Modul Ajar Kelas 5 Bab 4 Sedekah [PDF]

Citation preview

SEKOLAH DASAR ( SD )



NamaPenyusun



:



FADILA, S.Pd



NIP



:



199401252020122007



Nama Sekolah



:



SD Negeri 02 Aur Kuning



Mata Pelalajaran



:



Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti



Fase C, Kelas/Semester :



V ( Lima ) /1 ( Ganjil )



TEMA



INFORMASI UMUM A. IDENTITAS MODUL Penyusun Instansi



: FADILA, S.Pd : SD Negeri 02 Aur Kuning



Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



Tahun Penyusunan Jenjang Sekolah Mata Pelajaran Fase C Kelas/Semester Bab /Tema



: : : : :



2023 Sekolah Dasar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti V ( Lima ) ,1 ( Ganjil ) IV. Hidup Lapang Dengan Berbagi



Materi Pokok : 3. SEDEKAH Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit B. KOMPETENSI AWAL Peserta didik diharapkan mampu meyakini makna zakat, infak , sedekah, hadiah dengan benar. Peserta didik diharapkan mampu membiasakan periaku berbagi sebagai bukti menerapkan makna zakat ,infak , sedekah, hadiah benar Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan makna zakat, infak , sedekah, hadiah dengan benar Peserta didik diharapkan mampu membedakan makna zakat, infak , sedekah, hadiah dengan benar Peserta didik diharapkan mampu menciptakan ide –ide kegiatan yang serupa dengan makna zakat, infak , sedekah , hadiah dengan benar Peserta didik diharapkan mampu mempraktekan makna zakat, infak , sedekah, hadiah dengan benar C. PROPIL PELAJAR PANCASILA Beriman Dan Bertakwa KepadaTuhan Yang Maha Esa, Berakhlak Mulia, Mandiri, Bernalar Kritis, Kreatif, Bergotong-Royong, Berkebinekaan Global



D. SARANA PRASARANA 1. Fiqih Islam, Ketentuan Zakat, infak, Sedekah dan Hadiah , Al Qur’an, papan tulis serta alat tulis lainnya 2. Proyektor,Screen Proyektor, Speaker Akltif, Laptop, Media Pembelajaran Interaktif ( MS Office PPT/PPS, Video Pembelajaran , Video Sumber Belajar , Gambar /Poster dan Potongan Kartu E. TARGET PESERTA DIDIK Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



Peserta didik Reguler /Tipikal F. MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARAN Model Pembeajaran : Problem Based Learning Metode Pembelajaran : Group Investigation , Student Teams Achievement , Talking Stick , Card Sord , In Card, Make a Mach, Picture and Picture, Picture Coment, Video Comment G. KOMPONEN INTI 1. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Tujuan Pembelajaran : Setelah menyaksikan video pembelajarandan PPT/PPS peserta didik diharapkan mampu: Mampu meyakini makna Sedekah dengan benar. Mampu menunjukan perilaku dermawan sebagai bukti mengimplementasikan Sedekah dengan benar Mampu menjelaskan ketentuan –ketentuan Sedekah dengan benar 2. PEMAHAMAN BERMAKNA a) Membiasakan diri untuk senantiasa saling berbagi dengan menunaikan Sedekah b) Memiliki pengetahuan tentang ketentuan dan tatacara saling berbagi dalam masalah Sedekah . c) Memiliki pemahaman tentang Sedekah dan seluk beluk permasalahannya 3. PERTANYAAN PEMANTIK Sedekah artinya…. …... Beda antara sedekah dan zakat adalah…... Orang yang berhak menerima sedekah adalah…...



4. KEGIATAN PEMBELAJARAN Tahap



Perincian Kegiatan



Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



Pendahuluan



Inti



Pada awal pembelajaran guru memberI salam dan menyapa peserta didik dengan ucapan selamat datang dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar dan mencek kehadiran siswa Guru meminta ketua kelas memimpin untuk membaca sebelum belajar dengan tertib Guru bersama siswa menyanyikan Lagu Indonesia Raya dalam rangka menanamkan nilai –nilai nasionalisme Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam “Mengenal Ketentuan -Ketentuan Dalam Bersedekah “ Guru memberikan Assesmen Diagognostik tentang “Mengenal Ketentuan -Ketentuan Dalam Bersedekah melalui PPS/PPT atau Google Form Guru melakukan apersepsi dengan menghubungkan materi sebelumnya yakni Pembelajaran Mengenai Shalat pada kelas sebelumnya “ dengan materi Mengenal Ketentuan -Ketentuan Bersedekah . Peserta didik mengamati tayangan video pembelajaran tentang Mengenal Ketentuan -Ketentuan Dalam Besedekah “pada screen proyektor Melalui pembelajaran Snowball Thorowing peserta didik menjawab pertanyaan berupa kuis yang telah disiapkan pada Microsof Office PPT/PPT dengan teknis peserta didik yang ditunjuk menglik alternative jawaban yang benar pada Multimedia Soal Interaktif secara bergantian ( maksimal 5 orang siswa ) Guru memberikan pertanyaan tentang pemahaman awal tentang materi Mengenal Ketentuan -Ketentuan Dalam Bersedekah dengan contoh pertanyaaan :  Bagaimana perasaan kalian jika mempunyai banyak harta? Ceritakan pengalamanmu tentang kegiatan orang tua ketika mempunyai kelebihan harta!,  Bagaimana pengalamanmu disaat melihat orang yang kaya membagikan harta mereka untuk membantu sesame? Ceritakan pengalaman kalian saat –saat melihat orang tuamu dan tetangga membantu sesama atau membantu teman – teman mereka yang mengalami kesulitan atau permasaahan Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



dengan mengeluarkan sedekah melalui pengalaman dan pemikiran dan bagaimana perasaan kalian?,  Bagaimana perasaan kalian ketika ada masjid atau mushala yang terbengkalai pembangunannya , bersediakah kalian memberikan sedekah berupa pemikiran dan berbagi ilmu teman –teman tentang tugas yang diberikan guru disekolah? ceritakan bagaimana pengalamanmu tentang cara berbagi dengan bersedekah berbagi ilmu dan pemikiran dengan teman -termanmu? Melalui model pembelajaran sudent teams achievement peserta didik mengerjakan tugas kelompok yaitu :  Bagaimana perasaan kalian jika mempunyai banyak harta dan banyak ilmu ? Ceritakan pengalamanmu tentang kegiatan orang tua ketika mempunyai kelebihan harta dan mempunyai banyak ilmu!,  Bagaimana pengalamanmu disaat melihat orang yang kaya membagikan harta mereka untuk membantu sesama atau membantu pembangunan masjid atau mushala ? Ceritakan pengalaman kalian saat –saat melihat orang tuamu dan tetangga membantu sesame melalui pemikiran dan ilmu pengetahuan atau membantu pembangunan masjid atau mushala dengan mengeluarkan sedekah dan bagaimana perasaan kalian?,  Bagaimana perasaan orang –orang yang yang buntu dalam suatu permasalahan yang dihadapi ketika diberikan sedekah berupa pemikiran atau ilmu? ceritakan bagaimana pengalamanmu tentang cara berbagi dengan cara berinfak ?  Siapa orang yang berhak menerima sedekah? Peserta didik dalam kelompok diberi kesempatan untuk menjelaskan tentang mengenal ketentuan –ketentuan berinfak dalam dengan melakukan presentase kepada peserta didik lain misalnya melalui peta konsep ataupun bagan. Kemudian guru bersama peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran dan selanjutnya guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi kelompok dan kesimpulan yang dilakukan oleh peserta didik Peserta didik menuliskan keringkasan hasil pembelajaran yang diperoleh dalam pembelajaran atau penjelasan guru Pada rubric Uji Kompetensiku Peserta didik mengerjakan Assesment Formatif tentang pembelajaran “Mengenal Ketentuan Ketentuan Dalam Bersedekah“ Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



Penutup



Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran Peserta didik melakukan refleksi kegiatan yang sudah dilakukan Guru menyampaikan informasi tentang topic pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang. Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya. Guru bersama peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa dan membaca salam



H. ASSESMENT /PENILAIAN HASIL BELAJAR I. PENILAIAN SIKAP 1 Penilaian Sikap Spritual Penilaian sikap spiritual dilakukan dengan menggunakan teknik penilaian observasi dengan instrument penilaian jurnal sebagai berikut : No Tanggal Nama Peserta Didik Catatan Butir Sikap Tindak Perilaku Lanjut 1. Aira Rahmadani 2. Afifah Ramadani 3. Sitia Marrahma 4. Fajar Mulya Pratama 5. 6. 7. 2 Penilaian Sikap Sosial Penilaian sikap social dilakukan menggunakan teknik penilaian observasi dengan instrument penilaian jurnal sebagai berikut : No Tanggal Nama Peserta Didik Catatan ButirSikap TindakLanjut Perilaku 1. Fajar Mulya Pratama 2. Afifah Ramadani 3. Aira Rahmadani 4. Sitia Marrahma 5. 6. 7. II. ASSESMENT /PENILAIAN PENGETAHUAN KISI KISI SOAL No Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran



Indikator Soal



Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



Level Kognitif



1.



2. 3. 4. 5.



Peserta didik diharapkan Disajikan penjelasan tentang pengeluaran C 4 mampu menyebutkan makna harta tertentu, peserta didik dapat sedekah dengan benar



menganalisis jenis pengeluaran harta menurut Islam dengan benar Peserta didik dapat menganalis makna sedekah secara bahasa dengan benar Peserta didik dapat menganalisis gambar yang menunjukan suasana bersedekah dengan senyuman dengan benar Peserta didik dapat menganalisis gambar yang menunjukan bersedekah dengan berbagi ilmu dengan benar dengan benar Disajikan sebuah gambar , peserta didik dapat menganalisis cara bersedekah dengan benar .



C4 C4 C4 C4



NASKAH SOAL



1.



2.



3.



Harta seorang muslim yang dikeluarkan atau badan usaha untuk kepentingan dan kemaslahatan umum disebut dengan…... A. Sedekah B. Zakat Fitrah C. Zakat Mal D. Infak Makna infak secara bahasa adalah….. A. Nafkah B. Suci atau bersih C. Sumbangan D. Bantuan Gambar dibawah ini yang menunjukan suasana berinfak adalah…. A.



Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



B.



C.



D.



Tujuan dari infak adalah…., A. Membantu masalah kemasalahatan umum B. Membersihkan harta yang dimiiki C. Menyucikan harta yang dimiliki D. Mengurangi harta yang dimiliki 5. Haul dan nisab dalam berinfak adalah ….. A. % ½ tahun dan 2 1 B. Tidak ada haul dan nisabnya C. % Saat ditemukan dan 20 D. % Selesai panen dan 10 Kunci Jawaban : 4.



1. 2. 3.



4. 5.



D A C



Infak Nafkah



A Membantu kemaslahatan umum B Tidak ada haul dan nisabnya Nilai : Jumlah Jawaban benar x 100 10



III. ASSESMEN /PENILAIAN KETERAMPILAN A. PENILAIAN HASIL KERJA INDIVIDU Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



No



Nama



1 2 3



Aira Rahmadani Afifah Ramadani Sitia Marrahma



4



Fajar Mulya Pratama



Keterangan Pedoman Skor No Skor Predikat 1. 4 Sangat Baik 2. 3 Baik 3. 2 Cukup 4. 1 Kurang



Aspek Yang Dinilai Ketepatan Jawaban Bahasa



Jumlah Skor



Nilai



Kriteria Semua jawaban benar/tepat Sebagian besar jawaban benar Separuh jawaban benar Sebagian kecil jawaban benar



Nilai akhir = Jumlah Skor Tercapai x 100 12 B. Rubrik Penilaian Kelompok No 1 2 3 4



Nama Kelompok



Ketertiban



Aspek Penilaian Kekompakan Performance



Jumlah Nilai



Abu Bakar Shidik Umar Bin Khathab Utsman bin Affan Ali bin Abi Thalib



Keterangan : No Skor Predikat 1. 4 Sangat Baik 2.



3



Baik



3.



2



Cukup



4.



1



Kurang



Kriteria Semua anggota kelompok tertib, kompak dan percaya diri Sebagian besar anggota kelompok tertib, kompak dan percaya diri Sebagian anggota kelompok tertib, kompak dan percaya diri Sebagian kecil anggota kelompok tertib, kompak dan percaya diri



C. Rubrik Penilaian Hasil Kerja Kelompok



Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



Aspek Penilaian No 1 2 3 4



Nama Kelompok



Pedoman wawancara



Sumber Data



Laporan Wawancara



Jumlah Nilai



Abu Bakar Shidik Umar Bin Khathab Utsman bin Affan Ali bin Abi Thalib



Keterangan : No Skor Predikat 1. 4 Sangat Baik



Kriteria Aspek yang dinilai ( pedoman wawancara, sumber data dan laporan wawancara ) benar 2. 3 Baik Sebagian besar aspek yang dinilai ( pedoman wawancara, sumber data dan laporan wawancara ) benar 3. 2 Cukup Separuh aspek yang dinilai ( pedoman wawancara, sumber data dan laporan wawancara ) benar 4. 1 Kurang Sebagian kecil sspek yang dinilai ( pedoman wawancara, sumber data dan laporan wawancara ) benar KEGIATAN REMEDIAL PENGAYAAN Kegiatan Tindak Lanjut Perbaikan ( Remedial ) Perbaikan nilai diberikan kepada peserta didik yang belum memenuhi KKM dengan cara meminta mereka mengulang materi yang dirasa sulit terlebih dahulu, lalu mencoba memberikan penilaian kembali. Pengayaan Kegiatan pengayaan diberikan kepada peserta didik yang sudah memenuhi KKM. Kegiatan pengayaan dapat berupa pendalaman materi dengan melakukan aktivitas pengayaan dan literasi yang terdapat pada buku siswa LAMPIRAN A. LEMBARAN KERJA PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik : ………………………………………………………. Mata Pelajaran : ………………………………………………………. Fase C, Kelas /Semester : ………………………………………………………. Silangilah huruf A,B,C atau D dari pilihan jawaban yang benar 1. Harta seorang muslim yang dikeluarkan atau badan usaha untuk kepentingan dan kemaslahatan umum disebut dengan…... A. Sedekah B. Zakat Fitrah C. Zakat Mal D,. Infak Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



2.



3.



Makna infak secara bahasa adalah….. A. Nafkah B. Suci atau bersih C. Sumbangan D. Bantuan Gambar dibawah ini yang menunjukan suasana berinfak adalah…. A.



B.



C.



D.



4.



5.



Tujuan dari infak adalah…., A. Membantu masalah kemasalahatan umum B. Membersihkan harta yang dimiiki C. Menyucikan harta yang dimiliki D. Mengurangi harta yang dimiliki Haul dan nisab dalam berinfak adalah ….. A. % ½ tahun dan 2 1 B. Tidak ada haul dan nisabnya C. % Saat ditemukan dan 20 D. % Selesai panen dan 10



NILAI



TANDA TANGAN ORANG TUA Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



………………………………………..



B. PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN



INFAK Secara sedekah berasal dari kata sadaqa yang artinya benar.Secara istilah agama sedekah artinya penyerahan suatu benda dari seorang muslim tanpa dibatasi waktu dan jumlah tertentu untuk kebaikan dan semata mengharap ridha Allah SWT.Sedekah adalah salah satu amalan yang sangat dianjurkan oleh Allah sebagaimana Firman Allah SWT Q.S Al Baqarah ayat 177 berikut :                                                         177. bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan, akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah, hari Kemudian, malaikat-malaikat, kitab-kitab, nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya, anak-anak yatim, orang-orang miskin, musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta; dan (memerdekakan) hamba sahaya, mendirikan shalat, dan menunaikan zakat; dan orang-orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji, dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan, penderitaan dan dalam peperangan. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya); dan mereka Itulah orang-orang yang bertakwa. Bersedekah memiliki nilai yang mulia. Sedekah juga dapat meredam saat terjadi kebencian , permusuhan ataupun pertikaian . Karena dengan bersedekah akan merekatkan kekeluargaan sehingga terhindar dari permusuhan. Pada dasarnya hukum sedekah adalah sunnah, artinya sangat baik untuk kita lakukan Tetapi sedekah dapat menjadi haram apabila harta dari sedekah itiu digunakan untuk berbuat maksiat. Sedekah juga menjadi wajib apabila ada sesr4orang yang sangat membutuhkan seperti kelaparan dan terancam jiwanya karena lapar. Sedekah merupakan bagian dari tolong menolong dan saling membantu antara yang satu dengan yang lainnya.Jika ada tetangga atau oranbg lain yang minta tolong segeralah kita membantu.Karena harta yang diberikan Allah SWT adalah sebagian milik orang yang membutuhkan. Firman Allah Q.S Maarij ayat 24 – 25 berikut : Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I



         24. dan orang-orang yang dalam hartanya tersedia bagian tertentu, 25. bagi orang (miskin) yang meminta dan orang yang tidak mempunyai apa-apa (yang tidak mau meminta), Ayat tersebut menjelaskan bahwa Islam agama yang member manfaat untuk umat manusia lain dan agama yang menebarkan kasih sayang, agama yang selalu menebar kedamaian kepada seluruh umat manusia. Dalam bersedekah kita diharapkan dengan sikap ikhlas dan tulus semata –mata karena Allah SWT. Karena sedekah itu merupakan investasi untuk akhirat.Bersedekah dapat kita lakukan dengan cara memberikan uang, makanan, minuman, pakaian, pikiran dan senyuman.Sungguh indah hidup saing berbagi karena menentraman hati. Gambar yang menunjukan cara bersedekah :



Bersedekah dengan uang



Bersedekah dengan senyuman



Bersedekah dengan pikiran



Bersedekah dengan makanan Bukittinggi,12 Juli 2023



Mengetahui, Kepala SD Negeri 02 Aur Kuning



Guru PAI dan Budi Pekerti



RAHMAD FUAD, S.Pd NIP. 198405052006041004



FADILA, S.Pd NIP. 199401252020122007



Modul Ajar Implementasi Kurikulum Mardeka Fase C Kelas V Semester I