![Modul Kls VII SMT 1 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/modul-kls-vii-smt-1.jpg)
23 0 1 MB
MODUL PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
: BAHASA INGGRIS
KELAS / SEMESTER : VII / I GURU MATPEL
: Ayoe Prihartini, S.Pd
MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 BATANG HARI TAHUN PELAJARAN 2019/2020
CHAPTER 1 GOOD MORNING, HOW ARE YOU
1. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Indikator Pencapaian Kompetensi Setelah membaca dan mempelajari pada bahasan ini siswa mendapat penjelasan tentang: 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi social,strukturteks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis ungkapan sapaan serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya 3.1.2Mengidentifikasi fungsisocial,strukturteks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis ungkapan pamitan serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya 3.1.3Mengidentifikasi fungsisocial,strukturteks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis ungkapan terimakasih serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya 3.1.4Mengidentifikasi fungsisocial,strukturteks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis ungkapan meminta maaf serta responnya sesuai dengan konteks penggunaannya
3. Materi Pokok 3.1.1. Greeting (Ungkapan Sapaan/ Salam) 3.1.2. Leave taking/partings (Pamitan) 3.1.3. Thanking (Terima kasih) 3.1.4. Apologizing (Meminta maaf)
4. Uraian Materi 3.1.1. Greeting (Ungkapan Sapaan/ Salam) Ungkapan sapaan/salam dibagi menjadi 2 yaitu Formal dan Informal Greeting. Formal greeting biasanya digunakan pada situasi resmi formal atau belum familiar sedangkan Informal Greeting digunakan pada situasi santai, biasanya sudah familiar atau kenal dengan lawan bicara dan tidak resmi. Formal Greetings
Responses
Meaning
Good morning Good day/noon Good afternoon Good evening
Good morning Good day/noon Good afternoon Good evening
- Selamat pagi - Selamat Siang(jam12) -Selamat Siang -Selamat petang/sore/malam
Informal Greetings
Responses
Meaning
Hi Hello How are you? How is life? How do you do? How is everything with you?
Hi - Hai Hello - Halo I’m fine - Bagaimana kabarnya?Baik-baik saja Not bad, thanks - Bagaimana kabarnya?baik saja, terima kasih How do you do? Apa Kabar Pretty well. Thanks - Bagaimana kabarnya denganmu?baik-baik ja terima kasih
I am very well thanks Nice to meet you, too
How are you doing Nice to meet you
- Bagaimana kabarmu? Saya baik-baik saja terima kasih Senang berjumpa denganmu/senang berjumpa denganmu juga
-
3.1.2. Leave taking/partings
Sama halnya dengan Greeting di atas, Ungkapan Pamitan/perpisahan juga terdiri dari Formal dan informal. Formal Partings
Responses
Meaning
Good night Nice to see you
Good night Nice to see you, too
It’s nice to meet you Good bye Informal Partings
Nice to meet you, too Good bye Responses
Bye Bye-bye See you later See you tomorrow
Bye Bye-bye See you See you
Selamat tinggal == Sampai jumpa lagi Sampai ketemu lagi besok
Good luck
Thank you
Take care
You too
Semoga berhasil Terima kasih Hati-hati di jalan Kamu juga
Selamat malam/tidur Senang berjumpa denganmu == Selamat tinggal Meaning
Catatan : 1. Good morning digunakan dari jam 00.00 s/d 12.00 (Jam 00 dini hari sampai dengan 12 siang) 2. Good day/noon diucapkan jam 12.00 3. Good afternoon digunakan dari setelah jam 12.00 s/d 18.00 4. Good Evening dipakai dari jam 18.00 s/d 24.00(00.00) 5. Good night digunakan untuk mengucapkan selamat berpisah/selamat tidur. 6. P.m. (post merediem) = dari jam 12.00 siang s/d 24.00 malam 7. A.m (Ante merediem) = dari jam 24.00/00.00 s/d 12.00 siang 8. Di Indonesia menggunakan jam sistem 24 jam sedangkan di Inggris/Amerika menggunakan sistem 12 jam dengan menggunakan a.m dan p.m untuk membedakan malam dan siang. Contoh Dialog Greeting and leave taking : Dialog 1 Teacher Students Teacher Students Teacher Dialog 2 Almusto Ume Almusto Ume Almusto Ume Almusto
: “Good morning students” : “Good morning sir” : “How are you today?” : “We are fine. And you?” : “Fine, too. : “Hi, Ume.” : “Hello mus.” : “How are you doing?” : “Pretty well. By the way, Where are you going mus?” : “I’m going to Bandar Swimming pool. Will you join me um?” : “Oh, Sorry I must help my mom in the market.” : “It’s Okay ume. See you next time ume.”
Ume
: “See you. Have a nice day.”
I. Fill in the blank with suitable greeting expressions! 1 2 3 4 5 6 7 8
Shidqi Zahra Fatimah Siti Gabriel David Tina Tania Alex Risa Ken Johny Rita Mr. Adit Firman Fira
: Hello Zahra : ......................................... : How are you, Siti? : ......................................... : Nice to meet you : ........................................ : How do you do? : ....................................... : Good bye : ........................................ : Hi, John : ....................................... : Good morning, sir : ...................................... : ...................................... : See you
II. Rearrange these sentences into a good paragraph! 1
a. Good morning b. Fine, Ma’am, thank you c. How are you today? d. Good morning, students
2
a. You, too b. Good night, honey. Sweet dreams. c. Good night, Mom and Dad d. Thanks, dear
3
a. Think nothing of it b. I think I have to leave now. See you later c. Thanks for the time to accompany me. d. Why so hurry? Well, see you soon.
4
a. Everything is fine. No worry. Thanks and you? b. Good afternoon, Rojak c. Good afternoon, Ririn. d. Yeah, all runs well, thanks, Ririn. e. How is life, Ririn?
III. Match the expressions in column A with the correct responses in column B! 1. You greet your teacher at 1 p.m. 2. Mom takes her little son to bed 3. A TV Presenter closes her evening’s program 4. A receptionist welcomes a guest at 10 a.m. 5. A teacher greets her students
a. Good morning, class b. Good evening, ladies and gentle men c. Good afternoon, Ma’am d.Thank you for joining us, good evening e. Good night, sweet dreams. f. Good morning, sir.
3.1.3. Thanking Thanking, to thank artinya berterima kasih atau mengucapkan terima kasih kepada orang lain yang telah membantu atau menolong kita.
Berikut ini adalah ungkapan/ekspresi dan jawaban/respon yang biasa digunakan untuk mengungkapkan terima kasih kepada orang lain: a. Expressing gratitute/Thanking - Thank you - Thank you so much - Thank you very much - Thanks a lot - Thanks - Many thanks - Thanks for helping me - Thanks for your help b. Responding to thanking - You are welcome - You’re welcome - Don’t mention it - No problem - All right - Never mind
3.1.4. Apologizing Apologizing, to apologize artinya meminta maaf atas kesalahan/kekhilafan kepada orang lain. Dengan kata lain, meminta maaf dapat berarti menyesali atas perbuatan yang telah dilakukan. Berikut adalah ungkapan/ekspresi dan tanggapan atau menerima maaf yang umumnya digunakan untuk meminta maaf kepada orang lain: a. Making apology (Meminta maaf) - Sorry - I’m sorry - I’m so sorry - I’m really sorry - Sorry it was my fault - Forgive me - I do apologize - I apologize - Pardon me - Please accept my apology - Sorry for my mistakes. b. Accepting apology (Menerima maaf) - That’s all right - That’s okay - It’s all right - It’s okay - It’s fine
- Forget it - Never mind - Don’t apologize - It doesn’t matter - Don’t worry about it. 3. Contoh Dialog Thanking a. Shidqi : Laila, May I borrow your dictionary? Laila : Of course, Shidqi. Here you are. Shidqi : Thank you. Laila : You are welcome. b. Ana : What are you doing, Ali? Ali : I’m finishing my homework, An. Ana : Can I help you? Ali : Oh, Thank you very much. Ana : Don’ t mention it. 4. Contoh Dialog Apologizing a. Ahmad : Imam, can you lend me your calculator? Imam
: I’m sorry, Ahmad. I’m still using it.
Ahmad : That’s okay. I’ll borrow another. b. Sofyan : Sorry, sir. I’m late. Mr. Sulton : It’s all right. Why are you late, Sofyan? Sofyan : I got up at seven in the morning, sir. I watched TV until eleven at night. Mr. Sulton : You must sleep early. Please don’t do that anymore. Sofyan : All right, sir.
CHAPTER 2 THIS IS ME 3.2.1 Self Introduction (Perkenalan diri sendiri) Ketika kita ingin memperkenalkan diri kita sendiri kepada orang lain, maka berikut adalah ungkapan/ekspresi yang lazim digunakan: - Let me introduce my self - Allow me to introduce myself - I would like to introduce myself, my names is... - Good morning everybody, My name’s ... - Hello, I am ... - I want to introduce myself Contoh: Good morning friends. Let me introduce myself. My name isMuhammad Fayyadh Shidqi. You can call me “Shidqi”. Nice to meet you.
3.2.2 Introducing other to another (Memperkenalkan orang lain) Setelah kita belajar cara memperkenalkan diri dalam Bahasa Inggris, kita selanjutnya belajar cara memperkenalkan orang lain. Berikut adalah gambit/ekspresi umum yang digunakan: - I would like to introduce you to ... - Let me introduce you to ... - I would like you to meet... - I want to introduce you to... - Hi Erna, This is Soni, Soni, this is Erna. Contoh: Darmy Tuny Daonah
: Hi,Tuny. I would liket to introduce you to my sister. This is Daonah. : Hi, Daonah. How do you do? : Hello, Tuny. How do you do?
How do you do (Apa kabar) digunakan untuk pertama kali ketemu. Selanjutnya dapat digunakan How are you untuk menanyakan kabar.
3.2.3 Asking for and telling one’s name (Menanyakan nama dan mengeja nama seseorang) Berikut adalah ungkapan yang biasa digunakan untuk menanyakan nama kepada orang lain yang belum kita ketahui namanya beserta cara menyebutkan nama dalam ejaannya: Asking for peoples’s name - What is your name? - What is your nickname? - How do you spell your name?
Responses My name is Fayyadh Shidqi Faisal Shidqi /es/-/eij/-/ai/-/di/- /kyu/- /ai/ (Shidqi)
3.2.4 Asking for and telling address (Menanyakan alamat dan cara meresponnya Asking for people’s address Where do you live? - What’s your address? Where are you from? - Where do you come from?
Responses I live in Muara Bulian I live at 56 Jl.Sudirman Muara Bulian I’m from Jambi I come from Jambi
3.2.5 Preposition of place 1. In
: Menyatakan posisi tempat yang berkaitan dengan nama desa, kota, atau wilayah tertentu (tanpa nama jalan maupun nomor) Contoh: - I live in Bajubang - I live in Muara Bulian
2. On
: Digunakan untuk menyatakan alamat/Jalan tanpa nomor. Contoh: - My address is on Jalan Flamboyan. - I live on Jalan Maju Mundur. - I stay at the hotel located on Kennedy Street.
3.
At
: Digunakan untuk menyatakan Alamat rumah lengkap beserta nomor. Contoh: - Fayyadh lives at 25 Jalan Jenderal Sudirman- Pekalongan. - Bella lives at 2 Niagara Street.
Contoh penggunaan Preposisi at, in, dan on dalam perkenalan diri: 1. Hello, My name is Shidqi. I am from Batang, Central Java. I live in Proyonanggan Batang, on Jalan Ki Mangunsarkoro. Precisely, I live at 12 Jalan Mangga. 2. Good morning, I am Zahra. I come from Pekalongan, Central Java. I live in Kauman on Jalan Merpati. If you want to visit me, You can come at 5 Jalan Lohan. Contoh Identity Card: Name : Fayyadh Shidqi Place of Origin : Batang Home address : Home : At 03 Jalan Merdeka Street : On Jalan Merdeka RT/RW : I/I Village : Wonosegoro Subdistric : in Kecamatan Bandar Town /City : Batang
Contoh dalam Dialog (Dialogue) 1
Wildan Alam Wildan Alam Wildan Alam
: What’s your name? : My name is Ahmad Alamsyah : Where are you from? : I’m from Wonosegoro-Bandar.. : Where do you live? : I live on Jalan Tamara. My address is at 27 Jalan Tamara, Bandar.
3.ALPHABET ALPHABET MEMORIZE A / ei / F / ef / K / kei /
B / bi / G / ji / L / el /
C / si / H / eij / M / em /
D / di / I / ai / N / en /
E/i/ J / jei / O / ou /
P / pi / U / yu / X / eks / A.
Q / kyu / V / vi / Y / wai /
R / a: / W / dabel-yu / Z / zi /
Sing a the following song! ABCDEFG HIJKLMNOUP QRSTUV W X W and Z Now I know my ABC Next time won’t you sing with me
B.
Listen and circle the letters you hear. 1. a
e
2. k
g
3. u
y
4. v
f
5. a
r
6. s
c
7. h
j
8. a
i
9. y
w
10.
ei
C.
Pronounce the following letters correctly. A
E
I
G
H
J
K
Q
R
U
Y
W
STUDY
S / es /
T / ti /
ant
apple
butterfly
bread
car
camel
aeroplane
Chili bicycle
duck
drum
engineer
doctor
egg
fan
elephant
frog
fisherman
glasses giraffe
horse
handphone
iron
iglo
guitar house
jacket
jellyfish
knife
kangaroo
lion
lamp
kettle
mouse
mosque orange
owl
xylophone
D. Match the words with the pictures
Watermelon
Nurse
Mosque
Umbrella
Car
Teacher
Tomato
Xylophone
Shark
Mosque
Queen
Butterfly
Lion
E. Do the crossroad!
1
. 2
3
4 5
6
7
8
10
9
ACROSS
2
4
6
8
9
DOWN
1
3
5
7
1
F. Rearrange the letters! 1. c – u – k – d
=
2. o – n – i – r
=
3. u – o – m – e – s = 4. r – e – f – h – m – s – n – i – a 5. i – g – p
=
=
6. i – t – b – r – a – b
=
7. e – h – r – c – a – t – e
=
8. s – h – e –o – r = 9. e - r – i – e – n – g – e – n
=
10. o – e – h – s – s =
4.PRONOUNS Berikut adalah tabel Pronoun
Personal
Plural
Objective
Adjective
Possessiv e
Meaning
pronoun
First
I
Me
My
Mine
Saya
Second
You
You
Your
Yours
Kamu
He
Him
His
HIs
Dia (Lk)
She
Her
Her
Hers
Dia (Pr)
It
It
Its
-
First
We
Us
Our
Ours
Kami/kita
Second
You
You
Your
Yours
Kamu
Third
They
Them
Their
Theirs
Mereka
Singula r
Subjective
Possessive
Third
Dia (benda/Binatang)
1. Subjective Case Subjective case adalah pronoun yang posisinya sebagai subjek atau di awal kalimat. Contoh:
2.
I have a pen.
You are a student.
He is handsome
She likes cooking
It can bite.
We are always on time.
You are all my kind children.
They will go to Mount Bromo.
Objective Case Obejective Case adalah Pronoun yang digunakan dengan posisi atau penempatan sebagai Objek. Biasanya terletak di akhir kalimat. Contoh:
3.
You can meet me
Shinta is going to visit you
I like him.
Slamet goes to school with Santi. He is happy with her.
That is my cat. Don’t touch it.
My father admires them.
Rara never forgets us.
Possessive Adjective Case Possessive adjective adalah pronoun yang digunakan untuk kata ganti milik (Ownership/Possession) Possessive adjective ini letaknya sebelum kata benda(noun) Contoh:
4.
I have a cat. My cat is yellow.
You have a car. Your car is nice.
Budi throws a ball. It is his ball
They play football. Look, they show their beautiful play.
Our flag is red and white.
Possessive Pronoun Case Sama
halnya
seperti
Possessive
adjective,
digunakan
untuk
menjukkan
kepemilikan, bedanya kalau Possessive pronoun dapat ditempatkan di beberapa posisi dalam kalimat seperti sebagai objek, subjek, pelengkap subjek, dll. Contoh: The Handphone is mine. I see a car in front of my house. Is it yours? Where is your son?. Mine is here. The balls on the field are theirs. We have many computers in the computer lab. The computers are ours.
5.HOBBY Hobby berasal dari Bahasa Inggris artinya kegemaran. Pada postingan kali ini penulis ingin membahas/discuss tentang Kegemaran seseorang dalam Bahasa Inggris. Setiap siswa harus tahu Hobi dalam Bahasa Inggris karena materi ini dapat menunjang untuk materi Introduction (Perkenalan). Ketika anak memperkenalkan diri maka dia akan menjelaskan juga apa kegemaranya.
Berikut Kegemaran (Hobbies) dalam Bahasa Inggris: 1. Reading 2. Fishing 3. Cycling 4. Listening to music 5. Cooking 6. Gardening 7. Playing Foot ball 8. Playing Badminton 9. Playing Chess 10. Playing Tennis 11. Playing games 12. Hunting 13. Surfing 14. Writing 15. Painting 16. Drawing 17. Watching TV 18. Singing 19. Dancing 20. Collecting stamps (Philately) 21. Photography 22. Travelling 23. Camping 24. Blogging 25. Racing 26. Rafting 27. Jogging 28. Rope-skipping 29. Climbing
: Membaca : Memancing : Bersepeda : Mendengarkan musik : Memasak : Berkebun : Bermain Sepak bola : Bermain Bulu tangkis : Bermain Catur : Bermain Tenis : Bermain game : Berburu : Berselancar : Menulis : Melukis : Menggambar : Nonton TV : Menyanyi : Menari : Mengumpulkan perangko : Fotografi : Bepergian (Jalan-jalan) : Berkemah : Ngeblog : Balapan : Bermain Arung Jeram : Lari-lari kecil : Bermain lompat tali : Panjat
Berikut ini adalah dialog tentang Hobby: Dialogue 1 Toni Sandy Toni Sandy Toni Sandy Toni
: Where are you going, Sandy? : I am going to Bandar Pool. : Do you like swimming, San? : Yes, I do. : How many times do you swim in a week? : I usually go swimming twice a week. Do you want to join me, Toni? : It sounds great. All right. I follow you.
Dialogue 2 Mother Shinta Mother Shinta Mother
: What are you doing, Shinta? : I’m writing a short story, mom. : Wow, that’s great! Do you like writing, dear? : Yes I do like it, Mom. I hope I can be a writer in the future. : I really support you, dear.
Dialogue 3 Tina Agus Tina Agus
: What do you like to do to spend your leisure time, Agus? : Well, I like fishing. It can refresh my mind. : Where do you usually go fishing? : I sometimes go to a river or a beach to fish.
Guess what kinds of hobbies are they? 1. I like to buy many books and novels. 2. There are eleven players in each team. I am a striker. 3. I like dangdut and Campursari songs.
4. I used to plant many kinds of flower in my garden. 5. I like to write and post articles on the blog of mine. 6. Valentino Rossi is my favourite Moto GP rider. 7. I like going to many places and destination, throughout Indonesia. 8. On Sundays, I often make Perkedel made from potatoes. 9. I bring a camera and I sometimes take some beautiful objects. 10. I always ride my bike to a fresh site around my village.
6.COLOUR Color atau colour sama saja, bedanya kalau color ejaan Amerika (USA), sedangkan Colour ejaan Inggris (UK). Materi Colour dalam Bahasa Inggris adalah materi dasar dan biasanya untuk level anak-anak TK, dan SD, namun demikian akan penulis bahas di blog ini karena dalam materi Introduction atau perkenalan diri juga disinggung. Penulis berharap blog ini dapat memberikan materi secara utuh termasuk tentang warna-warni dalam Bahasa Inggris.
Belajar tentang warna dalam Bahasa Inggris
Colour
Meaning
Red
Merah
Blue
Biru
Green
Hijau
Yellow
Kuning
White
White
Black
Hitam
Grey
Abu-abu
Brown
Cokelat
Purple
Ungu
Pink
Jingga
Orange
Oren
Supaya pembelajaran lebih menarik, kita dapat menggunakan pendekatan atau metode lagu (Songs). 1.
RED RED MERAH Red red merah, red red merah Green hijau, green hijau Yellow itu kuning, yellow itu kuning. Blue biru, blue biru.
2.
WAHAT COLOR IS THE SKY?
What color is the sky? It’s blue, it’s blue, it’s blue The sky is blue, the sky is blue What color is the sun? It’s yellow, it’s yellow, it’s yellow The sun is yellow, the sky is blue What color is the grass? It’s green, it’s green, it’s green The grass is green, the sun is yellow, the sky is blue What color is an apple? It’s red, it’s red, it’s red An apple is red, the grass is green, the sun is yellow, the sky is blue The sky is blue .....
Mungkin lagu di atas tidak menyinggung semua warna yang ada, namun demikian lagu-lagu tersebut dapat dijadikan pembuka atau selingan dalam memperkenalkan warna kepada anak-anak. Perlu diingat untuk mengajarkan tentang warna pada anak-anak, supaya menarik perlu adanya visualisasi, bisa juga ditambah dengan media audio visual sehingga anak tidak bosan belajar di kelas. Contoh dialog tentang Colour: Dialogue 1 Linda
: Sus, What is the color of your bag?
Susi
: It’s black. Why?
Linda
: Nothing. Mine is brown. I have the same bag with yours.
Susi
: Really? OMG
Linda
: Hehehe..
Dialogue 2 Fayyadh
: Qi, What is the color of our flag?
Shidqi
: It is red and white.
Fayyadh
: And What is the color of our hair?
Shidqi
: It’s black. Can I ask you too?
Fayyadh
: Sure. What is it?
Shidqi
: What color is your new car?
Fayyadh
: I don’t have a car. That is my father’s hehehe.., well, it’s grey.
Shidqi
:
Di dalam Materi Perkenalan (Introduction), kita biasanya menyebutkan keluarga kita kepada orang lain. Nah untuk mendukung materi perkenalan atau introduction tersebut, penulis sengaja ingin discuss tentang materi keluarga (Family). Berikut ini penulis sajikan kosa kata/vocabulary terkait dengan Family/Keluarga:
Family member
Meaning In Bahasa Indonesia
1. Father
1. Ayah
2. Mother
2. Ibu
3. Grandfather
3. Kakek
4. Grandmother
4. Nenek
5. Daughter
5. Anak Perempuan
6. Son
6. Anak Laki-laki
7. Brother
7. Saudara laki-laki
8. Sister
8. Saudara Perempuan
9. Niece
9. Keponakan Perempuan
10. Nephew
10. Keponakan laki-laki
11. Cousin
11. Sepupu
12. Uncle
12. Paman
13. Aunt
13. Bibi
14. Sibling
14. Saudara laki-laki/perempuan kandung
15. Father in law
15. Ayah mertua
16. Mother in law
16. Ibu mertua
17. Son in law
17. Menantu laki-laki
18. Daughter in law
18. Menantu perempuan
19. Brother in law
19. Saudara laki-laki ipar
20. Sister in law
20. Saudara perempuan ipar
21. Step mother
21. Ibu tiri
22. Step father
22. Bapak/ayah tiri
23. Husband
23. Suami
24. Wife
24. Istri
25. Child
25. Anak
26. Children
26. Anak-anak (Jamak)
27. Parents
27. Orang tua
28. Grandson
28. Cucu laki-laki
29. Granddaughter
29. Cucu Perempuan
30. Grandchild
30. Cucu (tunggal)
31. Grandchildren
31. Cucu (jamak)
Keluarga inti adalah Ayah (father), Ibu (mother), Anak laki-laki (son) dan Anak perempuan (daughter). Dalam pembelajaran Bahasa Inggris tentang keluarga(family) biasanya kita menggunakan pohon keluarga (family tree). Berikut ini penulis susun pohon keluarga. Pohon keluarga ini dapat dijadikan latihan soal untuk menguji pemahaman siswa mengenai hubungan di dalam keluarga juga anak-anak memahaminya dalam Bahasa Inggris. CANDRA’S FAMILY TREE
1.
1. Mr. and Mrs. Arif have three ________. 2. Mr. and Mrs Arif are Candra’s ________. 3. Mrs. Cahyo is Candra’s ________. 4. Mr. Galung is Mrs. Cahyo’s ________. 5. Mrs. Cahyo is Mr. Tino’s ________. 6. Mrs. Galung is Tika’s ________. 7. Mr. Galung is Candra’s ________. 8. Candra is Pratama’s ________. 9. Tika and Berlina are Mr. and Mrs. Cahyo’s ________. 10. Pratama is Mrs. Tino’s ________.
Read the text aloud. Then answer the questions. Hi! My name is Silvana. My father is Mr. Farhan and my mother is Mrs. Farhan. My mother’smaiden name is Ellyani. My father is tall and thin. He wears spectacles. My mother is tall and fat. About me, people say that I am slim. I have big eyes and straight hair. I have a sister named Andrea. She is tall and has a prominent nose. Different from me, she has curly hair. I also have a younger brother. He is Donny. He is short, fat and . . . funny. Questions 1. What is the text about? 2. Who wears spectacles? 3. How many sisters does Silvana have? 4. Who is Silvana’s brother? 5. What is the maiden name of Silvana’s mother? Find their meanings in your dictionary. tall = . . . fat = . . . .
slim = . . . . thin = . . . . straight hair = . . . . curly hair = . . . . short = . . . . spectacles = . . . . prominent nose = . . . . maiden name = . . . . slanted eyes = . . . . blond hair = . . . . flat nose = . . . . wavy hair = . . . bald = . . . . chubby = . . . . Find the opposite meanings of the following words. 1. husband >< . . . . . 2. nephew >< . . . . . 3. aunt >< . . . . . 4. sister >< . . . .
CHAPTER 3
1.NUMBERS Mempelajari tentang angka dalam Bahasa Inggris itu sangat penting dan harus dikuasai. Angka sering digunakan dalam Bahasa Inggris untuk menyatakan jumlah suatu benda atau orang, kode, serial, Jam, urutan, tahun dan sebagainya. Penguasaan konsep angka dalam Bahasa Inggris akan sangat membantu untuk pembelajaran Bahasa Inggris lainnya.
How many Students are there in the picture?
Angka (Number) dalam Bahasa Inggris dibagi menjadi 2 jenis: Cardinal number (Bilangan biasa/menyatakan jumlah), Ordinal Number (Bilangan urutan/tingkatan). 1. Cardinal Number 1. 1
:
2. 2 3. 3 4. 4 5. 5
: :
6. 6 7. 7 8. 8 9. 9
: :
1 10 11 11 12 12
: : : :
13 13 14 14 15. 15 16. 16 17. 17 18. 18 19. 19 20. 20
: :
: :
:
27
:
Twenty Seven
Two Three Four Five
29 30
: :
Twenty nine Thirty
35 40
: :
Thirty five Forty
Six Seven Eight Nine
46 50
: :
Forty six Fifty
60 70
: :
Sixty Seventy
Ten Eleven Twelve
80 90 100 103
: : : :
189
:
200 300 900 1000 1500
: : : : :
1777
:
Eighty Ninety One hundred One hundred and three One hundred and eighty nine Two hundred Three hundred Nine hundred One thousand One thousand five hundred One thousand seven
One
Thirteen Fourteen
: : : : :
Fifteen Sixteen Seventeen Eighteen
:
Twenty
Nineteen
21. 21 22. 22 23. 23 24. 24
: :
Twenty one
: :
Twnty three
Twenty two
Twenty four
10.000 100.000
: :
1.000.000 1.000.000.00 0
: :
hundred and seventy seven Ten thousand One hundred thousand One million One billion
Catatan: Hundred : ratus Thousand: ribu Million: Juta Billion : Miliar Ribuan dan ratusan tanpa tanda “and”, Sedangkan untuk ratusan yang digabung dengan puluhan atau satuan diberi tanda “and”, Ribuan yang digabung dengan satuan juga ditambah dengan “and” Contoh: 1.500 2.560 5.003
: One thousand five hundred : Two thousand five hundred and sixty : Five thousand and three
Untuk menyatakan tahun berikut aturannya: Untuk tahun di bawah 2000 ada aturan tersendiri, tahun dibaca masing-masing 2 digit angka. Contoh: 1995 1992 1984 1908 1776
: Nineteen ninety five : Nineteen ninety two : Nineteen eighty four : Nineteen ought/zero eight : Seventeen seventy six
Untuk menyebut nomor kamar, no hp kita juga dapat menggunakan cardinal number Contoh: 08572705815 5 303
: Zero eight five seven two seven zero five eight one five five : Three ou three
Contoh penggunaan Cardinal Number dalam Kalimat: 1. I have one hundred marbles 2. Anita has three handphones 3. Rizal has one thousand pictures 4. Seven plus eight equals fifteen 5. Twenty five minus twenty is five 6. One thousand divided by eight equals one hundred and twenty five 7. Nine times/multiplied by eight is seventy two Mathematic Symbols: + / x
: Plus : Minus : Divided by : Times/multiplied by 1. Ordinal Number Ordinal number biasanya digunakan untuk menyatakan tanggal, urutan, posisi lantai dalam gedung, dsb. 16th Sixteenth 1 st : First : 2nd
:
Second
17th
:
Seventeenth
3rd
:
Third
4th
:
Fourth
5th
:
Fifth
6th
:
Sixth
7th
:
Seventh
8th
:
Eighth
9th
:
Ninth
10th
:
Tenth
11th
:
Eleventh
12th
:
Twelfth
13th
:
Thirteeth
14th
:
Fourteenth
15th
:
Fifteenth
18th 19th 20th 21st 22 nd 23 rd 24 th 25 th 26 th 27 th 28 th 29 th 30 th 31st
: : : : : : : : : : : : : :
Eighteenth Nineteenth Twentieth Twenty first Twenty second Twenty third Twenty fourth Twenty fifth Twenty sixth Twenty seventh Twenty eighth Twenty ninth Thirtieth Thirty first
Contoh penggunaan Ordinal Number dalam Kalimat: 1. 2. 3. 4.
I was born on October twenty second, nineteenth eighty eight. My office is on the fifth floor. Santi is the first child in her family. Soni got the second winner of the English debate competition.
2.TIMES Materi Bahasa Inggris SMP tentang waktu/jam ini berkaitan dengan Number atau angka. Jadi sebelum berbicara banyak mengenai Jam dalam Bahasa Inggris sebaiknya kita harus mengenal angka minimal dari angka 1 sampai 12. Berbicara mengenai waktu(time), sistem waktu yang digunakan di Indonesia berbeda dengan di Inggris atau di Amerika. Dalam Bahasa Indonesia digunakan sistem 24 jam, Dalam Bahasa Inggris digunakan sistem 12 jam, Dalam Bahasa Inggris kita tidak asing dengan istilah “a.m (ante merediem)” dan “p.m (post merediem)”. Berikut aturan waktu menggunakan a.m. maupun p.m. a.m. digunakan untuk menyatakan waktu atau jam 00.00(dini hari) – 12.00 (siang)
p.m. digunakan untuk menyatakan waktu atau jam 12.00 (siang ) – 12.00 ( tengah malam)
Setelah kita memahami konsep a.m dan p.m, sekarang kita akan berbicara tentang pembagian jam dalam Bahasa Inggris.
Sumber gambar: https://i.pinimg.com/originals/66/9a/fe/669afefbbd672965fc4ba82b7ef16940.jpg
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
O’clock Past A quater A half To A quarter past A quarter to A half past
: Tepat : Lebih : Seperempat : Setengah : Kurang : Lebih seperempat : Kurang seperempat : Lebih setengah (30)
Berdasarkan gambar di atas, berikut aturan atau regulasi tentang jam dalam Bahasa Inggris: 1 .
Untuk menyatakan jam tepat jarum panjang berada di angka 12, maka kita gunakan kata “O’clock. Contoh:
Telling times 1
2. Untuk menyatakan jam Lebih kita gunakan “past”.Past digunakan untuk jam lebih antara angka 12 sampai 6. Khusus untuk lebih seperempat kita gunakan a quarter past, untuk lebih setengah kita gunakan a half past. Perhatikan! Dalam Bahasa Inggris sebutkan lebihnya dulu baru jamnya Contoh:
Telling times 2
3
Untuk menyatakan jam kurang kita gunakan “to”.”to” digunakan untuk jam kurang antara angka 6 sampai 12. Khusus untuk kurang seperempat kita gunakan a quarter to, Perhatikan! Dalam Bahasa Inggris sebutkan kurangnya dulu baru jamnya Catatan: Untuk Kurang /To, jam ditambah 1. Contoh:
Telling times 3
3.DAYS OF A WEEK materi Bahasa Inggris SMP/MTs terkait dengan hari, bulan, tahun, tanggal, jam (days of the week, months of the year, date, telling times). Namun pada kesempatan ini penulis batasi untuk hari (days). Dalam Kompetensi Dasar 3.3 dan 4.3 Kurikulum 2013 materi SMP disebutkan bahwa salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik/siswa adalah siswa dapat mengidentifikasi teks transaksional lisan dan tulis meminta dan memberi informasi terkait hari-hari dalam seminggu (Lisan).
Days of the week SUNDAY MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY Supporting vocabularies: Today : Hari ini Now : Sekarang Tomorrow : Besok Yesterday : Kemarin Before : Sebelum After : Setelah Contoh Kalimat mengenai hari: 1. Today is Sunday. Tomorrow is Monday. 2. Now is Thursday. Yesterday was Wednesday. 3. Before Sunday is Saturday. 4. After Wednesday is Thursday. 5. What day is it? Today is Tuesday. 6. What is the day after Thursday? It is Friday. Contoh Dialog Transaksional meminta dan memberi informasi terkait hari. Shidqi: Hi Zahra, how are you? Zahra : Hello Shidqi, I am fine and you? Shidqi: Fine, too. By the way, What day will we study English together? Zahra : We will study English on Sunday morning Shidqi: All right, See you tomorrow.
4.MONTHS OF THE YEAR Months of the year January
May
September
February
June
October
March
July
November
April
August
December
Let's Learn!
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Now is January, Next month is February. Before April is March. After May is June This month is August. The previous month is July. This is October. Last month is September. The eleventh month is November. The twelfth moth is December. January is the first month of the year. The second month is February. The third month is March.
Let’s sing a song! (Like “Are you sleeping” song) January February March April May and June July August September October November December December Dialogue 1 Manda Tania Manda Tania
: Nia, What month will we have camping? : The teacher said that it will be held on August. : Do you know the exact date for it? : I’m sorry, I don’t know.
Dialogue 2 Gada Dono Gada
: Don, Let’s go the Gajah Mada Center to swim! : I’m sorry, Da. I have a full schedul on this month. I promise, after this month I will join you. : Well, It’s all right. Thanks.
5.DATES tanggal secara lengkap berikut aturannya dalam Bahasa Inggris.
Calendar
Untuk menulis tanggal/hari dalam Bahasa Inggris kita menggunakan ordinal number bukan cardinal number. Silahkan anda pelajari lagi bagi yang belum memahami tentang Jenis-jenis angka dalam Bahasa Inggris sebelum mempelajari tanggal (date). Untuk menyebutkan atau menuliskan tanggal format yang lazim digunakan adalah mm/dd/yyyy atau dd/mm/yyyy. mm berarti month atau bulan, dd berarti hari atau tanggal angka, dan yyyy berarti tahun. Contoh: mm/dd/yyyy : 10/22/1984 : October the twenty second, ninenteen eighty four. Untuk menyebutkan tahun ada aturan tersendiri. Jika tahun di bawah tahun 2000 maka kita harus membaca dua digit-dua digit. Untuk lebih jelasnya perhatikan berikut ini: 1999 1994 1990 1985 1945
: Nineteen ninety nine. : Nineteen ninety four. : Nineteen ninety : Nineteen eighty five : Nineteen forty five.
Tidak boleh membaca tahun dengan cara seperti menyebutkan angka cardinal. Misalkan untuk tahun 1999, tidak boleh dibaca one thousand nine hundred and ninety nine. Untuk Tahun 2000 ke atas dapat dibaca seperti bilangan angka cardinal number. Misalkan Tahun 2003dapat kita baca two thousand and three. Berikut kita akan latihan menjabarkan tanggal secara untuh berdasarkan simbol angka yang mewakilinya: Gunakan Format tanggal : mm/dd/yyyy, Ikuti contoh yang ada. 1.
01/01/1998
2.
08/17/1945
3.
03/02/2001
4.
05/23/2018
It is January the first nineteen ninety eight. It is the first of January nineteen ninety eight. It is August the seventeenth nineteen forty five. It is The seventeenth of August nineteen forty five. It is March the second two thousand and one It is the second of March two thousand and one It is May the twenty third two thousand and eighteen.
Based on the example above, finish the following date ! 1.
02/31/1993
2.
04/04/1981
3.
06/09/2007
4.
09/22/2011
5.
12/25/2019
: ________________________________________________________ ________________________________________________________ : ________________________________________________________ ________________________________________________________ : ________________________________________________________ ________________________________________________________ : ________________________________________________________ ________________________________________________________ : ________________________________________________________
6.
11/10/1930
7.
07/20/2017
8.
01/08/2053
9.
09/11/2000
10 .
03/13/2024
________________________________________________________ : ________________________________________________________ ________________________________________________________ : ________________________________________________________ ________________________________________________________ : ________________________________________________________ ________________________________________________________ : ________________________________________________________ ________________________________________________________ : ________________________________________________________ ________________________________________________________
Dialog berkaitan dengan Date/Tanggal
1. Tania Joni 2. Mr. Toni Andika Mr. Toni 3. Rani Rina Rani
: : : : : : : :
When is your birthday, Joni? It’s on October the 23rd Andika, Do you know when do we celebrate the hero’s day? I think, it’s November the 10th That’s right. When do we celebrate the Kartini Day? It’s on the twenty first of April Absolutely right, Rina.
CHAPTER 4 THINGS AROUND US Things in the School Bag (Barang-barang yang ada di dalam tas sekolah)
pencil = pensil
pen = pulpen
eraser = penghapus
correction pen = tipe-x
pencil sharpener = rautan pensil
ruler = penggaris
cutter = pisau kecil
pencil case = tempat pensil
lesson book = buku pelajaran
book = buku
drawing book = buku gambar
color pencil = pensil warna
binder = binder
scissor = gunting
marker = spidol
compass = jangka
stapler = hekter Things at the Classroom (Benda-benda yang ada di kelas) desk = meja
chair = chair
blackboard = papan tulis hitam
whiteboard = papan tulis putih
eraser = penghapus
cupboard = lemari
computer = komputer
screen = layar untuk proyektor
air-conditioner = pendingin ruangan
fan = kipas angin
bookshelf = rak buku
noticeboard = mading
map = peta
globe = globe
ball = bola
bell = bel Rooms in the School (Ruangan yang Ada di Sekolah) canteen = kantin
library = perpustakaan
teachers room = ruang guru
office = ruang kepala sekolah
classroom = ruangan kelas
laboratory = laboratorium
school yard = lapangan sekolah
toilet = toilet
Soal Latihan ‘Things at School’ Answer these questions by choose between a, b, c, or d.
1.
There are names of personnel's at school, except ... a. Clerk
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
b. Teacher c. Nurse d. Principal It is a room at school. The students borrow book here. What room is it ? a. Library b. Classroom c. Office d. Laboratory A ... works in the library. a. Teacher b. Security c. Librarian d. Security Mr. Budiman leads my school because he is a ... a. Teacher b. Headmaster c. School guard d. Skill laborer Andita : Where should the ill students go ? Beny : They should go to ... a. Storeroom b. Canteen c. Clinic d. Playgroup The librarian put book in the ... a. School guard b. School yard c. School bag d. Book shelf We can practice type a letter in the ... a. People room b. Computer room c. School yard d. Kitchen Mrs. susi is a teacher. She teaches students in the ... a. Classroom b. School yard c. Language d. Teacher's room
SEMESTER 2 CHAPTER 5 1.ADJECTIVES CHAPTER 6 1.PROFESSIONS/OCCUPATION penulis ingin discuss about profession/occupation atau jenis pekerjaan yang harus diketaui tentunya dalam Bahasa Inggris. Materi ini dapat dijumpai pada materi SMP/MTs kelas 7 Semester IIyang membahasa mengenai ini. Oleh karena itu, Penulis sengaja memposting kosa kata(Vocabulary) pedukung untuk materi ini sebelum lebih jauh membahas mengenai “Where does he work?, What does he do?” namun jauh sebelum itu anak-anak harus mengetahui “What is he?” 3 hal yang harus diketahui anak didik sebelum melakukan dialog transaksional meminta dan memberi informasi seputar pekerjaan, yaitu Dia bekerja sebagai apa, di mana tempat kerjanya dan apa yang dia lakukan. Okay visitors, di bawah ini adalah kosa kata yang akan sangat membantu anda untuk memberikan materi dengan tema seperti saya bahas di atas.
Profession/Occupation/Job Sumber http://kenalipendengaranmu.com/pendengaran/pekerjaan-yang-berisiko-merusak-pendengarananda/
1 2 3
Student Teacher Headmaster
: Siswa : Guru : Kepala Sekolah
26 27 28
Actor/actress Stewardess Waiter/Waitress
: Aktor/pemain film : Pramugara/pramugari : Pelayan
4
Librarian
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Gardener Doctor Dentist Surgeon Nurse Policeman Soldier Driver Farmer Fisherman Pilot Judge Sailorman Architect Plumber
: Petugas Perpustakaan : Tukang Kebun : Dokter : Dokter gigi : Dokter bedah : Perawat : Polisi : Tentara : Supir : Petani : Nelayan : Pilot : Hakim : Pelaut : Arsitek : Tukang Pipa/ledeng
29
Porter
: Kuli
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
Chef Journalist Reporter Director Secretary Manager Typist Butcher Engineer Mechanic Fireman Cashier Tailor Athlete Receptionist
: Koki/juru masak : Wartawan : Penyiar berita : Direktur : Sekretaris : Manajer :Juru ketik : Penjual daging : Insinyur : Montir : Pemadam kebakaran : Kasir : Penjahit : Atlit/olahragawan : Penerima tamu(hotel) : Programer/ahli program : Sales/marketing : Satpam/keamanan : Penulis : PNS : Desainer/perancang
20 Painter
: Pelukis
45
Programmer
21 22 23 24 25
: Tukang batu : Tukang kayu : Pengacara : Penyanyi : Penari
46 47 48 49 50
Salesman Security guard Writer Civil servant Designer
Bricklayer Carpenter Lawyer Singer Dancer
Contoh dialog tentang profesi: X : What is she? Y : She is a doctor X : Where does she work? Y : She works in the hospital. X : What does she do? Y : She cures her patients Tiga kunci untuk mengetahui informasi lengkap mengenai profesi dapat menggunakan kalimat tanya diatas yang dicetak tebal. Silahkan terapkan kepada anak-anak didik anda untuk profesi yang lainnya, mengenai pekerjaannya, tempat kerjanya dan aktifitas yang dia lakukan.
2.HABIT Di dalam Bahasa Inggris, terdapat paling tidak 16 tenses atau bentuk waktu yang digunakan. Dengan menguasai bentuk waktu ini kita lebih mudah menguasai Bahasa Inggris. Tenses yang pertama kali diajakan biasanya “Simple Present ” memang kedengarannya membosankan, kenapa belajar Bahasa Inggris selalu tidak lepas dari tenses, tinjauannya grammar terus, bukankah tujuan mempelajari Bahasa Inggris adalah untuk tujuan komunikatif yakni menguasainya untuk berkomunikasi? Lantas kenapa mesti grammar yang bahas? Bagaimanapun Grammar adalah bagian dari penguasaan aspek Bahasa Inggris. Mempelajari Simple Present tense yang termasuk Grammar bagaimanapun juga penting dan menunjang Bahasa Inggris aktif untuk komunikasi.
The students of MTs DH
Present Tense merupakan tenses Bahasa Inggris yang digunakan untuk mengeskpresikan aktifitas/kegiatan yang menjadi rutinitas berulang-ulang. Untuk lebih jelasnya sebagai berikut: Digunakan untuk menyatakan Kebenaran umum(general truth) 1. The sun sunsets in the west 2. Water drifts from the higher place to the the lower one. 3. The moon is round like a ball 4. Indonesia has two seasons, Wet and dry seasons. Digunakan untuk menyatakan kebiasaan yang berulang(Habitual actions) 1. I teach English at MTs Darul Hikmah every Monday, Tuesday and Thursday. 2. Mother has lunch at 01 p.m. 3. They play football in the afternoon. 4. We take a bath twice a day. Digunakan untuk menyatakan kegiatan yang sudah direncanakan atau terjadwal. 1. The course begins at nine o’clock. 2. She meets her fans on Sunday 3. When does the match start? Digunakan untuk untuk menyatakan kegiatan yang terjadi sekarang. 1. I sit beside you 2. He is in his bedroom now. 3. They have much money Simple Present memiliki dua bentuk kalimat yaitu Kalimat nominal dan kalimat verbal. Kalimat Nominal adalah Kalimat yang di dalamnya tidak terdapat verb. Di dalam kalimat nominal biasanya terdapat adjective, noun, adverb dll. Sedangkan kalimat verbal adalah kalimat yang di dalamnya terdapat verb.
Contoh Kalimat nominal: 1. My mother is happy. 2. He is handsome. 3. We are in the classroom. 4. Arman is a doctor.
Contoh Kalimat Verbal: 1. My father goes to his office by car. 2. The cat catches the mouse everyday.
3. Buffaloes eat grass. 4. Shinta makes a cake on Wednesday. 5. They visit their friend every Sunday.
Rumus untuk Kalimat Nominal: Affirmative/positif (+): S + to be + adj/noun/adverb Negative: (-): S + to be + not + adj/noun/adverb Interogative/Question (?): To be + S + adj/noun/adverb? Subject: I menggunakan to be am Subject: You, we, they menggunakan are Subject: He, she, it menggunakan is
Rumus kalimat verbal : Affirmative/positif (+): S + V1 + O + adv + … Negative: (-): S + V1 + does not/do not + O + adv + … Interogative/Question (?): Does/do + S +V1 + O + Adv + … o He,
she it kata kerjanya(V1) ditambah s/es o I, you we, they kata kerjanya(V1) masih utuh o Untuk membuat kalimat negative maupun pertanyaan digunakan kata bantu do/does o Untuk Subject He, she, it kata kerjanya tanpa s/es di dalam kalimat negative maupun pertanyaan.
Contoh Penggunaan kalimat nominal dan verbal dengan bentuk negative dan interrogative. 1. Aryo Yoso is a teacher. (-)Aryo Yoso is not a teacher. (?) Is Aryo Yoso a teacher? Yes, he is atau No, he is not (isn't). 2. We are sad to hear the news. We are not sad to hear the news. Are we sad to hear the news? 3. Ronaldo kicks the ball beautifully. Ronaldo does not kick the ball beautifully. Does Ronaldo kick the ball beautifully?
4. They go to Bali every year. They don’t go to Bali evey year. Do they go to Bali every year? Yes, They do atau No, they do not (don't)
Aturan kata kerja untuk orang ketiga tunggal He, she it yang ditambah akhiran s/es: 1. Verb (kata kerja) yang mendapatkan akhiran -es. Contoh:
berakhiran
-s,
-sh,
-ch,
-x,
-z,
atau
-o
Guess menjadi goes Wash menjadi washes Watch menjadi watches Go menjadi goes Etc. 2. Verb (kata kerja) yang berakhiran huruf mati (consonant) dengan merubah akhiran -y menjadi -i. Contoh: Dye menjadi dies Cry menjadi cries Study menjadi studies
-y, yang mendapatkan
didahului akhiran
oleh -es
3. Verb (kata kerja) yang berakhiran -y, yang didahului oleh huruf hidup (vowel), medapatkan akhiran -s dengan tidak mengubah akhiran -y menjadi –i Contoh: Stay menjadi stays Enjoy menjadi enjoys 4. Selain aturan Verb (kata kerja) di atas, mendapatkan akhiran -s. Contoh: Sing menjadi sings Cook menjadi cooks Read menjadi reads Etc. 5. Khusus untuk verb Have berubah menjadi has jika menggunakan subject Orang ketiga tunggal seperti: He, she dan it.
3.ANIMAL ACTIVITIES KD 3.6 dan 4.6 salah satunya adalah discuss tentang Binatang dan kebiasaan/kegiatannya (Animals and their habits). Menarik sekali setelah membahas mengenai kata sifat atau adjective untuk menerangkan binatang/hewan, kini saatnya kita belajar mengenai aktifitas binatang secara umum. Berikut ini penulis sajikan dalam bentuk tabel yang meliputi nama binatang beserta aktifitas atau kebiasaanya :
Taken from: http://cdn2.tstatic.net/bangka/foto/bank/images/burungbluebird_20160212_102044.jpg
Animals and their habits/activities
No 1 2 3 4. 5. 6.
Animal Snake Bee Bird Bat Gecko/Lizard Cat
Activities It bites It stings, sucks nectar It flies, perches on tree, sings It flies, hangs on tree It crawls, eats mosquitos It sleeps, eats fish
7. 7. 8 9 10. 11 12. 13 14 15
Dog Horse Turtle Lion/Tiger Buffalo Rabbit Buttterfly Fish Frog Kangaroo
It barks It runs, gallops It swims It roars, attacks preys, eats meat It eats grass It eats carrot It flies, sucks nectar It swims It jumps It jumps
Contoh kalimat dengan menggunakan adjective (adjective) and habit (Kebiasaannya): 1. Snake It is a snake. It has a long body. It is dangerous and poisonous. It bites. 2. Butterfly There is a butterfly. It has beautiful color. It’s colorful. It flies 3. Bird There are some birds. They have colorful feather. They sings beautifully. The fly and perch on a tree.. 4. Tiger That is a tiger. It has sharp claws and teeth. It roars and attacks its preys. It eats meat it belongs to carnivore animal 5. Fish . There is a fish in the aquarium. It is a small fish. It live in the water. It swims 6. Cow This is a cow. It belongs to a tame animal. It eats grass. It produces milk
4.THINGS AND THEIR FUNCTIONS Materi tentang Animals and their activitiesjuga sudah kita bahas sebelumnya. Nah sekarang ini penulis akan discuss tentang materi terakhir di bab 6 ini yaitu sesuai dengan kompetensi yang dirumuskan adalah menjelaskan tentang benda-benda tertentu beserta fungsinya. Baik itu benda di lingkungan sekolah maupun di rumah atau di tempat-tempat tertentu. Berikut ini penulis rangkum daftar benda-benda beserta fungsi atau kegunaannya:
We use tables to place our books.
No 1
Thing Chair
Function/use To sit on
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Table Ruler Boardmarker Whiteboard Lamp Broom Pensil/Pen Eraser Bag Fan School yard Vase Playground Glass Bowl Plate Spoon /fork Garden Stove
To put something, To make straight line To write on a whiteboard A board/place to write with a boardmarker To lighten a room To clean/sweep the floor Instruments to write on the book To erase To save our school stationaries inside To make the room fresh, cold To have a flag ceremony To put/place flower Place to play To put water, drink To put meatball, soup To put food or rice To eat with To plant flower and plants Equipment/tool for cooking/ to cook
Contoh dalam kalimat/ Dialog: 1. It is a glass. We use it for putting water in 2. There is a broom in the class room. It is used to clean or sweep the floor. 3. Fayyadh: What are they Shidqi? Shidqi : They are chairs. Fayyadh: What do we use them for? Shidqi : We use them for sitting.
CHAPTER 7
1.I’M PROUD OF INDONESIA CHAPTER 8 1.COUNT ON ME Bab terakhir atau Unit 8 Materi Bahasa Inggris kelas VII untuk kurikulum 2013 (Kurtilas) adalah tentang lagu (song). Judul unit "What are friends supposed to do" mengambil sebagian lirik lagu Count On Me yang dinyanyikan oleh Bruno Mars.
Count on me is one of the great song by Bruno Mars
Menarik sekali karena secara khusus lagu tidak lagi hanya sebagai pendukung suatu materi atau metode lagi, namun di sini diambil secara penuh untuk digunakan sebagai materi pokok. Lagu cocok dan sesuai dengan anak-anak remaja. Lagu ini tergolong tidak vulgar dan sejalan dengan content untuk anak-anak SMP/MTs. Mengapa harus memepelajari lagu dari Bruno Mars ini? Lagu ini tepat dijadikan sample untuk mempelajari pesan dari lagu (Message of the song). Inti dari lagu ini adalah sebuah persahabatan (Friendship). Selain mempelajari pesan dari lagu, tugas anak sebelumnya adalah mempelajari vocabulary atau perbendaharaan kata yang dipakai dalam lagu, juga kalimat utuh beserta arti atau makna lagu tersebut. Dengan mengerti arti dan makna dari lagu Count On Me ini diharapkan kita dapat menangkap pesan atau isi dari lagu tersebut yang kemudian dapat memberikan efek terhadap kehidupan kita mengenai betapa pentingnya persahabatan, diantara satu dengan yang lainnya yang saling membantu dan menolong satu sama lain. Juga kita belajar menjadi manusia yang memiliki kepedulian atau sosial yang tinggi.
