Panduan Pelaksanaan Sas 2022-2023 Fix [PDF]

Citation preview

PANDUAN PELAKSANAAN SEKOLAHE AREK SUROBOYO (SAS) “Sekolah Bermutu, Yo Sekolahe AREK Suroboyo” TAHUN PELAJARAN 2022/2023



PEMERINTAH KOTA SURABAYA DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA



SEKOLAH DASAR NEGERI KERTAJAYA IV/210 SURABAYA Jl. Pucang Windu No. 1 Surabaya



i



LEMBAR PENGESAHAN



PANDUAN PELAKSANAAN SEKOLAHE AREK SUROBOYO (SAS) SDN KERTAJAYA IV/210 SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2022/2023



Mengetahui, Kepala SDN Kertajaya IV/210



Surabaya, 7 November 2022 Ketua Tim SAS



SRI WENING ING TYAS HANDAYANI, M.Pd Pembina TK. 1 NIP. 19660820 199303 2 009



SUSI YULIANAH, S.Pd.SD NIP. 19870815 201407 2 001



ii



KATA PENGANTAR



Puji Syukur Alhamdulillah kami haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk menyelesaikan panduan ini. Panduan ini merupakan dasar dan pedoman sekolah dalam melaksanakan program yang telah dicanangkan oleh Dinas Pendidikan Kota Surabaya dengan Pemerintah Kota Surabaya yaitu Sekolahe AREK Suroboyo (SAS) selama satu tahun kedepan. Penyusunan Panduan ini melibatkan banyak pihak yaitu seluruh komponen warga sekolah SDN Kertajaya IV/210. Ucapan terima kasih kami haturkan kepada: 1. Bapak Eri Cahyadi, selaku Walikota Surabaya yang telah mendukung Program Sekolahe AREK Suroboyo (SAS) 2. Bapak Ir. Yusuf Masruh, MM, selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota Surabaya yang telah memberikan arahan dan bimbingan tentang pelaksanaan Program SAS ini 3. Bapak Drs. Widji Utomo, M.Pd, selaku Pengawas Kecamatan Gubeng yang telah mendampingi Pelaksanaan Kegiatan SAS 4. Ibu Sri Wening Ing Tyas Handayani, M.Pd selaku Kepala SDN Kertajaya IV/210 yang telah memberikan arahan dan bimbingan selama pelaksanaan Program SAS 5. Teman-teman sejawat bapak dan ibu guru SDN Kertajaya IV/210 yang telah bekerjasama dan saling mendukung pelaksanaan Program Kegiatan ini 6. Banyak lagi pihak yang terlibat yang tidak dapat disebutkan satu persatu kami mengucapkan banyak terimakasih semoga Allah SWT membalasnya dengan berlipat ganda. Akhirul kata kami berdoa agar Panduan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dalam menjalankan program SAS. Kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan demi kelancaran dan kesuksesan program SAS ini serta kemajuan SDN Kertajaya IV/210 Surabaya.



Surabaya, 7 November 2022 Tim Sekolahe AREK Suroboyo (SAS)



iii



DAFTAR ISI Halaman Judul …………………………………………………………………………….



i



Lembar Pengesahan ……………………………………………………………………….



ii



Kata Pengantar ……………………………………………………………………………. iii Daftar Isi …………………………………………………………………………………..



iv



BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang ……………………………………………………………………. 1 2. Dasar Hukum ……………………………………………………………………...



1



3. Visi dan Misi ……………………………………………………………………… 2 4. Tujuan ……………………………………………………………………………..



4



5. Sasaran dan target …………………………………………………………………



4



BAB II PEMBAHASAN 1. Konsep SAS a. Indikator SAS …………………………………………………………….. b. Rancangan SAS …………………………………………………………... 2. Ruang Lingkup SAS a. Pelaksana SAS ……………………………………………………………. b. Kurikulum SAS …………………………………………………………... c. Waktu dan Tempat Kegiatan ……………………………………………... 3. Struktur Kurikulum ……………………………………………………………….. 4. Rancangan Jadwal ………………………………………………………………... BAB III PENUTUP 1. Kesimpulan ……………………………………………………………………….. 2. Saran ……………………………………………………………………………… Lampiran 1. SK Tim SAS



iv



5 6 6 7 7 7 9 12 12



BAB I PENDAHULUAN 1. LATAR BELAKANG Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran peserta didik atau murid di bawah pengawasan pendidik atau guru. Sebagian besar negara memiliki sistem pendidikan formal yang umumnya wajib dalam upaya menciptakan anak didik yang mengalami kemajuan setelah mengalami proses melalui pembelajaran. Secara umum, fungsi sekolah adalah untuk memberikan pengajaran kepada para peserta didik sehingga menjadi individu yang berguna bagi dirinya sendiri dan lingkungannya.  Sekolah-sekolah di Surabaya dalam hal ini pun harus mengimplementasikan rancangan pengajaran yang sesuai dengan kondisi saat ini Ada dua faktor yang mempengaruhi yaitu ; a. Kondisi Lapangan; dan b. Kurikulum. Dalam meningkatkan mutu sekolah dan pelayanan dibidang pendidikan, dalam hal ini Dinas Pendidikan Kota Surabaya mencanangkan program Sekolahe AREK Suroboyo (SAS). Dengan adanya program ini diharapkan satuan pendidikan mampu menciptakan sekolah yang aman, rekreatif, edukatif dan kegotong-royongan dalam jiwa peserta didik di SDN Kertajaya IV/210 Surabaya sehingga tercipta generasi emas yang tangguh, berkarakter, berbudi luhur, cerdas dan humanis. 2. DASAR HUKUM a. UUD 1945, Pasal 31 ayat (1) yang menyatakan, bahwa "Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran". b. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. c. Undang Undang Nomor 23 Tahun 2002 pasal 4 tentang perlindungan anak melalui Sekolah Ramah Anak (SRA). d. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2020 tentang Akomodasi yang Layak untuk Peserta Didik Penyandang Disabilitas (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2020 Nomor 56 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6473). 1



e. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024 melalui Dimensi Profil Pelajar Pancasila. f. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 70 tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif bagi Peserta Didik yang memiliki Kelainan dan memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa. g. Peraturan Daerah No. 16 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. h. Peraturan Walikota Surabaya No. 47 Tahun 2013 tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan Pendidikan di Kota Surabaya. 3. VISI DAN MISI a. Visi Misi Kota Surabaya Visi : Gotong royong menuju Surabaya kota dunia yang maju, humanis, dan berkelanjutan Misi : a) Mewujudkan perekonomian inklusif untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat dan pembukaan lapangan



kerja baru melalui penguatan



kemandirian ekonomi lokal, kondusifitas iklim investasi penguatan daya saing Surabaya sebagai pusat penghubung perdagangan dan jasa antar pulau serta internasional. b) Membangun SDM unggul berkarakter, sehat jasmani rohani, produktif, religius, berbudaya dalam bingkai kebhinnekaan melalui peningkatan akses dan kualitas pelayanan kesehatan, pendidikan serta kebutuhan dasar lainnya. c) Memantapkan penataan ruang kota yang terintegrasi melalui ketersediaan infrastruktur dan utilitas kota yang modern berkelas dunia serta berkelanjutan. d) Memantapkan transformasi birokrasi yang bersih, dinamis dan tangkas berbasis digital untuk meningkatkan kualitas pelayanan publik. e) Menciptakan ketertiban, keamanan, kerukunan sosial dan kepastian hukum yang berkeadilan. 2



b. Visi Misi Dinas Pendidikan Kota Surabaya Visi



: Mewujudkan pendidikan Surabaya yang bermutu, humanis, dan



berkelanjutan Misi : a) Mewujudkan pengelolaan pendidikan Surabaya yang bermutu sesuai Standar Nasional Pendidikan. b) Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan. c) Meningkatkan layanan pendidikan berbasis digital yang humanis dan bergotong-royong c. Visi Misi SDN Kertajaya IV/210 Visi : Terwujudnya peserta didik yang religius, berbudaya, cerdas, terampil dan cinta terhadap lingkungan Misi : 1. Menanamkan keimanan, taat beribadah, berperilaku baik dan berkarakter. 2. Mewujudkan prestasi sekolah dibidang akademik dan non akademik sampai pada tingkat nasional dan internasional 3. Mengembangkan bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi berdasarkan minat, bakat, dan potensi pesertadidik 4. Membiasakan



peserta



didik



menjaga



kebersihan



lingkungan



untuk



mendukung program clean and green 5. Membangun kerjasama yang baik antar warga sekolah 6. Mewujudkan sumber daya pendidik dan kependidikan yang professional 7. Mewujudkan sarana dan prasana belajar yang lengkap dan memadai sesuai dengan kebutuhan 8. Menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan 9. Mewujudkan manajemen sekolah yang transparan dan akuntabel 10. Mewujudkan standar biaya yang memadai dan terpenuhi 11. Mewujudkan system penilaian yang berkualitas, objektif dan transparan



3



4. TUJUAN a. Melakukan pembinaan terhadap sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah secara menyeluruh (whole school development) dalam memberikan layanan prima melalui Sekolahe AREK (Aman, Rekreatif, Edukatif, dan Kegotong-royongan) Suroboyo. b. Terwujudnya sekolah bermutu secara merata melalui ekosistem lingkungan sekolah yang aman, rekreatif, edukatif, dan kegotong-royongan seluruh stake holders. c. Benchmarking



Sekolahe



AREK



Suroboyo



sebagai



tolok



ukur



dalam



mengembangkan sekolah bermutu berbasis kearifan dan keunggulan sekolah. d. Menguatkan partisipasi masyarakat secara bergotong-royong untuk mewujudkan komunitas belajar (learning community). 5. SASARAN DAN TARGET a. SASARAN Adapun yang menjadi sasaran dalam program SAS ini adalah siswa kelas 3-6 SDN Kertajaya IV/210 Surabaya. Untuk kelas 1 dan 2 belum bisa melaksanakan SAS karena keterbatasan guru dan ruang kelas. b. TARGET Target yang diharapkan dari program SAS ini adalah : a) Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, sehat, ramah dan nyaman bagi anak untuk tumbuh dan berkembang b) Menjadikan lingkungan sekolah sebagai tempat yang menyenangkan, tidak membebani, dan membetahkan untuk berkreasi anak c) Mewujudkan lingkungan sekolah yang mendidik, mencerdaskan anak, baik secara akademik, keterampilan, maupun berkarakter profil Pancasila d) Mewujudkan lingkungan sekolah yang membangun kebersamaan, gotong royong, partisipatif warga sekolah demi tercapainya sekolah yang bermutu



4



BAB II PROGRAM KERJA SAS SDN KERTAJAYA IV/210 SURABAYA 1. KONSEP SAS Sekolahe AREK Suroboyo merupakan sekolah yang warganya memiliki komitmen meningkatkan mutu pendidikan, melalui upaya menciptakan ekosistem lingkungan sekolah Aman, Rekreatif, Edukatif, dan Kegotong-royongan yang berbasis potensi keunggulan sekolah. a. Indikator SAS Adapun Indikator Sekolahe AREK Suroboyo (SAS) adalah sebagai berikut: a. Aman b. Rekreatif c. Edukatif d. Kegotong-royongan



5



b. Rancangan SAS Rancangan SAS dapat dilihat dari bagan dibawah ini :



2. RUANG LINGKUP SAS a. Pelaksana SAS Program SAS di SDN Kertajaya IV/210 ini melibatkan ihak-pihak antara lain: a) Kepala Sekolah b) Guru dan staf karyawan c) peserta didik d) Orang tua peserta didik e) Tokoh atau lembaga masyarakat terkait pengembangan program Sekolahe AREK Suroboyo (SAS) f) Komite Sekolah 6



b. Kurikulum SAS Kurikulum yang digunakan dalam pengembangan program Sekolahe AREK Suroboyo (SAS) di SDN Kertajaya IV/210 Surabaya masih menggunakan Kurikulum 2013. Untuk tahun ajaran berikutnya akan mulai menerapkan Kurikulum Merdeka untuk kelas 1 dan 4. c. Waktu dan Tempat SAS Kegiatan Sekolahe AREK Suroboyo (SAS) dilaksanakan pada hari Senin sampai dengan Kamis selama 2 jam (120 menit) di luar pembelajaran, tanpa mengurangi struktur kurikulum nasional yang berlaku. Untuk pelaksanaannya dilakukan setelah jam pelajaran berlangsung. 3. STRUKTUR KURIKULUM SAS Untuk tahun pelajaran ini SDN Kertajaya IV/210 masih menggunakan kurikulum 2013 dengan struktur kurikulum sebagai berikut: Alokasi Waktu per Minggu



Mata Pelajaran



I



Kelompok A



II  



III  



IV  



V  



VI  



 



1



Pendidikan Agama dan Budi Pekerti



4



4



4



4



4



4



2



Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaran



5



5



6



5



5



5



3



Bahasa Indonesia



8



9



10



7



7



7



4



Matematika



5



6



6



6



6



6



5



Ilmu Pengetahuan Alam



0



0



0



3



3



3



6



Ilmu Pengetahuan Sosial



0



0



0



3



3



3



Kelompok B 1



 



Seni Budaya dan Prakarya



4 7



  4



  4



  4



  4



  4



2



Pendidikan



Jasmani,



Olahraga,



dan



4



4



4



4



4



4



3 Bahasa Jawa



2



2



2



2



2



2



4 Bahasa Inggris



2



2



2



2



2



2



34



36



38



40



40



40



Kesehatan



1 Jam Pembelajaran = 35 menit



Adapun rencana pelaksanaan SAS adalah sebagai berikut: Aturan Alokasi waktu Kelas



belajar per minggu



Rencana Pelaksanaan Setara menit (x 35



Dibagi



Istirahat



menit



5 hari



(menit)



x



66.67%)



Total KBM (menit)



Rencana



jam



masuk sekolah



3



38



887



177



30



207



07.00 – 14.00



4



40



933



187



30



217



07.00 – 14.00



5



40



933



187



30



217



07.00 – 14.00



6



40



933



187



30



217



07.00 – 14.00



4. RANCANGAN JADWAL PELAKSANAAN SAS JADWAL SAS KELAS 3 WAKTU



ALOKASI



06.45-07.00 07.00-07.35 07.35-08.10 08.10-08.45 08.45-09.20 09.20-09.40



15 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 20 Menit



KELAS RABU Literasi KBM KBM KBM KBM



SENIN SELASA KAMIS JUMAT Mengaji Mengaji Literasi Juseri KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM ISTIRAHAT  Pembiasaan Makan Bersama (Bersyukur, toleransi, kebersamaan) 8



09.40-10.15 10.15-10.50 10.50-11.25 11.25-12.00



35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit



12.00-13.00



60 Menit



13.00-14.00



60 Menit



 Permainan KBM KBM KBM



KBM KBM KBM



KBM KBM KBM



KBM KBM KBM



KBM KBM Persiapan Sholat Jumat



KBM KBM KBM KBM ISTIRAHAT  Sholat Dzuhur berjamaah ( Berimtak, kebersamaan, toleransi )  Makan bersama ( Bersyukur, kebersamaan, toleransi )  Pengayaan pembelajaran dengan tutor sebaya (kerjasama, toleransi) EKSKUL EKSKUL Peminatan  Kegiatan P5  Sholat PRAMUKA (sesuai kelas  BTQ (Proyek Jumat bagi yang diminati) Pendukung siswa laki KOMPUTER pembelajaran,  Padus laki Life skill)  Tari Kreasi  Keputrian  Pengayaan bagi siswa  Gambar Pembelajaran  Menulis perempuan  Permainan  Dongeng Tradisional  Sulam  Pembuatan  Berkebun produk  Futsal keterampilan  Volly  Literasi  Bulutangkis (puisi, pidato,  Conversation dll)  Dacil  Tari Remo  Banjari  Samroh



JADWAL SAS KELAS 4 WAKTU



ALOKASI



06.45-07.00 07.00-07.35 07.35-08.10 08.10-08.45 08.45-09.20



15 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit



09.20-09.40



20 Menit



09.40-10.15 10.15-10.50 10.50-11.25 11.25-12.00 12.00-12.35 12.35-13.00



35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 60 Menit



KELAS SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT Mengaji Mengaji Literasi Literasi Juseri KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM ISTIRAHAT  Pembiasaan Makan Bersama (Bersyukur, toleransi, kebersamaan)  Permainan ( KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM Persiapan Sholat KBM KBM KBM KBM Jumat KBM KBM ISTIRAHAT  Sholat Dzuhur berjamaah ( Berimtak, kebersamaan, toleransi )  Makan bersama ( Bersyukur, kebersamaan, toleransi ) 9



13.00-14.00



60 Menit



 Pengayaan pembelajaran dengan tutor sebaya (kerjasama, toleransi) EKSKUL EKSKUL Peminatan  Kegiatan P5  Sholat PRAMUK (sesuai kelas  BTQ (Proyek Jumat bagi A Pendukung siswa laki KOMPUTER yang diminati)  Padus pembelajaran, laki Life skill)  Tari Kreasi  Keputrian  Pengayaan bagi siswa  Gambar Pembelajaran perempuan  Menulis  Permainan  Dongeng Tradisional  Sulam  Pembuatan  Berkebun produk  Futsal keterampilan  Volly  Literasi  Bulutangkis (puisi, pidato,  Conversation dll)  Dacil  Tari Remo  Banjari  Samroh



JADWAL SAS KELAS 5 WAKTU



ALOKASI



06.45-07.00 07.00-07.35 07.35-08.10 08.10-08.45 08.45-09.20



15 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit



09.20-09.40



20 Menit



09.40-10.15 10.15-10.50 10.50-11.25 11.25-12.00 12.00-12.35



35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit



12.35-13.00



60 Menit



13.00-14.00



60 Menit



KELAS RABU Literasi KBM KBM KBM KBM



SENIN SELASA KAMIS JUMAT Mengaji Mengaji Literasi Juseri KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM ISTIRAHAT  Pembiasaan Makan Bersama (Bersyukur, toleransi, kebersamaan)  Permainan ( KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM Persiapan Sholat KBM KBM KBM KBM Jumat KBM KBM ISTIRAHAT  Sholat Dzuhur berjamaah ( Berimtak, kebersamaan, toleransi )  Makan bersama ( Bersyukur, kebersamaan, toleransi )  Pengayaan pembelajaran dengan tutor sebaya (kerjasama, toleransi) EKSKUL Peminatan EKSKUL  Kegiatan P5  Sholat PRAMUKA (sesuai kelas (Proyek  BTQ Jumat bagi yang diminati)  KOMPUTER Pendukung siswa lakipembelajaran,  Padus laki Life skill)  Tari Kreasi  Keputrian  Pengayaan bagi siswa  Gambar Pembelajaran  Menulis perempuan  Permainan  Dongeng 10



Tradisional  Pembuatan produk keterampilan  Literasi (puisi, pidato, dll)



         



Sulam Berkebun Futsal Volly Bulutangkis Conversation Dacil Tari Remo Banjari Samroh



JADWAL SAS KELAS 6 WAKTU



ALOKASI



06.45-07.00 07.00-07.35 07.35-08.10 08.10-08.45 08.45-09.20



15 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit



09.20-09.40



20 Menit



09.40-10.15 10.15-10.50 10.50-11.25 11.25-12.00 12.00-12.35



35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit 35 Menit



12.35-13.00



60 Menit



13.00-14.00



60 Menit



KELAS RABU Literasi KBM KBM KBM KBM



SENIN SELASA KAMIS JUMAT Mengaji Mengaji Literasi Juseri KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM ISTIRAHAT  Pembiasaan Makan Bersama (Bersyukur, toleransi, kebersamaan)  Permainan ( KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM KBM Persiapan Sholat KBM KBM KBM KBM Jumat KBM KBM ISTIRAHAT  Sholat Dzuhur berjamaah ( Berimtak, kebersamaan, toleransi )  Makan bersama ( Bersyukur, kebersamaan, toleransi )  Pengayaan pembelajaran dengan tutor sebaya (kerjasama, toleransi) EKSKUL EKSKUL Peminatan  Kegiatan P5  Sholat PRAMUK  BTQ (sesuai kelas (Proyek Jumat bagi A yang diminati) KOMPUTER Pendukung siswa laki Padus pembelajaran, laki Life skill)  Tari Kreasi  Keputrian  Pengayaan bagi siswa  Gambar Pembelajaran perempuan  Menulis  Permainan  Dongeng Tradisional  Sulam  Pembuatan  Berkebun produk  Futsal keterampilan  Volly  Literasi  Bulutangkis (puisi, pidato,  Conversation dll)  Dacil  Tari Remo  Banjari 11



 Samroh



12



BAB III PENUTUP 1. KESIMPULAN Sekolahe AREK Suroboyo (SAS) adalah program yang dicanangkan oleh Pemerintah Kota Surabaya untuk mengimplementasikan rencana pengajaran yang sesuai dengan kondisi saat ini dan banyak dipengaruhi oleh kondisi lapangan dan perubahan kurikulum. SDN Kertajaya IV/210 berkomitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, melalui upaya menciptakan ekosistem lingkungan sekolah Aman, Rekreatif, Edukatif dan Kegotong-royongan yang berbasis potensi keunggulan sekolah. 2. SARAN Program kegiatan Sekolahe AREK Suroboyo (SAS) ini harus didukung oleh semua warga sekolah agar dapat terlaksana dengan baik dan dapat meningkatkan mutu pendidikan di SDN Kertajaya IV/210. Tak lupa monitoring dan evaluasi pelaksanaan kegiatan harus dilakukan secara berkelanjutan agar program SAS ini tepat sasaran.



13