Modul Ajar 1 Media Digital [PDF]

Citation preview

Modul Ajar A Identitas Modul Nama Penyusun Sekolah Tahun Penyusunan Jenjang Sekolah Kelas Alokasi Waktu Elemen Fase



: Novi Indiyasari, S.Pd : SMKN 1 Purwosari : 2021 : SMK :X : 12 JP : Media Digital :E



Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E (kelas X SMK) peserta didik mampu menjelaskan mengenai media digital, perkembangan media digital, jenis media digital, format file dan kompresi data, serta regulasi media digital beserta penerapannya dalam penyiaran sederhana dengan internet (medsos) secara teliti, mandiri dan kerjasama. Kompetensi Awal Peserta didik mampu menjelaskan jenis dan fungsi peralatan audio visual, SOP penerapan peralatan audio visual, serta perawatan peralatan audio visual dan Sistem Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja (SMK3). Profil Pelajar Pancasila 1. 2. 3. 4.



Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, Bergotong royong Mandiri Kreatif



Sarana dan Prasarana a. b. c. d. e.



Laptop Internet Proyektor Android Google Classroom, Goole Meet, Google Doc, Google Slides, Google Form



Target Peserta Didik a. Peserta didik reguler/tipikal b. Peserta didik dengan kesulitan belajar Model Pembelajaran Model Pembelajaran : Discovery Learning Moda Pembelajaran Kombinasi Daring dan Luring Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu menjelaskan perkembangan komunikasi dan komunikasi massa 2. Peserta didik mampu menjelaskan perkembangan media 3. Peserta didik mampu menjelaskan jenis dan fungsi media audio visual 4. Peserta didik mampu menggunakan media audio visual 5. Peserta didik mampu menjelaskan industri audio visual Pemahaman Bermakna Dengan memahami media audio visual peserta didik memahami perkembangan komunikasi , perkembangan media, jenis dan fungsi media audio visual dan mampu menggunakan media audio visual Pertanyaan Pemantik 1. Bagaimana perkembangan teknologi dibidang penyiaran radio, televisi dan film memberikan kontribusi terhadap perkembangan isu global? 2. Seberapa kuatnya perkembangan komunikasi merubah budaya masyarakat? 3. Bagaimanakah perkembangan industri penyiaran dan film? 4. Profesi apakah yang menarik dalam industri penyiaran dan film? Persiapan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (180 menit) Kegiatan Pendahuluan (30 menit ) 1. Peserta didik dan guru memulai dengan berdoa bersama. 2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.



Apersepsi : Sebuah produksi siaran radio, program televisi, dan produksi film, merupakan produksi yang bersifat kolaboratif. Kegiatan dilaksanakan mulai dari pra produksi hingga pasca produksi. Banyak personel yang terlibat, yang masingmasing memiliki tanggungjawab berbeda-beda. Masing-masing personel ini menentukan secara keseluruhan hasil dari seluruh rangkaian produksi. Peralatan yang dipergunakan dalam melaksanakan produksi siaran radio, televisi, maupun produksi film sangat beragam. Alat-alat ini memiliki spesifikasi dan karakteristik yang berbeda-beda. Masing-masing divisi kerja yang ada menggunakan alat sesuai bidang kerjanya. Motivasi : Jenis pekerjaan yang ada pada industri audio visual berkaitan dengan: audio, kamera, dan lighting? 3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik: a. Mengapa peralatan audio video untuk radio, televisi dan produksi film berbeda-beda? b. Bagaimanakah prosedur pengoperasian alat produksi? c. Mengapa produksi audio visual bisa menghabiskan biaya yang sangat mahal? Kegiatan Inti (120 menit) 1. Melalui Video pembelajaran guru, peserta didik diminta menyimak perkembangan komunikasi dari masa ke masa 2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai: a. Definisi Komunikasi b. Contoh media komunikasi c. Fungsi media komunikasi 3. Peserta didik diberikan Lembar Kerja Diskusi kelompok untuk mengali pengetahuan tentang Media Audio Visual 4. Peserta didik dalam kelompoknya mengumpulkan berbagai informasi yang dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan,di lembar kerja diskusi baik dari link sumber belajar yang diberikan guru, internet, modul/ buku paket maupun sumber belajar lain (mengumpulkan informasi) 5. Setiap kelompok mempresentasikan hasil penelusuran sumber dan kesimpulan dari diskusi kelompoknya dalam bentuk presentasi 2D yang menarik (info grafis, Power point, google slides dll) 6. Kelompok lain memberi tanggapan dan guru menjadi fasilitator (mengkomunikasi) 7. Setelah semua kelompok mempresentasikan hasil belajarnya, guru mengajak peserta didik untuk membuat kesimpulan . 8. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal latihan /kuis



Kegiatan Penutup (30 menit) 1. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. 2. Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memilki kinerja dan kerjasama yang baik 3. Guru memberikan tugas rumah yang dikerjakan mandiri kepada siswa dalam bentuk soal uraian 4. Berdoa dan mengucapkan salam penutup Asesmen Asesmen Formatif : Pengetahuan , Keterampilan dan Sikap 1. Penilaian SIkap  Teknik Penilaian : Pengamatan pada waktu kegiatan belajar,  Bentuk Penilaian : Lembar Pengamatan  Instrumen penilaian : terlampir 2. Penilaian Pengetahuan  Jenis /teknik penilaian : tes tertulis, lisan dan penugasan  Bentuk tes : Pilihan Ganda (terlampir)  Instrumen penilaian terlampir 3. Penilaian keterampilan  Teknik/bentuk penilaian : hasil kinerja, presentasi, praktikum, portofolio



1. Instrumen Penilaian a) Penilaian Sikap LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP PENILAIAN OBSERVASI Rubrik: Indikator sikap aktif dalam pembelajaran: 1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran 2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten 3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten 4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok. 2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten. 3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten. 4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten. Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten 3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten. 4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.



Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan. N Sikap a Tanggu Kerjasa Percaya m ng Jujur Peduli Santun ma diri a Jawab N S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S K C B S o i R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B R K A B s w 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 a 1 2 3 4 5 K : Kurang C: Cukup B: Baik SB : Baik Sekali



Disiplin K C B S R K A B 1 2 3 4



REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP – OBSERVASI N O



NAMA SISWA



Tanggun g Jawab



Jujur



Pedu l



1 2 3 4 5



SIKAP Kerja Santu Sam n a



Percay a Diri



Disipli n



Skor Rata -rata



b) Penilaian Pengetahuan Lembar Penilaian Pengetahuan Tertulis ( Pilihan Ganda) Kisi-Kisi TesTertulis/ pilihan Ganda Elemen



Materi



Indikator Soal



Peralatan Audio Vidio



Komunikasi



Siswa mampu menjelaskan komunikasi Siswa mampu menentukan jenis – komunikasi non verbal Siswa mampu mendefinisikan fungsi komunikasi Siswa mampu mendefinisikan lingkungan suara Siswa mampu mendefinisikan ciri-ciri gelombang suara



Level Kognitif C2 C2



Nomo r soal 1 2



C4



3



C4



4



C3



5



Tugas Mandiri Terdapat beberapa media audio visual yang dipelajari dalam materi ini. Untuk penugasan mandiri secara individual, silahkan pilih salah satu dari penugasan dibawah: Instruksi Tugas : Buatlah timeline dalam bentuk infografis mengenai: 1. Perkembangan radio di Indonesai 2. Perkembangan televisi di Indonesia 3. Perkembangan film di Indonesia Tugas kelompok Instruksi Tugas : Kelompok kecil yang terdiri dari 4 siswa, lalu diskusikan hal-hal berikut. Susunlah presentasi dalam bentuk sederhana. Kalian bisa menggunakan aplikasi presentasi seperti power point atau yang lain. 1. Menurut kalian, apa yang menjadi kelebihan dan kekurangan media berikut: a. Radio b. Televisi c. Film d. Internet 2. Media memberikan akses kepada implementasi yang bersifat pribadi. Cermati kejadian yang ada di sekitar kalian. Berikan contoh kejadian yang terjadi akibat kecerobohan akses media di internet, dan berikan pendapat kalian mengenai hal tersebut.



Soal Pilihan Ganda 1. Defini Komunikasi yang adalah ...(pilih semua jaban benar yang memungkinkan) a. Pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau b. Proses pengoperan lambang-lambang yang mengandung arti c. Pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami. d. Sebuah tindakan atau proses transmisi informasi, gagasan, emosi, ketrampilan, dan e. semacamnya. Hal yang di transmisikan ini dapat berupa simbolsimbol, kata-kata, gambar, figur, grafik dan semacamnya. f. Prilaku verbal atau simbolik dimana pengirimnya berusaha mendapatkan efek yang dikehendakinya dari penerima. Kunci benar semua 2. Berikut ini adalah deskripsi dan komponen komunikasi 1) untuk menyampaikan pesan, 2) bisa berupa simbol, lambang, teks, gambar, kabel, jaringan dan media lain. 3) bisa bersifat non fisik, suara, tindakan atau gerakan. a. Komunikator b. Media Komunikasi c. Pesan (Message d. Komunikan e. Sikap Kunci : B 3. Penyampaian informasi yang baik akan mendistribusikan pesan dengan lengkap. Dengan ini data bisa tersampaikan dengan rinci, dan respon yang diharapkan akan dapat terpenuhi adalah fungsi komunikasi sebagai.. a. Menyampaikan pikiran dan perasan b. Berinteraksi dengan sesama c. Memberi Informasi d. Menambah Wawasan/ Pengetahuan e. Mempengaruhi orang lain Kunci : C 4. Komunikasi dapat mengarahkan seseorang untuk bertindak sesuai dengan aturan tertentu, dan sifatnya memaksa. Misalnya peraturan untuk tidak membuat kegaduhan ketika berada di dalam perpustakaan, atau peraturan mengenai aturan kerja di suatu perusahaan.adalah fungsi komunikasi sebagai.. a. Pengendalian b. Motivasi c. Mengambil Keputusan d. Hiburan e. Memberi Informas Kunci : A



5. Secara anatomis, telinga manusia mampu mendengar suara dengan frekwensi a. 20Hz - 20kHz b. kurang dari 20Hz c. lebih dari 20kHz d. 20Hz e. 20kHz Kunci :A 6. Impresi atau kesan obyektif terhadap keras dan lemahnya suara yang masuk ke telinga kita disebut... a. loudness b. frekuensi c. velocity d. gelombang suara e. panjang gelombang Kunci A 7. Yang bukan merupakan gangguan internal suara adalah.. a. distorsi b. noise c. kelelahan mendengan d. alat jatuh saat perekaman e. problem psikologi sistem respon manusia 8. Perhatikan pernyataan dibawah ini 1. penyerapan suara oleh udara 2. Pemantulan suara 3 Pembiasan suara (refraksi) 4.Difraksi 5. Penyerapan suara (absorption) Yang merupakan lingkungan suara adalah a. 1) , 2) 3) dan 4) b. 2) ,3) , 4) dan 5) c. 1) , 3) dan 5) d. 1) , 2) dan 3) e. 1),2), 3), 4) dan 5) Kunci E 9. Jika suara memantul pada permukaan yang cembung, maka suara akan menyebar. Sebaliknya, jika memantul pada permukaan yang cekung, pantulan akan memusat. Pernyaatan diatas menunjukkan suara mengalami... a. Penyerapan b. Pemantulan c. Pembiasan d. Difraksi e. Penyerapan Kunci B



10. Seperangkat alat yang digunakan untuk menampilkan gambar bergerak dan bersuara sehingga dapat membentuk karakter sama dengan objek aslinya karena adanya keterpaduan antara gambar dan suara yang ditampilkan disebut media.. a. audio visual b. internet c. visual d. cetak e. elektronik kunci A 11. Informasi atau data yang dibuat, disebarkan, dan diakses dengan menggunakan suatu bentuk elektronik, energi elektromekanikal, atau alat lain yang digunakan dalam komunikasi elektronik disebut... a. media cetak b. media elektronik c. internet d. film e. media digital Kunci B 12. Yang bukan termasuk media elektronik adalah.. a. radio b. televisi c. komputer d. handphone. e. majalah Kunci E 13. Film sebagai media yang mampu memantapkan dan mengembangkan nilainilai budaya bangsa melalui gambar dan pesan yang terdapat dalam film adalah fungsi film sebagai sarana... a. pendidikan b. penerangan b. pengembangan budaya bangsa c. hiburan a. ekonomi Kunci C 14. Film merupakan media yang bisa mempromosikan nilai-nilai keragaman budaya dan kepribadian bangsa kepada masyarakat internasional adalah fungsi film sebagai sarana... a. pendidikan b. penerangan b. pengembangan budaya bangsa c. hiburan d. ekonomi Kunci B



15. Manusia memanfaatkan media untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan lingkungannya. Dengan itu, manusia mampu berkembang menjadi makhluk yang terus berevolusi.media hadir untuk menumbuhkan pengetahuan denganmemberikan manfaat pembelajaran, bukan hanya menyampaikan informasi. merupakan fungsi media sebagai.. a. informasi. b. instruksional. c. sosial. d. hiburan e. ekonomi Kunci B



Pengayaan dan Remedial A. Pengayaan Mengenai media audio visual, materi yang sudah kalian pelajari hanya sebagian kecil dari perkembangan yang dinamis dari media audio visual itu sendiri. Teknologi memungkinkan perkembangan yang sangat cepat, yang memaksa kita untuk selalu membuka wawasan. Kalian bisa mengembangkan diri dengan membuka jendela pikiran kalian untuk mencari informasi secara mandiri. Dibawah terdapat beberapa rujukan yang bisa kalian akses untuk menambah khasanah pengetahuan kalian. B. Tautan: https://www.youtube.com/watch?v=oxTUC5I22LU https://www.youtube.com/watch?v=dLzgRU25tXM f.



Remedial



Refleksi Dari semua materi yang sudah kalian pelajari dalam bab ini, kita seharusnya bisa mengambil sesuatu yang bisa kita renungkan. Kalian bisa mencermati betapa manusia berkembang sedemikian rupa, dari mulai masa pra sejarah yang purba, hingga saat ini di masa yang sangat digital. Dalam dunia penyiaran, baik radio dan televisi, maupun film, semua berhubungan dengan penyampaian pesan kepada orang banyak. Kalian harus cermat, dalam menyampaikan pesan tersebut harus tetap mengindahkan norma-norma yang ada. Kalian pasti akan menghasilan karya dalam bentuk audio visual. Jangan pernah diabaikan bahwa karya yang kalian buat, bisa mempengaruhi orang lain. Maka dari itu, seyogyanya kita selalu berusaha untuk menghasilkan karya yang bermutu. Karya yang menunjukkan kalian sebagai manusia yang berbudi luhur, berakhlak baik, menjunjung persatuan dan kesatuan bangsa.



Lampiran a. Lembar Kerja Peserta Didik



 Bab II Media Audio dan Visual Instruksi Tugas : Kerjakan secara mandiri dengan memanfaatkan fasilitas internet, Nama Siswa : ............................................... Kelas : ............... 1. Jelaskan apa yang mendasari manusia untuk berkomunikasi. ?



                        Jawaban : 2. Kalian cermati kejadian yang ada disekitar kalian, ada kejadian  dimana hal pribadi menjadi konsumsi publik melalui internet  dengan media sosialnya. Menurut kalian, bagaimana cara yang  menurut kalian efektif untuk bisa menyaring informasi yang positif dan negatif dari media sosial? 



            Jawaban : 3.



Ikan paus berkomunikasi melalui nyanyian yang bisa didengar antara ikan  paus dalam jarak berkilo-kilo meter. Jika dikaitkan dengan sifat suara, apa yang menyebabkan ikan paus bisa berkomunikasi dalam jarak sejauh itu? jelaskan!



  Jawaban : 4.



Mengapa audio dikatakan sebagai media/ material yang sangat bersifat teknis dan sangat terikat pada hukum fisika murni? 



 Jawaban : 5. Jelaskan fungsi sosial dari media, dan berikan contoh kejadian yang mencerminkan fungsi tersebut!  6. Jika terkait dengan technopreneurship, bidang pekerjaan atau potensi apa yang bisa dikembangkan untuk bidang broadcasting radio, televisi dan film?             



IInstruksi Tugas: Terdapat beberapa media audio visual yang dipelajari dalam materi ini.  Untuk penugasan mandiri secara individual, silahkan pilih salah satu dari penugasan dibawah:  Buatlah timeline dalam bentuk infografis mengenai:  1.  Perkembangan radio di Indoneiia 2.  Perkembangan televisi di Indonesia  3.  Perkembangan film di Indonesia  Timeline bisa dibuat dengan menggunakan aplikasi yag dikuasai misalnya, power point, google docs, canva  dll



b. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik 1) Dasar-Dasar Broadcasting Dan Perfilman Kelas X Semester 1Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi Republik Indonesia Direktorat jenderal Pendidikan Vokasi Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan 2021 2) Teknik Penyiaran dan produksi Program radio, Televisi dan Film Jilid 1 untuk SMK, Sri SartonoDirektorat Pembinaan SMK, Direktorat Jenderal Management Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional



c. Glosarium Istilah Audio Audio Mixer Broadcasting Camera angle Camera Control Unit Elektronik : Digital Film Fotografi Gelombang radio Iklan Informasi Interaksi Interaktif Internet Komunikan Komunikasi massa Komunikasi Non-verbal Komunikasi Verbal Komunikator Media Media cetak Media digital Media elektronik



Penjelasan suara atau derai apapun yang bisa dengar telinga manusia perangkat dengan fungsi utama untuk menerima,menggabungkan, memproses dan memonitoraudio proses pengiriman sinyal ke berbagai lokasi secara bersamaan baik sudut dimana kamera mengambil gambar suatu obyek, pemandangan atau adegan peralatan yang terpisah dari kamera, yang berisi berbagai kontrol video, termasuk ketepatan warna, keseimbangan warna, kontras, dan kecerahan alat yang dibuat berdasarkan prinsip elektronika serta hal atau benda yang menggunakan alat elektronika berhubungan dengan angka-angka untuk sistem perhitungan tertentu alat yang dibuat berdasarkan prinsip elektronika serta hal atau benda yang menggunakan alat seni melukis dengan cahaya teknologi yang digunakan untuk pengiriman sinyal dengan cara modulasi dan radiasi elektromagnetik pemberitahuan kepada khalayak mengenai barang atau jasa yang dijual, dipasang di dalam media massa data yang sudah diolah menjadi bentuk yang bernilai atau bermakna tindakan yang terjadi ketika dua atau lebih objek mempengaruhi atau memiliki efek satu sama lain hal saling melakukan aksi, berhubungan, mempengaruhi, antar hubungan kumpulan dari jutaan computer yang saling terhubung pihak penerima pesan dari komunikator proses organisasi media untuk membuat dan menyebarkan pesan kepada khalayak banyak (publik) komunikasi yang pesannya disampaikan tanpa menggunakan kata-kata pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antara dua orang atau lebih sehingga pesan yang dimaksud dapat dipahami pihak yang menyampaikan pesan alat untuk menyampaikan pesan dan informasi media massa yang menggunakan gambar dan tulisan di atas kertas dalam penyampaian informasinya format konten yang dapat diakses oleh perangkatperangkat digital sarana media massa yang menggunakan alat-alat



Multiplatform Perfilman Radio



elektronik modern sistem teknologi informasi dalam sebuah perangkat lunak yang bisa dijalankan di semua sistem operasi berbagai hal yang berhubungan dengan film teknologi pengiriman sinyal dengan cara modulasi dan radiasi elektromagnetik (gelombang elektromagnetik)



d. Daftar Pustaka Buku Teks Siswa Dasar-Dasar Broadcasting dan Perfilman | Media Audio Visual SMK/MAK Kelas X Semester 1 Penulis: Ady Wicaksono dan Hendra Budi Santoso BSE Teknik Penyiaran dan Produksi Program Radio , Televisi dan Film Jilid 1 Untuk SMK Direktorat Pembinaan SMK Pengertian Komunikasi serta Definisi Komunikasi menurut ahli. http://www.definisi-pengertian.com/2015/08/pengertian-komunikasi-definisimenurut-ahli.html. Diakses tanggal 16 Agustus 2021