LEMBAR OBSERVASI Penelitian Ok [PDF]

Citation preview

1



LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Sekolah/ Kelas



:



Hari/ Tanggal



:



Nama Guru



:



Nama Observer



:



Tujuan



: merekam data kemampuan berpikir kritis siswa



Petunjuk



:



1. Observer harus berada pada posisi yang tidak mengganggu pembelajaran tetapi tetap dapat memantau setiap kegiatan yang dilakukan siswa 2. Observer memberikan tanda centang (√) pada: SB



: Sangat Baik



B



: Baik



K



: Kurang



SK



: Sangat Kurang Jawaban



No.



Pernyataan SB Indikator memfokuskan pertanyaan



1.



Siswa bertanya ketika proses pembelajaran



2.



Pertanyaan siswa sesuai dengan topik yang dibahas



3.



Memahami maksud pertanyaan orang lain Indikator bertanya dan menjawab pertanyaan tentang suatu penjelasan



4.



Siswa mampu menjawab pertanyaan orang lain



5.



Menyebutkan contoh-contoh perubahan lingkungan



6.



Menjelaskan penyebab perubahan lingkungan Indikator mengobservasi dan mempertimbangkan laporan observasi



7.



Memberikan penjelasan tentang objek yang diamati



B



K



SK



2



Jawaban No.



Pernyataan SB



8.



Memanfaatkan teknologi untuk mencari referensi yang terkait dengan materi



9.



Menjelaskan konsep berdasarkan data pengamatan Indikator menginduksi dan mempertimbangkan hasil induksi



10.



Mencari tahu penyebab suatu masalah



11.



Merumuskan hipotesis suatu masalah



12.



Membuat kesimpulan tentang apa yang dipelajari selama pembelajaran Indikator mendefinisikan istilah dan mempertimbangkan suatu definisi



13.



Mampu menyatakan pendapat



14.



Menjelaskan istilah-istilah pada materi yang sedang dipelajari



15.



Memberi penjelasan menggunakan bahasa sendiri Indikator menentukan suatu tindakan



16.



Memberikan solusi terkait masalah lingkungan



17.



Mencari referensi lain untuk menjawab pertanyaan



18.



Memberikan ide untuk menyelesaikan permasalahan



19.



Mengetahui masalah lingkungan disekitar Berinteraksi dengan orang lain



20.



Berkomunikasi secara efektif



21.



Berdiskusi dengan teman untuk menjawab pertanyaan



22.



Mampu memahami penjelasan orang lain



B



K



SK



3



Jawaban No.



Pernyataan SB Model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis



23.



Guru menerapkan berbagai model pembelajaran yang meningkatkan kemampuan berpikir kritis



24.



Guru menyajikan permasalahan kontekstual dalam pembelajaran



25.



Guru mengarahkan siswa dalam memecahkan suatu permasalahan



B



K



SK