![Laporan Individu KKN CALISTUNG [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/laporan-individu-kkn-calistung.jpg)
13 0 1 MB
LAPORAN KELUARGA ASUH KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNDIKSHA SINGARAJA TAHUN 2018/2019 JUDUL PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR CALISTUNG MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA Dl
:BANJAR DINAS PETIGA KANGIN
DESA
: PETIGA
KECAMATAN
: MARGA
KABUPATEN
: TABANAN
UNTUK
OLEH I WAYAN INDRA WIRAWAN JURUSAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS HUKUM DAN ILMU SOSIAL
PUSAT LAYANAN KULIAH KERJA NYATA LEMBAGA PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DAN PENJAMINAN MUTU UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA SINGARAJA 2018
LAPORAN KELUARGA ASUH KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNDIKSHA SINGARAJA TAHUN 2018/2019 JUDUL PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR CALISTUNG MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA Dl
:BANJAR DINAS PETIGA KANGIN
DESA
: PETIGA
KECAMATAN
: MARGA
KABUPATEN
: TABANAN
UNTUK
OLEH I WAYAN INDRA WIRAWAN JURUSAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS HUKUM DAN ILMU SOSIAL
MENYETUJUI DOSEN PEMBIMBING
Ade Asih Susiari Tantri, S.Pd., M.Pd. NIP . 198709182015042001
HALAMAN PENGESAHAN Judul
: “Program Bimbingan Belajar Calistung Meningkatkan Prestasi Belajar siswa”
1. Nama Tutor a. Nama
: I Wayan Indra Wirawan
b. NIM
: 1614041023
c. Jurusan
: Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
2. Lokasi Kegiatan
: Banjar Dinas Petiga Kangin, Desa Petiga, Marga, Tabanan
3. Waktu Pelaksanaan
: 19 Agustus 2018 s/d 06 September 2018
Tabanan, 05 September 2018 Mahasiswa KK
Menyetujui, Dosen Pembimbing,
Ade Asih Susiari Tantri, S.Pd., M.Pd. NIP. 198709182015042001
I Wayan Indra Wirawan NIM. 1614041023
Ade Asih Susiari Tantri, S.Pd., M.Pd NIP. 198709182015042001 Mengetahui, I Wayan Indra Wirawan Kepala Desa Petiga,NIM. 1614041023
I Made Darmadiyasa sa
ii
KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa karena atas berkat dan rahmat-Nya laporan yang berjudul “Bimbingan Belajar Calistung Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa” dapat diselesaikan tepat pada waktunya.Laporan ini disusun untuk memenuhi syarat dalam menyelesaikan program KKN di Desa Petiga yang dilaksanakan selama 5 minggu. Terselesaikannya dengan baik. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu (LPPPM) Universitas Pendidikan Ganesha yang menjadi lembaga naungan pelaksanaan kegiatan KKN. 2. Bapak I Made Darmadiyasa selaku Kepala Desa Petiga yang telah memberikan izin dan informasi desa kepada penulis dalam melaksanakan kegiatan KKN. 3. Ibu Ade Asih Susiari Tantri, S.Pd, M.Pd dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan memberikan masukan yang bermanfaat kepada penulis selama melaksanakan kegiatan KKN di Desa Mundeh. 4. Seluruh warga Desa Mundeh yang telah menerima dan memberikan informasi yang sangat bermanfaat kepada penulis. 5. Keluarga bapak I Wayan Suartana sebagai keluarga asuh yang telah mau meluangkan waktu untuk melaksanakan program penulis. 6. Rekan-rekan mahasiswa KKN di Desa Petiga yang selalu memberikan dukungan dan semangat selama melaksanakan KKN, serta pihak-pihak lain yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang tentunya turut membantu penulis dalam penyusunan laporan ini. Penulisan laporan ini masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi penyempurnaan laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Petiga, 05 September 2018
Penulis
iii
DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR .................................................................................... ii DAFTAR ISI ................................................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN A. Data Kondisi Keluarga ......................................................................... 1 B. Perumusan Kebutuhan/Masalah ........................................................... 2 C. Tujuan .................................................................................................. 4 D. Manfaat ................................................................................................ 4 BAB II PROGRAM DAN KALENDER KERJA A. Program Kerja ...................................................................................... 6 B. Kalender Kerja ..................................................................................... 10 BAB III PELAKSANAAN PROGRAM A. Hasil-hasil yang Dicapai ...................................................................... 13 B. Hambatan Pelaksanaan Program .......................................................... 15 BAB IV SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .............................................................................................. 17 B. Saran ..................................................................................................... 17 LAMPIRAN
iv
BAB I PENDAHULUAN
A.
Data Situasi Keluarga Asuh Dari jumlah penduduk yang terdaftar di Desa Petiga, penulis menjadikan
salah satu keluarga di Banjar Dinas Petiga Kangin, Desa Petiga yaitu keluarga Bapak I Wayan Suartana. Bapak I Wayan Suartana memiliki istri yang bernama Ibu Ni Wayan Ika Daryanti. Beliau memiliki Tiga orang anak. Namun yang penulis jadikan anak asuh hanya anak yang ke-3, data anak asuh sebagai berikut: Data Anak Asuh I Nama
: I Komang Agus Pramantya
Tempat Tanggal Lahir
: Petiga, 01 – 08 - 2012
Alamat
: Banjar Dinas Petiga kangin
Jumlah saudara kandung
:3
Sekolah
: SD Negeri 3 Petiga
Kelas
:I
Nama ayah
: I Wayan Suartana
Nama Ibu
: Ni Wayan Ika Daryanti
Pekerjaan ayah
: Petani
Pekerjaan Ibu
: Ibu rumah tangga
Keluarga Bapak I Wayan Suartana merupakan keluarga yang sangat sederhana, pekerjaannya hanya sebagai pekebun. Sementara istrinya Ibu Ni Wayan Ika Daryanti bekerja sebagai ibu rumah tangga yang kesehariannya memasak dan membantu suaminya pergi ke kebun. Pasangan suami istri ini memiliki Tiga orang anak, yaitu Ni Putu Sintya Dwi Apsara, Ni Made Cintya Dwi Apsara , dan I Komang Agus Pramantya. Anak pertama yang bernama Ni Putu Sintya Dwi Apsara saat ini sedang duduk di kelas VI SD . Ni Made Cintya Dwi Apsara Sementara anak ke dua dari pasangan suami istri sedang duduk di bangku SD kelas VI di SDN 3 Petiga dan anak ke tiga bernama I Komang Agus Pramantya. sedang duduk di kelas I Bapak I Wayan Suarta merupakan tulang punggung keluarga.
1
B.
Perumusan Kebutuhan/ Masalah Perlu pula disadari bahwa konsep me-ngenai pendidikan dan sistem
pendidikan nasional tidak bisa semata-mata disimpulkan dari praktek pelaksanaan pendidikan yang terjadi sehari-hari di lapangan, melainkan harus dilihat dari segi konsepsi atau ide dasar yang melandasinya seperti yang biasanya tersurat dan juga tersirat dalam ketetapan-ketetapan Undang-undang Dasar, Undang-undang Pendidikan
dan
peraturan-peraturan
lain
mengenai
pendidikan
dan
pengajaran.Sistem pendidikan nasional menyatakan bahwa pendidikan memegang peranan penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas. Manusia merupakan salah satu agen perubahan dalam kehidupan. Artinya maju dan mundurnya suatu negara ditentukan oleh kualitas sumber daya manusia itu sendiri. Biarpun dalam hidup manusia melimpah dengan sumber daya alam tetapi apa daya jika sumber daya manusianya tidak bagus. SDM yang tidak berkualitas akan membuat SDA yang ada akan semakin berkurang ataupun SDM tidak dapat mengolah SDA yang ada. Selain itu di era globalisasi ini menuntut manusia untuk memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang baik dalam bersaing dengan semua masyarakat yang berada di setiap negara. Siapa yang berkualitas maka dialah yang akan memperoleh peluang terbesar untuk memperoleh pekerjaan. Upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia merupakan suatu upaya yang harus dilakukan dalam menghadapi era globalisasi yang menuntut setiap individu untuk dapat menghadapi berbagai macam tantangan dan perubahan yang ada di masa sekarang ini. Salah satu upaya yang digunakan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah melalui pendidikan. Karena pendidikan sangat penting guna meningkatkan kemajuan dan kesejahteraan keluarga nantinya. Pendidikan merupakan upaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga dapat hidup mandiri, produktif, bertanggung jawab baik terhadap diri sendiri, keluarga, maupun masyarakat. Dalam hal ini, pendidikan berperan sebagai wadah pembudayaan dan pemberdayaan manusia untuk membangun dirinya sendiri dan masyarakat dalam menjalani kehidupan. Dilihat dari tujuan pendidikan nasional, sesuai dengan pasal 3 UU. No. 20 Tahun 2003, diamanatkan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
2
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis, dan bertanggung jawab. Dengan demikian, pendidikan yang paling utama adalah pendidikan dasar. Begitu pula dengan orang tua harus mengerti betapa pentingnya pendidikan dasar ini dipahami oleh anak-anaknya yang sudah menginjak sekolah dasar. Pendidikan dasar yang dimaksud adalah pendidikan dasar Calistung (membaca, menulis, dan berhitung). Umumnya siswa kelas rendah sudah mendapat pembelajaran membaca, menulis, dan berhitung dengan baik. Oleh karena itu, mahasiswa KKN mengambil program pemberian bimbingan belajar. Bimbingan belajar dirasakan sangat perlu, mengingat anak didik asuhnya perlu penambahan pengetahuan yang nantinya dapat digunakan di sekolah untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah yang lebih tinggi
nantinya
seperti
SMP.
Dengan
menggunakan
cara-cara
yang
menyenangkan dalam bimbingan Belajar ini, diharapkan anak-anak dapat dengan mudah memahami pembelajaran yang di berikan dengan baik. Ditinjau dari perumusan kebutuhan di atas maka permasalahan yang akan dibahas adalah sebagai berikut. 1. Bagaimanakah pelaksanaan program kerja BB (Bimbingan Belajar), di Banjar Dinas Petiga Kangin, Desa Petiga? 2. Apakah kendala-kendala yang dihadapi oleh keluarga dalam melaksanakan program kerja BB (Bimbingan Belajar), di Banjar Dinas Petiga Kangin, Desa Petiga? C.
Tujuan Berdasarkan perumusan masalah di atas, adapun tujuan yang ingin dicapai
adalah sebagai berikut. 1. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan sumber daya manusiautamanya anak asuh melalui BB (Bimbingan Belajar Membaca, Menulis, dan Berhitung) 2. Untuk menciptakan suasana yang kondusif dengan masyarakat terutama keluarga asuh, untuk meningkatkan interaksi sosial.
3
D.
Manfaat Berdasarkan tujuan yang telah penulis paparkan di atas, adapun manfaat
yang diperoleh dari program yang telah dibuat antara lain sebagai berikut. 1. Bagi Masyarakat a. Dapat memberikan informasi kepada masyarakat di Desa Petiga tentang pentingnya bimbingan dasar belajar, Dapat menciptakan hubungan yang harmonis antara masyarakat Desa Petiga dan aparat Desa Petiga dengan mahasiswa KKN 2. Bagi Mahasiswa a.
Secara umum manfaat dari pelaksanaan KKN ini bagi mahasiswa yaitu dapat mengimplementasikan keterampilan yang telah diperoleh selama melaksanakan pembelajaran di kampus.
b.
Secara khusus manfaat KKN ini adalah sebagai berikut. 1) Mahasiswa dapat berinteraksi secara langsung di masyarakat dalam menangani masalah yang muncul 2) Mahasiswa dapat mengenal secara lebih mendalam lingkungan sosial kemasyarakatan Desa Petiga 3) Mahasiswa dapat mengenal secara lebih mendalam mengenai permasalahan yang muncul di Desa Petiga 4) Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya nalar dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah 5) Anak asuh mampu meningkatkan prestasi belajarnya
3. Bagi Keluarga Asuh a.
Bagi Orang Tua Asuh Orang tua asuh dapat memberikan pengajaran yang dapat diterapkan pelaksana program untuk dijadikan kegiatan rutin bagi anak mereka. Orang tua asuh mendapat keringanan dalam mengajari anaknya. Karena untuk sementara waktu, mereka bisa digantikan oleh penulis/pengajar.
b. Bagi Anak Asuh Anak dapat mengalami proses pembelajaran yang berbeda dari yang mereka dapatkan di sekolah sehingga pengetahuan mereka bertambah yang berimbas pada prestasi belajar yang lebih baik.
4
4. Bagi pemerintah a.
Dapat mengetahui situasi pendidikan di Desa Mundeh yang akan menjadi acuan dalam meningkatkan mutu pendidikan
b.
Dapat mengetahui potensi Desa Mundeh yang patut dikembangkan dan didukung oleh pemerintah.
5
BAB II PROGRAM DAN KALENDER KERJA
2.1
Program kerja 1) Program Kerja a. Tema Pengembangan Sumber Daya Manusia b. Nama Program BBC (Bimbingan Belajar Calistung) c. Rasional Belajar membaca menulis dan berhitung merupakan pelajaran dasar yang ada di sekolah dasar untuk kelas rendah maupun kelas tinggi yang harus di ketahui oleh para murid. Mengingat Desa Mundeh, Banjar Dinas Petiga Kangin merupakan Banjar yang terletak lumayan jauh dari keramaian dan Anak – anak di banjar tersebut rata – rata hanya bersekolah hingga SD dan bahkan ada yang ketika SD sudah putus sekolah. Yang menjadi kendala utama adalah keadaan ekonomi masyarakat yang masih bisa di katagorikan masih di bawah rata – rata. Oleh sebab itu kami menerapkan program ini guna meningkatkan kemampuan anak asuh, karena dilihat dari potensi anak – anak yang sangat semangat dan antusias ingin belajar. d. Sifat Program Sifat program ini termasuk ke dalam sifat rintisan. Program ini bersifat rintisan dikarenakan sebelumnya di Banjar Dinas Kangin, Desa Petiga, Kecamatan Marga, Kabupaten Tabanan belum terdapat program tersebut. e. Sasaran Sasaran program kerja ini adalah murid sekolah dasar yang ada di Desa Mundeh khususnya yang menjadi anak asuh yaitu anak dari keluarga asuh mahasiswa KKN. Berikut data murid yang dijadikan anak asuh:
6
Data Anak Asuh : Nama
: I Komang Agus Pramantya
Tempat Tanggal Lahir
: Petiga, 01 – 08 - 2012
Alamat
: Banjar Dinas Petiga kangin
Jumlah saudara kandung
:3
Sekolah
: SD Negeri 3 Petiga
Kelas
:I
Nama ayah
: I Wayan Suartana
Nama Ibu
: Ni Wayan Ika Daryanti
Pekerjaan ayah
: Petani
Pekerjaan Ibu
: Ibu rumah tangga
f. Keterlibatan Mahasiswa KKN dan keluarga asuh g. Metode Pelaksanaan 1. Observasi pada lingkungan keluarga asuh yaitu di Banjar Dinas Petiga Kangin, untuk mengetahui keadaan keluarga asuh yang ada disana. 2. Berkoordinasi dengan kepala dusun dan keluarga asuh untuk melakukan program kerja. 3. Pelaksanaan program kerja yakni BBC (Bimbingan Belajar Calistung) kepada anak dari keluarga asuh. 4. Melakukan evaluasi terhadap program kerja yang sudah berjalan. h. Alokasi Waktu Pelaksanaan Alokasi waktu pelaksanaan program kerja ini adalah 24 jam yang dilaksanakan sebanyak 12kali selama 1 bulan, dan untuksetiap pertemuan dilaksanakan selama 2jam i. Jadwal Pelaksanaan a. Adapun jadwal pelaksanaan program BBC (Bimbingan Belajar Calistung) sebagai berikut:
7
Tabel 2.3 Jadwal Pelaksanaan Program BBC(Bimbingan Belajar Calistung) No 1.
Nama Jadwal Sasaran Kegiatan Pelaksanaan BBC(Bimbin Anak Minggu, 19 gan Belajar keluarga asuh Agustus2018 Calistung) Senin, 20 Agustus 2018 Selasa, 28 Agustus 2018 Rabu, 29 Agustus 2018 Kamis, 30 Agustus 2018 Jumat, 31 Agustus 2018 Sabtu, 1 September 2018 Minggu, 2 September 2018 Senin, 3 September 2018 Selasa, 4 September 2018 Rabu, 5 September 2018 kamis, 6 September 2018
TOTAL WAKTU PELAKSANAAN
Alokasi Waktu 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit
1440 menit
j. Luaran Program Anak keluarga asuh mampu mengatasi kesulitan di bidang pendidikan, selain mendapat tambahan ilmu di sekolah anak keluarga asuh juga mendapat tambahan ilmu di rumah dengan bimbingan
8
belajar bersama dan memahami materi calistung yang diberikan guna menunjang dan meningkatkan prestasi belajar. 2) Rekapitulasi Program Kerja KKN
Tabel 2.4 Rekapitulasi Program Kerja KKN NO
Program
1
BBC (Bimbinga n Belajar Calistung)
Sifat Program Rintisan
Sasaran
Metode Pelaksanaan
Anak 1. Observasi pada Keluarga lingkungan Asuh keluarga asuh yaitu di Banjar Dinas Petiga kangin , Banjar Adat Petiga Kangin untuk mengetahui keadaan keluarga asuh yang ada disana. 2. Berkoordinasi dengan kepala dusun dan keluarga asuh untuk melakukan program kerja. 3. Pelaksanaan program kerja yakni BBC (Bimbingan Belajar Calistung) kepada anak dari keluarga asuh. 4. Melakukan evaluasi terhadap program kerja yang sudah berjalan
Luaran
Alokasi Waktu 24 jam
Terciptanya anak yang cerdas dan mampu bersaing di era globalisasi.
JUMLAH JAM KERJA
24 jam
2.2 Kalender Kerja Program kerja yang telah ada ini dapat diselesaikan dengan maksimal dan sesuai harapan tentu dibutuhkan pembagian waktu yang
9
jelas. Berdasarkan asumsi ini mahasiswa KKN membuat kalender kerja dengan harapan dapat menjadi pedoman dalam melakukan aktifitas selama proses kegiatan KKN berlangsung. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar apa yang telah diprogramkan dapat terealisasi dengan baik dan tepat waktu. Berikut kalender kerja yang di rencanakan. Juni 2017 Gambar 2.1 Kalender Kerja Pelaksanaan Program Bulan Agustus 2018 Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat Sabtu
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
10
Gambar 2.2 Kalender Kerja Pelaksanaan Program Bulan September 2018 Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat Sabtu
Minggu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Keterangan : Observasi Ke keluarga Asuh
Pelaksanaan Bimbingan Belajar Calistung
Perpisahan Perpisahan
Rincian jenis dan waktu pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut. Tabel 2.5 Rincian Waktu Pelaksanaan Kegiatan Hari /Tanggal
Kegiatan
Alokasi Waktu
Minggu, 19 Agustus Observasi dan wawancara keadaan Orang tua 2 jam 2018 Senin, 2018
asuh 20
Agustus Kegiatan BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2 jam terkait dengan “pengenalan penjumlahan dan
11
pengurangan bilangan” Rabu,
29
Agustus Kegiatan BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2 jam terkait dengan “pengenalan penjumlahan dan
2018
pengurangan bilangan Kamis,
30
Agustus Kegiatan BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2 jam terkait dengan “pembagian bilangan”
2018 Jumat,
31
Agustus Kegiatan BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2 jam terkait
2018
dengan
“pengenalan
perkalian
bilangan” Sabtu, 1 September Membahas PR yang diberikan di sekolah
2 jam
2018 Minggu, 2 September Kegiatan BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2 jam terkait
2018
dengan
“pengenalan
pembagian
bilangan” Senin, 3 September Kegiatan BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2 jam terkait dengan “belajar membaca puisi
2018
Selasa, 4 September Kegiatan BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2 jam terkait
2018
dengan
“belajar
membaca
dan
memahami materi terkait dengan cerpen” Rabu,
5
September Membahas PR yang diberikan di sekolah
2 jam
2018 Kamis, 6 September Kegiatan BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2 jam 2018
terkait dengan “belajar menulis sesuai dengan EYD”
Sabtu, 8 September Perpisahan Keluarga Asuh
2 jam
2018 Total Waktu
24 jam
12
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM
A. Hasil-hasil yang Dicapai Sebelum dipaparkan hasil kegiatan yang akan telah dilakukan, terlebih dahulu dilakukan identifikasi terhadap keluarga asuh. Yang pertama yang dilakukan adalah identifikasi situasi keluarga asuh dengan melihat pekerjaan dan situasi anak dari keluarga asuh tersebut. Bapak I Wayan Suartana . merupakan kepala keluarga dari keluarga asuh yang beralamat di Banjar Dinas Petiga Kangin. Bapak I Wayan Suartana . memiliki istri yang bernama Ni Wayan Ika Daryanti. Pasangan suami istri ini memiliki tiga orang anak, yaitu Ni Putu Sintya Dwi Apsara, Ni Made Cintya Dwi Apsari, dan I Komang Agus Pramantya. Anak pertama yang bernama Ni Putu Sintya Dwi Apsara saat ini sedang duduk di kelas VI SD N Petiga. Ni Made Cintya Dwi Apsari Sementara anak ke dua dari pasangan suami istri sedang duduk di bangku SD kelas VI di SD N 3 Petiga dan anak ke tiga bernama I Komang Agus Pramantya sedang duduk di kelas I. Bapak I Wayan Suartana merupakan tulang punggung keluarga .Keluarga asuh yang di jadikan sebagai sasaran jika di lihat dari sisi pendidikan memang begitu cukup. Sangat jarang sekali masyarakat yang tamat sekolah, dan bahkan banyak yang tidak mengenyam pendidikan. Keluarga Bapak I Wayan Suartana merupakan keluarga yang sangat sederhana. Sekolah dan tempat berkebun dekat dari pemukiman penduduk di wilayah tersebut. Anak-anak dari Bapak I Wayan Suartana kemampuannya dalam segi pendidikan sudah cukup tinggi, bahkan untuk membaca dan berhitung pun sudah sangat di pahami. Dari segi penghasilan , keluarga Bapak I Wayan Suartana mengandalkan hasil panen padi yang berada di banjar Dinas Petiga Kangin dan itu pun lokasinya sangatlah dekat dari rumahnya. Itu pun mereka hanya bisa mengandalkan hasil dari sawah yang mereka dapat di setiap
panen saja.
Dari segi keterampilan keluarga Bapak I Wayan Suartana
menghandalkan penghasilan dari berkebun yang penghasilannya berkecukupan. Dengan mengetahui masalah yang dihadapi, penulis dapat melaksanakan program dengan lebih optimal untuk meningkatkan sumber daya manusia dengan memberikan bimbingan belajar calistung kepada anak asuh. Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, tercatat hasil kegiatan sebagai berikut. 1. Waktu Pelaksanaan
13
Dalam melaksanakan program bimbingan belajar calistung yang diberikan kepada anak asuh tanggal 19, 20, 28, 29, 30, 31 Agustus2018 dan tangal 1, 2, 3, 4, 5, 6, September 2018 .Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan selama 2 jam dari pukul 15.00 Wita s/d 17.00 Wita. 2. Lokasi Tempat Pelaksanaan Kegiatan Tempat pelaksanaan program di Banjar Dinas Petiga Kangin, Desa Petiga, Tabanan yaitu di rumah keluarga asuh Bapak I Wayan Suartana luas tempat yang dirasa sudah cukup untuk melaksanakan kegiatan. Tempat yang digunakan sudah temasuk tempat yang kondusif dan mampu membuat anak menjadi antusias dan menjadi semangat dalam pelaksanaan kegiatan. Selain itu, dengan adanya alat tulis yang penulis berikan kepada anak asuh juga semakin menambah motivasi anak. 3. Proses Pelaksanaan Kegiatan Proses pelaksanaan kegiatan dilaksanakan dengan beberapa tahap, yaitu: a. Identifikasi tingkat pendidikan keluarga asuh Dalam kegiatan ini penulis mengamati anak dari keluarga asuh yaitu I Komang Agus Pramantya, Dari pengamatan langsung yang dilakukan oleh penulis terhadap kemampuan dari kedua anak asuh ini terutama dalam bidang belajar mengenai cara membaca, menulis, dan berhitung masih sangatlah kurang. Untuk itulah penulis memberikan bimbingan belajar calistung, mengingat bimbingan belajar ini merupakan dasar yang harus diketahui oleh siswa kelas rendah dan kelas tinggi. b. Mengidentifikasi kesulitan anak didik I Komang Agus Pramantya merupakan anak dari keluarga asuh yang penulis jadikan anak asuh. Anak asuh ini sangat antusias sekali belajar yang penulis bimbing langsung. Kesulitan anak-anak asuh ini yaitu kemampuan dalam memahami bilangan dan memahami bacaan. anak asuh ini sangat di perhatikan saat belajar oleh orang tua mereka saat belajar. Saat belajar di sekolah diasangat memperhatikan guru yang mengajar atau menerangkan di depan kelas sehingga pengetahuan dan kemampuan yang mereka miliki sangatlah tinggi. Dengan kehadiran penulis sebagai fasilitator siswa dalam belajar, siswa baru sedikit demi sedikit mampu memahami bilangan dan memahami ejaan yang tepat dalam membaca. c. Proses pelaksanaan bimbingan
14
Dalam melaksanakan program kerja yaitu bimbingan belajar calistung yang dijadikan anak asuh adalah anak ketiga dari Bapak I Wayan Suartana yang sudah kelas I di SD Negeri 3 Petiga . Penulis dalam memberikan bimbingan belajar calistung memang sempat kesulitan memilih materi yang tepat yang harus di ajarkan. Namun setelah di awal belajar ternyata anak asuh ini belum menguasai operasi dasar bilangan dan ejaan yang tepat dalam membaca. Sehingga penulis mempunyai inisiatif untuk memberikan materi dasar dalam belajar membaca, menulis dan berhitung. Di samping anak asuh yang berpartisipasi dalam belajar, banyak anak- anak yang lain tetangga dari keluarga asuh yang ikut belajar bersama di rumah keluarga asuh penulis. d. Tingkat Perubahan keluarga asuh Dari pelaksanaan program-program yang sudah dilaksanakan menunjukkan adanya perubahan terhadap keluarga asuh. Perubahan yang sangat menonjol yaitu pada anak asuh. Dari pertama penulis menjajagi dan melaksanakan program kerja bimbingan calistung anak asuh ini belum tauapa itu membaca, menulis dan berhitung yang benar. Namun setelah di lakukan bimbingan belajar anak asuh sedikit demi sedikit mampu memahami pelajaran dengan baik dan bahkan sampai ke pembelajaran yang mereka hadapi di sekolah.
B. Hambatan Pelaksanaan Program Dari pelaksanaan program, terdapat beberapa hambatan yang menghambat proses pelaksanaan program kegiatan adalah sebagai berikut. 1. Kurangnya Media dan Sarana Pembelajaran Penggunaan media sebagai alat komunikasi khususnya dalam hubungannya dengan masalah proses belajar mengajar. Dikaitkan dengan pembelajaran, media dimaknai sebagai alat komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi berupa materi ajar dari pengajar kepada peserta didik sehingga peserta didik menjadi lebih tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Selain itu sarana pendidikan juga sangat mempengaruhi proses pelaksanaan pembelajaran. Sarana adalah suatu alat yang menunjang proses belajar mengajar di sekolah. Sarana yang kurang akan menghambat proses belajar mengajar di sekolah. Dengan adanya media pembelajaran yang tepat dan menarik, maka anak akan lebih tertarik dan cepat memahami materi pembelajaran yang diberikan. Alat-alat
15
tulis yang digunakanjuga sangat terbatas. Selain itu, tidak adanya fasilitas yang memadai seperti meja untuk belajar juga menjadi hambatan, sehingga proses pembelajaran hanya dilakukan di lantai rumahnya. 2. Teknik Pelaksanaan Dalam teknis pelaksanaan masih sulit bagi penulis menyesuaikan diri dengan keluarga asuh, karena keluarga asuh masih belum bisa terbuka mengenai kendala yang di hadapinya pada awal penulis melaksanakan program. Namun setelah berjalan keluarga asuh mulai antusias mengikuti program yang di rencanakan penulis. 3. Motivasi Belajar Hambatan dalam pelaksanaan program kegiatan timbul akibat kurangnya motivasi anak dan anak yang sedikit pendiam pada saat awal-awal. Pada awal pembelajaran anak asuh sulit untuk diajak berkomunikasi. Namun, dengan usaha penulis untuk memberikan perhatian yang khusus, akhirnya anak ini pun mau berkomunikasi dengan baik. Jadi hambatan ini pada dasarnya perlu diberikan perhatian yang lebih serius, karena hal ini menyangkut kondisi psikologis. 4. Minimnya Waktu Pelaksanaan Waktu pelaksanaan program kegiatan yang cukup singkat yaitu sekitar 12 kali selama 1 bulan menyebabkan kurang maksimal. Selain itu adanya hambatan berupa kegiatankegiatan seperti persembahyangan piodalan dan gotong royong juga dapat mengurangi waktu pelaksanaan pembelajaran. Hal tersebut dapat menghambat dalam pencapaian hasil yang diinginkan.
16
BAB IV SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan dari hasil pembahasan dan temuan yang di dapat selama melaksanakan kegiatan KKN di Desa Petiga penulis dapat menyimpulkan sebagai berikut: 1. Program Pengajaran bimbingan belajar calistung siswa yang dibimbing langsung oleh mahasiswa KKN dapat terlaksana dengan baik dengan hasil yang memuaskan. 2. Dalam pelaksanaan program kerja ini, hasil penguasaan anak asuh saat belajar mengenai pembelajaran yang didapatkan disekolah, saat belajar mengajar berlangsung si anak sudah mampu menampung dan menangkap dengan cepat terkait pembelajaran yang diajarkan. 3. Hambatan yang dialami dalam pelaksanaan kegiatan ini meliputi yaitu fasilitas pendukung pembelajaran yang kurang memadai, serta waktu dan tempat dilaksanakan kegiatan yang memerlukan perhatian lebih baik kedepannya. 4. Hal yang dapat diajukan/ditawarkan untuk mengatasi hambatan tersebut adalah menyediakan sendiri fasilitas yang bisa disediakan (dengan pola pikir sendiri), pengadaan kamus penunjang pembelajaran
B. Saran Berdasarkan atas pengalaman yang diperoleh selama mengikuti KKN di Desa Mundeh maka ada beberapa saran yang ingin di sampaikan antara lain: 1. Bagi masyarakat, hendaknya sadar akan pentingnya bimbingan belajar calistung (membaca, menulis, menghitung). 2. Bagi Kepala Desa, hendaknya lebih tanggap terhadap permasalahan-permasalahan yang terjadi di Desa Petiga. 3. Bagi Mahasiswa KKN berikutnya, hendaknya mampu menyusun program kerja yang lebih bermakna
dan
sesuai
dengan
kebutuhan
masyarakat
setempa
17
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN I JURNAL HARIAN MAHASISWA
Nama
: I Wayan Indra Wirawan
Nim
: 1614041023
Jurusan/Fakultas
: Pendidikan Kewarganegaraan (S1)/FHIS
Tanggal
Kegiatan yang Dilakukan
Disimpan Pada
2018-08-13
1. 07:00 - 07:30 : Mebersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 10:15 - 14:25 : Pembersihan lapangan sepak bola desa petiga untuk menyambut HUT RI 3. 18:00 - 19:00 : Senam bersama ibu - ibu ppk desa petiga 4. 19:10 - 19:45 : Sembahyang bersama di pahrayangan 5. 20:30 - 21:00 : Membuat susunan acara untuk perayaan HUT RI sekaligus membentuk panitia acara dan MC 6. 21:00 - 21:50 : Rapat evaluasi
2018-08-14 22:38:38
2018-08-14
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 08:00 - 08:30 : Pembungkusan kado untuk hadiah lomba peringatan hut RI di desa petiga 3. 10:00 - 12:10 : Pemasangan bendera merah putih dan mempersiapkan hal - hal yang berkaitan dengan penyambutan hut RI di desa petiga 4. 14:01 - 19:16 : Melaksanakan program pertama dengan berpatisifasi dalam meriahkan lomba - lomba di desa petiga dan menjadi panitia di acara HUT RI 5. 19:55 - 20:10 : Sembahyang bersama di pahrayangan 6. 20:21 - 20:56 : Rapat evaluasi
2018-08-14 22:46:11
18
2018-08-15
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 11:49 - 12:20 : Merapikan barang - barang yang di gunakan untuk merayakan HUT RI kemerdekaan kemarin 3. 16:30 - 17:10 : Membersihkan lapangan sepak bola yang digunakan untuk perayaan HUT RI 4. 19:00 - 19:30 : Sembahyang bersama 5. 20:13 - 20:55 : Rapat evaluasi
2018-08-16 22:29:21
19
Tanggal
Kegiatan yang Dilakukan
Disimpan Pada
2018-08-16
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 09:30 - 10:20 : Melanjutkan kegiatan dalam membersihkan lapangan 3. 16:00 - 17:20 : Ikut berpartisifasi dalam menjadi seporter sepak bola STT desa petiga 4. 18:00 - 18:20 : Membantu stt dalam mempersiapkan lomba sepak bola 5. 19:40 - 20:00 : Sembahyang bersama 6. 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-08-16 22:34:32
2018-08-17
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 08:00 - 10:30 : Ikut berpartisifasi dalam upacara bendera dalam rang Hut RI yang ke 73 di lapangan margarane 3. 13:30 - 16:15 : Menjadi seporter sepak bola antar tempekan di desa petiga 4. 18:30 - 19:00 : Sembahyang bersama 5. 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-08-19 09:30:02
2018-08-18
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 09:00 - 16:30 : Observasi ke tiga dusun yang ada di desa petiga 3. 18:30 - 19:00 : Sembahyang bersama 4. 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-08-19 09:32:34
2018-08-19
1. 2. 3. 4. 5.
2018-08-21 22:44:32
2018-08-20
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 08:00 - 12:15 : Membatu kegiatan imunisasi di balai banjar dusun semingan desa petiga 3. 13:30 - 16:00 : Memperbaharui tapal perbatasan desa dengan metode pengecetan 4. 16:30 - 18:30 : Observasi keluarga anak asuh 5. 19:00 - 19:30 : Sembahyang bersama 6. 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-08-21 22:51:51
2018-08-21
1. 2. 3. 4. 5.
2018-08-21 22:57:24
07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 11:30 - 02:00 : Berkunjung kerumah keluarga asuh 17:00 - 18:50 : Senam bersama ibu - ibu Pkk di desa petiga 20:00 - 21:30 : Mengikuti sangkep di wantilan desa petiga 22:00 - 22:30 : Rapat evaluasi
07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 09:00 - 11:15 : Mengecet tabal batas dusun di desa petiga 17:00 - 19:50 : Senam bersama ibu - ibu ppk di desa petiga 20:00 - 20:15 : Sembahyang bersama 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
20
Tanggal
Kegiatan yang Dilakukan
Disimpan Pada
2018-08-22
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 08:30 - 11:30 : Berpartisifasi dalam kegiatan posyandu di petiga kangin 3. 14:00 - 16:00 : Melaksanakan program kerja pondok pintar 4. 18:38 - 19:00 : Sembahyang bersama di pahrayangan 5. 20:30 - 21:10 : Rapat evaluasi
2018-08-24 21:26:18
2018-08-23
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 09:00 - 11:30 : Membuat tempat sampah untuk di setiap banjar dan di kantor desa 3. 14:00 - 16:00 : Melaksanakan program kerja pondok pintar 4. 18:30 - 19:00 : Sembahyang bersama di pahrayangan 5. 20:30 - 21:10 : Rapat evaluasi
2018-08-24 21:34:30
2018-08-24
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 08:00 - 11:00 : Gotong royong dalam penataan taman di SD N 3 Petiga 3. 13:00 - 13:55 : Membersihkan aula kantor desa petiga untuk rapat musyawarah desa 4. 14:00 - 16:00 : Melaksanakan program kerja pondok pintar 5. 16:00 - 18:00 : Menerapkan progaram kerja di keluarga asuh di petiga kangin desa petiga 6. 18:25 - 18:45 : sembahyang bersama di pahrayangan 7. 19:00 - 21:00 : Ikut dalam rapat musyawarah desa 8. 21:30 - 22:00 : Rapat evaluasi
2018-08-24 21:51:06
2018-08-25
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 09:00 - 11:30 : Mempersiapkan petunjuk arah sebagai program kerja TTG 3. 14:00 - 16:00 : Melaksanakan program kerja pondok pintar 4. 19:00 - 19:30 : Sembahyang bersama 5. 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-08-26 21:37:42
2018-08-26
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 09:00 - 12:45 : Melaksanakan kegiatan ngayah di pura balai agung 3. 14:00 - 14:30 : Melaksanakan posko pintar 4. 19:00 - 20:30 : Sembahyang bersama 5. 21:00 - 22:00 : Rapat evaluasi
2018-08-26 21:41:21
21
Tanggal
Kegiatan yang Dilakukan
Disimpan Pada
2018-08-27
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 10:30 - 13:15 : Membersihkan wantilan desa sekaligus gladi untuk mempersiapkan sosialisasi bank sampah 3. 16:00 - 19:15 : Menjadi panitia sosialisasi bank sampah di desa petiga 4. 20:00 - 20:20 : Sembahyang bersama 5. 21:00 - 21:30 : Rapat evaluasi
2018-08-29 20:39:23
2018-08-28
1. 2. 3. 4. 5. 6.
07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 09:30 - 13:00 : Pemasangan petunjuk arah ke toya bubuh 14:00 - 16:00 : Pelaksanaan pondok pintar 17:00 - 18:00 : Melaksanakan pelajaran ke keluarga asuh 19:00 - 19:30 : Sembahyang bersama 21:00 - 21:30 : Rapat evaluasi
2018-08-29 20:45:43
2018-08-29
1. 2. 3. 4. 5.
07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 09:00 - 11:00 : Pemasangan petunjuk arah ke toya bubuh 11:30 - 13:30 : kunjungan monev 14:00 - 16:00 : Pondok pintar 16:00 - 17:00 : Melakasanakan pembelajaran ke keluarga asuh 6. 19:00 - 19:30 : Sembahyang bersama 7. 21:00 - 21:30 : Rapat evaluasi
2018-09-05 22:49:06
2018-08-30
1. 2. 3. 4. 5. 6.
07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 10:15 - 11:30 : Proses pengeditan vidio promosi yeh bubuh 14:00 - 16:00 : Kegiatan pondok pintar 16:30 - 18:00 : Menjalankan program ke keluarga asuh 19:00 - 19:30 : Sembahyang bersama 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-09-01 00:38:08
2018-08-31
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 14:00 - 16:00 : Melaksanakan pondok pintar 3. 16:30 - 18:00 : Melaksanakan proses pembelajaran ke keluarga asuh 4. 19:00 - 19:30 : Sembahyang bersama 5. 20:00 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-09-01 00:46:02
22
Tanggal
Kegiatan yang Dilakukan
Disimpan Pada
2018-09-01
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 08:00 - 11:30 : Mengajar tematik di kelas 5 SD N 3 petiga 3. 14:00 - 16:00 : Melaksanakan program kerja pelatihan perlomboan minat bakat keterampilan 4. 16:30 - 18:30 : Melaksanakan program kerja ke keluarga asuh di dusun petiga kangin 5. 19:00 - 19:30 : Sembahyang bersama 6. 20:00 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-09-04 10:49:09
2018-09-02
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 09:00 - 11:30 : Mencari buku bacaan untuk di sumbangkan Ke SD N 1 Petiga 3. 15:30 - 17:30 : Melaksanakan program kerja ke keluarga asuh di dusun petiga kangin 4. 18:00 - 19:00 : Senam bersama ibu ibu PKK dusun petiga blanban 5. 20:00 - 20:20 : Sembahyang bersama 6. 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-09-04 10:55:14
2018-09-03
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 09:00 - 12:00 : Membuat taman membaca sekaligus ikut dalam kegiatan belajar mengajar di SD N 1 desa petiga 3. 14:00 - 15:30 : Penataan taman di balai banjar semingan 4. 16:00 - 18:00 : Melaksanakan program kerja ke keluarga asuh dusun kangin petiga 5. 19:00 - 19:20 : Sembahyang bersama 6. 20:30 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-09-04 11:01:06
2018-09-04
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan kantor desa petiga 2. 09:00 - 11:30 : Mengikuti kegiatan posyandu di dusun semingan 3. 16:00 - 18:00 : Melakasanakan pembelajaran ke keluarga asuh 4. 19:00 - 19:20 : Sembahyang bersama di pahrayangan 5. 20:00 - 20:50 : Rapat evaluasi
2018-09-06 13:07:03
2018-09-05
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan Posko dan Kantor Desa Petiga 2. 09:00 - 12;10 : membantu kegiatan imunisasi di banjar petiga blanban 3. 14:00 - 16:00 : Menjalankan program kerja ke keluarga asuh 4. 17:00 - 18:00 : Senam lansia di banjar semingan 5. 19:00 - 19:19 : Sembahyang Bersama 6. 20:00 - 22:00 : Penyususan Laporan Kelompok
2018-09-06 22:36:19
23
Tanggal
Kegiatan yang Dilakukan
Disimpan Pada
2018-09-06
1. 07:00 - 07:30 : Membersihkan posko dan Kantor Desa Petiga 2. 09:30 - 12;30 : Penyususan Laporan Individu 3. 13:00 - 15:00 : Melakukan evaluasi kegiatan ke keluarga asuh 4. 15:00 - 16:00 : Pelaksanaan PMBK 5. 17:00 - 18:45 : gotong royong dan penyerahan tong sampah sekaligus senam PKK di banjar petiga kangin 6. 19:00 - 19:20 : Sembahyang Bersama 7. 20:00 - 21:00 : Rapat evaluasi
2018-09-06 22:47:21
2018-09-07 2018-09-08 2018-09-09 2018-09-10 2018-09-11 2018-09-12 2018-09-13 2018-09-14 2018-09-15
LAMPIRAN II
PROGRAM KERJA KELUARGA ASUH MAHASISWA KKN UNDIKSHA TAHUN 2018 Dl
: BANJAR DINAS PETIGA KANGIN
DESA
: PETIGA
KECAMATAN : MARGA KABUPATEN : TABANAN PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR CALISTUNG Analisis situasi keluarga asuh PROGRAM 1 : Tema Pengembangan Sumber Daya Manusia 1) Nama Program BBC (Bimbingan Belajar Calistung) 2) Rasional Belajar membaca menulis dan berhitung merupakan pelajaran dasar yang ada di sekolah dasar untuk kelas rendah maupun kelas tinggi yang harus di ketahui oleh para murid. Mengingat Desa Petiga, Banjar Dinas Petiga Kangin merupakan Banjar yang terletak lumayan jauh dari keramaian dan Anak – anak di banjar tersebut rata – rata hanya bersekolah hingga SD dan bahkan ada yang ketika SD sudah putus sekolah. Yang menjadi kendala utama adalah keadaan ekonomi masyarakat yang masih bisa di katagorikan masih di bawah rata – rata. Oleh sebab itu kami menerapkan program ini guna meningkatkan kemampuan anak asuh, karena dilihat dari potensi anak – anak yang sangat semangat dan antusias ingin belajar. 3) Sifat Program Sifat program ini termasuk ke dalam sifat rintisan. Program ini bersifat rintisan dikarenakan sebelumnya di Banjar Dinas Petiga Kangin , Desa Petiga , Kecamatan Marga , Kabupaten Tabanan belum terdapat program tersebut.
4) Sasaran Sasaran program kerja ini adalah murid sekolah dasar yang ada di Desa Mundeh khususnya yang menjadi anak asuh yaitu anak dari keluarga asuh mahasiswa KKN. Berikut data murid yang dijadikan anak asuh:
Data Anak Asuh : Nama
: I Komang Agus Pramantya
Tempat Tanggal Lahir
: Petiga, 01 – 08 - 2012
Alamat
: Banjar Dinas Petiga kangin
Jumlah saudara kandung
:3
Sekolah
: SD Negeri 3 Petiga
Kelas
:I
Nama ayah
: I Wayan Suartana
Nama Ibu
: Ni Wayan Ika Daryanti
Pekerjaan ayah
: Petani
Pekerjaan Ibu
: Ibu rumah tangga
5) Keterlibatan Mahasiswa KKN dan keluarga asuh
6) Metode Pelaksanaan 1. Observasi pada lingkungan keluarga asuh yaitu di Banjar Dinas Petiga Kangin, untuk mengetahui keadaan keluarga asuh yang ada disana. 2. Berkoordinasi dengan kepala dusun dan keluarga asuh untuk melakukan program kerja. 3. Pelaksanaan program kerja yakni BB (Bimbingan Belajar) kepada anak dari keluarga asuh. 4. Melakukan evaluasi terhadap program kerja yang sudah berjalan. 7) Alokasi Waktu Pelaksanaan
Alokasi waktu pelaksanaan program kerja ini adalah 24 jam yang dilaksanakan sebanyak 12 kali selama 1 bulan, dan untuk setiap pertemuan dilaksanakan selama 2 jam 8) Jadwal Pelaksanaan Adapun jadwal pelaksanaan program BBC (Bimbingan Belajar Calistung) sebagai berikut: Jadwal Pelaksanaan Program BBC(Bimbingan Belajar Calistung) No 1.
Nama Jadwal Sasaran Kegiatan Pelaksanaan BBC(Bimbin Anak Minggu, 19 gan Belajar keluarga asuh Agustus2018 Calistung) Senin, 20 Agustus 2018 Selasa, 28 Agustus 2018 Rabu, 29 Agustus 2018 Kamis, 30 Agustus 2018 Jumat, 31 Agustus 2018 Sabtu, 1 September 2018 Minggu, 2 September 2018 Senin, 3 September 2018 Selasa, 4 September 2018 Rabu, 5 September 2018 kamis, 6 September 2018
TOTAL WAKTU PELAKSANAAN
Alokasi Waktu 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit 120 menit
1440 menit
9) Luaran Program Anak keluarga asuh mampu mengatasi kesulitan di bidang pendidikan, selain mendapat tambahan ilmu di sekolah anak keluarga asuh juga mendapat tambahan ilmu di rumah dengan bimbingan belajar bersama dan memahami materi calistung yang diberikan guna menunjang dan meningkatkan prestasi belajar. Rekapitulasi Program Kerja KKN
NO
Program
1
BBC (Bimbinga n Belajar Calistung)
Sifat Program Rintisan
JUMLAH JAM KERJA
Sasaran
Metode Pelaksanaan
Anak 5. Observasi pada Keluarga lingkungan Asuh keluarga asuh yaitu di Banjar Dinas Petiga Kangin , Banjar Adat Petiga Kangin untuk mengetahui keadaan keluarga asuh yang ada disana. 6. Berkoordinasi dengan kepala dusun dan keluarga asuh untuk melakukan program kerja. 7. Pelaksanaan program kerja yakni BBC (Bimbingan Belajar Calistung) kepada anak dari keluarga asuh. 8. Melakukan evaluasi terhadap program kerja yang sudah berjalan
Luaran Terciptanya anak yang cerdas dan mampu bersaing di era globalisasi.
Alokasi Waktu 24 jam
24 jam
LAMPIRAN III
Foto kegiatan Bimbingan Belajar Calistung
Foto kegiatan Bimbingan Belajar Calistung
Foto kegiatan Bimbingan Belajar Calistung
Foto kegiatan Bimbingan Belajar Calistung
Foto bersama keluarga asuh
