Laporan Observasi Perpus Al Hamid [PDF]

Citation preview

LAPORAN OBSERVASI PERPUSTAKAAN SEKOLAH MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA AL – HAMID



DIAJUKAN UNTUK MEMENUHI SALAH SATU TUGAS MANAJEMEN PERPUSTAKAAN



DOSEN PENGAMPU: Fuady Munir, S.IP., M.Si



DISUSUN OLEH: KELOMPOK 1 Firdavira Alfiani



(1601025151)



Nisrina Fauziyah



(1601025269)



Bella Puspita Randu Wangi



(1601025299)



KELAS 6A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA 2019



KATA PENGANTAR



Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayahNya, kami telah dapat menyusun “Laporan Observasi Perpustakaan Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Hamid: Penyusunan laporan ini merupakan kewajiban kami sebagai Mahasiswa untuk memenuhi tugas. Kami tim penyusun mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak-pihak yang membantu penyusunan laporan ini seperti; Dosen mata kuliah pengampu, Madrasah Ibtidaiyah Al-Hamid, teman sekelompok maupun teman kelas lainnya, dengan bantuan mereka penyusunan laporan ini dapat terselesaikan. Kami menyadari laporan kami ini masih jauh dari sempurna, masih banyak kekurangan dalam penyusunan laporan ini tidak lain karena masih sedikitnya pengalaman kami dalam hal ini. Maka kami sangat mengharapkan kritik dan saran dari pembaca untuk kebaikan dan kemajuan laporan ini serta tugas-tugas makalah kami yang selanjutnya.



Jakarta, 07 Juli 2019



Penyusun



ii



DAFTAR ISI



KATA PENGANTAR ................................................................................................. i DAFTAR ISI............................................................................................................... ii BAB I PENDAHULUAN 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6



Latar Belakang Penulisan.......................................................................... 1 Maksud dan Tujuan .................................................................................1 Alasan Penulisan .......................................................................................2 Manfaat......................................................................................................2 Obyek dan Ruang Lingkup Observasi.......................................................2 Metode Penelitian.......................................................................................2



BAB II HASIL OBSERVASI 2.1 Visi dan Misi Perpustakaan Sekolah..................................................... 3 2.2 Struktur Organisasi ............................................................................... 4 2.3 Unit-Unit Perpustakaan Sekolah........................................................... 4 2.3.1 SDM Perpustakaan.......................................................................... 7 2.3.2 Koleksi Perpustakaan...................................................................... 7 2.3.3 Layanan Perpustakaan..................................................................... 8 2.3.4 Sarana dan Prasarana Perpustakaan................................................ 8 2.3.5 Pendanaan Perpustakaan............................................................... 10 2.3.6 Promosi Perpustakaan .................................................................. 10 BAB III SIMPULAN DAN SARAN 3.1 Kesimpulan.............................................................................................. 11 3.2 Saran........................................................................................................ 11 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 12 LAMPIRAN ............................................................................................................. 13



iii



BAB I PENDAHULUAN



1.1 Latar Belakang Perpustakaan adalah salah satu sumber belajar yang merupakan bagian penting dari sebuah lembaga. Hal ini dapat dilihat dari perkembangan perpustakaan dalam sejarah umat manusia yang mempunyai pesona tersendiri. Perpustakaan bertugas melayani masyarakat yang membutuhkan suatu informasi mengenai ilmu pengetahuan ataupun hal-hal yang dibutuhkan oleh pengguna serta menjadi tempat sumber informasi dan rekreasi sehingga dapat dinikmati oleh para pengguna. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi akan terus berkembang pesat di era globalisasi dan perlu adanya upaya untuk meningkatkan mutu atau kualitas sumberdaya manusia agar dapat bersaing sesuai perkembangan zaman. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan memenuhi sarana dan prasarana untuk menunjang proses pembelajaran di sekolah, yaitu dengan mendirikan perpustakaan sekolah. Untuk itu, maka keberadaan sarana dan fasilitas perpustakaan perlu mendapat perhatian serius dari pihak sekolah karena perpustakaan merupakan bagian dari kebutuhan yang harus dipenuhi dalam penunjang kegiatan akademika dan sarana belajar mengajar. Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al Hamid adalah perpustakaan yang berada di bawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Al-Hamid, berada Jl. Raya Cilangkap



Baru



No.1,



Kelurahan



Cilangkap



Rt.004/Rw.003,



Kecamatan



Cipayung,Kota Jakarta Timur, DKI Jakarta 13870. Berdasarkan ketertarikan penulis ini, maka penulis meneliti bagaimana sistem pengorganisasian yang dijalankan oleh para pustakawan yang bertugas di perpustakaan tersebut. Penulis juga akan mengupas sarana dan prasarana, bahan bacaan serta minat belajar para siswa. Oleh karena itu, penulis akan membahas mengenai apa yang telah kami amati di Perpustakaan Sekolah MIS Al-Hamid. 1.2 Rumusan Masalah Dari latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka rumusan masalah yang akan diteliti dalam laporan ini adalah: 1. Bagaimana Pengelolaan dan Pengorganisasian yang diterapkan pada Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Hamid?



2. Bagaimana keadaan dan kondisi terhadap Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Hamid? 1.3 Alasan Penulisan Adapun alasan kami melakukan observasi ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pengelolaan dan Pengorganisasian yang diterapkan pada Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Hamid sekaligus sebagai penyelesaian tugas akhir mata kuliah Manajemen Perpustakaan 1.4 Manfaat Penulis berharap observasi yang kami lakukan ini dapat bermanfaat bagi: 1. Bagi pihak perpustakaan, dapat dijadikan sebagai salah satu masukan dan saran untuk memperbaiki sistem pengorganisasian yang diterapkan agar memudahkan kegiatan yang dilakukan. 2. Bagi penulis, dapat menambah pengetahuan serta wawasan bagaimana sistem pengorganisasian kegiatan yang dilakukan dalam dunia pustaka. 1.5 Obyek dan Ruang Lingkup Observasi Obyek observasi kami yaitu perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Swasta AlHamid yang beralamat di Jl. Raya Cilangkap Baru No.1, Kelurahan Cilangkap Rt.004/Rw.003, Kecamatan Cipayung,Kota Jakarta Timur, DKI Jakarta 13870. Ruang lingkup observasi ini adalah studi tentang pengorganisasian pengetahuan. Aspek yang akan diamati mencakup pengorganisasian pengetahuan di perpustakaan,



pengatalogan



bahan



perpustakaan,



pengklasifikasian



bahan



perpustakaan, sistem pelayanan perpustakaan, dan fasilitas pendukung. Studi ini pada dasarnya bermaksud untuk mengetahui bagaimana pengelolaan dan pengorganisasian yang diterapkan pada Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Hamid. 1.6 Metode Penelitian Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang digunakan untuk melekukan suatu penelitian. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. BAB II HASIL OBSERVASI 2.1 Visi dan Misi Perpustakaan Visi Untuk meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, kecerdasan dan ketrampilan, mempertinggi budi pekerti dan mempertebal semangat kebangsaan dan cinta tanah air sehingga dap menumbuhkan manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya sendiri serta bersama-sama bertanggung jawab atas



pembangunan bangsa berdasarkan sistem pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Misi 1. Mengembangkan minat kemampuan dan kebiasaan membaca khususnya serta mendayagunakan budaya tulisan dalam segala sektor kehidupan 2. Mengembangkan kemampuan mencari dan mengolah serta memanfaatkan informasi 3. Mendidik siswa agar dapat memelihara dan memanfaatkan bahan pustaka secara tepat dan berhasil guna 4. Memupuk dan mengembangkan minat dan bakat siswa dalam segala aspek 5. Menumbuhkan penghargaan siswa terhadap pengalaman imajinatif 6. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memecahkan masalah yang dihadapi atas tanggung jawab dan usaha sendiri 2.2 Struktur Organisasi Perpustakaan Perpustakaan MIS Al-Hamid tidak memiliki struktur organisasi secara rincinya. Berdasarkan contoh struktur organisasi perpustakaan sekolah yang tercantum di dalam buku pedoman penyelenggaraan perpustakaan sekolah, maka dapat kami gambarkan struktur organisasi perpustakaan di MIS Al-Hamid sebagai berikut:



2.3 Unit-Unit Perpustakaan Sekolah 1) Bagian Sirkulasi Tata Tertib Perpustakaan MI Terpadu Al-Hamid



Peraturan yang perlu diperhatikan 1. Siswa, guru, karyawan serta pengunjung lain yang memasuki ruang perpustakaan diharap melapor kepada pengelola / petugas perpustakaan dan mengisi buku daftar pengunjung 2. Didalam ruang perpustakaan harap menjaga ketertiban dan kesopanan supaya tidak menganggu orang lain yang sedang membaca atau belajar. 3. Setiap peminjam buku, majalah, surat kabar, dan lain-lain harus memiliki kartu anggota perpustakaan. 4. Setiap peminjam diperbolehkan mengambil sendiri buku-buku, majalah, surat kabar yang akan dipinjam dan melaporkan kepada petugas perpustakaan. 5. Selesai membaca buku, majalah, surat kabar, dan lain-lain harus dikembalikan pada tempat semula. 6. Setiap peminjam harus mengembalikan pinjaman buku, majalah, surat kabar dan lain-lain sesuai waktu yang telah ditentukan oleh perpustakaan. 7. Bila ada jam kosong siswa / siswi, diperbolehkan belajar di ruang perpustakaan,



setelah



terlebih



dahulu



melapor



kepada



petugas



perpustakaan. 8. Menjaga / merawat buku-buku, majalah, surat kabar yang dipinjam dari perpustakaan supaya tidak rusak atau kotor. 9. Apabila buku-buku, majalah, surat kabar yang dipinjam rusak atau hilang segera melapor kepada pengelola / petugas perpustakaan. 10. Jagalah kebersihan dan tidak membuang sampah sembarangan di dalam ruang perpustakaan, untuk mendapatkan kenyamanan bersama. Larangan Yang Perlu Diperhatikan 1. Tidak dibenarkan memakai topi, jaket, serta membawa tas kedalam ruang perpustakaan. 2. Dilarang membawa makanan/minuman serta benda-benda lain yang tidak berhubungan dengan keperluan perpustakaan. 3. Dilarang makan/minum, merokok, atau hal-hal lain yang bisa menodai barang-barang di dalam ruang perpustakaan serta membuat udara di dalam ruangan tidak nyaman. 4. Dilarang mencorat-coret / menggunting, menyobek buku-buku, majalah, surat kabar, dan lain-lain milik perpustakaan. 5. Dilarang bermain atau bergurau yang dapat menganggu orang lain yang sedang membaca / belajar. 6. Tidak dibenarkan menggunakan ruang perpustakaan untuk keperluan lain selain belajar / mengajar.



7. Tidak dibenarkan menukarkan buku-buku, majalah, surat kabar, dan lainlain milik perpustakaan dengan buku-buku lain tanpa seijin pengelola atau petugas perpustakaan, walauun judul dan pengarangnya sama. Sanksi Pelanggaran 8. Setiap pengunjung / peminjam yang tidak mematuhi ketentuan peraturan ketertiban perpustakaan diatas akan dikenakan sanksi. 9. Buku-buku, majalah, serta barang-barang lain milik perpustakaan yang rusak akibat peminjam harus dipertanggungjawabkan sesuai dengan kebijakan dan ketentuan yang berlaku di perpustakaan. 10. Buku-buku yang hilang harus diganti sesuai judul yang hilang atau diganti dengan uang sesuai dengan harga buku pada saat itu. 2) Data Anggota Perpustakaan, Data Guru, Data Staff Untuk keanggotaan diperpustakaan ini, meliputi seluruh siswa serta para guru Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Hamid. Setiap anggota dapat meminjam buku dengan jumlah maksimal 3 buah buku dengan waktu peminjaman maksimal 2 minggu. 3) Perlengkapan Buku



Kartu Peminjaman Buku



Lembar Tanda Kembali buku



Nomor Panggil Buku 4) Bagian Pengolahan



5) Bagian Referens/Rujukan



2.3.1 Sumber Daya Manusia Sumber daya manusia yang ada di perpustakaan Al-Hamid hanya 1 orang saja. Yaitu Bapak Andi yang mempunyai jabatan karyawan di MI AlHamid. Berdasarkan wawancara yang kami lakukan, terdapat 1 orang lagi yaitu salah satu guru yang bertugas untuk membantu di perpustakaan tersebut.



Sumber daya manusia yang ada di perpustakaan tersebut berkualifikasi Sarjana Pendidikan (S.Pd). Sehingga dalam hal pengelolaan masih belum maksimal. Namun jika dilihat program kerja perpustakaan tersebut sudah cukup bagus dan terencana. Hal ini terlihat dari papan program kerja perpustakaan pada tahun ajaran 2018/2019 yang kami cantumkan pada bagian lampiran. 2.3.2 Koleksi Perpustakaan Jenis Koleksi No



Koleksi Buku



Koleksi Bukan Buku



1.



Buku Cerita



Lukisan



2.



Ensiklopedi



Surat Kabar



3.



Buku Tematik



4.



Buku Agama



5.



Kamus



6.



LKS (Lembar Kerja Siswa)



7.



Referensi Guru



8.



TIK



9.



Buku Mata Pelajaran (Bahasa Inggris, Penjasorkes,Matematika,Bahasa Indonesia,Ips,Pkn,Al-quranHadist, Aqidah,Fiqih, Sbk, Bahasa Arab,Plbj)



2.3.3 Layanan Perpustakaan Perpustakaan MI Al-Hamid menerapkan sistem layanan terbuka. Sesuai dengan yang tercantum dalam tata tertib yaitu “Setiap peminjam diperbolehkan mengambil sendiri buku-buku, majalah, surat kabar yang akan dipinjam dan melaporkan kepada petugas perpustakaan.” Dan “Selesai membaca buku, majalah, surat kabar, dan lain-lain harus dikembalikan pada tempat semula.” Jenis-Jenis layanan yang ada di perpustakaan MI Al-Hamid adalah sebagai berikut:



1) Layanan sirkulasi, terdiri dari peminjaman dan pengembalian buku perpustakaan. Jika ada pengunjung perpustakaan yang terlambat mengembalikan, maka akan dikenakan sanksi. 2) Layanan rujukan (referensi), merupakan layanan yang berkaitan dengan usaha pemanfaatan atau pendayagunaan bahan-bahan referensi atau rujukan. 3) Layanan membaca di perpustakaan, perpustakaan menyediakan meja dan kursi baca yang dapat digunakan jika ada pengunjung yang ingin membaca buku di perpustakaan. Selain itu, biasanya guru dan pustakawan melakukan kerjasama dengan memanfaatkan sumbersumber informasi yang tersedia di perpustakaan sesuai dengan kebutuhannya. 2.3.4 Sarana dan Prasarana Perpustakaan 1) Gedung Perpustakaan Ruangan Perpustakaan MI Al-Hamid tergabung dengan ruangan lainnya menjadi satu koridor. Terletak di lantai paling dasar dan tidak jauh dari pintu masuk gedung sekolah. Jika ingin berkunjung ke perpustakaan, maka ketika memasuki gedung sekolah cukup belok ke kanan saja. Penerangan yang ada di dalam perpustakaan tersebut sudah bagus dengan tersedianya lampu dan juga penerangan dari sinar matahari. Di dalam ruang perpustakaan tersebut sudah tersedia AC yang diatur dengan suhu udara yang baik dan kelembapan yang cukup. Meja-meja serta rak buku ditata sedemikian rupa sehingga memberikan kenyamanan saat siswa membaca buku-buku tersebut. Untuk rak buku cerita di dekor dengan menggunakan rak ukuran 1 meter dengan gambar anak-anak yang menggunakan busana muslim sesuai dengan salah satu seragam yang digunakan oleh siswa-siswi MI Al-Hamid yaitu putih-hijau. 2) Luas Ruangan Berdasarkan informasi yang kami peroleh melalui proses wawancara, kami mendapatkan bahwa ruang perpustakaan tersebut aslinya yaitu ruang kelas yang dijadikan perpustakaan. Luasnya 8x6 meter. 3) Perabotan  Meja tenaga perpustakaan.  Meja sirkulasi.



   



1 unit perangkat komputer. Rak koran. Rak buku cerita 4 tingkat. Panjang 1m, Lebar 1m. Rak Buku Lain-lain 4 tingkat dengan 2 sekat ditiap tingkatnya.



    



Panjang 2m, Lebar 3m. Rak buku Referensi 7 meja baca, Panjang 1,5m, Lebar 1m 7 kursi baca, Panjang 1,5m, Lebar 1m 2 meja diskusi yang berukuran tinggi 50cm 2 lemari referensi yang berukuran tinggi 2,5m, lebar 1,5m.



2.3.5 Pendanaan Pendanaan Perpustakaan MIS Al-Hamid didapatkan dari masingmasing siswa dengan membayar uang sebesar Rp. 100.000 sesuai dengan jumlah siswa pada saat awal pendaftaran. Dana tersebut dikelola setiap tahunnya untuk anggaran pengelolaan perpustakaan. Jika dana tersebut kurang ataupun ada sarana dan prasarana perpustakaan yang rusak seperti AC rusak ataupun kurangnya koleksi buku, biasanya pihak perpustakaan melakukan pengajuan dana disamping dana awal tersebut. 2.3.6 Promosi Perpustakaan Berdasarkan hasil wawancara yang kami lakukan, kami mendapatkan informasi bahwa perpustakaan tidak melakukan promosi perpustakaan secara berlebihan (dalam arti biasa saja). Hal ini dikarenakan siswa siswi sudah memahami keberadaan perpustakaan itu sendiri. Perpustakaan dibuka mulai pukul 07:00 WIB dan siswa-siswi biasa datang ke perpustakaan saat jam istirahat. Saat jam istirahat siswa-siswa dari berbagai kelas datang mengunjungi perpustakaan. Selain itu ada beberapa kelas yang melakukan pembelajaran di perpustakaan dengan memanfaat perpustakaan sebagai sumber belajar. hal ini dikarenakan biasanya guru melakukan pembelajaran yang materinya berhubungan dengan bahan bacaan yang ada di perpustakaan tersebut. Jika dilihat dari papan program kerja perpustakaan, di dapatkan informasi bahwa perpustakaan MIS Al-Hamid juga melakukan promosi jasa perpustakaan termasuk pemberian hadiah kepada siswa yang berkualitas dan dilakukan 4 kali dalam 1 kali tahun ajaran. Yaitu pada bulan Juli, Oktober, Januari, dan April.



BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Hamid terletak di Jl. Cilangkap Baru No. 1, Kelurahan Cilangkap Rt.004/Rw.003, Kecamatan Cipayung,Kota Jakarta Timur, DKI Jakarta 13870. Secara keseluruhan perpustakaan MI Al-Hamid sudah terkelola dengan baik. Hanya saja sumber daya manuia yang ada di perpustakaan tersebut sangat kurang, perpustakaan tersebut sudah sangat optimal dalam mendukung proses pembelajaran, antara lain koleksi buku yang sesuai dengan kebutuhan siswa di MI Al-Hamid dan penggunaan perpustakaan sebagai alternatif kelas. 3.2 Saran Dalam pengelolaan sumber daya manusia sebaiknya dilihat dari pendidikan akhirnya seperti D2/S1 Ilmu perpustakaan agar pengelolaan perpustakaan lebih maksimal. Tenaga perpustakaan sebaiknya disediakan minimal 2 orang petugas yang berperan sebagai Ketua Perpustakaan dan Tenaga Perpustakaan.



DAFTAR PUSTAKA 



Bando, Muh Syarif, Nurcahyono, Supriyanto. 2014. Pedoman Penyelenggaraan







Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Perpustakaan Nasional RI https://alhamid.id/profil-sekolah-madrasah-pondok-pesantren-al-hamid/ diakses pada







06 Juli 2019 Suwarno, Wiji. 2007. Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan (Sebuah Pendekatan Praktis). Yogyakarta: Ar-Ruzz.



LAMPIRAN I.



Hasil Wawancara dengan Bapak Deden Marjuki



No.



Pertanyaan



Jawaban



1.



Nama dan alamat Perpustakaan Sekolah?



Perpustakaan Al-Hamid. Alamatnya di Jl. Raya Cilangkap Baru No.1, Kelurahan Cilangkap Rt.004/Rw.003, Kecamatan Cipayung,Kota Jakarta Timur, DKI Jakarta 13870.



2.



Ada berapa jumlah murid dan guru di sekolah ini?



Madrasah Ibtidaiyah Al-Hamid terdapat 29 guru yang tersertifikasi. PNS berjumlah 13 orang, yang Non PNS berjumlah 16 orang. Untuk jumlah murid karena kita swasta jadi tidak terlalu banyak ya. Maksimal untuk 1 kelas sekitar 27 murid paling banyak.



3.



Jumlah & Jenis koleksi buku yang ada di perpus ini?



Jumlahnya alhamdulillah sudah cukup. Sesuai dengan jumlah minimal ±1000 Judul buku. Kita ada buku cerita, buku keagamaan, tematik, paket, referensi dan banyak lagi.



4.



Ada berapa jumlah sumber daya manusia yang ada di perpus ini?



Jumlah sumber daya manusia yang ada di perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Al-Hamid berjumlah satu orang. Sebenernya ada satu lagi cuman sifatnya itu membantu saja, yang satu tu ada guru dari guru tu ada yang membina atau yang membantu.



5.



Jenis dan Ragam layanan Perpustakaan seperti apa?



Layanan Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah AlHamid itu terbuka.



6.



Bagaimana mengenai Sarana dan prasarana di perpus ini? Apakah sudah cukup memadai?



Sarana dan Prasarana di perpustakaan Madrasah ibtidaiyah Al-Hamid sudah cukup memadai. Disini sudah ada meja untuk membaca, ruanan sudah memakai ac supaya nyaman membacanya. Bukubukunya juga sudah lumayan lengkap ada buku pelajaran, buku cerita, dan buku ensiklopedia. Ruangan perpustakaan juga sama seperti ruangan kelas anak-anak.



7.



Apakah ada kegiatan promosi yang dilakukan? (media&kegiatan)



Perpustakaan di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hamid melakukan promosi ya, cuman ga terlalu di hebohkan. Karena biasanya, sudah mengerti gitu ya. Perpustakaan disini buka jam 07.00 selama efektif sekolah dan di pakainya itu pas anak-anak



pada istirahat. Pada jam istirahat biasanya anakanak ada yang perpustakaan juga. Kadang juga ada beberapa kelas yang pembelajarannya tu memakai ruangan perpustakaan dengan materi yang berkaitan dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di perpustakaan. 8.



Jumlah dan sumber dana Anggaran per tahun?



Kalau dari sekolah itu, besarnya Rp. 100.000,- x jumlah siswa awal, jadi dana yang di kelola tiap tahunnya untuk anggaran perpustakaan untuk pengelolaan, kalau untuk bangku yang rusak itu ada pengajuan yang sifatnya tinggi harganya. Kalau misal ada yang rusak contoh kaya Ac yang rusak atau memerlukan koleksi buku contoh kaya ensiklopedia itu biasanya kita mengajukan juga disamping pada dana awal itu yang dari siswa.



9.



Apakah perpustakaan ini melakukan kerjasama dengan perpustakaan lain?



Perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Al-Hamid melaukan kerjasama antar perpustakaan Madrasah Ibtidiyah lainnya.



10.



Apa hambatan yang dihadapi dalam pengelolaan perpustakaan?



Hambatan yang ada di perpustakaan Madrasah Ibtidaiyah Al-Hamid, Kalau hambatan sebenernya ada dalam artian tidak pas. Yang mengelola perpustakaaan ini bukan lulusan Sarjana Perpustakaan, jadi mungkin pengelolaan perpustakaan belum terlalu pas, dan harusnya juga kan sudah menggunakan model digital ya kalau perpustakaan yang sudah majukan menggunakan computer, dan sudah ke data di dalam sana, jadi ketika mau meminjam buku tersebut sudah ketauan sudah di pinjam duluan sama orang lain. Disini belum memberlakukan dengan menggunakan digital.



II.



Program Kerja Perpustakaan MIS Al-Hamid



III.



Sarana dan Prasana Perpustakaan MIS Al-Hamid



IV.



Foto Bersama Bapak Deden Marjuki



V.



Biografi Penulis 1) Firdavira Alfiani Lahir di Jakarta pada tanggal 07 Februari 1999



adalah



mahasiswi



semester



6



dari



Firdavira Alfiani



Universitas



Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka dengan program studi Lahir



: Jakarta, 07 Februari 1999



Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Berawal dari Almamater



: UHAMKA



keterpaksaan, berubah menjadi suatu kecintaan. Kini Pekerjaan



: Mahasiswa



mengajar anak-anak SD sudah merupakan tugasnya Nama Ayah



: Hanafian



sebagai calon guru SD kelak.



: Saniroh



Nama Ibu



Anak pertama dari 2 bersaudara ini dahulunya Suku



: Betawi



merupakan lulusan tahun 2016 dari SMK Grafika Yayasan Agama



: Islam



Lektur yang beralamat di Lebak Bulus. Ia mengambil No. Hp



: 085693669081



jurusan multimedia. Dan sekarang ia melanjutkan studinya dengan beralih jurusan mengambil keguruan, yaitu PGSD di FKIP UHAMKA. Karena semasa kecil suka membaca cerita-cerita pendek ataupun buku novel, dongeng, dan sebagainya yang diberikan oleh orang tuanya, kini ia menjadi suka menulis dan dahulu sempat terpikir untuk bercita-cita sebagai penulis. Saat SD ia sering menulis naskah cerpen pada buku catatannya. Saat dirumahnya dibelikan 1 unit komputer, ia mulai mencoba untuk menulis naskah novelnya sendiri. Sampai saat ini menulis masih menjadi hobby nya. 2) Nisrina Fauziyah



3) Bella Puspita Randu Wangi Lahir di Bekasi pada tanggal 17 Juli 1998 adalah mahasiswi semester 6 dari Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka dengan program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Berawal dari ngikut-ngikut teman yang mengambil jurusan PGSD juga, sekarang menjadi suatu kebanggaan. Kini mengajar anak-anak SD sudah merupakan tugasnya sebagai calon guru SD kelak. Anak kedua dari 3 bersaudara ini dahulunya merupakan lulusan tahun 2010 dari Sekolah Dasar Islam Terpadu Gema Nurani, lulusan tahun 2013 dari Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Gema Nurani, lulusan tahun 2016 dari Madrasah Aliyah Negeri 8 Jakarta Timur. Ia mengambil jurusan Ips ( Ilmu Pengetahuan Sosial). Dan sekarang ia melanjutkan studinya dengan beralih jurusan mengambil keguruan, yaitu PGSD di FKIP UHAMKA.



Bella Puspita Randu Wangi



Ketika menginjak kelas VIII SMP tersebut, dia Lahir



: Bekasi, 17 Juli 1998



mengikuti lomba Hafalan Quran bersama teman-temannya Almamater



: UHAMKA



antar sekolah se-Kota Bekasi , dan ia menjadi juara Pekerjaan



: Mahasiswa



harapan ke 3 dalam perlombaan tersebut. Tentu saja ini Nama Ayah



: Untung Randu Wangi



membuat hatinya senang dan semakin bersemangat dalam Nama Ibu



: Sunarti



menghafal quran, karena dengan menghafal al-quran kita Suku



: Jawa



akan memperoleh syafaat di hari kiamat. Sebagai calon Agama



: Islam



Pendidik



: 081289287235



ia



juga



memiliki



cita-cita



untuk No. Hp



memberangkatkan Haji kedua orang tuanya yang sudah merawatnya sejak kecil dan di kemudian hari.