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Modul Shokyuu Kaiwa Book · September 2017
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1 author: Retno Utari Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 1 PUBLICATION 0 CITATIONS SEE PROFILE
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MODUL SHOKYUU KAIWA
Retno Utari SHOKYUU KAIWA (PERCAKAPAN DASA
1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis ucapkan karena atas limpahan rahmat dan kesempatan yang diberikan Allah SWT kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan Modul yang berjudul “ Shokyuu Kaiwa ”（Percakapan Dasar）. Modul ini merupakan panduan praktis dalam pengajaran percakapan bahasa Jepang untuk pembelajar tingkat awal. Dalam proses pembelajaran bahasa Jepang selama ini para pengajar khususnya pemula terkendala dengan terbatasnya Modul panduan mengajar bahasa Jepang yang cocok untuk memenuhi kebutuhan para pembelajar sesuai dengan kebutuhan tujuan yang ingin di capai dalam kegiatan pembelajaran. Kebanyakan Modul bahasa Jepang yang beredar selama ini cakupan materinya masih terlalu luas, kosa katanya kurang familiar dan kurangnya ragam percakapan yang diberikan dalam Modul tersebut. Isi dari Modul yang kami terbitkan ini, mengenai contoh percakapan, latihan percakapan, soal-soal latihan sebagai pengembangan dari pola kalimat yang diberikan pada setiap sub pokok bahasannya dan contoh percakapan yang biasa terjadi dalam kehidupan dan budaya orang Jepang. Modul ini kami susun dengan harapan dapat memudahkan para pengajar dalam kegiatan belajar mengajar karena disetiap sub pokok pembahasan selalu menggunakan bahasa yang lugas, mudah dipahami dan disusun secara sistematis. Selain itu, Modul ini sangat praktis karena terdapat contoh-contoh dan penjelasan kosa kata yang sulit untuk dimengerti oleh para pembelajar. Kami mengucapkan terimakasih kepada rekan-rekan Prodi Pendidikan Bahasa Jepang FKIP UKAMKA atas sumbangan tenaga dan pemikirannya sehingga Modul dapat terselesaikan. Penulis berharap Modul ini dapat membantu pembaca pecinta bahasa Jepang pada umumnya dan pengajar pada khususnya dalam memahami dan mengajarkan bahasa Jepang kepada peserta didiknya. Dan penulis juga mengucapkan terimaksih banyak kepada berbagai pihak khususnya FKIP UHAMKA yang telah membantu menyusun Modul ini. Sumbangan kritik dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan guna kesempurnaan Modul ini. Atas perhatiannya penulis ucapkan terimakasih. Jakarta , September 2017 Penulis,
2
Daftar Isi Kata Pengantar ....................................................................................................
i
Daftar Isi ..............................................................................................................
ii
Pendahuluan ........................................................................................................
vi
Bab 1
: Hajimemashite 『はじめまして』 (Memperkenalkan Diri)
1.1. 会話例 ............................................................................................................. 3 1.2. 会話練習..........................................................................................................
4
1.3. 練習しましょう..............................................................................................
5
クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.
Bab 2
: Hon no Kimochi『ほん
の
気持ち』
(Ungkapan Perasaan) 2.1. 会話例 .............................................................................................................
9
2.2. 会話練習..........................................................................................................
10
2.3. 練習しましょう.............................................................................................. 12 クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik games menggunakan Worksheet.
Bab 3
: Kore wo Kudasai『これ
を
ください』
(Tolong ambilkan Wine yang ini) 3.1. 会話例 ............................................................................................................. 14 3.2. 会話練習.......................................................................................................... 15 3.3. 練習しましょう.............................................................................................. 17 クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik rollplay menggunakan Worksheet.
Bab 4
: Sochira wa Nanji kara Nanji made desuka 『そちらは
何時から
何時まで
ですか』
(Gedung Perpustakaan dari jam berapa sampai jam berapa) 4.1. 会話例 ............................................................................................................. 20 4.2. 会話練習.......................................................................................................... 21 4.3. 練習しましょう.............................................................................................. 23 クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik intabyuu menggunakan Worksheet. 3
Bab 5
:
Koushien e Ikimasuka『甲子園
へ
行きますか』
(Pergi ke Kooushien ?) 5.1. 会話例 .............................................................................................................
26
5.2. 会話練習..........................................................................................................
27
5.3. 練習しましょう..............................................................................................
29
クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.
Bab 6
: Isshoni Ikimasenka『いっしょに
行きませんか』
(Bagaimana Kalau Kita Pergi Bersama-sama ) 6.1. 会話例 ............................................................................................................. 32 6.2. 会話練習.......................................................................................................... 33 6.3. 練習しましょう.............................................................................................. 35 クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik games menggunakan Worksheet.
Bab 7
: Gomenkudasai『ごめんください』 (Maaf........)
7.1. 会話例 ............................................................................................................. 38 7.2. 会話練習..........................................................................................................
39
7.3. 練習しましょう.............................................................................................. 40 クラス活動 ： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik intabyuu menggunakan Worksheet. Bab 8
: Soro-soro Shitsureishimau 『 そ ろ そ ろ (Terburu-buru mohon Pamit )
しつれいします』
8.1. 会話例 ............................................................................................................. 43 8.2. 会話練習.......................................................................................................... 44 8.3. 練習しましょう.............................................................................................. 46 クラス活動
: Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik Games tebak kata menggunakan Worksheet
Bab 9
. : Zannen desu.『残念です』 (Menyasalkan)
4
9.1. 会話例 ............................................................................................................. 49 9.2. 会話練習.......................................................................................................... 50 9.3. 練習しましょう.............................................................................................. 53 クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.
Bab 10
: Chirisoosu wa Arimasenka『チリソースは
ありませんか』
(Ada Saos Sambal?) 10.1. 会話例 ............................................................................................................. 56 10.2. 会話練習.......................................................................................................... 57 10.3. 練習しましょう.............................................................................................. 58 クラス活動
: Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik games menggunakan Worksheet.
Bab 11
: Kore, Onegaishimasu 『これ、お願いします』 (Tolong, Ambilkan yang ini )
11.1. 会話例 ............................................................................................................. 62 11.2. 会話練習.......................................................................................................... 63 11.3. 練習しましょう.............................................................................................. 65 クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.
Bab 12
: Omatsuri wa Doudeshitaka 『 お 祭 り は (Bagaimana Perayaan Kemarin)
どうでしたか』
12.1. 会話例 .............................................................................................................
68
12.2. 会話練習..........................................................................................................
69
12.3. 練習しましょう.............................................................................................. 70 クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan tehnik intabyuu menggunakan Worksheet.
Bab 13
: Betsubetsu ni onegaishimasu. 『 べ つ べ つ に (Bayar Masing-masing Ya...)
お願いします』
13.1. 会話例 ............................................................................................................. 72 13.2. 会話練習........................................................................................................
73
13.3 . 練習しましょう............................................................................................. 75 クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan 5
tehnik games menggunakan Worksheet. Bab 14
: Umeda made Itte Kudasai『梅田まで
行ってください』
(Tolong antar sampai Umeda) 14.1. 会話例 ............................................................................................................
78
14.2. 会話練習..........................................................................................................
80
14.3. 練習しましょう.............................................................................................
81
クラス活動
： Siswa (individu/kelompok) latihan berbicara dengan Metode TPR (Total Pisik Response) menggunakan Worksheet.
Daftar Pustaka.......................................................................................................... 82 indeks........................................................................................................................ 83 Glosarium ................................................................................................................ 106
6
Pendahuluan
A. Latar Belakang Dalam berbahasa terdapat empat keterampilan bahasa yang harus dipahami dan dikuasai. Empat keterampilan tersebut adalah Keterampilan Menyimak, Berbicara, Membaca dan Menulis. Bahasa sebagai alat komunikasi yang akan menjadi pintu menuju dunia. Pada era globalisasi ini penguasaan bahasa asing menjadi sangat penting. Salah satu bahasa asing yang mendunia saat ini adalah Bahasa Jepang. Progran Studi Pendidikan Bahasa Jepang FKIP UHAMKA salah satu penyelenggara Pendidikan Bahasa Jepang selalu berkomitmen meningkatkan mutu pembelajaran Bahasa Jepang. Seiring perkembangan zaman dan perkembangan teknologi yang pesat, metode pembelajaran juga semakin bervariasi. Model Pembelelajaran PAIKEM GEMBROT (Pemelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif Efektif Menyenangkan, Gembira dan Berbobot sangat tepat untuk pembelajaran Bahasa. Model Pembelajaran tersebut dirasa cocok untuk pembelajaran Kaiwa. Matakuliah Shokyu Kaiwa (Percakapan Dasar), yaitu matakuliah keterampilan berbicara. Matakuliah ini melatih mahasiswa untuk berbicara mulai dari percakapan pendek serta percakapan mengenai kehidupan sehari-hari.
B. Deskripsi Materi: Materi ini membekali mahasiswa dengan latihan pengucapan kosakata yang benar (Hatsuon）, latihan pola kalimat （Bunkei） dasar dalam bentuk parcakapan tanya jawab untuk mempraktekkan pola-pola kalimat yang telah dipelajari dalam percakapan pendek. Ditambah ucapan-ucapan salam ungkapan
（Aisatsu） dan ungkapan-
（Hyougen） yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari pada
level Shokyuu.
7
Bab 1 はじめまして Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu memperkenalkan diri sendiri, mampu memastikan identitas lawan bicara, mampu memperkenalkan orang lain dan mampu berkenalan dengan seseorang yang ingin kita kenal. 新し言葉 わたし
Saya
わたしたち
Kami atau kita
あなた
Anda, saudara,tuan(digunakan kepada orang yang telah akrab)
あの
ひと
（あの
かた）
Orang itu,dia Bentuk sopan dari あの
ひと
みなさん
Anda sekalian, saudara sekalian, ibu-ibu,bapak-bapak
～さん
Sdr,~,Tuan~,Nyonya~,Nona~.
～ちゃん
(Akhiran yang dipakai untuk anak-anak laki-laki maupun perempuan sebagai pengganti ~さん、Diletakkan di depan nama anaknya）
～くん
(Akhiran yang dipakai untuk anak-anak laki-laki, diletakkan di depan nama anaknya）
～じん
(Akhiran yang di pakai untuk menyatakan warga negara misalanya アメリカ）
せんせい
Guru,dosen (tidak dipakai untuk pekerjaan sendiri)
きょうし
Guru, dosen ( dipakai untuk kalangan sendiri)
がくせい
Mahasiswa
8
かいしゃいん
Pegawai perusahaan, karyawan, karyawati.
しゃいん
Pegawai perusahaan ~(dipakai mengikuti nama perusahaan misalnya １MC
ぎんこういん
Pegawai bank
いしゃ
Dokter
けんきゅうしゃ
Peneliti
エンジニア
Insinyur
だいがく
Universitas
びょういん
Rumah sakit
でんき
Listrik, lampu
だれ
Siapa （どなた
（どなた）
のしゃいん)
Bentuk sopan dari
―さい
Umur –tahun
なんさい
Umur berapa (おいくつ
はい
Ya.
いいえ
Tidak,bukan
だれ）
Bentuk sopan dari
なんさい)
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ しつれいですが
Permisi,（Digunakan ketika bertanya tentang hal yang pribadi seperti nama,alamat）
おなまえは？
Siapa nama anda?
はじめまして
Apa kabar?（Ucapan salam pada waktu pertama kali kenalan）
どうぞよろしく
Senang bertemu dengan Anda.
9
こちらは～さんです
Ini adalah Tuan,Nyonya, Nona~ (digunakan pada waktu memperkenalkan seseorang kepada orang lain)
～から
来ました
Datang dari~.(menunjukkan tempat Asal)
１．会話例 初めまして 佐藤
：おはようございます。
山田
：おはようございます。 佐藤さん、こちらは マイク・ミラーさんです。
ミラー
：初めまして。 マイク・ミラーです。 アメリカから 来ました。 どうぞよろしく。
佐藤
：佐藤けい子です。 どうぞよろしく。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari : https://cdn-ak.f.st-hatena.com/images/fotolife/s/s0sem0y/20160405/20160405035050.jpg
10
２．会話練習 １．A : すみませんが、お名前は なんですか。 B : ①サラです。 A: ②タラさんですか。 B : いいえ、①サラです。 A: ああ、そうですか。どうも ありがとう。 B : いいえ、どういたしまして。
１）①
アリ
②
ハリ
２）①
ディタ
②
ティタ
３）①
イルマ
②
イルナ
２．A ：初めまして。①サラ・リヤンテイです。 ②ソロから 来ました。 どうぞ よろしく。 B ：イクバルです。どうぞよろしく。
１）①
ニナ・レステイアナ
②
ボゴル
２）①
マリア 11
② ３）① ②
スラバヤ イイス バンドン
３. A：皆さん、こちらは ①アウリア・ラマダニさんです。 B：おはよう ございます。①アウリア・ラマダニです。 ②ABC 銀行の 社員です。どうぞ よろしく お願いします。
１）① ② ２）① ② ３）① ②
アルハム。ウイドド Surya Pelangi
の
社員
シンタ・アンドリヤニ ジャカルタ大学の
教師
リコ．デプリアンシャ ハムカ大学の学生
３．練習しましょう 友達に なろう 手順 １） 学生に ２） 他に
ワークシートを配る。 質問したい事を空欄に
記入する。
３） 談話例を練習する。 固有名詞は１回で聞き取れないことが多く、また、今後の
活動
のために重要なので、必ず聞き返し、確認するよう指導する。
12
談話例 ：
A ：すみません、お名前は？
B ：B です。
A ：B さんですね。 。 。 。
4)
時間を制限して（例
：５分）できるだけたくさんの人に
インタビューする。 5)
ワークシートに記入する。
13
Bab 2 ほんの 気持ちです Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar dan mampu memastikan kepemilikan suatu benda.
新し言葉 これ
ini (dekat si pembicara)
それ
itu (dekat si lawan bicara)
あれ
itu (jauh dari kedua pelaku percakapan)
この～
~ini (dekat si pembicara. harus diikuti kata bendanya)
その～
~itu (dekat si lawan bicara. harus diikuti kata bendanya)
あの～ ほん
~itu (jauh dari kedua pelaku percakapan. harus diikuti kata bendanya) buku
じしょ
kamus
ざっし
majalah
しんぶん
koran, surat kabar
ン―ト
notes
てちょう
buku catatan saku
めいし
kartu nama
カード
kartu
テレホンカード
kartu telepon
えんぴつ
pensil
ボールペン
pulpen
シャープペンシル
pensil mekanik
かぎ
kunci
とけい
jam dinding 14
かさ
payung
かばん
tas
カセットテープ
kaset tape
テープレコーダー
tape recorder
テレビ
televisi
ラジオ
radio
カメラ
kamera
コンピューター
komputer
じどうしゃ
mobil
つくえ
meja tulis
いす
kursi
チョコレート
coklat (makanan)
コーヒー
kopi
えいご
Bhs. Inggris
にほんご
Bhs. Jepang
～ご
Bhs.~ (nama negara/suku)
なん
apa/berapa
そう
begitu ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
これから
お世話になります
Mulai sekarang saya akan meminta bantuan Anda. (dipakai ketika pertama kali bertemu)
こちらこそ
よろしく
Ya, sama-sama. Dengan senang hati .(jawaban terhadap ど うぞよろしく)
15
１．会話例 ほん の 気持ちです 山田一郎： はい。どなたですか。 サントス： 408 の サントスです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ サントス： こんにちは サントスです。 これからお世話になります。 どうぞ よろしく お願いします。 山田一郎： こちらこそ よろしく。 サントス： あのう、これ、ほんの 気持ちです。 山田一郎： あ、どうも.......。何ですか。 サントス： コーヒーです。どうぞ。 山田一郎： どうも ありがとう ございます。 Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari : http://wakuwaku-days.com/wp-content/uploads/2016/03/present.jpg
16
２．会話練習 １ A:
すみません。
B:
はい、何ですか。
A :
それは
B:
①テープです。
A:
何の
B:
②英語のテープです。
A:
そうですか。どうも １）① ② ２）① ② ３）① ②
何ですか。
①テープですか。
本 旅行の本 辞書 イタリアの辞書 雑誌 フランス語の雑誌
２．A :
おはようございます。
B:
おはようございます。
A:
すみませんが、この傘は
B:
いいえ、違います。私のじゃありません。
あなたのですか。
アンデイさんのです。 A:
そうですか。どうも。
17
１）ボールペン ２）えんぴつ ３）消しゴム
３． A
:
こんにちは。
B:
こんにちは。
A:
あのう、これ、ほんの
B:
どうも
A:
コーヒーです。どうぞ。
B:
どうも
気持ちです。
ありがとう。これは
ありがとう
何ですか。
ございます。
１）ガルットのドドル ２）パレンバングの食べ物 ３）ジョグジャのバーピア
18
３．練習しましょう これは だれの？ 手順 １）学生の持ち物を集める。できれば、だれのものか持定できない同一種類のも のがよい（例：かぎ、とけい、ボールペン）。 ２）教師はその一つを取り、談話例を練習する。 談話例：
A ：あのう、ちょっと、すみません。 これは B さんのですか。
B ：ああ、そうです。
B：いいえ、私のではありません。
私のです。どうも。
３）学生に一人ずつ持ち物を配る。自分の物は受け取らないようにする。 ４）学生はそれぞれ持ち主が見つかるまで質問し、持ち主に返す。
19
Bab 3 これ を ください Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu bertanya dan menjelaskan tentang tempat, mampu menanyakan dan menjelaskan harga barang saat berbelanja. 新し言葉 ここ
(di) sini (dekat si pembicara)
そこ
(di) situ (dekat si lawan bicara)
あそこ
(di) sana (jauh dari kedua pelaku percakapan)
どこ
(di) mana
こちら
sini (bentuk sopan dari koko), sebelah sini (arah)
そちら
situ (bentuk sopan dari soko), sebelah situ (arah)
あちら
sana (bentuk sopan dari asoko), sebelah sana (arah)
どちら
mana, sebelah mana
きょうしつ
ruang kelas
しょくどう
kantin, ruang makan
じむしょ
kantor
かいぎしつ
ruang rapat
うけつけ
resepsionis
ロビー
lobby
へや
kamar
トイレ/おてあらい
toilet
かいだん
tangga
エレベーター
elevator, lift
エスカレーター
eskalator, tangga jalan
［お］くに
negara
かいしゃ
perusahaan
うち
rumah
でんわ
telepon
くつ
sepatu
ネクタイ
dasi
ワイン
wine (anggur miras)
20
たばこ
rokok
うりば
stand, counter di dalam supermarket/pasar
ちか
bawah tanah
～かい（～がい）
lantai~ mis.: ni kai (lantai 2) san gai (lantai3)
なんがい
lantai berapa
～えん
~yen
いくら
berapa ( untuk menanyakan harga)
ひゃく
serratus
せん
seribu
まん
sepuluh ribu
すみません
Maaf. Permisi
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ～で ございます
：Bentuk sopan dari です。
｛～を｝見せて ください
：Tolong perlihatkan {~}
じゃ
: Baiklah kalau begitu, (menerima pernyataan lawab bicara)
｛～を｝ください
Minta｛～｝Tolong berikan {～}
21
１．会話例 これを
ください
マリア：
すみません。ワイン売り場は
店員 A：
地下１階で
マリア：
どうも。
どこですか。
ございます。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ マリア：
すみません、その
店員 B：
はい、どうぞ。
マリア：
これは
店員 B：
いいえ、イタリアのです。
マリア：
いくらですか。
店員 B：
2,500 円です。
マリア：
じゃ、これを
フランスの
ワインを
見せて
ください。
ワインですか。
ください。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari :
http://www.vnjpclub.com/images/images/bai3_kaiwa.png
22
２．会話練習
１．A
:
すみません。
B
:
はい。
A
:
あのう、トイレは
B
:
あそこです。
A
:
ああ、そうですか。どうも。
どこですか。
１）食堂 ２）学長質 ３）会議室 ．A
:
おはようございます。
B:
おはようございます。
A:
あのう、会社は
B:
①パワー電気です。
A:
何の
B:
②コンピューターの
A:
ああ、そうですか。 １）①
どちらですか。
会社ですか。 会社です。
HKM
②
くつ
２）①
コバ
23
②
かばん
３）①
LIEKE
② ３．A :
パン
すみません。あのう、これ
B:
②日本のです。
A:
いくらですか。
B:
③ 15,750 円です。
A：そうですか。
１） ①
くつ
②
Cibaduyut
③
2,500 円
２）①
自動車
②
ドイツ
③
168,400 円
３）①
ジンズ
②
Ciampelas
③
4,230 円
24
どこの
①カメラですか。
３．練習しましょう 靴売り場はどこですか 手順 １）ペアを作り、教師はワークシート A・B をそれぞれに配る。 ２）追加語彙を確認し、談話例を練習する。 談話例：
A
：ちょっと、すみません。 靴売り場はどこですか。
B ：靴売り場ですか。１階です。 A
：１階ですね。どうも。
３）「買い物リスト」の品物の売り場を相手から聞き、ワークシートに 記入する。
25
Bab 4 そちらは 何時から 何時までですか Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu memperoleh informasi tentang jam buka/tutup, libur dan lain-lain.
新し言葉 おきます
起きます
ねます
寝ます
はたらきます
働きます
bekerja
やすみます
休みます
istirahat, libur (kata kerja)
べんきょうします
勉強します
belajar
おわります
終わります
selesai
デパート
Dept. Store
ぎんこう
銀行
bank
ゆうびんきょく
郵便局
kantor pos
としょかん
図書館
(gedung) perpustakaan
びじゅつかん
美術館
gedung kesenian
いま
今
sekarang
～じ
～時
jam~
～ふん
～分
~menit
はん
半
setengah (setengah jam/ 30 menit)
なんじ
何時
jam berapa
なんぷん
何分
berapa menit
bangun tidur
26
ごぜん
午前
waktu sblm jam 12 siang, a.m
ごご
午後
waktu sesudah jam 12 siang, p.m
あさ
朝
pagi
ひる
昼
siang hari, tengah hari
ばん（よる）
晩(夜)
malam
おととい
kemarin dulu, 2 hari yg lalu
きのう
kemarin
きょう
hari ini
あした
Besok
あさって
lusa, 2 hari yg akan dating
けさ
tadi pagi
こんばん
今晩
malam ini
やすみ
休み
istirahat, libur (kata benda)
ひるやすみ
昼休み
istrahat siang
まいあさ
毎朝
setiap pagi
まいばん
毎晩
setiap malam
まいにち
毎日
setiap hari
げつようび
月曜日
senin
かようび
火曜日
selasa
すいようび
水曜日
rabu
もくようび
木曜日
kamis
きんようび
金曜日
jumat
どようび
土曜日
sabtu
27
にちようび
日曜日
ahad/minggu
なんようび
何曜日
hari apa
ばんごう
番号
nomor
なんばん
何番
nomor berapa
～から
dari~
～まで
sampai~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
１０４ お願いします
：Petunjuk nomor telepon ：Minta tolong (menerima bantuan pada orang lain)
かしこまりました
：Ya, telah mengerti
お問い合わせの番号
：Nomor yang ditanyakan.
｛どうも｝ありがとう
ございました
28
：Terima kasih banyak
１． 会話例 そちらは 何時から 何時までですか 番号案内
：はい、104 の
石田です。
カリナ
：やまと美術館の
番号案内
：やまと美術館ですね。かしこまりました。
電話番号を
お願いします。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ テープ
：お問い合わせの
番号は 0797 の
38 の
5432 です。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 美術館の人
:
はい。やまと美術館です。
カリナ
:
すみません、そちらは
美術館の人
:
9 時から
カリナ
:
休みは
美術館の人
:
月曜日です。
カリナ
:
どうも
何時から
何時までですか。
4 時までです。
何曜日ですか。
ありがとう
ございました。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I , bab 1 hal : Gambar diambil dari : https://t.pimg.jp/009/162/453/1/9162453.jpg
29
２． 会話練習
１．A：
もしもし、、①コバ社員です。
B：
すみませんが、そちらは
A：
② 8 時から
B：
休みは
A：
③土曜日です。
何時から
5 時までです。
何曜日ですか。
１）①
デポックデパート
②
10 時・午後 10 時半
③
水曜日
２）①
Alfa スーパー
②
7 時・10 時
③
金曜日
３）① ABC 銀行 ②
8 時・3 時
③
土曜日と
２．A ：日本語の勉強は
日曜日
何時からですか。
B ：①8 時からです。 A ：何時に B ：②3 時に
終わりますか。 終わります。
A ：毎日ですか。 B ：はい。 A ：大変ですね。
１）①
8 時半
②
4 時半
２）①
9時
②
3時
30
何時までですか。
３）①
7時
②
5時
３．A ：すみません。①さくら大学の
電話番号は
B ：えーと、②872 の 6813 です。 A ：②872 の １）① ② ２）① ②
３）① ②
6813 ですね。どうも。 ABC 銀行 021-7707523 コバ社員 012－7709509
Agung いちば 021-7710713
31
何番ですか。
３． 練習しましょう 日曜日も働きますか。 手順 １）ワークシートを配る。 ２）追加語彙を確認する。 ３）学生の聞きたいことを空欄に記入する。 ４）「わたし」欄に「自国での生活」について記入する。 ５）談話例を練習する。 談話例：
A
：B さん、毎日何時に起きますか。
B ：６時半に起きます。A さんは？
A
：わたしですか。８時に起きます。 何時から何時まで働きますか。 。 。 。
６）他の学生にインタビューシテ、ワークシートに記入する。
32
Bab 5 甲子園へ 行きますか Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan aktivitas di masa lalu dan sekarang dan jadwal untuk diri sendiri dengan menggunakan kosa kata dasar.
新し言葉 いきます
行きます
きます
来ます
かえります
帰ります
pulang, kembali
がっこう
学校
sekolah
スーパー
pergi datang
pasar swalayan
えき
駅
stasiun kereta api
ひこうき
飛行機
pesawat terbang
ふね
船
kapal laut
でんしゃ
電車
kereta api
ちかてつ
地下鉄
kereta api bawah tanah
しんかんせん
新幹線
Shinkansen (kereta api super kilat)
バス
bus
タクシー
taksi
じてんしゃ
自転車
sepeda
あるいて
歩いて
dengan jalan kaki
ひと
人
orang
ともだち
友達
teman, kawan
かれ
彼
dia (laki-laki), pacar 33
かのじょ
彼女
dia (perempuan), pacar
かぞく
家族
keluarga
ひとりで
一人で
sendiri, seorang diri
せんしゅう
先週
minggu lalu
こんしゅう
今週
minggu ini
らいしゅう
来週
minggu depan
せんげつ
先月
bulan lalu
こんげつ
今月
bulan ini
らいげつ
来月
bulan depan
きょねん
去年
tahun yang lalu
ことし
今年
tahun ini
らいねん
来年
tahun depan
～がつ
～月
bulan- (nama bulan dalam satu tahun)
なんがつ
何月
bulan berapa
ついたち
１日
tanggal satu, satu hari
ふつか
２日
tanggal dua, dua hari
みっか
３日
tanggal tiga, tiga hari
よっか
４日
tanggal empat, empat hari
いつか
５日
tanggal lima, lima hari
むいか
６日
tanggal enam, enam hari
なのか
７日
tanggal tujuh, tujuh hari
ようか
８日
tanggal delapan, delapan hari
ここのか
９日
tanggal sembilan, sembilan hari
とおか
１０日
tanggal sepuluh, sepuluh hari
じゅうよっか
１４日
tanggal empat belas, empat belas hari 34
はつか
２０日
tanggal dua puluh, dua puluh hari
にじゅうっよっか empat hari
２４日
tanggal dua puluh empat, dua puluh
～にち
～日
tanggal-, -hari
なんにち
何日
tanggal berapa, berapa hari
いつ
kapan
たんじゅうび
短銃日
hari ulang tahun
ふつう
普通
kereta api biasa
どう いたしまして
：Sama-sama. (balasan dari ucapan terima kasih)
一番線
: Jalur nomor
35
１． 会話例 甲子園へ 行きますか サントス
：すみません。甲子園まで
女の
：350 円です。
人
いくらですか。
サントス
：359 円ですね。ありがとう
女の
：どう
人
ございました。
いたしまして。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ サントス
：すみません。甲子園は
駅
：5 番線です。
員
サントス
何番線ですか。
：どうも。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
サントス
：あのう、この
電車は
男の
：いいえ。次の
「普通」ですよ。
人
サントス
甲子園へ
いきますか。
：そうですか。どうも。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I , bab 1 hal : Gambar diambil dari : ttps://i.imgur.com/klxmPdh.png
36
２． 会話練習 １A
：こんいちは。 B ：こんいちは。 A ：あした B ：何で
①バンドンへ
行きます。
行きますか。
A ：②電車
で
行きます。
B ：一人で
行きますか。
A ：いいえ、会社の人と
１）①
バリ
②
バス
２）①
パダン
②
飛行機
３）① ②
行きます。
ジョグジャ 自動車
２）A ：すみません。 B ：はい、何ですか。 A ：お国は
どちらですか。
B ：①タイです。 A ：そうですか。いつ B ：②去年の
インドネシアへ
2 月に 来ました。 37
来ましたか。
１）① ②
マレーシア
２）①
先週の
17 日
②
スペイン
３）①
先月の
8月
②
オーストラリア 今年の
5月
３）A ：あのう、すみません。この B ：いいえ、行きません。次の A ：そうですか。どうも。
１）
秋葉原
２）
金沢
３）
横浜
38
電車は
山口へ
電車ですよ。
行きますか。
３． 練習しましょう
旅行計画 手順 １）教師は、これからグループで旅行の計画を立てることを説明する。 ２）３～４人のグループを作る。 ３）全員に情報シート、ワークシートを配る。 ４）他名を確認する。 ５）グループで、どこへ、いつ、だれと、何で行くかを相談。 ワークシートに記入する。 ６）談話例を練習する。 談話例：
A
：B さん、もうすぐ、休みですね。どこへ行きますか。
B ： A
へ
へ行きます。
：ああ、
ですか。いいですね。いつ行きます
か。 B ： A
：だれと行きますか。
B ： A
（に）行きます。
（と）行きます。
：何でいきますか。
B ：
で行きます。A さんも一緒にいきません
か。
39
A
：ええ、ありがとう。
７）１人ずつ別々に、ほかのグループの人に聞き、ワークシートに 記入する。
40
Bab 6 いっしょに 行きませんか Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menerangkan pengalaman melakukan perjalanan.
新し言葉 たべます
食べます
makan
のみます
飲みます
minum
すいます
吸います
merokok, menghisap [rokok]「たばこを～」
みます
見ます
melihat, menonton
ききます
聞きます
mendengar, mendengarkan
よみます
読みます
membaca
かきます
書きます
menulis, menggambar, melukis
かいます
買います
membeli
とります
撮ります
mengambil [foto]「しゃしんを～」「写真を～」
します あいます
mengerjakan, berbuat, melakukan 会います
bertemu, berjumpa [dengan teman]「ともだちに～」 「友達に～」
ごはん
nasi, makan
あさごはん 朝ごはん
makan pagi, sarapan
ひるごはん 昼ごはん
makan siang
ばんごはん 晩ごはん
makan malam
パン
roti
たまご
卵
telur
にく
肉
daging 41
さかな
魚
ikan
やさい
野菜
sayur-sayuran
くだもの
果物
buah-buahan
みず
水
air
おちゃ
お茶
teh, teh Jepang
こうちゃ
紅茶
teh
ぎゅうにゅう牛乳
susu sapi「ミルク」
ジュース
jus
ビール
bir
「お」さけ
「お」酒
ビデオ えいが
video 映画
ＣＤ てがみ
minuman keras, Sake
film CD
手紙
レポート
surat laporan
しゃしん
写真
foto, potret
みせ
店
toko
レストラン にわ
restoran 庭
halaman, kebun
しゅくだい 宿題
pekerjaan rumah, PR (～をします: mengerjakanPR)
テニス
tenis (～をします: bermain tenis)
サッカー
sepak bola (～をします: bermain sepak bola)
「お」はなみ 「お」花見
kebiasaan menikmati bunga Sakura pada musim semi
42
(～をします: melihat dan menikmati bunga Sakura) なに
何
apa
いっしょに
bersama-sama
ちょっと
sebentar, sedikit
いつも
selalu
ときどき
時々
kadang-kadang
それから
setelah itu, kemudian
ええ
ya (bentuk tidak formal dari はい)
いいですね。
Baik./Itu bagus, ya.
わかりました。
Mengerti.
何ですか
Apa? (Ungkapan ketika menjawab penggilan seseorang）
じゃ、また｛あした｝
Sampai jumpa {besok}.{besok} bertemu lagi ya.
43
１．会話例 いっしょに 行きませんか
佐 藤 ： ミラーさん。
ミラー ：何ですか。
佐 藤 ：あした 友達と お花見を します。 ミラーさんも いっしょに 行きませんか。
ミラー ：いいですね。どこへ 行きますか。
佐 藤 ：大阪城公園です。
ミラー ：何時ですか。
佐 藤 ：10 時です。大阪城公園駅で 会いましょう。
ミラー ：わかりました。
佐 藤 ：じゃ、また あした。 Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I bab 1 hal : Gambar diambil dari : https://st2.depositphotos.com/7874342/11825/v/950/depositphotos_118252022-stock-illustrationstudents-elementary-school-schoolboy-and.jpg
44
２．会話練習 1. A
：おはようございます。
B
：おはようございます。
A
：日曜日
B
：①テニスをしました。それから
何を
しましたか。 ②音楽を聞きました。
中野さんは？ A
：わたしは
行きました。
１） ①
選択を
します
②
へやを
掃除します
２）①
スーパーで 野菜を
②
３）①
料理を
：いつも
します
映画を
この
みます
①スーパーで
B
：ええ、そうです。
A
：わたしも
B
：そうですか。どうも。 １）① ②
買います
デパートへ 行きます
②
2. A
北海道へ
時々
ここで
②野菜を
②買います。
郵便局 手紙を出しますか
45
買いますか。
２）①
映画館
②
映画を
３）①
喫茶店
② 3. A
見ます
コーヒーを
：いっしょに
飲みます。
Kota Tua へ
B
：ええ、
A
：じゃ、8 時に
B
：わかりました。
行きませんか。
いいですね。 インドネシア大学駅で
１）
アンチョルへ 行きます
２）
ハンバーガーを
３）
カラオケへ 行きます
食べます
46
会いましょう。
３．練習しましょう ジェスチャー 手順 学生は教師の指示通りにジェスチャーをする。 例：
教師：（口頭で）寝ます。 学生：（「寝ます」を
ジェスチャーで示す。
指示例：食べます、飲みます、読みます，吸います、書きます、 聞きます、見ます、買います、行きます，来ます、帰ります、 起きます、働きます、休みます、勉強します、寝ます
・バリエーション・ 追加語彙
：ウオークマン
用意する物 ：指示カード 手順： １） 学生 A を呼び、指示カードを見せる。 ２） 学生 A は カードの内容をジェスチャーし、他の学生はそれを見て当てる。
47
BAB 7 ごめんください Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu mengungkapkan apa yang diberi dan diterima dan mampu mengajak orang untuk melakukan sesuatu bersama, menanggapi ajakan orang. 新し言葉 きります おくります
切ります 送ります
menggunting, memotong mengirim
あげます
memberikan
もらいます
menerima
かします
貸します
meminjamkan
かります
借ります
meminjam
おしえます
教えます
mengajar
ならいます
習います
belajar (menerima pelajaran dari orang lain)
かけます
て
menelepon「でんわを～」 「電話を～」
手
tangan
はし
sumpit
スプーン
sendok
ナイフ
pisau
フォーク
garpu
はさみ
gunting
ファクス
fax
ワプーロ
mesin pengolahan kata 48
パソコン
persoonal komputer
パンチ
alat pelubang kertas
ホッチキス
stepler
セロテープ
pita perekat, selotip
けしゴム
消しゴム
penghapus
かみ
紙
kertas
はな
花
bunga
シャツ
baju kaos, kemeja
プレゼント
kado, hadiah, pemberian
にもつ
荷物
barang
おかね
お金
uang
きっぷ
切符
karcis
クリスマス
Natal
ちち
父
ayah, bapak (sendiri)
はは
母
ibu (sendiri)
おとうさん
お父さん
ayah (orang lain)
おかあさん
お母さん
ibu (orang lain)
もう
sudah
まだ
belum
これから
mulai dari sekarang
「～」すてきですね。
[~] bagus ya./ [~] indah ya.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ごめんください
Permisi. (digunakan oleh tamu ketika mengunjungi rumah orang lain) 49
いらっしゃい
Selamat datang. (selamat dipakai pada waktu kedatangan tamu)
どうぞ お上がり
ください
失礼します
Selahkan masuk. Permisi (ungkapan ketika masuk atau meninggalkan rumah atau ruangan orang lain)
｛～は｝いかがですか
Bagaimana {~}?
（Menawarkan sesuatu, minuman atau
makanan） いただきます
Terima kasih (akan saya cicipi). (diucapkan sebelum mulai makan)
旅行
Perjalanan (~を
お土産
Tandamata, oleh-oleh.
50
します：Mengadakan perjalanan)
１．会話例 ごめんください ホセ・サントス
：ごめんください。
山田一郎
：いらっしゃい。どうぞ お上がり ください。
ホセ・サントス
：失礼します。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
山田友子
：コーヒーは いかがですか。
マリア・サントス
：ありがとう ございます。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
山田友子 マリア・サントス 山田友子
：どうぞ。 ：いただきます。この スプーン、すてきですね。 ：ええ。会社の 人に もらいました。 ヨーロッパ旅行の お土産です。
51
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari :
http://tiengnhat.xyz/upload/image/mina/bai7_kaiwa.png
52
２．会話練習 1. A
：これは
日本語で
何ですか。
B
：「ホッチキス」です。
A
：「ホッチキス」ですか。
B
：はい、そうです。
１）フォーク ２）テレホンカード ３）エスカレーター 2. A B
：その
①靴、すてきですね。
：ありがとう 誕生日に
ございます。
１）①
妹
２）①
指輪
②
恋人
３）①
シャツ ②
B
：もう
もらいました。
かばん
②
3. A
②母に
友達
①コーヒーを
飲みましたか。
：いいえ、まだです。 53
②これから １）① ②
２）① ②
４）①
②
②飲みます。
本を
読みます
あした
映画を見ます 今晩
先生に会います
昼
３）練習しましょう もう？まだ？ 手順 １）学生全員にワークシートを配る。 ２）追加語彙/表現を確認する。 ３）学生は「私」欄に記入する。 ４）クラスで談話例を練習する。 「面白いよ」「面白いですね」のイントネーション気をつける。 談話例：
A ：B さん、ちょっと、すみません。 もう、歌舞伎を見ましたか。
54
B ：歌舞伎ですか。まだです。
B：ええ、先週見ました。 おもしろいですね。
A：おもしろいですよ。
５）学生は他の学生に質問し、ワークシートに、「はい」なら 「O」、「いいえ」なら
55
「X」を
記入する。
Bab 8 そろそろ 失礼します Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan keadaan/situasi sesuatu dengan kata sifat, mampu mengeksperikan perasaan terhadap hal yang telah terjadi.
新し言葉 ハンサム
tampan, gagah, ganteng
きれい「な」
indah, cantik, bersih
しずか「な」
静か「な」
にぎやか「な」
tenang, sunyi ramai (kesan yang baik)
ゆうめい「な」
有名「「な」
terkenal, ternama
しんせつ「な」
親切「な」
ramah, baik hati
げんき「な」
元気「な」
sehat walafiat
ひま「な」
暇「な」
senggang, waktu luang
べんり「な」
便利「な」
praktis
すてき「な」
bagus sekali
おおきい
大きい
besar
ちいさい
小さい
kecil
あたらしい
新しい
baru
ふるい
古い
lama, kuno, tua (tidak dipakai untuk
いい（よい）
baik, bagus
わるい
悪い
tidak baik, buruk, jahat, jelek
あつい
暑い
panas
56
umur)
さむい
寒い
dingin (cuaca)
つめたい
冷たい
dingin (benda)
むずかしい
難しい
sukar, sulit, susah
やさしい
易しい
mudah, gampang
たかい
高い
mahal, tinggi
やすい
安い
murah
ひくい
低い
rendah
おもしろい
menarik, menyenangkan, lucu
おいしい
enak, lezat
いそがしい
忙しい
sibuk
たのしい
楽しい
menyenangkan
しろい
白い
putih
くろい
黒い
hitam
あかい
赤い
merah
あおい
青い
biru
さくら
桜
Sakura (nama bunga)
やま
山
gunung
まち
町
kota
たべもの
食べ物
makanan
くるま
車
kendaraan, mobil
ところ
所
tempat
りょう
寮
asrama
べんきょう
勉強
pelajaran
57
せいかつ 「お」しおと
生活
kehidupan
「お」仕事
kerja (～をします: bekerja)
どう
bagaimana
どんな～
yang bagaimana, macam apa
どれ
yang mana (lebih dari tiga)
とても
sangat, amat, ~sekali
あまり
tidak begitu (diikuti dengan kalimat negatif)
そして
dan, kemudian (dipakai untukmenyambung dua kalimat)
～が、～ おげんきですか。
~, tetapi ~ お元気ですか。
Apa kabar?
そうですね。
Baga imana, ya.
58
１．会話例 そろそろ 失礼します
山田一郎
：マリアさんは もう 日本の 生活に 慣れましたか。
マリア・サントス ：ええ。毎日 とても たのしいです。
山田一郎
：そうですか。サントスさん、お仕事は どうですか。
ホセ・サントス
：そうですね。忙しいですが、おもしろいです。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
山田友子
：コーヒー、もう 一杯 いかがですか。
マリア・サントス ：いいえ、けっこうです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ホセ・サントス
：あ、もう 8 時ですね。そろそろ 失礼します。
山田一郎
：そうですか。
マリア・サントス ：きょうは どうも ありがとう ございました。
山田友子
：いいえ、また いらっしゃって ください。
59
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari :
http://nihongopark.com/wp-
content/uploads/picture_illustration/houmon/houmon6.gif
60
２．会話練習
1. A
：お元気ですか。
B
：はい、元気です。
A
：①今日の勉強は
B
：そうですね。②難しいですが、②楽しいです。 １）①
このレストラン
②
やすい。静か
２）①
ユリさんのうち
②
きれい。ちいさい
３）①
田舎の
② 2. A
：先週
どうですか。
生活
楽しい、つまらない ①DIENG へ
B
：そうですか。どんな
A
：②
寒い
バンドン
②
にぎやか
② ３）① ②
所ですか。
所ですよ。
１）①
２）①
行きました。
京都 きれい スラバヤ 暑い 61
3. A
：あの
①傘を
見せて
B
：どれですか。
A
：あの
B
：これですか。
A
：はい、そうです。どうも
ください。
１）① ② ２）① ② ３）① ②
②黒い
①傘です。
ぼうし 青い サンダル 赤い かなん 青い
62
３．練習しましょう スリーヒントゲーム 手順 １．教師はゲームのルールを説明する。 a. ヒントを最後まで聞く。 b. 答えが分かった人は手を上げる。 c. 同時に手が挙が上がった場合は、じゃんけんで答える人を決める。 ２．教師が例を示す 学生はそれを聞いて、何か当てる。 例：
A
：静かです。きれいです。がくせいです。
全員
：あっ、
A
：はい、そうです。
さんですね。
３．学生にカードを１枚ずつ配り。ヒントを読ませる。 ４．他の学生はそれを聞いて、何か当てる。 ＊学生に自分達でヒントを作らせるのもよい。
63
Bab 9 残念です Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menyampaikan hal yang disukai atau tidak disukai, mampu bercerita mengenai kemahiran.
新し言葉 わかります
mengerti
あります
ada, mempunyai
すき「な」
好き「な」
suka, gemar
きらい「な」
嫌い「な」
tidak suka
じょうず「な」
上手「な」
pandai, mahir
へた「な」
下手「な」
tidak pandai, bodoh, tidak mahir
りょうり
料理
masakan
のみもの
飲み物
minuman
スポーツ
olahraga (～をします: berolahraga)
やきゅう
野球
baseball (～をします: bermain baseball)
ダンス
dansa (～をします: berdansa)
おんがく
音楽
musik
うた
歌
lagu, nyanyian
クラシック
musik klasik
ジャズ
jazz
コンサート
konser
カラオケ
Karaoke
かぶき
歌舞伎
Kabuki (drama tradisional Jepang) 64
え
絵
gambar, lukisan
じ
字
huruf
かんじ
漢字
huruf Cina
ひらがな
huruf Hiragana
かたかな
huruf Katakana
ローマジ
ローマ字
こまかい おかね
細かい
huruf Latin お金
チケット
uang kecil, uang koin tiket
じかん
時間
waktu
ようじ
用事
urusan
やくそく
約束
janji
ごしゅじん
ご主人
suami (orang lain)
おっと／しゅじん
夫／主人
suami (sendiri)
おくさん
奥さん
istri (orang lain)
つま／かない
妻／家内
istri (sendiri)
こども
子ども
anak
よく
dengan baik
だいたい
hampir, kira-kira, sebagian besar
たくさん
banyak
すこし
少し
sedikit
ぜんぜん
全然
sama sekali tidak (diikuti kalimat
はやく
早く、速く
dengan cepat, pagi-pagi
～から
karena~, sebab~
65
negatif)
どうして ざんねんです「ね」。
kenapa, mengapa 残念です「ね」。
すみません。
Sayang sekali, ya. (menyesal) Permisi./Maaf.
66
１．会話例 残念です
ミラー
木 村
ミラー
：もしもし、ミラーです。
：ああ、ミラーさん、こんばんは。お元気ですか。
：ええ、元気です。 あのう、木村さん、小沢征璽の
コンサート、いっしょに
いかがですか。
木 村
ミラー
木
村
：いいですね。いつですか。
：来週の
晩です。
：金曜日ですか。 金曜日の
ミラー
金曜日の
晩は
ちょっと...........
：ためですか。
木 村
：ええ、友達と
約束
ミラー
：そうですか。残念ですね。
木 村
：ええ。また
今度
ありますから,...........
お願いします。
67
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :
Gambar diambil dari http://www.markjakel.com/img/3.jpg
68
２．会話練習
1. A
：おはようございます。
B
：おはようございます。
A
：①パダング料理が
B
：ええ、好きです。
A
：じゃ、日曜日いっしょに
B
：いいですね。
A
：じゃ、またね。
2. A B
②食べませんか。
1) ①
サッカー
②
します
2) ①
海岸
②
プラブハンラトウへ行きます
3) ①
ジュース
②
飲みます
：すみません。①カラオケが
すきですか。
：ええ、好きですが。。。あまり ③
A
好きですか。
: 1) ①
歌が
へたですから。
ああ、そうですか。どうも。 料理 ③ します ④
2) ①
歌がへた
映画 ② ⑤
3) ①
見ます
お金がありません
サッカー
69
②行きません。
② ③
します 時間が
ありません
3. A
：こんにちは。
B
：こんにちは。
A
：①コンサートの いっしょに
チケットを
行きませんか。
B
：いつですか。
A
：来週の
B
：すみません。来週の ②用事が
A B
もらいました。
土曜日です。 土曜日は
ありますから。
：そうですか。残念ですね。 : じゃ、また今度おねがいします。 １） ② ２）① ②
３）① ②
①
テニス
約束 ジャッスのコンサート 用事
サッカ 仕事
70
３．練習しましょう 仲間探し 手順 １）情報カードを適宜選び、ペアになるように、２枚ずつ用意する。 ２）情報カードを全員に配る。 ３）談話例を練習する。 談話例： 音楽が好きです。 クラシックが好きです。
のカードの学生 A の場合
ロックも好きです。
A ：音楽が好きですか。 B：はい、好きです。 A：クラシックが好きですか。
B ：クラシックですか。
B：は
い、好きです。 クラシックはちょっと。
A: ロ
ックも好きですか。 A：じゃ、また。
B：は
い。 A：私と 同じですね。
71
４）A はカードを見て質問し、B も自分のカードを見て答える。 ５）自分と同じカードを持っている人が見つかるまで、A は別の学生のところへ 行き、同様の質問を行う。 ＊１．相手にカードを見せてはいけないことを学生にあらかじめ
徹底させる。 ２．レベルやに人数に応じて使う情報カードの数を加減する。
・バリエーション ３人以上のグループにしたり、相手のいない人も作る。 ＊何人のグループになるか知らせないで行う方がクラスが活発になる。
72
Bab 10 チリソースは ありませんか Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu mengungkapkan letak sesuatu.
新し言葉 います
ada (untuk benda hidup)
あります
ada (untuk benda mati)
いろいろ「な」
bermacam-macam, berbagai
おとこの ひと
男の
人
laki-laki, pria
おんなの ひと
女の
人
wanita
おとこの こ
男の
子
anak laki-laki
おんなの こ
女の
子
anak perempuan
いぬ
犬
anjing
ねこ
猫
kucing
き
木
pohon, kayu
もの
物
barang
フィルム
film
でんち
電池
baterai
はこ
箱
kotak, peti
スイッチ れいぞうこ テーブル
tombol 冷蔵庫
kulkas, lemari es meja 73
ベッド たな
tempat tidur 棚
ドア まど
lemari pintu
窓
jendela
ポスト
kotak pos
ビル
gedung
こうえん
公園
taman
きっさてん
喫茶店
ruang minum (coffe shop)
ほんや
本屋
toko buku
～や
～屋
toko~
のりば
乗り場
けん
県
prefektur
うえ
上
atas
した
下
bawah
まえ
前
depan, muka
うしろ
tempat naik
belakang
みぎ
右
kanan
ひだり
左
kiri
なか
中
dalam
そと
外
luar
となり
隣
sebelah, tetangga
74
ちかく
近く
dekat
あいだ
間
antara
～や ～「など」
, ~dan lain-lain
いちばん～ ―だんめ
paling~ (いちばん うえ: paling atas) ―段目
tingkat yang ke- (だん alat penghitung untuk lemari
75
１．会話例 チリソースは ありませんか
ミラー
女の 人
：すみません。ユニューヤ。ストアは
：ユニューヤ。ストアですか。 あそこに あの
白い
ビルの
ミラー
女の 人
どこですか。
ビルが
ありますね。
中です。
：そうですか。どうも
すみません。
：いいえ。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
ミラー
店員
：あのう、チリソースは
：はい。 右の
奥に
チリソースは
ミラー
ありませんか。
スパイス・コーナーが 下から
2 段目です。
：わかりました。どうも。
76
あります。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari :
http://lingust.ru/images/jp/lesson10/10-kaiwa.jpg
77
２．会話練習
1. A
：すみません。リリンさんは
B
：いいえ。事務所に
A
：そうですか。どうも。
いますか。
います。
１）クラス ２）食堂
３）社長室
：すみません。①ボールペンは
ありませんか。
B
：①ボールペンですか。
②机の
A
：どうも。
2. A
１）①
かばん
②
いすの
２）① ②
３）① ②
3. A B
あの
上です。
下
傘 かばんの中
はさみ 引き出しの中
：すみません。あのう、近くに ：ええ。あそこに
①銀行が
大きいデパート 78
が
ありますか。 ありますね。
あの A
②うしろです。
：わかりました。どうも。
１）① ②
２）① ②
ガソリンスタンド 前
病院 隣
３）①
花や
②
なか
３．練習しましょう わたしはピカソ 手順 １）学生に紙を配る。 ２）学生は教師の指示したとおりのえを描く。 指示例： ベッドがあります。 ベッドの上に自動車があります。 自動車の上にいすがあります。 自動車の中に大きいりんごがあります。 ベッドの右に高い木があります。 木のうしろに船があります。 木の上に豚がいます。 79
ベッドの左に富士山があります。 富士山の上にあなたがいます。 ああ、それから、ベッドの下に魚がいます。 おもしろいですね。 ３）全員の絵を並べて、いちばん上手な人に拍手を送る。
＊みなさんも、もっと面白い絵を考えてください！！！
80
Bab 11 これ、お願いします Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menyatakan letak benda dan menyatakan jumlah benda dengan menggunakan kata bantu bilangan yang sesuai. 新し言葉 います
ada, mempunyai [anak]「こどもが～」「子どもが～」
います
ada, tinggal [di Jepang]「にほんに～」「日本に～」
かかります
memakan (waktu, uang)
やすみます
休みます
tidak masuk [kerja]「かいしゃを～」「会社を～」
ひとつ
１つ
satu (buah) (kata bilangan untuk barang)
ふたつ
２つ
dua
みっつ
３つ
tiga
よっつ
４つ
empat
いつつ
５つ
lima
むっつ
６つ
enam
ななつ
７つ
tujuh
やっつ
８つ
delapan
ここのつ
９つ
sembilan
81
とお
１０
sepuluh
いくつ
berapa banyak (benda)
ひとり
１人
seorang
ふたり
２人
dua orang
－にん
－人
- orang
－だい
－台
- buah (kata bantu untuk mesin, mobil,dll)
－まい
－枚
- helai, - lembar (kata bantu bilangan untuk kertas, perangko, dll)
－かい
－回
- kali
りんご
apel
みかん
jeruk
サンドイッチ
sandwich
カレー「ライス」
[nasi dan] kari
アイスクリーム
es krim
きって
切手
perangko
はがき
kartu pos
ふうとう
封筒
amplop
そくたつ
速達
surat kilat
82
かきとめ
書留
エアメール
surat tercatat pos udara
（こうくうびん）
（航空便）
ふなびん
船便
pos laut
りょうしん
両親
orang tua
きょうだい
兄弟
saudara
あに
兄
おにいさん
お兄さん
kakak laki-laki (orang lain)
あね
姉
kakak perempuan (sendiri)
おねえさん
お姉さん
kakak perempuan (orang lain)
弟
adik laki-laki (sendiri)
おとうと おとうとさん
弟さん
いもうと いもうとさん
kakak laki-laki (sendiri)
adik laki-laki (orang lain) 妹
妹さん
adik perempuan (sendiri) adik perempuan (orang lain)
がいこく
外国
luar negeri
－じかん
－時間
- jam
－しゅうかん
－週間
- minggu
83
－かげつ －ねん
－か月 －年
- bulan - tahun
～ぐらい
kira-kira ~, sekitar ~
どのくらい
berapa lama
ぜんぶで みんな ～だけ いらっしゃいませ。
全部で
semuanya semua, seluruh hanya ~, ~ saja Selamat datang. (diucapkan pelayan
84
toko)
１．会話例 これ、お願いします 管
理 人
ワ
ン
管
理 人
ワ
ン
：いい
天気ですね。お出かけですか。
：ええ、ちょっと ：そうですか。
郵便局まで。
：行って
行って
いらっしゃい。
まいります。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ワ
ン
：これ、速達で
お願いします。
郵便局員
：はい、オーストラリアですね。３７０円です。
ワ
：それから
ン
この
荷物も
お願いします。
郵便局員
：船便ですか、航空便ですか。
ワ
：船便は
ン
いくらですか。
郵便局員
：５００円です。
ワ
：どのくらい
ン
郵便局員
：一か月
かかりますか。
ぐらいです。
85
ワ
ン
：じゃ、船便で
お願いします。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari :
http://tiengnhat.xyz/upload/image/mina/bai11_kaiwa.png
86
２．会話練習 1. A
：いらっしゃいませ。
B
：すみません。①ハンバーガーを
A
：かしこまりました。
B
②３つ
ください。
：どうも。 １）① ② ２）① ② ３）① ②
オレンジジュース ２つ おにぎり ６つ チキン ４つ
2. A
：おはようございます。
B
：おはようございます。
A
：おげんぎですか。
B
：はい、げんきです。
A
：家族は
B
：４人です。
何人ですか。
① 母と
②妹が
③
２人
います。
１）①
夫
②
子供が
③
２人
２）①
両親
②
弟
③
１人
３）①
ちち
②
兄
③
２人
87
3. A
すみません。これは
マレーシアまで
B
：②２１５円です。
A
：どのぐらい
B
：③１週間ぐらいです。
①エアメールで
かかりますか。
１）①
速達
②
850 円
２）①
書留
②
625 円
３）①
船便
②
575 円
88
③ ③ ③
２日 １週間 2 週間
いくらですか。
３. 練習しましょう 持ち物調べ 手順 １） ワークシートを配る。 ２） ３人のグループを作る。 ３） 追加語彙を確認する。 ４） 学生の聞きたい項目を聞き,
空欄に記入させる。
５） 学生は３人で相談して、自分が担当する人物を１人決め、その人物の持ち物
数を適当に記入する。 ６） 談話例を練習する。
談話例： A ：田中さんは指輪がいくつありますか。 B ：３０あります。 A ：３０も！おしゃれですね。
７） 友達に質問し、答えを聞いて感想を述べる。 ８） 答えをワークシートに記入する。
89
Bab 12 お祭りは どうでしたか Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menyatakan kondisi dari kejadian atau aktifitas yang sudah dilakukan
新し言葉 かんたん「な」
簡単「な」
mudah
ちかい
近い
dekat
とおい
遠い
jauh
はやい
速い、早い
cepat, lekas
おそい
遅い
lambat
おおい
多い
banyak [orang]「ひとが～」「人が～」
すくない
少ない
sedikit [orang]「ひとが～」
あたたかい 暖かい、温かい
hangat
すずしい
sejuk
涼しい
あまい
甘い
(rasanya) manis
からい
辛い
pedas
おもい
重い
berat
かるい
軽い
ringan
いい
baik, lebih baik [kopi]「コーヒーが～」
きせつ はる
「人が～」
季節 春
musim musim bunga, musim semi 90
なつ
夏
musim panas
あき
秋
musim gugur
ふゆ
冬
musim dingin
てんき
天気
cuaca
あめ
雨
hujan
ゆき
雪
salju
くもり
曇り
mendung
ホテル
hotel
くうこう うみ
空港 海
せかい
bandara laut
世界
パーティー
dunia pesta (～をします: berpesta)
「お」まつり
「お」祭り
pesta perayaan
しけん
試験
ujian
すきやき さしみ
すき焼き
Sukiyaki (semur daging sapi)
刺身
「お」すし
Sashimi (ikan mentah) Sushi (nasi yang dicampur dengan cuka diatasnya diberi ikan mentah)
てんぷら いけばな
Tempura (gorengan cumi-cumi, udang, sayur) 生け花
seni bunga, seni merangkai bunga (～をします: merangkai bunga)
もみじ
紅葉
pohon maple, daun warna merah
91
どちら
yang mana (dari dua)
どちらも
yang mana juga, keduanya
ずっと
jauh lebih (untuk perbandingan)
はじめて
初めて
untuk pertama kali
92
１．会話例 お祭りは どうでしたか ミラー
：ただいま。
管理人
：お帰りなさい。
ミラー
：これ、京都の
管理人
：どうも
すみません。
祇園祭りは ミラー
：とても 外国人も
管理人
：祇園祭は
お土産です。
どうでしたか。
おもしろかったです。 多かったですよ。 京都の
祭りで
いちばん
有名ですからね。 ミラー
：そうですか。
管理人
：写真を
ミラー
：ええ、１００枚ぐらい
管理人
：すごいですね。
ミラー
：ええ。でも、ちょっと
撮りましたか。 撮りました。
疲れました。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari : http://www.totalfoods.co.jp/wp/wp-content/uploads/2016/06/1-BRGK316.jpgv
93
２．会話練習
1. A
：きのう
初めて
B
：どうでしたか。
A
：②とても １）①
①ピーザを
おいしかったです。
カラオケに行きます。
②
とても
楽しいです
２）①
料理を
します
②
簡単です
２）①
サンバルを
②
たべます
とても辛いです
2. A
：①食べ物は
いかがですか。
B
：ありがとう
ございます。
A
：②天ぷらと
③うどんと
B
：②天ぷらを
お願いします。
3. A B
食べました。
どちらが
いいですか。
１）①
飲み物
②
お茶
２）①
ジュース
②
オレンジジュース③
いちごジュース
３）①
果物
②
パイナップル
パパイヤ
：すみません。沖縄は
いつが
③
いちばん
：そうですね。 ６月が
いちばん
いいですよ。
94
③
ジュース
いいですか。
A
:
そうですか。どうも
１）
７月
２）
９月
３）
１１月
95
３．練習しましょう どうでしたか？ 手順 １） 情報カードの線上に、他名など適宜記入しておく。 ２） 情報ｋ－ドを全員に１枚ずつ配る。 ３） 追加語彙を確認する。 ４） 自分が情報カードの場所に行って、見たり、食べたりしたと想定し、情報 カードの（
）に感想を記入しておく。
５） 談話例を練習する。 談話例： A：ただいま B：おかえりなさい。どこへ行きましたか。 A：新宿へ行きました。 B：そうですか。新宿で何をしましたか。 A：シャツを買いました。 B：どうでしたか。
A：安かったです。
A：高かったです。
B：よかったですね。
B：そうですか。
６） ペアになり、会話をする。 ７） 役割を交代し、同様に行う。 ８） 次々と相手を代え、同様に行う。 ＊ 実際のパンプレット（映画、旅行、遊園地、水園館、レストランなど）を 用意するとよい 96
Bab 13 別々に お願いします Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menyatakan keinginan melakukan seuatu dan bertanya mengenai hal itu kepada orang lain dan mampu menyatakan benda yang paling diinginkan. 新し言葉 あそびます
遊びます
bermain, menikmati sesuatu
およぎます
泳ぎます
berenang
むかえます
迎えます
menjemput
つかれます
疲れます
lelah, capai
だします
出します
mengirim [surat]「てがみを～」「手紙
を～」 はいります
入ります
masuk [ke ruang minum (coffe
shop)] 「きっさてんに～」 「喫茶店に～」 でます
出ます
keluar [dari ruang minum (coffe shop)] 「きっさてんを～」 「喫茶店を～」
けっこんします
結婚します
menikah
かいものします
買い物します
berbelanja
しょくじします
食事します
makan
さんぽします
散歩します
berjalan-jalan [di taman] 「こうえんを～」「公園を～」
たいへん「な」
大変「な」
berat, sulit, sukar
ほしい
欲しい
mau, ingin akan (terutama untuk benda)
さびしい
寂しい
sepi, sunyi
97
ひろい
広い
luas, lebar
せまい
狭い
sempit
しやくしょ
市役所
kantor walikota
プール
kolam renang
かわ
川
sunggai, kali
けいざい
経済
ekonomi
びじゅつ
美術
seni
つり
釣り
pancing ikan (～をします: memancing Ikan)
スキー
olahraga ski (～をします: main ski)
かいぎ
会議
rapat (～をします: mengadakan rapat)
とうろく
登録
pendaftaran, registrasi (～をします: mendaftar)
しゅうまつ
週末
akhir minggu
～ごろ
kira-kira (untuk menyatakan waktu)
なにか
何か
どこか
sesuatu sesuatu tempat, entah di mana
おなかが すきました。
(Saya) lapar.
おなかが いっぱいです。
(Saya) kenyang.
のどが かわきました。
(Saya) haus.
そうですね。
Ya, betul. (kata-kata yang digunakan menyetujui maksud dari lawan bicara)
そう
しましょう。
Ya, mari./Baiklah. (untuk menyetujui maksud dari lawan bicara)
98
１．会話例
別々に お願いします 山田
：もう
１２時ですよ。昼ごはんを
ミラー
：ええ。
山田
：どこへ
ミラー
：そうですね。
山田
：じゃ、「つるや」へ
食べに
行きませんか。
いきますか。 きょうは
日本料理が
食べたいですね。
いきましょう。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 店の 人 ：ご注文は？ ミラー
：わたしは
てんぷら定食。
山田
：わたしは
牛どん。
店の 人 ：てんぷら定食と
牛どんですね、少々
お待ちください。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 店の 人 ：１，６８０円で ミラー
ございます。
：すみません。別々に
店の 人 ：はい、てんぷら定食は
お願いします。 ９８０円、
99
牛どんは
７００円です。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal : Gambar diambil dari : https://blog-001.west.edge.storage-yahoo.jp/res/blog-b5d1/syuuliang/folder/105695/46/786746/img_0
100
２．会話練習 1. A
：すみません、「みんなテレビ」ですが、 今
B
何が
いちばん
：①パソコンが
欲しいですか。
欲しいです。
②レポートを書きますかから。 A
：そうですか。 どうも
ありがとう
１）①
時間
②
宿題は多いです。
２）①
お金
②
新しい形態を買います
３）①
きれいなかばん
②
今の
：こんいちは。
B
：こんいちは。
A
：①のどが
B
：ええ、②何か
A
：あの
B
：ええ、そう
かばんは
2. A
3. A
ございました。
かわきましたね。 飲みたいですね。
喫茶店に
入りませんか。
しましょう
１）①
おなかが
２）①
疲れました
３）①
暑いです
：週末は
何を
B
：①大阪へ
A
：どうでしたか。
わるいです
すきました
しましたか。
②遊びに
何か
②
ちょっと
②
②
行きました。
101
冷たい
食べます 休みます
ものを
飲みます
B
：とても
③おもしろかったです。
１）①
神戸
②
インド料理を
２）①
京都
②
桜を
３）①
海
②
泳ぎます
見ます
102
食べます
③
おいしいです
③
きれいです
③
楽しいです
３．練習しましょう 今いちばんほしい物は？ 手順 １）ワークシートを全員に配る。 ２）「わたし」欄に記入する。 ３）５～６人のグループを作る。 ４）談話例を練習する。 談話例：
A ：あのう、B さん、今何がいちばんほしいですか。 これは B さんのですか。
B ：そうですね。
B：そうですね。
何もほしくないです。
車がほしいです。
A：そうですか。どうも。
A：あ、そうですか。 どんな車がほしいですか。 B：小さい車がほしいです。 A：そうですか。どうも。
５）グループ内で互いに聞き合い、答えをワークシートに記入する。 ６）グループことに、「ほしい物ベスト・スリー」を発表し、クラス全体 ベスト・スリーを決める。 Bab 14 103
梅田まで 行って ください Setelah mempelajari bab ini diharapkan mahasiswa mampu menyatakan permintaan tolong pada orang lain, mampu menggunakan ungkapan untuk mempersilakan.
新し言葉 つけます II
menyalakan, memasang (listrik)
けします I
消します
memadamkan, mematikan (listrik)
あけます II
開けます
membuka
しめます II
閉めます
menutup
いそぎます I
急ぎます
terburu-buru, tergesa-gesa
まちます I
待ちます
menunggu
とめます II
止めます
menghentikan
まがります I
曲がります
belok [kanan] 「みぎへ～」
もちます I
持ちます
memegang, membawa
とります I
取ります
mengambil
てつだいます I
手伝います
membantu
よびます I
呼びます
memanggil
はなします I
話します
berbicara 104
「右へ～」
みせます II
見せます
memperlihatkan
おしえます II
教えます
memberitahukan [alamat] 「じゅうしょを～」 「住所を～」
はじめます II
始めます
memulai
ふります I
降ります
turun [hujan, salju] 「あめが～」「雨が～」
コピーします III
mengkopi
エアコン
A.C.
パスポート
paspor
なまえ
名前
nama
じゅうしょ
住所
alamat
ちず
地図
peta
しお
塩
garam
さとう よみかた ～かた
砂糖
gula
読み方
cara membaca ～方
cara ~
ゆっくり
pelan-pelan, dengan cukup
105
すぐ
segera
また
sekali lagi, berikutnya
あとで もう すこし もう ～
nanti, setelah itu もう
少し
sedikit lagi ~ lagi
いいですよ。 さあ
Tentu. Mari./Ayo. (digunakan ketika mengajak dan menyuruh seseorang secara halus)
あれ？
Ah?/Ara? (digunakan ketika menemukan hal-hal aneh atau mengejutkan)
106
１．会話例
梅田まで 行って ください
カリナ
：梅田まで
運転手
：はい。
お願いします。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
カリナ
：すみません。あの
信号を
右へ
曲がって
ください。
運転手
：右ですね。
カリナ
：ええ。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
運転手
：まっすぐですか。
カリナ
：ええ、まっすぐ
行って
ください。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ カリナ
：あの
花屋の
前で
止めて
107
ください。
運転手
：はい。 １８００円です。
カリナ
：これで
お願いします。
運転手
：３，２００円の ありがとう
お釣りです。
ございました。
Contoh percakapan ini diambil dari buku minna no nihongo shokyu I, bab 1 hal :
Gambar diambil dari : https://blog-001.west.edge.storage-yahoo.jp/res/blog-b5-
d1/syuuliang/folder/105695/38/950838/img_0
108
２．会話練習 1. A
：すみません。
B
：はい。
A
：ちょっと
B
：②はい、どうぞ。
2. A
１）
①
塩を
２）
①
手伝います
３）
①
この
：①荷物が ②１つ
B
3. A
①ボールペンを
貸して
取ります
荷物を
持ちます
ください。
②
はい、どうぞ
②
いいですよ
②
いいですよ
②
窓を
②
エアコンを
消します
②
タクシーを
呼びます
多いですね。
持ちましょうか。
：すみません。お願いします。 １）
①
暑いです
２）
①
ちょっと
３）
①
雨が
降って
：さあ、会議を あれ？
寒いです
います
始めましょう。
ミラーさんは？
B
：今
電話を
A
：そうですか。
かけて
じゃ、ちょっと
います。
まちましょう。
109
開けます
１）
松本さんと
２）
東京に
３）
コピーします
話します
レポートを
送ります
110
３．練習しましょう わたしはロボット 手順 １） 追加語彙を確認する。（動詞は「Ｖてください」の形で）。 ２） 教師が言う指示通りに、学生は動作をする。 指示例： ① 寝てください。 ② 起きてください。 ③ 後ろを見てください。 ④ 机の下に座ってください。 ⑤ 隣の人にお金を借りてください。 ⑥
さんに、
ごを習ってください。
⑦ ゆっくり日本語を話してください。 ⑧ かぎを見せてください。 ⑨ 恋人（奥さん/ご主人）の名前を言ってください。 ⑩ 立ってください。 ⑪ 教室の後ろに行ってください。 ⑫ 右手を上にあげてください。 ⑬ 右手を腹に、左手を頭に置いてください。 ⑭ 前の人の頭の上にあなたのノートを置いてください。 ⑮ 手を１回（２回/３回）たたいてください。
＊１．指示は学生に考えさせて、学生同土でさせるのもよい。 ２．２グループに分けて、対抗戦にしてもよい。
111
Daftar Pustaka Fujiwara Chiemi, dkk, 2012, Ngomong Jepang Yuk!, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Indonesia, Depok Iijima Hitomi, dkk, 2003, Donyuu, Renshuu, Irasutoshuu, Suriiee Netto Waaku, Tokyo, Japan Miwako Takahasi, dkk, 1994, Kurasu Katsudoushuu 101, Suriiee Netto Waaku, Tokyo, Japan Shizuo Okuda, dkk, 2009, Nihongo Komyunikeeshon Geemu 80, The JapanTimes, Tokyo, Japan Yone Tanaka, dkk. 2000. Minna no Nihongo I (Honyaku Bunpou Koisetsu Indonesiagopan). Yone Tanaka, dkk. 2000. Minna no Nihongo I. Suriiee Netto Waaku, Tokyo, Japan
112
Indeks BAB I あなた あのひと あのかた いいえ いしゃ エンジニア かいしゃいん きょうし ~くん けんきゅうしゃ がくせい ぎんこういん ~さい ~さん しゃちょう せんせい じん みなさん 113
はい わたし わたしたち
BAB 2 あれ あの～ いす えいご えんぴつ かぎ かさ かばん これ この～ ざっし しんぶん じしょ じどうしゃ そう それ
114
その～ つくえ てちょう とけい なん にほんご ほん
BAB 3 あそこ あちら いくら うけつけ うち うりば ～えん エスカレーター エレベーター ［お］くに おてあらい ～かい（～がい）
115
かいぎしつ かいしゃ かいだん きょうしつ くつ ここ こちら しょくどう じむしょ すみません せん そこ そちら たばこ ちか トイレ なんがい ネクタイ ひゃく へや まん
116
ロビー ワイン
BAB 4 あさ あさって あした いま おきます おわります おととい かようび ～から きのう きょう きんようび けさ げつようび こんばん ごご ごぜん じ としょかん どようび なんじ なんぷん なんようび 117
なんばん にちようび ねます はたらきます はん ひる ひるやすみ びじゅつかん ～ふん べんきょうします まいあさ まいにち まいばん まで もくようび やすみます やすみ
BAB 5 あるいて いきます いつか いつ えき かえります かれ かのじょ
118
かぞく ～がつ きます きょねん こんしゅう こんげつ ことし ここのか せんしゅう せんげつ スーパー タクシー たんじゅうび ちかてつ ついたち とおか なんがつ なのか なんにち にじゅうっよっか ～にち はつか バス ひこうき ひと ひとりで
119
ふね ふつか ふつう みっか むいか よっか ようか らいしゅう らいげつ らいねん
BAB 6
あいます あさごはん いつ いつも いっしょに いいですね。 えいが ええ おちゃ 「お」はなみ 「お」さけ かいます かきます
120
ききます くだもの ぎゅうにゅう 「ミルク」 こうちゃ ごはん さかな します すいます しゃしん しゅくだい ジュース サッカー それから たべます たまご ちょっと てがみ テニス ときどき とります なに のみます にく にわ 121
ひるごはん ばんごはん パン ビール ビデオ みます みせ みず やさい よみます レポート レストラン わかりました。 CD
BAB 7
あげます おかね おかあさん おとうさん おくります おしえます かみ かけます 122
かします かります かみ きっぷ きります クリスマス けしごむ これから シャツ スープン セロテープ ちち て ならいます ナイフ にもつ はな はは はし はさみ パソコン パンチ ファクス フォーク プレゼント ホッチキス 123
まだ もう もらいます ワプーロ 「～」すてきですね。
.
BAB 8
あおい あかい あたらしい あつい あまり いい（よい） いそがしい おいしい おおきい おげんきですか。 おもしろい 「お」しおと きれい「な」 くるま くろい
げんき「な」 さくら さむい 124
しろい しんせつ「な」 しずか「な」 すてき「な」 せいかつ そうですね。 そして たのしい たかい たべもの ちいさい つめたい とても ところ どう どんな～ どれ にぎやか「な」 ハンサム べんきょう べんり「な」 ひま「な」 ふるい ひくい むずかしい やま やさしい
125
やすい りょう ゆうめい「な」 わるい ～が、～
BAB 9
あります うた え おくさん おんがく おっと／しゅじん ～から カラオケ かんじ かたかな かぶき きらい「な」 クラシック こまかい おかね こども コンサート ごしゅじん ざんねんです「ね」。
126
じ じかん ジャズ じょうず「な」 すみません。 すこし すき「な」 スポーツ ぜんぜん たくさん だいたい ダンス チケット つま／かない どうして のみもの はやく ひらがな へた「な」 やくそく やきゅう ようじ よく りょうり ローマジ わかります
127
BAB 10
あいだ あります いちばん～ います いろいろ「な」 いぬ うえ うしろ おとこの ひと おんなの ひと おとこの こ おんなの こ き きっさてん けん こうえん した スイッチ そと たな ちかく フィルム テーブル
128
でんち となり ドア なか ねこ のりば はこ ひだり ビル ほんや ベッド ポスト まえ まど みぎ もの れいぞうこ ―だんめ ～や ～や ～「など」
BAB 11
あね あに アイスクリーム いもうと
129
いもうとさん いつつ いくつ います います いらっしゃいませ。 エアメール （こうくうびん） おにいさん おねえさん おとうと おとうとさん －かい かかります かきとめ －かげつ カレー「ライス」 がいこく きって きょうだい ～ぐらい ここのつ －しゅうかん －じかん サンドイッチ そくたつ ぜんぶで
130
－だい ～だけ とお どのくらい －にん ななつ －ねん はがき ひとり ひとつ ふたつ ふうとう ふなびん ふたり －まい みかん みんな みっつ むっつ やすみます やっつ よっつ りんご りょうしん
BAB 12
131
あまい あき あめ あたたかい いい いけばな うみ おおい おそい おもい 「お」まつり 「お」すし からい かるい かんたん「な」 きせつ くうこう くもり とおい どちら どちらも さしみ しけん すきやき すくない すずしい ずっと
132
せかい ちかい てんき てんぷら なつ はじめて はやい はる パーティー ふゆ ホテル もみじ ゆき
BAB 13
あそびます おなかが すきました。 おなかが いっぱいです。 およぎます かいものします かいぎ かわ けいざい けっこんします ～ごろ さんぽします
133
さびしい しやくしょ しゅうまつ しょくじします スキー せまい そう しましょう。 そうですね。 たいへん「な」 だします 「てがみを～」 つかれます つり とうろく どこか なにか なまえ のどが かわきました。 はいります ひろい びじゅつ プール ほしい むかえます
BAB 14
134
あけます II あとで あれ？ いいですよ。 いそぎます I エアコン おしえます II ～かた けします I コピーします III さあ さとう しお しめます II じゅうしょ すぐ ちず つけます II てつだいます I とめます II とります I はなします I はじめます II パスポート ふります I また まちます I
135
まがります I みせます II もちます I もう すこし もう ～ ゆっくり よみかた よびます I
GLOSARIUM
Bab I
わたし
：Saya
わたしたち
：Kami atau kita
あなた
：Anda, saudara,tuan(digunakan kepada orang yang telah akrab)
あの
ひと
：Orang itu,dia 136
（あの
かた）
：
Bentuk sopan dari あの
ひと
みなさん
：Anda sekalian, saudara sekalian, ibu-ibu,bapak-bapk
～さん
：Sdr,~,Tuan~,Nyonya~,Nona~.
～ちゃん
：(Akhiran yang dipakai untuk anak-anak laki-laki maupun perempuan sebagai pengganti ~さん、Diletakkan di depan nama anaknya）
～くん
：(Akhiran yang dipakai untuk anak-anak laki-laki, diletakkan di depan nama anaknya）
～じん
：(Akhiran yang di pakai untuk menyatakan warga negara misalanya アメリカ）
せんせい
：Guru,dosen (tidak dipakai untuk pekerjaan sendiri)
きょうし
：Guru, dosen ( dipakai untuk kalangan sendiri)
がくせい
：Mahasiswa
かいしゃいん
：Pegawai perusahaan, karyawan, karyawati.
しゃいん
：Pegawai perusahaan ~(dipakai mengikuti nama perusahaan misalnya １MC
ぎんこういん
：Pegawai bank
いしゃ
：Dokter
けんきゅうしゃ エンジニア だいがく びょういん
：Peneliti ：Insinyur ：Universitas ：Rumah sakit
137
のしゃいん)
でんき だれ
：Listrik, lampu （どなた）
：Siapa （どなた
Bentuk sopan dari
だれ）
―さい
：Umur –tahun
なんさい
：Umur berapa (おいくつ
はい
：Ya.
いいえ
：Tidak,bukan
しつれいですが
：Permisi,（Digunakan ketika bertanya tentang hal yang
Bentuk sopan dari
なんさい)
pribadi seperti nama,alamat） おなまえは？
：Siapa nama anda?
はじめまして
：Apa kabar?（Ucapan salam pada waktu pertama kali kenalan）
どうぞよろしく こちらは～さんです
：Senang bertemu dengan Anda. ：Ini adalah Tuan,Nyonya, Nona~ (digunakan pada waktu memperkenalkan seseorang kepada orang lain)
～から
来ました
：Datang dari~.(menunjukkan tempat Asal)
BAB 2
これから
お世話になります
：Mulai sekarang saya akan meminta bantuan Anda. (dipakai ketika pertama kali bertemu)
こちらこそ
よろしく
：Ya, sama-sama. Dengan senang hati .(jawaban terhadap どうぞよろしく)
BAB 3 138
すみません
：Maaf. Permisi
～で
：Bentuk sopan dari です。
ございます
｛～を｝見せて
ください
じゃ
：Tolong perlihatkan {~} ：Baiklah kalau begitu, (menerima pernyataan lawab bicara)
｛～を｝ください
：Minta｛～｝Tolong berikan {～}
BAB４ １０４
：Petunjuk nomor telepon
お願いします
：Minta tolong (menerima bantuan pada orang lain)
かしこまりました
：Ya, telah mengerti
お問い合わせの番号
：Nomor yang ditanyakan.
｛どうも｝ありがとう
ございました
：Terima kasih banyak
BAB ５ どう
いたしまして
一番線
：Sama-sama. (balasan dari ucapan terima kasih) ：Jalur nomor
BAB 6 何ですか じゃ、また｛あした｝
：Apa? (Ungkapan ketika menjawab penggilan seseorang） : Sampai jumpa {besok}.{besok} bertemu lagi ya.
BAB７
ごめんください
：Permisi. (digunakan oleh tamu ketika mengunjungi rumah orang lain)
139
いらっしゃい
：Selamat datang. (selamat dipakai pada waktu kedatangan tamu)
どうぞ
お上がり
ください
失礼します
：Selahkan masuk. ：Permisi (ungkapan ketika masuk atau meninggalkan rumah atau ruangan orang lain)
｛～は｝いかがですか
：Bagaimana {~}?
（Menawarkan sesuatu,
minuman atau makanan） いただきます
：Terima kasih (akan saya cicipi). (diucapkan sebelum mulai makan)
旅行
：Perjalanan (~を
します：Mengadakan
perjalanan) お土産
：Tandamata, oleh-oleh.
BAB 8 日本
の
生活に
慣れましたか
：Apakah anda sudah terbiasa dengan kehidupan di Jepang?
｛～、｝もう
一杯
いかがですか
：Mau tambah ~lagi? (digunakan untuk menawarkan minuman)
いいえ、けっこうです。
：Terima kasih, saya sudah cukup.
もう～です｛ね｝
：Sudah ~{ya}.
そろそろ
失礼します
：Maaf, saatnya kami mohon diri. (pada waktu bertamu)
また
いらっしゃって
ください
：Silahkan datang lagi
BAB９ もしもし
：Halo (kata pembuka pada waktu
menelepon) ああ
：Ah/oh...(ungkapan yang diucapkan pada saat mengetahui siapa lawan bicara)
いっしょに
いかがですか
：Bagaimana kalau ~bersama-sama? (ajakan)
140
｛～は｝ちょっと。。。。
：Maaf ya, saya tidak bisa...(digunakan pada waktu kita keberatan, menolak ajakan orang lain)
だめですか また
今度
：Tidak bisa, ya? お願いします
：Maaf, lain kali saja, mungkin saya bisa. (jawaban secara halus pada saat menolak ajakan seseorang)
BAB１０ どうも｝すみません
：Terima kasih
チリンース
：Saus sambal cabe rawit
奥
：Sebelah belakang
スパイス。コーナー
：Tempat penjualan bumbu di dalam swalayan / toko bahan makanan.
BAB 11 いい
｛お｝天気ですね
：Cuacanya bagus,ya.
お出かけですか
：Mau keluar?
ちょっと～まで
：Ke~
行って
いらっしゃい
：Segera kembali, ya./ Selamat jalan. (kata diucapkan oleh orang yang tinggal kepada orang yang mau berangkat)
行って
まいります
：Saya segera kembali. / Selamat tinggal. (kata diucapkan oleh orang yang mau berangkat kepada orang yang tetap tinggal di situ)
それから
：Kemudian, dan ~juga
BAB 12 ただいま
：Saya kembali. (kata yang diucapkan pada waktu pulang ke tempat tinggal)
141
お帰りなさい
：Selamat datang kembali. (kata yang diucapkan orang yang tinggal di rumah kepada orang yang baru kembali dari bepergian)
すごいですね
：Hebat, ya.
でも
：Tetapi
疲れました
：Capai / lelah.
BAB１３ ご注文は？
：Mau pesan apa? (memesan makan di kantin dan sebagainya)
定食
：Makanan yang sudah ditentukan harga dan paketnya (satu set makanan)
牛どん
：Gyudon (nasi yang di atasnya daging sapi yang rasanya seperti kecap)
｛少々｝お待ちください
：Tolong tunggu sebentar
別々に
：Sendiri-sendiri, masing-masing
Bab 14 信号を
右へ
曲がって
ください
：Tolong belok kanan di tempat lampu lalu lintas.
まっすぐ これで
：Terus お願いします
：Tolonglah yang ini.
お釣り
：Uang kembalian.
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