Laporan Debat Bahasa Indonesia [PDF]

Citation preview

MAKALAH DEBAT BAHASA INDONESIA “DIBERLAKUKANNYA SISTEM PR BAGI PELAJAR”



NAMA ANGGOTA:         



Adiel Pahotma S. Archika Fadhilah S. Azmi Rifqie F. Metha Rachmadina Muhamad Dafana W. Muhamad Zidan P. Novita Damayanti Nur Jannah Ramadhani Sekar Nurul Al Fikri



SMA NEGERI 1 CILEUNGSI TAHUN 2019/2020



KATA PENGANTAR



Puji serta syukur kita panjatkan kehadirat Allah yang telah memberi rahmat, hidayah, dan inayah – Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyusun makalah ini hingga selesai. Tidak lupa kami mengucapkan banyak terimakasih atas bantuan guru bahasa Indonesia kami, yaitu Ibu Franti Surya Jannah S,Pd yang telah berkontribusi serta mengarahkan dan memberikan bantuan baik materi maupun pikirannya. Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman kami, kami yakin masih banyak kekurangan dalam makalah ini, oleh karena itu kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dari pembaca demi kesempurnaan laporan kami.



Cileungsi, 16 Oktober 2019



Kelompok 4



i



DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………i DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………..ii BAB I ………………………………………………………………………………………..1 A. Latar Belakang ………………………………………………………………………1 B. Rumusan Masalah …………………………………………………………………...1 BAB II ……………………………………………………………………………………….2 A. Pengertian ……………………………………………………………………………2 BAB III ………………………………………………………………………………………4 A. Kesimpulan …………………………………………………………………………..4 B. Saran …………………………………………………………………………………4



ii



BAB I PENDAHULUAN



A. Latar Belakang Pekerjaan rumah (PR) dapat didefinisikan sebagai pekerjaan yang ditugaskan oleh seorang guru, sekolah atau lembaga pendidikan, dan harus diselesaikan oleh siswa di rumah atau saat tidak menghadiri kelas. Tujuan dari pembuatan PR adalah sebagai sarana mengulang pelajaran yang telah dibahas di sekolah atau persiapan materi yang akan dipelajari mendatang. Pemberian PR tersebut bisa menghasilkan manfaat seperti mengajarkan siswa untuk bersosialisasi, membantu siswa mengembangkan keterampilan manajemen waktu dan pekerjaan, meningkatkan komunikasi antara orang tua dengan siswa, dapat melatih dan menumbuhkan kebiasaan belajar, dan dapat menumbuhkan rasa kemandirian, kedisiplinan serta tanggung jawab.



B. Rumusan Masalah 1. Apakah PR sekolah membantu siswa melatih pelajaran yang sudah dipelajari? 2. Apakah semakin banyak PR yang dikerjakan maka hasil belajar semakin baik untuk siswa dan menjamin nilai akademiknya? 3. Apakah PR sekolah merampas waktu bermain, tidur, kebersamaan keluarga dan waktu latihan yang siswa butuhkan untuk pembangunan fisik, emosional, dan neurologis yang tepat? 4. Bagaimana dengan PR sekolah yang diberikan bagi perkembangan siswa?



1



BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian Usulan pemindahan ibukota yang dicanangkan oleh pemerintah akhir akhir ini menuai banyak kontroversi. Pemerintah menganggap bahwa Jakarta sudah tidak mampu lagi memikul beban sebagai ibukota Negara sekaligus pusat perokonomian Indonesia, maka dari itu pemerintah berniat untuk memecah konsentrasi beban pemerintahan dan perekonomian. Ibukota yang baru sendiri direncanakan akan dibangun di wilayah administratif Kabupaten Penajam Paser Utara dan Kabupaten Kutai Kartanegara, Kalimantan Timur. Usulan ini telah didiskusikan sejak masa kepresidenan Soekarno hingga Susilo Bambang Yudhoyono, karena masalah lingkungan dan lonjakan populasi penduduk yang sangat signifikan. Pemindahan ibukota juga menuai banyak kontroversi dikarenakan banyak masyarakat yang menilai kebijakan ini tidak mendesak dan tidak strategis. Mereka menilai bahwa masih banyak hal yang perlu dibenahi di Jakarta dan banyak hal yang lebih penting yang harus dilakukan. Gelombang penolakan masyarakat makin menguat ketika DPR mengusulkan pembentukan RUU KPK yang dinilai melemahkan KPK, proyek besarbesaran dengan dana hingga lebih dari 400 triliun dan kondisi KPK yang lemah tentu akan membuat celah korupsi terbuka lebar. Ditambah dengan pembukaan lahan secara masif akan membuat lingkungan rusak, hewan-hewan kehilangan habitatnya, dan dunia akan kehilangan paru-parunya.



2 Siswa dapat melatih perkembangan akademik dan sejauh mana pemahamannya dalam pembelajaran sekolah dengan PR. Karena PR adalah sarana siswa untuk memecahkan masalah. Perkembangan otaknya menjadi lebih baik dan berkembang seiring dengan seringnya siswa mengasah kemampuannya dalam menyelesaikan masalah. PR menjadi sarana yang baik untuk siswa melatih perkembangan otak dan akademiknya.



3 BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Pekerjaan



rumah



adalah



seorang guru, sekolah atau lembaga



pekerjaan



pendidikan,



harus



yang



ditugaskan



diselesaikan



oleh



oleh siswa



di rumah atau saat tidak menghadiri kelas yang dilakukan di rumah. PR adalah untuk menguji dan mengukur sejauh mana siswa memahami materi yang telah diajarkan, selain itu adalah untuk menepis kecanduan tekhnologi yang dirasakan dan di alami oleh kebanyakan siswa pada saat ini. Siswa dapat melatih perkembangan akademik dan sejauh mana pemahamannya dalam pembelajaran sekolah dengan PR. Karena PR adalah sarana siswa untuk memecahkan masalah. Perkembangan otaknya menjadi lebih baik dan berkembang seiring dengan seringnya siswa mengasah kemampuannya dalam menyelesaikan masalah.



B. Saran Sebaiknya siswa terus melatih kemampuannya dengan PR. Tetapi siswa juga harus tetap memerhatikan kesehatan dan waktu istirahatnya. Dengan PR siswa dapat terus



berkembang, maka dari itu siswa harus membiasakan dirinya berlatih dengan mengerjakan PR.



4