Modul Bhs Jerman Kls X (Revisi) [PDF]

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BAHAN AJAR



BAHASA JERMAN KELAS X SMAN 1 WONOSARI



disusun oleh:



ENU SETYAWAN, S.Pd 19790828 201001 1 013



SMAN 1 WONOSARI Jalan Brigjend Katamso 04 Wonosari 55813 Telp/Fax: 0274-391079 laman: http://www.sma1wonosari.sch.id email: [email protected]



i



HALAMAN PENGESAHAN



BAHAN AJAR BAHASA JERMAN KELAS X SMAN 1 WONOSARI



Sebagai referensi tambahan materi ajar untuk guru dalam proses pembelajaran mapel Bahasa Jerman di SMAN 1 Wonosari



Wonosari, 2 Maret 2011 Kepala SMAN 1 Wonosari



Drs. TAMSIR, M.Pd NIP.19561211 198101 1 004



ii



DAFTAR ISI Halaman Sampul .......................................................................................................... Halaman Pengesahan .................................................................................................. Daftar isi ........................................................................................................................ Kata Pengantar .............................................................................................................



i ii iii iv



UNIT I



PEDOMAN PENGUCAPAN dalam BAHASA JERMAN ...........................



1



UNIT II



IDENTITAS DIRI ....................................................................................... Mengenalkan Identitas Diri ....................................................................... Mengenalkan Orang Lain ......................................................................... Kata Ganti Orang ...................................................................................... Perubahan Kata Kerja .............................................................................. Kata Benda ............................................................................................... Kata Tanya ............................................................................................... (Lesen) Das PAD-Programm..................................................................... Die Zahlen ................................................................................................ Das Datum ................................................................................................ Konjugasi Kata Kerja Kuat ........................................................................ (Lesen) Mit dem Reiskocher Unterwegs ...................................................



3 3 10 12 17 20 22 25 29 31 37 38



UNIT III



KEHIDUPAN SEKOLAH ........................................................................... (Lesen) Erste Kontakte in der Schule ....................................................... Kosakata Seputar Kehidupan Sekolah ..................................................... Unbestimmt und bestimmt Artikel ............................................................. Pronomen ................................................................................................. (Lesen) Klassenfahrt Nach Goslar ............................................................ Konjugation der Verben “haben” ............................................................... (Lesen) Heidelberg Nostalgie am Neckar ................................................. (Lesen) Brief an die Klasse von Arief ....................................................... Der Artikel im Akkusativ ............................................................................ Wie spät ist es ..........................................................................................



41 41 44 46 47 49 50 53 56 57 60



UNIT IV



WICHTIGE AUSDRÜCKE ........................................................................



63



UNIT V



GLOSSAR ................................................................................................



64



UNIT VI



QUELLENANGABE ..................................................................................



75



iii



KATA PENGANTAR Puji syukur hanya untuk Tuhan yang maha bijaksana, Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, barokah dan hidayah-Nya sehingga Bahan Ajar Bahasa Jerman ini dapat selesai sesuai dengan harapan. Modul Pembelajaran Bahasa Jerman Kelas X ini disusun berpedoman dan berdasarkan Silabus serta bahan ajar bahasa Jerman untuk SMA Kontakte Deutsch 1. Penyusun sudah berupaya maksimal agar modul ini dapat dipelajari dan dipahami dengan mudah oleh siswa SMAN 1 Wonosari. Konten modul ini telah penyusun sesuaikan dengan situasi dan kondisi siswa tanpa mengurangi kompetensi pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa . Penyusun menyadari masih banyak kekurangan dan ketidaksempurnaan dari modul ini, sehingga mengharapkan saran, kritik dan masukan dari semua pihak demi terwujudnya bahan ajar yang benar-benar bermutu dan berkualitas. Akhirnya, meski jauh dari kata sempurna penyusun mengharapkan Modul Pembelajaran Bahasa Jerman Kelas X dapat meningkatkan pengajaran bahasa Jerman di SMAN 1 Wonosari demi masa depan yang lebih baik.



Wonosari, 28 Februari 2011 Penyusun



Enu Setyawan, S.Pd NIP.19790828 201001 1 013



iv



Pedoman Pengucapan dalam Bahasa Jerman A. Huruf Abjad Jerman, ada 8 huruf yang berbeda: A (a:)



F (ef)



K (ka:)



P (pe:)



U (u:)



B (be:)



G (ge:)



L (el)



Q (ku:)



V (fau)



C (tse:)



H (ha:)



M (em)



R (er)



W (ve)



D (de:)



I (i:)



N (en)



S (es)



X (iks)



E (e:)



J (yot)



O (o:)



T (te:)



Y (uepsilon) dan Z (tset)



B. Berikut akan diberikan beberapa Contoh: (Qualität dibaca: kualitet) (Wolf dibaca: Volf), (variabel dibaca: fariabel) (Zebra dibaca: Tsebra), (Januar dibaca: Yanuar) (Typ dibaca: tüp) C. Huruf umlaut ( ¨ ): Tanda Umlaut ( ¨ ) hanya dimiliki oleh huruf vokal a, o, dan u ä (a umlaut), dibaca ae ( pengucapannya mirip dengan pengucapan e pada kata necis) ö (o umlaut), dibaca oe ( pengucapannya antara mengucapkan o dan u, seperti kata geulis) ü (u umlaut), dibaca ue ( pengucapannya antara mengucapkan u dan e, seperti kata Curie) D. Beberapa huruf: Masih ada satu huruf lagi: ß (eszett). Membacanya seperti membaca huruf s yang „tajam/tebal‟ atau double s – ss. Contoh: Grüßen dibaca: Gruessen. Pengucapan huruf h. Bila huruf h terdapat di tengah kata, maka h „tidak dibaca‟, tapi membaca a nya agak panjang aa. Contoh: Mahnung – dibaca Manung. Pengucapan huruf s. Bila huruf s diikuti vokal, maka dibaca z. Contoh: Sonne – dibaca Zonne Huruf -ig bila -ig terletak di akhir kata, maka dibaca ih. Contoh: billig – dibaca billih Akhiran -en, pada kata kerja bentuk dasar bahasa Jerman. Akhiran -en, ini biasanya diucapkan tak jelas. Misalnya: machen – dibaca: mach„n E. Gabungan beberapa huruf yang sering dipakai dalam bahasa Jerman: äu – dibaca oi/oy seperti pada kata sepoi, ch – dibaca kh tebal, ck – dibaca k, ei – dibaca ai, eu - dibaca oi, ie – dibaca i panjang, sp – diawal kata dibaca s contoh syin/sh/sy; bila ditengah dibaca tipis seperti biasa, sch – membacanya juga seperti s pada syin atau sh atau sy. F. Beberapa contoh kata dan ucapannya: (Schumacher – dibaca: Shumakher), (Winter – dibaca: Vinter), ( Vogel – dibaca: Fogel), (Läufer – dibaca: Loyfer), (meine – dibaca: maine), (Europa – dibaca: Oyropa ), (zurück – dibaca: tsuruek), (Biene – dibaca: Biine), (spät – dibaca: shpet), (Jaguar – dibaca: Yaguar), (Google – dibaca: Google), (Porsche – dibaca: Porsye), (Dr. Seuss – dibaca: Doktor Soyss)



1



Latihan Membaca abfahren



weitermachen



Leistungssport



Schreibtisch



Schlafzimmer



Ökonomie



geblieben



Partnerschule



Hausaufgaben



Brieffreund



öffnen



Briefsammlung



Süddeutschland



Übungsbuch



Aufführungen



Beispiele



Schränke



vier Jahren



Hochschule



wieviel Uhr



Steinstraße



Arbeitgemeinschaft



Zusammensetzung



Überschrift



Großvater



Fußballschuhe



Gesundheit



Auf Wiedersehen



Guten Nachmittag



wiedermachen



Fahrradfahren



Ausländer



aufschreiben



erzählen



Westdeutschland



Schillerschule



Klassenarbeiten



dokumentieren



siebzehn



Kugelschreiber



Fahrradfahren



alte Geschichte



Schuluniform



Flugzeug



Herr Köhler



schützen



schöne



Meierstraße



gewöhnlich



Heimweh



Wörterbuch



Jugendliche



Geschenke



Klassenfahrt



Projektoren



Glückwünsche



Deutschsprache



Auf Wiederhören



freundlichen



viele Grüße



2



Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri Kompetensi Dasar: Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat



Wer bist du?



Wie heiβt du?



Ich bin Sastro Pawiro



■:”Wer bist du?”



◘:”Ich bin Agus” ◘:”Ich heiβe Dewi” ◘:”Mein Name ist Pawiro”



■:”Wie heiβt du?”



◘:”Ich bin Agus” ◘:”Ich heiβe Dewi” ◘:”Mein Name ist Pawiro”



Achtung !



Wer bist du? atau Wie heiβt du?



Ich bin ... (nama) Ich heiβe ... (nama) Mein Name ist ... (nama)



Menanyakan nama: Wer bist du? Wie heiβt du? atau untuk lebih sopan menggunakan: Wer sind Sie? Wie heiβen Sie?



3



Woher kommst du?



■:”Woher kommst du?” atau ■:”Woher kommen Sie”



Woher kommen Sie?



◘:”Ich komme aus Tepus” ◘:”Ich komme aus Playen” ◘:”Ich komme aus Saptosari”



Achtung !



Woher kommst du? atau Woher kommen Sie?



Ich komme aus ... (asal) atau Ich bin aus ... (asal)



Menanyakan daerah asal: Woher kommst du? atau bisa juga dengan ungkapan yang lebih sopan: Woher kommen Sie?



4



Wo wohnst du?



Wo wohnen Sie?



Ich wohne in Playen



■: “Wo wohnst du?” atau ■: “Wo wohnen Sie?”



◘: “Ich wohne in Wonosari” ◘: “Ich wohne in Jogja”



Achtung!



Wo wohnst du? atau Wo wohnen Sie?



Ich wohne in ... (tempat tinggal) Ich wohne in ... (tempat tinggal)



Menanyakan tempat tinggal: Wo wohnst du? untuk orang yang lebih tua atau kita hormati: Wo wohnen Sie?



5



Wie alt bist du?



Wie alt sind Sie



Ich bin 67 Jahre alt



Ich bin 32 Jahre alt



■: “Wie alt bist du?” atau ■: “Wie alt sind Sie?”



◘: “Ich bin 32 Jahre alt” ◘: “Ich bin 67 Jahre alt”



Achtung !



Wie alt bist du? atau Wie alt sind Sie?



Ich bin ... Jahre alt (umur) Ich bin ... Jahre alt (umur)



Untuk menanyakan usia/umur menggunakan ungkapan: Wie alt bist du? atau untuk lebih sopan menggunakan ungkapan: Wie alt sind Sie?



* 67: siebenundsechzig 60: sechzig 32: zweiunddreiβig 14: vierzehn 15: fünfzehn 16: sechzehn



6



Was machst du?



Was machen Sie? Ich bin Lehrerin



Ich bin Lehrer



Ich bin Dozent



Ich bin Sekretärin



■: “Was machst du?” atau ■: “Was machen Sie?”



◘: “Ich bin Lehrer(in)/ Schüler(in)” ◘: “Ich bin Sekretärin” ◘: “Ich bin Dozent”



Achtung ! Was machst du? atau Was machen Sie?



Ich bin ... (pekerjaan) Ich bin ... (pekerjaan)



Untuk menanyakan pekerjaan/aktivitas menggunakan ungkapan: Was machst du? atau Was machen Sie?



7



Ich bin Dewi Ich komme aus Playen Ich wohne in Wonosari Ich bin Sekretärin Ich bin 20 Jahre alt



Ich heiβe Sastro Pawiro Ich komme aus Saptosari Ich wohne in Wonosari Ich bin Lehrer Ich bin 67 Jahre alt



Sprecht nach ! Ulangilah!



Ich bin Dewi. Ich heiβe Dewi Ich komme aus Playen. Ich wohne in Wonosari. Ich bin Sekretärin. Ich gehe in die SMA. Ich bin 20 Jahre alt.



Und du, Und du, Und du, Und du, Und du, Und du, Und du,



wer bist du? wie heiβt du? woher kommst du? wo wohnst du? was machst du? was machst du? wie alt bist du?



Ich bin Dewi. Ich heiβe Dewi. Ich komme aus Playen. Ich wohne in Wonosari. Ich bin Sekretärin. Ich gehe in die SMA. Ich bin 20 Jahre alt.



Und Sie, Und Sie, Und Sie, Und Sie, Und Sie, Und Sie, Und Sie,



wer sind Sie? wie heiβen Sie? woher kommen Sie? wo wohnen Sie? was machen Sie? was machen Sie? wie alt sind Sie?



8



Übung 1 (Latihan 1)



Was fehlt? Lengkapilah!



z.B (zum Beispiel: Contoh ) Ich ... Danang.



Ich heiβe Danang.



Ich _____ Siska.



bin komme



Ich _______ in Jakarta.



heiβe



Ich _________ aus Gunungkidul.



wohne



Ich ____ Ratno. bin



gehe



Ich _________ aus Semin. Ich ____ 16 Jahre alt.



heiβe komme



Ich ______ in die SMA 1 Wonosari



Übung 2 (Latihan 2)



Was fehlt? Sempurnakanlah!



■: Hallo, ich bin Fajar. Und du, wie heiβt du? ◘: Ich heiβe Amanda. ■: Woher _______ du? ◘: ich bin aus Karangmojo. ■: Wo _______ du? ◘: In Baleharjo, Wonosari. ■: Was ______ du? ◘: Ich bin Schülerin. ■: Wie alt ____ du? ◘: 16 Jahre alt.



Übung 3 (Latihan 3)



bist wohnst kommst machst heiβt



Was fragt Dian? Apa yang ditanyakan Dian?



■: Wie heiβt du? □: Ich heiβe Farah. ■: ________________ ? □: Ich wohne in Yogya. ■: ________________ ? □: Ich komme aus Kulon Progo. ■: _______________ ? □: Ich bin 19 Jahre alt ■: _______________ ? □: Ich bin Studentin



Wie alt bis du? Woher kommst du? Wo wohnst du? Was machst du? Wie heiβt du?



9



Wer ist das? Das heiβt Dewi Sie kommt aus Playen Sie wohnt in Wonosari Sie ist 20 Jahre alt Sie ist Sekretärin



Wer ist das? Das ist Agus Er kommt aus Tepus Er wohnt in Semanu Er ist 32 Jahre alt Er ist Dozent



Wer ist das? Das sind Pawiro und Wati Sie kommen aus Saptosari Sie wohnen in Yogya Sie sind Lehrer und Lehrerin Sie sind 67 und 60 Jahre alt



Wer ist das ? Das ist ... . Er/sie kommt aus... Er/sie wohnt in ... Er/sie ist ... Wer ist das? Das sind ... Sie kommen aus ... Sie wohnen in ... Sie sind ...



10



Übung 4 (Latihan 4)



Wer ist das? Das _____ Putri Ayu. Sie _________ aus Medan. Sie _________ in Jakarta. kommt ist wohnt



Putri Ayu



sie



Das ________ Brandon. Er __________ in Jakarta Er __________ aus Surabaya. wohnt



kommt



ist Brandon Das _____ Klantink. Sie _________ aus Surabaya. Sie _________ in Jakarta jetzt. kommen sind wohnen Klantink



sie



ich: saya, aku du: kamu, kau er : dia (laki-laki) sie: dia (perempuan) sie: mereka (plural)



Personalpronomen (kata ganti orang)



11



er



Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri Kompetensi Dasar: Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat



Personalpronomen (kata ganti orang) Kata ganti orang adalah kata ganti yang dipakai untuk mengacu pada orang. Dalam bahasa Jerman kata ganti orang disebut dengan Personalpronomen. Kata ganti orang (Personalpronomen) antara lain sebagai berikut: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



ich du er sie es wir ihr sie Sie



= saya, aku = kamu, kau = dia (laki-laki) = dia (perempuan) = dia (netral) = kami = kalian = mereka = Anda (bisa tunggal/jamak)



PENTING !!!



 Selain bentuk “Sie” (Anda), semua Personalpronomen ditulis dengan huruf kecil, kecuali di awal kalimat.  Bentuk sie (dia perempuan), sie (mereka), dan Sie (Anda) diucapkan sama. Perbedaan dari ketiga kata ganti tersebut akan diketahui bila sudah dalam konteks kalimat.  Kata ganti orang „du‟ digunakan dalam pembicaraan orang yang sebaya, sudah akrab, atau orang yang lebih tua kepada orang yang lebih muda.  Sedangkan bentuk „Sie‟ ini sering dipakai dalam percakapan formal atau kita pakai jika kita berbicara dengan orang yang lebih tua, orang yang belum kita kenal atau orang yang kita hormati.



12



Übung 5 (Latihan 5)



Wer ist das? Siapa itu?



Helga Schmidt Berlin 56 Lehrerin



Putri Ayu Medan 14 Schülerin



Adam Fischer München 35 Dozent



Anna Müller Frankfurt 26 Sekretärin



Brandon Surabaya 9 Schüler



Sinta und Jojo Bandung 19 und 20 Studentinen



Erzählt über die Fotos ! Ceritakan tentang foto-foto itu! z.B (zum Beispiel: contoh) Das ist Helga Schmidt. Sie wohnt in Berlin. Sie ist 56 Jahre alt und sie ist Lehrerin 1. 2. 3. 4. 5.



________ Adam Fischer. __________________________________________ ________ Anna Müller. ___________________________________________ ________ Putri Ayu. _____________________________________________ ________ Brandon. ______________________________________________ ________ Sinta und Jojo. __________________________________________



Lest den Dialog! Bacalah Dialog berikut ini! ■: Hallo, wie geht‟s? ◘: Danke, gut. ■: Bist du Faris? ◘: Nein, ich bin Fajar.Und du, wie heiβt du? ■: Ich heiβe Nisa. Wer ist das? ◘: Oh, das ist Tiwi. Sie wohnt in Ponjong. 13



■: Sind das Luna und Maya? ◘: Ja, sie sind Luna und Maya. Sie kommen aus Panggang. Und woher kommst du, Nisa? ■: Ich komme aus Tanjungsari. ◘: Was machst du, Nisa? ■: Ich gehe in die SMA 1 Wonosari. ◘: OK Nisa, ich muss jetzt gehen. Tschüs!



Übung 6 (Latihan 6)



Variiert den Dialog! Buatlah variasi dialog berikut ini!



■: Hallo, wie geht‟s?



1. prima sehr gut gut es geht



◘: Danke, .... (1) ■: Bist du Faris?



2. Firman Sindy Nella Bagus



◘: Nein, ich bin ... (2).Und du, wie heiβt du? ■: Ich heiβe ... (3). Wer ist das?



3. Aditya Rangga Monika Zahra



◘: Oh, das ist .... (4). ... (5) wohnt in ... (6). ■: Sind das .... (7)?



4. Danang Indra Lina Ambar



◘: Ja, sie sind ... (6). Sie kommen aus ... (6). Und woher kommst du, ... (3)?



6. Wonosari Semanu Playen Karangmojo



■: Ich komme aus ... (8) ◘: Was machst du?



5. er sie



■: Ich ... (9) ◘: OK ... (3), ich muβ jetzt gehen. Tschüs! ■: Tschüs! 8. Paliyan Nglipar Ngawen Rongkop



14



7. Budi und Ina Dimas und Ajeng Susilo und Ani Taufik und Mega



9. Ich bin Schüler Ich bin Schülerin Ich gehe in die Klasse 11



Lest den Dialog! Bacalah dialog berikut ini! □: Hallo, Wayan! ◘: Guten Tag, Herr Setyawan. □: Wie geht‟s, Wayan? ◘: Danke, prima. Und wie geht‟s Ihnen, Herr Setyawan? □: Gut, danke ! Kommst du aus Jakarta, Wayan? ◘: Nein, ich komme aus Lombok. Lombok ist eine interessante Insel. □: Ja, Lombok ist sehr interessant. Ich muβ jetzt gehen. Tschüs, Wayan! ◘: Auf Wiedersehen, Herr Setyawan. Variiert den Dialog! Buatlah variasi dialog berikut ini!



Übung 7 (Latihan 7)



□: Hallo, ... (1)! 1. Ketut ◘: Guten Tag, ... (2). Butet □: Wie geht‟s, ... (1)? Irham ◘: Danke, prima. Und wie geht es Ihnen, ... (2)? □: Gut, danke ! Kommst du aus Jakarta, ... (1)? ◘: Nein, ich komme aus ... (3). ... (3) ist eine interessante Insel. □: Ja, ... (3) ist sehr interessant. Ich muβ jetzt gehen. Tschüs, ... (1)! ◘: Auf Wiedersehen, ....(2)



3. Bali Samosir Madura



2. Frau Ida Ayu Herr Simanjutak Herr Mamat



Was fehlt? Lengkapilah!



Übung 8 (Latihan 8)



♣: Hallo, ich bin Saras, und wie ________ du? ♥: Ich _____ Pandu und _________ aus Nglanggeran, Patuk. ♣: Ach so, _________ du aus Nglanggeran? Nglanggeran ist sehr schön. ♥: Und du, _________________________ du? ♣: Aus Simo, Ponjong. Ich __________ jetzt in Gadungsari, Wonosari. ♥: Saras, ______ Putri. ____ __________ auch aus Ponjong. Und _________ Rudi und Rahmat. ____ __________ aus Saptosari und _______ in die SMA 2 Wonosari. ♣: Hallo, __________ ? heiβt



gehen



kommt



wie geht’s



das ist



das sind heiβe kommst



woher kommst du



wohne



bin



15



kommen



sie



sie



MENGENALKAN IDENTITAS DIRI 1. Menanyakan dan Menyatakan Nama a)



A : “Wie heißt du ?” atau “Wie heißen Sie ?” B : “ Ich heiße Santi/ Agung”



b)



A : “Wer bist du ?” atau “Wer sind Sie ?” B : “Ich bin Santi/Agung”



2. Menanyakan dan Menyatakan Tempat Tinggal A : “Wo wohnst du ?” atau “Wo wohnen Sie ?” B : “Ich wohne in Wonosari/ Yogyakarta”



3. Menanyakan dan Menyatakan Asal A : “Woher kommst du ?” atau “Woher kommen Sie ?” B : “Ich komme aus Yogyakarta/ Java/ Indonesien/ Deutschland.”



4. Menanyakan dan Menyatakan Pekerjaan/ Aktivitas A : “Was machst du ?” atau “Was machen Sie ?” atau “Was bist du von Beruf” atau “Was sind Sie von Beruf ?” B : “Ich bin Schüler/ Schülerin/ Lehrer/ Lehrerin” : “Ich gehe in die SMP/ SMA 5. Menanyakan dan Menyatakan Umur A : “Wie alt bist du ?” atau “Wie alt sind Sie ?” B : “Ich bin 15/16/17 Jahre alt.”



Mengenalkan teman (laki-laki) 1. Das ist Rudi Er ist Schüler. Er kommt aus Tanjungsari. Er ist 17 Jahre alt.



16



Mengenalkan teman (perempuan) 2. Das ist Tina. Sie ist Schülerin . Sie kommt aus Paliyan. Sie ist 16 Jahre alt. Mengenalkan teman (lebih dari 1) 3. Das sind Yono und Yani Sie sind Schüler. Sie kommen aus Purwosari. Sie sind 17 und 18 Jahre alt. Mengenalkan orang yang lebih tua/kita hormati. 4. Das sind Herr Setyawan atau Das sind Frau Setyawati Sie sind Lehrer/Lehrerin. Sie kommen aus Patuk. Sie sind 32 Jahre alt. KONJUGASI KATA KERJA (KONJUGATION der VERBEN) Kata kerja dalam bahasa Jerman biasanya berakhiran -en atau -n. Kata kerja terdiri dari Stamm (pokok kata kerja) dan akhiran -en atau -n. Stamm + akhiran -en/-n disebut infinitiv (kata kerja yang belum berubah). Untuk mendapatkan bentuk Stamm maka akhiran -en/-n dihilangkan. Infinitiv = Stamm + -en/-n



Contoh: kommen wohnen gehen lernen fahren



: komm + -en : wohn + -en : geh + -en : lern + -en : fahr + -en



Konjugasi kata kerja adalah perubahan kata kerja. Perubahan kata kerja itu sendiri terjadi karena dipengaruhi oleh subyek kalimat maupun bentuk kalimat. Perubahan atau Konjugasi kata kerja dimulai dari bentuk Stamm-nya. Perubahan kata kerja (konjugasi) terdiri atas Schwache Verben (kata kerja Lemah/beraturan) dan Starke Verben (kata kerja kuat/tak beraturan) 1. 2. 3. 4. 5.



Ich bin Maria. Ich komme aus Baleharjo Wonosari und ich wohne jetzt in Jogja. Er ist Rudi. Er kommt aus Tanjungsari. Er wohnt in Wonosari. Sie ist Tina. Sie kommt aus Paliyan. Sie wohnt in Playen. Sie sind Yono und Yani. Sie kommen aus Purwosari. Sie wohnen jetzt in Semanu. Wer bist du? Woher kommst du? Wo wohnst du? sein



kommen



ich er sie sie du 17



wohnen



Schwache Verben (kata kerja lemah/beraturan)  Secara umum perubahan atau konjugasi kata kerja yang disebabkan mengikuti subyek atau pokok kalimat mempunyai pola sebagai berikut: Pers.pr. Stamm + akhiran



ich



du



er



sie



es



wir



ihr



sie



Sie



-e



- st



-t



-t



-t



- en



-t



- en



- en



contoh: Pers.Pr



kommen



ich



wohnen wohne



du



wohnst



kommst



er



wohnt



kommt



sie



wohnt



kommt



es



wohnt



kommt



wir



wohnen



kommen



ihr



wohnt



kommt



sie



wohnen



kommen



Sie



wohnen



kommen



komme



 Namun, jika Stamm-nya (pokok kata kerjanya) berakhiran -t atau -d maka kata kerjanya mengalami perubahan dengan pola berikut: Pers.pr. Stamm + akhiran



ich



du



er



sie



es



wir



ihr



sie



Sie



-e



- est



- et



- et



- et



- en



- et



- en



- en



contoh: Pers.Pr ich



arbeiten arbeite



landen lande



du



arbeitest



landest



er



arbeitet



landet



sie



arbeitet



landet



es



arbeitet



landet



wir



arbeiten



landen



ihr



arbeitet



landet



sie



arbeiten



landen



Sie



arbeiten



landen 18



 Jika Stamm-nya (pokok kata kerjanya) berakhiran huruf desis, seperti -s, -ss, - sch, dan -z maka perubahan kata kerjanya mengikuti pola sebagai berikut: Pers.pr. Stamm + akhiran



ich



du



er



sie



es



wir



ihr



sie



Sie



-e



-t



-t



-t



-t



- en



-t



- en



- en



contoh: Pers.Pr ich



heiβen heiβe



reisen reise



du



heiβt



reist



er



heiβt



reist



sie



heiβt



reist



es



heiβt



reist



wir



heiβen



reisen



ihr



heiβt



reist



sie



heiβen



reisen



Sie



heiβen



reisen



Übung 9 (Latihan 9)



1. (heiβen) 2. (wohnen) 3. (gehen) 4. (lieben) 5. (machen) 6. (lernen) 7. (schreiben) 8. (fliegen) 9. (besuchen) 10. (finden)



Ergänzt den Dialog mit der Konjugation der Verben ! Lengkapilah dialog ini dengan konjugasi kata kerja!



■: “........... du Anto?” □: “Nein, Ich .......... Andi” ■: “............ Budi in Yogyakarta?” □: “Ja, er ........... in Yogyakarta” ■: “ ............ ihr ins Kino?” □: “Ja, wir .......... ins Kino” ■: “............ du Anita?” □: “Nein, ich .......... Donita” ■: “.......... Agus eine Hausaufgabe?” □: “Ja, Agus ........... eine Hausaufgabe” ■: “ ........... ihr jetzt Englisch ?” □: “Nein, wir ........... jetzt Deutsch” ■: “............. die Lehrerin einen Dialog?” □: “Ja, sie .......... einen Dialog” ■: “........... Faris und Farah auf Bali? ” □: “Nein, sie ........... nach Yogyakarta.” ■: “........... Faris Borobudur Tempel?” □: “Ja, er ........... Borobudur Tempel.” ■: “........... ihr das Buch gut?” □: “Nein, wir............ das Buch nicht so gut.”



19



KATA BENDA (DAS NOMEN) Kata Benda atau nomina adalah kata yang mengacu pada manusia, binatang, benda dan konsep atau pengertian. Dalam bahasa Jerman kata benda disebut dengan istilah das Nomen A. Jenis Benda –benda digolongkan menjadi tiga jenis. 1. Jenis maskulin (jantan) 2. Jenis feminin (betina) 3. Jenis neutral (netral) Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis maskulin dengan artikel (kata sandang) „der‟ Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis feminin dengan artikel (kata sandang) „die‟ Kata benda yang digolongkan ke dalam jenis neutral dengan artikel (kata sandang) „das‟ Benda-benda yang yang mempunyai jenis kelamin laki-laki, pada umumnya digolongkan ke dalam jenis maskulin, benda-benda yang mempunyai jenis kelamin betina pada umumnya digolongkan kedalam jenis feminin. Tetapi benda-benda mati yang tidak mempunyai jenis kelamin, ada yang digolongkan ke dalam jenis maskulin, feminin dan neutral. Contoh kata benda maskulin der Vater = ayah der Onkel = paman der Lehrer = guru laki-laki



der Tisch der Schrank der Stuhl



= meja = almari = kursi



Contoh kata benda feminin die Mutter = ibu die Tante = bibi die Lehrerin = guru perp.



die Tafel die Lampe die Wand



= papan tulis = lampu = dinding



Contoh kata benda neutral das Mädchen = gadis das Kind = anak das Haus = rumah



das Poster das Bild das Buch



= poster = gambar = buku



Berikut ini penggolongan benda menurut jenisnya secara umum 1. Yang termasuk jenis maskulin (jantan) a) Nama Musim : der Frühling (semi), der Sommer (panas), der Herbst (gugur), der Winter (salju) b) Nama Bulan : der Januar, der Februar, der März, der April, der Mai, der Juni, der Juli, der August, der September .... der Dezember. c) Nama Hari : der Sonntag, der Montag, der Dienstag, der Mittwoch, der Donnerstag, der Freitag, der Samstag d) Kata benda yang berawalan er-, ent-, ver-, be-, ge- biasanya termasuk jenis maskulin. Contoh : der Erfolg, der Entschluss, der Vertrag, der Besitz e) Kata benda yang berakhiran -el, -en, -er biasanya juga termasuk jenis maskulin. Contoh : der Engel, der Acker, der Faden. f) Nama Mata Angin : der Norden, der Süden, der Osten, der Westen



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2. Yang termasuk jenis feminin a) Nama bunga biasanya termasuk jenis feminin. Contoh : die Rose, die Orchidee, die Dahlie usw. b) Kata benda yang berakhiran -e, -ei, -heit, -in, -keit, -ung, -tät, -schaft, -ion biasanya berjenis betina (feminin). Contoh : die Liebe, die Druckerei, die Freiheit, die Freundin, die Fähigkeit, die Universität, die Freundshaft, die Nation 3. Yang termasuk jenis netral a) Nama logam : das Gold, das Eisen, das Silber, das Zinn b) Kata benda yang berakhiran -chen, -lein, -sal, -sel, -tum, -niss. Contoh : das Stühlchen, das Kirchlein, das Schicksal, das Rätsel, das Heiligtum, das Gefängniss usw. B. Bentuk jamak( Pluralform) Kata sandang untuk semua jenis kata benda jamak sudah tertentu yaitu „die‟ Penambahan pada kata benda bentuk jamak tidak ada ketentuan yang pasti. Ada beberapa macam penambahan pada kata benda bentuk jamak, antara lain: 1. Tidak mendapat tambahan (-) Contoh : Singular Plural der Lehrer die Lehrer das Poster die Poster 2. Mendapat tambahan umlaut ( ¨ ) pada huruf vokal a,u,o Contoh : Singular Plural die Mutter die Mütter der Burger die Bürger 3. Mendapat tambahan (-e) di akhir kata Contoh : Singular Plural der Tisch die Tische das Plakat die Plakate 4. Mendapat tambahan tanda umlaut ( ¨ ) pada huruf vokal a, o, u, dan akhiran (-e) Contoh : Singular Plural die Wand die Wände der Stuhl die Stühle 5. Mendapat tambahan akhiran (-er) Contoh : Singular Plural das Kind die Kinder das Bild die Bilder 6. Mendapat tambahan tanda umlaut ( ¨ ) pada huruf vokal a, u, o dan akhiran (-er) Contoh : Singular Plural das Amt die Ämter das Buch die Bücher 21



7. Mendapat tambahan akhiran (-n) atau (-en) Contoh : Singular Plural der Student die Studenten die Straße die Straßen 8. Mendapat tambahan akhiran (-s) Contoh : Singular Plural das Auto die Autos Selain kemungkinan diatas, pada kata-kata yang berakhiran (-nis) bentuk jamaknya akan berubah menjadi (-nisse), contoh: das Ergebnis – die Ergebnisse. Kata Benda yang menujukkan jenis feminin (–in), bentuk jamaknya akan berubah menjadi (innen). Contoh: die Freundin – die Fruendinnen KATA GANTI TANYA (FRAGEPRONOMEN) 1. wie = bagaimana contoh: A: “Wie geht es Ihnen ?” (bagaimana kabar anda?) B : “Danke, gut !” --------------------------------------------------------------------A : “Wie findest du die Geschichte ? “ B : “Interessant (Ich finde die Geschichte interessant)” 2. wann = kapan contoh: A : “Wann fliegt ihr nach Bonn?” B : “Am 15. Juni fliegen wir nach Bonn” ---------------------------------------------------------------------A : “Wann hast du Zeit?” B ; “Am Sonntag habe ich Zeit” 3. Wie lange = berapa lama contoh: A : “Wie lange bleibt ihr in Bonn?” B : “30 Tage bleiben wir in Bonn” --------------------------------------------------------------------A : “Wie lange dauert der Matheunterricht?” B : “Von 07.00 bis 08.00 Uhr” 4. Wo = dimana contoh: A : “Wo wohnst du?” B : “In Yogya wohne ich” (Ich wohne in Yogya) -----------------------------------------------------------------------A : “Wo steht das Auto?” B : “Vor der Schule steht das Auto”



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5. Was = apa contoh:



A : “Was ist das?” B : “Das ist die Tafel.” ------------------------------------------------------------------------A : “Was schreibt der Lehrer?” B : “Der Lehrer schreibt die Übung.”



6. wer = siapa (menanyakan subyek) contoh: A : “Wer ist das?” B : “Das ist Amir.” -------------------------------------------------------------------------A : “Wer schreibt die Übung?” B : “Der Lehrer schreibt die Übung.” 7. wen = siapa (menanyakan obyek) contoh: A : “Wen besucht das Kind?” B : “Das Kind besucht den Groβvater.” -------------------------------------------------------------------------A : “Wen fragt der Dozent?” B : “Der Dozent fragt einen Student.” 8. wem = siapa (menayakan obyek penyerta) contoh: A : “Wem hilft die Tochter?” B : “Die Tochter hilft der Mutter” ------------------------------------------------------------------------A : “Wem gibt der Postbeamter den Brief?” B : “Der Postbeamter gibt dem Mädchen den Brief” 9. wozu = untuk apa contoh: A : “Wozu brauchst du einen Computer?” B : “Ich brauche einen Computer zum Lernen” ------------------------------------------------------------------------A : “Wozu braucht Anita eine Fruendin?” B : “Ani braucht eine Fruendin zum Diskutieren.” 10. Woher = darimana contoh: A : “Woher kommen Sie?” B :“Ich Komme aus Deutschland.” --------------------------------------------------------------------------------A : “Woher kommt das Möbel?” B : “Das Möbel kommt aus Jepara.” 11. wie viele/ wieviel = berapa banyak contoh: A : “Wie viele Schüler gibt es in der Klasse?” B : “In der Klasse gibt es 32 Schüler.” -----------------------------------------------------------------------------------A : “Wieviel Geld hast du?” B : “Ich habe 20.000 Rupiah.”



23



12. wie alt = berapa umur/usia contoh: A : “Wie alt bist du?” B : “Ich bin 15 Jahre alt.” 13. warum = mengapa contoh: A : “Warum kommt Anisa in die Schule nicht?” B : “Anisa kommt in die Shule nicht, weil sie krank ist.” -----------------------------------------------------------------------------------A : “Warum kommt Anisa in die Schule nicht?” B : “ Anisa kommt in die Schule nicht denn sie ist krank.” 14. wie oft = berapa kali contoh: A : “Wie oft besuchst du deine Freundin?” B : “Ich besuche meine Freundin einmal pro Woche.” ------------------------------------------------------------------------------------A : “Wie oft spielen ihr Fuβball?” B : “Wir spielen Fuβball zweimal pro Woche.”



24



Standar Kompetensi : Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri Kompetensi Dasar : Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat



Das PAD-Program



Berlin



Alpen



Frankfurt am Main



Frankfurt Flughafen



Wartburg bei Eisenach



Köln



München



Bonn



Kassel



25



PAD (PÄDAGOGISCHER AUSTAUSCHDIENST ) Nassenstraβe 8 D-53113 Bonn



Bonn, den 25 März Liebe Freunde, Ihr fliegt am 5. Juni (Diesntag) nach Frankfurt. Ich bin am Flughafen. Wir fahren zusammen nach Bonn. Ihr seid dort 5 Tage. Wir besichtigen die Stadt und machen Fahrten. zB. nach Köln. Wir fahren am Montag, am 11. Juni, weiter nach Kassel. Wir bleiben dort 16 Tage. Ihr besucht Schulen, lernt dort Deutsch, und wir machen zusammen Exkursionen. Wir besichtigen z.B. die Wartburg bei Eisenach. Wir besuchen vom 27. Juni (Mittwoch) bis 2. Juli (Montag) Berlin. Wir besichtigen dort das Schloβ, das Bradenburger Tor, und wir besuchen Museen. Wir sind zum Schluβ noch 4 Tage in München und machen eine Bergtour in die Alpen. Ihr wohnt in Deutschland bei Familien und in Jugenhotels. Ihr fliegt am 6. Juli nach Jakarta zurück. Gute Fahrt - und viel Spaβ! Horst Straib



fliegen fahren bleiben besichtigen lernen besuchen zusammen Freunde 5 Tage die Stadt Museen Familien Jugenhotels



: pergi (dengan pesawat) : pergi (dengan kendaraan) : tinggal : meninjau : belajar : mengunjungi : bersama-sama : teman-teman : 5 hari : kota : museum-museum : keluarga-keluarga : hotel-hotel untuk remaja



26



Wie ist die Reiseroute der Indonesischen Schüler? Bagaimana rute perjalanan siswa-siswa Indonesia?



Übung 1(Latihan 1)



Reiseroute



Jakarta Sprecht nach ! Ulangilah ! Ihr fliegt nach Frankfurt. Ihr seid 5 Tage in Bonn. Ihr lernt dort Deutsch. Ihr wohnt bei Familien. Ihr fliegt nach Indonesien zurück.



Übung 2 (Latihan 2)



fliegen



Wir fahren zussammen nach Bonn. Wir sind zum Schluβ noch 4 Tage . Wir machen Exkursionen. Wir besichtigen Schloβ. Wir besuchen Museen.



Schreibt die Verbformen aus Text in die Tabelle! Tulislah bentuk kata kerja dari teks ke tabel berikut ini !



fahren



lernen



besuchen besichtigen



1. Person wir Plural 2. Person Ihr Plural



27



Endung Sein



Übung 3 (Latihan 3)



Was fehlt? Sempurnakanlah dialog berikut ini !



■: Sag mal, was macht ihr in Bonn?



fahrt



□: Wir besichtigen die Stadt und _______ Fahrten. ■: Und in Kassel?



seid



□: Wir ________ dort 16 Tage, __________ Schulen



bleiben



und ________ Deutsch.



machen



■: ________ ihr auch nach Berlin?



besichtigt



fliegt



□: Ja ■: Was macht ihr dort? _________ ihr das Bradenburger Tor? □: Ja, natürlich.



besichtigen machen



■: ________ ihr auch in München?



besuchen



□: Ja, zum Schluβ. Wir ________ eine Bergtour in die Alpen. ■: Und dann? ________ ihr dann wieder nach Jakarta zurück?



lernen



□: Ja, am 6. Juli. Sprecht nach ! Ulangilah ! Wann fliegt ihr ? Wie lange bleibt ihr? Wo wohnt ihr? Wohin fahrt ihr? Wohin geht ihr dann? Wohin fliegt ihr dann?



Übung 4 (Latihan 4)



- Am Dienstag - Sechzehn Tage - Bei Familien - Nach Berlin - Nach München - Nach Jakarta Ergänzt ! Lengkapilah! Informationen im Text helfen dir. Gunakan Informasi dari Text!



■: Wann fliegt ihr nach Deuschland? □: Am 5.Juni Wo wohnt ihr ■: __________ ? □: Nach Bonn ■: __________ ? □: Wir besichtigen die Stadt Wann fliegt ihr nach ■: __________ ? □: Bei Familien Deutschland ■: __________ ? □: 16 Tage ■: __________ ? □: Ja, am 6.Juli Was macht ihr in Bonn Fliegt ihr dann nach Indonesian zurück



Wohin fahrt ihr Wie lange bleibt ihr in Kassel



28



Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri Kompetensi Dasar: Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat



Zahlen 0 : null



11



: elf



21 : einundzwanzig



1 : eins



12



: zwölf



22 : zweiundzwanzig



2 : zwei



13



: dreizehn



23 : dreiundzwanzig



3 : drei



14



: vierzehn



24 : vierundzwanzig



4 : vier



15



: fünfzehn



25 : fünfundzwanzig



5 : fünf



16



: sechzehn



26 : sechsundzwanzig



6 : sechs



17



: siebzehn



27 : siebenundzwanzig



7 : sieben



18



: achtzehn



28 : achtundzwanzig



8 : acht



19



: neunzehn



29 : neunundzwanzig



9 : neun



20



: zwanzig



30 : dreiβig



10 : zehn 10 : zehn



100 : (ein)hundert



1000



: (ein)tausend



20 : zwanzig



200 : zweihundert



2000



: zweitausend



30 : dreiβig



300 : dreihundert



3000



: dreitausend



40 : vierzig



400 : vierhundert



40.000



: vierzigtausend



50 : fünfzig



500 : fünfhundert



70.000



: siebzigtausend



60 : sechzig



600 : sechhundert



100.000



: (ein)hunderttausend



70 : siebzig



700 : siebenhundert



300.000



: dreihunderttausend



80 : achtzig



800 : achthundert



1.000.000



: (ein)Milion



90: neunzig



900 : neunhundert



3.000.000



: drei Milionen



35 78 102 428 1234 8765



: fünfunddreiβig : achtundsiebzig : (ein)hundertzwei : vierhundertachtundzwanzig : (ein)tausendzweihundertvierunddreiβig : achttausendsiebenhundertfünfundsechzig



29



Untuk menyebut angka belasan : angka dasar + zehn, kecuali 11, 12, 16, dan 17 contoh:



13 = drei + zehn (dreizehn), 14 = vier + zehn (vierzehn)



Untuk menyebut angka puluhan : angka dasar + zig, kecuali 20, 30, 60. 70 contoh:



40 = vier + zig (vierzig), 90 = neun + zig (neunzig) 76 = 6 + 70 = satuan + puluhan = sechs und siebzig  sechsundsiebzig



Rechnenarten (perhitungan) 7 + 3 = 10



sieben plus drei ist zehn atau sieben und drei gleich zehn



7-3=4



sieben minus drei ist vier atau sieben weniger drei gleich vier



7 x 3 = 21



sieben mal drei ist (gleich) einsundzwanzig



8:2=4



acht geteilt durch zwei ist (gleich) vier



Jahreszahlen (angka dalam Tahun) 28 v. Chr.



achtundzwanzig vor Christus (v. Chr = vor Christus / sebelum Masehi)



34 n. Chr.



vierunddreiβig nach Christus (n. Chr = nach Christus/ sesudah Masehi)



1879



achtzehnhundertneunundsiebzig



1945



neunzehnhundertfünfundvierzig



1432



vierzehnhundertzweiunddreiβig



Übung 1 (Latihan 1)



Wie heiβt das auf Deutsch? Bagaimana dalam bahasa Jermannya?



93



=



2896



=



22



=



8901



=



48



=



1467



=



51



=



12 + 4 =



64



=



27 - 6 =



178 =



3x9



=



325 =



20 : 4 =



969 =



Th 1967



=



482 =



Th 1899



=



693 =



Th 1928



=



30



Das Datum



am ersten am zweiten am dritten am vierten am fünften am sechsten am siebten am achten am neunten am zehnten am elften am zwölften am dreizehnten am vierzehnten ......... ......... am zwanzigsten am einundzwanzigsten am zweiundzwanzigsten am dreiundzwanzigsten ........ ........ am dreiβigsten am einunddreiβigsten



Januar



Februar



März April Mai Juni Juli September November



Achtung !!



Tanggal 2 - 19 : am ... + ten Tanggal 20 - 31 : am ... + sten 1 Januari = am ersten Januar 1 Januari = am ersten ersten (1.1)



31



August Oktober



Dezember



Variiert den Dialog! Buatlah variasi dialog berikut ini!



Übung 1 (Latihan 1)



■: Sag mal, wann fahrt ihr nach Frankfurt 1 5. Juni



□: Wir fahren am



1. Bonn Köln Kassel München



?



2 9.6.



■: Wo seid ihr am



?



2.



3 □: Moment! Am 9.6. am



Samstag



Da sind wir in



6 Juni 9 Juni 11 Juni 2 Juli



4 3. 14.6 29.6 3.7



Köln 5



■: Und wie lange bleibt ihr in



Bonn



?



6



4. Donnerstag Freitag Dienstag



□: Wir bleiben dort vom 6 bis 11 Juni 7 Wir bleiben dort



5 Tage



5. Kassel Berlin München



8



Wir bleiben dort von



Mittwoch bis Montag 9



6. Kassel Berlin München



7. 11 - 27 Juni 27 Juni - 2 Juni 2 - 6 Juli 8. 16 Tage 4 Tage 5 Tage



9. Mittwoch - Montag Montag - Freitag Dienstag - Samstag



32



Übung 2 (Latihan 2)



Bildet nach dem Beipiel weitere Mini-Dialog! Buatlah mini dialog seperti contoh!



Rida ist am 29 Februar 1996 in Jakarta geboren



Sag mal, wann und wo ist Rida geboren?



Johann Wolfgang von Goethe Frankfurt, 28.8.1749



W.S Rendra Solo, 7 November 1935



Ludwig van Beethoven Bonn, 16.12.1770



Erwin Gutawa Jakarta, 16 Mei 1962



Michael Ballack Sachsen, 26 September 1976



Irfan Bachdim Amsterdam, 11 Agustus 1988



33



Achtung!!



Wann ? (kapan)



am 1. Juli am Montag



Wo? (dimana)



in Hamburg in der Bergstrasse bei Familie ....



Wie lange? (berapa lama)



3 Tage von Montag bis Mittwoch vom 3 Juni bis 10 Juni



Wohin? (kemana)



nach Stuttgart



Übung 3 (Latihan 3)



Was fehlt? Sempurnakanlah!



a) ■: Sag mal, wann fliegt ihr nach Deutschland? □: Am Montag



sind



bleibt



■: ________ ihr in Frankfurt? besuchen



□: Nein, wir ________ weiter nach Bonn. Wir ________ 5 Tage in Bonn. macht



■: Und was ________ ihr in Bonn?



fliegt



□: Wir ________ die Stadt. Und _________ Museen.



fahren



■: Prima, Bonn ist interessant!



34



besichtigen



b) ■: Frau Rahayu, ________ Sie die Mutter von Ratna?



fliegen



□: Ja ■: Fliegen Sie auch nach Surabaya?



fahren



□: Oh nein, ich ________ in Jogja.



bleibe



■: _______ Sie in Kotagede?



sind



□: Nein, in Prawirotaman. ■: Wann ________ Sie nach Jogja zurück?



wohnen



□: Am Dienstag



c) ■: Sag mal, Frieda, was machst du in den Ferien? nach Deutschland



□: Ich fliege __________ ■: ______________ fährst du?



nach Jena



□: Nach Stuttgart. Meine Tante wohnt _____ Stuttgart. Wir fahren dann zusammen ______ und ______ ■: Prima!



nach Dresden in bei



_________ bleibt ihr in Dresden? □: Zwei Wochen ___ 16 ____ 31. Juli



am



vom ... bis...



■: Und _______ bist du zum Schluβ? □: _______ Uschi. Das ist meine Freundin.



was



■: _______ fliegst du wieder nach Jakarta?



wo wann



□: ____ 10. September



wohin wie lange



35



Übung 4 (Latihan 4)



Was fehlt? Sempurnakanlah!!



Lieber Handoko, Wie geht’s? Wir machen __________ 28. bis 29. Juni eine Tour: __________ 28. Juni (Sonntag) fahren wir _______ Neuschwanstein



Starnberg und besichtigen die Stadt. Wir wohnen ________ Starnberg _________ Familie Gruber ________ Seestraβe. _______ 29. Juni fahren wir weiter ______ Neuschwanstein und besichtigen das Schloβ. Zum Schluβ besuchen wir das Deutsche Museum ___



Deutsche Museum



München. Viele Grüβe



Rita



Starnberg



Was fehlt ? Sempurnakanlah! ■: __________ fährt Stephen nach Stamberg? □: ______ 28. Juni ■: __________ wohnt er in Starnberg?



□: ___ Familie Gruber, ___ Seestraβe.



■: __________ bleibt er in Starnberg?



□: ___ 28. ____ 29 Juni.



■: __________ fährt er dann?



□: _________ Neuschwanstein



■: __________ macht er dort?



□: Er besichtigt das Schloβ



■: __________ ist er zum Schluβ?



□: _____ München.



■: Und ______ macht er dort?



□: Er besucht das Deutsche Museum



36



■: Wann fährst du nach Deutschland?



□: Am 5. Juni



■: Wann fährt Dinda nach Jogja?



□: Am Freitag



fahren ich du Sie er/sie



fahre fährst fahren fährt



wir ihr Sie sie



fahren fahrt fahren fahren



Konjugasi Kata Kerja Kuat (Starke Verben) Kata kerja kuat adalah kata kerja yang mengalami perubahan Stamm (pokok kata kerja) khususnya untuk orang kedua tunggal (du) dan orang ketiga tunggal (sie/er/es).Selain du dan er/sie/es konjugasi/perubahan kata kerjanya sesuai dengan aturan. Jadi apabila subyeknya itu du atau er/sie/es maka kata kerjanya akan mengalami perubahan seperti contoh berikut: ich du er sie es wir ihr sie Sie



halten halte hälst hält hält hält halten halt halten halten



tragen trage trägst trägt trägt trägt tragen tragt tragen tragen aä



nehmen nehme nimmst nimmt nimmt nimmt nehmen nehmt nehmen nehmen



essen esse iβt iβt iβt iβt essen eβt essen essen e i



lesen lese liest liest liest liest lesen lest lesen lesen



Konjugiiert den starke Verben ! Konjugasikan kata kerja kuat berikut ini ! waschen



helfen



trefen



raten



werfen



fressen



geben



fangen



laufen



wachsen



37



sehen sehe siehst sieht sieht sieht sehen seht sehen sehen e  ie



Standar Kompetensi: Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri Kompetensi Dasar: Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat



Mit dem Reiskocher Unterwegs Indonesische SMU-Schüler in Kassel. Kassel hat Besuch aus Indonesien;8 Schülerinnen und Schüler aus Java, Sumatera, Sulawesi, Ambon Kalimantan, Timor und Bali sind vom 11. bis 27. Juni in der Stadt. Sie sind 16 bis 18 Jahre alt und gehen in die SMA (Das sind in Deustchland die Klassen 11-13). In Kassel wohnen sie bei Familien mit Kindern und besuchen das GoetheGymnasium. Dort ist am 22. Juni ein “Indonesischer Abend”. Program: Tänze aus Bali und Java (Pendet, Serimpi) und Lieder aus Sumatera. Die Mädchen tragen “Sarong” und “Kebaya” Am 27. Juni reisen die Gäste weiter nach Berlin und München. Die Schülerinnen und Schüler fahren zusammen mit Freunden von Pädagogischen Austauschdienst in Bonn. Wichtige Aktivitäten: Schulbesuche, Fahrten und Exkursionen. Und super wichtig ist immer der Reiskocher.



Übung 1 (Latihan 1)



Richtig oder Falsch ? Kreuzt an ! Benar atau Salah? Berilah tanda silang ( X ) ! richtig



falsch



1. Die Indonesier sind mit dem Reiskocher in Deutschland. 2. In dem Goethe-Gymnasium ist ein Abend mit Tänzen und Liedern aus Indonesien. 3. Die Gäste fahren von Kassel weiter nach Jakarta. 4. Die Schülerinnen und Schüler reisen mit dem Familien. 5. Sie besuchen in Deutschland Schulen und machen Fahrten und Exkursionen.



* Foto/gambar sebagai ilustrasi saja



38



Übung 2 (Latihan 2)



Sucht die Information im Text! Carilah informasi yang benar dari teks !



1. Wo sind die Schüler aus Indonesien? _____________________________________ 2. Woher kommen die Indonesier? _____________________________________ 3. Wie lange bleiben sie in Kassel? _____________________________________ 4. Wie alt sind sie? _____________________________________ 5. Wo wohnen sie in Kassel? _____________________________________ 6. Sie besuchen eine Schule. Wie heiβt die Schule? _____________________________________ 7. Was ist am 22.6 ? _____________________________________ 8. Wann fahren die Indonesier weiter? _____________________________________ 9. Wohin fahren sie am 27. Juni? _____________________________________ 10. Was machen die Schüler in Deutschland? _____________________________________ Perhatikan !! besichtigen Fahrten sie sind sie kommen aus



= = = =



besuchen Exkursionen sie heiβen sie sind aus



Schüler Lehrer Ja Guten (Tag) richtig



X X X X X



Schülerin Lehrerin Nein Aufwiedersehen falsch



39



Übung 3 (Latihan 3)



Was fehlt? Sempurnakanlah!



Bagus : Hallo Ninda, das ____ Andi. Ninda



: Hallo Andi, ___ _____ ?



Andi



: Danke, gut.



Ninda



: ____ ______ ___, Andi?



Andi



: Ich bin Schüler, ich gehe in die SMA 1 Wonosari.



Ninda



: ______ ______ du, Andi?



Andi



: Ich komme aus Karangmojo.



Ninda



: ______ ___ auch in Karangmojo?



Andi



: Nein, ich wohne jetzt in Baleharjo Wonosari.



Bagus : Ninda, ______ fährst du nach Surabaya? Ninda



: Am Sonntag.



Andi



: ____ ___________ bleibst du in Surabaya?



Ninda



: Nur etwa 3 Tage.



Bagus : ___ __________ du in Surabaya? Ninda



: Bei meiner Tante



Andi



: OK Ninda, Gute Fahrt und viel Spaβ!



Ninda



: Danke !



Ujaran-ujaran penting ! Wichtiger Wortschatz ! menanyakan dan memberi informasi tentang: - waktu



■: Wann kommst du?



□: am 28 März □: am Freitag



- jangka waktu



■: Wie lange bleibst du?



□: 3 Tage, vom 7. bis 9. April □: Von Freitag bis Sonntag



- tempat tinggal



■: Wo wohnst du?



□: Bei Familie Staub □: In der Seestraβe



- tujuan perjalanan



■: Wohin fährst du?



□: Nach Leipzig



- mengucapkan selamat jalan dan banyak senang



■: Gute Fahrt und viel Spaβ!



- berterimakasih



■: Danke !



- menyapa orang



■: Entschuldigung, Sind Sie Herr/Frau ..... ?



□: Bitte! □: Danke ebenfalls!



40



Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Kompetensi Dasar: Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat



Erste Kontakte in der Schule



Peter



:Hallo, wer bist du?



Arief



: Ich bin Arief.



Martin : Das ist mein Partnerschüler. Peter



: Hallo!



Dieter : Haloo, wie geht‟s? Arief



: Danke, prima!



Peter



: Erzähl mal Arief, woher kommst du?



Arief



: Aus Indonesien, aus Banjarmasin.



Erika



: Banjarmasin... wo liegt denn das?



Arief



: Auf Kalimantan.



Erika



: Was ist das, Kalimantan? Ist das eine Provinz?



Arief



: Nein, Kalimantan ist eine Insel. Sie ist sehr groβ. Es gibt dort noch viel „hutan‟: forest .... Wie heiβt das auf Deutsch?



Dieter : Das heiβt Urwald. Peter



: Arief, wie findest du Deutschland?



Erika



: Ja, sag mal Arief, was weiβt du schon von Deutschland?



Areif



: Tja... Deutschland ist modern, die Menschen sind nett, aber sie haben wenig Zeit. Das Leben ist teuer.... 41



Übung 1 (Latihan 1) a) Was erfahrt ihr über Arief und Kalimantan? Apa yang kalian ketahui tentang Arief dan Kalimantan? Arief kommt _______________________________________ Er wohnt _________________________________________ Banjarmasin liegt __________________________________ Kalimantan ist _____________________________________ Es gibt dort noch ___________________________________ b) Was sagt Arief über Deutschland? Apa yang dikatakan Arief tentang Jerma? Arief sagt



:



Deutschland ist



(sehr groβ/ modern/ wichtig)



Die Menschen sind



(nett/ interessant/ alt)



aber sie haben wening



(Freunde/ Zeit/ Kontakte)



Das Leben ist



(schön/ prima/ teuer)



Sprecht nach ! Ulangilah ! Erzähl mal, wo wohnst du?



in Banjarmasin



Wo liegt Banjarmasin?



auf Kalimantan



Was ist Kalimantan? Eine Provinz?



nein, das ist eine Insel, es gibt dort noch “hutan”



Wie heiβt das auf deutsch?



das heiβt “Urwald”



Wie findest du Deutschland?



modern



Was weiβt du von Deutschland?



die Menschen sind nett



Ujaran penting untuk: memulai percakapan



Erzähl mal/ Sag mal (ceritakan/ katakan)



menanyakan/menjawab istilah



Wie heiβt ... auf deutsch (apa bahasa Jermannya ...)



menyatakan terdapat sesuatu



Es gibt ... (ada/ terdapat...)



menanyakan pendapat



Wie findest du ...? (bagaimana pendapatmu...)



menanyakan apa yang diketahui



Was weiβt du von ... (apa yang kau ketahui dari ...)



menanyakan letak/lokasi



Wo liegt ... (dimana letak...)



menanyakan sesuatu



Was ist das ... (apa itu?)



42



Was fehlt? Sempurnakanlah!



Übung 2 (Latihan 2) a)



■: _______________ , Linda, woher kommst du?



Wo liegt



□: Ich bin aus Bleberan. ■: _______________ Bleberan?



Es gibt



□: In Playen. _________ dort Wasserfall.



Erzähl mal



■: _______________ Wasserfall?



Wie findest du



□: oh.. sehr interessant.



b) ■: Heiner, ____________________? Erzähl mal!



Es gibt



□: Indonesien ist sehr groβ. ______________ dort viele Inseln z.B. Sumatera, Java, Borneo .. usw. ■: So heiβt die Insel auf Deutsch.



was weiβt du von Indonesien



□: Aha, und ____________________ ? Wie heiβt die Inseln auf Indonesisch



■: “Pulau”



c) ■: Erzähl mal, wo wohnst du? □: in __________ (nama kota) ■: Wo liegt _________ (nama kota) □: Auf ________ (nama pulau) ■: _______ (nama pulau), ist ______ (nama pulau) eine Provinz? □: Nein, ___________ (nama pulau) ist eine Insel. Es gibt dort noch viele _______, _______ Wie heiβt das auf Deutsch? ■: Das heiβt _______ macan ..... gajah ..... cendrawasih ..... gunung berapi .....



tigers elephants paradise bird volcanoes



Tiger Elefanten Paradiesvogel Vulkane



43



Wie heiβt das auf Deutsch? Wie heiβt das auf Indonesisch? Apa bahasa Jermannya ... ? Apa Bahasa Indonesianya ...?



44



1. das Bild 2. die Lampe



3. der Schrank 4. die Vase



5. der Tisch 6. der Stuhl



7. das Sofa 8. der Sessel



■: Sag mal, was ist das?



■: Sag mal,was ist das?



□: Das ist ein Heft.



□: Das sind Bilder



■: Ein Heft?



■: Bilder?



□: Ja, das Heft.



□: Ja, die Bilder



■: Sag mal, was ist das?



■: Sag mal, was ist das?



□: Das ist ein Kugelschreiber



□: Das ist eine Lampe



■: Ein Kugelschreiber?



■: eine Lampe?



□: Ja, der Kugelschreiber



□: Ja, die Lampe



45



Kata Benda dalam bahasa Jerman mempunyai kata sandang (der Artikel). Kata Sandang itu sendiri terdiri dari 2, yakni kata sandang tentu (der bestimmte Artikel) dan kata sandang tak tentu (der unbestimmte Artikel). unbestimmte Artikel maskulin (m) feminin (f) neutral (n) plural (pl)



bestimmte Artikel



ein eine ein -



der die das die



1. der unbestimmte Artikel (kata sandang tak tentu) digunakan untuk menyebut suatu benda yang baru disebut untuk pertamakali, atau sesuatu yang masih bersifat umum dan belum tentu. 2. der bestimmte Artikel (kata sandang tentu) digunakan untuk menerangkan unbestimmte Artikel sebelumnya atau menyebut sesuatu yang sudah tentu/pasti. z.B. (zum Besipiel/contoh): Was ist das? Das ist ein Schüler



Der Schüler heiβt Darmawan



Das ist eine Schülerin



Die Schülerin macht eine Hausaufgabe



Das ist ein Kind



Das Kind spielt einen Computer



Das sind Lehrer



Die Lehrer unterichten Englisch



Übung 1 (Latihan 1)



Ergänzt mit dem Artikel ein, eine , der, die, das! Lengkapi kalimat berikut dengan Artikel ein, eine, der, die das!



1.



Das ist ... Bleistift. ... Bleistift von Nadia ist schwarz.



2.



Hier liegt ... Papier. ... Papier ist weiβ.



3.



Auf dem Tisch liegt ... Schere. ... Schere von Danang ist scharf.



4.



Das sind ... Kugelschreiber. ... Kugelschreiber liegen im Federmäppchen.



5.



Dort liegt ... Sporttasche. ... Sporttasche gehöt meiner Schwester.



6.



Heute gehen ... Schüler nach Jogja. ... Schüler von SMA 1 Wonosari besuchen “Taman Pintar”.



7.



Das ist ... Heft. ... Heft liegt im Schulranzen.



8.



Auf der Terrasse stehen ... Motorräder. ... Motorräder sind neu.



9.



Das ist ... Tafel. ... Tafel hängt an der Wand.



10. Joni legt ... Buch auf den Tisch. ... Buch ist Sozialkunde.



46



Übung 2 (Latihan 2)



Ergänzt mit den Artikel der, die, das! Lengkapi dengan Artikel der, die, das!



1. Das ist ein Stuhl. ____ Stuhl ist aus Mahoni gemacht. 2. Meine Mutter hat viele Löffel. ____ Löffel liegen in dem Schrank. 3. Das ist ein Heft. ____ Heft gehört meinem Cousin. 4. Wir besuchen eine Stadt. ____ Stadt von Bandung ist sehr schön. 5. Ich habe einen Sessel. ____ Sessel steht auf der Terrasse. 6. Das ist eine Insel. ___ Insel liegt in West-Indonesien. 7. Das sind Stühle. ___ Stühle kommen aus Jepara. 8. Das ist ein Bild von Affandi. ___ Bild ist jetzt sehr teuer. 9. Das ist ein Museum. ____ Museum heiβt Kekayon. 10. Das sind Schlösser. ____ Schlösser auf Java heiβt Keraton.



Pronomen m



Das ist ein Tempel



Der Tempel heiβt Prambanan



Er liegt auf Java



f



Das ist eine Insel



Die Insel liegt Ost-Indonesien



Sie heiβt Papua Insel



n



Das ist ein Schloβ



Das Schloβ liegt in Yogyakarta



Es heiβt Tamansari



Die Schüler lernen Deutsch



Sie sind Klasse X A



pl. Das sind Schüler der



er



die



sie



dass



es



sie (pl.)



sie



Achtung !



z.B. (zum Beispiel/contoh) Das ist ein Mädchen. Das Mädchen kommt aus Ponjong. Es heiβt Puspitarani. Das ist ein Student. Der Student studiert an der Uni. Er kommt aus Makassar. Das ist eine Lehrerin. Die Lehrerin heiβt Frau Arin. Sie unterichtet Englisch. Das sind Studenten. Die Studenten kommen aus UNY. Sie machen KKN-PPL.



47



Übung 3 (Latihan 3)



Was fehlt? er, sie oder es? Lengkapi dengan er, sie atau es!



1. Sag mal, Santi, wie findest du das PAD-Program? ____ ist super ! 2. Wie sind die Klassen in Indonesien? ____ sind groβ. 3. Wie ist Irfan? ____ ist sehr nett. 4. Ist die Tasche hier aus Manding Bantul? Nein, ____ ist aus Kartasura. 5. Was tragen die Schüler in der Schule? ____ tragen Schuluniform. 6. Wo wohnt die Familien von Irfan? in Malang? Nein, ____ wohnt in Niederlande. 7. Wie heiβt Schloβ hier? ____ heiβt Tamansari.



Übung 4 (Latihan 4)



Ergänzt mit ein, eine, der, die, das, er, sie, es! Lengkapilah dengan ein, eine, der, die, das, er, sie, es!



1. Das ist ____ Lehrer. ____ Lehrer unterichtet Englisch. ____ heiβt Suwarno. 2. Das sind____ Studenten. ____ Studenten kommen aus UNY. ____ machen KKN-PPL in die SMA 1 Wonosari. 3. Das ist ____ Kreide. ____ Kreide ist weiβ. ____ liegt auf dem Tisch der Lehrers. 4. Das ist ____ Bleistift. ____ Bleistift gehört Anita. ____ ist grün. 5. Das sind ____ Schränke. ____ Schränke ist aus Jati gemacht. ____ kommen aus Jepara. 6. Ich besichtige ____ Museum. ____ Museum heiβt Affandi. ____ liegt auf der Jl. Solo (Solostrasse). 7. Rani kauft ____ Brille. ____ Brille ist präktisch. ____ ist Kontaktlinse. 8. Das ist ___ Kuli. ____ Kuli gehört Raditya. ____ liegt in Federmäppchen. 9. Jetzt kommen ____ Lehrer. ____ Lehrer kommen aus Banjarmasin. ____ machen Besuch in SMA 1 Wonosari. 10. Das ist ____ Lampe. ____ ist Kristallampe. ____ ist sehr teuer. 48



Standar Kompetensi: Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Kompetensi Dasar: Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat



Klassenfahrt nach Goslar Kassel, 16.Juni 2011 Liebe Christa, Hurra !! Morgen fahren wir mit Klasse 10A nach Goslar. Dort machen wir auch Wanderungen und Ausflüge. Ziele sind z.B: Wernigerode und der Brocken. Die Leute sagen , dort gibt es Hexen. Wie findest du das? Wir haben Glück. Bist jetzt ist das Wetter prima. Hier habe ich schon viele Freundinnen und Freunde. Sie sind net und haben immer Zeit. Ich glaube, Santi aus Semarang hat ein Problem. Sie ist so komisch. Hat sie vielleich Heimweh? Christa, hast Du noch Unterricht oder habt ihr schon Ferien? Fährst du wieder nach Lombok, oder hast du keine Zeit? Viele Grüβe und schöne Ferien! Denia



Hexe



Schloss Wernigerode



der Brocken 49



Richtig oder falsch? Benar atau salah?



Übung 1 (Latihan 1)



richtig



falsch



1. Die Klasse 10A und die PAD-Gruppe machen zusammen eine Fahr nach Goslar. 2. Sie machen einen Ausflug nach Wernigerode. 3. Die Leute sagen, der Brocken ist eine Hexe. 4. Das Wetter in Deutschland ist nicht gut. 5. Die Freunde und Freundinnen sind nett, aber sie haben keine Zeit. 6. Santi hat Heimweh.



Sprecht nach! Ulangilah! Wir haben Glück Ich habe Freunde und Freundinnen. Sie haben Zeit Santi hat ein Problem Hat sie Heimweh? Habt ihr schon Ferien?



Übung 1 (Latihan 1)



Carilah bentuk kata kerja “haben” dari teks di atas dan masukkan ke tabel berikut ini! Sucht im Text die Formen von “haben” und tragt in die Tabelle ein!



haben ich du er/sie/es wir ihr Sie sie



50



Ergänzt mit dem Verben “haben”! Lengkapi dengan konjugasi kata kerja “haben”!



Übung 2 (Latihan 2)



1. ■: ... ihr eine Zeit am Montag? ◘: Nein, am Sontag gehen wir nach Jogja. 2. ■: ... du Probleme?



◘: Ja, ich ... Heimweh.



3. ■: Was macht ihr heute morgen?



◘: Heute ... wir Deutsch und Englisch.



4. Anita ... eine gute Tasche. Die Tasche von Anita ist sehr teuer. 5. Tini und Tono ... Glück. Sie bekommen die gute Noten. 6. ■: Frau Nina, .... Sie Zeit jetzt? ◘: Ja, ... ... viel Zeit. 7. ■: Hallo Dhimas und Diajeng, .... .... eine Hausaufgabe? ◘: Nein. 8. Herr Rahardian gehen heute nicht in die Schule. ... ... Kopfschmerzen. 9. ■: ... ... schon Ferien?



◘: Noch nicht, ich habe noch Unterricht.



10. Nadya und Setya ... Hausaufgabe, aber sie machen sie noch nicht.



maskulin bestimmt der unbestimmt ein negativ kein



Der Artikel neutral das ein kein



feminin die eine keine



z.B. (zum Beispiel): Ich habe keine Zeit. (die Zeit) Wir haben keinen Unterricht. Das ist kein Unterricht (der Unterricht) Sie hat kein Pech. (das Pech) Am Juli haben wir keine Ferien. (die Ferien) Übung 2 (Latihan 2)



Ist das ____ _____ ?



Was fehlt? Lengkapilah!



Nein, das ist _______



______ Stuhl



______ Stühle



______ Landkarte



______ Schultaschen



______ Blesitift



______ Buch



______ Kugelschreiber



______ Schuhe 51



Plural die keine



Übung 3 (Latihan 3)



Was fehlt? kein -oder- keine? Sempurnakanlah! kein atau keine.



Petra hat heute _____ Zeit. Wir machen ______ Tour. Am Sonnstag ist ______ Schulfest. Ich habe ______ Jogging-Schuhe. Ich habe ______ Glück, immer nur Pech! Ina hat ______ Deutschbuch Sie hat ______ Jeans Ina hat ______ Bleistift Er hat ______ Bilder



Achtung !!



Ujaran-ujaran ini digunakan untuk: menyatakan keberuntungan



Ich habe Glück



menyatakan kesialan



Ich habe Pech



menyatakan ada waktu



Ich habe Zeit



mengatakan ada pelajaran ...



Ich habe ... (Deutsch, Englisch, Mathe usw.)



menyatakan rindu kampung



Ich habe Heimweh



mengatakan ada tamu



Ich habe Besuch



mengatakan ada liburan



Ich habe Ferien



mengatakan ada masalah



Ich habe Problem



menyatakan penyesalan



Tut mir leid!



menyatakan mempunyai



Ich habe .... (Sportschuhe, Kamera, )



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Standar Kompetensi Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Kompetensi Dasar Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat



Heidelberg - Nostalgie am Neckar Heidelberg liegt in Süddeutschland und hat 130 000 Einwohner. Es ist also nur eine kleine Stadt, aber für Touristen aus der ganzen Welt ist Heidelberg eine Attraktion: 350 000 Gäste besuchen pro Jahr die alte Stadt am Neckar. Die meisten Besucher kommen aus Amerika und Japan. Sie besichtigen das Schloss mit dem groβen Weinfass. Die alte Brücke mit dem prächtigen Tor und die kleinen Häuser der Altstadt. Und sie suchen die nostalgische Atmosphäre in dem Karzer (früher das Gefängnis für Studenten) und in den altenStudentenlokalen. Für die Studenten ist das Leben nicht so romantisch. An der Universität - sie ist über 600 Jahre alt. studieren 28 000 Studenten. 2400 sind Ausländer. Die meisten Studenten kennen einander nicht, alles ist anonym. Es gibt nich genug Wohnungen und Zimmer, und sie sind teuer. Auch Busse und Restaurants sind nicht billig. Es gibt für die Studenten viele probleme, aber wenig Romantik.



Übung 1 (Latihan 1)



Sucht die Information im Text! Carilah informasi dari teks bacaan.



Wo liegt Heidelberg? Heidelberg liegt __________ Die Heidelberg ist eine __________ für Touristen. Wie viele Einwohner hat Heidelberg? Heidelberg hat _______ Wie viele Besucher besichtigen Heidelberg? _______ Die meisten Besucher kommen aus ________ Wie alt ist die Universität Heidelberg? _________ 2400 Studenten sind ________ In Heidelberg studieren _______ Studenten.



53



Übung 2 (Latihan 2)



Was ist gleich oder etwa gleich? Mana yang sama atau hampir sama?



e Jugenherberge



die Menschen



Sag mal



r Kuli



s Poster Tour die Leute



e Fahrt



Ferien r Kugelschreiber



Erzähl mal



kein Unterricht s Jugendhotel



e Wanderungen r Ausflug



z.B. :



s Bild



e Wanderungen



=



r Ausflug



_____________



=



_____________



_____________



=



_____________



_____________



=



_____________



_____________



=



_____________



_____________



=



_____________



_____________



=



_____________



_____________



=



_____________



54



Übung 2 (Latihan 2)



Was sind Gegensätze? Mana yang berlawanan makna?



ich habe Pech billig viel Zeit zuerst zum Schluβ e Wanderung falsch e Fahrt anders gleich richtig teuer wenig Zeit ich habe Glück



teuer



X



billig



_________



X



__________



_________



X



__________



_________



X



__________



_________



X



__________



_________



X



__________



_________



X



__________



Haben die Menschen hier viel Zeit?



Nein, ____________



Ist der Satz hier richtig?



Nein, ____________



Ist die Tasche teuer?



Nein, ____________



Ist der Unterricht in Deutscland und Indonesien gleich?



Nein, ____________



55



Standar Kompetensi Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Kompetensi Dasar Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat



Brief an die Klasse von Arief in Banjarmasin SMU 15 Klasse IIA 3-1 Jl. Imam Bonjol Banjarmasin 70115 Kassel, den 18. Juni Liebe Freunde, hier ein Bericht über einen Morgen in der Schule. Dienstag: der Unterricht beginnt um 8.10 Uhr. Zuerst haben wir Englisch. Unser Lehrer heiβt Herr Prihoda. Wir hören einen Dialog und beantworten Fragen. Der Unterricht ist sehr interessant. Alle finden Herrn Prihoda gut. 2.Stunde: Französisch. Französisch haben wir bei Frau Stelzig. Heute lesen wir eine Kurzgeschichte, dann spielen wir die Geschichte im Rollen. Das macht Spaβ! Ich mag Frau Stelzig sehr. Als Nächstes ist groβe Pause: 15 Minuten. Viel zu kurz! Dann kommt Mathe. Eine Katastrophe! Aber Herr Köhler ist heute sehr geduldig. Er erkärt die Logarithmen noch einmal. Dannach: Sozialkunde bei Frau Sommer. Ich mag Sozialkunde. Das ist immer aktuell!! Jeder sucht ein Beispiel für eine Bürgerinitiative und schreibt einen Kommentar dazu. Zum Schluss haben wir Deutsch bei Dr. Schlitt. Wir sehen den Film “Olympiade 92” und diskutieren. Das finde ich gut. Hausaufgabe ist ein Aufsatz: “Brauchen wir den Leistungssport?” 13.10 Uhr : Der Unterricht ist zu Ende. Ich bin froh - und müde. Und wie sit der Schulalltag in Banjarmasin? Erzählt mal! Herzliche Grüβe von der Klasse 10 A



Phillips



56



Übung 1 (Latihan 1)



Von ... bis ...



Ergänzt die Tabelle ! Lengkapilah tabel berikut! Der Lehrer/



hat die Klasse



Themen sind ... Thema ist ...



Lehrerin heiβt



8.10 - 8.55 9.00 - 9.45 9.45 - 10.00 10.00 - 10.45 10.50 - 11.35 11.45 - 12.30 12.35 - 13.10



Sprecht nach! Wir hören einen Dialog



(ein/der Dialog)



Wir beantworten die Fragen



(die Fragen)



Wir lesen eine Kurzgeschichte



(eine Kurzgeschichte)



Wir spielen die Geschichte im Rollen



(eine/die Geschichte)



Wir sehen den Film “Olympiade 92”



(ein/der Film)



Achtung !! Unbestimmte und bestimmte Artikel im Akkusativ



bestimmt



unbestimmt



Nominativ



Akkusativ



m



ein



einen



n



ein



ein



f



eine



eine



m



der



den



n



das



das



f



die



die



pl



die



die



57



Der Kommentar von Phillips



z.B. (zum Besipiel) Das ist ein Kugelschreiber.



Rudi kauft einen Kugelschreiber



Das ist eine Tasche.



Ich habe eine Tasche.



Das ist ein Buch.



Ratna bringt ein Buch.



Der Kugelscreiber ist teuer.



Rudi kauft den Kugelschreiber in “Garuda”.



Die Sporttasche ist gut.



Ich habe die Sporttasche.



Das Buch ist Deutschbuch.



Ratna bringt das Deutschbuch.



Die Deutschbücher sind gut.



Ratna bringt die Deutschbücher.



Übung 2 (Latihan 2)



Was fehlt? ein, eine... oder einen? Sempurnakanlah dengan ein, eine atau einen!



1. Marlina kauft am Sonntag morgen .......... Bleistift. 2. Susanto liest.......... Geschichte in seinem Schlafzimmer. 3. Mein Vater braucht .......... Kugelschreiber, um ... Satz zu schreiben. 4. Mein Onkel und meine Tante sehen heute Abend .......... Film in das Kino. 5. In Englisch beantwortet Dita .......... Frage von Frau Iah Suniah.



Übung 3 (Latihan 3)



Was fehlt? den, die, das? Sempurnakanlah dengan den, die, das!



1. Mein Onkel und meine Tante sehen .......... Film “Dalam Mihrab Cinta” in Cineplex 21 Ambarukmo Plaza. 2. Der Schüler und Schülerinnen schreiben .......... Zusammenfassung über “der Einfluss von Global-Warming”. 3. Was kauft Ratna? Ratna kauft .......... T-Shirt in “Ramayana Malioboro”, ohne der Verkäuferin viel zu fragen. 4. Der Präsident Susilo Bambang Yudoyono singt ......... Lied “Jangan Menyerah”. 5. Meine Schwester macht .......... Hausaufgabe noch nicht, weil sie keine viel Zeit hat.



58



Was ? adalah kata tanya untuk barang/benda (Sachen) Wer ? adalah kata tanya untuk orang/ Personen - (Nominativ/subyek) Wen? adalah kata tanya untuk orang/ Personen - (Akkusativ/obyek) zum Beispiel (z.B.) Rizal sucht Herrn Kardono Wer sucht Herrn Kardono? Wen sucht Rizal?



- Rizal (Nominativ/Obyek) - Herrn Kardono (Obyek Akkusativ)



Rizal braucht einen Computer Was braucht Rizal?



- einen Computer



Nominativ Akkusativ



Sachen was was



Personen wer wen



Monika kauft eine Kamera. Was kauft Monika? ____________ Wer kauft eine Kamera ____________ Monika besucht die Groβmutter Wer besucht die Groβmutter? ___________ Wen besucht Monika? ___________



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Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah Kompetensi Dasar: Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat



Wie spät ist es? - Wie viel Uhr ist es? Informell



Formell



acht (Uhr)



acht Uhr



zwanzig Uhr



viertel nach acht



acht Uhr fünfzehn



zwanzig Uhr fünfzehn



halb neun



acht Uhr dreiβig



zwanzig Uhr dreiβig



viertel vor neun



acht Uhr fünfundvierzig



zwanzig Uhr fünfundvierzig



fünf nach neun



neun Uhr fünf



einundzwanzig Uhr fünf



zehn von halb zehn zwanzig nach neun



neun Uhr zwanzig



einundzwanzig Uhr zwanzig



fünf nach halb zehn



neun Uhr fünfunddreiβig



einundzwanzig Uhr fünfunddreiβig



fünf vor zehn



neun Uhr fünfundfünfzig



einundzwanzig Uhr fünfundfünfzig



60



Übung 1 (Latihan 1)



Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es? Jam berapa sekarang?



07.05



Informell __________________



Formell __________________



08.15



__________________



__________________



09.30



__________________



__________________



10.40



__________________



__________________



11.45



__________________



__________________



16.15



__________________



__________________



17.20



__________________



__________________



20.30



__________________



__________________



Übung 2 (Latihan 2) Zeit



Montag



Was habt ihr am ....? Pada hari ... ada pelajaran .. Dienstag



Mittwoch



Donnerstag



Freitag



Samstag



07.00 - 08.30 Mathe 08.30 - 09.15 Physik 09.15 - 09.30 Pause 09.30 - 10.15 Physik 10.15 - 11.45 Englisch 11.45 - 12.05 Pause 12.05 - 13.35 Biologie



■: Sag mal, was hast du zuerst am Montag?



■: Wer unterichtet Mathe/Phsyik?



□: Zuerst habe ich Mathe.



□: Frau Tumini unterichtet Mathe.



■: Wann beginnt Mathe?



□: Herr Kardono unterichtet Physik.



□: Mathe beginnt um 07.00 bis 08.30



■: Wann habt ihr Chemie/ Deutsch?



■: Was habt ihr um 09.30 - 10.15?



□: Wir haben Chemie am Dienstag.



□: Wir haben Physik



□: Ich habe am Freitag Deutsch.



61



Morgen



: 06.00 - 12.00 Uhr



Mittag



: 12.00 - 14.00 Uhr



Nachmittag



: 14.00 - 16.00 Uhr



Abend



: 18.00 - 22.00 Uhr



Nacht



: 22.00 - 06.00 Uhr



Guten Morgen! : 05.00 - 10.00 Uhr Guten Tag!



: 10.00 - 18.00 Uhr



Guten Abend! : 18.00 - 22.00 Uhr Guten Nacht!



: sebelum tidur



62



Wichtige Ausdrücke Guten Morgen!



: Selamat pagi



Guten Tag!



: Selamat siang



Guten Abend!



: Selamat malam



Aufwiedersehen



: Sampai (ber)jumpa lagi



Tschüs



: Sampai (ber)jumpa lagi



Wie geht‟s



: Apa kabar?



Danke!



: terimakasih



Danke (ebenfalls)



: terimakasih kembali



bitte



: ... silahkan



Entschuldigung!



: Maaf



Das macht nicht s



: tidak apa-apa



Einen Moment bitte



: (tunggu) sebentar



Ja



: ya



Nein



: tidak



Wie spät ist es?



: Jam berapa sekarang?



Ich weiβ nicht



: Saya tidak tahu



Wiederholen Sie bitte! : Tolong, Anda ulangi lagi! Erklären Sie das bitte! : Tolong, Anda jelaskan! Ich verstehe das nicht



: Saya tidak paham/ mengerti



Was ist das?



: Apa itu ?



Was meinen Sie?



: Apa maksud Anda? Maksud Anda?



Kann ich Ihnen helfen? : Dapatkah saya membantu Anda? Gute Fahrt



: Selamat jalan



Ich möchte...



: Saya ingin...



Buchstabieren Sie bitte! : Tolong, Anda eja!



63



GLOSSAR r e s



= = =



der die das



r Abend e Lampe,-n s Haus, ¨er



= der Abend (plural: die Abende) = die Lampe (plural: die Lampen) = das Haus (plural: die Häuser)



A r Abend,-e aber e Abfahrt,-en r Abfall, ¨en abschreiben e Adresse,-n e Aktion, -en aktiv aktuell alle alles Gute! der Alltag als Nächtes also alt an anders die Ankunft e Antwort,-en antworten e Arbeitgemainschaft,-en auch auf aufmachen aufpassen r Aufsazt,¨e aus r Ausflug,¨e ausgeben ausländisch e Ausstellung,-e s Auto



malam tetapi keberangkatan sampah menyalin alamat aksi, kegiatan aktif aktual semua semoga baik-baik kegiatan sehari berikutnya maka, jadi berumur, tua kepada berbeda kedatangan jawaban menjawab keg. ekstra juga di/ di atas membuka berhati-hati karangan dari wisata mengeluarkan asing (bersifat) pameran mobil



B bald r Ball,¨e der Basketball basteln beantworten beginnen bei s Beispiel,-e



segera bola bola basket membuat sesuatu sbg kesenangan memberikan jawaban memulai pada contoh 64



zum Beispiel (z.B) bekannt das Benzin r Berg,-e e Bergtour,-en r Bericht, -e berichten e Beschäftigung, -en besichtigen r Besuch,-e s Bild,-er billig bis bitte bleiben r Bleistift,-e r Brieffreund,-e e Briefmarke,-en s Buch,¨er bunt r Bus e Bürgerinitiative,-n



dikenal orang bensin gunung wisata gunung berita mengabarkan kesibukan melihat-lihat kunjungan gambar murah sampai silakan tinggal pensil teman pena perangko buku beraneka warna bus sekolompok orang berjuanguntuk kepentingan bersama



C das Camping r Computer,-



perkemahan komputer



D da da sein dabei haben danach danke dann das s Datum, die Daten dauern dazu denken denn deshalb deutschlich deutsch Deutschland r Dialog,-e dies,-e e Disko,-s diskutieren doch dort



pada waktu itu hadir membawa serta sesudah itu terimakasih maka itu tanggal berlangsung menambahkan berpikir karena oleh karena itu jelas yg bersifat Jerman negara Jerman percakapan yang ini diskotek berdiskusi bagaimanapun juga di sana 65



r Drucker Dr.= r Doktor,-en



pinter gelar Doktor



E einmal s Ende,-n zu Ende sein England Englisch e Entschuldigung,-en entwickeln erklären erzählen etwa etwas e Exkursion,-en



sekali akhir berakhir Inggris bhs Inggris maaf membuat sesuatu menjelaskan menceritakan kira-kira sesuatu karya wisata



F fahren s Fahrrad,¨-er e Fahrt,-en falsch e Familie,-n r Fan,-s fast faul die Ferien das Fersehen s Fest,-e r Film,-e finden e Flasche,-n fleiβig fliegen r Flughafen,¨ s Flugzeug,-e formell s Foto,-s fotografieren e Frage,-n Französisch e Frau, -en frei die Frezeit sich freuen r Freund,-e froh früh morgen früh



bepergian (dg kendaraan) sepeda perjalanan salah keluarga penggemar hampir malas liburan televisi pesta film menemukan, berpendapat botol rajin pergi (dg pesawat) bandara pesawat terbang resmi foto memotret pertanyaan bhs Perancis wanita bebas waktu luang bergembira teman gembira pagi besok pagi 66



früher für furchtbar der Fuβball



dahulu untuk tidak menyenangkan sepakbola



G e Gastfamilie, -n geben, er gibt es gibt geboren r Geburtstag, -e geduldig gegen gehen es geht das Geld gerade gern s Geschenk,-e e Geschichte,-n s Gespräch,-e gesund die Gesundheit e Gitare,-n das Glas glauben gleich das Glück die Grammatik groβ e Gruppe,-n r Grüβ,-e gut



Keluarga yang menjadi tuan rumah memberi terdapat lahir hari ultah sabar tidak setuju pergi baik-baik saja uang barusaja/sedang melakukan sesuatu suka hadiah sejarah percakapan sehat kesehatan gitar kaca/gelas percaya/yakin sama kebahagiaan tata bahasa besar kelompok/grup salam baik



H halb Hallo! e Handarbeit,-en e Hauptsache,-n s Haus, ¨er e Hausaufgabe,-n s Heft,-e das Heimweh heiβen r Herr,-en herzlich heute e Hexe,-n



setengah hallo pekerjaan tangan yang utama rumah PR buku tulis rasa rindu bernama tuan hangat, mesra hari ini tukang sihir 67



hier e Hilfe,-n s Hobby,-s hören s Hotel,-s hurra!



di sini bantuan hobi mendengar hotel hore!



I e Idee,-n ihr immer in Indonesien indonesisch e Information-en informell informieren e Insel,-n interesant



ide kepunyaan kalian selalu di Indonesia bahsa Indonesia informasi tidak resmi memberi informasi pulau menarik



J ja s Jahr,-e die Jeans jetzt joggen die Jugend e Jugenherberge,-n r Jugendliche,-n r Junge



ya tahun celana Jins sekarang jogging kaum remaja penginapan bagi kaum remaja muda-mudi pemuda



K e Kamera,-s kaputt das Karate e Karte,-n e Katastrophe,-n kaufen kennen lernen klasse e Klasse,-n e Klassenarbeit,-en e Klassenfart,-en e Klassensprecher,s Klavier,-e klein kochen r Koffer,komisch



kamera rusak karate kartu kacau membeli mengenal bagus, hebat kelas tes, ulangan karyawisata ketua kelas piano kecil memasak koper aneh 68



kommen r Kommentar,-e r Kontakt,-e das Kopfweh krank r Kugelschreiber,r Kuli,-s r Kurs,-e kurz



datang, berasal komentar kontak sakit kepala sakit bolpoin bolpoin kursus pendek, tdk lama



L e Lampe,-n e Landkarte,-n langweilig laut s Leben,leer r Lehrer,e Lehrerin,-en Leid tun der Leistungsport lernen lesen, er liest die Leute lieben liegen



lampu peta membosankan (suara) keras kehidupan kosong bapak guru ibu guru menyesal olahraga prestasi belajar membaca orang-orang mencintai terletak



M machen s Mädchen,malen s Material,-ien die Mathe(matik) mehr e Mehrwegflasche,-en mein meistens r Mensch,-en e Minute,-n mit mitkommen mitnehmen r Mittag,-e Mittel mitten s Modell,-e modern mögen r Moment,-e morgen



melakukan gadis melukis bahan matematika lebih botol isi ulang kepunyaanku seringkali orang-orang menit dengan ikut serta membawa siang hari tengah di tengah model modern senang saat besok/ pagi 69



s Motorrad, ¨er müde der Müll s Museum die Musik



sepeda motor capai, lelah sampah museum musik



N nach nach r Nachmittag,-e nachsprechen nächste Woche e Nacht,-¨e natürlich nehmen nein nett neu nicht nichts noch nochmal Nord normal e Note-n e Nummer,-n nur



ke setelah sore hari menirukan pekan depan tengah malam tentu saja memakai tidak ramah baru tidak tidak sama sekali masih sekali lagi utara normal nilai, angka nomor hanya



O oder oft ohne e Olympiade,-n e Organisation ,-en Ost



atau sering tanpa olimpiade organisasi timur



P packen r Partner,e Pause,-n groβe Pause das Pech die Physik s Poster,prima privat pro s Problem,-e s Programm,-e r Projektor,-en



mengepak rekan waktu istirahat istirahat panjang tidak beruntung fisika poster prima privat tiap masalah program proyektor 70



r Provinz,-en r Pullover,-



provinsi pulover



R rauchen s Regel,-n der Reis e Reise,-n r Reiseführer,reisen richtig e Rolle,-n e Route,-n der Rundfunk



merokok struktur, aturan nasi perjalanan pemandu wisata bepergian benar peran rute radio



S e Sache sagen sammeln r Satz,-¨e das Schach schlafen s Schlo ss,-¨er der Schluss schnell schon schön r Schrank,-¨e schrecklich menyenangkan schreiben r Schuh,-e e Schule,-n r Schüler,e Schuluniform,-en schützen schwimmen sehen, er sieht sehr sein s Semester,r Sessel singen so s Sofa,-s s Souvenir,-s so viel die Sozialkunde der Spaβ spät



benda berkata mengumpulkan kalimat catur tidur istana pada akhirnya cepat sudah indah lemari tidak menulis sepatu sekolah siswa pelajar seragam sekolah melindungi berenang melihat sangat ada, adalah semester kursi berlengan menyanyi begitu sofa souvenir begitu banyak ilmu sosial kesenangan lambat 71



später spielen der Sport sprechen, er spricht e Sprechübung,-en e Stadt,-e starten stimmen e Straβe,-n streng s Stück,-e s Student,-en r Stuhl,-¨e e Stunde,-n r Stundenplan,-¨e suchen Süd super sympatisch



kemudian bermain olahraga berbicara latihan bicara kota memulai cocok jalan tegas sebuah mahasiswa kursi jam pelajaran jadwal pelajaran mencari selatan super simpatik



T e Tafel,-n r Tag,-e e Tasche,-n das Taschengeld s Telefon,-e r Tempel,-e das Tennis r Test,-s teuer das Theater r Tisch,-e toll e Tour,-en r Tourist,-en tragen, er trägt trainiren das Training träumen traurig Sport treiben Tschüs!



papan tulis hari tas uang saku telepon candi tenis ulangan, tes mahal teater meja hebat wisata, tour turis, wisatawan mengenakan berlatih latihan mimpi sedih berolahraga sampai jumpa!



U üben über überall übrigens e Übung,-en s Übungsbuch,-¨er



berlatih tentang di mana-mana omong-omong latihan buku latihan 72



e Uhr,-en um... Uhr e Umfrage,-n die Umwelt der Umweltschutz und der Untericht unterichten r Urwald,-¨er



jam pukul... angket lingkungan pelestarian linkungan dan jam pelajaran mengajar hutan rimba



V e Vase,-n viel vielleicht s Viertel,vom 3.2 von vor



vas banyak barangkali seperempat dari tanggal 3 Februari dari sebelum



W e Wandekarte,-n wandern e Wanderung, -en wann was was ist denn los? weiter weitermachen e Welt,-en wen wenig wer West das Wetter wie wie alt wie lange wie oft wie viele wieder wiederholen Aufwiedersehen! Wie viel Uhr ist es? wissen, er weiβ wo e Woche,-n woher wohin wohnen wozu



peta penata alam mengembara pengembaraan kapan apa ada apa? selanjutnya melanjutkan dunia siapa (akkusativ) sedikit siapa-nominativ barat cuaca bagaimana berapa umur... berapa lama... berapa sering... berapa banyak... lagi mengulang sampai jumpa! pukul berapa? mengetahui di mana pekan/minggu dari mana ke mana tinggal untuk apa? 73



Z e Zahl,-en zeigen e Zelt,-en e Zeitung,-en zelten s Zentrum, die Zentren s Zeugniss,-se s Ziel,-e zu Haus zuerst zum=zu dem zurück zusammen



angka menunjukkan waktu koran berkemah pusat rapor tujuan di rumah pertama-tama untuk kembali bersama



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