LKS Sistem Gerak [PDF]

Citation preview

SISTEM GERAK Nama: Kelas :



XI IPA



LEMBAR KEGIATAN SISWA I (Tulang dan Sendi Pada Manusia) Tujuan : Mengidentifikasi tulang pada rangka dan sendi manusia 1. Tulang Gambar Rangka manusia



Keterangan a = ……………………………………. b = ……………………………………. c = ……………………………………. d = ……………………………………. e = ……………………………………. f = ……………………………………. g = ……………………………………. h = ……………………………………. i = ……………………………………. j = ……………………………………. k = ……………………………………. l = ……………………………………. m = ……………………………………. n = ……………………………………. o = ……………………………………. p = ……………………………………. q = ……………………………………. r = ……………………………………. s = ……………………………………. t = ……………………………………. u = ……………………………………. v = …………………………………….



A = ……………………………… B = ……………………………… C = ……………………………… D = ……………………………… E = ……………………………… F = ……………………………… G = ……………………………… H = ……………………………… I = ……………………………… K = ………………………………



A = ……………………………… B = ……………………………… C = ……………………………… D = ……………………………… E = ……………………………… F = ………………………………



A = ……………………………… B = ……………………………… C = ……………………………… D = ……………………………… E = ………………………………



2. Sendi Nama Sendi



No



Arah Geraknya



Contohnya



Terdapat pada :



1.



Nama Sendi :



Terdapat pada :



2.



Nama Sendi :



Terdapat pada :



3.



Nama Sendi :



Terdapat pada :



4.



Nama Sendi :



Terdapat pada :



5.



Nama Sendi :



Evaluasi 1. Sebutkan minimal 5 fungsi rangka manusia? 1…………………………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………………………….. 3……………………………………………………………………………………………… 4……………………………………………………………………………………………… 5……………………………………………………………………………………………… 2. Mengapa tulang disebut alat gerak pasif? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Tulang-tulang apa saja yang menyusun skeleton aksial dan apendikular? Skeleton Aksial



Skeleton Apendikuler



:…………………………………………………………………… ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. : ………………………………………………………………… ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..



4. Berapa jumlah tulang pada manusia? …………………………………………………………………………………………………



LEMBAR KEGIATAN SISWA II (Zat yang Menyusun Tulang) Kompetensi Dasar 3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak manusia melalui studi literatur, 4.5 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan gerak yang menyebabkan gangguan sistem gerak manusia melalui berbagi bentuk media presentasi. Indikator  Siswa dapat memahami struktur yang menyusun tulang keras dan tulang rawan Tujuan : Untuk memahami zat yang menyusun tulang Alat dan Bahan 1. 2 buah gelas beker 500 cc 2. Sarung tangan 3. 2 buah penjepit 4. 2 buah cawan 5. Pisau 6. Tulang paha ayam/tulang hewan lain yang masih segar 7. Larutan asam kuat (misal HCl 10% 300 ml) 8. Air Cara Kerja 1. Gunakan terlebih dahulu sarung tangan supaya tidak kotor. 2. Bersihkan tulang dari daging yang masih melekat. 3. Kemudian, amati beberapa sifat yang dimiliki tulang tersebut semisal kekerasan, kelenturan dan warna. 4. Setelah itu, tulis hasilnya pada tabel. 5. Masukkan tulang tersebut ke dalam larutan HCl yang telah disediakan selama 3 jam. 7. Setelah itu keluarkan tulang menggunakan pinset, bilas dengan air dan letakkan di cawan petri. 8. Amati sifat tulang tersebut mulai dari sifat kekerasannya, kelenturannya dan warnanya serta bagian dalamnya. 9. Masukkan hasil pengamatan dalam tabel.



Hasil Pengamatan Sasaran pengamatan



NO 1



Warna



2



Kekerasan



3



Kelenturan



4



Keterangan lain



Sebelum di rendam larutan HCL …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. ………………………………….



Sesudah di rendam larutan HCL …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. …………………………………. ………………………………….



Evaluasi 1. Bagaimanakah struktur dan sifat tulang sebelum dimasukkan ke dalam larutan HCL? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Bagaimanakah struktur dan sifat tulang sesudah dimasukkan ke dalam larutan HCL? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. 3. Mengapa struktur tulang berbeda antara sebelum direndam HCl dan setelah direndam HCl? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. Berdasarkan pengamatan kalian, apakah yang membedakan tulang keras dengan tulang rawan? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 5. Apakah tulang yang direndam HCl berubah menjadi tulang rawan? Jelaskan alasan kalian. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



LEMBAR KEGIATAN SISWA III (Mekanisme Kerja Otot) Kompetensi Dasar 3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak manusia melalui studi literatur, 4.5 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan gerak yang menyebabkan gangguan sistem gerak manusia melalui berbagi bentuk media presentasi.



Indikator  Siswa dapat menjelaskan fungsi, sifat kerja pada otot  Siswa dapat mengetahui mekanisme kerja pada otot  Siswa dapat membedakan otot berdasarkan perlekatannya Tujuan : Mengetahui mekanisme kerja otot Cara Kerja 1. Pelajari sumber yang relevan mengenai mekanisme kerja otot 2. Diskusikan bersama kelompok mengenai mekanisme kerja pada otot 3. Kemudian hasil diskusi tuliskan pada kolom di bawah ini !



Hasil Diskusi Mekanisme Kerja Otot



Evaluasi 1. Apa fungsi otot pada tubuh? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Mengapa otot disebut alat gerak aktif? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Sebutkan sifat kerja otot antagonis dan sinergis? Gerak antagonis :…………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………. Gerak Sinergis



: …………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………….



4. Berdasarkan perlekatannya, otot terdiri atas origo dan insersi. Apa perbedaan keduanya? ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



LEMBAR KEGIATAN SISWA IV (Gangguan Pada Sistem Gerak dan Teknologi yang Berkembang Untuk Mengatasi Gangguan Sistem Gerak) Kompetensi Dasar 3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dan mengaitkan dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme gerak serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem gerak manusia melalui studi literatur, 4.5 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan gerak yang menyebabkan gangguan sistem gerak manusia melalui berbagi bentuk media presentasi. Indikator  Siswa dapat mengetahui dan menjelaskan gangguan atau kelainan pada sistem gerak  Siswa dapat mengetahui teknologi untuk membantu gangguan atau sistem gerak Tujuan :  Mengetahui gangguan atau kelainan pada sistem gerak (tulang, otot dan sendi)  Mengetahui teknologi untuk membantu gangguan atau kelainan sistem gerak Cara Kerja 1. Pelajari buku yang relevan mengenai gangguan dan teknologi pada sistem gerak 2. Disksusikan bersama kelompok lalu beri penjelasan mengenai gangguan penyakit pada sistem gerak yang sudah ada di hasil diskusi. Tuliskan minimal 15 gangguan yang terdiri dari 5 gangguan pada tulang, 5 gangguan pada otot dan 5 gangguan pada sendi. 3. Kemudian teknologi apa yang dapat membantu kelainan sistem gerak 4. Hasil diskusi tuliskan dibawah ini ! Hasil Diskusi 1. Gangguan Pada Tulang No.



Nama gangguan atau kelainan



1.



Fraktura



2.



Rakhitis



3.



Osteoporosis



4.



Kifosis



Penjelasan



5.



Lordosis



6.



Skoliosis



7.



Mikrosefalus



8.



Hidrosefalus



9.



Greenstick



10.



Komminudet



11. 12.



2. Gangguan Pada Sendi No.



Nama gangguan atau kelainan



1.



Dislokasi



2.



Ankilosis



3.



Artritis



4.



Terkilir atau Keseleo



Penjelasan



5. 6.



3. Gangguan Pada Otot No.



Nama gangguan atau kelainan



1.



Kejang otot



2.



Tetanus



3.



Atrofi



Penjelasan



4.



Kaku leher atau stiff



5.



Hernia abdominalis



6.



Hipertrofi



7.



Miastema gravis



8.



Distrofi otot



9. 10.



4. Teknologi yang Berkembang untuk Mengatasi Gangguan atau Kelainan Sistem Gerak. Bersama teman sekelompokmu, coba carilah informasi pada surat kabar, majalah, atau internet mengenai produk teknologi yang terkait dengan penanganan gangguan dan kelainan tulang. Dokumentasikan hasilnya dengan rapi dalam bentuk makalah. Jangan lupa untuk menyebutkan sumbernya dengan jelas. Setelah itu, kumpulkan dan presentasikan.