5 0 200 KB
Teori KOMUNIKASI
Rakhmiya nti
PETA KONSEP DESAIN PEMBELAJARAN Filosofi Teori
Teoriteori Penduk ung
Desain Pembelajaran
&
Teori BELAJAR & PEMBELAJARAN teori PERKEMBANGAN Piaget Teori INFORMASI
PROSES
Teori Reigeluth
Teori
ELABORASI
Teori SISTEM Filosofi Perspektif Model – model Perancang
BEHAVIORISM
Desain pembelajaran
CONSTRUKTIVISM
Cont oh
Robbins 1996
TAKSONOMI: Kondisi PJJ pembelajaran Karakteri stik Pengb. Karakte . Kurikulum ristik Peserta didik mapel
AN ECLECTIC
prin sip
Miarso,200 4
Model Model Pembelajar an Pengemba ngan Model pembelajar an
NEUROSCIENCE
COGNITIVISM
Bloom, Meto harrow de
konseptual
Pengorga nisasian Srategi penyamp aian
varia bel
Reigeluth,19 83:21
l
Strategi
teor i
prosedural
Krathwohl, Hasi
Efisie nsi
Strategi Pengelol aan
Daya tarik pem belaj aran
BANATHY KEMP
Casset te DICK
Suparm an, 2001:31
CAREY reco rder VCD/D VD
fisikal
&
PPSI
Model-model pembelajara n yg efektif
Modul ADDIE RPP
. NHT
PCL
Model “Hasil desain Pembelajaran
“
. Jigsaw
CTL
. Role Playing
PBI
. Debate
ARI AS Smit h & Raga n
. Time Token
CLD
Garis besar
Blend ed Learn ing
SKL
Analisis Kebutuh an
Lingkunga n belajar . Problem
Mata Karakteri pelajar stik an Persamaan & siswa Perbedaan siswa . Antar siswa yg stabil
. Guru . Kurikulu m . Peralata n . Fasilitas . Organis asi
1
. Sistem
.Antar siswa yg dapat berubah .Alternatif siswa
Kar. Kognitif . Implikasi karakter siswa Kar. Fisiologi
Kar. Sosial Spesifika si item Evaluasi
Menulis rumusan evaluasi Taksonomi . Tujuan Afektif
Taksonomi tujuan .Bloom Gagne Kognitif
penanganan
Kar. Afektif
Daftar priorita s Pembelaj aran berbasis TIK Menulis tujuan P. Bahasan
Merumus kan Tujuan Pembelaj aran
. Inovasi . Discrep ancy
Penjabara n P.Bahasan
Tahapan mengan alisis mapel
. Kartwon
. Merill
Merumus kan Evaluasi
. Gerlach Sullivan
Instrumen evaluasi
Desain pembelajaran – Rakhmiyanti
&
. martin&Brig gs
Tujuan evaluasi
.
Format Evaluasi
Taksonomi tujuan Psikomotor
Model Evaluasi Tipe Evaluasi
Efekt ivitas
Integra si tujuan kogniti f, afektif psikom otor . Harro w