![Modul Ajar Informatika B1 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/modul-ajar-informatika-b1.jpg)
20 0 3 MB
MODUL AJAR INFORMATIKA B1 Aplikasi Pengolah Kata
SMK SINAR PARAHYANGAN KELAS X / FASE E Semester 1
Penyusun : Yudi Sudiana, S.T
INDENTITAS UMUM 1. Identifikasi Sekolah Penyusun
: Yudi Sudiana, S.T
Sekolah
: SMK SINAR PARAHYANGAN
Mata Pelajaran
: Informatika
Kelas/ Semester
: 10/ Ganjil
Fase
:E
Materi Pokok
: Aplikasi Pengolah Kata/Ms. Word
Alokasi Waktu
: 4 pertemuan x 4 JP @ 45 menit
2. Kompetensi Awal Peserta didik sebaiknya telah memilki pengetahuan mengenai aplikasi komputer dan mengetahui perkembangan Teknologi Informasi terkini. 3. Profil Pancasila 1) Mandiri 2) Kreatif 3) Bernalar Kritis 4. Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkan berbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi, mencari sumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut. KOMPONEN INTI A. Tujuan Pembelajaran 1) Peserta didik mahir menggunakan fitur lanjut aplikasi pengolah kata untuk memudahkan dalam mengolah konten berbasis doc. B. Asesmen Diagnostik Diagnostik 1) Diagnostik Non Kognitif : Siswa diberikan angket singkat terkait passion, minat , motivasi, harapan , dukungan dari orangtua untuk belajar ms. Word.
Tindak lanjut 1. siswa dengan emosi negative, diajak diskusi empat mata 2. Menentukan Tindakan seperti pemotivasian, coaching, memfasilitasi siswa untuk mengatasi kesulitannya 3. Berkomunikasi dengan orangtua , BK,
atau psikiater jika diperlukan 4. Mengulangi siklus diagnostic non
kognitif 2) Diagnostik Kognitif Siswa diminta menunjukan menu icon, bar dan tool bar serta fungsinya
3) Siswa dengan rata-rata kelas dapat langsung mengikuti pembelajaran sesuai dengan topik
Siswa diminta menyebutkan dokumen apa saja yang bisa dibuat oleh Ms. Word
4) Siswa 1 semester dibawah rata-rata mendapat kelas tambahan 5) Siswa 2 semester dibawah rata-rata mendapat kelas tambahan dan penugasan mandiri di rumah (di damping orangtua)
C. Pemahaman Bermakna Peserta memanfaatkan Ms. Word untuk berbagai macam kepentingan dari mulai perkantoran sampai kepentingan pribadi. D. Pertanyaan Pemantik Pertanyaan pemantik untuk peserta didik sebagai berikut. 1. Apakah kalian pernah menggunakan Microsoft Word? 2. Pernahkah kalian membuat sebuah dokumen di Microsoft Word? E. Model Pembelajaran : Project Based Learning F. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan 1 sd. 4 @45 menit) PENDAHULUAN
INTI
1. Memberi Salam A. Pertanyaan mendasar 2. Guru mengingatkan 1. Guru memberikan kepada peserta didik tentang peserta didik sebuah stimulus protocol kesehatan permasalahan membuat surat dimasa pandemi penagihan masal , membuat 3. Guru meminta peserta poster anti bullying, laporan didik memimpin doa praktik kerja industri : 4. Guru mengabsen, - Peserta didik menyimak mengecek kerapian penjelasan materi yang berpakaian, kebersihan diutarakan oleh guru. kelas. - Peserta didik diminta 5. Guru menyampaikan memberikan tanggapan penjelasan tentang dan pendapat terhadap tujuan pembelajaran permasalahan/proyek yang akan dicapai yang diutarakan. 6. Guru memberikan Misalnya terkait kaidah penjelasan tentang Bahasa dan etika yang tahapan kegiatan digunakan. pembelajaran
PENUTUP Refleksi 1. cek keutuhan / kesulitan belajar 2. suasana belajar 3. umpan balik proses pembelajaran 4. info pembelajaran selanjutnya
7. Guru melakukan apersepsi 8. Guru memberikan pertanyaan arahan (Guide Questions) : Dokumen apa saja yang dapat dibuat dalam ms word?
-
Peserta didik diberikan kesempatan untuk menetapkan permasalahan.
2. Guru menugaskan peserta didik agar membentuk kelompok sebanyak 4 orang. -
Guru membagikan lembar kerja secara berkelompok yang berisi permasalahan yang ditetapkan dalam pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dan tugas membuat
-
Peserta didik (dalam kelompok) melakukan aktivitas pembelajaran yang diberikan.
-
Guru bertanya secara acak pada peserta didik
9. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
-
Peserta didik menjawab pertanyaan guru 3. Guru memberikan kesempatan peserta didik bertanya dengan menanyakan bagian yang belum dipahami. -
Peserta didik bertanya tentang bagian yang belum dipahami. B. Mendesain Produk 4. Guru memastikan setiap anggota memahami tugas masing-masing kelompok -
Peserta didik mendesain surat penagihan, poster, laporan kunjungan dengan mencari refrensi dari dari internet kemudian masingmasing mencatat pandangannya. Sesuai dengan kaidah Bahasa dan etika. C. Menetapkan jadwal pembuatan 5. Siswa menetapkan pembuatan surat penagihan, poster,
jadwal surat laporan
praktik kerja indusri. D. Memonitor Keaktifan Perkembangan Proyek -
dan
Siswa mengerjakan projek yang diberikan
-
Hasil projek dikumpulkan E. Menguji Hasil Proyek 6. Hasil proyek siswa dinilai berdasarkan kelayakan dan melakukan penyamaan persepsi F. Evaluasi Pengalaman Belajar Siswa diminta mempresentasikan Hasil Proyek dengan cara : ditempel di mading sekolah, di cetak, di unggah di media social. Sementara siswa lain memberikan tanggapannya.
G. Pengayaan dan Remedial PENGAYAAN
REMEDIAL
Untuk peserta didik High Achievment
Diberikan semangat :
Diberikan pujian :
Success and failure are both part of life. Both are not permanent.”;
“wow you’re on target” ; Excellent; Weldone; Superstar” Diberikan kegiatan penguatan : Penugasan Tidak Tersturktur Dengan menggunakan program lain, misalnya Canva buatlah salah satu karya Brosur kegiatan sekolah atau proposal kegiatan Lomba Antar Kelas (kalian boleh pilih 1 jenis saja)
It always seems imposibble until it’s done.” In order to succeed, we must first believe that we can Peserta didik low achievement Menguasasi modul dengan pengulangan materi 1 kali dan dibimbing memperbaiki gaya belajarnya. Jika diperlukan di konsultasikan dengan BK, wali kelas, dan orangtua. Peserta didik middle achievement
:
di bimbing memperbaiki gaya belajar dan dapat melanjutkan ke kegiatan penugasan tidak terstruktur “Dengan menggunakan program lain, misalnya Canva buatlah salah satu karya Brosur kegiatan sekolah atau proposal kegiatan Lomba Antar Kelas (kalian
boleh pilih 1 jenis saja)
Refleksi 1. Apakah kalian sudah mengenai keterkaitan makhluk hidup dan lingkungan? a. Sudah Paham b. Paham sebagian c. Belum paham 2. Apakah kalian dapat menjawab pertanyaan yang terdapat pada LKPD a. Ya, terjawab full b. Ya terjawab Sebagian c. Tidak terjawa 3. Sikap / karakter apa yang ditemukan dalam kegiatan diatas?
4. Bagaimana perasaan kalian setelah mengikuti pembelajaran kali ini. (Ekspresikan lah pada emoticon berikut. A
B
C
7. Tingkat emoticon berikut) A
D
pemahaman saya pada materi ini (Ekspresikan lah pada
B
C
D
8. Apakah penyampaian materi oleh guru saat pembalajaran dikemas menarik (Ekspresikan lah pada emoticon berikut) A
B
C
D
MATERI POKOK
Memulai Microsoft Word 2010 Sekarang mari kita lihat langkah yang diperlukan untuk membuat dokumen. Klik dua kali ikon Word 2010 di desktop dan Word akan terbuka. Jika tidak ikuti langkah berikut: 1. Klik pada tombol Start 2. Sorot All Programs 3. Sorot Microsoft Office 4. Klik pada Microsoft Word 2010
Membuat Dokumen Baru 1. 2. 3.
Klik tab File kemudian klik New. Dalam Available Template, klik Blank Document. Klik Create.
Menggunakan Template Word 2010 memungkinkan Anda untuk menerapkan built-in template dari berbagai pilihan template Word populer, termasuk resume, agenda, kartu bisnis, dan faks. Untuk menemukan dan menerapkan template di Word, lakukan hal berikut:
1. Pada Tab File, Klik New 2. Berdasarkan Template yang tersedia , lakukan salah satu berikut ini: Untuk menggunakan salah satu dari built-in template, klik Template. Contoh, klik template yang Anda inginkan, kemudian klik Create Untuk menggunakan kembali template yang Anda baru saja digunakan, klik Template terakhir, klik template yang Anda inginkan, kemudian klik Create. Untuk mencari template pada Office.com, di bawah Template Office.com, klik kategori template yang Anda inginkan, kliktemplate yang Anda inginkan, dan klik Download untuk mendownload template dari Office.com ke komputer Anda. 3. Setelah Anda memilih template, Anda dapat memodifikasi dengan cara apapun untuk membuat dokumen yang Anda inginkan. Berikut ini adalah materi dasar Microsoft Word untuk ikon sering digunakan:
'Font' berfungsi untuk mengubah jenis dan bentuk huruf. 'Font size' berfungsi untuk mengubah ukuran huruf. 'Bold' berfungsi untuk mengubah huruf menjadi tebal. 'Italic' berfungsi untuk mengubah huruf menjadi miring. 'Underline' berfungsi untuk mengubah huruf bergaris bawah. 'Highlight' berfungsi untuk memberikan warna latar pada huruf. 'Font Color' berfungsi untuk memberi atau mengganti warna huruf.
Ikon di menu Paragraf Microsoft Word : 'Align Left' berfungsi untuk membuat paragraf menjadi rata kiri. 'Center' berfungsi untuk membuat paragraf menjadi rata tengah. 'Align Right' berfungsi untuk membuat paragraf menjadi rata kanan. 'Justify' berfungsi untuk membuat paragraf menjadi rata kiri dan kanan. 'Line Spacing' berfungsi untuk mengatur jarak spasi. 'Bullets' berfungsi untuk membuat daftar berpoin. 'Numbering' berfungsi untuk membuat daftar berpoin. 'Decrease Indent' berfungsi untuk memajukan paragraf satu tab. 'Decrease Indent' berfungsi untuk memajukan paragraf satu tab. 'Increase Indent' berfungsi untuk memundurkan paragraf satu tab.
'Borders' berfungsi untuk menambah garis batas.
Membuka dokumen
Klik tab File, kemudian klik Open. Pada panel kiri dari kotak dialog Open, klik drive atau folder yang berisi dokumen. Di panel sebelah kanan dari kotak dialog Open, buka folder yang berisi dokumen yang Anda inginkan. Klik dokumen dan kemudian klik Open.
Cut, Copy and Paste
Cukup sorot teks lalu ke tab Home di grup Clipboard dan klik Cut atau Copy. Anda juga dapat klik kanan pada mouse anda dan pilih Cut atau Copy. Copy berarti membiarkan teks asli tetap ada di dokumen, sedangkan cut berarti melakukan copy tetapi menghapus teks tersebut dari dokumen. Saat teks dilakukan Copy atau Cut, teks tersebut disalin pada Clipboard (memory komputer).
Paste Teks
Untuk menyalin teks digunakan Paste di suatu tempat. Fitur Paste di Word 2010 jauh lebih rinci daripada di versi sebelumnya Word. Ketika melakukan paste konten, pilihan tombol Paste menyediakan pilihan yang berbeda, tergantung pada sumber konten. Untuk Paste, klik pada area yang Anda ingin informasi Anda untuk dimasukkan.
Undo
Quick Access Toolbar memegang berbagai perintah tepat pada ujung jari. Hal ini terletak di bagian kiri atas dokumen di atas tab File dan Home.
Quick Access Toolbar dapat ditambahkan atau dihapus dengan mengklik pada panah di sebelah kanan. Jika membuat kesalahan dalam dokumen, klik pada perintah Undo dan akan menghapus hal terakhir yang dilakukan
Show/Hide Marks
Formatting
Perintah Show / Hide memungkinkan untuk melihat setiap kali menekan space bar, tekan enter atau tab. Fitur ini bisa sangat berguna ketika membuat dokumen untuk memahami di mana semuanya ditempatkan dalam dokumen dan lihat jika ada kesalahan yang telah dibuat. Pada tab Home, dibagian Paragraph group, klik Show/Hide
Memformat Text
Memformat dokumen dapat berkisar dari ukuran teks memodifikasi untuk grafis menambahkan. Sangat mudah untuk menambahkan sentuhan kreatif untuk dokumen dengan opsi Microsoft Word yang ditawarkan.
Modifying Fonts
Font Group memungkinkan Anda untuk mengubah teks gaya font, ukuran, warna dan elemen lainnya
Sorot teks yang ingin memodifikasi. Klik pada panah drop-down gaya font dan ukuran font dan pilih perubahan yang ingin dibuat. Saat teks akan disorot, perubahan format dapat dilakukan misalnya mengklik pada warna, tebal, miring atau garis bawah perintah untuk memodifikasi teks bahkan lebih.
Change Text Case
Pegubahan teks yang dipilih dalam dokumen dengan mengklik tombol tunggal yang disebut Change Case. 1. Sorot teks yang ingin ubah. 2. Pada tab Home, dibagian Font group, klik Change Case. 3. Pilih opsi dari daftar dropdown, yang mencakup Sentence case, lowercase, UPPERCASE, Capitalize Each Word, and tOGGLE Case
Menambahkan efek teks
1. Pilih teks yang ingin ditambahkan efek. 2. Pada tab Home, dibagian Font group, klik Text Effect.
3. Klik efek yang diinginkan. Untuk lebih banyak pilihan, arahkan ke Outline, Shadow, Refleksi, atau Glow, dan kemudian klik efek yang ingin ditambahkan.
Menghapus efek teks
1. Pilih teks yang ingin dihapus efeknya. 2. Pada tab Home, dibagian Font group, klik Clear Formatting.
Format Painter
Fitur Format Painter memungkinkan untuk cepat menyalin format yang sudah ada 1. Pilih teks atau gambar yang memiliki format yang ingin disalin. 2. Pada tab Home, dibagian Clipboard group, klik Format Painter. Pointer akan berubah menjadi ikon kuas. 3. Arahkan kursor ke teks atau grafis yang ingin diformat dan klik pada teks. 4. Untuk menghentikan format, tekan ESC atau klik pada perintah Format Painter lagi. CATATAN: Double-klik tombol Format Painter jika ingin mengubah format beberapa pilihan dalam dokumen Anda
Clear Formatting
Untuk menyingkirkan semua style, efek teks, dan format font dalam dokumen, lakukan berikut: 1. Pilih teks yang ingin dihapus formatnya. Atau tekan CTRL + A untuk memilih semuanya dalam dokumen. 2. Pada tab Home, dibagian Font group, klik Clear Formatting.
CATATAN: Perintah Format Hapus tidak akan menghapus penyorotan dari teks. Untuk menghapus penyorotan, pilih teks yang disorot, dan kemudian klik tanda panah di sebelah Sorot Warna Teks dan klik No warna.
Memformat Dokumen
Mengatur Spacing
Line
Jarak default adalah 1,15 spasi baris dan 10 poin setelah setiap paragraf. Jarak default pada dokumen Micorosoft Office 2003 adalah 1.0 antara garis dan tidak ada baris kosong antara paragraf.
Cara termudah untuk mengubah jarak baris untuk seluruh dokumen adalah menyorot seluruh paragraf atau dokumen yang ingin diubah spasi barisnya. Pada tab Home, dibagian Paragraph group, klik Line Spacing 1. Lakukan salah satu dari langkah berikut: Klik nomor ruang baris yang diinginkan.Sebagai contoh, klik 1,0 untuk single - ruang dengan jarak yang digunakan dalam versi Word sebelumnya. Klik 2,0 untuk double ruang paragraf yang dipilih. Klik 1,15 untuk single-ruang dengan jarak yang digunakan dalam Word 2010 Klik Remove Space Before Paragraph untuk menghapus baris tambahan ditambahkan setelah setiap paragraf sebagai standar.
Orientasi Halaman Orientasi halaman dapat memilih salah satu potret (portrait/vertikal) atau lanskap (landscape/horizontal) untuk semua atau bagian dari dokumen.
Ubah Orientasi Halaman 1. Pada tab Page Layout, dibagian Page Setup Group, klik Orientation
2. Klik Portrait atau Landscape Berbeda Halaman Orientasi dalam Dokumen yang sama 1. Sorot halaman atau paragraf yang ingin diubah ke portrait atau landscape. 2. Pada tab Page Layout, dibagian Page Setup Group, klik Margins
Klik Custom Margins di bagian bawah menu drop down Kotak dialog Page Setup akan muncul. Pada tab Margins, klik Portrait atau Landscape. Pada Apply to, klik Selected text atau This point forward CATATAN: Jika diinginkan beberapa tapi tidak semua teks pada halaman untuk mengubah portrait atau orientasi landscape, Word menempatkan teks yang dipilih pada halaman sendiri, dan teks sekitarnya pada halaman terpisah.
Page Margins
Mengatur Margins Halaman yang ditetapkan sebelumnya 1. Pada tab Page Layout, dibagian Page Setup group, klik Margins. Drop down menu galeri Margins akan muncul
2. Klik jenis margin yang ingin diterapkan. Membuat Custom Margins 1. 2. 3. 4.
Pada tab Page Layout, dibagian Page Setup group, klik Margins Di bagian bawah drop down menu galeri Margins, klik Custom Margins Kotak dialog Page Setup akan muncul. Masukkan nilai baru untuk margin pada semua atau beberapa, Atas Bawah, Kiri atau Kana n
5. Klik OK CATATAN: Kebanyakan printer memerlukan lebar minimum untuk pengaturan margin, karena mereka tidak dapat mencetak semua cara ke tepi halaman. Jika margin yang diatur terlalu sempit, Microsoft Word menampilkan pesan Satu atau lebih margin diatur di luar area cetak halaman
Page Breaks Word secara otomatis menyisipkan page break bila sudah mencapai akhir halaman. Jika teks ingin dibedakan halamannya, Anda dapat menyisipkan panduan page break
Menyisipkan Page Break 1. Klik di mana Anda ingin memulai halaman baru. 2. Pada tab Insert, dibagian Pages group, klik Page Break
CATATAN: Page break dapat disisipkan ke dalam dokumen dengan menuju ke tab Page Layout grup, Page Setup dan klik pada perintah Breaks untuk melihat berbagai pilihan.
Menghapus Page Break Page breaks yang diatur oleh Word secara otomatis tidak dapat dihapus, yang dapat dihapus adalah page breaks yang diatur secara manual 1. Pergi ke page break yang ingin dihapus 2. Pilih page break dengan mengklik di margin sebelah garis putus-putus
3. Tekan DELETE pada keyboard.
Cara Menyimpan Hasil Kerja di Microsoft Word 1. Klik menu 'File' lalu klik 'Simpan Sebagai' atau 'Save As'. Lalu pilih 'Telusuri'. 2. Pilih lokasi yang kamu inginkan untuk menyimpan dokumen. 3. Ketik nama file dan klik 'Simpan' atau 'Save'.
Insert Symbol / Insert Picture dan Shapes A. Insert Symbol (Menyisip Symbol) -
Atur posisi kursor dimana symbol akan di tempatkan. Klik tab Insert à Pada kelompok Symbols Klik Icon Symbol
-
Pilih More Symbols ( ) Pada Font Pilih Kelompok symbolnya, Kemudian Pilih Bentuk symbol yang di inginkan dan Klik tombol Insert
B. Insert Picture (Menyisip Gambar) -
Atur Posisi Kursor dimana Gambar akan di tempatkan.
-
Klik Tab Menu Insert à Klik Picture
-
Dan Cari File Gambar yang di inginkan pada Folder penyimpanan.
C. Insert Shapes (Membuat Diagram) - Klik Tab Menu Insert à Pada Kelompok submenu Illustrations Klik Shapes kemudian Pilih salah satu bentuk Objek yang di inginkan.
-
-
Untuk membuat objeknya kita tinggal arahkan Mouse kedalam lembar kerja dan Drag (Klik Tahan dan Tarik) sesuai dengan keinginan kita. Cara Mengisikan Teks kedalam objek, Klik Kanan pada Objek à Klik Add Text
Untuk Mengganti Warna Objek, Warna Garis, Bentuk Garis dapat dilakukan dengan meng Hendel / Klik Objek à Klik Tab Menu Format à Pada kelompok submentu Shapes Style pilih apa yang akan di atur :
• •
-
Shape Fill = Untuk mengatur warna objek Shape Outline = Untuk mengatur Garis § Weight = Untuk ketebalan Garis § Dashes = Untuk Garis terputus-putus § Arrows = Untuk Garis ber Panah (Hanya digunakan untuk Garis yang mempunyai ujung pangkal.) • Shape Effects = Untuk memberikan Effek pada objek. Untuk Mengganti Bentuk Objek dapat dilakukan dengan Meng Handle/Klik Objek à Klik Tab Menu Format à pada submenu Insert Shapes pilih atau klik Edit Shape à Kemudian Pilih bentuk Objek Penggantinya.
Cara MengCopy Objek dengan Mouse. Handle Objek à Arahkan Mouse ke Objek yang akan di Copy à Tekan tombol Ctrl dan Drag (Klik tahan Geser) Objek ke posisi yang kita Inginkan à Lepaskan Mouse terlebihdahulu kemudian tombol Ctrl nya Langkah – Langkah Melakukan Mail Merge 1) 2) 3) 4) 5)
Sebelumnya, pilih tipe dokumen yang Anda buat. Berikut ini caranya: Klik menu “Mailings” di deretan menu paling atas Klik “Start Mail Merge” Pilih “Step by Step Mail Merge Wizard” Pilih jenis dokumen yang Anda buat, apakah surat, amplop, atau label Setelah memilih dokumen yang dibutuhkan, 6) Klik “Next: Starting Document” Anda dapat memilih dokumen saat ini atau memilih template yang sudah ada 7) Klik “Next: “Select Recipients” 8) Setelah itu, buka dokumen file nama penerima yang ada di Microsoft Excel Pastikan file yang dipilih sudah benar lalu pilih “Next: Write Your Letter” 9) Kemudian pilih “Adress Block/Greeting Line/Electronic Postage” 10) Kemudian klik “OK” 11) Setelah itu klik “Next: Preview Your Letters” 12) Untuk mengedit data Mail Merge, Anda cukup masuk ke menu “Edit Recipient List”
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Pertemuan ke – 1 (4 x 45 menit) Latihan 1. Buatlah tabel seperti dibawah ini (waktu Pengerjaan : 30 menit) No
Nama Siswa
1
Kelas
Periode Bulan tertunggak
Jumlah Tagihan yang harus dibayar
XI DKV
April- Juli
560.000
Lima Ratus enam puluh ribu rupiah
X AK
Jan – Juli
840.000
Silahkan anda isi sendiri
ANGGIE ELDRIANSYAH PUTRI
2
AULIA SOFA NUR HUDA
Terbilang
3
AYU CANTIKA CICI
X KC
Juni – Juli
280.000
4
AYU LESTARI
XII AK
Jan – Juli
840.000
5
BAGJA IMAM HAMDANI
XI AK
April- Juli
560.000
6
DINI MAIDAH
XI DKV
Juni – Juli
280.000
7
DITO RAMDANI
XI DKV
Jan – Juli
840.000
8
ELLENA MELYANTI
XI AK
Juni – Juli
280.000
9
FUDLA NUR FAUZIAH
XI DKV
April- Juli
560.000
10
GILANG RAMAHDHAN
XI AK
Juni – Juli
280.000
11
HALIMATU PRAMESTI
XI DKV
Juni – Juli
280.000
12
ISKA ADI ARISTA
XI AK
April- Juli
560.000
13
KARINA FEBBY SINTIA
XI DKV
Juni – Juli
280.000
14
MAUDYNA AZZAHRA
XI AK
Jan – Juli
840.000
15
MAULANI SULAEMAN
XI DKV
Juni – Juli
280.000
16
MUHAMMAD RIJAL
XI DKV
Juni – Juli
280.000
17
NANDI FAISAL
XI AK
April- Juli
560.000
18
NINDIA RIZKIA FITRI
XI DKV
April- Juli
560.000
19
NURAIDA
XI DKV
Juni – Juli
280.000
20
NURUL MUGIA RAHAYU
XI AK
Jan – Juli
840.000
21
RA NUR AISYAH AA
XI DKV
April- Juli
560.000
Tips : Cermati angka yang sama , periode yang sama lakukan Copy – Paste
Latihan 2. Buatlah Surat Penagihan Seperti ini (Waktu Pengerjaan 20 menit) Petunjuk : Bersama kelompok Anda, kembangkanlah isi surat penagihan dibawah ini. Kemudian ketiklah dokumen tersebut . Jangan lupa memasukan scanan Tanda Tangan Kepala Sekolah dan Membubuhkan Stempel Asli Sekolah. Mintalah izin ke Tata Usaha untuk meminjam stemple sekolah.
Nomor Perihal
:No. Absen Siswa Pada table Latihan 1 : Pemberitahuan Dana Tunggakan Sekolah
Kepada Yth. Orangtua siswa Nama Siswa Kelas Siswa di tempat Assalamualaikum warahmahtullah. Teriring doa semoga Bapak dan Ibu sehat selalu. Dengan ini kami informasikan beberapa hal terkait kegiatan yang akan dilaksanakan oleh putera puteri Bapak Ibu di penghujung masa studinya pada SMK Sinar Parahyangan, sebagai berikut : No
Kegiatan
Waktu
Tempat
1
Pemantapan Uji Kompetensi Komputer Perkantoran
1- 2 April 2019
Lab Komputer SMK Sinar Parahyangan
2
Uji Kompetensi Komputer Perkantoran
3- 5 April 2019
sda
3
Pemantapan Uji Kompetensi Kejuruan SMK
8-9 April 2019
sda
4
Tryout Uji Kompetensi Kejuruan SMK
10 – 12 April 2019
Sda
5
Uji Kompetensi Kejuruan SMK
15 – 17 April 2019
Sda
6
Wisuda pelepasan kelas XII
27 April 2019
Ballroom Agra
7
Pelatihan Interview Kerja dan Bursa Kerja Khusus
Mei 2019
SMK Sinar Parahyangan
8
Cap 3 Jari Ijazah dan Pengambilan Ijazah
Perkiraan Juni 2019
SMK Sinar Parahyangan
Untuk itu, kami mohon agar Bapak/Ibu selalu memberikan doa dan motivasi bagi putera puterinya. Tidak lupa kami ingatkan agar Bapak/Ibu yang masih memiliki tunggakan administrasi sekolah dan SPP sampai bulan Juni 2019 agar melunasinya paling lambat Rabu, 10 April 2019. Adapun informasi terkait besarnya kewajiban pembiayaan pendidikan putra/putri Bapak/Ibu adalah sebagai berikut :
Tungggakan SPP Bulan (Isi berdasarkan table Latihan 1) sd Bulan Isi berdasarkan table Latihan 1 Sejumlah Rp. (Isi berdasarkan table Latihan 1) Terbilang (Isi berdasarkan table Latihan 1) Demikian informasi ini kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih. Jazakumullah khairan. Wassalamualaikum warahmatullah. Hormat Kami,
Dr. Susgrandini Husen Kepala Sekolah
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Pertemuan ke – 2 (4 x 45 menit)
Latihan 3. Lakukanlah proses Mail Merge Untuk dokumen pada Latihan 1 dan Latihan 2. Simpan dengan nama file Surat Tagihan. Latihan 4 1. Emailkan file Surat Tagihan ke alamat email [email protected] 2. Cetak file Surat Tagihan yang telah kalian buat Latihan 5 Buatlah label untuk amplop surat tagihan tersebut , dengan format sebagai berikut :
Nomor Perihal
:No. Absen Siswa Pada table Latihan 1 : Pemberitahuan Dana Tunggakan Sekolah Kepada Yth. Orangtua siswa Nama Siswa Kelas Siswa
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Pertemuan ke- 3 (4 x 45 Menit) Latihan 1 (waktu mengerjakan 45 menit) 1. Analisislah dengan temanmu bentuk bentuk bullying yang mungkin terjadi di sekolah 2. Analisis pula faktor penyebab bullying tersebut 3. Dengan menggunakan ms word, buatlah fishbone untuk nomor 1 dan 2 Berikut contoh fishbone, silahkan kalian modifikasi agar lebih bagus. Kalian bisa membuka internet untuk referensi bentuk fishbone dan tata cara membuat fishbone.
Latihan 2 (waktu mengerjakan 60 menit) Setelah kalian mengetahui penyebab bullying di sekolah. Sekarang kalian diminta membuat ajakan berupa poster untuk mengatasi bullying di sekolah. Silahkan berkreasi dengan ms .word. Kalian di persilahkan berselancar dengan Goggle Chrome di internet untuk mencari referensi poster anty bullying.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Pertemuan ke- 4 (4 x 45 Menit) Latihan 1. Anda diminta membuat Laporan Praktik Kerja Industri sebagai mana dokumen dibawah ini. Kalian diminta membuat juga Kata Pengantar, Daftar isi, dan Daftar Pustaka dari Laporan tersebut. LAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI DI JONAS PHOTO BANDUNG INDUSTRIAL PRACTICE REPORT IN JONAS PHOTO BANDUNG
Disusun oleh : AL RAIHAN SAPUTRA NIS. 181910002
SMK SINAR PARAHYANGAN PROGRAM STUDI : DESAIN KOMUNIKASI VISUAL TERAKREDITASI : A “UNGGUL” Jl. Raya Mariwati No. 111 Desa Sindanglaya Kec. Cipanas Kab. Cianjur ( (0263) 520036 Kode Pos 43253 Email : [email protected] : smksinarparahyangan Website : smksinarparahyangan.sch.id Cianjur 2022
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Kegiatan Praktek Kerja Industri telah diperiksa dan disetujui oleh Kepala Sekolah pada :
Hari
:
Tanggal
: Cianjur, 25 Oktober 2020 Kepala SMK Sinar Parahyangan
Dr. Susgrandini Husen, M.M
BAB I PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Prakerin atau Praktik Kerja Industri dilaksanakan untuk melatih dan memberikan pengajaran kepada siswa dalam Dunia Industri atau Dunia Usaha yang relevan terkait kompetensi keahlian masing masing. Selain itu prakerin juga bertujuan untuk memberikan bekal ilmu dalam dunia kerja agar dimasa mendatang para siswa dapat bersaing dalam dunia industri yang semakin ketat seperti saat ini, untuk mempersiapkan siswa agar memiliki kemampuan teknis dengan wawasan yang luas dan fleksibel di era kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan, meningkatkan mutu dalam Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), serta mengasah dan mengimplementasikan materi yang diperoleh siswa dari sekolah masing masing terkait jurusannya. Kegiatan prakerin merupakan salah satu bentuk kegiatan dari sekian banyak visi dan misi SMK Sinar Parahyngan dalam mempersiapkan siswa dan siswinya untuk memasuki dunia industri dan dunia usaha (DI/DU) nantinya. Dunia industri dan dunia usaha tersebut tentunya tidak dapat diperoleh dengan mudah, maka dari itu para siswa tidak hanya dibekali dengan teori belajar saja tetapi juga pemahaman tentang lingkungan yang akan mereka hadapi setelah lulus sekolah. Kegiatan prakerin dilaksanakan sesuai dengan kemampuan atau kejuruan yang terdapat pada masing masing siswa.
B.
Nama Kegiatan Praktek Kerja Industri SMK Tahun 2020
C.
Tujuan Tujuan Prakerin adalah meningkatkan kompetensi bagi siswa kejuruan SMK sesuai dengan standar Industri, DuniaUsaha dan Dunia Kerja (IDUKA)
D.
Hasil
1. Adanya peningkatan kompetensi bagi siswa sesuai dengan standar industri , Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA)
2. Adanya sertifikasi Kompetensi dari industri bagi siswa peserta program Prakerin E.
Dampak Adanya peningkatan mutu pendidikan vokasi/kejuruan di jenjang SMK bidang Seni dan Ekoomi Kreatif khususnya kompetensi keahlian Desain Komunikasi Visual
F.
Penyelenggara SMK Sinar Parahyangan bekerja sama dengan Jonas Fhoto
BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN
A.
B.
Waktu & Tempat
1. Waktu
: 06 Juli s.d. 30 Desember 2020
2. Tempat
: Jonas Fhoto
Sasaran Peningkatan keterampilan siswa sesuai dengan standar Industri Fotografi.
C. Deskripsi Kegiatan Yang Dilakukan No
Uraian Kompetensi
1
Memilih Jenis Kamera, Memeriksa Perangkat Kamera
2
Menentukan Sudut Pengambilan, Mengatur Ketajaman Gambar
3
Menentukan Komposisi Pemotretan, Menentukan Latar Depan-Latar Belakang
4
Menentukan Elemen Pencahayaan, Mengidentifikasi Arah, Karakter dan Warna Cahaya
5
Melakukan Proses Pekerjaan Sesuai Dengan Prinsip Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
7
Melakukan Olah Digital Dasar
8
Menentukan Penggunaan Perangkat Penyinaran Di Dalam Studio
10
Mengerjakan Pemotretan Manusia
11
Menyimpan dan Memindahkan Data Gambar
12
Mengembangkan dan Mengomunikasikan Konsep Fotografi
13
Melakukan Olah Digital Lanjutan (Digital Imaging)
14
Mencetak Gambar
15
Mengerjakan Pemotretan Model
HASIL PRAKTEK KERJA INDUSTRI
DUDI
:
Jonas Photo
Hari, Tanggal
:
Selasa, 12 Oktober 2020
Uraian singkat kegiatan:
-
Review hasil Pemotretan dengan Teknik Gradasi pada hari senin
-
Tips & trick teknik editing pada photoshop menggunakan tools level & burn
-
Brainstorming pemotretan Mix lighting dengan tema makanan tradisional yang diterangi oleh lampu cempor
-
Melakukan komposisi pemotretan tradisional
-
Melaksanakan pemotretan Mix Lighting, menggabungkan continuous light dari lampucempor sebagai main light dan menggunakan flash light sebagai fill light
-
Melaksanakan pemotretan tema makanan tradisional dengan flash light
-
Materi singkat tentang Freeze & Splashing untuk pertemuan selanjutnya
Alat dan Bahan: Alat :
-
Kamera Canon 700D
-
1 Cempor sebagai continues light
-
2 Studio Flash
-
Aksesoris tatakan dll
-
Softbox, Honeycomb, Bandoor Reflector, Gel Warna
Bahan :
-
Macam-macam Makanan tradisional, Minuman tradisional
Bukti fisik: (tempel screen shoot / foto kegiatan, sebelumnya ukuran file gambar mhn dikonversi ke ukuran < 500Kb)
BAB III PENUTUP Kesimpulan Kegiatan Prakerin ini telah banyak memberikan manfaat yang sangat besar bagi saya dalam bidang Fotografi. Penguatan materi dasar fotografi mengasah kembali pengetahuan saya dibidang fotografi, selain itu program magang industri di studio memberikan pengetahuan dan pengalaman baru khususnya tata cahaya studio. Pengetahuan tentang teknik dan peralatan studio tentunya akan menjadi bekal yang akansaya tularkan kepada rekan-rekan di Jurusan DKV SMK Sinar Parahyangan, selain itu hal tersebut juga menjadi pedoman kami dalam mengasah kemampuan khususnya bidang Fotografi agar dapat memenuhi tuntutansekolah berstandar industri.
•
Saran Dari simpulan diatas khususnya saat magang diindustri sebagai bahan masukan dan pertimbangan pengadaan alat yang dibutuhkan sesuai dengan dunia industri yaitu flash meter sebagai kunci dalam pemotretan didalam studio, flash light, table top, black glass, aksesoris studio seperti : color gel, honeycomb, bandoor & polyfoam. Demikian laporan ini kami buat sebagai wujud pertanggungjawaban kami atas tugas yang diberikan. Mohon maaf atas segala kekurangan dan terimakasih atas semua dukungan. Semoga bermanfaat
RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN 1. Menyusun Gagasan No
Asek Yang Dinilai
Kriteria
Skor
1
Ide dan Gagasan
Ide dan gagasan memiliki kebaruan, relevan dengan kondisi sekarang, dan berpotensi untuk diwujudkan
4
Ide dan gagasan memiliki kebaruan, relevan dengan kondisi sekarang, namun sulit untuk diwujudkan
3
Ide dan gagasan memiliki kebaruan, namun kurang relevan dengan kondisi sekarang, dan sulit untuk diwujudkan
2
Ide dan gagasan sudah tidak relevan dengan keadaan sekarang, dan sulit diwujudkan
1
Data/ Fakta diperoleh dari pengamatan, penggalian informasi , wawancara , angket
4
Data/ Fakta diperoleh dari 1 sumber (pengamatan /wawancara / angket)
3
Data / Fakta diperoleh dari orang lain
2
Tidak ada data / Fakta
1
Penjelasan mengandung data, fakta, dan logis
4
Penjelasan mengandung data, fakta, namun kurang logis
3
Penjelasan mengandung data dan fakta
2
Penjelasan tidak ada data dan fakta
1
2
3
Kelengkapan data
Penjelasan
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN Jenis Keterampilan : Mengetik menggunakan Ms Word No
Komponen
Indikator
Skor
1
Cara mengetik
Semua jari digunakan sesuai fungsinya
100
Sebagian besar jari 80 – 99 digunakan sesuai fungsinya Sebagian kecil jari 70 – 79 digunakan sesuai fungsinya 2
3
4
5
Kecepatan Mengetik
Ketepatan Mengetik
Kerapihan
Keseuaian memasukan gambar
Kecepatan di atas 300 epm
100
Kecepatan antara 200 - 300 epm
90-99
Kecepatan antara 171 - 199 epm
80-89
Kecepatan antara 151 - 170 epm
70-79
Kecepatan antara 131 - 150 epm
60-69
Ketepatan 100%
100
Ketepatan 95 - 99%
90-99
Ketepatan 90 - 94%
80-89
Ketepatan 80% - 89%
70-79
Kerapihan 100%
100
Kerapihan 95 - 99%
90-99
Kerapihan 90 - 94%
80-89
Kerapihan 80% - 89%
70-79
Sesuai 100%
100
Sesuai 95 - 99%
90-99
Sesuai 90 - 94%
80-89
Sesuai 80% - 89% 6
7
8
Keterampilan merge
melakukan
mail Mahir
Keterampilan mencetak dokumen
70-79 90-100
Berkembang
80-90
Perlu bimbingan
Dibawah 79
Tinggi
90-100
Cukup
80-90
Kurang
Dibawah 79
Keterampilan mengirim email dan Tinggi attachment file
90-100
Cukup
80-90
Kurang
Dibawah 79
Jenis Keterampilan : Presentasi No
Asek Yang Dinilai
Kriteria
Skor
1
Sistematika Presentasi
Materi presentasi disajikan secara runtut sistematis
4
Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi kurang sistematis
3
Materi presentasi disajikan secara kurang runtut dan tidak sistematis
2
Materi presentasi disajikan secara tidak runtut dan tidak sistematis
1
Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
4
Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
3
Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
2
Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
1
2
Penggunaan Bahasa
3
4
Ketepatan intonasi dan kejelasan artikulasi
Kemampuan mempertahankan dan menanggapi pertanyaan atau sanggahan
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
4
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tepat dan artikulasi/lafal yang agak jelas
3
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tepat dan artikulasi/lafal yang kurang jelas
2
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tepat dan artikulasi/lafal tidak jelas
1
Mampu mempertahankan dan menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
4
Mampu mempertahankan dan menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
3
Kurang mampu mempertahankan dan menanggapi pertanyaan atau sanggahan dengan baik
2
Sangat kurang mampu mempertahankan dan 1 menanggapi pertanyaan
1
RUBRIK PENILAIAN SIKAP DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA Dimensi
Belum Berkembang
