LKPD Efek Doppler [PDF]

Citation preview

KELAS EKSPERIMEN



145 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK CEPAT RAMBAT GELOMBANG BUNYI Nama Sekolah



: SMAN 1 Praya Tengah



Kelas/Semester



: XI / II



Nama Anggota Kelompok



: 1. ....................................................................... 2......................................................................... 3......................................................................... 4......................................................................... 5.........................................................................



A. Petunjuk 1. Cermati cerita berikut, kemudian buat rumusan masalah antara keterkaitan cerita dengan materi cepat rambat gelombang bunyi 2. Carilah informasi dengan referensi dari buku, bahan ajar maupun internet untuk membantu dalam memecahkan permasalahan yang ada B. Tujuan 1. Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan apa saja yang dapat mempengaruhi cepat rambat gelombang bunyi. 2. Peserta didik dapat mnjelaskan pengaruh media terhadap cepat rambat geombang bunyi. C. Kegiatan Diskusi 1. Masalah 1 Musim penghujan selalu menarik untuk anak desa seperti Ulfa, memiliki rumah dipinggir sawah dan jauh dari kebisingan kendaraan ataupun pabrik yang 24 nonstop beroperasi. Tempat yang jika musim kemarau biasanya selalu sunyi dan kering, disaat musim penghujan tiba para petani seperti biasa membajak sawah untuk menanam padi. Sawah yang sangat luas membentang membuat traktor yang digunakan untuk membajak sawah tetap bekerja sampai tengah malam tanpa kenal dinginnya malam hari dimusim hujan. Hal tersebut membuat rumah Ulfa yang biasanya sepi menjadi ramai sepanjang hari bahkan malam hari. Yang lebih menarik lagi suara bising traktor pada malam hari akan lebih jelas dan besar dibanding siang hari, namun karena sudah terbiasa Ulfa sangat menikmati suara-suara itu bak alunan musik pengantar tidur



146 walaupun Ulfa tetap menutup jendela yang terbuat dari papan kayu agar suara traktor tidak terlalu berisik masuk ke telinganya.



Gambar 1. Ilustrasi Rumah Ulfa Sumber: mapio.net



Gambar 2. Traktor untuk Membajak Sawah Sumber: indotrading.com



A. Analisis (Analisis Masalah) Yang Diketahui dari Masalah



Yang Ingin Diketahui



B. Hipotesis (Inferensi) Pertanyaan



Hipotesis



Yang harus dicari



147



C. Penyelesaian (Evaluasi) Pertanyaan



Penyelesaian



D. Kesimpulan (Membuat Keputusan) …………………………………………………….......................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ....................... ……………………………………………………................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................. ……………………………………………………................................................................ ................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ……………………………………………………................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................. ……………………………………………………................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................



148 ……………………………………………………................................................................ ...................................................................................



Soal



1. Kamu berada sejauh 1.700 meter dari sebuah gunung meletus. Jika bunyi bergerak di udara dengan cepat rambat 340 m/s, berapa waktu yang diperlukan sehingga kamu mendengar letusannya



2. Sebuah gelombang longitudinal merambat dalam air dengan modulus bulk 5x109 N/m2. Besarnya cepat rambat bunyi dalam air adalah...



Jawaban



149



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK GELOMBANG BUNYI Nama Sekolah



: SMAN 1 Praya Tengah



Kelas/Semester



: XI / II



Nama Anggota Kelompok



: 1. ....................................................................... 2......................................................................... 3......................................................................... 4......................................................................... 5.........................................................................



A. Petunjuk 1. Cermati peristiwa atau cerita dibawah ini. 2. Buatlah rumusan masalah dari cerita yang ada dan hubungkan dengan gelombang bunyi. 3. Cari penjelasan dari rumusan masalah yang dibuat 4. Jawablah pertanyaan dibawah 5. Carilah informasi pada buku ajar yang ada dan internet dengan sumber yang dapat dipercaya. B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik gelombang bunyi C. Kegiatan Diskusi Pada satu tempat yang sama terdapat 3 orang yang sedang mengikuti kelas online. Ketiga orang tersebut adalah Tomi, Ucup dan Dika, ketiganya sedang mendengarkan presentasi kelompok teman kelas mereka melalui google meet. Karena Tomi, Ucup dan Dika mengikuti pembelajaran daring ditempat yang sama yaitu di rumah Ucup yang



150 terletak dipedesaan pinggir sawah mereka menggunakan bantuan headset agar lebih fokus mendengarkan dan agar suara dari speaker handphone masing-masing tidak bertabrakan dikarenakan jarak yang berdekatan. Menariknya Tomi, Ucup dan Dika menggunakan headset dengan jenis dan cara pemakaian yang berbeda. Perhatikan gambar berikut!



Gambar 1: Tomi Memakai in-ear



Gambar 2: Ucup memakai headset



Gambar 3: Dika memakai headphone



Pada saat mengikuti pembelajaran daring tiba-tiba pemilik sawah disamping rumah Ucup membajak sawah menggunakap traktor yang suaranya cukup ribut ditambah lokasi sawah. Karena kebisingan tersebut Tomi, Ucup dan Dika menaikkan volume Handphone mereka agar bisa mendengar presentasi teman kelasnya dengan lebih jelas. Selang 15 menit kegiatan pembelajaranpun berakhir ketiganya pun keluar dari room meet dan membuka headset masing-masing anehnya Dika mengeluh telinganya sakit, disambut Tomi dan Ucup ternyata merasakan hal yang sama namun dengan tingkat kesakitan yang berbeda, mengapa bisa seperti itu? D. Analisis (Analisis Masalah) Yang Diketahui dari Masalah



Yang Ingin Diketahui



Yang harus dicari



151



E. Hipotesis (Inferensi) Pertanyaan



Hipotesis



F. Penyelesaian (Evaluasi) Pertanyaan



Penyelesaian



152 G. Kesimpulan (Membuat Keputusan) …………………………………………………….......................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................... …………………………………………………….......................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................... …………………………………………………….......................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................... Soal 1. Sebutkan dan jelaskan karakteristik gelombang bunyi berdasarkan frekuensinya



2. Mengapa telinga manusia tidak dapat mendengar gelombang bunyi unltrasonik dan infrasonik



Jawaban



153



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK EFEK DOPLER Nama Sekolah



: SMAN 1 Praya Tengah



Kelas/Semester



: XI / II



Nama Anggota Kelompok



: 1. ....................................................................... 2......................................................................... 3......................................................................... 4......................................................................... 5.........................................................................



A. Petunjuk 1. Cermati cerita berikut kemudian 2. Diskusikan dengan kelompokmu rumusan masalah dari cerita yang berhubungan dengan materi efek Dopler



154 3. Jawablah rumusan masalah yang telah kamu buat dengan kelompokmu 4. Jawablah soal-soal di bawah 5. Carilah informasi melalui bahan ajar yang diberikan maupun sumber lainnya yang relevan. B. Tujuan Kegiatan 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian efek dopler. 2. Peserta dapat menyebutkan karakteristik efek dopler. 3. Peserta didik dapat menformulasikan persamaan efek dopler. C. Kegiatan Diskusi a. Masalah 1 Pada libur semester Yuni berencana pergi berlibur ke rumah temannya Sinta di Bali. Yuni pergi ke Bali menggunakan transportasi laut yaitu menggunakan kapal dari pelabuhan lembar menuju pelabuhan Gili manuk. Karena Yuni hanya berangkat sendirian dari Lombok dan pengalaman pertama keluar pulau mengharuskan Sinta untuk menjemput kedatangan sabatanya tersebut. Pada saat Sinta menunggu di pelabuhan kapal yang dinaiki Yuni tepat sekali hendak berlabuh di dermaga, bunyi klakson kapal ferry mulai terdengar semakin dekat dengan tempat bersandar kapal yang sudah disediakan suara klakson yang didengar Sinta semakin keras. Karena tidak sabar bertemu sahabatnya Yuni, Sinta mendekati kapal Yuni yang sudah bersandar dan Yuni melambaikan tangan kegirangan karena sudah sampai di Bali. Yuni sangat bersemangat menceritakan perjalanannya, aktivitas perjalanan kapal tidak pernah terheti, kapal yang hendak berangkat membunyikan klakson tanda akan berangkat membuat percakapan mereka terhenti karena kaget, saat sudah mulai berlayar kapal kemballi membunyikan klaskonnya, namun karena sudah mulai menjauh suara klaskon yang didengar sudah tidak sekeras pada saat kapal hendak bersandar. Merekapun kembali melanjutkan perjalanan pulang untuk beristirahat ke rumah Sinta.



155



Gambar 2. Kapal meninggalkan dermaga Sumber: detik.com



Gambar 1. Kapal berlabuh ke dermaga



D. Analisis (Analisis Masalah) Yang Diketahui dari Masalah



Yang Ingin Diketahui



Terdapat perbedaan frekuensi suara yang didengar pada saat kapal perlayar dan berlabuh



1. Apa yang menyebabkan perbedaan frekuensi suara yang didengar



Yang harus dicari 1. Mengapa frekuensi suara yang didengar bisa berbeda 2. Apakah terdapat pengaruh eksternal seperti udara mungkun?



E. Hipotesis (Inferensi) Pertanyaan 1. 2.



Mengapa frekuensi suara yang didengar bisa berbeda Apakah terdapat pengaruh eksternal seperti udara mungkun?



Hipotesis 1.



Karena pada saat berlabuh kapal mendekati pendengar



suaranya



lebih



jelas/frekuensi lebih besar dan sebaliknya\ 2.



Pengaruh udara, karena.....



F. Penyelesaian (Evaluasi) Pertanyaan



sehingga



Penyelesaian



156 1. bekerja efek Doppler (cari teori efek doppler, berkaitan dengan frekuensi) 2. Kembali lagi kepada konsep efek Doppler,



Jika



kecepatan



angin  searah



dengan



kecepatan



sumber bunyi (cari lagi)...



G. Kesimpulan (Membuat Keputusan) ……………………………………………………................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................. ……………………………………………………................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................. ……………………………………………………................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................. ……………………………………………………................................................................ .............................................................................................



Soal



Sebuah kereta api bergerak dengan kecepatan 72 km/jam mendekati stasiun sambil membunyikan peluit yang berfrekuensi 940 Hz. Kecepatan bunyi di udara 340 m/s. Bunyi yang didengar oleh orang yang beada di stasiun berfrekuensi…



Jawaban



Diketahui: vs = 72 km/jam = 20 m/s (sumber bunyi mendekati pendengar (-)) vp = 0 m/s (pendengar diam) fs = 940 Hz v = 340 m/s Ditanya: fp? Jawab:



157 f p= Sumber bunyi memancarkan bunyi dengan frekuensi 500 Hz saling mendekat dengan pendengar. Kecepatan sumber bunyi 40 m/s dan kecepatan pendengar 50 m/s. Jika kecepatan bunyi di udara adalah 340 m/s, frekuensi bunyi yang didengar oleh pendengar adalah…



(lanjutkan)



v−v p ×f s v−v s



Diketahui: fs = 500 Hz vs = 40 m/s (sumber bunyi mendekati pendengar (-)) vp = 50 m/s (pendengar mendekati sumber bunyi (+)) v = 340 m/s Ditanya: fp ? Jawab:  



f p=



(lanjutkan)



v−v p ×f s v−v s



158