LKPD Skala Dan Perbandingan [PDF]

Citation preview

(LKPD)



Mata Pelajaran Kelas Alokasi Waktu



: : :



Matematika VII 20 menit KELOMPOK : ..................... KETUA : ............................ Anggota : 1...................................................



2................................................... 3................................................... 4................................................... 5................................................... 6...................................................



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



NO 1.



Indikator Pencapaian Kompetensi



Kompetensi Dasar 3.9 Menjelaskan rasio dan besaran (satuannya sama dan berbeda )



3.9.1 Menjelaskan definisi dari Perbandingan



B. Petunjuk Penggunaan LKPD 1. Sediakan alat dan bahan serta media yang akan di gunakan dalam menyelesaikan LKPD. 2. Kerjakan tugas yang ada dalam LKPD secara berkelompok. 3. Amati dan analisislah masalah yang diberikan dengan seksama. 4. Selesaikanlah masalah yang diberikan dengan menggunakan strategi yang telah didiskusikan bersama sesuai dengan langkah-langkah kegitan yang ada dalam LKPD. 5. Susun hasil diskusi kelompok dalam media presentasi. 6. Perwakilan masing-masing kelompok akan mempresentasikan di depan kelas hasil diskusi kelompoknya. C. Landasan Teori Coba anda perhatikan gambar di samping, dari gambar tersebut Kita mendapat informasi bahwa terdapat 2 laki laki dan 6 perempuan. Dari foto itu juga, bisa di simpulkan bahwa :  2 dari 8 orang yang ada di foto adalah laki laki  Perbandingan laki laki dan perempuan adalah 2 : 6  Jumlah perempuan dalam foto itu 3 kali lebih banyak dari Laki-laki



Foto Saat Liburan



D. Alat dan Bahan a. Alat : b. Bahan :



pulpen



E. Langkah – langkah Kegiatan Kegiatan 1



Amati



1. Usia Ayah 45 tahun dan usia ibu 40 tahun, sedangkan usia Ali 15 tahun serta usia Ani 10 tahun. Penyelesaian: a.



Perbandingan usia Ayah dan Ibu = ......... tahun.............tahun



b. Perbandingan usia Ali dan Ani = ........ tahun.............tahun c. Perbandingan usia Ayah dan Ali = ........ tahun............tahun



Kegiatan 2 2. Di dalam sebuah kandang terdapat 50 ayam dan 100 itik. Masing masing di miliki oleh pak Jabir dan pak Budi. Pak Jabir 15 ayam dan 75 itik. Pak Budi 35 ayam dan 25 itik. Tentukan : a. Perbandingan jumlah ayam Pak Jabir dan Pak Budi b. Perbandingan Jumlah Itik Pak Jabir dan Pak Budi c. Perbandingan Jumlah hewan Pak jabir dan Pak Budi



Penyelesaian : a. Perbandingan jumlah ayam Pak Jabir dan Pak Budi ........ ayam :............ayam b. Perbandingan Jumlah Itik Pak Jabir dan Pak Budi ........ itik...........Itik c. Perbandingan Jumlah hewan Pak jabir dan Pak Budi ........... hewan...................hewan



A. HASIL PENGAMATAN



.................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. 1. Kemukakan pendapat anda apa itu Skala !!! .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............... ...................................................................................................................................... 2. Apa persaman dari Skala, perbandingan dan pecahan ????? .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................



F. Kesimpulan 



Jadi konsep perbandingan sederhana : a.) ............................................................................... b.) ............................................................................. c.) ...............................................................................







Skala adalah........................................................................................... ..................................................................................................................







Skala =



………………………… ………………………..



(LKPD)



Mata PelajaraKelas Alokasi Waktu



: : :



Matematika VII 2 x 40 menit KELOMPOK : ..................... KETUA : ............................ Anggota : 1................................................... 2................................................... 3................................................... 4................................................... 5................................................... 6...................................................



Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



A.



NO



1.



Indikator Pencapaian Kompetensi



Kompetensi Dasar



4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rasio dua besaran (satuannya sama dan berbeda)



4.9.1 Menyelesaikan masalah yang berkenaan dengan rasio dua besaran 4.9.2 Menyelesaikan permasalahan gambar berskala



B. Petunjuk Penggunaan LKPD 1. Sediakan alat dan bahan serta media yang akan di gunakan dalam menyelesaikan LKPD. 2. Kerjakan tugas yang ada dalam LKPD secara berkelompok. 3. Amati dan analisislah masalah yang diberikan dengan seksama. 4. Selesaikanlah masalah yang diberikan dengan menggunakan strategi yang telah didiskusikan bersama sesuai dengan langkah-langkah kegitan yang ada dalam LKPD. 5. Susun hasil diskusi kelompok dalam media presentasi. 6. Perwakilan masing-masing kelompok akan mempresentasikan di depan kelas hasil diskusi kelompoknya.



C. Landasan Teori Jika gambar dengan keadaan yang sebenarnya dan memiliki bentuk yang sesuai maka gambar itu dibuat dengan perbandingan tertentu yang disebut dengan skala. Up = ukuran pada peta, Us = ukuran sebenarnya. S= 𝑼𝒑 𝑼𝒔 S = Skala Istilah skala sering kita jumpai kalau kita membuka peta/atlas. Jika pada peta tertulis skala 1 : 5.000.000, berarti :  1 cm pada peta mewakili 5.000.000 cm jarak yang sebenarnya, atau  1 cm pada peta mewakili 50.000 m jarak yang sebenarnya, atau  1 cm pada peta mewakili 50 km jarak yang sebenarnya



D. ALAT dan BAHAN  Alat :  Bahan : E. Langkah Kegiatan



Kegiatan 1 1.Pada peta tertera skala 1 : 2.000.000, jika jarak Kab. Bulukumba – Kab. Jeneponto adalah 7,2 cm. Jarak Bulukumba – Jeneponto yang sebenarnya adalah ??? Penyelesaian : Dik :Jarak pada peta(Up) = 7,2 cm , Skala(S) = 1 ; 2.000.000 Tanya = jarak yang sebenarnya (Us) ??



Jarak Sebenarnya



= Skala x jarak pada peta = ........... x .................. =Km



Kegiatan 2 2. Jarak Jakarta dengan surabaya adalah 900 km . sedangkan jarak pada peta adalah 15 cm berapakah skala dari jara Penyelesaian: Diketahui :jarak sebenarnya = 900 km = 90.000.000 Jarak pada peta : 15 cm Ditanyakan =Skala ???????? Jawab ---- >>> SKala = jarak sebenarnya − jarak pada peta = .......... : ................. = ................... Jadi skala dari jarak Jakarta – Surabaya adalah ( 1)



F. Hasil Pengamatan



………………….



1. Skala =



………………….



2. Skala memiliki simbol yang mirip dengan ........ dan ........



G. Kesimpulan



 1 cm pada peta mewakilikm jarak yang sebenarnya



2. Berarti, untuk menentukan skala peta yang baru adalah



dengan menggunakan konsep ..................