Pendamping Individu 2 Visi Dan Prakarsa Perubahan [PDF]

Citation preview

Pendampingan Individu 2



RUDIANTO



CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 7 KABUPATEN CILACAP



SD NEGERI UJUNGALANG 01 KAMPUNGLAUT



Visi dan Prakarsa Perubahan Guru Penggerak



Susunan Acara 01



Pembukaan Membaca Basmallah



04 Penutup



02 Sambutan 1. Kepala Sekolah 2. Pengajar Praktik



Pemaparan Materi dan Diskusi oleh CGP



1. Pengantar Tujuan Diskusi 2. Merumuskan kalimat rumpang dan melihat Visi sekolah 3. Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan visi 4. Mendiskusikan inisiatif perubahan yang dapat dilakukan di sekolah



03



n a u j Tu



“Mendiskusikan cita-cita/ visi warga sekolah terhadap murid di masa yang akan datang.”



Kekuatan VISI (harapan-doa) Harapan kita adalah visi kita. Visi kita sekarang adalah masa depan murid kita.



Masa depan murid kita adalah masa depan bangsa kita, Indonesia.



Jika kita ingin melangkah jauh, maka visi harus bersifat menyemangati,



menguatkan, menggerakkan hati dan kolaborasi, sehingga mampu membuat kita



terus melangkah maju.



Kekuatan KATA (teks) Kemampuan mengeksploitasi makna melalui kata dan



cerita adalah satu kualitas yang penting untuk dimiliki oleh



seorang pemimpin [-pembelajaran].



Makna tersebut-lah yang akan menggerakkan



hati-pikiran-jiwa seseorang.



Kita memimpikan murid-murid yang.... Kalimat Rumpang "Cita-cita Untuk Murid"



Kita percaya bahwa murid adalah.... Di sekolah, kita mengutamakan.... Murid di sekolah kita sadar betul bahwa....



Kita, warga di sekolah ini yakin untuk.... Kita dan warga di sekolah ini paham bahwa ....



Melengkapi Kalimat Rumpang “Cita_Cita Murid Masa Depan” 1. Kita memimpikan murid yang………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Kita percaya bahwa murid adalah………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. Di sekolah, kita mengutamakan…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. Murid di sekolah kita sadar betul bahwa…………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Kita, warga di sekolah ini yakin untuk………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6. Kita warga di sekolah ini paham bahwa………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….



Visi SD Negeri Ujungalang 01 Kampunglaut “Terwujudnya peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,Sehat,Cerdas,Kreatif,Inovatif, Disiplin,mandiri,Berakhlak Mulia,Perduli terhadap Lingkungan Hidup dan Setia terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.”



Paradigma seperti apa yang dapat digunakan agar proses perubahan/mewujudkan visi



menjadi menyenangkan/bermakna?



perubahan = kesempatan = belajar



Perubahan [Ki Hadjar Dewantara] Prinsip TRIKON dalam melakukan perubahan: Kontinu (berkesinambungan, sejarah-kini-masa depan, terus bergerak), Konvergen (universal, kesamaan, titik temu), Konsentris (kontekstual, unik, latar belakang, kultur, lokal/individual)



● ● ●



Filsafat Pendidikan, Pengajaran, dan Kebudayaan Slideshare Iwan Syahril, Dirjen GTK



Ilustrasi: Jitet - Kompas



prakarsa perubahan yang meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah sehingga



berpihak pada murid



murid murid



wellbeing murid



keselamatan kebahagiaan



44



Mengidentifikasi Perilaku Sekolah idaman adalah sekolah yang mampu mengakomodasi kebutuhan murid, untuk itulah visi harus dibuat, dengan dibuatnya visi sekolah akan membuat kita mempunyai arah dan tujuan yang jelas dalam setiap kegiatan di sekolah



Visi SD Negeri Ujungalang 01 Kampunglaut, adalah " "Terwujudnya peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Sehat, Cerdas, Kreatif, Disiplin, Mandiri, Berakhlak Mulia, Perduli terhadap Lingkungan Hidup dan Setia terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.



”Buatlah satu gambar mengenai murid yang Bapak/Ibu dambakan 5-10 tahun mendatang"



Murid yang mempunyai jiwa empati dan berbagi terhadap sesama (Gotongroyong)



Murid yang Religius, yang mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.



Murid yang mempunyai rasa nasionalisme dan disiplin.



Murid yang mampu mencintai lingkungannya(Bernalar Kritis)



Pemahaman diri dan situasi, dan mampu berprestasi baik akademik maupun ekstrakurikuler pramuka (Mandiri)



Murid yang selalu membiasakan 5S (Beriman, Bertakwa Kepada Allah SWT dan beraklak mulia)



Ruangan kelas yang nyaman



Belajar diluar kelas



Belajar diluar kelas



Murid yang mempunya badan yang sehat



Murid yang mempunya badan yang sehat dan perduli terhadap lingkungan sekitarnya



Murid yang mempunya badan yang sehat



Murid yang Mengenal dan menghargai budaya. (Ber kebinekaan Global)



Murid yang berprestasi dengan menjadi perwakilan Korwil dalam Siswa Berprestasi tahun 2022



Murid yang kompetitif baik dalam bidang olahraga maupun akademik



Murid yang gemar membaca



Aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler marching band



Refleksi Visi Sekolah



Setelah bapak ibu guru melengkapi kalimat rumpang, selanjutnya apakah kegiatan yang selama ini dilakukan baik dikelas maupun disekolah sudah mencerminkan sosok murid idaman bapak ibu guru?



Refleksi Susunlah rumusan VISI Bapak/Ibu dalam kalimat-kalimat yang menggunakan kata bermakna kuat, spesifik, berorientasi masa depan, menekankan potensi yang ada sehingga khas menggambarkan murid dan sekolah dalam konteks yang sesuai dengan kenyataan Bapak/Ibu masing-masing



Paradigma Penyesuaian Visi Sekolah Untuk mewujudkan inovasi perubahan baru di sekolah diperlukan visi dan langkah-langkah yang sesuai dengan tujuan yang telah disepakati sehingga diperlukan langkah yang tepat. Visi dapat terwujud jika terdapat kerja sama dengan semua warga sekolah, oleh karena itu diperlukan langkah kongkrit dengan menggunakan metode iInquiry Apresiatif dengan menggunakan tahapan ATAP dan BAGJA.



Visi SD Negeri Ujungalang 01 Kampunglaut, adalah " "Terwujudnya peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Sehat, Cerdas, Kreatif, Disiplin, Mandiri, Berakhlak Mulia, Perduli terhadap Lingkungan Hidup dan Setia terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.



Visi Guru Penggerak



"Terwujudnya Generasi yang Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan YME, Berakhlaq mulia, Berkarakter, Mandiri,Berprestasi dan Berbudaya"



Terimakasih



Tergerak, Bergerak, Menggerakkan