LKPD IPS 8 - Ganjil [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)



Disusun Oleh



FITRI, SE



Dinas Pendidikan Kabupaten Pidie SMP Negeri 1 Tiro 2020/2021



DAFTAR ISI Halaman 1. Mengenal negara-negara ASEAN ......................................................................................... 1 2. Interaksi antarnegara-negara ASEAN ................................................................................... 6 3. Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan terhadap Kehidupan di Negara-Negara ASEAN................................................................................................................................ 15 4. Mobilitas Sosial ................................................................................................................... 20 5. Pluralitas Masyarakat Indonesia ........................................................................................... 26 6. Konflik dan integrasi dalam Kehidupan Sosial...................................................................... 29



LKPD Mengenal Negara-negara ASEAN



Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro



Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Sosial



Alokasi Waktu



:



Hari/ Tanggal



:



Kelas



:



Kelompok



:



Anggota



: 1. 2. 3. 4. 5.



6.



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 3.1.1 Menganalisis kondisi geografis negaraantarruang di Indonesia dan negara-negara



negara anggota ASEAN.



ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam 3.1.2 Menganalisis dan



manusia



(teknologi,



ekonomi,



karakteristik



negara-



negara ASEAN



pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap



keberlangsungan



kehidupan



ekonomi, sosial, budaya, dan politik 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan 4.1.2



Menyajikan hasil analisis kondisi



keruangan dan interaksi antarruang di



geografis



Indonesia dan negara-negara ASEAN



ASEAN



yang diakibatkan oleh faktor alam dan 4.1.3



Menyajikan hasil analisis tentang



manusia pemanfaatan



(teknologi, lahan,



ekonomi, politik)



negara-negara



anggota



karakteristik negara-negara ASEAN



dan



pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik. 1



Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning, peserta didik diharapkan mampu untuk : 



Menganalisis kondisi geografis negara-negara anggota ASEAN dengan santun







Menganalisis karakteristik negara-negara ASEAN dengan tanggungjawab







Menyajikan hasil analisis kondisi geografis negara-negara anggota ASEA







Menyajikan hasil analisis tentang karakteristik negara-negara ASEAN



Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD 1. Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan bertanya pada guru 2. Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian tugas. Hargai pendapat teman 3. Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru 4. Bekerjalah dengan tertib dan santun



1. Amati gambar peta dibawah ini dan analisislah letak geografis negara-negara anggota ASEAN



2



Tahukah kamu negara-negara ASEAN? ASEAN (Association of South East Asian Nations) merupakan organisasi yang beranggotakan negara-negara di Asia Tenggara. ASEAN berdiri pada 8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand. ASEAN diprakarsai lima negara, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, dan Thailand. Saat ini, ASEAN beranggotakan 10 negara, yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, Thailand, Brunei Darussalam, Vietnam, Laos, Myanmar, dan Kamboja. Berdasarkan peta tersebut, kamu diminta untuk menemukan nama-nama negara berdasarkan letaknya pada peta  Negara yang terletak paling utara adalah ___________________________________________  Negara yang terletak paling selatan adalah _________________________________________



 Negara yang terletak paling barat adalah __________________________________________  Negara yang terletak paling timur _______________________________________________



2. Berdasarkan letak geografis, ASEAN terletak di antara dua samudra dan dua benua. Dua samudra tersebut yaitu Hindia dan Pasifik, sedangkan dua benua yaitu Asia dan Australia. Perhatikan gambar di bawah ini, lalu tunjukkan letak kedua benua dan samudra tersebut, apabila dilihat dari Indonesia.



3



Posisi Samudra dan Benua dari Indonesia



1. Timur laut dari Indonesia adalah Samudera ________________________________________ 2. _________________________________________________dari Indonesia, Samudra Hindia 3. Tenggara dari Indonesia, benua _________________________________________________ 4. _________________________________________________dari Indonesia, Samudra Hindia



3. Secara geografis masing-masing negara ASEAN memiliki cirinya sendiri. Diskusikan dengan teman sekelompokmu mengenai ciri-ciri tersebut dan negaranya!



a) Compact ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________



b) Fragmented ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________



c) Elongated ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________



a) Protruded ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________



4



4. Berdasarkan garis lintang pada peta sebagian besar negara-negara ASEAN terletak di wilayah iklim tropis dan lainnya subtropis. Perbedaan iklim ini berpengaruh terhadap budaya dan interaksi manusia pada masing-masing negara, seperti cara berpakaian, bentuk rumah, makanan, dan lain-lain. Isilah tabel dibawah ini dengan informasi yang kamu peroleh dari buku bacaan siswa ! Tugas bisa dikerjakan berkelompok. Masing-masing kelompok mendapatkan 2 negara. Nama Negara



Ibukota Negara



Letak Negara



Batas Negara



Keadaan Iklim



Bahasa



5



LKPD Interaksi Antarnegara-negara ASEAN



Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Sosial



Alokasi Waktu



:



Hari/ Tanggal



:



Kelas



:



Kelompok



:



Anggota



: 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi



3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 3.1.3 Menganalisis konsep kerjasama antarruang di Indonesia dan negara-negara 3.1.4 Menganalisis ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan



manusia



(teknologi,



keberlangsungan



kerjasama



antarnegara-negara ASEAN



ekonomi, 3.1.5 Menganalisis upaya meningkatkan kerja



pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap



pengaruh



sama antarnegara ASEAN



kehidupan



ekonomi, sosial, budaya, dan politik 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan 4.1.4



Menyajikan hasil analisis tentang



keruangan dan interaksi antarruang di



upaya



meningkatkan



Indonesia dan negara-negara ASEAN yang



antarnegara ASEAN



kerja



sama



diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)



dan



keberlangsungan



pengaruhnya



terhadap



kehidupan



ekonomi,



sosial, budaya, dan politik. 6



Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning, peserta didik diharapkan mampu untuk :  Menganalisis konsep kerjasama dengan benar  Menganalisis pengaruh kerjasama antarnegara-negara ASEAN dengan teliti  Menganalisis upaya meningkatkan kerja sama antarnegara ASEAN dengan tepat  Menyajikan hasil analisis tentang upaya meningkatkan kerjasama antarnegara ASEAN dengan percaya diri



1.



2. 3. 4.



Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan bertanya pada guru Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian tugas. Hargai pendapat teman Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru Bekerjalah dengan tertib dan santun



1. Bacalah teks dibawah ini dengan baik dan santun Interaksi dan KerjasamaAntar Negara ASEAN Pada tahun 2003, Komite ASEAN untuk Penanganan Bencana (ASEAN Committee on Disaster Management/ACDM) secara resmi dibentuk dengan mandat mempersiapkan program kerja beserta prioritas kegiatan yang kemudian dikenal sebagai Program Regional ASEAN untuk Penanganan Bencana (ASEAN



Regional Programme on Disaster Management/ARPDM). ARPDM membuat kerangka kerja sama antarnegara ASEAN dan juga dengan Mitra Wicara dan organisasi internasional untuk periode 2004–2011. Rangkaian program terpadu ARPDM mencakup lima komponen inti dan mencakup lebih dari 29 kelompok kegiatan. Kelima komponen inti dimaksud adalah: 1. Pembentukan Kerangka Penanganan Bencana Regional ASEAN;



2. Peningkatan Kapasitas; 3. Pertukaran Informasi dan Sumber Daya; 4. Peningkatan Kolaborasi dan Penguatan Kemitraan; 5. Peningkatan Pengetahuan, Kesadaran, dan Advokasi Publik. Kejadian tsunami telah mendorong negara-negara anggota ASEAN untuk menata kembali dan



memperkuat kerjasamanya dibidang penanganan bencana. Masalah penanganan bencana tidak dapat lagi hanya dilakukan ditingkat sektoral tetapi harus melibatkan seluruh sektor terkait. Tidak hanya di tingkat nasional tapi juga regional, bahkan melalui kerjasama internasional bila memang diperlukan.



7



Dalam kaitan ini, pemerintah Indonesia telah mengambil inisiatif untuk menyelenggarakan Pertemuan Khusus Para Pemimpin ASEAN pasca gempa dan Tsunami (KTT Tsunami) di Jakarta pada tanggal 6 Januari 2005. KTT Tsunami antara lain telah menghasilkan pernyataan bersama yang dikenal dengan nama Deklarasi Jakarta, yaitu “Deklarasi tentang Aksi untuk Memperkuat Bantuan Darurat, Rehabilitasi, Rekonstruksi, dan Pencegahan atas Dampak Bencana Gempa Bumi dan Tsunami”.



2. Berdasarkan informasi dari teks diatas, analisislah hal-hal berikut ini! a) Interaksi dan kerjasama antarnegara-negara ASEAN semakin berkembang seiring dengan munculnya berbagai kebutuhan setiap negara anggota. Kebutuhan sosial, politik, ekonomi, dan bidang-bidang lainnya menuntut suatu negara untuk berperan aktif melakukan kerjasama antarnegara. Berikan pendapatmu tentang konsep kerjasama. Kerjasama merupakan ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________



8



______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ b) Ada beberapa bentuk kerjasama yang dilakukan antar negara-negara ASEAN. Diskusikanlah dengan teman sekelompokmu tentang bentuk-bentuk kerjasama berikut ini!  Kerjasama di bidang sosial budaya merupakan _____________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________  Kerjasama di Bidang Politik dan Keamanan ______________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 9



__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________  Kerjasama di Bidang Pendidikan _______________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 10



__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________



c) Amati gambar-gambar berikut ini!



Masih ingatkah kalian dengan peristiwa manusia perahu yang ditemukan didaerah pesisir Lhokseumawe? Mereka adalah bangsa Rohingya yang mengungsi dari negaranya untuk mendapatkan tempat yang aman untuk hidup.Kerjasama antarnegara tentunya sangat dibutuhkan untuk menangani masalah-masalah yang timbul dari negara yang bersangkutan. Oleh karena itu kerjasama yang terjalin antarnegara ASEAN tentunya sangat berpengaruh bagi kepentingan nasional masing-masing anggota ASEAN. Analisislah pengaruh-pengaruh kerjasama berikut ini bagi kehidupan di negara-negara ASEAN 1) Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang terhadap Keberlangsungan Kehidupan Ekonomi di Negara-Negara ASEAN. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________



11



2) Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan sosial di negara-negara asean. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3) Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan budaya di negara-negara asean __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4) Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan politik di negara-negara asean __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12



__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5) Pengaruh perubahan ruang dan interaksi antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan pendidikan di asia tenggara __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________



d) Apakah kamu pernah mendengar tiga pilar ASEAN? Tiga pilar tersebut yaitu kerja sama dalam bidang politik- keamanan, ekonomi, dan sosial budaya. Upaya meningkatkan kerja sama antarnegara-negara ASEAN yang telah terbangun melalui Tiga Pilar ASEAN dalam rangka pembentukan Masyarakat ASEAN tahun 2015 terus ditingkatkan. Peningkatkan kerja sama tersebut memerlukan dorongan antara lain kekompakan, konsistensi, keterbukaan, rasa “ke-kekitaan” (we feeling), saling menghormati dan kesetiakawanan sosial (a caring and sharing community), serta dinamis dalam menjalani kerja sama. Kerja sama yang dibangun harus berfokus pada masyarakat (people-centered approach) dalam berbagai sektor (multisektor).Lalu bagaimana dengan Indonesia? Sebagai salah satu anggota ASEAN, Indonesia juga berperan dalam peningkatan kerjasama. Bagaimana peran Indonesia dalam upaya meningkatkan kerjasama? Kamu bisa menganalisisnya dengan mengisi bagian kosong dibawah ini.



13



1) Pilar bidang politik dan keamanan __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________



2) Pilar sosial budaya __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________



3) Pilar ekonomi __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 14



LKPD Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan Terhadap Kehidupan di Negara-Negara ASEAN



Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Sosial



Alokasi Waktu



:



Hari/ Tanggal



:



Kelas



:



Kelompok



:



Anggota



: 1. 2. 3. 4.



5. 6.



Kompetensi Dasar 3.1 Menelaah



perubahan



keruangan



Indikator Pencapaian Kompetensi dan 3.1.6 Menganalisis



interaksi antarruang di Indonesia dan



perubahan



ruang



dan



interaksi antarruang akibat faktor alam



negara-negara ASEAN yang diakibatkan 3.1.7 Menganalisis



pengaruh



perkembangan



oleh faktor alam dan manusia (teknologi,



ilmu dan teknologi terhadap perubahan



ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan



ruang



pengaruhnya terhadap keberlangsungan 3.1.8 Menganalis pengaruh perubahan ruang kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik



terhadap kehidupan ekonomi 3.1.9 Menganalisis pengaruh konversi lahan pertanian ke industri dan pemukiman terhadap perubahan ruang dan interaksi antarruang



4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan 4.1.5 Menyajikan



hasil



analisis



tentang



keruangan dan interaksi antarruang di



perubahan ruang dan interaksi antarruang



Indonesia dan negara-negara ASEAN yang



akibat faktor alam.



diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, 15



Kompetensi Dasar politik)



dan



pengaruhnya



keberlangsungan



kehidupan



sosial, budaya, dan politik.



Indikator Pencapaian Kompetensi terhadap 4.1.6 Menyajikan ekonomi,



hasil



analisis



pengaruh



perkembangan ilmu dan teknologi terhadap perubahan ruang 4.1.7 Menyajikan perubahan



hasil ruang



analisis



pengaruh



terhadap



kehidupan



analisis



pengaruh



ekonomi 4.1.8 Menyajikan



hasil



konversi lahan pertanian ke industri dan pemukiman terhadap perubahan ruang dan interaksi antarruang



Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning, peserta didik diharapkan mampu untuk :  Menganalisis perubahan ruang dan interaksi antarruang akibat faktor alam dengan teliti  Menganalisis pengaruh perkembangan ilmu dan teknologi terhadap perubahan ruang dengan teliti  Menganalis pengaruh perubahan ruang terhadap kehidupan ekonomi dengan tekun  Menganalisis pengaruh konversi lahan pertanian ke industri dan pemukiman terhadap perubahan ruang dan interaksi antarruang tekun  Menyajikan hasil analisis tentang perubahan ruang dan interaksi antarruang akibat faktor alam dengan kerjasama.  Menyajikan hasil analisis pengaruh perkembangan ilmu dan teknologi terhadap perubahan ruang dengan percaya diri  Menyajikan hasil analisis pengaruh perubahan ruang terhadap kehidupan ekonomi dengan kerjasama  Menyajikan hasil analisis pengaruh konversi lahan pertanian ke industri dan pemukiman terhadap perubahan ruang dan interaksi antarruang dengan percaya diri



5.



6. 7. 8.



Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan bertanya pada guru Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian tugas. Hargai pendapat teman Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru Bekerjalah dengan tertib dan santun



16



1. Amati gambar-gambar berikut ini!



Masih ingatkah kamu dengan makna ruang dan interaksi? Faktor apa saja yang dapat membuat perubahan ruang? Apakah perubahan yang terjadi pada ruang tersebut bisa mendorong terjadinya interaksi antarruang? Bumi yang kita tempati ini mengalami perubahan dari waktu ke waktu. Berdasarkan tentunya bisa memahami hal apa yang bisa merubah wilayah/ruang yang ada dimuka bumi. Tentunya perubahan dalam bentuk bencana alam yang terjadi pada suatu wilayah atau negara, menyebabkan negara-negara lain ikut berinteraksi dengan memberikan bantuan. Masih ingat peristiwa tsunami Aceh? Berapa banyak negara yang berinteraksi dengan Aceh. Begitu juga dengan negara-negara ASEAN. Perubahan ruang yang terjadi ternyata berpengaruh kepada interaksi antar negara-negara ASEAN. Oleh sebab itu, sekarang kamu bertugas untuk menganalisis pengaruh perubahan ruang dan interaksi antar negara ASEAN berikut ini ! 1) Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang Akibat Faktor Alam _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 17



_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________



2) Pengaruh Perkembangan Ilmu dan Teknologi terhadap Perubahan Ruang _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 18



3) Pengaruh Perubahan Ruang terhadap Kehidupan Ekonomi _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________



4) Pengaruh Konversi Lahan Pertanian ke Industri dan Pemukiman terhadap Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 19



LKPD



Mobilitas Sosial Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Sosial



Alokasi Waktu



:



Hari/ Tanggal



:



Kelas



:



Kelompok



:



Anggota



: 1. 2. 3. 4. 5.



6.



Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis



pengaruh



Indikator Pencapaian Kompetensi



interaksi



sosial 3.2.1 Menganalisis konsep mobilitas sosial



dalam ruang yang berbeda terhadap 3.2.2 Menganalisis bentuk-bentuk mobilitas kehidupan sosial dan



budaya



serta



pengembangan kehidupan kebangsaan.



sosial 3.2.3 Menganalisis faktor-faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial 3.2.4 Menganalisis saluran-saluran mobilitas sosial 3.2.5 Menganalisis dampak mobilitas sosial



4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh 4.2.1 Menyajikan



interaksi sosial dalam ruang yang berbeda



pengembangan



kebangsaan.



kehidupan



analisis



tentang



konsep mobilitas sosial



terhadap kehidupan sosial dan budaya 4.2.2 Menyajikan serta



hasil



hasil



analisis



tentang



bentuk-bentuk mobilitas sosial 4.2.3 Menyajikan hasil analisis faktor-faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial



20



Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian Kompetensi 4.2.4 Menyajikan



hasil



analisis



saluran-



saluran mobilitas sosial 4.2.5 Menyajikan



hasil



analisis



dampak



mobilitas sosial



Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning, peserta didik diharapkan mampu untuk :  Menganalisis konsep konsep mobilitas sosial dengan benar.  Menganalisis bentuk-bentuk mobilitas sosial dengan teliti  Menganalisis faktor-faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial dengan tepat  Menganalisis saluran-saluran mobilitas sosial dengan tekun  Menganalisis dampak mobilitas sosial dengan tanggungjawab  Menyajikan hasil analisis tentang konsep mobilitas sosial dengan kerjasama  Menyajikan hasil analisis tentang bentuk-bentuk mobilitas sosial dengan percaya diri  Menyajikan hasil analisis faktor-faktor pendorong dan penghambat mobilitas sosial dengan percaya diri  Menyajikan hasil analisis saluran-saluran mobilitas sosial dengan kerjasama  Menyajikan hasil analisis dampak mobilitas sosial dengan kerjasama



1.



2. 3. 4.



Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan bertanya pada guru Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian tugas. Hargai pendapat teman Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru Bekerjalah dengan tertib dan santun



21



Simaklah terlebih dahulu kisah singkat berikut ini! Kesuksesan Mas’oed Sebagai seorang anak petani miskin, Mas’oed berusaha untuk memperbaiki taraf kehidupan keluarganya. Orangtuanya hanya mampu menyekolahkan dia sampai tingkat SMP. Walaupun demikian, Mas’oed tetap bercita-cita melanjutkan sekoleh ke jenjang yang lebih tinggi. Pada tahun 1980, pergilah Mas’oed ke kota, bersama temannya. Di kota mereka berjualan koran di waktu pagi dan berangkat sekolah



pada waktu siang. Dari hasil penjualan koran, Mas’oed membiayai sekolahnya, bahkan sampai kuliah di perguruan tinggi. Kuliah di perguruan tinggi membuat Mas’oed semakin memiliki pengetahuan luas tentang usaha bisnis. Mas’oed tidak lagi berjualan koran di pinggir lampu merah. Dia membuka kios koran dan majalah. Usaha Mas’oed terus mengalami kemajuan, hingga berkembang menjadi toko buku yang laris.



Kini, Mas’oed memiliki 4 cabang toko buku yang memperkerjakan lebih dari 200 pekerja. Mas’oed yang masa lalunya anak petani miskin, kini telahmenjadi pengusaha terpandang di kotanya. Keberhasilan Mas’oed tidak lepas dari usahanya yang gigih.



1. Analisislah teks diatas, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan berdiskusi bersama teman-teman sekelompokmu a) Berikan pendapatmu tentang konsep mobilitas sosial Mobilitas sosial adalah ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________



22



b) Ada berbagai bentuk mobilitas sosial yang terjadi di lingkungan sekitar tempat tinggalmu. Diskusikan dengan teman-teman sekelompok tentang bentuk-bentuk mobilitas sosial dan contoh yang bisa kamu temui di lingkungan sekitarmu! No



Contoh Mobilitas Sosial



Bentuk Mobilitas Sosial



c) Bacalah dengan seksama teks berikut ini!



23



Isilah tabel berikut ini contoh-contoh mobilitas sosial yang kamu temui dalam kehidupan seharihari berdasarkan pada faktor-faktor yang mempengaruhinya No



Contoh



Faktor yang mempengaruhi



Faktor Pendorong Mobilitas Sosial



1.



Roni Ahmad menjadi bupati Pidie



Faktor struktural



Hamid seorang anak petani miskin berjuang 2.



untuk menjadi PNS dan lulus



Faktor Ekonomi 3.



4.



Aceh sebelumnya menjadi daerah DOM. Setelah ditandatangani MOU RI-GAM kini Aceh sudah kembali damai. Masyarakat Aceh bisa kembali beraktivitas memperbaiki kehidupannya



5.



Faktor Penghambat Mobilitas Sosial



6.



24



No



Contoh



Faktor yang mempengaruhi



7.



8.



9.



10.



d) Setiap orang dapat mewujudkan mobilitas sosial di lingkungan tempat tinggalnya atau tempatnya bekerja. Berikan 3 contoh saluran mobilitas sosial yang di lingkungan sekitarmu! Tiga saluran mobilitas sosial yang ada dilingkungan sekitar ______________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________



e) Setiap mobilitas sosial mempunyai pengaruh positif dan negatif. Berikan 2 contoh pengaruh positif dan negatif dari mobilitas sosial ____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 25



LKPD



Pluralitas Masyarakat Indonesia



Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Sosial



Alokasi Waktu



:



Hari/ Tanggal



:



Kelas



:



Kelompok



:



Anggota



: 1. 2. 3. 4.



5. 6.



Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis



pengaruh



Indikator Pencapaian Kompetensi



interaksi



sosial 3.2.6 Menganalisis



dalam ruang yang berbeda terhadap



konsep



pluralitas



masyarakat Indonesia



kehidupan sosial dan budaya serta 3.2.7 Menganalisis pengaruh interaksi sosial pengembangan kehidupan kebangsaan.



terhadap



pluralitas



masyarakat



Indonesia



4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh 4.2.6 Menyajikan



hasil



tentang



sosial



terhadap



interaksi sosial dalam ruang yang berbeda



pengaruh



terhadap kehidupan sosial dan budaya



pluralitas masyarakat Indonesia



serta



pengembangan



interaksi



analisis



kehidupan



kebangsaan. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning, peserta didik diharapkan mampu untuk :  Menganalisis konsep pluralitas masyarakat Indonesia dengan benar  Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap pluralitas masyarakat Indonesia dengan teliti 26



 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial terhadap pluralitas masyarakat Indonesia dengan tanggungjawab



Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD 1. Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan bertanya pada guru 2. Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian tugas. Hargai pendapat teman 3. Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru 4. Bekerjalah dengan tertib dan santun



1. Amati gambar-gambar berikut ini !



Berdasarkan gambar diatas, analisislah pluralitas masyarakat yang ada di sekitar tempat tinggalmu dengan mengisi tabel berikut ini No



Bentuk pluralitas



Contoh



Sikap saya terhadap perbedaan



27



No



Bentuk pluralitas



Contoh



Sikap saya terhadap perbedaan



28



LKPD Konflik dan Integrasi dalam Kehidupan Sosial



Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tiro



Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Sosial



Alokasi Waktu



:



Hari/ Tanggal



:



Kelas



:



Kelompok



:



Anggota



: 1. 2. 3. 4. 5.



6.



Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis



pengaruh



Indikator Pencapaian Kompetensi



interaksi



sosial 3.2.8 Menganalisis pengaruh interaksi sosial



dalam ruang yang berbeda terhadap



terhadap konflik sosial



kehidupan sosial dan budaya serta 3.2.9 Menganalisis pengaruh interaksi sosial pengembangan kehidupan kebangsaan.



terhadap integrasi dalam kehidupan sosial



4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh 4.2.7 Menyajikan



interaksi sosial dalam ruang yang berbeda



pengaruh



terhadap kehidupan sosial dan budaya



konflik sosial



serta



pengembangan



kebangsaan.



interaksi



kehidupan 4.2.8 Menyajikan pengaruh



hasil



hasil



interaksi



analisis



tentang



sosial



terhadap



analisis



tentang



sosial



terhadap



integrasi dalam kehidupan sosial



29



Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning, peserta didik diharapkan mampu untuk :  Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap konflik sosial dengan benar  Menganalisis pengaruh interaksi sosial terhadap integrasi dalam kehidupan sosial dengan tanggungjawab  Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial terhadap konflik sosial dengan percaya diri  Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial terhadap integrasi dalam kehidupan sosial dengan percaya diri



1.



2. 3. 4.



Petunjuk Umum Pengerjaan LKPD Baca dan pahami setiap pertanyaan dengan baik. Bila kamu mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan silahkan bertanya pada guru Bekerjasamalah dengan teman sekelompokmu untuk penyelesaian tugas. Hargai pendapat teman Setiap aktvitas dan keaktifanmu dinilai oleh guru Bekerjalah dengan tertib dan santun



1. Amati gambar-gambar berikut ini!



30



a) Berdasarkan gambar diatas, isilah tabel berikut ini dengan konflik sosial yang pernah terjadi di wilayahmu dan faktor penyebabnya No



Konflik Sosial



Faktor Penyebab



Cara mengatasi konflik



b) Bagaimana pengaruh interaksi sosial terhadap proses integrasi sosial? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________



31