Laporan Guru Tamu [PDF]

Citation preview

KATA PENGANTAR Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, Ida Sang Hyang Widi atas rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan penyusunan Peningkatan Kompetensi Guru dan siswa tentang Perkembangan Produk Kreatif da kewirausahaan. Program Peningkatan Kompetensi Guru dan siswa tentang Perkembangan Produk Kreatif da kewirausahaan melalui Guru Tamu DUDIKA ini disusun dengan latar belakang tuntutan untuk seluruh Guru dalam meningkatkan kompetensi yang dimiliki untuk memenuhi implementasi salah satu kompetensi yang harus dikuasai dan dilaksanakan sesuai perkembangan teknologi yang berjalan di DUDIKA. Program ini meliputi kegiatan pendampingan pada siswa. Program Peningkatan Kompetensi Guru dan siswa tentang Perkembangan produk kreatif dan kewirausahaan melalui Guru Tamu DUDIKA dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan profesionalisme dalam melaksanakan tugas dalam mengajar. Harapan penulis semoga Program Peningkatan Kompetensi Guru dan siswa tentang Perkembangan produk kreatif dan kewirausahaan melalui Guru Tamu DUDIKA dapat dilaksanakan dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran, kualitas pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi pembelajaran pada penerapan kurikulum paradigma baru 2022. Laporan ini disusun dalam rangka sebagai acuan untuk melaksanakan Peningkatan Kompetensi Guru dan siswa tentang produk kreatif dan kewirausahaan melalui Guru Tamu DUDIKA di SMK Negeri 2 Seririt Terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan laporan ini. Semoga tuhan Yang Maha Esa senantiansa selalu memberikan kemudahan.



BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG SMK Negeri 2 Seririt sebagai salah satu sekolah terpilih yang mendapat bantuan Pemerintah untuk SMK Yang Mengembangkan Produk Kreatif dan Kewirausahaan Pada Bidang Penilaian/Penjaminan Mutu Derektorat SMK Tahun 2022, dimana program ini merupakan salah satu kebijakan Merdeka Belajar dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. . Perkembangan teknologi saat ini menuntut tersedianya tenaga kerja yang kompeten dan handal di berbagai bidang agar sebuah negara mampu bertahan dan berperan dalam era yang penuh persaingan dan sekaligus membuka dan memanfaatkan setiap peluang. Untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi suatu negara, strategi yang dianggap efektif adalah dengan melakukan industrialisasi. Industrialisasi, pada derajat tertentu akan mengimplikasikan pergeseran proses produksi dari labouring menjadi manufacturing dalam arti tenaga kerja manusia tergantikan oleh hard technology. Ini berarti industrialisasi membutuhkan tenaga kerja terampil yang tidak hanya mampu mengoperasikan teknologi tersebut, melainkan juga memeliharanya. Industrialisasi juga berpotensi menciptakan pengangguran jika pergeseran proses produksi tersebut tidak dibarengi dengan perubahan orientasi pendidikan dari akademis menjadi vokasional. Kondisi di atas menuntut dunia pendidikan dan pasar kerja dirancang secara terintegrasi dengan memperhatikan tujuan dan kebutuhan dunia kerja. Dengan demikian perlu dirancang salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang berorientasi dunia kerja. Dalam Pasal 15 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengatur bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 4 untuk bekerja dalam bidang tertentu. Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, SMK bertujuan untuk menghasilkan tenaga kerja terampil yang memiliki kemampuan sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan dunia kerja, serta mampu mengembangkan potensi diri dalam mengadopsi dan beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Selain itu, tantangan perkembangan teknologi disruptif pada dunia kerja sekarang ini membawa konsekuensi logis terhadap tuntutan meningkatnya kompetensi tamatan SMK. Terkait situasi tersebut Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi mengusung konsep ‘Bring Industri to School: Bring Attitude, Bring Project and Bring Best Learning”. Yaitu membawa mindset industri, profesionalitas, karakter dan proyek industri ke dalam kelas. Hal tersebut dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran agar lebih efektif dan efisien. Atas dasar di atas, maka disusunlah Program Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global melalui Guru Tamu DUDIKA pada tahun ajaran 2021/2022. B. DASAR HUKUM 1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Peraturan



Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, sebagaimana telah diubah dalam Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013, dan perubahan kedua dalam Peraturan Pemerintah Nomor 13 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan; 4. Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru dan PP no 19 tahun 2017 tentang perubahan terhadap PP 74 Tahun 2008; 5. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi nomor 18 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya; 6. Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah; Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 5 . Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2014 tentang Peran Guru TIK dan Guru Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi dalam Implementasi Kurikulum 2013; 8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013; 9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; 10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; 11. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah; 12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah; 13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah; 14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah; 15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Menengah, sebagaimana telah diubah dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018; 16. Permendikbud No. 6 tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah; 17. Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah; Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 6 18. Permendikbud No. 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan karakter di Satuan Pendidikan; 19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK); 20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan no.22 tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020/2024 adalah berfokus pada peningkatan kualitas pendidikan SMK melalui penyelanggaraan program SMK Pusat Keunggulan; 21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No 1177/M/2020 tentang Program Sekolah Penggerak; 22. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 165/M/2021 tentang Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan; 23. Surat Keputusan Dirjen Pendidikan Vokasi Kemdikbud Nomor 22/D/O/2021 tentang Penetapan Sekolah Menengah Kejuruan



Pusat Keunggulan tahun 2021 tahap 1; 24. Surat Edaran Dirjen Pendidikan Vokasi Nomor 4449/D.D2/TU.00.01/2021 tentang Pembelajaran pada Program SMK Pusat Keunggulan; 25. Kalender Akademik Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat; 26. Program Kerja SMK Negeri Rajapolah Tahun Pelajaran 2021/2022. C. Nama Kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu- Isu Global melalui Guru Tamu DUDIKA. D. Tujuan Kegiatan ini merupakan pelaksanaan Program Link And Match 8+i bagian nomer 6 tentang guru tamu dan update teknologi dari DUDIKA yang digagas oleh Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 7 Dirjen Vokasi Bapak Wikan Sakarinto, P.hd, dan merupakan kegiatan Penguatan Pembelajaran SMK Pusat Keunggulan. Tujuan Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global melalui Guru Tamu DUDIKA adalah sebagai berikut : 1. Menganalisis perkembangan teknologi dan Isu-isu global yang berjalan pada dunia kerja saat ini dengan tepat; 2. Mengidentifikasi peta kompetensi keahlian yang harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan DUDIKA; 3. Menyusun modul ajar berdasarkan peta kompetensi keahlian yang telah disesuaikan dengan perkembangan teknologi/kebutuhan DUDIKA. Tujuan khusus pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah sebagai berikut; a. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang di tetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku; b. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhu kebutuhan guru dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik; c. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional; d. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru; e. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat; f. Menunjang pengembangan karir guru. E. Hasil yang diharapkan Hasil yang diharapkan pada Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global melalui Guru Tamu DUDIKA adalah sebagai berikut. Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 8 1. Peserta dapat menganalisis perkembangan teknologi dengan tepat; 2. Peserta dapat mengidentifikasi peta kompetensi keahlian yang harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan DUDIKA; 3. Peserta dapat membuat modul ajar berdasarkan peta kompetensi keahlian yang telah disesuaikan dengan perkembangan teknologi/kebutuhan DUDIKA. F. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Waktu kegiatan: a. Siklus I Hari/Tanggal : Selasa dan Kamis, 7 - 9 September 2021 Waktu : Pukul 08.00 – 15.30 WIB Tempat kegiatan : Ruang Pertemuan Guru SMK Negeri Rajapolah. b. Siklus II Hari/Tanggal : Jumat, 17 September 2021 Waktu : Pukul 08.00 – 15.30 WIB Tempat kegiatan : Ruang Pertemuan Guru SMK Negeri Rajapolah. G. Jenis Kegiatan Pelaksanaan 1. Seminar Seminar adalah pertemuan sekelompok orang untuk membahas dan mencari solusi atas suatu permasalahan yang dipimpin oleh seorang ahli sebagai pembicara. Kegiatan ini merupakan upaya untuk sharing pengetahuan/wawasan dari seorang atau beberapa ahli pada peserta yang membutuhkan ilmu pengetahuan/wawasan tersebut. Dalam seminar Guru Tamu dari DUDIKA yang akan dilaksanakan di SMK Negeri Rajapolah adalah untuk membahas program BIM (Building Information Modeling) yang digunakan dalam Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 9



kegiatan praktik konstruksi sehingga memberikan informasi yang akurat dengan kebutuhan di lapangan sehingga mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan capaian dalam kurikulum. 2. Workshop Workshop adalah suatu bentuk kegiatan yang mana ada beberapa orang ahli pada bidang tertentu dan berkumpul dengan sekelompok orang dengan latar belakang maupun profesi yang sama serta melakukan kegiatan interaksi secara bersama untuk membahas suatu masalah tertentu. Fungsi workshop adalah sebagai ruang diskusi dan pemecahan masalah. Berdasarkan fungsi ini, tujuan workshop adalah memberikan pelatihan kepada peserta dengan menghadirkan para pemateri yang ahli di bidangnya. Kemudian dituangkan dalam program pembelajaran dan rencana pembelajaran yang akan diberikan pada tahun akademik berjalan. Dalam kegiatan Workshop Guru Tamu dari Dudika ini akan dilakukan praktik dengan praktisi dari DUDIKA berupa pembelajaran software Revit dan Archicad, serta pengenalan Total Station untuk pengukuran dengan sistem pembelajaran luring. H. Strategi Pelaksanaan Untuk siklus 1, diawali dengan registrasi atau absensi peserta dan narasumber, dilanjutkan sambutan dan pembukaan oleh Kepala Sekolah. Selanjutnya penjelasan urgensi dari program peningkatan kompetensi guru tentang perkembangan teknologi karena konsekuensi sebagai SMK Pusat Keunggulan. Inti kegiatan adalah brainstroming/pengungkapan ide dan gagasan dengan perkembangan teknologi dan isu-isu global pada dunia kerja bidang konstruksi bangunan. Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 10 Rencana Alur Kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global melalui Guru Tamu DUDIKA sebagai berikut : • Pembukaan Acara Pemaparan • Pemetaan Kompetensi Evaluasi • Tes Awal Materi Keahlian sesuai perkembangan teknologi; • Pengumpulan Modul Ajar Pembukaan • Materi Perkembangan • Evaluasi Kegiatan Teknologi; • Penyusunan Dokumen Modul Ajar yang sesuai dengan • Brainstroming; perkembangan teknologi. • Ungkap Ide Gagasan Penyusunan Modul Ajar Tahapan Kegiatan : 1. Pemaparan Materi Perkembangan Teknologi dan Isu-isu Global dari Tim Pendamping DUDIKA; 2. Brainstorming Perkembangan Teknologi dan Isu-isu Global yang aktual di Dunia Kerja. 3. Melakukan pemetaan kompetensi keahlian bersama DUDIKA terhadap Capaian Pembelajaran Program Keahlian DPIB; 4. Penyusunan Rencana Pembelajaran meliputi : Analisis Capaian Pembelajaran, Penetapan Alur Tujuan Pembelajaran dan penyusunan Modul Ajar; Siklus 2 berupa pendampingan secara langsung terhadap guru yang masih belum berhasil pada siklus I. I. Peserta Peserta Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global melalui Guru Tamu DUDIKA adalah sebagai berikut. No Peserta Jumlah Peserta 1 Wakil Kepala Sekolah 2 Orang Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 11 No Peserta Jumlah Peserta 2 Ketua dan Sekretaris Program Keahlian 10 Orang 3 Guru Program Keahlian DPIB 13 Orang 4 Panitia 6 Orang 31 Orang Jumlah J. Narasumber Narasumber kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global melalui Guru Tamu DUDIKA adalah Tim Pendamping dari DUDIKA pada program penguatan pembelajaran SMK PK SMK Negeri Rajapolah : yaitu Instruktur Ahli dari CV. Dwi Tunggal Mandiri. K. Jadwal Kegiatan Terlampir L. Kepanitiaan dan Peserta Terlampir M. Rencana Anggaran Biaya Terlampir N. Penutup Demikian proposal kegiatan Peserta Kegiatan Kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru tentang Perkembangan Teknologi dan Isu-Isu Global melalui Guru Tamu DUDIKA disusun dengan harapan dapat dijadikan kerangka acuan untuk kegiatan yang direncanakan. Dukungan dari berbagai pihak demi kelancaran kegiatan ini sangat kami harapkan untuk kelancaran kegiatan tersebut. Mengetahui, Tasikmalaya, 3 September 2021 Kepala SMKN Rajapolah Ketua Pelaksana Dr. Hj. Sri Nurhayati, M.SI. Cepy Wahyudin, M.Kom. NIP. 19650506 199103 2 005 NIP. 19840825 201001 1010 Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 12 Lampiran 1 Jadwal Kegiatan Siklus I No Waktu Kegiatan Penanggungjawab Selasa, 7 September 2021 1 07.30 – 08.00 Registrasi Panitia 2 08.00 – 08.30 Pembukaan a. Sambutan Ketua Pelaksana Ketua Pelaksana b. Sambutan dan Pembukaan Kepala Sekolah 3 08.30 – 10.00 Pemaparan Materi Kurikulum Narasumber Operasional Sekolah 4 10.00 – 10.15 Coffee Break 5 09.30 – 11.45 Identifikasi Karakteristik Lingkungan Narasumber dan Satuan Pendidikan 6 11.30 – 13.00 ISOMA 7 13.00 – 14.30 Penyusunan Proyek Penguatan Narasumber Profil Pelajar Pancasila Ketua Pelaksana 8 14.30 – 15.30 Presentasi hasil



diskusi terpumpun Ketua Pelaksana Kamis, 9 September 2021 Panitia 1 07.30 – 08.00 Persiapan 2 08.00 – 10.00 Penyusunan Pengorganisasian Narasumber Belajar 3 10.00 – 10.15 Coffee Break 4 10.15 – 12.00 Penyusunan Rencana Belajar Ketua Pelaksana 5 12.00 – 13.00 ISOMA 6 13.00 – 14.00 Pendampingan, Evaluasi, dan Ketua Pelaksana Pengembangan Profesional 7 14.00 – 15.00 Presentasi hasil diskusi terpumpun Ketua Pelaksana 8 15.00 – 15.30 Tes Akhir dan Evaluasi Kegiatan Panitia Penutupan Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 13 Lampiran 2 Jadwal Kegiatan Siklus II No Waktu Kegiatan Penanggungjawab Rabu, 15 September 2021 Panitia 1 07.30 – 08.00 Registrasi Ketua Pelaksana 2 08.00 – 10.00 Pendampingan Penyusunan Ketua Pelaksana Program Pembelajaran 4 10.00 – 10.15 Coffee Break Ketua Pelaksana 5 10.15 – 11.30 Pendampingan Penyusunan Ketua Pelaksana Panitia Rencana Pembelajaran 6 11.30 – 13.00 ISOMA 7 13.00 – 14.30 Pendampingan Penyusunan Rencana Pembelajaran 8 14.30 – 15.15 Presentasi hasil diskusi terpumpun 9 15.15 – 15.30 Evaluasi Kegiatan dan Tutup Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 14 Lampiran 3 : Kepala SMK Negeri Rajapolah Kepanitiaan dan Peserta Dr. Hj. Sri Nurhayati, M.SI. Daftar Panitia : Cepy Wahyudin, M.Kom. Penanggungjawab : Evi Herawati, S.Kom. : Reni Dirgahari, S.Pd. Ketua Pelaksana Sekretaris : Iman Abdurahman, S.T.,M.M. Bendahara : Hatmanah, S.Pd. Seksi-seksi : Yusep Rahmadi, S.Pd., M.Pd. - Dokumentasi - Konsumsi Peralatan Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 15 Daftar Peserta : DAFTAR PESERTA PENYUSUNAN KOS SMKN RAJAPOLAH MELALUI DISKUSI KELOMPOK TERPUMPUN TPK SMKN RAJAPOLAH TAHUN PELAJARAN 20212022 NO NAMA GURU JABATAN 1 Hamjah Fauzi, ST. Waka Kurikulum 2 Drs. Soni Firdaus, M.M 3 Akhmad Baron S, S.Pd. Waka Humas 4 Kinkin Kadaruslan, S.Pd. Ketua Kompetensi Keahlian DPIB 5 Milda Wahyuningsih, M.Pd. Sekretaris Kompetensi Keahlian DPIB 6 Nicky Gurbanita, S.Pd. Ketua Kompetensi Keahlian TKRO 7 Anda Suganda, S.Pd. Ketua Kompetensi Keahlian AKL 8 Imas Sumarni, S.Pd. Ketua Kompetensi Keahlian TKJTel 9 Aditiana Sukadarusman, S.Pd. Ketua Kompetensi Keahlian BDP 10 Deni Setiyawan, S.Pd. Sekretaris Kompetensi Keahlian TKRO 11 Diniyanti Apriati, S.Kom Sekretaris Kompetensi Keahlian AKL 12 Yani Yuliani, S.Pd. Sekretaris Kompetensi Keahlian TKJ-Tel 13 Aay Muyasaroh, ST. Sekretaris Kompetensi Keahlian BDP 14 Oban Suhendar, S. Pd. 15 Deti Wulandari, S.Pd. Guru DPIB 16 Martuti Yulianti, ST. Guru AKL 17 Nur Mega Alamsyah, S.Pd. Guru BDP 18 Wina Chartika, S.Pd Guru DPIB 19 Ejen Jenal Mukarom, ST Guru DPIB 20 Devi Sulastri, Ars. Guru DPIB 21 Rani Anggraeni, ST Guru DPIB 22 Luthfiyanti Nazar, S.Pd Guru DPIB 23 Riska Susan, S.Pd Guru DPIB 24 Eri Jatnika, SE. Guru DPIB 25 Hj. N. Heni Rohana, M.Pd. Guru DPIB 26 Mirnawati, ST. Guru BDP 27 Yusup Fitriadi, ST. Guru DPIB Guru TKRO Guru TKJ Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 16 Lampiran 4 Rencana Anggaran Biaya Siklus 1 No Uraian Volume Harga Jumlah 1 Kesekretariatan 1 paket Satuan (Rp) (Rp) 400.000 400.000 1.800.000 2 Narasumber 2 hari 900.000 1.000.000 2.500.000 3 Transport Narasumber 2 x 2 hari 250.000 300.000 4 Konsumsi 25 x 2 hari 50.000 800.000 6.800.000 5 Dekorasi dan Dokumentasi 1 paket 300.000 6 Kepanitiaan 1 paket 800.000 Jumlah Proposal_ RPK_CEPYWAHYUDIN 17