LK7 KB4 [PDF]

Citation preview

PENDALAMANMATERI (LembarKerjaResume Modul)



A. Judul Modul



: PELAKSANAAN PROGRAM TINDAK LANJUT



B. Kegiatan Belajar : Pelaksanaan Program Tindak Lanjut (KB4) C. Refleksi NO



BUTIR REFLEKSI



RESPON/JAWABAN



1. Pembelajaran remedial merupakan kebutuhan atau hak peserta didik, dan pendidik berusaha membantu kesulitan belajar dihadapi siswa. 2. Pembelajaran remedial merupakan kelanjutan dari pembelajaran biasa atau reguler di kelas, dan peserta didik yang masuk dalam kelompok ini adalah peserta didik yang belum tuntas belajar karena teridentifikasi mengalami kesulitan belajar. 3. Tujuan pembelajaran remedial adalah membantu mengatasi kesulitan belajar peserta didik melalui perlakuan pengajaran.



1



4. Adapun mengenai faktor penyebab ketidaktuntasan Pemetaan Konsep belajar ada bermacam-macam sebabnya, dapat (Beberapa istilah dan berasal dari faktor dari dalam peserta didik (fisik dan definisi) di modul bidang psikis) antara lain seperti motivasi yang rendah, sulit studi konsentrasi, kurang percaya diri atau faktor luar peserta didik antara lain seperti lingkungan, materi pelajaran, guru, metode mengajar, sistem penilaian. 5. Prinsip-Prinsip Program Remedial -



Adaptif Interaktif Pemberian umpan balik sesegera mungkin Berkesinambungan



6. Langkah-Langkah Program Remedial - Menganalisis kebutuhan - Menyusun perencanaan permasalahan pembelajaran - Melaksanakan program remedial - Melaksanakan penilaian untuk



berdasarkan



mengetahui



-



keberhasilan peserta didik Menetapkan nilai yang diperoleh peserta didik setelah program remedial sebagai nilai akhir capaian KD muatan pelajaran



7. Penunjang Keberhasilan Pelaksanaan Pembelajaran Remedial -



Mengenal peserta didik yang mengalami kesulitan belajar Memahami faktor-faktor penyebab kesulitan belajar dari dalam dan luar diri peserta didik Perlu melakukan usaha perbaikan terhadap kesulitan belajar pesert didik



8. Program Pengayaan adalah pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai dan/atau melampaui KKM. Mereka adalah peserta didik yang lebih cepat dari pada teman-teman sekelasnya dalam menguasai bahan pelajaran yang diberikan kepadanya atau dapat dikatakan mereka adalah peserta didik yang dapat cepat dalam menyelesaikan tugas belajarnya, sehingga diperlukan treatmen atau perlakuan tambahan yang dapat meningkatkan pengetahuan dan ketrampilannya 9. Langkah-langkah sistematis dalam mengidentifikasi kelebihan kemampuan siswa dan memberikan treatment pembelajaran pengayaan -



Belajar Kelompok Belajar Mandiri Pembelajaran Berbasis Tema Pemadatan Kurikulum



1. Prinsip-prinsip program remedial



2



Daftarmateri bidang studi yangsulit dipahami pada modul



Materi ini dirasa kurag difahami karena dalam implemen-tasinya terkadang beberapa prinsip diatas ada yang terabaikan sehingga perlu pengkajian ulang ataupun penjelasan lebih mendalam 2. Program Pengayaan Program Pengayaan sejatinya merupakan Program percepatan pembelajaran bagi siswa yang telah mendapai nilai standar namun dilapangan Program ini dilakukan untuk memenuhi kebutuhan siswa kelas



akhir akan pengulangan pembelajaran di kelas sebelumnya guna memahami kembali materi yang telah lama tidak dipelajari Materi ini dirasa kurang difahami karena Penggunaan Istilah ini dilapangan sudah melenceng dari asalnya sehingga perlu Pemberian contoh kasus atau contoh penerapan seperti Materi tentang Remedial 3. Perbedaan Antara Remedial dan Pengayaan



3



1. Penggunaan Istilah Pengayaan di lapangan berbeda dengan yang ada di Modul sehingga memang keadaan di lapangan yang harus dibetulkan Daftar materi yang sering 2. Pemberian Teknik Remedial pada anak yang mengalami miskonsepsi terkadang salah cara dan menjadikan anak semakin dalam pembelajaran lebih tidak memahami kesalahnnya yang harus diperbaiki