Laporan PKL SMPN 2 Margasari [PDF]

Citation preview

LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN SMK NEGERI 2 SLAWI



Disusun oleh: 1. Azhar Mufatihul H



( XII TKJ 2 )



2. Mohamad Anisnurul H ( XII TKJ 2 ) 3. M. Adnan Wisnu S



( XII TKJ 2 )



4. Qubussima Faeroz F



( XII TKJ 3 )



PEMERINTAH KABUPATEN TEGAL DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPTD SMK NEGERI 1 SLAWI Jl.H Agus Salim Telp. (0283)491336 Slawi-Kab Tegal Homepage: http://smkn1slawi.or.id e-mail: [email protected], [email protected]



1



LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH Laporan ini telah diteliti dan disahkan oleh guru pembimbing PKL SMK N 1 SLAWI Pada



:



Hari



:



Tanggal



: Mengetahui



Ketua Paket Keahlian TKJ



Guru Pembimbing



Dwi Handoko, S. Si



Indah Eko Cahyani, S.Pd



NIP. 19810729 200501 1 008



NIP. 19770619 200801 2 009



Kepala SMK Negeri 1 Slawi



Imron Effendi, S.P, M.PD NIP. 19600910 198801 1 008



2



LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI Laporan ini telah diteliti dan disahkan oleh Pembimbing PKL SMPN 2 MARGASARI Pada



:



Hari



:



Tanggal



:



Mengetahui Pembimbing Instansi



Mbajeng Bremana M, S. Pd.



Yosia Adi S, S.Pd.



NIP. 19730904 200501 1 004



Kepala SMPN 2 MARGASARI



Muhajirin, S.Pd, M.Pd NIP. 19710306 199702 1 001



3



KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Esa atas segala rahmat hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMPN 2 MARGASARI ini dengan baik. Laporan PKL ini kami buat dalam rangka memperkaya bahan bacaan seputar pendidikan sistem ganda di perpustakaan, Dengan terselesaikannya laporan PKL ini, kami menyampaikan ucapan terimakasih kepada : 1. Bapak Imron Effendi, S.P, M.PD selaku Kepala SMK Negeri 1 Slawi. 2. Bapak Dwi Handoko, S. Si, selaku ketua paket keahlian TKJ 3. Ibu Indah Eko Cahyani S.Pd, selaku pembimbing sekolah. 4. Bapak Muhajirin S.PD, M.Pd selaku Kepala SMPN 2 MARGASARI, 5. Bapak Mbajeng Bremana Miftahkhugama, S. Pd dan Bapak Yosia Adi S, S.Pd. selaku pembimbing prakerin SMPN 2MARGASARI. 6. Orang tua kami yang selalu mendoakan kami. 7. Semua Guru dan Staff tata usaha SMPN 2 MARGSARI yang telah memberikan kesempatan, bantuan, dan bimbingannya dalam penyusunan laporan PKL ini. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan PKL ini. Kami menyadari bahwa laporan PKL ini masih banyak kekurangan, maka kami mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak untuk perbaikan di masa yang akan datang. Pada kesempatan ini kami menyapaikan permohonan maaf apabila ada hal-hal yang kurang berkenan dalam penyusunan laporan ini. Semoga laporan PKL ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukan dan merupakan sumbangan pemikiran dan pengembangan wawasan ilmuan.



Margasari,



Penulis



4



juli 2021



DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL....................................................................................................1 LEMBAR PENGESAHAN SEKOLAH....................................................................2 LEMBAR PENGESAHAN INSTANSI.....................................................................3 KATA PENGANTAR.................................................................................................4 BAB I............................................................................................................................6 PENDAHULUAN........................................................................................................6 A. Latar Belakang Praktek Kerja Lapangan............................................................6 B. Maksud dan Tujuan PKL....................................................................................7 C.



Metode Pengumpulan Data Praktek Kerja Lapangan.................................7



BAB II...........................................................................................................................8 PROFIL UNIT KERJA DAN TUGAS PESERTA...................................................8 A. Profil Organisasi.................................................................................................8 B. Visi, Misi, Nilai, dan Tujuan Sekolah................................................................9 C. Struktur Organisasi...........................................................................................11 D. Tugas Jabatan Peserta Diklat............................................................................12 BAB III.......................................................................................................................15 PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN............................................15 A. Tempat dan Waktu PKL...................................................................................15 B. Metodologi Pelaksanaan PKL..........................................................................15 C. Rangkuman Pekerjaan Selama PKL.................................................................15 BAB IV........................................................................................................................17 HASIL DAN LAPORAN KEGIATAN....................................................................17 1. Pelaksanaan Kegiatan.......................................................................................17 2. Hasil Kegiatan..................................................................................................17 BAB V.........................................................................................................................18 KESIMPULAN DAN SARAN..................................................................................18 A. Kesimpulan.......................................................................................................18 B. Saran.................................................................................................................18 DAFTAR PUSTAKA................................................................................................19 LAMPIRAN...............................................................................................................20 5



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Praktek Kerja Lapangan PKL (Praktek Kerja Lapangan) adalah kegiatan pendidikan, pelatihan dan pembelajaran yang dilaksanakan di Dunia Usaha Atau Dunia Industri dalam upaya pendekatan ataupun untuk meningkatkan mutu siswa – siswi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan kompetensi (kemampuan) siswa sesuai bidangnya dan juga menambah bekal untuk masa yang akan datang guna memasuki dunia kerja yang semakin banyak serta ketat dalam persaingannya seperti di masa sekarang ini. Dalam pelaksanaannya dilakukan dengan prosedur tertentu, bagi siswa yang bertujuan untuk magang disuatu tempat kerja, baik dunia usaha maupun didunia industri setidaknya sudah memiliki kemampuan dasar sesuai bidang yang digelutinya atau sudah mendapatkan bekal dari pembimbing disekolah untuk memiliki ilmu-ilmu dasar yang akan diterapkan dalam dunia usaha atau dunia Industri. Alasan utama mengapa para siswa-siswi harus memiliki bekal ilmu pengetahuan dasar sesuai bidangnya agar dalam pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan tidak mengalami kendala dalam penerapan Ilmu Pengetahuan dasar yang kemungkinan besar dalam proses praktek kerja industri mendapatkan ilmu-ilmu baru yang tidak diajarkan di Lembaga Kejuruan terkait. Dalam pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan ini diharapkan setiap siswa – siswi mampu mengikuti kegiatan kerja serta memahami kegiatan kerja yang dilakukan di dunia Usaha ataupun di dunia Industri agar siswa – siswi tersebut dapat mencapai serta mendapatkan sesuatu yang baik dan berguna bagi dirinya serta agar siswa – siswi tersebut mampu menunjukan kinerjanya secara maksimal apa yang telah dilakukannya selama berada di dunia Usaha atau dunia Industri sehingga mampu membuat dirinya diperhitungkan di dunia usaha atau dunia industri. PKL memberikan dan sekaligus mengajarkan kepada anak didik akan dan bagaimana kehidupan di dunia kerja. disamping ajang uji coba ilmu yang ia pelajari. melalui PKL siswa diharapkan mampu memahami tentang bagaimana tata dan aturan di dunia industri/usaha, sehingga ketika ia nantinya tamat ia sudah benar-benar siap bekerja baik secara keilmuan maupun secara kejiwaan dan mental. PKL juga merupakan salah satu kurikulum atau program kerja yang wajib dilaksanakan oleh siswa siswi SMK Negeri 1 Slawi. PKL diwajibkan untuk siswa siswi yang baru masuk semester 5.



6



B. Maksud dan Tujuan PKL Tujuan dari diadakannya praktek kerja lapangan adalah agar siswa siswi SMK Negeri 1 Slawi mendapatkan pengalaman kerja dan sebagai sarana mempraktekan ilmu dan pengetahuan yang pernah diajarkan di sekolah. Tujuan Umum : 1. Menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama sekolah dalam bentuk praktek kerja pada Industri/Instansi serta menelah bila terjadi perbedaan untuk penyesuaian. 2. Mampu beradaptasi dan bersosialisasi dengan dunia Industri/Instansi. 3. Melatih siswa untuk bekerja mandiri di lapangan dan menyesuaikan diri dengan kondisi lapangan pekerjaan yang nanti akan ditekuni oleh para lulusan. 4. Menambah wawasan siswa mengenai kerja dan manajemen Industri/Instansi Tujuan Khusus : Tujuan Khusus pelaksanaan PKL di SMPN 2 MARGSARI 1. Menghasilkan tamatan yang siap kerja di berbagai bidang pekerjaan yang membutuhkan ketrampilan tertentu; 2. Untuk mendapatkan keterpaduan yang saling mengisi antara pendidikan di sekolah dengan dunia industri; 3. Mengembangkan kemampuan siswa untuk mengaplikasikan pengetahuan dan teori; 4. Membentuk pribadi agar percaya diri dan mandiri; 5. Memperkokoh masukan dan umpan balik guna memperbaiki dan menyempurnakan serta mengembangkan pendidikan di sekolah dan dunia usaha/industri. C. Metode Pengumpulan Data Praktek Kerja Lapangan Dalam penulisan laporan, kami menggunkan 3(tiga ) metode diantaranya: 1. Metode Observasi Metode observasi adalah pengamatan secara langsung oleh penulis di tempat PKL untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam penulisan laporan PKL . 2. Metode Wawancara Metode Wawancara adalah suatu metode mengajukan pertanyaan secara langsung kepada narasumber untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan.. 3. Metode Kepustakaan Dalam pembuatan lapran kegiatan PKL, selain menggunakan metode observasi dan metode wawancara kami menggunakan buku – buku yang relavan sebagai referensi dalam penulisan laporan PKL.



7



BAB II PROFIL UNIT KERJA DAN TUGAS PESERTA



A. Profil Organisasi 1. Profil Sekolah 1. Nomor Statistik Sekolah (NSS)



: 201032801059



2. Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN)



: 20325329



3. Nama Sekolah



: SMPN 2 MARGASARI



4. Alamat Sekolah Jalan



: Jalan Raya Pakulaut



Desa



: Pakulaut



Kecamatan



: Margasari



Kabupaten



: Tegal



Provinsi



: Jawa Tengah



Kode Pos



: 52463



Nomor Telepon



: 0283-491124



Titik Koordinat



: Latitude (lintang) : 108.9999131 Longitude (bujur) :



-7.1082866



Website



:



Email



: [email protected]



5. NPWP



: -



6. Kode Satker



: -



7. Informasi Dokumen dan Perijinan a.



Tahun berdiri



: 1965 (PGAN 4 tahun)



b.



No. SK Pendirian



: 0594/0/1985



c.



Tanggal SK Pendirian



: 1985-10-12



d.



Tahun peralihan fungsi



: -



e.



No. SK Izin Operasional



: -0594/0/1985



f.



Tanggal SK Izin Operasional



: 1998-11-22



g.



Status Akreditasi



: A



h.



Tahun Akreditasi



: 2014



No. SK Akreditasi



: 220/BAP-SM/X/2016



i.



Tanggal SK Akreditasi



: 16-10-2016



j.



Tanggal berakhir akreditasi



: 20/10/2019



k.



Nama Kepala Sekolah



: Muhajirin S.Pd, M.Pd 8



B. Visi, Misi, Nilai, dan Tujuan Sekolah 1. Visi SMPN 2 MARGSARI ”Mewujudkan Sekolah Yang Agamis, Santun, Responsif, Berinovasi Dalam Teknologi, Berprestasi, Nasionalis Dan Ramah Lingkungan” 2. Misi SMPN 2 MARGASARI 1.



Mewujudkan Warga Sekolah Yang Memiliki Karakter Mulia Melalui Kegiatan Keagamaan;



2.



Mewujudkan Warga Sekolah Yang Memiliki Perilaku Santun;



3.



Mewujudkan



Semangat



Warga



Sekolah



Yang



Tanggap



Terhadap



Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi; 4.



Mewujudkan Semangat Warga Sekolah Selalu Berinovasi Melalui Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi;



5.



Mewujudkan Semangat Warga Sekolah Selalu Berprestasi Di Bidang Akademik Dan Non Akademik;



6.



Mewujudkan



Karakter



Warga



Sekolah



Dibidang



Patriotisme



Dan



Nasionalisme; 7.



Mewujudkan Sekolah Yang Bersih Indah Dan Nyaman Guna Mendukung Kegiatan Belajar Mengajar.



3. Tujuan SMPN 2 MARGASARI 1.



Terwujudnya Warga Sekolah Yang Memiliki Karakter Mulia Melalui Kegiatan Keagamaan;



2.



Terwujudnya Warga Sekolah Yang Memiliki Perilaku Santun;



3.



Terwujudnya



Semangat



Warga



Sekolah



Yang



Tanggap



Terhadap



Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi; 4.



Terwujudnya Semangat Warga Sekolah Selalu Berinovasi Melalui Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi;



5.



Terwujudnya Semangat Warga Sekolah Selalu Berprestasi Di Bidang Akademik Dan Non Akademik;



6.



Terwujudnya



Karakter



Warga



Sekolah



Dibidang



Patriotism



Dan



Nasionalisme; 7.



Terwujudnya Sekolah Yang Bersih, Indah Dan Nyaman Guna Mendukung Kegiatan Belajar Mengajar.



4. Nilai SMPN 2 MARGASARI Berdasarkan visi, misi, dan tujuan SMPN 2 MARGASARI, mengandung nilai nilai yang dikembangkan yaitu 9



1.



CARING (PEDULI) Kemampuan untuk berdedikasi bagi orang lain, perngawasan dengan waspada, menunjukan perhatian, perasaan empati pada orang lain dengan perasaan cinta, atau menyayangi. 2. RESPECT (MENGHORMATI) a. Menaruh hormat kepada ; hormat (takzim, sopan) anak – anak wajib menghormati orang tua, menghargai; menjujung tinggi; kita harus menghormati pendapar dan keyakinan orang lain. b. Budaya kerja yang menjadi dasar tercapainya visi misi di Smpn 2 Margasari adalah adanya penekanan saling menghormati sesame warga sekolah. Baik itu sesama peserta didik, peserta didik kepada guru dan TAS, TAS guru dan TAS kepada peserta didik, guru dan TAS kepada orang tua siswa, kepada komite sekolah dan lainnya. 3. EXELENT (BAGUS/BAIK) a. Budaya kerja yang baik adalah budaya kerja yang disepakati dan diterapkan oleh semua orang yang bekerja disuatu tempat atau organisasi, mulai dari karyawan hingga pimpinan. b. budaya kerja perlahan tapi pasti, Smpn 2 Margasari terus melakukan langkah perbaikan termasuk dalan pengelolaan warga sekolah berbasis kriteria penilaian kinerja unggul (KPPU), kinerja ekselen dalam framework Smpn 2 Margasari dibangun denga 5 kata nilai (core value) salah satu tata nilai yang relevan dengan pengelolaan tenaga kerja adalah pengharkatan manusia (valuing people), arinya perusaan memastikan untuk menghargai warga sekolah sebagai manusia seutuhnya, baik secara fisik/materi maupun psikis/immaterial. 4. INNOVATION (INOVASI) a. Proses untuk mewujudkan, mengkombinasikan, atau mematangkan suatu pengetahuan/gagasan ide, yang kemudian disesuaikan guna mendapat nilai baru suatu produk,proses, atau jasa. b. budaya kerja guna mencapai visi misi Smpn 2 Margasari, maka warga sekolah harus selalu mengikuti perkembangan zaman dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Agar mampu memberikan pelayanan yang maksimal dalam bidang pembelajaran maupun pelayanan kepada masyarakat melalui teknologi. 5. TEAM WORK ( KERJA TIM )



10



a. Sebuah teamwork yang baik melibatkan partisipasi dari semua anggota tim. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah lingkungan yang nyaman untuk mengemukakan pendapat , berkomunikasi, mempertahankan argumen ,serta mengambil keputusan. b. Budaya kerja untuk mencapai visi misi sekolah, SMP Negeri 2 Margasari menciptakan system kerja Bersama dalam mengelola manajemen sekolah. Keputusan yang diambil merupakan keputusan bersama dan dikerjakan secara team.



C. Struktur Organisasi



Guru 11



Komite Sekolah



Standar penilaian Wiwiek Ariyani, S.Pd.



MGMP



Wakil Kepala Sekolah 2 MURSIDI, S.Pd.



Standar Pembiayaan Ani Sudiarti S,Pd.



Urusan OSIS Abdul Karim, S.Pd.



Peserta didik



Gambar 2.1 Struktur Organisasi SMPN 2 MARGASARI



Kepala Sekolah MUHAJIRIN, S.Pd., M.Pd



Korbid Ekstrakurikuler IWAN P, S.Pd.



Wakil Kepala Sekolah 1 WARTI, S.P.



Standar Pengelolaan Dra. Endang M.



Ka. Perpustakaan HUSNI SUBHAN, S.Pd. Standar Kelulusan A Syaekhu S.Pd.



D. Tugas Jabatan Peserta Diklat 1. Tugas Aparatur Sipil Negara Berdasarkan UU ASN Nomor 5 Tahun 2014 Pasal 11, tugas Aparatur Sipil Negara adalah sebagai berikut: a. Melaksanakan kebijakan publik yang dibuat oleh Pejabat Negara; b. Memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas; dan c. Mempererat persatuan dan kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Kewajiban ASN adalah sebagai berikut: a. Setia dan taat kepada Pancasila, UUD Tahun 1945, NKRI, dan pemerintah yang sah; b. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa; c. Melaksanakan kebijakan yang dirumuskan pejabat pemerintah yang berwenang; d. Menaati ketentuan peraturan perundang-undangan; e. Melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh pengabdian, kejujuran, kesadaran, dan tanggungjawab; f. Menunjukkan integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan dan tindakan kepada setiap orang, baik di dalam maupun di luar kedinasan; g. Menyimpan rahasia jabatan dan hanya dapat mengemukakan rahasia jabatan sesuai dengan ketentuan perundang-undangan; dan h. Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah NKRI. 2. Jabatan Fungsional Guru Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Permenegpan RB) No. 16 tahun 2009 menjelaskan bahwa jabatan fungsional guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup, tugas, tanggungjawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil Guru adalah pendidik profesional yang menduduki jabatan pelaksana teknis fungsional di bidang pembelajaran/bimbingan dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan



12



mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Tugas



utama



guru



adalah



mendidik,



mengajar,



membimbing,



mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah serta tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah. 3. Tugas Pokok dan Tugas Fungsional Guru Mapel Tugas guru dijelaskan dalam BAB XI Pasal 39 ayat (2) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal 52 Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru yaitu: a. Merencanakan pembelajaran b. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu c. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran d. Membimbing dan melatih peserta didik e. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat f. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang sesuai dengan beban kerja guru g. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan. Tugas guru secara lebih terperinci dijelaskan dalam Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, diantaranya : a. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan b. Menyusun silabus pembelajaran c. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran e. Menyusun alat ukur soal sesuai mata pelajaran f. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran di kelasnya g. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran h. Melaksanakan



pembelajaran,



perbaikan



dan



pengayaan



dengan



memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi i. Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi tanggung jawabnya (khusus guru kelas)



13



j. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah/madrasah dan nasional k. Membimbing guru pemula dalam program induksi l. Membimbing peserta didik dalam kegiatan ekstra kurikuler proses pembelajaran m. Melaksanakan pengembangan diri n. Melaksanakan publikasi ilmiah dan/ atau karya inovatif o. Melakukan presentasi ilmiah Lebih lanjut Sesuai dengan Sasaran Kinerja Pegawai, disebutkan bahwa tugas guru, meliputi: a. Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran b. Mengevaluasi dan menilai hasil pembelajaran c. Menganalisis hasil pembelajaran d. Melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian. Fungsi guru yang dimaksudkan di sini juga termasuk dalam tugas guru yang sudah dijabarkan di atas, namun terdapat beberapa fungsi lain yang terkandung dalam poin D dan E Pasal 20 Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta poin a, b, dan c Pasal 40 ayat (2) UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yakni : a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa b. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru serta nilai-nilai agama dan etika c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis d. Mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan dan e. Memberi teladan dan menjaga nama baik, lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.



14



BAB III PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN



A.



Tempat dan Waktu PKL 1. Tempat Pelaksanaan PKL Nama Instansi



: SMPN 2 MARGASARI



Alamat



: Jalan Raya Pakulaut



Nama Pemimpin



: Mbajeng Bremana Mifthakhugama, S. Pd. Yosia Adi S, S.Pd.



Nama Pembimbing : Ade Pratama S, S.Pd. 2. Waktu Pelaksanaan PKL Kegiatan PKL dilaksanakan selama 3 bulan yang dimulai pada 21 Juni s/d 17 September 2021. Jadwal pelaksanaan PKL selama 3 bulan ini:



B.



Hari Senin - Kamis



: Pukul 07.30 – 14.00 WIB



Hari Jum’at



: Pukul 07.30 – 11.00 WIB



Hari Sabtu



: Pukul 07.30 – 12.30 WIB



Metodologi Pelaksanaan PKL 1. Tahap Orientasi Hari pertama PKL pada tanggal 21 Juni 2021 diberikan pengarahan oleh Bapak Mbajeng Bremana Mifthakhugama, S.Pd selaku pembimbing DUDI. Kami diberikan arahan mengenai bagaimana sistem kerja yang ada di SMPN 2 MARGASARI, selanjutnya untuk pelaksanaan kerjanya pembimbing akan memberikan tugas kepada kami apa yang harus kami lakukan. Karena baru hari pertama PKL kami tidak diberikan tugas hanya saja bersih – bersih lan sebentar dan pulang. Proses Pelaksanaan PKL pada hari ke-2 dan seterusnya kami melaksanakan tugas yang di perintahkan, diberi tugas untuk mengecek PC oleh pembimbing, membersihkan LAB, memeriksa aplikasi untuk simulasi dan melakukan PING untuk alamat IP di setiap PC.



C.



Rangkuman Pekerjaan Selama PKL Selama 3 bulan melaksanakan PKL di SMPN 2 MARGASARI kami telah melakukan tugas berikut:



15



1. Mempelajari hal yang berkaitan dengan dunia informatika dengan cara diberi materi oleh pembimbing, 2. Membantu beberapa pekerjaan Guru dan staff SMPN 2 MARGASARI, 3. Diberi tugas untuk mengecek PC oleh pembimbing, membersihkan LAB, memeriksa aplikasi untuk kegiatan simulasi dan melakukan PING untuk alamat IP di setiap PC.



16



BAB IV HASIL DAN LAPORAN KEGIATAN



1. Pelaksanaan Kegiatan 1. Membantu Staff dan guru SMPN 2 MARGASARI 2. Mengecek PC, membersihkan LAB, memeriksa aplikasi untuk kegiatan AKM, mengecek router WIFI, mengatasi jaringan yang terhubung namun tidak ada internet, dan melakukan PING untuk alamat IP di setiap PC. 2. Hasil Kegiatan 1) Dapat mengetahui kondisi PC yang rusak dan cara memperbaikinya 2) Bisa mengecek aplikasi untuk simulasi AKM dan melakukan setting pada aplikasi agar bisa digunakan 3) Memberikan alamat IP pada setiap PC yang ada di LAB 2 4) Melakukan PING pada setiap PC agar bisa terkoneksi ke server dan mendapatkan jaringan untuk bisa melakukan internet 5) Memperbaiki Trouble yang ada di komputer client pada saat pelaksanaan simulasi AKM. 6) Mengawasi kondisi PC server pada saat menjadi pendamping pengawas kegiatan simulasi AKM



17



BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.



Kesimpulan Setelah kami melakukan Praktek kerja lapangan di SMPN 2 MARGASARI kurang lebih selama 3 bulan, kami mendapatkan banyak sekali pengalaman tentang bagaimana dunia kerja. Karena hanya dengan praktek kerja lapangan kami bisa menerapkan dan mengukur ilmu yang sudah kami dapat di sekolah. Bukan hanya itu saja, kami juga bisa melatih kedisiplinan, rasa tanggung jawab, dan teliti dalam menganalisis permasalahan yang ada. Dari uraian di atas, kita dapat mengambil kesimpulan, bahwa; 1. PKL dapat memberikan ilmu yang sangat berharga bagi siswa-siswi yang melaksanakannya, 2. PKL dapat melatih kedisiplinan, rasa tanggung jawab, ketelitian, bakat, dan keterampilan siswa, 3. PKL dapat mebuat kita menjadi individu yang aktif, 4. Menjadikan siswa-siswi untuk mampu bekerja dan bergaul dengan pegawai sekitar.



B.



Saran Dari uraian di atas, izinkan kami memberikan beberapa saran yang sekiranya bersifat membangun, antara lain : 1. Diharapkan bagi instansi untuk lebih meningkatkan motivasi kerja yang maksimal agar hasil kerja yang dicapai lebih baik, serta diharapkan agar semua komponen lebih disiplin waktu. 2. Kami juga berharap agar materi yang diberikan sesuai dengan jurusan masing-masing dan bisa dipertanggung jawabkan di sekolah. 3. Lebih menjalin dan meningkatkan hubungan kerja



18



DAFTAR PUSTAKA https://smpnegeri2margasari.sch.id/. https://www.weschool.id/cara-membuat-laporan-pkl-prakerin-atau-magang-lengkap



19



LAMPIRAN



20