LKPD Metode Kerja Ilmiah [PDF]

Citation preview

LAMPIRAN (Pertemuan 2) LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Ruang Lingkup Biologi Nama : Isyaturrodiyah Kelas : X MIPA 5 Absen : 15



Kegiatan1. Amatilah gambar berikut ! A



B



C



1. Perhatikanlah dengan seksama, identifikasilah gambar diatas, catatlah hasil pengamatanmu dengan mengisi kolom soal dibawah ini. N O



GAMBAR



CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP



1



1



Bernafas



2



2



Menghasilkan keturunan (bereproduksi)



3



3 Membutuhkan makan



2. Berdasarkan jawaban dari kolom yang telah diisi, jelaskan pengertian biologi menurut pendapatmu ! Jawaban: Biologi adalah ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup (organism) baik yang bersifat makroskopis maupun mikroskopis Kegiatan 2. Bacalah wacana berikut ! Wacana 1. Di sebuah kolam yang penuh dengan air, hidup sekelompok ikan lele dimana hampir berjumlah 20 ekor. Bagian sisih utara kolam terdapat genangan air, hidup beratus-ratus berudu. Namun semakin hari jumlah berudu itu berkurang, hal itu desebakan karena berudu-berudu itu dimangsa oleh ikan lele tadi. Lalu seorang siswa mengambil sampel dari air kolam itu. Air tersebut diamatinya melalui mikroskop dan di dapati terdapat mikrooganisme, dan diidentifikasi ternyata mikrooganisme tersebut adalah Paramecium dan Amoeba. Wacana 2. Seorang anak terinfeksi penyakit flu yang disebabkan oleh virus influenza. Penyakit tersebut menggangu sistem pernafasanya dan sistem imunnya. Indra penciumannya tidak peka terhadap bau. Nafsu makanya menurun yang diakibatkan tenggorokanya sakit sehingga lambungnya terasa nyeri karena tidak terisi makanan. Anak tersebut lemas karena kurang energi, asupan karbohidrat, protein dan lemak tidak disuplai lagi kedalam tubuhnya. Wacana 3. Ibeng ingin mempelajari dan meneliti tentang bakteri, jamur dan virus, Mindo ingin meneliti mengenai lingkungan tempat tinggal dan tingkah laku dari burung kakatua. Sedang Rossi senang mempelajari tumbuhan dan hewan.



1. Dari wacana diatas identifikasilah tingkatan organisasi kehidupan secara berurutan dengan menemukan contoh pada wacana diatas (wacana 1 - 3). Jawaban : Wacana 1 : * Sel (Paramecium, Amoeba) * Populasi (populasi ikan Lele, populasi berudu) * Komunitas (populasi ikan lele dan populasi berudu di kolam) * Ekosistem (populasi ikan lele, populasi berudu, Paramecium dan Amoeba yang



berinteraksi di kolam) Wacana 2 : * Organ (Indra penciuman/ Hidung) * Sistem organ (Sistem pencernaan) Wacana 3 : * Sel (Bakteri, Jamur) * Individu (Burung Kakatua) * Ekosistem ( Burung Kakatua dan lingkungan tempat tinggalnya) 2. Setelah anda mengetahui contoh-contoh tersebut, buatlah defenisi dari tiap tingkatan organisasi kehidupan (wacana 1 - 3). Jawaban: Sel : satuan hidup terkecil dari manusia Jarigan : Kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama. Organ : sekumpulan jaringan yang memiliki fungsi yang sama Sistem organ : sekumpulan Organ yang memiliki fungsi yang sama Individu : mencakup suatu orang atau benda tertentu dari sebuah kumpulan.



3. Buatlah uraian berbagai permasalahan yang timbul dari tiap organisasi kehidupan ! Jawaban: Contoh permasalahan biologi di tingkat



-Sel seperti degenerasi sel, sel tumor atau kanker, sel mutan, autoimun, kerusakan sel, dan lainlain -Jaringan seperti penyakit pada otot, degenerasi saraf (sindrom parkinson), penyakit pada tulang rawan dan persendian, dan lain-lain -Organ seperti penyakit pada organ hati (liver, kuning, dan lain-lain, paru-paru (TBC), usus (usus buntu, disentri, sembelit), dan lain-lain -Sistem organ seperti penyakit stroke, serangan jantung, dan lain-lain -Individu seperti permasalahan mental dan psikologi, masalah komplikasi penyakit, dan lainlain -Ekosistem seperti kerusakan ekosistem, kurangnya daya lenting ekosistem 4. Perhatikan wacana 3, tentukan cabang biologi yang dapat kamu temukan pada wacana tersebut dan jelaskan defenisinya ! Jawaban: Sel



: satuan hidup terkecil dari manusia Jarigan



: Kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama.



Organ



: sekumpulan jaringan yang memiliki fungsi yang sama



Sistem organ : sekumpulan Organ yang memiliki fungsi yang sama



Kegiatan 3



a. Bacalah buku biologi mengenai materi ruang lingkup biologi ( Erlangga: Hal. 5-31)! b. Kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini! c. Bacalah artikel di bawah ini dan analisislah dengan menjawab pertanyaan pada kolomkolom yang tersedia! Penyakit Minamata Penyakit



Minamata



atau



"http://id.wikipedia.org/wiki/Saraf"



Sindrom



\o



Minamata



"Saraf"saraf



yang



adalah



sindrom



disebabkan



kelainan



oleh



keracunan



fungsi



HYPERLINK



akut



HYPERLINK



"http://id.wikipedia.org/wiki/Air_raksa" \o "Air raksa"air raksa. Gejala-gejala



sindrom



ini



seperti



HYPERLINK



"http://id.wikipedia.org/w/index.php?



title=Kesemutan&action=edit&redlink=1" \o "Kesemutan (halaman belum tersedia)"kesemutan pada HYPERLINK "http://id.wikipedia.org/wiki/Kaki" "Tangan"tangan,



\o



lemas-HYPERLINK



"Kaki"kaki



dan



HYPERLINK



"http://id.wikipedia.org/wiki/Tangan"



\o



"http://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Lemas&action=edit&redlink=1"



\o



"Lemas (halaman belum tersedia)"lemas, penyempitan sudut pandang dan degradasi kemampuan berbicara dan pendengaran.



Pada



tingkatan



akut,



gejala



"http://id.wikipedia.org/wiki/Kelumpuhan" "http://id.wikipedia.org/wiki/Kegilaan"



\o



ini



biasanya



\o "Kegilaan"kegilaan,



memburuk



disertai



dengan



"Kelumpuhan"kelumpuhan, jatuh



koma



dan



HYPERLINK HYPERLINK



akhirnya



HYPERLINK



"http://id.wikipedia.org/wiki/Mati" \o "Mati"mati. Penyakit ini mendapat namanya dari kota HYPERLINK "http://id.wikipedia.org/wiki/Minamata" \o "Minamata"Minamata, Prefektur HYPERLINK "http://id.wikipedia.org/wiki/Kumamoto" \o "Kumamoto"Kumamoto di HYPERLINK "http://id.wikipedia.org/wiki/Jepang" \o "Jepang"Jepang, yang merupakan daerah di mana penyakit ini mewabah mulai tahun HYPERLINK "http://id.wikipedia.org/wiki/1958" \o "1958"1958. Pada waktu itu terjadi masalah wabah penyakit di kota HYPERLINK "http://id.wikipedia.org/wiki/Minamata" \o "Minamata"Minamata Jepang. Ratusan orang mati akibat penyakit yang aneh dengan gejala kelumpuhan syaraf. Mengetahui hal tersebut, para ahli kesehatan menemukan masalah yang harus segera di amati dan di cari penyebabnya. Melalui pengamatan yang mendalam tentang gejala penyakit dan kebiasaan orang jepang, termasuk pola makan kemudian diambil suatu HYPERLINK



Permasalahan apadiambil yang Hipotesis apa yang muncul dalam artikel diatas? peneliti?



Apa yang dilakukan para ahli Apa yang dilakukan peneliti kesehatan untuk menangani setelah mengambil hipotesis? permasalahan?



Apa yang diamati ahli Apa tujuan eksperimen kesehatan? tersebut?



Apa yang dilakukan Kesimpulan apa yangpeneliti didapat setelah melakukan oleh peneliti? pengamatan?



Jawaban dari kotak kotak diatas: 1.peneliti merumuskan hipotesis 2.Ahli kesehatan mengamati gejala mini mata dan kebiasaan orang jepang 3.Para ahli kesehatan melakukan pengamatan yang mendalam tentang penyakit Minimata 4.penyakit minimata dengan gejala kelumpuhan syaraf yang menyebabkan ratusan orang Jepang meninggal 5.kesimpulannya yaitu para ahli menemukan bahwa sumber merkuri (logam berat) berasal dari pabrik batu chisso 6.Hipotesisnya yaitu "Penyakit minimata mirip dengan orang yang keracunan logam berat 7.percobaan yang dilakukan akan menghasilkan data berupa angka untuk memudahkan dalam penarikan kesimpulan 8.Melakukan eksperimen



Dari kegiatan analisa yang telah kamu lakukan, simpulkan langkah langkah yang dilakukan peneliti dalam mengatasi permasalahan diatas?



Langkah Langkah yang dilakukan peneliti: -Merumuskan masalah -Mengumpulkan keterangan -Menentukan hipotesis -Melakukan eksperimen -Mengumpulkan data hasil penelitian



-Menganalisis data hasil penelitian -Menarik kesimpulan -Dan mempublikasikan ______________________________ Metode ilmiah adalah suatu prosedur atau tata cara sistematis yang digunakan para ilmuan untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi. Metode ilmiah memiliki kaitan yang erat dengan kerja ilmiah



A. Kesimpulan Buatlah kesimpulan berdasarkan kata-katamu sendiri, dari pembelajaran hari ini ! Dari pembelajaran hari ini saya mengerti tentang langkah langkah yang dilakukan peneliti untuk mengatasi permasalahan



SELAMAT BEKERJA