LK Resume KB 4 [PDF]

Citation preview

PENDALAMAN MATERI PPG 2023 (Lembar Kerja Resume Modul)



A. Nama : Syukron Makmun B. Kelas : SKI 1-B C. Judul Modul : Mata Pelajaran SKI Dalam Kurikulum Madrasah D. Judul KB : Pengembangan Materi Pembelajaran sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah



1. Peta Konsep (buat peta/bagan tentang konsep yg ada dalam setiap KB dalam Modul. Tuliskan penjelasan point –poin sangat penting (crucial points) yang merupakan refleksi dan intisari dari modul maksimal 2 paragraf).



Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada PMA No. 165 Tahun 2014.



Pengembangan Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam



Tujuan dan ruang lingkup mata pelajaran sejarah dan kebudayaan Islam MI



Pengertian materi pembelajaran



Tujuan dan ruang lingkup mata pelajaran sejarah dan kebudayaan Islam MTs



Konsep pengembangan materi pembelajaran



Tujuan dan ruang lingkup mata pelajaran sejarah dan kebudayaan Islam MA



Kurikulum 2013 Madrasah merupakan implemetasi dari Peraturan Menteri Agama RI Nomer 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab, Secara umum, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) merupakan catatan perkembangan perjalanan hidup manusia muslim dari masa ke masa dalam beribadah, bermuamalah dan berakhlak serta dalam mengembangkan sistem kehidupan atau menyebarkan ajaran Islam yang dilandasi oleh akidah. Adapun tujuan dan ruang lingkup mata pelajaran Sejarah dan kebudayaan Islam berdasarkan jenjang MI, MTs, dan MA, Pengembangan Materi Sejarah Kebudayaan Islam dalam kurikulum Merdeka dapat dilakukan dengan berbagai metode dan teknik pembelajaran yang menarik dan efektif. Beberapa langkah yang dapat dilakukan dalam pengembangan materi ini adalah sebagai berikut 1. Menentukan Tujuan Pembelajaran 2. Menyusun Struktur Materi 3. Memilih Sumber Bacaan 4. Menggunakan Metode dan Teknik Pembelajaran yang Efektif 5. Menilai Pembelajaran a. Penertian materi pembelajaran adalah segala sesuatu yang hendak dipelajari dan 1



dikuasai siswa baik berupa pengetahuan, ketrampilan maupun sikap melalui kegiatan pembelajaran agar dapat menjadi kompeten, secara kategoris, materi pembelajaran dapat dibedakan menjadi empat, yaitu fakta, konsep, prinsip atau dalil dan prosedur, b. Ada beberapa prinsip yang harus pegang oleh guru yang melakukan pengembangan materi pembelajaran. Prinsip-prinsip antara lain kesesuaian (relevansi), keajegan (konsistensi) dan kecukupan (adequacy) 2. Daftar materi yang sulit dipahami Soal 1: Indikator soal : Mendiskripsikan Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam pada PMA No. 165 Tahun 2014. Level taksonomi: C5 Soal: Kurikulum 2013 Madrasah merupakan implemetasi dari Peraturan Menteri Agama RI Nomer 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab. Dalam Peraturan Menteri Agama Nomer 165 Tahun 2014 dikatakan bahwa Struktur kelompok mata pelajara 1, Alqu’an Hadist 2, Ilmu tasawuf 3. Akidah Akhlak 4. Fikih 5. Ilmu Usuluddin 6. SKI 7. Bahasa Arab. Yang termasuk mata pelajaran pendidikan agama Islam menurut peraturan Menteri Agama adalah ..... a. 1,2,,4,6,7 b. 1,3,4,,6,7 c. 1,3,5,,6,7 d. 1,4,5,6,7 e. 1,4,5,6,7 Jawaban : B Soal 2 Indikator soal: Mendiskripsikan pengembangan materi pembelajaran Sejarah kebudayaan Islam Level taksonomi: C6 Soal: Pengembangan Materi Sejarah Kebudayaan Islam dalam kurikulum Merdeka dapat dilakukan dengan berbagai metode dan teknik pembelajaran yang menarik dan efektif. Beberapa langkah yang dapat dilakukan dalam pengembangan materi ini adalah .... a. menentukan tujuan pembelajaran, menyusun struktur materi, memilih sumber bacaan, menggunakan metode dan teknik pembelajaran yang efektif, penilaian b. menentukan tujuan pembelajaran, menyusun struktur materi, memilih sumber bacaan,penilaian. c. menentukan tujuan pembelajaran, menyusun struktur materi, memilih sumber , teknik pembeljaran, penilaian d. menyusun struktur materi, memilih sumber bacaan, menggunakan metode dan teknik pembelajaran yang efektif, penilaian e. menyusun struktur materi, memilih sumber bacaan, menggunakan metode dan teknik pembelajaran yangefektif,menetukan materi penilaian Jawaban : A



2



Soal 3 Indikator soal: Mendiskripsikan Konsep pengembangan materi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Level taksonomi: C5 Soal: Ada beberapa prinsip yang harus pegang oleh guru yang melakukan pengembangan materi pembelajaran. Prinsip-prinsip antara lain .... a. relevansi, konsistensi, kecakapan b. relevansi, konsistensi, kecukupan c. relevansi, kecukupan, kecakapan d. konsistensi, kecukupan, kecakapan e. konsistensi, kecukupan, kemahiran Jawaban : B 3. Daftar materi yang mengalami miskonsepsi dalam Pembelajaran Dalam pembelajaran sejarah Islam adalah pandangan dari setiap masyarakat dan pendidik bahwa pelajaran sejarah Islam merupakan pelajaran pelengkap atau tambahan sehingga kurang diminati. Selain itu dalam konteks dunia modern saat ini, potensi dari pembelajaran sejarah Islam belum dapat berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan taraf hidup seseorang sehingga waktu dan upaya dalam pembelajaran sejarah Islam kurang optimal.



3