LK. 1. Penyusunan KOSP [PDF]

Citation preview

LK.1. Penyusunan KOSP KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN KOSP Petunjuk’ 1. Peserta membentuk 2 kelompok terdiri dari 8-9 orang. 2. Tiap kelompok mengerjakan penyusunan draf KOSP, fokus pada pengorganisasian pembelajaran 3. Tiap kelompok akan melakukan presentasi linimasa tersebut?. BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN Pengorganisasian pembelajaran adalah cara satuan pendidikan mengatur pembelajaran muatan kurikulum dalam satu rentang waktu. Pengorganisasian ini termasuk pula mengatur beban belajar dalam struktur kurikulum, muatan mata pelajaran dan area belajar, pengaturan waktu belajar, serta proses pembelajaran. A. Intrakurikuler Pembelajaran berisi muatan mata pelajaran dan muatan tambahan lainnya jika ada mulok. Mata Pelajaran



Kegiatan regular (Intrakurikuler) per tahun (Minggu)



Proyek pelajar pancasila (kookurikuler) Pertahun



Total JP Per Tahun



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PPKn Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS Bahasa Inggris PJOK Informatika Mapel Pilihan a, Seni … b, Seni … Mulok(Bahasa Daerah) JUMLAH



B. Kokurikuler: Project penguatan profil pelajar pancasila Kegiatan kokurikuler yang dirancang terpisah dari intrakurikuler untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila melalui tema dan pengelolaan projek berdasarkan dimensi dan fase. Pada



bagian ini didiskripsikan perencanaan projek, tim projek, tema projek, dimensi elemen, sub elemen, pengaturan waktu, asesmen dan pelaporan. Pemilihan tema dan dimensi projek mengacu pada hasil analisis karakteristik satuan pendidikan di BAB I. Kelas VII



Tema dan Kegiatan Projek Profil Pelajar Pancasila



Kolaborasi Mata Pelajaran



Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila



Alokasi Waktu Pertahun



VIII



IX



Jadwal Pelaksanaan Proyek Profil Pelajar Pancasila Projek 1 (Bulan



)



Senin



Selasa



Rabu



Kamis



1



2



3



4



8



9



10



11



Projek 2 (Bulan



)



Senin



Selasa



Rabu



Kamis



1



2



3



4



8



9



10



11



Projek 3 (Bulan



)



Senin



Selasa



Rabu



Kamis



1



2



3



4



8



9



10



11



Jumat 5 12



Sabtu 6 dst



Minggu 7



Jumat 5 12



Sabtu 6 dst



Minggu 7



Jumat 5 12



Sabtu 6 dst



Minggu 7



No.



Waktu



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



Senin



Selasa



Hari Rabu



kamis



Jumat



C. Ekstrakurikuler (bakat dan minat) Kegiatan kurikuler yang dilakukan di luar jam belajar di bawah bimbingan dan pengawasan satuan pendidikan. Kegiatan ekstrakurikuler mewadahi bakat dan minat peserta didik. Penentuan jenis ekstrakurikuler disesuaikan dengan analisis karakteristik satuan pendidikan pada BAB I. No A.



Kegiatan



Tujuan dan Indikator Keberhasilan



Krida 1 Pramuka



2 PMR



B.



Mempersiapkan peserta didik agar memiliki sikap kepemimpinan, kebhinekaan global, kemandirian, kreatif, disiplin, tanggungjawab dan semangat nasionalisme dan kegotong- royongan



Karya Ilmiah Menyiapkan peserta didik untuk mampu berfikir kritis dalam menghadapi olimpiade dan kompetisi dalam rangka menjadi yang terbaik di tiap tingkatan dengan karakter berfikir kritis dan mandiri



1



C.



Latihan Olah Bakat dan Olah Minat Menyiapkan dan melatih peserta didik agar dapat mengembangkan potensinya dalam bidang seni secara maksimal dan dapat mengapreasikan, sehingga dapat meraih kejuaraan dalam olimpiade/kejuaraan seni dengan karakter kreatif, mandiri dan gotong-royong



1 2 3 4 5



D.



Keagamaan 1 2



Menyiapkan dan melatih peserta didik dalam mengembangkan bakat



Sasaran



Pihak Terkait



minatnya dalam bidang keagamaan dan memperoleh juara pada lomba dengan berkarakter beriman, bertqwa kepada Tuhan YME dan berakhkak mulia



3 4 5



D. Pembiasaan Sekolah Pembiasaan sekolah adalah kegiatan Rutunitas, Terjadwal atau spontanitas yang bertujuan membudayakan dan membentuk karakter untuk penguatan Profil Pelajar Pancassila. No



Profil Pelajar Pancasila



Kegiatan



1 2



Jadwal kegiatan



Sasaran



E. Asesmen 1. Penilaian Pembelajaran Intrakurikuler 2. Penilaian proyek BAB IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN A. Rencana pembelajaran untuk ruang lingkup satuan pendidikan Pada bagian ini dijelaskan sumber CP (capaian pembelajaran), karakteristik setiap mata pelajaran, elemen dan diskripsi CP dari setiap mapel, dan peran atau hubungan antar elemen untuk menuju CP yang diharapkan di setiap mapel. B. Rencana pembelajaran untuk ruang lingkup kelas (ATP dan modul ajar/RPP). Pada bagian ini dijelaskan bagaimana TP (Tujuan Pembelajaran) dirumuskan berdasarkan deskripsi CP dengan melihat hubungan antar elemen. Berikutnya dijelaskan bagaimana ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) disusun untuk setiap mapel. BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL A. Pendampingan implementasi kurikulum Tahapan Kegiatan 1. Persiapan



2.



Pelaksanaan



3.



Tindak lanjut



Uraian Kegiatan



B. Evaluasi implementasi kurikulum



Waktu Pelaksanaan



Penanggung Jawab



Tahapan Kegiatan 1. Persiapan



2.



Uraian Kegiatan



Waktu Pelaksanaan



Penanggung Jawab



Pelaksanaan



3. Tindak lanjut



C. Program pengembangan Profesional Pada bagian ini sebaiknya dianalisis terlebih dahulu Rapor Pendidikan yang akan digunkan sebagai acuan dalam menyusun perencanaan program untuk pengembagan profesional. No.



Kegiatan



1



Sosialisasi penyusunan Kurikulum Operasional



2



Pelatihan penyusunan Bahan ajar Pelatihan pembelajaran dan penilaian Pelatihan penyusunan proyek Pelatihan pengorganisasian pembelajaran Pelatihan Penilaian Terstandar Pengembangan profesi



3 4 5 6 7



Waktu Pelaksanaan



Penanggung Jawab



Nara Sumber



DAFTAR PUSTAKA Regulasi dan seluruh panduan kurikulum merdeka. LAMPIRAN Lampiran ini dapat berupa file atau link dalam google drive atau website. Lampiran ini tidak harus semua, namun dapat berupa contoh untuk mapel tertentu. A. Capaian Pembelajaran B. Alur Tujuan Pembelajaran C. Modul Ajar D. Modul Projek