Pendidikan Sebagai Suatu Sistem [PDF]

Citation preview

PENDIDIKAN (SEKOLAH) SEBAGAI SUATU SISTEM Oleh:



Christian Radiafilsan



Pendekatan



Sistem



Sistem: o Systema (Yunani) : Himpunan dari bagianbagian/komponen-komponen yg saling berhubungan secara teratur dan merupakan satu kesatuan; o Berdiri bersama (Stand Together) o Contoh: Sistem tubuh manusia terdiri dari jaringan daging, otak, urat-urat darah, syaraf, tulang dll yg mempunyai fungsinya masing-masing dan saling terkait Idris dan Jamal (1992): Sistem merupakan kesatuan yang terdiri atas komponenkomponen atau elemen-elemen atau unsur- unsur sebagai sumber-sumber yang mempunyai hubungan fungsional yang teratur, tidak sekadar acak, yang saling membantu untuk mencapai suatu hasil (produk)



Pendekatan Sistem: Cara berpikir dan bekerja dengan menggunakan konsep-konsep teori sistem



Karakteristik Teori Sistem ✓ Keseluruhan bersifat Primer, bagian-bagian bersifat sekunder ✓ Integrasi adalah kondisi saling hubungan antara bagian-bagian ✓ Bagian-bagian membentuk sebuah keseluruhan ✓ Bagian-bagian memainkan peranan mereka dalam kesatuannya untuk mencapai tujuan dari keseluruhan



Karakteristik Sistem ➢ ➢



Memiliki Tujuan Memiliki Batas yang memisahkannya dari lingkungannya ➢ Memiliki sifat Wholism (Memiliki unsur/bagian/komponen yang saling berhubungan/ketergantungan sebagai suatu keseluruhan ➢ Ada proses transformasi, yaitu mengubah masukan menjadi keluaran ➢ Memiliki sub-sub sistem dan berhubungan dengan supra sistem 5



Sistem Berdasarkan Proses Terjadinya/Asalnya



Sistem Alamiah (Natural System): Suatu sistem yang terjadi melalui proses alam/natural Contoh: Sistem tata surya, Sistem Tubuh Manusia



Sistem Buatan Manusia (Human Made System): Suatu sistem yang dibuat/dirancang manusia



Sistem Tertutup: Sistem Terbuka: Sistem yg tidak terpengaruh dan tidak berhubungan dengan lingkungan luarnya Misal: Reaksi kimia dlm tabung berisolasi dan tertutup, sistem rumah kaca



Sistem yg berhubungan dan terpengaruh dengan lingkungan luarnya Misal: Sistem organisasi, Sistem Pendidikan



PENDIDIKAN NASIONAL ❑ ❑ ❑



Suatu sistem pendidikan yg berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh falsafah hidup suatu bangsa dan tujuannya bersifat mengabdi kepada kepentingan dan cita-cita nasional bangsa Suatu usaha untuk membimbing para warga negara Indonesia menjadi Pancasila, yang berkepribadian berdasarkan akan ke-Tuhanan berkesadaran masyarakat dan mampu membudayakan alam sekitar Pendidikan nasional adalah pendidikan berdasarkan PANCASILA dan UUD 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman



Kemendikbud (2011): Pendidikan merupakan suatu sistem yang mempunyai unsur-unsur (tujuan/sasaran, peserta didik, pengelola pendidikan, struktur/jenjang, kurikulum dan peralatan/fasilitas) ✓ Sistem pendidikan merupakan perangkat sarana yg terdiri dari bagian-bagian yg saling berkaitan satu sama lain dalam rangka melaksanakan proses pembudayaan masyarakat yg menumbuhkan nilai-nilai yg sama sebangun dengan cita-cita yg diperjuangkan oleh masyarakat itu sendiri ✓ Sistem pendidikan pada hakikatnya adalah seperangkat sarana yg dipolakan untuk membudayakan nilai-nilai budaya masyarakat yg dapat mengalami perubahan-perubahan bentuk dan model sesuai dengan tuntutan kebutuhan hidup masyarakat dalam rangka mengejar cita-cita hidup yg sejahtera lahir maupun batin



UU No. 20 Tahun 2003 ttg Sisdiknas



• • • • • • •



Umum Kejuruan Akademik Profesi Vokasi Keagamaan Khusus/Inklusif



PAUD/T K



12 Komponen Pendidikan (Combs, 1982): Komponen Tujuanda n Priorita s



F a s i l i ta s T ek no l o g i



Peserta Did ik



PengawasanMutu P e n e li ti a n



Manajeme n



B i ay a



Struktur da n Jadwal Wakt uIsi dan Bah a n P e ng a j a r an Guru da n Pelaksan a Alat Bant u Belajar/Me dia



Deskripsi



Fungsinya men garahkan kegi atan sistem. H al ini merupaka n informasi ten t a n g apa y a n g henda k dica pai ol eh sis t e m p endid i k a n dan u r utan p elaks a n a a nnya. Fungsinya i alah belaja r. D i h a r a p k an peserta didik meng alami pros esperubah an t i n g



k a h l a k u s e s u a i dengan t u j u a n u m u m p e n d i d i k an. F u n g s i n y a m e n g o o r d i n a s i k a n , m e n g a r a h k a n , dan m e n i l a i s i s t e m pendidikan. K o m p o n e n i n i b e r s u m b e r pada s i s t e m n i l a i dan c i t a - c i t a y a n g m e r u p a k a n informasitentang pola kepemimpinan dalam pengelolaan sistempen didikan. F u n g s i n y a m e n g a t u r p e m b a g i a n w a k t u dan k e giatan. F u n g s i n y a u n t u k m e n g g a m b a r k a n l u a s dan d a l a m n y a bahan p e l a j a r a n y ang harusdikuasai pesertadidik. F u n g s i n y a m e n y e d i a k a n bahan p e l a j a r a n dan m e n y e l e n g g a r a k a n p r o ses belajar untuk pesertadi dik. F u n g s i n y a u n tu k m e m u n g k i n k a n t e r j a d in y a p r o s e s p e n d id ik a n y a ng l e b i h m e n a r i k dan l e b i h b e r v a r i a s i . Fungsinya untuk tempat terselenggaranya prosesp endidikan. F u n g s i n y a m e m p e r l a n c a r dan m e n i n g k a t k a n h a s i l g u n a p r o s e s p e n d i d i k a n . Ya n g d i m a k s u d d e n g a n t e k n o l o g i i a l a h s e m u a t e k n i k y a n g d i g u n a k a n s e h i n g g a s i s t e m p e n d i d i k a n b e r j a l a n dengan e f i s i e n dan e f e k t i f . F u n g s i n y a m e m b i n a p e r a t u r a n - p e r a t u r a n dan s t a n d a r p endidikan. F u n g s i n y a u n t u k m e m p e r b a i k i dan m e n g e m b a n g k a n i l m u p e n g e t ahuan dan penampilan sistempendid ikan.



Fungsinya mel ancarkan pros es pendidikan dan m e n j a d i p etunjuk tentan gtingkat efisien si sistem pendid ikan.



12 Masukan (sub sistem) bagi Sistem Pendidikan 1.



12 . Biaya pendidikan



Tujuan & Prioritas



2. Peserta Didik 3. Manajemen



11.



Penelitian



Komponen Sistem Pendidikan (Coombs, 1982)



10 Jaminan Mutu



4.



Struktur & Jadwal



9. Teknologi



5. Isi bahan belajar 8. Fasilitas



6.



7. Media



P/TK



ILUSTRASI SALING HUBUNGAN ANTAR KOMPONEN Tujuan Pendidikan Peserta didik



Isi Pendidikan



Pendidik



Metode Pendidikan



Lingkungan Pendidikan



Alat pendidikan



Usaha pendidikan menyangkut tiga unsur pokok, yaitu: unsur masukan, unsur proses usaha itu



~



------- - - - - - - ~ - - - - -----se



nd



ir



i, d



an



u



ns



ur h



as



il



us



_-/



a



o Masukan usaha pendidikan ialah peserta didik dengan berbagai ciriciri yang ada pada diri peserta didik itu (antara lain bakat, minat, kemampuan, keadaan jasmani,). o Proses pendidikan terkait berbagai hal, seperti pendidik, kurikulum, gedung sekolah, buku, metode mengajar, dan lain-lain o Hasil pendidikan dapat meliputi hasil belajar (yang berupa pengetahuan, sikap, dan keterampilan) setelah selesainya suatu proses belajar mengajar tertentu. Dalam rangka yang lebih besar, hasil proses pendidikan dapat berupa lulusan dari lembaga pendidikan (sekolah) tertentu



ha



SISDIKNAS INPUT • MASYARAKAT INDONESIA



PROSES • PROSES PENDIDIKAN



OUTPUT • MANUSIA INDONESIA YANG TAQWA, CERDAS & TRAMPIL LULUSAN: INOVATIF, RESPONSIF, KREATIF, TERAMPIL, BERDAYA SAING & KOOPERATIF



Menjadi Generasi Emas Indonesia



UNSUR-UNSUR DALAM SISTEM PENDIDIKAN Raw input : individu dg karakteristik tertentu yang akan mengalami proses pendidikan. Instrumental input : segala sesuatu yang sengaja diadakan atau dirancang untuk keperluan pendidikan (kurikulum, program, pendidik, dst.); Environmental input : berupa lingkungan, baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial; Output : peserta didik yang telah mengikuti proses pendidikan dalam waktu tertentu dan telah mengalami perubahan tingkah laku dengan kualifikasi tertentu (tujuan pendidikan).



13



ILUSTRASI PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM INSTRUMENTAL INPUT (Kurikulum,TP&K, Sarpras, Biaya, dll.)



(PD)



(PBM)



(Lulusan)



ENVIRONMENTAL INPUT (Geografi, Demografi, Pemerintahan/Policy, Politik, Ekonomi, Sosial, Budaya, Hukum, IPTEK, Covid-19 dll.)



OUTCOMES



ANALISIS SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA DALAM HUBUNGANNYA DENGAN SUPRA SISTEM Supra sistem dari sistem pendidikan nasional Indonesia adalah keseluruhan kehidupan masyarakat dalam bernegara dan berbangsa, yg mencakup masyarakat nasional domestik sebagai lingkungan proksimal (dalam sistem), dan masyarakat internasional sebagai lingkungan distal (luar sistem)



Supra Sistem Sistem



J Masukan



Sub Sistem



Sub Sistem



Sub Sistem



Supra Sistem



J



Keluaran



SUPRA SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA Suprasisiem Sistem Pendidikan Nasional Masyarakat Internasional



uda ya Nasional



Masyarakat ional Nas



Sistem Ekonomi Nasional Sistem didikan Pen asional N Sistem Penduduk Sistem Politik Ma



syarakat



( ntcrnasional



Tujuan Nasional



TRANSFORMASI DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA Pengelolaan Pendidikan: Skala Makro (Nasional/Pusat), Meso (Daerah), dan Mikro (Satuan Pendidikan)



Transformasi Pendidikan Nasional Suprasl s te



m



.- ~~~~~~~~~..-,~~~~~~~~~.~~~~~~~~~~~,~~~~~~~Su~rru~;\S-t-~m , I



PEP.ENCANAAN 1



TRANSFORMASI AOMf:-.'b-rRATIFPENDIOIKAN PENC.ARAHAN (PENGORCANlSASlAN KEPEMrMPfNAN)



(PLAN)



I



I



TRANSFORMASI ADMINISTRATlF MIKRO (SEKOLAH DAN LUAR SEKOLAH) I



PENG AJAR.AN



BIMB[NGAN



LATIHAN



• •



•



BELAJAR



•



PRJBADI



• PENCERJAA:S.: TUGAS • OLAHRAGA/SENl



Suprasistem



Proses Pendidikan



1j



KLASLKAL IJ\."DrvtOUAL



• SOSIAL



•



PRAKTIKUM



• VOKASIONAL



• DAN SEBAGAINYA



OUTPUT>



ANALISIS SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA Model Input-Output Pendidikan Nasional M.iuuun dari Masyar•ut



Pros,es (Tr.i~onn.isi) Ptnd1dikAn NaslONI



Komponm lnlorm.u, • Ungkung1n



I.



• Bah.in-ba ruin



2.



Organ.isasi Pend1d1un



3.



Mua dan Kar-.akter Ptndidilwl



...



Prognm lsi Pendid1un



s.



Pruuana Ptndidilan



• Energi



• Penduduk • Tenaga Kerja Trrlatih



Tu,u&n Priorit.u Ptndidilan



7.



~riN/Tclcnologi Pendidibn Biaya Ptndidilan



8.



Tmag.a Kcpmdidilwl



9.



Peserta O:dik



l',myerapan oleh M.isyarakM



Proses



I



I I I I I



Traruformui Adm1Mtra11f rendidik.an



• •



PerenonHn Penguah