LKPD Gerak Lurus Beraturan Fatoni Latif (Universitas Negeri Malang) [PDF]

Citation preview

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1 Kelompok : Nama Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.



A. Kompetensi Dasar Melakukan penyelidikan tentang gerak,gerak pada makhluk hidup dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak. B. Indikator Menghitung kelajuan, kecepatan dan percepatan pada beberapa contoh kasus C. 1. 2. 3.



Tujuan Percobaan Menjelaskan pengertian gerak Membedakan antara jarak dan perpidahan Membedakan antara kecepatan dan percepatan.



D. Alat dan Bahan 1. Mobil mainan 2. Stop watch 3. Meteran 4. Lintasan E. Prosedur Percobaan 1. Atur mobil pada keadaan off 2. Letakkan mobil pada lintasan dan atur waktu di stop watch dalam waktu nol 3. Tentukan titik-titik pada lintasan yang akan diukur (Lihat Gambar) 4. Berilah label Q (2 m) ,R (3m), S (4m), dan T (5m) pada lintasan 5. Letakan mobil pada titik P 6. Hidupkan mobil dan stop watch dalam waktu yang bersamaan. 7. Catatlah waktu yang di butuhkan mobil untuk menempuh jarak yang ditentukan. 8. Ulangi langkah di atas dengan jarak yang berbeda (Q, R, S,T) 9. Catat hasil yang diperoleh pada tabel pengamatan 1



Tabel Pengamatan 1 No



Posisi



1



P–Q



2



P–R



3



P–S



4



P–T



Tabel Pengamatan 2 No Posisi 1



Waktu (S)



Jarak (cm)



Waktu (S)



Jarak (cm)



2 3 4



F. Gambar Lintasan U



T S R



Q



P



G. Pertanyaan-Pertanyaan 1. Berdasarkan tabel pengamatan 1, tentukan kelajuan? 2. Berdasarkan tabel pengamatan 2, tentukan kecepatan? 3. Apa perbedaan antara jarak dan perpindahan ? 4. Dari percobaan diatas, apa yang dimaksud dengan kecapatan dan percepatan?



Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 2 Kelompok : Nama Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.



A. Kompetensi Dasar Melakukan penyelidikan tentang gerak,gerak pada makhluk hidup dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak. B. Indikator Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan ( GLB ) dan gerak lurus berubah beraturan ( GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaranbesaran terkait. C. Tujuan Percobaan Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan



F. Alat dan Bahan 1. Kereta luncur



1 buah



2. Pewaktu ketik



1 buah



3. Catu daya



1 buah



4. Pita pewaktu ketik



1 rol



5. Penggaris



1 buah



6. Papan luncur



1 buah



7. sellotipe 8. Karbon 9. kertas grafik



LANGKAH-LANGKAH PERCOBAAN Kegiatan I A. Kalibrasi Sebelum digunakan untuk mengukur kedudukan dan waktu kita perlu mengkalibrasi ticker timer terlebih dahulu. Cara mengkalibrasi sebagai berikut 1. Jepitkan ticker timer pada meja dan hubungkan dengan catu daya ( 6 volt ). Masukkan ujung pita antara karbon dengan papan seperti pada gambar



Perekam waktu



massa



Mobilmobilan



Kawat/ benang



Gambar 1



Massa beban



Usahakan supaya pita dapat bergerak bebas. Salah satu teman Anda siap untuk menarik pita tersebut. 2. Hidupkan ticker timer dan tariklah pita tersebut selama 4 atau 5 detik. Gunakan stopwatch untuk memperoleh waktu yang lebih akurat. Pita ditarik sambil berjalan dengan kecepatan yang kira-kira sama. 3. Matikan ticker timer dan beri tanda titik pertama dan terakhir pada pita. Hitung jumlah titik-titik, sebaiknya mulai dengan titik yang kedua. Ulangi kegiatan ini paling sedikit tiga kali, dan masukkan hasil pengamatanmu ke dalam tabel di bawah ini. Waktu(s)



Jumlah titik



Periode



Kegiatan 1. 2. 3. 4. Informasi Periode ticker timer adalah banyaknya titik yang dibuat ticker timer tiap detik



B. Macam-macam, gerak 1. Tarik pita dengan kecepatan tetap pelan-pelan 2. Tarik pita dengan kecepatan tetap agak cepat 3. Tarik pita mula-mula pelan makin lama makin cepat 4. Tarik pita mula-mula cepat makin lama makin lambat. 5. Tempelkan keempat pita tersebut pada lembar jawaban Anda ! ( beri nomor 1, 2, 3, dan 4 )



C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini ! a. Apakah yang menyatakan bahwa pita 1 dan pita 2 menunjukkan gerak lurus beraturan Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :.......................



b. Apakah yang menandakan bahwa gerak pada pita 2 lebih cepat dari pada pita 1 ? Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :....................... c. Bagaimana pita 1 menujukkan gerak yang dipercepat dan pita 2 gerak diperlambat ? Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :....................... d. Hitunglah kecepatan rata-rata ( m/s ) setiap pita ! Jawab : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :.......................



Kegiatan II 1. Rangkaikan alat-alat seperti pada gambar di bawah Pewaktu ketik pita



Kereta luncur



Catu daya



Papan  = 300



luncur



2. Letakkan pita ticker timer pada kereta dengan sellotipe 3. Hidupkan ticker timer,



kemudian lepaskan kereta luncur untuk bergerak ke



bawah, sehingga pada pita terjadi jejak-jejak ketukan seperti tergambar.



Kegiatan III Analisa Data 1. Tandai pada pita setiap 10 ketukan. 2. Ukurlah panjang pita tiap-tiap 10 ketikan ( usahakan paling sedikit 5 potong ), kemudfian masukkan hasilnya ke dalam tabel.



Informasi : Frekuensi listrik yang dipakai f = 50 Hz. Berarti tiap 1 detik terjasi 50 ketikan. Untuk 10 ketikan diperlukan waktu seperlima ( 0,2) sekon .



Panjang waktu lintasan



kecepatan



Perubahan kecepatan



percepatan



3. Hitung kecepatan dan percepatannya



4. Dari tabel data, lukis grafik hubungan antara v-t dan a-t v



a



t



t



Dari tabel dan grafik di atas : a. Bagaimanakah kecepatan benda ? ..... ....... .........................



b. Bagaimanakah percepatan benda ? ..... ....... .........................



5. Ukur panjang pita dari titik awal sampai ketikan yang kesepuluh. Dari titik awal sampai ketikan ke 20 dan seterusnya sampai paling sedikit 50 ketikan. Masukkan dalam tabel dan lukis grafik hubungan antara panjang lintasan dengan waktu ! Panjang lintasan



Waktu



S



t



Grafik tersebut berbentuk apa ? ..... ....... .........................



Penilaian 1. Sebuah benda bergerak dengan laju v dalam waktu 10 menit, telah menempuh jarak 100 m. Berapakah besarnya laju benda tersebut ? 2. Sebuah benda bergerak lurus berubah beraturan dengan percepatan 4 ms -2. (a) Jika kecepatan mula-mula 3 ms-1, berapakah kecepatan dan jarak yang ditempuh setelah bergerak selama 10 s ? (b) Selesaiakan soal yang sama, tetapi benda begerak diperlambat dengan perlambatan 6 ms-2. 3. Sebuah kendaraan bergerak lurus beraturan ditunjukkan dengan grafik kecepatan v terhadap waktu t sebagai berikut. Berapakah jarak yang ditempuh selama 4 menit ? V(m/s) 15



0



2



t ( s)



4. Ani Rosa dan Haryanto berjarak pisah 300 m berlari cepat beraturan saling mendekati dalam waktu bersamaan dengan kecepatan masing-masing 10 ms-1 dan 15 ms-1. Kapan dan dimana mereka akan berpapasan ? Ani Rosa



Haryanto



300 m



5. Sebuah mobil dikendarai Hera dan sepeda motor dikendari Mulyono mula-mula berjarak 120 m satu sama lain. Hera dan Mulyono masing-masing bergerak dengan kecepatan tetap 8 m/detik dan 4 m/detik bergerak saling berhadapan. Kapan dan dimana mereka bertemu jika Hera mendahului 2 sekon dari Mulyono ?



120 m