Makalah Bahasa Arab 'Kaidah Angka Dalam Bahasa Arab'': Dosen Pengampu: Aris Munandar, M.PD [PDF]

Citation preview

MAKALAH BAHASA ARAB ‘’KAIDAH ANGKA DALAM BAHASA ARAB’’ Dosen Pengampu: Aris Munandar, M.Pd.



Disusun Oleh: Kelompok II Anita Rosiyanti



(2011060300)



Sherin Shenia



(2011060264)



PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG 2021/2022



KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Segala puji atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami mampu menyelesaikan tugas makalah ini guna memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Arab. Shalawat dan salam kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabat-sahabatnya yang telah memperjuangkan Agama Islam. Kemudian dari pada itu, kami sadar bahwa dalam menyusun makalah ini banyak yang membantu



terhadap



usaha



kami, mengingat hal itu dengan segala hormat kami



sampaikan rasa terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada dosen mata kuliah Bahasa Arab Aris Munandar, M.Pd serta kepada rekan-rekan mahasiswa yang telah membantu terselesainya tugas makalah ini. Atas bimbingan, petunjuk dan dorongan tersebut kami hanya dapat berdo'a dan memohon kepada Allah SWT semoga amal dan jerih payah mereka menjadi amal soleh di mata Allah SWT. Amin. Dan dalam penyusunan makalah ini kami sadar bahwa masih banyak kekurangan dan kekeliruan, maka dari itu kami mengharapkan kritikan positif, sehingga bisa diperbaiki seperlunya. Akhirnya kami tetap berharap semoga makalah ini menjadi butir-butir amalan kami dan bermanfaat khususnya bagi kami dan umumnya bagi seluruh pembaca. Amin Yaa Robbal 'Alamin. Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh



Bandar Lampung, 19 September 2021



Penulis



ii



DAFTAR ISI



KATA PENGANTAR ...................................................................................ii DAFTAR ISI ............................................................................. iii



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ........................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................ 1 C. Tujuan....................................................................................................... 1



BAB II PEMBAHASAN A. Angka-angka dalam Bahasa arab .......................................................... 2 B. Bentuk angka dalam Bahasa arab........................................................... 8



BAB III PENUTUP A. Kesimpulan............................................................................................... 9 B. Saran ........................................................................................................ 9



DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................................................................................................................................10



iii



BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Bahasa merupakan alat utama dalam komunikasi dan memiliki daya ekspresi dan informative yang besar. Bahasa sangat dibutuhkan oleh manusia karena dengan bahasa manusia bisa menemukan kebutuhan mereka dengan cara berkomunikasi antara satu dengan yang lainnya. Bahasa arab, selain berfungsi sebagai bahasa komunikasi dalam kehidupan sehari-hari, juga merupakan sarana untuk memahami ajaran- ajaran islam. Oleh karena itu, penting sekali bagi setiap muslim untuk mempelajari bahasa arab, sehingga bisa memahami ajaran islam, memahami apa yang dibacanya dalam shalat, dan sebagai alat komunikasi



B. RUMUSAN MASALAH 1. Menjelaskan angka-angka dalam Bahasa arab 2. Contoh bentuk angka dalam Bahasa arab



C. TUJUAN 1. Mengetahui angka-angka dalam Bahasa arab 2. Memahami bentuk angka dalam Bahasa arab



1



BAB II PEMBAHASAN A. Angka-angka Dalam Bahasa Arab Angka adalah suatu kosakata yang akan sering kita gunakan di dalam kalimat seharisehari. Memahami kosa kata angka arab akan memudahkan kita di dalam mempelajari bahasa Arab. Cara mempelajari kosa kata angka bahasa arab adalah dengan sering belajar menggunakannya di dalam kegiatan sehari-hari. Dengan sering menggunakannya di dalam pelafalan sehari-hari maka akan memudahkan kita di dalam belajar bahasa arab. Sebelumnya saudara harus memahami penggunaan tata bahasa arab, bahasa arab terdapat dua jenis bahasa, yakni mudzakkar dan mu’annats. Penggunaan kata untuk mudzakkar berbeda dengan penggunaan kata untuk mu’annats, misalnya angka satu untuk mudzakkar adalah wahidun (ٌ‫)واحِ د‬, َ tetapi angka satu untuk mu’annats adalah wahidatun (ٌ‫)واحِ دَة‬. َ Penggunaan di dalam kalimat menggunakan aturan ‘adad ma’dud, Apabila ma’dudnya (bendanya) adalah mudzakkar maka ‘adadnya (angkanya) adalah mudzakkar, apabila ma’dudnya (bendanya) adalah mu’annats maka ‘adadnya (angkanya) adalah mu’annats. Hal tersebut berlaku untuk angka satu sampai dua. Apabila angka arab yang digunakan adalah angka tiga sampai sepuluh, maka berlaku kebalikannya. Apabila ma’dudnya (bendanya) mudzakkar maka ‘adadnya (angkanya) adalah mu’annats, apabila ma’dudnya (bendanya) mu’annats maka ‘adadnya (angkanya) adalah mudzakkar , contoh tiga rumah, maka penulisan di bahasa arabnya adalah ‫ت‬ ٌ ‫ثَ ََلثَةٌبُي ُْو‬. buyutin adalah mudzakkar, maka ‘adadnya adalah angka mu’annats (ٌ‫)ثَ ََلثَة‬, contoh lainnya empat mobil, maka penulisan di bahasa arabnya ٌ‫َّارات‬ َ ‫اَربَ ُعٌ َسي‬. sayyarotin adalah bentuk mu’annats. Maka ‘adadnya (angkanya) adalah angka mudzakkar. Berikut adalah nama-nama angka mudzakkar di bahasa Arab : Terjemah Indonesia



Bahasa arab



Bunyi bacaan



No



Satu(1)



ٌ‫َواحِ د‬



Wahidun



1



Dua(2)



‫ْن‬ ٌِ ‫اِثْنَي‬



Isnaini



2



Tiga(3)



ٌ‫ثَ ََلث‬



Tsalatsun



3



Empat(4)



ٌ‫اَرْ بَع‬



Arbaún



4



Lima(5)



ٌ‫ََ ْمس‬



Khomsyun



5



Enam(6)



ٌ‫سِت‬



Sittun



6



Tujuh(7)



ٌ‫َسبْع‬



Sabún



7



Delapan(8)



ٌ‫ثَ َمانِي‬



Tsaminiiyun



8



Sembilan(9)



ٌ‫تِسْع‬



Tisún



9



Sepuluh(10)



‫عشَر‬ َ



Ásyarun



10



2



Berikut adalah nama-nama angka mu’annats di bahasa Arab : Terjemah Indonesia



Bahasa arab



Bunyi bacaan



No



Satu(1)



ٌ‫َواحِ د‬



Waahidun



1



Dua(2)



ٌ‫َان‬ ِ ‫اِثْن‬



Itsnaini



2



Tiga(3)



‫ثَ ََلثَ ٌة‬



Tsalaatsatun



3



Empat(4)



ٌ‫أَرْ َب َعة‬



Arbaátun



4



Lima(5)



ٌ‫خ َْم َسة‬



Khamsatun



5



Enam(6)



ٌ‫سِ تَّة‬



Sittatun



6



Tujuh(7)



ٌ‫َس ْب َعة‬



Sabátun



7



Delapan(8)



‫ثَ َما ِن َي ٌة‬



Tsamaaniyatun



8



Semnilan(9)



ٌ‫تِ ْسعَة‬



Tisátun



9



Sepuluh(10)



ٌ‫ع ْش َرة‬ َ



‘Asyratun



10



Symbol angka arab:



•



Penjelasan tentang bilangan



ْ ‫ان‬ a. ٌ١ٌ(ٌٌٌ‫َان‬ ٌِ ‫ &العَدَد‬٢ ) ٌَ‫ٌال َم ْعد ُْود‬ ِ َ‫ي َُوافِق‬ Bilangan satu dan dua bentuknya sama (menyesuaikan) dengan ma'duud-nya, Sama dalam hal ini adalah mencakup sama bentuk gendernya yaitu sama-sama mudzakkar atau sama-sama mu-annats. Contoh: ➢ 1 siswa Bisa



sobat



tuliskan



singkat



seperti



ini



:



َ ٌ‫طالِب‬



َ (thaalibun waahidun) atau lengkap dengan 'adad-nya, yaitu : ٌ‫ٌواحِ د‬ َ ‫طالِب‬ ➢ 1 siswi Sama



kaidahnya



dengan



contoh



َ atau ٌ‫ٌواحِ دَة‬ َ (thaalibatun waahidatun) ٌ‫طا ِل َبة‬ َ ‫طا ِل َبة‬ ➢ 2 siswa َ atau ‫َان‬ َ Dua siswa bahasa Arabnya : ‫ان‬ ٌِ َ‫طا ِلب‬ ٌِ ‫انٌاثْن‬ ِ َ‫طا ِلب‬ ➢ 2 siswi َ atau ‫َان‬ َ Dua siswi bahasa Arabnya : ‫َان‬ ٌِ ‫طا ِلبَت‬ ٌِ ‫َانٌاثْنَت‬ ِ ‫طا ِلبَت‬ Kesimpulan dari contoh di atas: ➢ Bentuk mudzakkar 1 = ٌ‫( َواحِ د‬waahidun)



3



di



atas,



yaitu



:



➢ Bentuk mu-annats dari 1 = ٌ‫( َواحِ دَة‬waahidatun) ➢ Bentuk mudzakkar 2 = ‫َان‬ ٌِ ‫( اثْن‬itsnaani) ➢ Bentuk muannats 2 = ‫َان‬ ٌِ ‫( اثْنَت‬itsnataani) ْ ‫ِف‬ b. Bilangan 3 - 10 : ٌَ‫ٌال َم ْعدُود‬ ُ ‫تُخَال‬ Bilangan 3 sampai 10 : 'adad berbeda bentuknya dengan ma'duud. Berbeda bentuk maksudnya adalah berbeda gender-nya, yaitu: Jika ma'duud mudzakkar, 'adad mu-annats.Bila ma'duud mu-annats, 'adad mudzakkar. Contoh: ➢ empat orang murid laki-laki, bahasa Arabnya : ٌ‫( أَرْ بَ َعةٌٌُطَُلَّب‬arba'atu thullaabin) ➢ ma'duud-nya (‫ )طَُلَّب‬adalah mudzakkar, maka 'adad-nya mu-annats yaitu ٌُ‫أَرْ َب َعة‬ َ ٌ‫( أَرْ بَ ُع‬arba'u thaalibaatin) ➢ 4 orang murid perempuan, bahasa Arabnya : ٌ‫طا ِلبَات‬ َ ) adalah muannats, maka 'adad-nya mudzakkar yaitu ‫أَرْ بَ ٌُع‬ ➢ ma'dud-nya (ٌ‫طا ِلبَات‬ Catatan: untuk melihat ma'duud itu mudzakkar atau mu-annats, lihat bentuk mufradnya. ْ ‫ان‬ c. Bilangan 11 dan 12 = ٌَ‫ٌال َم ْعدُود‬ ِ َ‫انٌي َُوافِق‬ ِ ‫الج ُْز َء‬ Bilangan 11 dan 12 kaidahnya : kedua bagian katanya mengikuti keadaan ma'duud-nya. Contohnya: َ ٌ‫ع ش ََر‬ ➢ Sebelas siswa, bahasa Arabnya : ‫طا ِلبًا‬ َ ٌَ‫( أَ َحد‬ahada 'asyara thaaliban) َ ) mudzakkar bagian 1 (ٌَ‫ ) أَ َحد‬bentuknya mudzakkar, karena ma'duudnya (‫طا ِلبًا‬ َ ) mudzakkar bagian 2 (ٌ‫ع ش ََر‬ َ ) bentuknya mudzakkar, karena ma'duudnya (‫طا ِلبًا‬ َ ٌ‫عش ََر‬ ➢ Duabelas siswa, bahasa Arabnya : ‫طا ِلبًا‬ َ ٌ َ‫( اثْن‬itsna 'asyara thaaliban). َ ٌَ‫ع ْش َرة‬ ➢ Sebelas siswi, bahasa Arabnya : ًٌ‫طا ِلبَة‬ َ ٌ‫( ِإحْ دَى‬ihdaa 'asyrata thaalibatan) َ ٌَ‫ع ْش َرة‬ ➢ Dua belas siswi, bahasa Arabnya : ًٌ‫طا ِل َبة‬ َ ٌ‫( اثْنَتَا‬itsnataa 'asyrata thaalibatan)



d. Bilangan 13 sampai 19 ْ ‫ِف‬ Bilangan 13 s/d 19 : ُ‫ٌوالج ُْز ُءٌالثَّانِيٌي َُوافِقُ ٌه‬,ٌَ ُ ‫الج ُْز ُءٌاأل َ َّولٌُيُخَال‬ َ ‫ٌال َم ْعدُود‬ Bilangan 13 - 19 kaidahnya : Bagian



awal,



Bagian



bentuknya



kedua,



bentuk



(gender-nya) (gender)nya



berbeda



dengan



ma'duud.



sama



dengan



ma'duud.



Contoh: ➢ ma'duud



yang



mudzakkar



:



َ ٌ‫ع ش ََر‬ ‫طا ِلبًا‬ َ ٌَ‫( خ َْم َسة‬khamsata 'asyara thaaliban), artinya lima belas bagian pertama (ٌَ‫ )خ َْم َسة‬: mu-annats bagian kedua (ٌ‫ع ش ََر‬ َ ) : mudzakkar ➢ ma'duud



yang



siswa.



mu-annats



ً‫طا ِلبَ ٌة‬ َ ٌَ‫ع ْش َرة‬ َ ٌ‫س‬ َ ‫( خ َْم‬khamsa 'asyrata thaalibatan), artinya lima belas siswi. e. ُ‫( ْالعُقُو ٌد‬al-'uquud), yaitu bilangan 10, 20, 30, dan seterusnya sampai 90. Kaidah dari al-'uquud telah dipelajari di bilangan puluhan dalam bahasa Arab Saya ulangi di sini, baik ma'duud yang mudzakkar maupun yang mu-annats, bentuk



4



bilangan



tidak



berubah



(alias



sama).



Contoh : َ ٌ َ‫( أَرْ بَعُون‬arba'uuna thaaliban) ➢ empat puluh siswa, bahasa Arabnya : ‫طا ِلبًا‬ َ ٌ َ‫( أَرْ َب ُعون‬arba'uuna thaalibatan). ➢ 40 siswi (40 murid perempuan), bahasa Arabnya : ًٌ‫طا ِل َبة‬ f.



Bilangan 100 dan 200



Kaidahnya : ➢ Seratus bahasa Arabnya : ٌ‫( مِ ائَة‬mi-atun) ➢ Dua ratus bahasa Arabnya : ‫َان‬ ٌِ ‫( مِ ائَت‬mi-ataani) ➢ Bentuk bilangan sama untuk ma'duud mudzakkar dan muannats. ➢ Untuk bilangan 200 (ٌ‫َان‬ ِ ‫)مِ ائَت‬, jika ia diikuti oleh ma'duud, maka huruf nun (‫)ن‬ dihilangkan. Mengapa nun dihilangkan? Karena sesuai dengan kaidah idhaafah, ٌ‫َان‬ ِ ‫ مِ ائَت‬sebagai mudhaaf



sehingga



nun



dihilangkan.



Contoh : َ ٌُ‫( مِ ائَة‬mi-atu thaalibin) ➢ 100 pelajar pria, bahasa Arabnya : ٌ‫طالِب‬ َ ٌُ‫( مِ ائَة‬mi-atu thaalibatin) ➢ 100 pelajar wanita, bahasa Arabnya : ٌ‫طا ِل َبة‬ َ ٌ‫( مِ ائَتَا‬mi-ataa thaalibin) ➢ Dua ratus siswa, bahasa Arabnya : ٌ‫طالِب‬ َ ٌ‫( مِ ائَتَا‬mi-ataa thaalibatin) ➢ dua ratus siswi, bahasa Arabnya : ٌ‫طا ِلبَة‬ g. Bilangan 300, 400, dan seterusnya sampai 900 َ ‫ٌٌيَكُونُ ٌ َمذَ َّك ًر ٌِألَنَّ ٌلَف‬9ٌ‫ٌ ِإلَى‬3ٌ‫ٌُمِن‬ ْ ‫ال َعدَد‬ Kaidahnya adalah : ‫ظٌمِ ائَةٌ ُم َؤنَّث‬ bilangan



3



sampai



9



bentuknya



mudzakkar.



Contoh: َ ٌِ‫( خ َْمسُمِ ائَة‬khamsumi-ati thaalibin) ➢ lima ratus siswa, bahasa Arabnya : ٌ‫طالِب‬ َ ٌِ‫( خ َْمسُمِ ائَة‬khamsumi-ati thaalibatin) ➢ lima ratus siswi, bahasa Arabnya : ٌ‫طا ِلبَة‬ h. Bilangan 1000 dan 2000 ➢ Seribu bahasa Arabnya : ٌ‫( أَ ْلف‬alfun) ➢ Dua



ribu



bahasa



Arabnya



ٌ‫َان‬ ِ ‫أَ ْلف‬



:



Catatan untuk bilangan 2000 : jika ma'duud disebutkan maka huruf nun dihilangkan. Mengapa huruf nun dihilangkan? Karena sesuai dengan kaidah idhaafah, ‫َان‬ ٌِ ‫ أَ ْلف‬sebagai mudhaaf



sehingga



nun



dihilangkan.



Contoh : َ ٌ‫ف‬ ➢ Seribu siswa, bahasa Arabnya : ٌ‫طالِب‬ ُ ‫( أَ ْل‬alfu thaalibin). َ ٌ‫ف‬ ➢ Seribu siswi, bahasa Arabnya : ٌ‫طا ِلبَة‬ ُ ‫( أَ ْل‬alfu thaalibatin). َ ٌ‫( أَلَفَا‬alfaa thaalibin) ➢ dua ribu siswa bahasa Arabnya : ٌ‫طالِب‬ َ ٌ‫( أَلَفَا‬alfaa thaalibatin) ➢ dua ribu siswi bahasa Arabnya : ٌ‫طا ِلبَة‬ i. Bilangan 3000 s/d 9000 Kaidahnya bagian



:



‫ُمذَ َّك ٌر‬ angka



ٌ‫أَ ْلف‬



َ ‫لف‬ ٌ‫ظ‬ 3



ٌ َّ‫ِألَن‬ sampai



ٌ‫ُم َؤنَّثًا‬



ٌ ُ‫ٌيَكُون‬ 9



ٌ9ٌ



ٌ‫ٌ ِإلَى‬



bentuknya



ٌ3ٌ



ٌ‫مِ ْن‬



mu-annats.



Contoh : َ ٌ ِ‫( خ َْم َسةٌُآالَف‬khamsatu aalaafi thaalibin) ➢ lima ribu siswa bahasa Arabnya : ٌ‫طالِب‬



5



ٌُ‫ال َعدَد‬



َ ٌ ِ‫( خ َْم َسةٌُ آالَف‬khamsatu aalaafi thaalibatin) ➢ lima ribu siswi bahasa Arabnya : ٌ‫طا ِلبَة‬ •



Kaidah tentang ma'duud



1. Bilangan 3 sampai 10, bentuk ma'duud adalah jamak majruur. Mengapa bentuk majruur? karena 'adad itu sebagai mudhaaf, dan ma'duud-nya mudhaaf ilaih. Contoh : ٌ‫طَُلَّب‬



ٌُ‫ثََلَثَة‬



ٌ‫ طَُلَّب‬adalah bentuk jamak, ia dalam keadaan majruur, dan tanda majruurnya adalah kasrah. 2. Bilangan Bentuk



11 ma'duud



sampai



adalah



mufrad



99 dan



manshuub.



Contoh



:



َ ‫طا ِلبًا‬



ٌ َ‫ِع ْش ُرون‬



َ adalah bentuk mufrad, ia dalam keadaan manshuub, dan tanda manshubnya ‫طا ِلبًا‬ adalah fat-hah. 3. Bilangan 100, 200, 300, ... , 1000, 2000, dst Kaidahnya



adalah



:



ma'duudnya



mufrad



dan



majruur.



Contoh



: ٌُ‫َمائَة‬



َ ٌ‫طالِب‬



َ adalah mufrad, ia dalam keadaan majruur, dan tanda majrurnya adalah kasrah ٌ‫طالِب‬ •



Cara menuliskan angka ribuan dalam bahasa Arab Lihat gambar di bawah



1. Dari contoh angka ribuan di atas (yaitu angka 6543), kita dapat menyimpulkan langkah menulis atau menyebut angka ribuan dalam bahasa Arab, yaitu:



enam ribu lima ratus empat puluh tiga 2. Mulai



dari



satuan



terkecil,



yaitu



satuan.



Angka satuan terkecilnya adalah 3, jadi kita tulis ٌ‫( ثََلَثَة‬jika ma'duudnya mudzakkar) atau ٌ‫( ثََلَث‬jika ma'duudnya mu-annats).



6



3. Kemudian lihat puluhan-nya, di sini puluhannya adalah 4 (empat puluh) Jadi kita tulis ٌَ‫أَرْ بَعُون‬ 4. Lalu



lihat



ratusan-nya,



di



sini



ratusannya



adalah



5



(lima



ratus)



adalah



6



(enam



ribu)



Jadi kita tulis ٌ‫خ َْم سُمِ ائَة‬ 5. Terakhir,



Jadi



kita



lihat



tulis



ribuannya,



di



ٌِ‫سِ تَّةٌُ آالَف‬Lalu



sini



ribuannya



satukan



bilangan



di



atas



dengan



ٌ‫َو‬



Contoh : َ ٌ ِ‫ٌوسِ تَّةٌُآالَف‬ ➢ 6543 siswa, bahasa Arabnya adalah : ٌ‫طالِب‬ َ ‫ٌوخ َْمسُمِ ائَة‬ َ َ‫ٌوأَرْ بَعُ ْون‬ َ ‫ثََلَثَة‬ َ ٌ ِ‫ٌوسِ تَّةٌُآالَف‬ ➢ 6543 siswi, bahasa Arabnya adalah : ٌ‫طا ِلبَة‬ َ ‫ٌوخ َْم سُمِ ائَة‬ َ َ‫ٌوأَرْ بَعُون‬ َ ‫ثََلَث‬ Bentuk angka dalam Bahasa arab 16 contoh kalimat dengan angka bahasa Arab sebagai berikut : 1. ‫ْت‬ ٌ ‫يٌ َواحِ دٌ َبي‬ ٌ ‫( َواحِ دٌ َبي‬wahidun baitin) karena ّ َ‫ لَد‬artinya Saya mempunyai satu rumah, ‫ْت‬ 'adadnya merupakan mudzakkar (ٌ‫)واحِ د‬ َ maka ma'dudnya juga harus mudzakkar ( ٌ‫)بَيْت‬. Sehingga Bukan menggunakan angka mu’annats (ٌ‫)واحِ دَة‬. َ 2. ٌ‫َّارة‬ Sayyarotin) َ ‫ٌُواحِ دَةٌ َسي‬ َ ‫(واحِ دَةٌ َسي‬Wahidatun َ ‫ لَدَ ْيه‬artinya Dia mempunyai satu mobil. ٌ‫َّارة‬ َ karena 'adadnya merupakan mu’annats (ٌ‫)واحِ دَة‬, َ maka ma'dudnya juga harus mu’annats (ٌ‫َّارة‬ َ ‫) َسي‬, sehingga bukan menggunakan angka mudzakkar (ٌ‫)واحِ د‬ َ 3. ‫ت‬ ٌ ‫ َراَ ْينَاٌ ثَ ََلثَةٌَ بُي ُْو‬artinya Kami melihat tiga rumah. Buyuut adalah ma’dud (bendanya) berbentuk mudzakkar, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mu’annats, karena tata cara penulisan angka tiga sampai sepuluh berbeda dengan angka 1 dan 2. 4. ٌ‫ َراَ ْينَاٌ ثَ ََلثَةٌَ نِ َساء‬artinya Kami melihat tiga wanita. Nisa’ adalah ma’dud (bendanya) berbentuk mu’annats, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mudzakkar, 5. ٌ‫ هُ ْمٌ َكتَب ُْواٌ اَرْ َب َعةٌَ كُتُب‬artinya Mereka menulis empat buku, Kutubin adalah ma’dud (bendanya) berbentuk mudzakkar, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mu’annats 6. ٌ‫ هَ ِذهٌِ خ َْم َسةٌ َمكَاتِب‬artinya Itu adalah lima meja. Makatibun adalah ma’dud (bendanya) berbentuk mudzakkar, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mu’annats 7. ٌ‫َان‬ ِ ‫َانٌ َكبِي َْرت‬ ِ ‫ َش َج َرت‬artinya dua pohon yang besar. ُ ‫ ثَ ََل‬artinya Tiga guru wanita memakai hijab biru. َ ْ ٌ‫اب‬ 8. ٌَ‫اال ْز َرق‬ َ ‫ثٌ ُم َع ِّل َماتٌ يَرْ تَ ِديْنَ ٌ الحِ َج‬ Mu’allimatin adalah ma’dud (bendanya) berbentuk mu’annats, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mudzakkar َ ْ ‫اس‬ 9. ٌ‫ض‬ ِ َ‫ٌاال ْبي‬ ِ َ‫ خ َْم َسةٌ ُمد ِ َّرسِ يْنَ ٌبِ ْال ِلب‬artinya lima ustadz memakai baju putih, mudarrisina adalah ma’dud (bendanya) berbentuk mudzakkar, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mu’annats 10. ‫ َس ْب َعةٌُاَ ْو َالدٌيَذْهَب ُْونَ ٌاِلىٌ ْال َم ِد ْينَ ٌِة‬artinya Tujuh laki-laki pergi ke kota, aulaadin adalah ma’dud (bendanya) berbentuk mudzakkar, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mu’annats 11. ‫ق‬ ٌِ ‫ سِتٌ نِ َساءٌ يَذْهَبْنَ ٌ اِلَىٌ الس ُّْو‬artinya Enam wanita pergi ke pasar. Nisaain adalah ma’dud (bendanya) berbentuk mu’annats, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mudzakkar



7



ْ َ‫ هَذ‬artinya Rumah ini mempunyai empat jendela. Nawaafidzin adalah 12. ٌ‫اٌالبَيْتُ ٌلَهٌُاَرْ بَعٌن ََوافِذ‬ ma’dud (bendanya) berbentuk mu’annats, maka angka arabnya (‘adadnya) harus mudzakkar 13. ‫ان‬ ٌِ ‫ َب ْيتُكَ ٌلَهٌُ َبا َب‬artinya Rumah anda mempunyai dua pintu. 14. ٌَ‫غ َسلٌَاَرْ َب َعةًٌ ِث َيا ِبك‬ َ ٌْ‫ لَقَد‬artinya Dia mencuci empat baju anda ْ ‫ ا ْشت ََرىٌزَ يْدٌثَ ََلثَ ٌ ُم َحايَاتٌف‬artinya Zaid membeli tiga penghapus di toko 15. ‫ل‬ ٌِ ‫ِىٌال َم َح‬ ْ َ‫هَذ‬artinya Kelas ini mempunyai tiga papan tulis. ُ ‫صلٌُلَدٌَْيهٌِثَ ََل‬ 16. ٌ‫ثٌ َسب ُّْو َرات‬ ْ َ‫اٌالف‬ B. Contoh Kalimat ‫عُ َم ُُر‬: َ‫ل‬ ُ ‫علَ ْيكُ ُْم ُُم ال ّس‬ َ Umar: Assalaamualaikum ‫ البَائِع‬: ‫علَ ْيكُ ُُم‬ َ ‫ م ال َّسلَُ َو‬٬ ُ‫؟ َمة خِ دُْ أَي‬ Penjual: Waalaikumussalam, ada yang bisa dibantu ? ‫عُ َم ُُر‬: ُ‫س َّك ُر ِك ْيلُ ُْو ِأر ْي ُد‬ ُْ َُ‫ضلِك‬ ْ َ‫ف‬ ُ ‫مِن ُج ْبنَة ع ُْلبَ ُةُ َُو‬ Umar: Saya mau beli 1 kg gula dan sebungkus keju ‫ ال َبائِع‬: ُ‫ُ؟ ثَا ِن َيةُ َحا َجة‬ Penjual: Ada lagi yang lain ? ‫عُ َم ُُر‬: َُ‫ُكرا ل‬ ٔ ‫ ش‬٬ ‫؟ُ كُله ْالحِ َسابُُ ِبك َُِم‬ Umar: Tidak, terima kasih, berapa harga semuanya ? ‫ البَائِع‬: َُ‫ُر ْوبِيَّ ُةً اَ ۡلفًا خَمۡ سُون‬ Penjual: 50.000 rupiah ‫عُ َم ُُر‬: ُْ‫ٰهذَاُ ُخ ُۡذ تَفَضَّل‬



Umar: Silahkan ambil. ُ ‫َمة ال َّسلَُ َم َُع‬ ‫ ال َبائِع‬: ‫ش ْك ٔرا‬ Penjual: Terima kasih, sampai jumpa



8



‫عُ َم ُُر‬: ‫َم ِةُ ال َّسلَُ َم َُع‬ Umar: Sama-sama



BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN Angka Arab atau angka Arab barat (bahasa Arab: ‫ ) األرقامٌ العربية‬adalah sebutan untuk sepuluh buah digit angka yaitu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; yang menggunakan sistem bilangan Hindu Arab. Angka Arab digunakan luas di seluruh dunia bersamaan dengan sistem penulisan huruf Latin.



B. SARAN Penulis menyadari masih terdapat banyak kekurangan dalam penyusunan makalah ini. Kekurangan tersebut tak lain karena keterbatasan materi, maupun keterbatasan penulis sendiri. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari para pembaca guna perbaikan makalah ini



9



DAFTAR PUSTAKA



HTTPS://WWW.KHOIRI.COM/2021/07/ANGKA -D-ARAB-DAN-CONTOHKALIMATNYA.HTML DIAKSES PADA TANGGAL 17 SEPTEMBER 2021. https://belajarbahasaarabdasar.blogspot.com/2019/12/kaidah-angka-bilangan-dalambahasa-arab.html?m=1 Diakses pada tanggal 17 September 2021 https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.ilmuarab.net/2018 /03/contoh-percakapan-bahasa-arab-ditoko.html%3Fm%3D1&ved=2ahUKEwjdiYqN_4zzAhX78XMBHdViAwcQFnoECBkQA Q&usg=AOvVaw3rRg9SXrpsIA6G3IeVbvPO&cshid=1632121797580 Diakses pada tanggal 20 September 2021



10