LKPD Sistem Pencernaan [PDF]

Citation preview

Lembar Kerja Peserta Didik (Non Eksperimen)



Hari Tanggal



: :



Sistem Pencernaan pada Manusia



LKpd sistem pencernaan pada manusia KELOMPOK NAMA ANGGOTA : 1.



: ……………………………………………………………



2.



……………………………………………………………



3.



……………………………………………………………



4.



……………………………………………………………



5.



……………………………………………………………



Kompetensi Inti: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasrkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengtehuan, teknologi seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaa, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar: 3.7. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dan mengaitkannya dengan nutrisi dan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan proses pencernaan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem pencernaan manusia.



Indicator pencapaian 3.7.5 menyebutkan organ-organ pencernaan pada manusia 3.7.6 menjelaskan proses sistem pencernaan manusia dan enzim-enzimnya 3.7.7 menjelaskan penyakit sistem pencernaan pada manusia.



Tujuan 3.7.5.1 Melalui kegiatan media puzzle peserta didik mampu menentukan organ-organ pada manusia 3.7.6.1 Melalui kegiatan pengamatan video, peserta didik mampu menjelaskan proses pencernaan pada manusia 3.7.6.2 Melalui pengamatan vidio Siswa dapat menjelaskan enzim-enzim pencernaan pada manusia 3.7.7.1 melalui kegiatan ceramah Siswa dapat menjelaskan penyakit yang terjadi pada pencernaan manusia waktu 20 menit



Landasan Teori



:



Manusia termasuk organisme heterotrof yang memperoleh makanan dari organisme lainnya baik yang berasal dari tumbuhan maupun hewan. Makanan tersebut oleh tubuh akan dicerna terlebih dahulu hingga zat-zat yang terkandung dalam bahan makanan tersebut dapat diserap oleh tubuh untuk dipergunakan dalam menjaga kelangsungan hidup. Kebiasaan dan pola mengonsumsi makanan yang salah atau tidak seimbang menyebabkan gangguan kesehatan. Sistem pencernaan manusia berupa saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Saluran pencernaan: mulut (kavum oris), tekak (faring), kerongkongan (esofagus), lambung (ventrikulus), usus halus (duodenum, jejenum, ileum, usus besar (kolon), rektum, dan anus. Kelenjar pencernaan: kelenjar ludah (saliva), lambung, pankreas, dan hati (hepar). Proses pencernaan makanan pada manusia terdiri dari proses pencernaan mekanis dan kimiawi,setiap organ dalam sistem pencernaan manusiamemiliki fungsi yang berbeda: mulut pintu masuk makanan dikunyah secara mekanik oleh gigi dengan unsur kimiawi yang dimiliki oleh ludah yang mengandung enzim emilase atau pitalin disalurkan ke esophagus sebagai jalan untuk makanan dari mulut ke lambung, dilambung makanan akan dilumatkan oleh gerakan yang sangat kuat di sambil diberikan enzim-enzim yang terdapat pada lambung, kemudian ke usus halus terjadi penyerapan sari-sari makanan pada villi, menuju usus besar terjadi penyerapan air dan proses pembusukan, menuju ke anus yaitu tempat keluar veses pada manusia. Gangguan pencernaan adalah sariawan (stomatitis aftosa), muntah (emesis/vomitus), konstipasi (sembelit), obstipasi (konstipasi parah), maag (tukak lambung/gastritis), diare, flatus, apendisitis, malnutrisi, malabsorpsi, parositis (gondongan/mumps), peritonitis, kolik, ulkus peptikum, gastroenteritis (flu perut), xerostomia, karies gigi, dan hepatitis.



Ayok amati puzzle organ pencernaan manusia



Melalui kegiatan bermain puzzle didepan kelas yang telah ditampilkan oleh guru, anda diminta untuk mengisi nama organ pencernaan manusia di bawah ini ! Ayo diisi ya !



Ayo amati vidio Berdasarkan vidio yang kamu amati isilah skema proses pencernaan dibawah ini



Ayo amati vidio



Berdasarkan vidio yang kamu amati, ayo isi tabel dibawah ini mengenai enzim-enzim pencernaan pada manusia. No



Enzim



Dihasilkan oleh



Terjadi di organ



1.



Ptialin



Kelenjar saliva



Mulut



2. 3. 4. 5. 6. 7.



Proses Zat tepung → zat gula



Ayo uji kemampuan



Setelah mengerjakan tugas di atas ayo kita bermain TTS dibawah ini! 3 2



1



4 6 7



5



Mendatar: 1. 3. 5. 6.



Organ yang berfungsi sebagai pembolak balikkan makanan Enzim yang merubah senyawa amilum menjadi maltosa Suatu klep yang menghubungkan saluran pernapasan dan pencernaan Penyakit yang disebabkan karena kurangnya serat dalam makanan



Menurun: 2. Gerakan menodorong makanan yang terdapat pada kerongkongan 4. Makan yang sudah dikunyah di dalam mulut berupa gumpalan makanan yang berupa bolabola kecil 7. Usus 12 jari.



Ayo berdiskusi  Jelaskan proses pencernaan manusia dari mulut sampai anus ! Jawab : 1. ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………



 Sebutkan Enzim-enzim yang terdapat pada organ pencernaan manusia minimal 5! Jawab: 2. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………



Amati beberapa makanan dibawah ini ,



A



B



C



D



E



G



Waahhhh… dari gambar tersebut manakah yang termasuk dalam menu makanan seimbang ?



F



H



Jawab : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. Semua sudah jelas bukan? Untuk itu, mari kita membuat kesimpulan! Kesimpulan : ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..



Referensi ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………