Pengalaman Langsung [PDF]

Citation preview

Disediakan oleh : Habiba Nabihah bt. Mustafa Nadiatul Amirah bt. Mohamad Khalidi Nur Amira bt. Mohd Rosli Nur Hidhayathul Haq bt Mohamed



PENGALAMAN LANGSUNG • Pengalaman langsung merupakan belajar melalui proses membuat, mengalami atau melalui sendiri apa yang hendak dipelajari (Noriati, Boon dan Sharifah Fakhriah, 2009). • Ia berpegang pada prinsip pembelajaran eksperiential John Holt (1995).



• Pengalaman langsung boleh dilaksanakan melalui dua kaedah: 1. belajar dengan sendiri 2. belajar melalui pengajaran guru. • Guru bertanggungjawab mengurus pengalaman langsung dan membuat perancangan rapi hasil penilaian kendiri pengajarannya (Choong, 2008).



Belajar dengan sendiri



Belajar melalui pengajaran guru



• Proses belajar melalui pengalaman langsung merupakan cara semula jadi manusia belajar • John Holt menyenaraikan prinsip pembelajaran semula jadi kanak-kanak:  Kanak-kanak secara semula jadi mempunyai kekuatan daya ingin tahu dan keupayaan untuk belajar secara langsung tentang dunia sekitarnya  Kanak-kanak mengetahui dengan sendiri cara belajar sesuatu



 Kanak-kanak memerlukan jumlah masa senyap yang banyak untuk berfikir  Kanak-kanak tidak takut mengaku tidak tahu dan berani membuat kesilapan  Kanak-kanak menghayati nilai intrinsik dalam perkara yang dipelajari oleh mereka



 Kanak-kanak cekap mengadakan hubungan dengan orang lain melalui interaksi dengan pelbagai peringkat usia  Kanak-kanak memerlukan masa yang mencukupi untuk bersama keluarga  Tekanan akan mengganggu pembelajaran kanak-kanak