![Petunjuk Teknis Bantuan Pembangunan RKB Dan Meubelair TK [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/petunjuk-teknis-bantuan-pembangunan-rkb-dan-meubelair-tk.jpg)
14 0 5 MB
PETUNJUK TEKNIS
BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG KELAS BARU (RKB) DAN MEUBELAIR TAMAN KANAK-KANAK (TK) TAHUN 2011
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
PETUNJUK TEKNIS BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG KELAS BARU (RKB) DAN MEUBELAIR TAMAN KANAK-KANAK (TK) TAHUN 2011
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
SAMBUTAN
DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL DAN INFORMAL Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut" . Selanjutnya dinyatakan pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur formal (Taman Kanak-kanak/ Raudathul Athfal), jalur nonformal (Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur informal· (melalui pendidikan keluarga atau lingkungan). Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pad a tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang memperoleh layanan PAUD baru sekitar 53,7 %. Masih rendahnya jumlah anak yang terlayani tersebut antara lain disebabkan oleh masih terbatasnya jumlah lembaga PAUD yang ada, baik lembaga Taman Kanak-kanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), maupun lembaga Satuan PAUD Sejenis lainnya.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
iiiiii
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
10. Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal pada tahun 2011 ini telah menetapkan kebijakan untuk memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya melalui berbagai program peningkatan kapasitas layanan Lembaga-lembaga PAUD di seluruh tanah air. Saya menyambut baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedoman oleh seluruh pemangku kepentingan PAUD dalam melaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Saya menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Semoga petunjuk ini benar-benar dapat dijadikan pedoman dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sebagai bagian dari komitmen dan kesungguhan kita dalam ikut menyiapkan generasi bangsa yang unggul di masa yang akan datang. Semoga, dan selamat bekerja.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
vv
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
5.
KA TA PENGANTAR DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa bahwa Petunjuk Teknis Dana Bantuan Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Meubelair PAUD telah selesai disusun. Pentunjuk Teknis ini berisikan arti pentingnya Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Meubelair di dalam pendahuluan, persyaratan pemberian bantuan, penyusunan dan penyampaian proposal, penggunaan dan pengelolaan dana bantuan, rencana teknis pembangunan, monitoring & evaluasi dengan pengaduan masyarakat serta penutup. Kami berharap kiranya petunjuk teknis ini bermanfaat bagi pemangku kepentingan dan apabila ada hal-hal yang kurang akan disusulkan kemudian yang menjadi bagian tidak terpisahkan dari petunjuk teknis ini.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
vii vii
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
DAFTAR DAFTARISI ISI SAMBUTAN SAMBUTAN...................................................................................................................... ......................................................................................................................iiiiii KATA KATAPENGANTAR PENGANTAR.......................................................................................................vii .......................................................................................................vii DAFTAR DAFTARISI ISI......................................................................................................................ix ......................................................................................................................ix BAB BABI.I.PENDAHULUAN.................................................................................................. PENDAHULUAN..................................................................................................11 A.A.LATAR LATARBELAKANG BELAKANG................................................................................ ................................................................................11 B.B.DASAR DASARKEBIJAKAN KEBIJAKAN............................................................................... ...............................................................................33 C.TUJUAN C.TUJUAN................................................................................................... ...................................................................................................44 D.SASARAN D.SASARANDAN DANJENIS JENISBANTUAN.......................................................... BANTUAN..........................................................44 E.SUMBER E.SUMBERDAN DANBESARNYA BESARNYABANTUAN BANTUAN.................................................. ..................................................44 F.INDIKATOR F.INDIKATORKEBERHASILAN KEBERHASILAN................................................................. .................................................................55 BAB BABII.II.PERSYARATAN PERSYARATANPEMBERIAN PEMBERIANBANTUAN BANTUAN.................................................... ....................................................77 A.A.PERSYARATAN PERSYARATANUMUM UMUM....................................................................... .......................................................................77 1.PERSYARATAN 1.PERSYARATANLOKASI LOKASI.......................................................................7 .......................................................................7 2.PERSYARATAN 2.PERSYARATANADMINISTRASI ADMINISTRASI.........................................................8 .........................................................8 B.B.PERSYARATAN PERSYARATANKHUSUS KHUSUS................................................................... ...................................................................99 BAB BABIII. III.PEYUSUNAN, PEYUSUNAN,PENYAMPAIAN, PENYAMPAIAN,DAN DANPENILAIAN PENILAIANPROPOSAL............ PROPOSAL............11 11 A.PENYUSUNAN A.PENYUSUNANPROPOSAL PROPOSAL............................................................... ...............................................................11 11 B.PENYAMPAIAN B.PENYAMPAIANPROPOSAL PROPOSAL.............................................................. ..............................................................12 12 C.MEKANISME C.MEKANISMEPENYAMPAIAN PENYAMPAIANPROPOSAL PROPOSAL....................................... .......................................13 13 D.ORGANISASI D.ORGANISASIPELAKSANA PELAKSANA................................................................ ................................................................13 13 E.PENILAIAN E.PENILAIANPROPOSAL PROPOSAL..................................................................... .....................................................................16 16 BAB BABIV.PENGGUNAAN IV.PENGGUNAANDANA DANABANTUAN BANTUAN............................................................... ...............................................................17 17 A.A.JUMLAH JUMLAHDANA................................................................................... DANA...................................................................................17 17 B.RUANG B.RUANGLINGKUP LINGKUPPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA......................................... .........................................17 17 C.ALOKASI C.ALOKASIDAN DANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA............................................... ...............................................18 18 D.RINCIAN D.RINCIANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA........................................................ ........................................................18 18 E.LARANGAN E.LARANGANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA.................................................... DANA....................................................19 19 F.MEKANISME F.MEKANISMEPENYALURAN PENYALURANDANA DANA................................................... ...................................................19 19 BAB BABV.V.RENCANA RENCANATEKNIS TEKNISPEMBANGUNAN PEMBANGUNANGEDUNG GEDUNGDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIR TAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK(TK)............................................. (TK)........................................................................21 ...........................21 A.A.PEMBANGUNAN PEMBANGUNANGEDUNG GEDUNG............................................................... ...............................................................21 21 A.A.SYARAT SYARATDAN DANKETENTUAN KETENTUANUMUM UMUMPERENCANAAN.........................21 PERENCANAAN.........................21 A.A. SYARAT SYARATDAN DANKETENTUAN KETENTUANUMUM UMUMPERENCANAAN....................... PERENCANAAN.......................18 18
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
ixix
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
1.1.SYARAT SYARATDAN DANKETENTUAN KETENTUANUMUM UMUMPERENCANAAN................. PERENCANAAN.................21 21 2.2.SYARAT SYARATDAN DANKETENTUAN KETENTUANKHUSUS KHUSUSPERENCANAAN PERENCANAAN............ ............25 25 B.B. MEUBELAIR MEUBELAIRTK................................................................................. TK.................................................................................26 26 1.1.SYARAT SYARATDAN DANKETENTUAN KETENTUANUMUM UMUMPERENCANAAN................. PERENCANAAN.................26 26 2.2.SYARAT SYARATDAN DANKETENTUAN KETENTUANKHUSUS KHUSUSPERENCANAAN PERENCANAAN MEUBELAIR MEUBELAIRTK............................................................................27 TK............................................................................27 BAB BABVI. VI.MONITORING, MONITORING,EVALUASI, EVALUASI,DAN DANPENGADUAN PENGADUANMASYARAKAT MASYARAKAT.......... ..........29 29 A.MONITORING A.MONITORINGDAN DANEVALUASI EVALUASI.......................................................... ..........................................................29 29 B.PENGADUAN B.PENGADUANMASYARAKAT............................................................. MASYARAKAT.............................................................29 29 Bab BabVII. VII.PENUTUP PENUTUP........................................................................................................ ........................................................................................................31 31 LAMPIRAN LAMPIRAN...................................................................................................................... ......................................................................................................................33 33
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
xixi
Direktorat Pembinaan PAUD | Ditjen PAUDNI | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
BAB BABI I PENDAHULUAN PENDAHULUAN A.A.
LATAR LATARBELAKANG BELAKANG Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini (PAUD) (PAUD) sebagai sebagai strategi strategi pembangunan pembangunan sumber sumberdaya dayamanusia manusiaharuslah haruslahdipandang dipandangsebagai sebagaititik titiksentral sentraldan dansangat sangat fundamental fundamentalserta sertastrategis strategismengingat mengingatbahwa: bahwa: 1.1. Usia Usia dini dini ini ini merupakan merupakan masa masa keemasan keemasan (the (the golden golden age) age) namun namun sekaligus sekaligus periode periode yang yang sangat sangat kritis kritis dalam dalam tahap tahap perkembangan perkembangan manusia. manusia.Hasil Hasilpenelitian penelitianmengungkapkan mengungkapkanbahwa bahwasampai sampaiusia usia44tahun tahun tingkat tingkatkapabilitas kapabilitaskecerdasan kecerdasananak anaktelah telahmencapai mencapai50%. 50%.Pada Padausia usia88 tahun tahunmencapai mencapai80%, 80%,dan dansisanya sisanyasekitar sekitar20% 20%diperoleh diperolehpada padasaat saat anak anakberusia berusia88tahun tahunkeatas. keatas. 2.2. Pertumbuhan Pertumbuhandan danperkembangan perkembangananak anakpada padausia usiadini dinibahkan bahkansejak sejak dalam dalam kandungan kandungan sangat sangat menentukan menentukan derajat derajat kualitas kualitas kesehatan, kesehatan, intelegensi, intelegensi,kematangan kematanganemosional emosionaldan dan produktivitas produktivitasmanusia manusiapada pada tahap tahap berikutnya. berikutnya. Dengan Dengan demikian demikian investasi investasi pengembangan pengembangan anak anak usia usiadini dini merupakan merupakaninvestasi investasi sangat sangatpenting penting bagi bagiSumber SumberDaya Daya Manusia Manusia yang yangberkualitas. berkualitas. 3.3. Undang UndangUndang UndangNomor Nomor20 20Tahun Tahun2003 2003tentang tentangSistem SistemPendidikan Pendidikan Nasional Nasional mengamanatkan mengamanatkan dengan dengan tegas tegas perlunya perlunya penanganan penanganan pendidikan pendidikan anak anak usia usia dini dini dan dan pada pada pasal pasal 11 butir butir 14 14 menyatakan menyatakan bahwa bahwa “Pendidikan “Pendidikan anak anak usia usia dini dini adalah adalah suatu suatu upaya upaya pembinaan pembinaan yang yang ditujukan ditujukan kepada kepada anak anak sejak sejak lahir lahir sampai sampai dengan dengan usia usia enam enam tahun tahunyang yangdilakukan dilakukanmelalui melaluipemberian pemberianrangsangan rangsanganpendidikan pendidikanuntuk untuk membantu membantupertumbuhan pertumbuhandan danperkembangan perkembanganjasmani jasmanidan danrohani rohaniagar agar anak anakmemiliki memilikikesiapan kesiapandalam dalammemasuki memasukipendidikan pendidikanlebih lebihlanjut”. lanjut”. Lebih Lebihlanjut lanjutpada padapasal pasal28 28dinyatakan dinyatakanbahwa bahwapendidikan pendidikananak anakusia usia dini dinidapat dapatdiselenggarakan diselenggarakanmelalui melaluijalur jalurpendidikan pendidikanformal formalnonformal, nonformal, dan daninformal. informal. PAUD PAUDpada padajalur jalurpendidikan pendidikannonformal nonformaldapat dapatberupa berupa
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
11
22
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Kelompok KelompokBermain Bermain(KB), (KB),Taman TamanPenitipan PenitipanAnak Anak(TPA), (TPA),atau ataubentuk bentuk lain lainyang yangsederajat. sederajat. Meskipun Meskipun berbagai berbagai kebijakan kebijakan yang yang berkenan berkenan dengan dengan pembinaan pembinaan dan dan pelayanan pelayananPAUD PAUDtelah telahditetapkan, ditetapkan,namun namunhingga hinggaakhir akhirtahun tahun2009 2009dari dari sekitar sekitar 28,8 28,8 juta juta anak anak usia usia dini dini (0-6 (0-6 tahun) tahun) yang yang terlayani terlayani PAUD PAUD baru baru sekitar sekitar53,7%, 53,7%,baik baikyang yangterlayani terlayanimelalui melaluiTaman TamanKanak-kanak, Kanak-kanak,Taman Taman Penitipan Penitipan Anak, Anak, Kelompok Kelompok Bermain Bermain dan dan Satuan Satuan PAUD PAUD Sejenis. Sejenis. Data Data menunjukkan menunjukkan hingga hingga tahun tahun 2010 2010 jumlah jumlah lembaga lembaga TK TK yang yang tersebar tersebar didi seluruh seluruhIndonesia Indonesiabaru barumencapai mencapai 60.003 60.003TK, TK,yang yangterdiri terdiriatas atas56.814 56.814TK TK Swasta Swasta(94,69%), (94,69%),1.060 1.060TK TKNegeri Negeri(1,77%) (1,77%)dan danTK-SD TK-SDsatu satuAtap Atapsekitar sekitar 2.129 2.129TK TK(3,55%). (3,55%).Jumlah Jumlahlembaga lembagaTK TKtersebut tersebutdiatas, diatas,hingga hinggasaat saatini ini belum belummempu mempumemberikan memberikanlayanan layananbagi bagianak anakusia usiadini, dini,khususnya khususnya44––66 tahun. tahun. Masih Masih rendahnya rendahnya APK APK PAUD PAUD selama selama ini ini antara antara lain lain adalah adalah masih masih terbatasnya terbatasnyajumlah jumlahlembaga lembagaTK TKdan dansebagian sebagianbesar besardari darilembaga lembagayang yang ada ada belum belum menjangkau menjangkau seluruh seluruh daerah, daerah, terutama terutama didaerah-daerah didaerah-daerah terpencil, terpencil,pedalaman, pedalaman,pedesaan, pedesaan,dan dandaerah daerahperbatasan. perbatasan. Berpijak Berpijak dari dari kondisi kondisi tersebut tersebut diatas, diatas, dalam dalam rangka rangka mendukung mendukung pemerataan pemerataan dan dan perluasaan perluasaan akses akses dan dan mutu mutu layanan layanan pendidikan pendidikan bagi bagi anak anakusia usiadini, dini,Pemerintah Pemerintahmelalui melaluiDirektorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak Anak Usia UsiaDini, Dini,Ditjen DitjenPAUDNI, PAUDNI,Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional Nasional pada padatahun tahun 2011 2011menempuh menempuhkebijakan kebijakanuntuk untukmemberikan memberikan“Bantuan “BantuanPembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTaman TamanKanak-Kanak Kanak-Kanak(TK)”. (TK)”. Agar Agar pemberian pemberian dana dana bantuan bantuan tersebut tersebut dapat dapat tersalurkan tersalurkan sesuai sesuai persyaratan, persyaratan,prosedur, prosedur,dan danmekanisme mekanismeyang yangditetapkan ditetapkandengan dengan maka maka dipandang dipandangperlu perludisusunnya disusunnya“Petunjuk “PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTaman TamanKanak-Kanak Kanak-Kanak(TK)”. (TK)”.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
B. B.
DASAR DASARKEBIJAKAN KEBIJAKAN 1.1. Undang-Undang Undang-UndangRepublik Republik Indonesia Indonesia Nomor Nomor 23 23 tahun tahun 2002 2002 tentang tentang Perlindungan PerlindunganAnak; Anak; 2.2. Undang-Undang Undang-UndangRepublik Republik Indonesia Indonesia Nomor Nomor 20 20 tahun tahun 2003 2003 tentang tentang Sistem SistemPendidikan PendidikanNasional; Nasional; 3.3. Peraturan Peraturan pemerintah pemerintah Nomor Nomor 66 Tahun Tahun 2006 2006 tentang tentang Pengelolaan Pengelolaan Barang Barang Milik Milik Negara/Daerah Negara/Daerah sebagaimna sebagaimna telah telah diubah diubah dengan dengan Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor38 38Tahun Tahun2008; 2008; 4.4. Peraturan Peraturan pemerintah pemerintah Nomor Nomor 48 48 Tahun Tahun 2008 2008 tentang tentang Pendanaan Pendanaan Pendidikan; Pendidikan; 5.5. Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor17 17Tahun Tahun2010 2010tentang tentang2010 2010tentang tentang Pengelolaan Pengelolaandan danPenyelenggaraan PenyelenggaraanPendidikan; Pendidikan; 6.6. Keputusan Keputusan presiden presiden Nomor Nomor 42 42 Tahun Tahun 2002 2002 tentang tentang Pedoman Pedoman Pelaksanaan Pelaksanaan
Anggaran Anggaran
Pendapatan Pendapatan
dan dan
Belanja Belanja
Negara Negara
sebagaimana sebagaimana telah telah diubah diubah dengan dengan Keputusan Keputusan Presiden Presiden nomor nomor 72 72 Tahun Tahun2004; 2004; 7.7. Keputusan KeputusanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNomor Nomor044/U/2002 044/U/2002tentang tentang Dewan DewanPendidikan Pendidikandan danKomite KomiteSekolah; Sekolah; 8.8. Peraturan PeraturanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNomor Nomor77tahun tahun2009 2009tentang tentang Pemberian Pemberian Bantuan Bantuan kepada kepada Lembaga Lembaga Pendidikan Pendidikan Nonformal Nonformal dan dan Informal. Informal. 9.9. Peraturan PeraturanMenteri Menteripendidikan pendidikanNasional NasionalNomor Nomor58 58Tahun Tahun2009 2009tentang tentang Standar StandarPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini(PAUD). (PAUD). 10. 10.Peraturan PeraturanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNomor Nomor36 36tahun tahun2010 2010tentang tentang Organisasi Organisasidan danTata TataKerja KerjaKementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional. Nasional. 11. 11.Daftar Daftar Isian Isian Pelaksanaan Pelaksanaan Anggaran Anggaran No. No. 0532/023-05.1.01/00/2011 0532/023-05.1.01/00/2011 tanggal tanggal20 20Desember Desember2010 2010
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
33
44
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
C. C.
TUJUAN TUJUAN 1.1. Tujuan TujuanPetunjuk PetunjukTeknis Teknis Memberikan Memberikan acuan acuan bagi bagi lembaga/organisasi lembaga/organisasi dalam dalam pengajuan pengajuan bantuan bantuanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belairTK TKtahun tahun2011. 2011. 2.2. Tujuan TujuanPemberian PemberianBantuan Bantuan a.a.Meningkatkan Meningkatkanakses aksesdan danmutu mutulayanan layananpendidikan pendidikanbagi bagianak anakusia usia dini dini b.b.Mendukung Mendukungketersediaan ketersediaandan danketerjangkauan keterjangkauanpelayanan pelayananpendidipendidikan kananak anakusia usia44-6-6tahun tahunyang yangberkualitas berkualitas c.c.Mendukung Mendukungkegiatan kegiatanpembelajaran pembelajaranyang yangkreatif kreatifdan daninovatif inovatif d.d.Meningkatkan Meningkatkan dukungan dukungan dan dan partisipasi partisipasi serta serta peranserta peranserta masyarakat masyarakat
dalam dalam
pembinaan, pembinaan,
pengembangan pengembangan
dan dan
penyelenggaraan penyelenggaraanlayanan layananPAUD, PAUD,khususnya khususnyadidilembaga lembagaTK.. TK.. D. D.
SASARAN SASARANDAN DANJENIS JENISBANTUAN BANTUAN 1.1. Sasaran Sasaran bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK adalah adalah Lembaga/Sekolah Lembaga/Sekolah TK TK baik baik negeri negeri maupun maupun swasta swasta yang yang memiliki memiliki ruang ruang prasarana prasarana dan dan sarana sarana terbatas terbatas (ruang (ruang kelas kelastelah telahmelebihi melebihidaya dayatampung tampung(20 (20s/d s/d25 25peserta pesertadidik/kelas). didik/kelas). 2.2. Jenis Jenis bantuan bantuan adalah adalah Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 sebanyak sebanyak 100 100 unit unit yang yang memenuhi memenuhi persyaratan persyaratandidiseluruh seluruhIndonesia. Indonesia.
E.E.
SUMBER SUMBERDAN DANBESARNYA BESARNYABANTUAN BANTUAN 1.1. Dana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair Meubelair TK TKTahun Tahun2011 2011bersumber bersumberdari dariDirektorat DirektoratJenderal JenderalPendidikan PendidikanAnak Anak Usia UsiaDini, Dini,Nonformal Nonformaldan danInformal, Informal,Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional. Nasional.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
2.2. Besarnya Besarnyanilai nilaiDana DanaBantuan Bantuansebesar sebesarRp. Rp.100.000.000,100.000.000,-(seratus (seratusjuta juta rupiah) rupiah)per perunit unitsekolah. sekolah. F.F.
INDIKATOR INDIKATORKEBERHASILAN KEBERHASILAN 1.1. Tersedianya Tersedianyasarana saranadan danprasarana prasaranayang yangmemadai memadaidan danmengandung mengandung unsur unsuredukatif edukatif 2.2. Terwujudnya Terwujudnyakegiatan kegiatanpembelajaran pembelajaranyang yangkreatif kreatifdan daninovatif inovatif 3.3. Terwujudnya Terwujudnyalingkungan lingkungankelas kelasyang yangkondusif kondusifdan danmengandung mengandungunsur unsur edukatif edukatifyang yangdapat dapatmemaksimalkan memaksimalkanperkembangan perkembangananak anak 4.4. Meningkatnya Meningkatnya partisipasi partisipasi masyarakat masyarakat dalam dalam perencanaan, perencanaan, pelaksapelaksanaan naandan danpengawasan pengawasan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
55
66
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
BAB BABIIII PERSYARATAN PERSYARATANPEMBERIAN PEMBERIANBANTUAN BANTUAN Pemberian Pemberiandana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belair TK TK harus harus memenuhi memenuhi (a) (a) persyaratan persyaratan umum, umum, (b) (b) persyaratan persyaratan khusus khusus sebagai sebagaiberikut: berikut: A.A. PERSYARATAN PERSYARATANUMUM UMUM 1.1. Persyaratan PersyaratanLokasi Lokasi Pemilihan Pemilihanlokasi lokasibangunan bangunanmempertimbangkan mempertimbangkanhal-hal hal-halsebagai sebagaiberikut berikut a.a. Peruntukan Peruntukan Lahan Lahanyang yangdirencanakan direncanakanharus harussesuai sesuaidengan denganperuntukan peruntukanlokasi lokasi yang yangdiatur diaturdalam dalamRencana RencanaUmum UmumTata TataRuang Ruang(RUTR) (RUTR)daerah daerahsesetempat. tempat. b.b. Luas Luas Penentuan Penentuanluas luaslahan lahanberdasarkan berdasarkanperhitungan perhitunganatas atasbangunan bangunanlahan lahan untuk untukprasarana prasaranadan danruang ruanggerak gerakyang yangdibutuhkan dibutuhkananak anakdidik didikminimminimapabilatidak tidakmencukupi mencukupiagar agarberkonsultasi berkonsultasidengan denganDirekDirekalal300 300mm2,2,apabila torat toratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini. Dini. c.c. Bentuk Bentuk Bentuk Bentuklahan lahanyang yangideal idealadalah adalahbentuk bentukpersegi persegidengan denganperbandinperbandingan ganpanjang panjangdan danlebar lebaryang yangproposional. proposional. d.d. Kondisi KondisiLingkungan Lingkungan 1)1) Lokasi Lokasi tidak tidak berdekatan berdekatan dengan dengan tempat tempat pembuangan pembuangan sampah, sampah, pabrik, pabrik,bengkel bengkeldan danpasar pasar 2)2) Dekat Dekatpemukiman pemukimanpenduduk pendudukdengan denganjumlah jumlahanak anakusia usiaPAUD PAUDsesesuai suaidengan dengankapasitas kapasitasyang yangdirencanakan direncanakan 3)3) Jauh Jauhdari darikeramaian keramaiandan danhiburan hiburanyang yangdapat dapatmenggangu mengganguaktivitas aktivitas belajar belajarserta sertaterhindar terhindardari darisumber sumberkebisingan, kebisingan,polusi polusi, ,tegangan tegangan tinggi tinggidan danlimbah limbahindustri industriyang yangmenggangu mengganguserta sertamembahayakan, membahayakan,
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
77
88
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
4)4) Tidak Tidakberdekatan berdekatandengan denganstasiun stasiunkereta keretaapi apiatau atauterminal terminalangkuangkutan tandan danpusat pusatkeramaian keramaianyang yangdapat dapatmengganggu mengganggukegiatan kegiatanpempembelajaran. belajaran. e.e. Topografi Topografi(Struktur (StrukturTanah) Tanah) 1)1)Lahan Lahanyang yangdipilih dipilihrelatif relatifdatar datardan dantidak tidakberkontur berkonturterjal terjal 2)2)Lahan Lahansiap siapbangun, bangun,tidak tidakmemerlukan memerlukanpekerjaan pekerjaanpemindahan pemindahan atau ataupenimbunan penimbunantanah tanah(cut (cut&&fill) fill)dengan denganbiaya biaya yang yangcukup cukup tinggi tinggi 3)3)Lahan Lahanharus harusbukan bukanjenis jenislahan lahanbasah basahdan danbukan bukanlahan lahandididaedaerah rahbanjir banjir 4)4)Lahan Lahanharus harusmemiliki memilikikemiringan kemiringanyang yangbaik baikuntuk untukdrainase drainase f.f. Daya Dayadukung dukungtanah tanah Kondisi Kondisitanah tanahharus harusstabil stabildan danmiliki milikidaya dayadukung dukungyang yangcukup cukupbaik, baik, untuk untukmenerima menerimabeban bebanbangunan bangunan g.g.Jaringan JaringanTransportasi Transportasi 1)1) Lahan Lahan dapat dapat dicapai dicapai dengan dengan menggunakan menggunakan kendaraan kendaraan umum, umum, kendaraan kendaraanpribadi, pribadi,bus, bus,motor motordan danatau atausepeda sepeda 2)2) Pemilihan Pemilihanlahan lahantidak tidakterlalu terlaludekat dekatatau atauberada beradadiditepi tepijalan jalanbebas bebas hambatan hambatan(jalan (jalantol) tol) h.h. Penggunaan Penggunaan(Utilitas) (Utilitas) Lahan Lahanharus harusterdapat terdapatsumber sumberair airbersih, bersih,jaringan jaringanlistrik, listrik,jaringan jaringantetelepon lepon(jika (jikamemungkinkan) memungkinkan) 2.2. Persyaratan PersyaratanAdministrasi Administrasi a.a. Belum Belumpernah pernahmenerima menerimadana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas Kelas Baru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKatau atautidak tidaksedang sedangmenerima menerimabantuan bantuan sejenis sejenisdidilokasi lokasiyang yangsama samadan danyang yangbersumber bersumberdari daridana danaAPBN APBN dan danAPBD; APBD; b.b. TK TKnegeri/swasta negeri/swastayang yangtelah telahmemiliki memilikiijin ijinoperasional/ operasional/pendirian pendirianmiminimal nimal55tahun; tahun; c.c. Memiliki Memilikipeserta pesertadidik didikatau ataucalon calonpeserta pesertadidik didikberusia berusia4-6 4-6tahun tahunmiminimal nimal20 20anak; anak;
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
d.d. Memiiki Memiikistruktur strukturorganisasi organisasikepengurusan kepengurusan(contoh (contohterlampir) terlampir) e.e. Memiliki MemilikiPenanggungjawab, Penanggungjawab,Pendidik PendidikPAUD, PAUD,Tenaga TenagaKependidikan Kependidikan (Kepala (Kepala Sekolah, Sekolah, Pengawas, Pengawas, Pengelola, Pengelola, tenaga tenaga administrasi, administrasi, dan dan Petugas Petugaskebersihan) kebersihan)yang yangmemenuhi memenuhikualifikasi kualifikasidan dankompetensi; kompetensi; f.f. Memiliki MemilikiKomite KomiteSekolah; Sekolah; g.g. Memiliki MemilikiRencana Rencanakerja kerjadan danrencana rencanapembelajaran pembelajaransesuai sesuaiprogram; program; h.h. Memiliki Memilikiadministrasi administrasikesekretariatan; kesekretariatan; i.i. Memiliki Memilikialat alatpermainan permainanedukatif edukatifdididalam dalamdan dandidiluar luarruangan; ruangan; j.j. Adanya Adanyarekomendasi rekomendasidari dariDinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/ Kabupaten/Kota Kotadan dan Dinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi; Provinsi; k.k. Memiliki MemilikiRekening RekeningBank/giro Bank/giroyang yangmasih masihaktif aktifatas atasnama namaLembaga Lembaga TK TKsesuai sesuaidengan dengandomisili domisililembaga lembagatersebut; tersebut; l.l. Memiliki MemilikiNPWP NPWPatas atasnama namalembaga lembagaTK. TK. B. B.
PERSYARATAN PERSYARATANKHUSUS KHUSUS a.a. Rasio Rasiojumlah jumlahpeserta pesertadidik didikper perruang ruangkelas kelastelah telahmelebihi melebihidaya dayatamtampung pungTK TK(20 (20s.d. s.d.25 25peserta pesertadidik/kelas) didik/kelas) b.b. Memiliki Memilikilahan lahankosong kosongsiap siapbangun bangunminimal minimalseluas seluas96 96m2 m2dibuktikan dibuktikan dengan dengan bukti/sertifikat bukti/sertifikat kepemilikan kepemilikan tanah tanah yang yang bisa bisa dipertanggungdipertanggungjawabkan jawabkan c.c. Sanggup Sanggupmenyediakan menyediakandana danapendamping pendampingminimal minimal10% 10%dari daridana danabanbantuan tuan d.d. Telah Telahmemiliki memilikibangunan bangunanPAUD PAUDsederhana, sederhana,minimal minimal 1)1) Adanya Adanyaruang ruangkelas kelas 2)2) Adanya Adanyaruang ruangKepala/guru Kepala/guru 3)3) Adanya Adanyaruang ruangdapur dapur 4)4) Adanya Adanyagudang gudang 5)5) Adanya Adanyakamar kamarmandi/wc mandi/wcguru guru 6)6) Adanya Adanyakamar kamarmandi/wc mandi/wcanak anak e.e. Sanggup Sanggupmenyelesaikan menyelesaikanpekerjaan pekerjaanyang yangdikuatkan dikuatkandengan dengansurat suratperpernyataan. nyataan.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
99
10 10
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
BAB BABIIIIII Bab BabIII. III.PEYUSUNAN, PEYUSUNAN,PENYAMPAIAN, PENYAMPAIAN,DAN DANPENILAIAN PENILAIANPROPOSAL PROPOSAL
A.A. PENYUSUNAN PENYUSUNANPROPOSAL PROPOSAL Proposal Proposal disusun disusun oleh oleh Kepala Kepala TK TK bersama bersama Tim Tim Pelaksana Pelaksana Bantuan Bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKdan dandirekomendirekomendasikan dasikanoleh olehDinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/Kota Kabupaten/Kotaserta sertadiketahui diketahuioleh olehDinas Dinas Pendidikan PendidikanProvinsi Provinsidan danmengacu mengacupada padaformat format(Lampiran (Lampiran1). 1). Proposal Proposalmemuat memuathal-hal hal-halsebagai sebagaiberikut: berikut: 1.1. Surat Suratpengajuan pengajuanpermohonan permohonandana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKeKelas lasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairPAUD PAUDTahun Tahun2011, 2011,diatas diatasmaterai materai6000 6000 (lampiran (lampiran2); 2); 2.2. Profil ProfilLembaga LembagaSekolah Sekolah(Lampiran (Lampiran3); 3); 3.3. Surat Surat Pernyataan Pernyataan Kesanggupan Kesanggupan Menyediakan Menyediakan Dana Dana Pendamping Pendamping (diatas (diatasmaterai materai6000) 6000)(lampiran (lampiran4); 4); 4.4. Surat SuratPernyataan PernyataanTidak TidakSedang SedangMenerima MenerimaBantuan BantuanSejenis Sejenisdan danBanBantuan tuanLain LainYang YangBersumber Bersumberdari dariAPBN APBNdan danAPBD APBDdiatas diatasmaterai materai6000 6000 (lampiran (lampiran5); 5); 5.5. Surat Suratpernyataan pernyataanbelum belumpernah pernahmelaksanakan melaksanakanPembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Barudan danMeubelair MeubelairPAUD PAUD(diatas (diatasmaterai materai6000) 6000)(lamp. (lamp.6); 6); 6.6. Surat Surat Pernyataan Pernyataan Kesanggupan Kesanggupan Menyelesaikan Menyelesaikan Pekerjaan Pekerjaan Sesuai Sesuai Proposal, Proposal,Menyusun Menyusundan danMengirim MengirimLaporan LaporanPertanggungjawaban Pertanggungjawaban(di(diatas atasmaterai materai6000) 6000)(lampiran (lampiran7); 7); 7.7. Surat SuratKeputusan KeputusanKepala KepalaSekolah Sekolahtentang tentangPenetapan PenetapanTim TimPelaksana Pelaksana Bantuan Bantuan penyelenggaraan penyelenggaraan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru dan dan Meubelair Meubelair(RKB) (RKB)PAUD PAUD(Lampiran (Lampiran8); 8); 8.8. Surat Surat tugas tugas perencana/pengawas perencana/pengawas bantuan bantuan penyelenggaraan penyelenggaraan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Barudan danMeubelair MeubelairPAUD PAUD(Lamp.9). (Lamp.9). Perencana/Pengawas Perencana/Pengawasdiharapkan diharapkandari darisarjana sarjana(S1) (S1)lulusan lulusanteknik teknik bangunan, bangunan,dan danberpengalaman berpengalamandidibidang bidangbangunan bangunanatau atauminimal minimal berijasah berijasahSTM/SMK STM/SMKjurusan jurusanbangunan bangunan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
11 11
12 12
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
9.9. Kepengurusan KepengurusanKomite KomiteTK TK 10. 10. Rencana RencanaAnggaran AnggaranBiaya Biaya(RAB) (RAB)––(Lampiran (Lampiran10); 10); 11. 11. Analisa Analisabiaya biayakonstruksi konstruksi(lampiran (lampiran11); 11); 12. 12. Rencana Rencanajadwal jadwalpelaksanaan pelaksanaan(lampiran (lampiran12); 12); 13. 13. Denah Denahtanah tanahdan danbangunan bangunanTK TKcalon calonlokasi lokasiRKB RKB(gambar (gambarsite siteplan) plan) (lamp. (lamp.13); 13); 14. 14. Copy Copybuku bukurekening rekeningtabungan tabunganBank BankPemerintah Pemerintahatas atasnama namasekolah sekolah dan danbukan bukanatas atasnama namapribadi pribadi(lampiran (lampiran14); 14); 15. 15. Copy CopyNPWP NPWPatas atasnama namaLembaga Lembaga(lampiran (lampiran15) 15) 16. 16. Copy CopyIjin IjinOperasional Operasional(lampiran (lampiran16) 16) 17. 17. Copy CopyBukti BuktiKepemilikan KepemilikanTanah Tanahatau atauCopy CopyKeterangan KeteranganTanah Tanahdari dariKec. Kec. 18. 18. Foto-foto Foto-fotokondisi kondisilahan lahancalon calonPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB) TK TKyang yangasli asli 19. 19.Foto Fotokondisi kondisibangunan bangunanasli asli
B. B. PENYAMPAIAN PENYAMPAIANPROPOSAL PROPOSAL 1.1. Proposal Proposaldana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan dan Meubelair MeubelairTaman TamanKanak-kanak Kanak-kanakTahun Tahun2011, 2011,dibuat dibuatrangkap rangkap33(tiga), (tiga), rangkap rangkap11(asli) (asli)ke keDirektorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini (PPAUD), (PPAUD), rangkap rangkap 22 dan dan 33 ke ke Dinas Dinas Pendidikan Pendidikan Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota setempat setempatdan danDinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi. Provinsi. 2.2. Penyampaian Penyampaianproposal proposalAsli Aslidisampaikan disampaikankepada: kepada: Direktur DirekturPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini Direktorat DirektoratJenderal JenderalPAUDNI, PAUDNI,Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional Nasional d/a d/aGedung GedungE,E,Lantai Lantai77 Jl. Jl.Jenderal JenderalSudirman Sudirman––Senayan, Senayan, Jakarta Jakarta10270 10270
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
C. C. MEKANISME MEKANISMEPEMBERIAN PEMBERIANBANTUAN BANTUAN
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini(PAUD) (PAUD) Menyampaikan Menyampaikaninformasii informasii
Penilaian/Verifikasi, Penilaian/Verifikasi, Penetapan PenetapanBantuan Bantuan
Dinas DinasPendidikan PendidikanProvinsii Provinsii Menyampaikan Menyampaikaninformasii informasii
Mengirim Mengirimproposal proposal ll dan dankelengkapannya kelengkapannya
Dinas DinasPendidikan PendidikanKab/Kota Kab/Kota Menyampaikan Menyampaikaninformasii informasii
Lembaga Lembagacalon calon penerima penerimabantuan bantuan
Keterangan: Keterangan: Informasi Informasi Pengiriman Pengirimanproposal proposal
D. D.
ORGANISASI ORGANISASIPELAKSANA PELAKSANA Organisasi Organisasi Pelaksana Pelaksana Bantuan Bantuan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 meliputi meliputi Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini (PPAUD), (PPAUD), Dinas Dinas Pendidikan Pendidikan Provinsi, Provinsi,Dinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/Kota. Kabupaten/Kota. 1.1.Tingkat TingkatPusat Pusat(Direktorat (DirektoratPPAUD) PPAUD) DiDitingkat tingkatpusat, pusat,dalam dalamhal halini iniDirektorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak Anak Usia UsiaDini Dini(PPAUD) (PPAUD) bertugas: bertugas: a.a. Menyusun Menyusun
Petunjuk Petunjuk
teknis teknis
penyaluran penyaluran
dana dana
bantuan bantuan
Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK; TK;
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
13 13
14 14
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
b.b. Menginformasikan Menginformasikanprogram programpemberian pemberiandana danabantuan bantuanPembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK ke ke Dinas Dinas Pendidikan Pendidikan Provinsi; Provinsi; c.c. Menilai Menilai proposal, proposal, memverifikasi memverifikasi dan dan menentukan menentukan calon calon penerima penerima dana dana bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair MeubelairTK; TK; d.d. Menyalurkan Menyalurkandana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelasBaru KelasBaru(RKB) (RKB) dan danMeubelair MeubelairTK; TK; e.e. Melaksanakan Melaksanakanpemantauan pemantauandan danevaluasi evaluasiRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB) dan danMeubelair MeubelairTK; TK; f.f. Menerima Menerimalaporan laporanpertanggungjawaban pertanggungjawabanpelaksanaan pelaksanaanPembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKdari daripenerima penerimabantuan bantuan 2.2.Tingkat TingkatProvinsi Provinsi(Dinas (DinasPendidikan PendidikanProvinsi) Provinsi) DiDitingkat tingkatprovinsi provinsidalam dalamhal halini, ini,Dinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi Provinsibertugas: bertugas: a.a. Menginformasikan Menginformasikan program program penyaluran penyaluran bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK; TK; b.b. Menerima Menerima usulan usulan sekolah sekolah calon calon penerima penerima bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKdari dariDinas DinasPendidikan Pendidikan Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota untuk untuk diteruskan diteruskan ke ke Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan Pendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini; Dini; c.c. Melaksanakan Melaksanakanpemantauan pemantauandan danevaluasi evaluasiPembangunan PembangunanRuang RuangKeKelas las Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK dan dan pemantauan pemantauan program program pembinaan pembinaanpendidikan pendidikananak anakusia usiadini dinimelalui melaluidana danadekonsentrasi; dekonsentrasi; d.d. Menerima Menerima tembusan tembusan laporan laporan Pelaksanaan Pelaksanaan Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK; TK; 3.3.Tingkat TingkatKab/Kota Kab/Kota(Dinas (DinasPendidikan PendidikanKab/Kota) Kab/Kota) DiDitingkat tingkatKab/kota Kab/kotadalam dalamhal halini iniDinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/Kota Kabupaten/Kota bertugas: bertugas: a.a. Menerima Menerimainformasi informasipenyaluran penyalurandana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTahun Tahun2011 2011dari dariDinas DinasPendidikan Pendidikan Provinsi; Provinsi;
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
b.b. Memberikan Memberikan informasi informasi kepada kepada sekolah sekolah dan dan menugaskan menugaskan sekolah sekolah yang yang memenuhi memenuhi kriteria kriteria untuk untuk menyusun menyusun proposal proposal bantuan bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTahun Tahun2011; 2011; c.c. Memberikan Memberikan
rekomendasi rekomendasi
kepada kepada
sekolah/lembaga sekolah/lembaga
yang yang
mengusulkan mengusulkan proposal proposal dana dana bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011; 2011; d.d. Melaksanakan Melaksanakanpembinaan, pembinaan,dan danpemantauan pemantauanterhadap terhadappelaksanaan pelaksanaan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK; TK; e.e. Menerima Menerima tembusan tembusan laporan laporan pelaksanaan pelaksanaan Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK. TK. 4.4. Sekolah/Lembaga Sekolah/Lembaga a.a.Bersama-sama Bersama-samadengan denganKomite Komitesekolah sekolahmembentuk membentuk“Tim “TimPelaksana Pelaksana Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)Meubelair MeubelairTK” TK” yang yangterdiri terdiridari: dari: No No
Jabatan JabatanDalam DalamTim Tim
Unsur Unsur
11
Ketua Ketua
Kepala KepalaTK TK
22
Wakil WakilKetua Ketua
Ketua Ketuakomite komitesekolah sekolahatau atauunsur unsurkomite komite yang yangDitugaskan Ditugaskanoleh olehketua ketuakomite komite sekolah sekolah
33
Bendahara Bendahara
Salah Salahseorang seorangguru/staf guru/stafadministrasi administrasiTK TK yang yangmemiliki memilikipengalaman pengalamandalam dalam pengelolaan pengelolaankeuangan keuangan
44
Wakil WakilBendahara Bendahara
Bendahara BendaharaKomite KomiteTK TK
55
Anggota Anggota
Unsur Unsurmasyarakat masyarakatYang Yangmemiliki memiliki pengalaman pengalamandidibidang bidangbangunan bangunan(minimal (minimal 33tahun) tahun)
b.b. Menyusun Menyusun proposal proposal dana dana Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK. TK.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
15 15
16 16
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
E.E. PENILAIAN PENILAIANPROPOSAL PROPOSAL a.a. Tim TimPenilai Penilai Penilaian Penilaianproposal proposalakan akandilaksanakan dilaksanakanoleh olehtim timpenilai penilaiproposal proposaldana dana bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 yang yang ditetapkan ditetapkan berdasarkan berdasarkan Surat Surat Keputusan Keputusan Direktur Direktur Pembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini, Dini,Ditjen DitjenPAUDNI, PAUDNI,Kemendiknas Kemendiknas Jakarta. Jakarta. b.b. Kriteria KriteriaPenilaian Penilaian Penilaian Penilaianproposal proposaldidasarkan didasarkanatas ataskriteria: kriteria:(a) (a)kelengkapan kelengkapandan dankejelakejelasan sanproposal; proposal;(b) (b)kejelasan kejelasanlokasi; lokasi;(c) (c)Kejelasan Kejelasandana danadan danRAB RAByang yang diajukan; diajukan;(d) (d)daya dayadukung dukungyang yangdimiliki dimilikilembaga. lembaga.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
BAB BABIVIV Bab BabIV. IV.PENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANABANTUAN BANTUAN
A. A. JUMLAH JUMLAHDANA DANA 1.1. Besarnya Besarnyadana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan dan Meubelair Meubelair TK, TK, Tahun Tahun 2011 2011 maksimal maksimal sebesar sebesar Rp. Rp. 100.000.000,100.000.000,(seratus (seratus juta jutarupiah) rupiah)per perunit unitTK. TK. 2.2. Adapun Adapun dana dana pendamping pendamping yang yang harus harus disiapkan disiapkan sebesar sebesar 10% 10% (Rp. (Rp. 10.000.000,-) 10.000.000,-)dari daridana danabantuan bantuansebesar sebesarRp. Rp.100.000.000,100.000.000,-
B. B. RUANG RUANGLINGKUP LINGKUPPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA Dana Danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Barudan danMeubelair MeubelairTK TKmeliputi meliputi beberapa beberapakomponen komponensebagai sebagaiberikut berikutini ini: :
Komponen/Kegiatan Komponen/Kegiatan Pembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Baru 8x8 8x8mm++serambi/ serambi/ Teras Teras2x8 2x8mm
Sub-Kegiatan Sub-Kegiatan
Pekerjaan Pekerjaanpersiapan persiapan Pekerjaan Pekerjaanpondasi pondasi Pekerjaan Pekerjaanstruktur struktur Pekerjaan PekerjaanBinding Binding Pekerjaan Pekerjaanlantai lantai Pekerjaan Pekerjaanatap atapdan danpenutup penutupatap atap Pekerjaan Pekerjaan kusen kusen dan dan pengganpenggantung tung Pekerjaan Pekerjaanfinishing finishing Meubelair Meubelairdan danAlat Alat Meubelair Meubelairuntuk untukpeserta pesertadidik didik Bermain BermainTK TK Meubelair Meubelairpenunjang penunjang Meubelair Meubelairuntuk untukguru guru Alat Alatbermain bermain Manajemen Manajemen Perencanaan, Perencanaan,pelaksanaan, pelaksanaan, Pelaksanaan PelaksanaanBantuan Bantuan pengawasan, pengawasan,dan danpelaporan pelaporankegiakegiaPembangunan PembangunanRKB RKBdan dan tan tan Meubelair MeubelairTK TK bantuan bantuanpembangunan pembangunanRKB RKBdan dan Meubelair MeubelairTK TK
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
17 17
18 18
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
C. C. ALOKASI ALOKASIDAN DANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA Besarnya Besarnyadana danayang yangdialokasikan dialokasikansebagai sebagaiberikut: berikut: Sumberdan danJumlah JumlahPendanaan Pendanaan Sumber
KomposisiPenggunaan PenggunaanDana Dana Komposisi
1.1.Bantuan Bantuan
Rp Rp100.000.000 100.000.000 1.1.Pembangunan PembangunanRKB RKB 2.2.Meubelair Meubelair 2.2.Pendamping Pendamping Rp Rp10.000.000 10.000.000 3.3.Alat AlatBermain Bermain (Minimal (Minimal10%) 10%) 4.4.Manajemen Manajemen Pelaksanaan Pelaksanaan TOTAL TOTAL Rp Rp110.000.000 110.000.000 TOTAL TOTAL
±±Rp Rp82.000.000 82.000.000 ±±Rp Rp15.000.000 15.000.000 ±±Rp Rp10.000.000 10.000.000 ±±Rp Rp 3.000.000 3.000.000 Rp Rp110.000.000 110.000.000
*)*) Contoh Contoh standar/spesifikasi standar/spesifikasi untuk untuk jenis-jenis jenis-jenis sarana sarana belajar/bermain belajar/bermain dapat dapat dilihat dilihatpada padalampiran lampirandan danmerupakan merupakanketentuan ketentuanacuan acuanminimal minimal Catatan: Catatan: Apabiladana danabantuan bantuanyang yangdiberikan diberikantidak tidakmencukupi, mencukupi,sekolah sekolahdapat dapat 1.1. Apabila memberikankontribusi kontribusipendamping pendampingberupa berupauang, uang,material materialatau atautenaga tenaga memberikan kerjasesuai sesuaidengan dengankesanggupannya kesanggupannya kerja Volume dan dan kualitas kualitas barang barang dalam dalam kegiatan kegiatan pengadaaan pengadaaan sarana sarana 2.2. Volume belajar/bermainharus harussesuai sesuaidengan denganalokasi alokasidana danayang yangdiperlukan diperlukan belajar/bermain Apabilaterdapat terdapatsisa sisadana danaBantuan BantuanPembangunan PembangunanKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB) 3.3. Apabila danMeubelair MeubelairTK, TK,maka makadapat dapatdigunakan digunakanuntuk untukmenambah menambahkegiatan kegiatan dan pembangunanatau ataudapat dapatdisetor disetorkembali kembalike keKas KasNegara Negaramelalui melaluiBank Bank pembangunan Pemerintah Pemerintah D. RINCIAN RINCIANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA D. RincianPenggunaan Penggunaandana danasecara secarakeseluruhan, keseluruhan,terdiri terdiriatas atas: : Rincian BahanBangunan Bangunan 1.1. Bahan UpahKerja Kerja 2.2. Upah Meubelairdan danAlat AlatBermain Bermain 3.3. Meubelair ManajemenPelaksanaan PelaksanaanPembangunan Pembangunan 4.4. Manajemen PembayaranPajak PajakPPN PPNdan danPPh PPhPasal Pasal21 21(sesuai (sesuaidengan denganketentuan ketentuan 5.5. Pembayaran peraturanperundang-undangan perundang-undanganyang yangberlaku). berlaku). peraturan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
E.E. LARANGAN LARANGANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA Larangan LaranganPenggunaan PenggunaanDana Dana 1)1) Memberikan Memberikansumbangan, sumbangan,hadiah, hadiah,uang uangterima terimakasih, kasih,uang uangbalas balasjasa, jasa, uang uangkomisi, komisi,atau atauyang yangsejenis sejeniskepada kepadapihak pihakmanapun, manapun,baik baikdiditingkat tingkat pusat, pusat, Provinsi, Provinsi, Kabupaten/Kota, Kabupaten/Kota, Kecamatan, Kecamatan, Konsultan/fasilitator Konsultan/fasilitator maupun maupunmasyarakat. masyarakat. 2)2) Dipindahbukukan/disimpan Dipindahbukukan/disimpandidibank banklain laindalam dalamjangka jangkawaktu waktulama lamaguna guna memperoleh memperolehbunga. bunga. 3)3) Dipinjamkan Dipinjamkankepada kepadapihak/orang pihak/oranglain. lain. 4)4) Membayar Membayarlembur lemburguru, guru,bonus bonusdan dankegiatan kegiatanrutin rutinlainnya. lainnya. 5)5) Diinvestasikan Diinvestasikan pada pada kegiatan kegiatan produktif, produktif, misalnya misalnya membeli membeli ternak ternak dan dan sebagainya. sebagainya. F.F. MEKANISME MEKANISMEPENYALURAN PENYALURANDANA DANA Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini(PAUD) (PAUD)
Pengajuan PengajuanPencairan Pencairandana danaoleh olehDirektur DirekturPembiPembinaan naanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini(PAUD) (PAUD)ke keKPPN KPPN Jakarta JakartaIII, III,dilampiri: dilampiri: 1.1. SK SK Direktur Direktur tentang tentang penetapan penetapan penerimaan penerimaan bantuan bantuan 2.2. Surat SuratPerjanjian PerjanjianPemberian PemberianBantuan Bantuan(kontrak) (kontrak) 3.3. Kuitansi Kuitansiyang yangsudah sudahditandatangani ditandatanganiKepala KepalaTK TK 4.4. Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMelaksanakan Melaksanakan Kegiatan Kegiatansesuai sesuaidengan denganproposal proposal
KPPN KPPN Jakarta JakartaIIIIII
Bank Bankyang yangdiditunjuk tunjukoleh oleh KPPN KPPN Jakarta JakartaIIIIII
Rekening Rekeningtabungan tabungan Bank Bankatas atasnama namaTK TK Penerima PenerimaBantuan Bantuan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
19 19
20 20
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
BAB BABVV Bab BabV.V.RENCANA RENCANATEKNIS TEKNISPEMBANGUNAN PEMBANGUNANGEDUNG GEDUNGDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK A. A.
PEMBANGUNAN PEMBANGUNANGEDUNG GEDUNG 1.1. Syarat Syaratdan danKetentuan KetentuanUmum UmumPerencanaan Perencanaan Dalam Dalamperencanaan perencanaanPembangunan PembangunanGedung GedungTaman TamanKanak-Kanak Kanak-Kanak(TK) (TK) harus harussesuai sesuaidengan denganketentuan ketentuanyang yangberlaku: berlaku: a.a. Tata TataBangunan Bangunandan danLingkungan Lingkungan Beberapa Beberapapersyaratan persyaratandan danketentuan ketentuanyang yangharus harusdipertimbangkan dipertimbangkan dididalam dalamperencanaan perencanaangedung gedungTK TKadalah adalahsebagai sebagaiberikut berikut: : 1)1)Garis Garissepadan sepadanbangunan bangunan Ketentuan Ketentuangaris garissepadan sepadanpagar pagarmaupun maupungaris garissepandan sepandanbangubangunan nanharus harusmengikuti mengikutiPeraturan PeraturanDaerah Daerahsetempat setempattentang tentangBanBangunan gunanGedung Gedunguntuk untuklokasi lokasiyang yangbersangkutan bersangkutan 2)2)Bentuk Bentukarsitektur arsitektur Bentuk Bentuk arsitektur arsitektur bangunan bangunan harus harus memenuhi memenuhi kriteria kriteria sebagai sebagai berikut: berikut: •• Mencerminkan Mencerminkanfungsi fungsisebagai sebagaibangunan bangunangedung gedungTK. TK. •• Seimbang, Seimbang,serasi, serasi,dan danselaras selarasdengan denganlingkungan. lingkungan. •• Indah Indahnamun namuntidak tidakberlebihan. berlebihan. •• Efisien Efisien dalam dalam penggunaan penggunaan sumberdaya sumberdaya untuk untuk pemanfaatan pemanfaatan dan danpemeliharaan. pemeliharaan. •• Memenuhi Memenuhituntutan tuntutansosial sosialbudaya budayasetempat. setempat. •• Pelestarian Pelestarianbentuk bentukarsitektur arsitekturdari daribangunan bangunandaerah daerahsetempat. setempat. 3)3)Persyaratan PersyaratanPenggunaan Penggunaan(Utilitas) (Utilitas) a)a)Air Airbersih bersih Bangunan BangunanTK TKharus harusdilengkapi dilengkapidengan denganprasarana prasaranaair airbersih bersih yang yangmemenuhi memenuhistandar standarkulitas kulitasdalam dalamjumlah jumlahyang yangcukup. cukup.PePenyediaan nyediaanair airbersih bersihdapat dapatdiperoleh diperolehdari dariPDAM PDAMatau atausumur. sumur. Dalam Dalampenyediaan penyediaanair airbersih bersihuntuk untuksekolah sekolahharus harusdilengkapi dilengkapi dengan denganinstalasi instalasijaringan jaringanpemipaan pemipaanbeserta besertaalat-alat alat-alatbantuan bantuan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
21 21
22 22
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
yang yangsesuai sesuaidengan denganfungsinya. fungsinya.Kran Kranuntuk untukcuci cucitangan tangandan dan bak bakair airuntuk untukpengepelan pengepelanlantai lantaiharus harustersedia tersediadidisetiap setiapbanbangunan gunanTaman TamanKanak-kanak. Kanak-kanak. b)b)Saluran Saluranair airhujan hujan Aliran Aliranair airpermukaan permukaanyang yangberasal berasaldari dariair airhujan hujanharus harusdialirdialirkan kan ke ke jaringan jaringan umum umum dan dan apabila apabilabelum belum tersedia tersedia jaringan jaringan umum umumkota, kota,maka makaharus harusdialirkan dialirkanmelalui melaluiproses prosesperesapan peresapan atau ataucara caralain laindengan denganpersetujuan persetujuaninstalasi instalasiteknis teknisyang yangterkait terkait c)c)Pembuangan Pembuanganair airkotor kotor Bangunan BangunanTK TKharus harusdilengkapi dilengkapidengan denganpembuangan pembuanganlimbah limbah dan danair airkotor kotorsesuai sesuaidengan denganperaturan peraturantata tatacara caraPerencanaan Perencanaan Tangki TangkiSeptick SeptickSNI SNI03-2398-1991. 03-2398-1991. d)d)Sampah Sampah Bangunan BangunanTK TKharus harusdilengkapi dilengkapidengan denganpenampungan penampungansampah sampah sementara sementarayang yangukurannya ukurannyadisesuaikan disesuaikandengan denganvolume volumesamsampah pahyang yangdikeluarkan dikeluarkansetiap setiaphari, hari,dan dansesuai sesuaidengan denganketenketentuan tuandari dariperaturan peraturanyang yangberlaku. berlaku. e)e)Instalasi InstalasiListrik Listrik Pemasangan Pemasanganinstalasi instalasilistrik listrikharus harusdiperhitungkan diperhitungkandan danaman aman sesuai sesuaidengan denganPeraturan PeraturanUmum UmumInstalasi InstalasiListrik Listrikyang yangberlaku. berlaku. Bahan Bahandan dankabel kabelyang yangdipergunakan dipergunakanuntuk untukinstalasi instalasilistrik listrikhaharus rusmemenuhi memenuhiPeraturan PeraturanUmum UmumInstalasi InstalasiListrik Listrik(PUL) (PUL)SNI SNI04040225-2000 0225-2000 f)f) Sarana SaranaTelekomunikasi Telekomunikasi Bangunan Bangunanperlu perludilengkapi dilengkapidengan dengansarana saranatelekomunikasi telekomunikasibaik baik telepon, telepon,fax, fax,radio radiokomunikasi, komunikasi,dan danjaringan jaringaninternet internetapabila apabila memungkinkan memungkinkan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
g)g)Penangkal PenangkalPetir Petir Penentuan Penentuanjenis jenisdan danjumlah jumlahpenangkal penangkalpetir petiruntuk untukbangunan bangunan harus harusdisesuaikan disesuaikandengan denganlokasi lokasibangunan, bangunan,fungsi fungsibangunan bangunan dan dankewajaran kewajarankebutuhan. kebutuhan.Ketentuan Ketentuanlebih lebihrinci rinciharus harusmengimengikuti kutistandar standarpenangkal penangkalpetir petiryang yangberlaku berlaku h)h)Sarana SaranaPencegahan Pencegahandan danPenanggulangan PenanggulanganBahaya BahayaKebakaran Kebakaran Bangunan Bangunanharus harusdilengkapi dilengkapidengan dengansarana saranapencegahan pencegahandan dan penanggulangan penanggulangankebakaran kebakaransesuai sesuaidengan denganketentuan ketentuanyang yangdiditetapkan. tetapkan. ••Keputusan Keputusan Menteri Menteri Negara Negara Pekerjaan Pekerjaan Umum Umum No. No. 10/KPTS/2000 10/KPTS/2000 tentang tentang ketentuan ketentuan Teknis Teknis Pengamanan Pengamanan terhadap terhadap Bahaya Bahaya Kebakaran Kebakaran pada pada Bangunan Bangunan dan dan LingLingkungan kungan ••Keputusan KeputusanMenteri MenteriNegara NegaraPekerjaan PekerjaanUmum UmumNo. No.11/KPTS/ 11/KPTS/ 2000 2000 tentang tentang ketentuan ketentuan Teknis Teknis Manajemen Manajemen PenagguPenaggulangan langanKebakaran KebakarandidiPerkotaan Perkotaan
b.b. Tata TataRuang Ruangdan danOrganisasi OrganisasiMasa MasaBangunan Bangunan Perencanaan Perencanaanpenataan penataanruang ruang dan dan organisasi organisasi masa masa bangunan bangunan disesuaikan disesuaikandengan denganjenis jenisaktifitas/kegiatan aktifitas/kegiatandan danfungsi fungsiruang-ruang ruang-ruang pada padaTK. TK.Apabila Apabilaada adasarana saranadan danprasarana prasaranayang yangterdapat terdapatpada pada zona zonapublic publicdan dandiperuntukkan diperuntukkanbagi bagipengguna pengguna bersama bersama antara antara kepentingan kepentingansekolah sekolahdan danmasyarakat masyarakatyang yangmemerlukannya, memerlukannya,maka maka pengguna pengguna dari dari unsur unsur masyarakat masyarakat harus harus berpartisipasi berpartisipasi untuk untuk memberikan memberikankontribusi kontribusidididalam dalamkelangsungan kelangsungankegiatan kegiatansekolah. sekolah. c.c. Ketentuan KetentuanRuangan RuanganTK TK Persyaratan Persyaratanyang yangharus harusdipenuhi dipenuhididisetiap setiapruang ruangbaik baikruang ruangbelajar, belajar, ruang ruang administrasi administrasi dan dan ruang ruang penunjang penunjang antara antara lain lain persyaratan persyaratan yang yangberkaitan berkaitandengan dengan: :
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
23 23
24 24
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
1)1) Penerangan Penerangan a)a) Sumber Sumberpenerangan peneranganutama utamauntuk untukruang ruangmenggunakan menggunakanpepenerangan neranganalami alami b)b) Penerangan Peneranganbuatan buatan(penerangan (peneranganlampu) lampu)digunakan digunakanapabila apabila penerangan peneranganalam alamterganggu tergangguoleh olehfactor factorcuaca. cuaca. c)c) Penerangan Peneranganalam alammaupun maupunpenerangan peneranganbuatan buatanharus harusmammampu pumemberikan memberikanpenerangan peneranganyang yangcukup cukupdan dantidak tidakmenimmenimbulkan bulkanefek efekpenyilauan penyilauan 2)2) Sirkulasi SirkulasiUdara Udara Sirkulasi Sirkulasi udara udara harus harus baik baik agar agar dapat dapat menciptakan menciptakan suasana suasana ruang ruangyang yangsehat sehatdan dannyaman nyamanyang yangdiperoleh diperolehmelalui melaluiventilasi ventilasi dan danjendela jendela 3)3) Pengendalian Pengendaliankebisingan kebisingan Untuk Untukmenjaga menjagaagar agarkomunikasi komunikasidididalam dalamruang ruangbelajar belajardapat dapat berlangsung berlangsungsecara secara wajar wajartanpa tanpaada adasuara suara yang yangmenggangu menggangu perlu perludilakukan dilakukanpengendalian pengendaliankebisingan. kebisingan.Salah Salahsatu satucara carapenpengendalian gendaliankebisingan kebisinganadalah adalahmengatur mengaturpeletakan peletakanruang ruangdengan dengan mempertimbangkan mempertimbangkankriteria kriteriajenis jenisdan danfungsi fungsiruang. ruang.Syarat Syaratdan dan ketentuan ketentuanpenataan penataanruang ruangdapat dapatdilihat dilihatpada padapersyaratan persyaratankhukhusus. sus. 4)4) Keamanan Keamanan Faktor Faktorkeamanan keamananyang yangharus harusdiperhatikan diperhatikandalam dalamperencanaan perencanaan bangunan bangunanadalah adalahkeamanan keamananbagi bagipengguna penggunadan dankeamanan keamananbabagigifisik fisikbangunan bangunanbeserta besertaperabot perabotyang yangada adadididalamnya. dalamnya. Faktor Faktorkeamanan keamananmeliputi meliputiaspek-aspek aspek-aspeksebagai sebagaiberikut: berikut: •• Keamanan Keamananbagi bagipengguna penggunasekolah. sekolah. Untuk Untukmenjaga menjagakeamanan keamananpengguna, pengguna,bangunan bangunanTK TKPedePedesaan saan harus harus dirancang dirancang tahan tahan gempa gempa (dengan (dengan menerapkan menerapkan sambungan sambunganstruktur strukturelemen elemenbangunan bangunantahan tahangempa), gempa),aman aman terhadap terhadapbahaya bahayakebakaran, kebakaran,serta sertamenggunakan menggunakanbahan bahandan dan bentuk bentukdesain desainyang yangtidak tidakmembahayakan membahayakanpengguna. pengguna.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
•• Keamanan Keamananbagi bagifisik fisikdan danperabot. perabot. Untuk Untukmenjaga menjagakeamanan keamananfisik fisikbangunan bangunandan danperabot perabotyang yang ada adadididalamnya, dalamnya,bangunan bangunansekolah sekolahhendaknya hendaknyadilengkapi dilengkapi dengan denganteralis teralisjendela jendeladan danpagar pagar(baik (baikpermanen permanenmaupun maupun semi semipermanen). permanen).
2.2. Syarat SyaratDan DanKetentuan KetentuanKhusus KhususPerencanaan Perencanaan Persyaratan Persyaratanyang yangmenyangkut menyangkutaspek aspekedukatif, edukatif,teknis teknis(ukuran, (ukuran,bentuk, bentuk, kontruksi, kontruksi,bahan bahanbangunan bangunan yang yangdigunakan) digunakan)dan dantata tataletak letak(desain) (desain) yang yangberlaku berlakuuntuk untukruang/bangunan ruang/bangunanTK. TK. a.a. Jenis JenisKebutuhan KebutuhanRuang: Ruang:11(satu) (satu)bangunan bangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru b.b. Fungsi FungsiRuang Ruang Fungsi FungsiRuang RuangKelas Kelasadalah adalahtempat tempatbelajar belajarmelalui melaluibermain bermainatau atau bermain bermainsambil sambilbelajar belajardengan dengansuasana suasanaruang ruangyang yangaman, aman,nyaman nyaman dan danmenyenangkan. menyenangkan.RK RKharus harusmempunyai mempunyaiakses akseslangsung langsungterhaterhadap dapruang ruangpendukung pendukungbelajar belajarlainnya lainnyadengan dengancriteria criteriapenempatan penempatan ruang ruangkelas kelasyang yangtenang tenangdan danterhindar terhindardari darisemua semuabentuk bentukaktivitas aktivitas aktif aktifyang yangdapat dapatmenimbulkan menimbulkangangguan gangguansuara. suara. c.c. Kriteria Kriteriaperencanaan: perencanaan: 1)1) Luas Luas11unit unitdengan denganukuran ukuran@ @8x8 8x8mm==64 64m2 m2(untuk (untukmenammenampung pungmax max25 25anak) anak) 2)2) Ketinggian Ketinggianlangit-langit langit-langitruang: ruang:(+/-) (+/-)3.5 3.5mm 3)3) Jendela Jendelaminimal minimal20% 20%dari dariluas luaslantai lantairuangan ruanganuntuk untukmendamendapatkan patkanpencahayaan pencahayaanalami alamiyang yangoptimal optimal 4)4) Luas Luasventilasi ventilasiudara udaraminimal minimal7% 7%dari dariluas luaslantai lantairuang ruang 5)5) Pintu, Pintu,jendela, jendela,dan dankusen kusendibuat dibuatdari daribahan bahanyang yangberkualitas berkualitas 6)6) Pintu Pintu terdiri terdiri dari dari 22 daun daun pintu pintu membuka membuka lebar lebar dengan dengan lebar lebar minimal minimal 150 150 cm cmdan dan tersedia tersedia pintu pintupenghubung penghubung antar antarruang ruang (conecting (conectingdoor) door)dengan denganlebar lebarminimal minimal90 90cm; cm; 7)7) Jumlah Jumlahlampu lampupenerangan peneranganyang yangcukup cukupdengan denganminimal minimal22(dua) (dua) stop stopkontak. kontak.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
25 25
26 26
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
8)8) Dilengkapi Dilengkapitata tataletak letak(lay (layout) out)perabot perabotyang yangterdiri terdiridari darimeja mejadan dan kursi kursianak anakdidik, didik,meja mejadan dankursi kursiguru, guru,papan papantulis, tulis,papan papanpepenempelan nempelankarya karyasiswa siswa(display), (display),lemari, lemari,rak rakbuku bukudan danloker. loker. B. B.
MEUBELAIR MEUBELAIRTK TK Meubelair Meubelair TK TK adalah adalah salah salah satu satu bagian bagian dari dari sarana sarana pendidikan pendidikan yang yang digunakan digunakan dalam dalam kegiatan kegiatan belajar belajar melalui melalui bermain bermain yang yang dapat dapat dipindahkan dipindahkan dan dan disusun, disusun, serta serta disediakan disediakan sesuai sesuai dengan dengan keperluan keperluan serta sertadapat dapatdigunakan digunakansecara secara langsung langsungdan dantidak tidakIangsung. Iangsung. 1.1. Syarat SyaratDan DanKetentuan KetentuanUmum UmumPerencanaan Perencanaan Selain Selainruang ruangkelas, kelas,bahwa bahwaanak anakdidik didikmembutuhkan membutuhkanmeubelair meubelairyang yang alat alatbermain bermainyang yangmemadai. memadai.Ruang Ruangkelas kelasdapat dapatmenjadi menjadiruang ruangkelas kelas yang yangaman, aman,nyaman nyamandan danmenyenangkan menyenangkanapabila apabiladitata ditatalingkungannya lingkungannya menjadi menjadi lingkungan lingkungan kelas kelas yang yang kondusif kondusif dan dan mengandung mengandung unsur unsur edukatif. edukatif. Lingkungan Lingkungan kelas kelas yang yang kondusif kondusif dan dan mengandung mengandung unsur unsur edukatif edukatif dapat dapatmemaksimalkan memaksimalkanperkembangan perkembangananak, anak,diantaranya: diantaranya: •• Menarik Menarikdan danmenyenangkan menyenangkanagar agaranak anakbetah. betah. •• Memperhatikan Memperhatikankeamanan keamanandan dankenyamanan kenyamanananak anakbermain. bermain. •• Memberi Memberiruang ruanggerak gerakanak anakketika ketikabermain bermaindan dantidak tidakmenghalangi menghalangi interaksi interaksianak anakdengan denganguru guruatau atautemannya. temannya. •• Memberikan Memberikan kesempatan kesempatan kepada kepada anak anak untuk untuk mengekspresikan mengekspresikan kemampuan kemampuan interpersonalnya interpersonalnya sehingga sehingga anak anak merasa merasa senang senang walaupun walaupunantara antaramereka merekaberbeda berbeda(perbedaan (perbedaanindividual). individual). •• Tidak Tidak memisahkan memisahkan anak anak dari dari nilai-nilai nilai-nilai budayanya budayanya yaitu yaitu dengan dengan tidak tidakmembedakan membedakannilai-nilai nilai-nilaiynng ynngdipelajari dipelajarididirumah rumahdan dandiditaman taman kanak-kanak kanak-kanakataupun ataupundidilingkungan lingkungansekitarnya. sekitarnya.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
2.2. Syarat SyaratDan DanKetentuan KetentuanKhusus KhususPerencanaan PerencanaanMeubelair MeubelairTK TK Untuk Untuk pengadaan pengadaan meubelair meubelair TK, TK, perlu perlu dipertimbangkan dipertimbangkan : : jenis jenis dan dan fungsi, fungsi, jumlah, jumlah, ukuran ukuran dan dan bentuk, bentuk, konstruksi, konstruksi, desain desain dan dan bahan bahan meubelair meubelairTK. TK. a.a. Jenis Jenisdan dan Fungsi Fungsi Dilihat Dilihat dari dari fungsinya, fungsinya, jenis jenis meubelair meubelair TK TK depat depat dikelompokkan dikelompokkan menjadi: menjadi: 1)1) Meubelair Meubelairutama, utama,seperti: seperti:meja mejadan dankursi kursianak anakdidik, didik,meja mejaden den kursi kursiguru, guru,papan papantulis. tulis. 2)2) Meubelair Meubelair penunjang, penunjang, seperti: seperti: lemari lemari guru, guru, lemari lemari atau atau rak rak penyimpanan penyimpananalat alatbermain bermaindalam dalamloker lokeralat alatanak anakdidik, didik,papan papan pajangan, pajangan,rak raksepatu sepatudan dangantungan gantungantas. tas. b.b. Jumlah Jumlah Meubelair MeubelairTK TKdisesuaikan disesuaikandengan dengankeperluan keperluandan dantuntutan tuntutanaktivitas aktivitas anak anakdidik didikdalam dalamkegiatan kegiatanbermain bermainsambil sambilbelajar. belajar.Misalnya Misalnyaloker loker niat niatanak anakdidik, didik,jumlahnya jumlahnyadisesuaikan disesuaikandengan denganjumlah jumlahanak anakdidik didik dalam dalamsatu satukelas. kelas. c.c. Ukuran Ukurandan danBentuk Bentuk Sedangkan Sedangkan ukuran ukuran dan dan bentuk bentuk meubelair meubelair disesuaikan disesuaikan dengan dengan faktor faktorAntropometri Antropometridan danErgonomi. Ergonomi. 1)1) Antropometri Antropometri pada pada dasarnya dasarnya mempelajari mempelajari bagaimana bagaimana penentuan penentuan ukuran ukuran meubelair meubelair berdasarkan berdasarkan pertimbangan pertimbangan dimensi dimensitubuh tubuhanak anakdidik didikTK. TK. 2)2) Ergonomi Ergonomi mempelajari mempelajari bagaimana bagaimana penentuan penentuan bentuk bentuk dan dan ukuran ukuran meubelair meubelair berdasarkan berdasarkan pertimbangan pertimbangan kenyamanan kenyamanan anak anakdidik didikuntuk untukmelakukan melakukanaktivitas. aktivitas. d.d. Spesifikasi Spesifikasi Ada Ada beberapa beberapa hal hal yang yang perlu perlu diperhatikan diperhatikan agar agar anak anak nyaman nyaman menggunakan menggunakanmeja mejadan dankursi: kursi: 1)1) Ukuran Ukurantinggi tinggikaki kakikursi kursianak anaksama samadengan denganpanjang panjangkaki kakianak anak dari daritelapak telapakkaki kakisampai sampaidengan denganlutut, lutut,sehingga sehinggatelapak telapakkaki kaki
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
27 27
28 28
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
rata rata dengan dengan lantai lantai dan dan bagian bagian bawah bawah paha paha tidak tidak menekan menekan tempat tempatduduk. duduk. 2)2) Cukup Cukupjarak jarakantara antarabagian bagianbawah bawahmeja mejadegnan degnanpaha paha 3)3) Posisi Posisisiku sikukira-kira kira-kirasama samatinggi tinggidengan dengandaun daunmeja meja 4)4) Sandaran Sandaranuntuk untukpunggung punggungtepat tepatdidibawah bawahtulang tulangbelikat belikat 5)5) Cukup Cukupantara antarajarak jarakantara antarasandaran sandarandan danbidang bidangdudukan dudukan e.e. Desain Desain meubelair meubelair disesuaikan disesuaikan dengan dengan pertumbuhan pertumbuhan dan dan aspek aspek psikologis psikologisanak anakdidik didikdengan denganmempertimbangkan: mempertimbangkan: 1)1) Mudah Mudahpembuatan pembuatandan dandapat dapatdiproduksi diproduksisecara secaramasal masal 2)2) Mudah Mudahpemeliharaan pemeliharaandan danmudah mudahdibersihkan dibersihkan 3)3) Mempunyai Mempunyaipola poladasar dasarsederhana, sederhana,mudah mudahdigabungkan digabungkanatau atau berdiri berdirisendiri sendiri 4)4) Mudah Mudahdan danringkas ringkasuntuk untukdisimpan disimpandan dandisusun disusun 5)5) Fleksibel Fleksibelsehiingga sehiinggamobilitas mobilitasperabot perabottinggi tinggi f.f. Bahan BahanMeubelair Meubelair Pemilhan Pemilhanbahan bahanharus harusdiusahakan diusahakandari daribahan bahanlokal lokalyang yangkuat kuatdan dan mudah mudahdidapat. didapat. 1)1) Untuk Untukbahan bahandari darikayu, kayu,digunakan digunakankayu kayukeras kerasyang yangtidak tidakmudah mudah Iapuk Iapukseperti: seperti:jati, jati,mahoni, mahoni,sukai, sukai,nyatoh, nyatoh,dsb. dsb.Untuk Untukbahan bahandari dari logam logamatau ataubesi besiharus harustahan tahankarat karatdan dankuat. kuat. 2)2) Untuk Untuk pemilihan pemilihan bahan-bahan bahan-bahan tersebut tersebut harus harus mempertimmempertimbangkan: bangkan: •• Tersedianya Tersedianyabahan bahanyang yangcukup, cukup,sehingga sehinggamudah mudahdikerjakan dikerjakan secara secaramasal. masal. •• Mudah Mudahdidifinishing, finishing,bahan bahankayu kayudidipelitur/cat/ pelitur/cat/melamik melamikdan dan bahan bahanbesi besidicat dicatbesi. besi. •• Mudah Mudahdirawat dirawatdan danmudah mudahdidapat. didapat.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
BAB BABVIVI MONITORING, MONITORING,EVALUASI, EVALUASI,DAN DANPENGADUAN PENGADUANMASYARAKAT MASYARAKAT
A. A.
MONITORING MONITORINGDAN DANEVALUASI EVALUASI 1.1. Monitoring Monitoring
dan dan
evaluasi evaluasi
dilaksanakan dilaksanakan
untuk untuk
mengetahui mengetahui
keterlaksanaan keterlaksanaan program program bantuan bantuan pembangunan pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTaman TamanKanak-kanak. Kanak-kanak. 2.2. Monitoring Monitoring dan dan evaluasi evaluasi dilaksanakan dilaksanakan oleh oleh tim tim dari dari Direktorat Direktorat Pembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini B. B.
PENGADUAN PENGADUANMASYARAKAT MASYARAKAT 1.1. Pelayanan Pelayanan pengaduan pengaduan masyarakat masyarakat dimaksudkan dimaksudkan untuk untuk menjaga menjaga transparansi transparansi dan dan Akuntabilitas Akuntabilitas penggunaan penggunaan dana dana Bantuan Bantuan PembaPembangunan ngunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK tahun tahun 2011 2011 sehingga sehinggapelaksanaan pelaksanaanbantuan bantuantersebut tersebutdapat dapatberjalan berjalansesuai sesuaidengan dengan yang yangdiharapkan. diharapkan. 2.2. Apabila Apabila
masyarakat masyarakat
menemukan menemukan
penyimpangan penyimpangan
terhadap terhadap
pelaksanaan pelaksanaan program program bantuan bantuan penyelenggaraan penyelenggaraan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTaman TamanKanak-kanak Kanak-kanaktersebut, tersebut, maka makadapat dapatmelaporkan melaporkankepada: kepada: Direktur DirekturPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini u.p u.pKasubdit KasubditSarana Saranadan danPrasarana, Prasarana, Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD, PAUD, Ditjen DitjenPAUDNI, PAUDNI,Kemdiknas Kemdiknas Gedung GedungEELantai Lantai7,7, Jl. Jl.Jenderal JenderalSudirman SudirmanSenayan, Senayan, Jakarta Jakarta10270 10270 Tlp/fax Tlp/fax(021) (021)5725506 5725506
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
29 29
30 30
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
BAB BABVII VII PPEENNUUTTUUPP
Buku BukuPetunjuk PetunjukTeknis TeknisPenyaluran PenyaluranDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair tahun tahun 2011 2011 disusun disusun sebagai sebagai acuan acuan bagi bagi lembaga/sekolah/organisasi lembaga/sekolah/organisasiyang yangmengajukan mengajukanpermohonan permohonanuntuk untukmendapatkan mendapatkan dana dana bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair Tahun Tahun 2011, 2011, yang yang bersumber bersumber dari dari anggaran anggaran Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia UsiaDini, Dini,Ditjen DitjenPAUDNI, PAUDNI,Kemendiknas. Kemendiknas. Dengan Dengan pemberian pemberian dana dana bantuan bantuan tersebut tersebut dapat dapat memberikan memberikan kontribusi kontribusi terhadap terhadappeningkatan peningkatanakses aksesdan danmutu mutulayanan layananPAUD PAUDdidilembaga-lembaga lembaga-lembagaTK TK seluruh seluruhIndonesia. Indonesia. Dan Danadanya adanyabuku bukupetunjuk petunjukteknis teknisini, ini,semoga semogapengelola pengelolaprogram programpelaksanaan pelaksanaan dana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKdapat dapat melaksanakannya melaksanakannyasecara secaratransparan, transparan,demokratis, demokratis,profesional profesionaldan danakuntabel. akuntabel.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
31 31
32 32
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN-LAMPIRAN Daftar DaftarLampiran: Lampiran: Lampiran Lampiran11 Lampiran Lampiran22 Lampiran Lampiran33 Lampiran Lampiran44
:: :: :: ::
Lampiran Lampiran55 Lampiran Lampiran66
:: ::
Lampiran Lampiran77
::
Lampiran Lampiran88 Lampiran Lampiran99
:: ::
Lampiran Lampiran10 10 Lampiran Lampiran11 11 Lampiran Lampiran12 12 Lampiran Lampiran13 13
:: :: :: ::
Lampiran Lampiran14 14
::
Lampiran Lampiran15 15 Lampiran Lampiran16 16 Lampiran Lampiran17 17
:: :: ::
Lampiran Lampiran18 18 Lampiran Lampiran19 19
::
Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19
Surat SuratPermohonan PermohonanBantuan Bantuan Format FormatProposal Proposal Profil ProfilTK TK Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyediakan MenyediakanDana DanaPenPendamping damping Surat SuratPernyataan PernyataanTidak TidakSedang SedangMenerima MenerimaBantuan BantuanSejenis Sejenis Surat SuratPernyataan PernyataanBelum BelumPernah PernahMelaksanakan MelaksanakanProgram ProgramBanBantuan tuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair PAUD PAUD Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyelesaikan MenyelesaikanPekerjaan Pekerjaan Sesuai SesuaiProposal Proposal Surat SuratKeputusan KeputusanTim TimPelaksana Pelaksana Surat SuratTugas TugasPerencana/Pengawas Perencana/PengawasBantuan BantuanPembangunan Pembangunan RKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK Contoh ContohFormat FormatRencana RencanaAnggaran AnggaranBiaya Biaya(RAB) (RAB) Contoh ContohFormat FormatAnalisa AnalisaBiaya BiayaKonstruksi Konstruksi Contoh ContohRencana RencanaJadwal JadwalPelaksanaan Pelaksanaan Denah Denahtanah tanahdan danbangunan bangunanTK TKcalon calonlokasi lokasiRKB RKB(gambar (gambarsite site plan) plan) Copy Copybuku bukurekening rekeningtabungan tabunganBank BankPemerintah Pemerintah(AKTIF) (AKTIF)atas atas nama namasekolah sekolahdan danbukan bukanatas atasnama namapribadi pribadi Copy CopyNPWP NPWPatas atasnama namaLembaga Lembaga Copy CopyIjin IjinOperasional Operasional Surat SuratPerjanjian PerjanjianPemberian PemberianBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairPAUD PAUD Spesifikasi SpesifikasiMeubelair Meubelair aa : : Spesifikasi SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alat (AlatBermain BermainBuatan BuatanPabrik/ Pabrik/ Home HomeIndustri) Industri) b.1: b.1: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil SambilBelajar Belajar Rancang RancangBangun Bangun(Alternatif (Alternatif2)2) b.2: b.2: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil SambilBelajar Belajar Dari Darikayu kayuUntuk UntukTK TK(Alternatif (Alternatif2)2) b.3: b.3: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil Sambilbelajar belajar Seri Seri11Untuk UntukTK TK(Alternatif (Alternatif2)2) b.4: b.4: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil Sambilbelajar belajar Seri Seri22Untuk UntukTK TK(Alternatif (Alternatif2)2) b.5: b.5: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil Sambilbelajar belajar Seri Seri33Untuk UntukTK TK(Alternatif (Alternatif2)2)
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
33 33
34 34
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran: :SAMPUL/COVER SAMPUL/COVER CONTOH CONTOH PERMOHONAN PERMOHONANDANA DANABANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRUANG RUANGKELAS KELASBARU BARU DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK PROPOSAL PROPOSAL BANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRUANG RUANGKELAS KELASBARU BARU DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK TAHUN TAHUN2011 2011 Diajukan Diajukankepada kepada: : Direktorat DirektoratPembinaa PembinaaPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini Direktorat DirektoratJenderal JenderalPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini, Dini,Nonformal Nonformaldan danInformal Informal Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional Nasional Gedung GedungEELt. Lt.7,7,Jalan JalanJenderal JenderalSudirman SudirmanSenayan Senayan Jakarta Jakarta
LOGO LOGO
Diajukan Diajukanoleh oleh: : Nama NamaTK TK : : ........................................... ........................................... Alamat AlamatTK TK : : ........................................... ........................................... Desa/Kel. Desa/Kel. : : ........................................... ........................................... Kecamatan Kecamatan : : ........................................... ........................................... Kab.Kota Kab.Kota : : ........................................... ........................................... Provinsi Provinsi : : ........................................... ........................................... Telp./Hp Telp./Hp : :........................................... ...........................................
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran: : Surat SuratRekomendasi Rekomendasidari dariDinas DinasPendidikan PendidikanKab/Kota Kab/KotaSetempat SetempatDikeluarkan Dikeluarkanatas atas pertimbangan pertimbangan: : Bahwa BahwaLembaga LembagaPAUD PAUDyang yangmengajukan mengajukanbantuan bantuanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair: : 1)1) Tidak Tidak sedang sedang menerima menerima bantuan bantuan sejenis sejenis didi lokasi lokasi yang yang sama sama dan dan yang yang bersumber bersumberdari daridana danaAPBN APBNdan danAPBD APBDtahun tahun2011 2011 2)2) Keberadaan Keberadaanlembaga lembagadan dankondisi kondisilembaga lembagabenar benaradanya adanya 3)3) Bahwa BahwaLembaga Lembagayang yangmengajukan mengajukanbantuan bantuanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKtelah telah diseleksi diseleksidan danlayak layakuntuk untukdiajukan diajukanmendapakan mendapakanbantuan bantuantahun tahun2011 2011
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
35 35
36 36
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran: :Sistematika SistematikaProposal Proposal •• •• •• •• ••
•• ••
••
••
•• ••
KATA KATAPENGANTAR PENGANTAR DAFTAR DAFTARISI ISIPROPOSAL PROPOSAL Surat SuratRekomendasi RekomendasiDinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi Provinsi Surat SuratRekomendasi RekomendasiDinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten Kabupaten BAB BABI IPENDAHULUAN PENDAHULUAN(lampiran (lampiran2)2) A.A. Latar LatarBelakang Belakang B.B. Alasan AlasanMengajukan MengajukanProposal Proposal C. C. Tujuan Tujuan D. D. Usulan UsulanKegiatan Kegiatan E.E. Jumlah Jumlahdan danPenggunaan PenggunaanDana DanaYang YangDiusulkan Diusulkan F.F. Sumber SumberBiaya BiayaPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair BAB BABII.II.PROFILE PROFILELEMBAGA LEMBAGA(lampiran (lampiran33) ) BAB BABIII. III.STRUKTUR STRUKTURORGANISASI ORGANISASI A. A. Uraian UraianTugas TugasKepungurusan KepungurusanLembaga LembagaPendidikan/TK Pendidikan/TK B.B. Fungsi FungsiJabatan JabatanKepunguruan KepunguruanLembaga LembagaPendidikan/TK Pendidikan/TK C.C. Kepengurusan KepengurusanKomite KomiteTK TK BAB BABIV. IV.RENCANA RENCANAPERSIAPAN PERSIAPANPELAKSANAAN PELAKSANAANPEMBANGUNAN PEMBANGUNAN RUANG RUANGKELAS KELASBARU BARUDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK A.A. Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyediakan MenyediakanDana DanaPendamping Pendamping B.B. Copy CopySaldo SaldoRekening RekeningTabungan TabunganAKTIF AKTIFan anLembaga LembagaPendidikan/TK Pendidikan/TK C. C. Copy CopyNPWP NPWPan anLembaga LembagaPendidikan/TK Pendidikan/TK D. D. Surat SuratPernyataan PernyataanTidak TidakSedang SedangMenerima MenerimaBantuan BantuanSejenis Sejenis E.E. Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyelesaikan MenyelesaikanPekerjaan Pekerjaan F.F. Surat SuratPernyataan PernyataanBelum BelumPernah PernahMelaksanakan MelaksanakanProgram ProgramBantuan Bantuan Pembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair G. G. Surat SuratKeputusan KeputusanTim TimPelaksana Pelaksana BAB BABV.V.RENCANA RENCANATEKNIS TEKNISPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRKB RKBDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK A.A. Surat SuratTugas TugasPerencana/Pengawas Perencana/PengawasBantuan BantuanPembangunan Pembangunan RKB RKBdan danMubelair MubelairPAUD PAUD B.B. Denah DenahTanah Tanahdan danBangunan BangunanTK TKCalon CalonLokasi LokasiRKB RKB(gambar (gambarsite siteplan) plan) C. C. Rencana RencanaAnggaran AnggaranBiaya Biaya(RAB) (RAB) D. D. Analisa AnalisaBiaya BiayaKonstruksi Konstruksi E.E. Rencana RencanaJadwal JadwalPelaksanaan Pelaksanaan(maksimum (maksimum90 90hari harikalender). kalender). BAB BABV.V.PENUTUP PENUTUP LAMPIRAN LAMPIRAN: : 1.1. Copy CopyIjin IjinPenyelenggaraan/Operasional Penyelenggaraan/OperasionalTK TK 2.2. Copy CopyAkte AktePendirian/Pengesahan Pendirian/PengesahanLembaga LembagaPendidikan Pendidikandari dariNotaris Notaris untuk untukTK TKSwasta Swasta 3.3. Copy CopyKTP KTP(Ka. (Ka.Sekolah Sekolahdan danKetua KetuaKomite) Komite) 4.4. Copy CopySK SKPenugasan PenugasanKa KaSekolah Sekolah 5.5. Copy CopyKepemilikan KepemilikanTanah Tanah 6.6. Foto FotoKondisi KondisiLahan LahanCalon CalonPembangunan PembangunanRKB RKB 7.7. Foto FotoKondisi KondisiBangunan BangunanAsli Asli 8.8. Foto FotoKondisi KondisiSarana Saranadan danPrasarana Prasarana 9.9. Foto FotoKegiatan KegiatanAnak Anak
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
KATA KATAPENGANTAR PENGANTAR ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------................................................. ................................................. Kepala KepalaTK TK
.................................................. ..................................................
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
37 37
38 38
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran11:Permohonan :PermohonanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBDan DanMeubelair MeubelairTK TK KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK Nomor Nomor : :................................... ...................................2011 2011 Lampiran: Lampiran:11(satu) (satu)berkas berkas Perihal Perihal : :Permohonan PermohonanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan dan Meubelair MeubelairTK TK Yang Yangterhormat, terhormat, Direktur DirekturPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini Direktorat DirektoratJenderal JenderalPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini, Dini, Nonformal Nonformaldan danInformal, Informal,Kemdiknas, Kemdiknas, Gedung GedungEELantai Lantai77 Jl. Jl.Jenderal JenderalSudirman SudirmanSenayan, Senayan,Jakarta Jakarta10270 10270 Sehubungan Sehubungandengan denganadanya adanyaprogram programBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011, 2011,dengan denganhormat hormatkami kamimengajukan mengajukanpermopermohonan honan untuk untuk program program bantuan bantuan tersebut tersebut didi Kabupaten/Kota:……… Kabupaten/Kota:……… ProvinProvinsi....................... si....................... Sebagai Sebagai bahan bahan pertimbangan, pertimbangan, kami kami lampirkan lampirkan 11 (satu) (satu) berkas berkas dokumen dokumen pendukung pendukungsesuai sesuaidengan denganPetunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas Kelas Baru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011 2011yang yangsudah sudahmendapat mendapatrekomendasi rekomendasi dari dariDinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi Provinsidan danKabupaten/Kota. Kabupaten/Kota. Atas Atasperhatian perhatianBapak, Bapak,kami kamimengucapkan mengucapkanterima terimakasih. kasih. ......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK
Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteTK TK Cap&ttd Cap&ttd
capttd capttd
......................... ......................... nama namalengkap lengkap
.............................. .............................. nama namalengkap lengkap NIP. NIP.
Mengetahui Mengetahui Dinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/Kota, Kabupaten/Kota, ttd ttd&&cap cap .................... .................... (nama (namalengkap) lengkap) NIP. NIP.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran22: :Format FormatProposal Proposal KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Nama NamaTK TK Status StatusTK TK Alamat Alamat Kode KodePos Pos Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan Kecamatan Kecamatan Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota Provinsi Provinsi No.Telp. No.Telp.yang yang dapat dapatdihubungi dihubungi
:: :: :: :: :: :: :: :: ::
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................ ................................................................
I.I. PENDAHULUAN PENDAHULUAN a.a. Alasan AlasanMengajukan MengajukanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Barudan danMeubelair Meubelair ...................................................................................................... ...................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... b.b. Tujuan Tujuan ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... II.II.Usulan UsulanBantuan: Bantuan: 1.1. Pembangunan PembangunanRKB RKBTK TK 2.2.Pengadaan PengadaanMeubelair Meubelair a.a.Meja-Kursi Meja-Kursisiswa siswa b.b.Meja-Kursi Meja-KursiGuru Guru c.c.Alat Alatpenunjang penunjang
: :.................... .................... :: : :.................... .................... : :.................... .................... : :.................... ....................
mm2 2 set set set set set set
III. III.Usulan UsulanBiaya Biaya 1.1.Bantuan BantuanRKB RKB 2.2.Meubelair Meubelair Jumlah Jumlah
: :Rp Rp.................................. .................................. : :Rp Rp.................................. .................................. : :Rp Rp.................................. ..................................
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
39 39
40 40
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
IV. IV.Sumber SumberBiaya Biaya 1.1.Bantuan BantuanPembangunan Pembangunan RKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK 2.2.Dana DanaPendamping Pendamping Jumlah Jumlah
: :Rp Rp100.000.000,100.000.000,: :Rp Rp.................................. .................................. Rp : :Rp ........,.tgl-bln-th ........,.tgl-bln-th
Mengetahui: Mengetahui: KetuaKomite KomiteTK TK Ketua
KepalaTK TK Kepala
capttd ttd cap
capttd ttd cap
......................... ......................... namaterang terang nama
.............................. .............................. namaterang terang nama NIP...................... ...................... NIP
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran33: :Profil ProfilTK TK KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ PROFIL PROFILTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK 1.1. Nama Namasekolah sekolah : :.......................................................................... .......................................................................... 2.2. Alamat Alamat : :.......................................................................... .......................................................................... 3.3. Tahun TahunDidirikan Didirikan : :………………………………. ………………………………. 4.4. Tahun Tahunberoperasi beroperasi : :………………………………. ………………………………. 5.5. Status Statustanah tanah : :Milik Miliksendiri/hibah/hak sendiri/hibah/hakguna gunabangunan bangunan**) **) 6.6. Luas Luastanah tanahyang yangtersedia tersedia : :………. ……….mm2 2 7.7. Luas Luastanah tanahutk utkRKB RKB(min (min96 96mm2 2 : :………. ……….mm2 2 8.8. Jumlah Jumlahsiswa siswadalam dalam33(tiga) (tiga)tahun tahunterakhir terakhir: : Kelompok Kelompok AA BB Dst Dst Jmlh Jmlh
2008/2009 2008/2009 …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. ……………..
Jumlah JumlahPeserta PesertaDidik Didik 2009/2010 2009/2010 2010/2011 2010/2011 …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. ……………..
…………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. …………….. ……………..
9.9.Data DataBangunan/Ruang Bangunan/Ruanglainnya lainnya 1). 1).Ruang Ruang.............. ..............dengan dengankondisi: kondisi: baik/rusak baik/rusak ringan/sedang/berat*) ringan/sedang/berat*) 2). 2).Ruang Ruang………… …………dengan dengankondisi: kondisi: baik/rusak baik/rusak ringan/sedang/berat*) ringan/sedang/berat*) 3). 3).Ruang Ruang ..............dengan ..............dengankondisi: kondisi: baik/rusak baik/rusak ringan/sedang/berat*) ringan/sedang/berat*) 4). 4).Ruang Ruang............... ...............dengan dengankondisi: kondisi: baik/rusak baik/rusak ringanlsedang/berat*) ringanlsedang/berat*) 5). 5).dst. dst. 10. 10.Data DataAnak AnakTahun TahunAjaran Ajaran2010/2011: 2010/2011: a.a. Kelompok KelompokUsia Usia(4-5 (4-5tahun) tahun) Nama NamaAnak Anak
Tempat/ Tempat/ Tanggal TanggalLahir Lahir
Jenis Jenis Kelamin Kelamin
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Pekerjaan Pekerjaan Orang OrangTua Tua
Alamat Alamat
41 41
42 42
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
b.b. Kelompok KelompokUsia Usia(5-6 (5-6tahun) tahun) Tempat/ Tempat/ Jenis Jenis Nama NamaAnak Anak Tanggal TanggalLahir Lahir Kelamin Kelamin
Pekerjaan Pekerjaan Orang OrangTua Tua
Alamat Alamat
11.Data DataGuru Guru: : 11. NamaGuru Guru Nama
Pendidikan Pendidikan
Pelatihan Pelatihan (Ya/Blm) (Ya/Blm)
12. 12. Data DataPendukung Pendukung: : a.a.Data DataBuku Buku No No
Nama NamaBuku Buku
Jumlah Jumlah
Usia Usia
Tahun Tahun Pengadaan Pengadaan
b.b.Data DataAlat AlatBantu BantuAjar/Alat Ajar/AlatBermain Bermain No No
Nama NamaAlat Alat
Jumlah Jumlah
Tahun Tahun Pengadaan Pengadaan
Pangkat/ Pangkat/ Masa MasaKerja Kerja Golongan Golongan
Kondisi Kondisi Baik Baik Rusak Rusak
Kondisi Kondisi Baik Baik Rusak Rusak
13. 13. Sumber Sumberair airbersih bersih Debit Debitair air
: : Sumur/PAM/lainnya Sumur/PAM/lainnya*)*) : : cukup/kurang cukup/kurang*)*)
14. 14.Dana Danaoperasional operasional&& perawatan perawatan
: : Komite/ Komite/IBantuan/................. IBantuan/.................*)*)
15. 15. Bukti Buktikepemilikan kepemilikanlahan lahan: :ada/tidak ada/tidakada ada*)*) 16. 16. Foto Fotokondisi kondisiawal awal(existing) (existing)gedung/ruang/alat/sarana gedung/ruang/alat/saranayang yangdiusulkan diusulkan(dice(dicetak takberwarna berwarnaukuran ukuran33RRatau atauprint printout outdigital digitaldalam dalamnaskah) naskah) 17. 17. Uraian Uraiansingkat singkatrencana rencanapengembangan pengembanganTK TK: : Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteTK TK capttd capttd ......................... ......................... nama namalengkap lengkap *)*)coret coretyang yangtidak tidakperlu perlu
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK
NIP. NIP.
capttd capttd .............................. .............................. nama namalengkap lengkap
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran4:4:Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyediakan MenyediakanDana DanaPendamping Pendamping KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK SURAT SURATPERNYATAAN PERNYATAANKESANGGUPAN KESANGGUPANMENYEDIAKAN MENYEDIAKANDANA DANAPENDAMPING PENDAMPING
Yang Yangbertanda bertandatangan tangandidibawah bawahini ini: : Nama Nama
: : _____________________________________________ _____________________________________________
Jabatan Jabatan : : Kepala KepalaTK TK Alamat AlamatTK: TK:Jalan Jalan : : ____________________________ ____________________________ Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan : : ____________________________ ____________________________ Kecamatan Kecamatan : : ____________________________ ____________________________ Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota : : ____________________________ ____________________________ Provinsi Provinsi : : ____________________________ ____________________________ Kode KodePos Pos : : ____________________________ ____________________________ Telepon/HP Telepon/HP : : ____________________________ ____________________________ (yang (yangdapat dapatdihubungi) dihubungi) Dengan Dengan ini ini menyatakan menyatakan sanggup sanggup menyediakan menyediakan dana dana pendamping pendamping sebesar sebesar Rp................................. Rp................................. (minimal (minimal 10% 10% dari dari dana dana bantuan bantuan sebesar sebesar Rp. Rp. 100.000.000,00). 100.000.000,00). Demikianlah Demikianlahsurat suratpernyataan pernyataanini inikami kamibuat buatdengan dengansadar sadardan danpenuh penuhrasa rasatangtanggung gungjawab. jawab. Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteTK TK capttd capttd
......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK aterai aterai Rp. Rp.6.000,00 6.000,00
......................... ......................... nama namaterang terang
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
capttd capttd …………………. …………………. nama namaterang terang NIP. NIP.
43 43
44 44
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran55: :Surat Suratpernyataan pernyataantidak tidaksedang sedangmenerima menerimabantuan bantuansejenis sejenis KOP KOP Pernyataan PernyataanTidak TidakSedang SedangMenerima MenerimaBantuan BantuanSejenis Sejenisdan danBantuan BantuanLain Lain yang yangBersumber Bersumberdari dariAPBN APBNdan danAPBD APBD Yang Yangbertanda bertandatangan tangandidibawah bawahini ini: : Nama Nama
: : _____________________________________________ _____________________________________________
Jabatan Jabatan : : Kepala KepalaTK TK Alamat AlamatTK: TK:Jalan Jalan : : ____________________________ ____________________________ Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan : : ____________________________ ____________________________ Kecamatan Kecamatan : : ____________________________ ____________________________ Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota : : ____________________________ ____________________________ Provinsi Provinsi : : ____________________________ ____________________________ Kode KodePos Pos : : ____________________________ ____________________________ Telepon/HP Telepon/HP : : ____________________________ ____________________________ (yang (yangdapat dapatdihubungi) dihubungi) Dengan Denganini inimenyatakan menyatakanbahwa bahwakami kamitidak tidaksedang sedangmenerima menerimabantuan bantuansejenis sejenisdan dan bantuan bantuanlain lainyang yangbersumber bersumberdari dariAPBN APBNdan danAPBD. APBD. Demikian Demikiansurat suratpernyataan pernyataanini inikami kamibuat buatdengan dengansadar sadardan danpenuh penuhrasa rasatanggung tanggung jawab. jawab. ......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK Materai Materai Rp. Rp.6.000,00 6.000,00
Catatan: Catatan: *)*)Sesuai Sesuaidengan dengannama namapenerima penerimabantuan bantuan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
capttd capttd
…………………. …………………. nama namaterang terang NIP. NIP.
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran66: :Surat SuratPernyataan PernyataanBelum BelumPernah PernahMelaksanakan MelaksanakanProgram Program Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK KOP KOPSEKOLAH SEKOLAH SURAT SURATPERNYATAAN PERNYATAAN BELUM BELUMPERNAH PERNAHMELAKSANAKAN MELAKSANAKANPROGRAM PROGRAMBANTUAN BANTUAN PEMBANGUNAN PEMBANGUNANRUANG RUANGKELAS KELASBARU BARUDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK Yang Yangbertanda bertandatangan tangandidibawah bawahini: ini: Nama Nama : :……………………........... ……………………........... Jabatan Jabatan : :Kepala KepalaTK TK……….......... ……….......... Alamat Alamat : :…………………………… …………………………… Dengan Denganini inimenyatakan menyatakandengan dengansebenarnya sebenarnyabahwa bahwaTK TK………………belum ………………belum pernah pernahmelaksanakan melaksanakanProgram ProgramBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK. TK. Demikian Demikiansurat suratpernyataan pernyataanini inikami kamibuat buatdengan dengansadar sadardan danpenuh penuhrasa rasatanggung tanggung jawab. jawab.
Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteSekolah Sekolah cap capttd ttd ………………………. ………………………. nama namaterang terang
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
…………, …………,………………… …………………2011 2011 Kepala KepalaSekolah Sekolah materai materai6000 6000
cap capttd ttd
………………………. ………………………. NIP. NIP.………………… …………………
45 45
46 46
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran7:7:Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyelesaikan MenyelesaikanPekerjaan PekerjaanSesuai Sesuai Proposal, Proposal,Menyusun Menyusundan danMengirim MengirimLaporan LaporanPertanggungjawaban Pertanggungjawaban KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK SURAT SURATPERNYATAAN PERNYATAANKESANGGUPAN KESANGGUPANMENYELESAIKAN MENYELESAIKANPEKERJAAN PEKERJAAN SESUAI SESUAIPROPOSAL, PROPOSAL,MENYUSUN MENYUSUNDAN DANMENGIRIM MENGIRIMLAPORAN LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN PERTANGGUNGJAWABAN Yang Yangbertanda bertandatangan tangandidibawah bawahini ini: : Nama Nama
: : _____________________________________________ _____________________________________________
Jabatan Jabatan : : Kepala KepalaTK TK Alamat AlamatTK: TK:Jalan Jalan : : ____________________________ ____________________________ Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan : : ____________________________ ____________________________ Kecamatan Kecamatan : : ____________________________ ____________________________ Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota : : ____________________________ ____________________________ Provinsi Provinsi : : __________________________ __________________________ Kode KodePos Pos : : ____________________________ ____________________________ Telepon/HP Telepon/HP : : ____________________________ ____________________________ (yang (yangdapat dapatdihubungi) dihubungi) Dengan Denganini inimenyatakan menyatakansanggup sanggupmenyelesaikan menyelesaikanpekerjaan pekerjaansesuai sesuaiproposal, proposal,memenyusun nyusundan danmengirim mengirimlaporan laporanpertanggungjawaban pertanggungjawabanbantuan bantuanpembangunan pembangunanRKB RKB dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011. 2011. Demikianlah Demikianlahsurat suratpernyataan pernyataanini inikami kamibuat buatdengan dengansadar sadardan danpenuh penuhrasa rasatangtanggung gungjawab. jawab. Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteTK TK capttd capttd
......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK Materai Materai Rp. Rp.6.000,00 6.000,00
......................... ......................... nama namaterang terang
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
capttd capttd …………………. …………………. nama namaterang terang NIP. NIP.
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran8:8:SK SKPenetapan PenetapanTim TimPelaksana Pelaksana KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK KEPUTUSAN KEPUTUSANKEPALA KEPALATK TK............................... ............................... NOMOR NOMOR: :............................... ............................... TENTANG TENTANG PENETAPAN PENETAPANTIM TIMPELAKSANA PELAKSANABANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRKB RKB DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK Kepala KepalaTK TK............................... ............................... Menimbang Menimbang: : a.a. Bahwa Bahwa dalam dalam rangka rangka memperluas memperluas kesempatan kesempatan memperoleh memperoleh pendidikan pendidikandidiTaman TamanKanak-kanak Kanak-kanakdan danmeningkatkan meningkatkantugas tugasdan dan fungsi fungsiTK TKsehingga sehinggadiperlukan diperlukanBantuan Bantuanpembangunan pembangunanRKB RKBdan dan Meubelair MeubelairTK, TK, b.b. Bahwa BahwaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKdilaksadilaksanakan nakan melalui melalui pemberian pemberian Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan RKB RKB dan dan Meubelair MeubelairTK, TK, c.c. Bahwa BahwaPelaksanaan PelaksanaanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubeMeubelair lairTK TKdilaksanakan dilaksanakansecara secaraswakelola swakelolaoleh olehTim TimPelaksana PelaksanaBanBantuan tuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK, TK, d.d. Bahwa Bahwanama-nama nama-namayang yangtercantum tercantumdalam dalamlampiran lampirankeputusan keputusan ini inidipandang dipandangmampu mampuuntuk untukmelaksanakan melaksanakantugas. tugas. Mengingat Mengingat: :
a.a.Undang-Undang Undang-UndangRepublik RepublikIndonesia IndonesiaNomor Nomor23 23tahun tahun2002 2002tententang tangPerlindungan PerlindunganAnak. Anak. b.b.Undang-Undang Undang-UndangRepublik RepublikIndonesia IndonesiaNomor Nomor20 20tahun tahun2003 2003tententang tangSistem SistemPendidikan PendidikanNasional. Nasional. c.c.Undang-Undang Undang-Undang Nomor Nomor 99 Tahun Tahun 2009 2009 tentang tentang Badan Badan Hukum Hukum Pendidikan; Pendidikan; d.d.Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor66Tahun Tahun2006 2006tentang tentangPengelolaan Pengelolaan Barang BarangMilik MilikNegara/Daerah Negara/Daerahsebagaimana sebagaimanatelah telahdiubah diubahdengan dengan Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor38 38Tahun Tahun2008; 2008; e.e.Peraturan Peraturan Pemerintah Pemerintah Nomor Nomor 48 48 Tahun Tahun 2008 2008 tentang tentang PendaPendanaan naanPendidikan; Pendidikan; f.f. Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor17 17Tahun Tahun2010 2010Tentang TentangPengeloPengelolaan laandan danPenyelenggaraan PenyelenggaraanPendidikan; Pendidikan; g.g.Keputusan Keputusan Presiden Presiden Nomor Nomor42 42 Tahun Tahun 2002 2002 tentang tentang Pedoman Pedoman Pelaksanaan PelaksanaanAnggaran AnggaranPendapatan Pendapatandan danBelanja BelanjaNegara Negarasebasebagaimana gaimana telah telah diubah diubah dengan dengan Keputusan Keputusan Presiden Presiden Nomor Nomor 72 72 Tahun Tahun2004; 2004; h.h.Keputusan Keputusan Presiden Presiden Nomor Nomor80 80 Tahun Tahun 2003 2003 tentang tentang Pedoman Pedoman Pelaksanaan PelaksanaanPengadaan PengadaanBarang/Jasa Barang/JasaPemerintah Pemerintahsebagaimana sebagaimana
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
47 47
48 48
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
telah telahbeberapa beberapakali kalidiubah diubahterakhir terakhirdengan denganPreaturan PreaturanPresiden Presiden Nomor Nomor95 95Tahun Tahun2007; 2007; i.i. Peraturan PeraturanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNomor Nomor58 58Tahun Tahun2009 2009 tentang tentangstandar standarPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini(PAUD); (PAUD); k.k.Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Pelaksanaan Pelaksanaan Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair Taman Taman Kanak-kanak Kanak-kanak tahun tahun 2011. 2011. MEMUTUSKAN MEMUTUSKAN Menetapkan Menetapkan: : Pertama Pertama
: : Mengangkat Mengangkatyang yangnamanya namanyatercantum tercantumdalam dalamkolom kolomdua duadengan dengan unsur unsurdalam dalamkolom kolomtiga tigadan danjabatan jabatandalam dalamkolom kolom44lampiran lampirankekeputusan putusanini inisebagai sebagaiTim TimPelaksana PelaksanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKB dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011 2011
Kedua Kedua
: : Tugas TugasTim TimPelaksana PelaksanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubeMeubelair lairTK TKadalah adalahmemilih memilihdan danmenetapkan, menetapkan,memberi memberipengarahan pengarahan kepada kepadaperencana/pengawas, perencana/pengawas,menandatangani menandatanganisurat suratperjanjian perjanjian pemberian pemberianbantuan, bantuan,menggalang menggalangdana danadan danpartisipasi partisipasimasyaramasyarakat katserta sertamembuat membuatlaporan laporankeuangan keuangandan danpelaksanaan pelaksanaankegiatan. kegiatan.
Ketiga Ketiga
: : Kegiatan KegiatanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKdibiayai dibiayai oleh olehDIPA DIPADirektorat DirektoratPembinaan PembinaanAnak AnakUsia UsiaDini Dinipada padaKegiatan Kegiatan Nomor: Nomor:0532/023-05.1.01/00/2011, 0532/023-05.1.01/00/2011,tanggal tanggal 20 20Desember Desember2010. 2010.
Keempat Keempat
: : Keputusan Keputusanini inimulai mulaiberlaku berlakusejak sejaktanggal tanggalditetapkan ditetapkandan danberakberakhir hirsetelah setelahseluruh seluruhkegiatan kegiatanpelaksanaan pelaksanaanBantuan BantuanPembangunan Pembangunan RKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKselesai. selesai.
Kelima Kelima
: : Apabila Apabiladikemudian dikemudianhari hariterdapat terdapatkekeliruan kekeliruandalam dalamkeputusan keputusanini ini maka makaakan akandiadakan diadakanperbaikan perbaikansebagaimana sebagaimanamestinya. mestinya. Ditetapkan Ditetapkandidi : :................................ ................................ Pada Padatanggal tanggal : :...........................2011 ...........................2011 Kepala KepalaTK TK................................... ................................... ttd ttd&&cap cap nama namalengkap. lengkap. NIP. NIP.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran LampiranSurat SuratKeputusan KeputusanKepala KepalaTK TK......................................... ......................................... Nomor Nomor : :......................................... ......................................... Tanggal Tanggal : :......................................... ......................................... SUSUNAN SUSUNANTIM TIMPELAKSANA PELAKSANABANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRKB RKB DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK TK TK......................................... ......................................... No. No. (l)(l)
Nama Nama (2) (2)
Unsur UnsurDari Dari (3) (3)
Jabatan Jabatan (4) (4)
11
Kepala KepalaTK TK
Ketua Ketua
22
Ketua KetuaKomite Komite
Wakil WakilKetua Ketua
33
Guru/Staf Guru/StafTK TK
Bendahara Bendahara
44
Bendahara BendaharaKoKomite mite
Wakil WakilBendahara Bendahara
55
Masyarakat Masyarakat
Anggota Anggota
Kepala KepalaTK TK............................... ............................... ttd ttd&&cap cap ....................................................... ....................................................... NIP. NIP.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
49 49
50 50
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran9:9:Contoh ContohSurat SuratTugas TugasPerencana/Pengawas Perencana/Pengawas SURAT SURATTUGAS TUGAS PERENCANA/PENGAWAS PERENCANA/PENGAWASBANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRKB RKB DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK Nomor Nomor : : .................................... .................................... Tanggal Tanggal : : .................................... .................................... Ketua Ketuatim timpelaksana pelaksanabantuan bantuanpembangunan pembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK .................................... ....................................Kabupaten/Kota....................................Berdasarkan Kabupaten/Kota....................................BerdasarkanSK SK Penetapan PenetapanTim TimPelaksana PelaksanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK ...................., ....................,nomor nomor ...................., ....................,tanggal.................. tanggal..................2011 2011 Dengan Denganini inimenugaskan menugaskankepada kepada Nama Nama : :....................................*) ....................................*) Alamat Alamat : :.................................... .................................... Untuk Untukmelaksanakan melaksanakanpekerjaan pekerjaanperencanaan perencanaandan danpengawasan pengawasanpembangunan, pembangunan, dengan denganuraian uraiantugas tugassebagai sebagaiberikut berikut: : 1.1. Tahap Tahapperencanaan perencanaan a.a. Membuat Membuatgambar gambarrencana rencanayang yangdiperlukan, diperlukan,seperti: seperti: Blok Blokplan plan(tata (tataletak letakbangunan) bangunan) Denah, Denah,tampak tampakdan danpotongan potongan Rencana Rencanaatap atap Rencana Rencanaplafon plafon Instalasi Instalasilistrik listrikpenerangan penerangan Instalasi Instalasiair airbersih bersih Detail, Detail,antara antaralain: lain:kolom, kolom,kusen, kusen,kuda-kuda, kuda-kuda,dsb. dsb. b.b. Menyusun Menyusunspesifikasi spesifikasiteknis teknissesuai sesuaidengan dengankondisi kondisisetempat. setempat. c.c. Melakukan Melakukansurvei surveiharga hargabahan bahandan danupah upahkerja. kerja. d.d. Membuat Membuatrencana rencanaanggaran anggaranbiaya biayadan dananalisa analisabiaya biayakonstruksi. konstruksi. e.e. Membantu Membantumembuat membuatjadwal jadwalpelaksanaan pelaksanaanpekerjaan. pekerjaan. f.f. Menyerahkan Menyerahkandokumen dokumenperencanaan perencanaansebanyak sebanyak33(tiga) (tiga)eksemplar. eksemplar. g.g. Memberikan Memberikanpenjelasan penjelasantentang tentanghasil hasilperencanaan. perencanaan. 2.2. Tahap Tahappelaksanaan pelaksanaan a.a. Membantu Membantutim timpelaksana pelaksanabantuan bantuanpembangunan pembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK mengarahkan mengarahkandan danmembimbing membimbingtukang tukangmaupun maupunpekerja pekerjaselama selamapelaksapelaksanaan naanpembangunan. pembangunan. b.b. Memeriksa Memeriksadan danmembuat membuatlaporan laporankemajuan kemajuanpekerjaan pekerjaanterhadap terhadaphasil hasilpepelaksanaan laksanaanpekerjaan pekerjaan c.c. Memantau Memantaudan danmembuat membuatlaporan laporanharian, harian,mingguan mingguandan danbulanan bulananpelaksapelaksanaan naanpembangunan pembangunanuntuk untukdiserahkan diserahkankepada kepadatim timpelaksana pelaksanapembangupembangunan nan d.d. Membuat Membuatphoto photoperkembangan perkembanganfisik fisikpekerjaan pekerjaanpembangunan pembangunan e.e. Melaporkan Melaporkanpermasalahan permasalahanyang yangperlu perluditangani ditanganioleh olehtim timpelaksana pelaksanapempembangunan bangunan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
f.f. Membuat Membuatlaporan laporanevaluasi evaluasihasil hasilpelaksanaan pelaksanaanpembangunan pembangunanuntuk untuk diladilaporkan porkanke ketim timpelaksana pelaksanapembangunan pembangunan Jangka Jangkawaktu waktupelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaan90 90(Sembilan (SembilanPuluh) Puluh)hari harikalender kalenderterhiterhitung tungmulai mulaitanggal tanggal.......... ..........s.d s.d................ ................dengan denganjumlah jumlahimbalan imbalansebesar sebesarRp Rp .................. ..................( (......................................... .........................................) ) Demikian Demikiansurat surattugas tugasini inidibuat, dibuat,untuk untukdilaksanakan dilaksanakansebagaimana sebagaimanamestinya. mestinya. Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana ttd ttd&&cap cap .............................. .............................. NIP NIP
Catatan: Catatan: *)*)Jika Jikakelompok kelompoksebutkan sebutkannama namaketua ketuakelompoknya kelompoknya
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
51 51
52 52
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran10: 10:Contoh ContohFormat FormatRAB RAB RENCANA RENCANAANGGARAN ANGGARANBIAYA BIAYA(RAB) (RAB) Pekerjaan Pekerjaan : :Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011 2011 Kecamatan Kecamatan :: Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota : : No No AA II IIII
IXIX XX XIXI
URAIAN URAIANPEKERJAAN PEKERJAAN BANGUNAN BANGUNANUTAMA UTAMA PEKERJAAN PEKERJAANPERSIAPAN PERSIAPAN PEKERJAAN PEKERJAANGALIAN GALIANDAN DANURUGAN URUGAN TANAH TANAH PEKERJAAN PEKERJAANPONDASI PONDASIDAN DANBETON BETON PEKERJAAN PEKERJAANDINDING DINDING PEKERJAAN PEKERJAANKUSEN KUSENPINTU PINTUDAN DAN JENDELA JENDELA PEKERJAAN PEKERJAANATAP ATAP PEKERJAAN PEKERJAANPLAFOND PLAFONDVIII VIIIPEKERPEKERJAAN JAANLANTAI LANTAI PEKERJAAN PEKERJAANINSTALASI INSTALASILISTRIK LISTRIK PEKERJAAN PEKERJAANDRAINASE DRAINASE PEKERJAAN PEKERJAANSANITASI SANITASI
BB
MEUBELAIR MEUBELAIRDAN DANALAT ALATBERMAIN BERMAIN
CC
MANAJEMEN MANAJEMENPELAKSANAAN PELAKSANAAN Perenc./Pengawasan Perenc./Pengawasan(90 (90hari) hari) Tim TimPelaksanaan Pelaksanaan
IIIIII IVIV VV VIVI VII VII
JUMLAH JUMLAH(Rp) (Rp)
TOTAL TOTAL(I(Is.d s.dXI) XI)
UMLAH UMLAH==AA++BB
JUMLAH JUMLAH==AA++BB++CC DIBULATKAN DIBULATKAN BANTUAN BANTUANRKB RKBTK TK DANA DANAPENDAMPING PENDAMPING/ /PARTISIPASI PARTISIPASIMASYARAKAT MASYARAKAT Terbilang Terbilang(............................................................................................) (............................................................................................) Mengetahui, Mengetahui, Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana cap capttd ttd ______________ ______________ NIP. NIP.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Perencana/Pengawas Perencana/Pengawas ________________ ________________
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran: Lampiran:Contoh ContohRAB RABPekerjaan PekerjaanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair TK TKTahun Tahun2011 2011 No. No.
ITEM ITEMPEKERJAAN PEKERJAAN
(1) (1)
(2) (2) BANGUNAN BANGUNANUTAMA UTAMA PEKERJAAN PEKERJAANPERSIAPAN PERSIAPAN ................................................. ................................................. ................................................. .................................................
I.I. 11 22
Vol. Vol. Sat Sat (3) (3)
(4) (4)
Harga HargaSaSatuan tuan*)*) (Rp) (Rp) (5) (5)
Jumlah JumlahHarHarga ga(Rp) (Rp) (3x5) (3x5)
..... ..... ...... ...... .................... .................... .................... .................... ..... ..... ..... ..... .................... .................... .................... ....................
II.II. PEKERJAAN PEKERJAANGALIAN GALIANDAN DAN URUTAN URUTANTANAH TANAH 11 ................................................. ................................................. .... .... .... .... ................... ................... ..................... ..................... 22 .................................................. .................................................. ..... ..... ..... ..... .................... .................... .................... .................... III. III. PONDASI PONDASIDAN DANBETON BETON 11 Pasangan PasanganPondasi PondasiBatu BatuKoKo...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... song song ...... ...... ....... ....... ....... ....... 22 Pasang PasangPondasi PondasiBatu BatuKali Kali ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... Camp. Camp.11: :55 ...... ...... ....... ....... ....... ....... 33 .................................................. .................................................. ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... .................. .................. ...... ...... ....... ....... ....... ....... IVIV PEKERJAAN PEKERJAANDINDING DINDING 11 Pas. Pas.Batu BatuBata BataTebal Tebal½½Bata Bata ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... 11PC PC: :3Kp 3Kp: :10Ps 10Ps ...... ...... ....... ....... ....... ....... 22 .................................................. .................................................. ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... .................. .................. ...... ...... ....... ....... ....... ....... -------
MEUBELAIR MEUBELAIRDAN DANALAT ALAT ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... BERMAIN BERMAIN ...... ...... ....... ....... ....... ....... ................................................. ................................................. ..... ..... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... ...... ....... ....... ....... ....... Dst Dst JUMLAH JUMLAH
Mengetahui, Mengetahui, Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana cap capttd ttd ______________ ______________ NIP. NIP.
....., .....,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Perencana/Pengawas Perencana/Pengawas ________________ ________________
Catatan: Catatan: *)*)Harga Hargasatuan satuansetiap setiapitem itempekerjaan pekerjaandihitung dihitungberdasarkan berdasarkanStandar StandarNasional NasionalIndonesia Indonesiaatau atauSNI SNI Tahun Tahun2002 2002atau atauHPS/OE HPS/OEKabupaten/Kota Kabupaten/KotaSetempat. Setempat.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
53 53
54 54
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran11: 11:Contoh ContohFormat FormatAnalisa AnalisaBiaya BiayaKonstruksi Konstruksi ANALISA ANALISABIAYA BIAYAKONSTRUKSI KONSTRUKSI Pekerjaan Pekerjaan
: : Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011 2011
Kecamatan Kecamatan
: :............................................................................. .............................................................................
Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota: :.................................................................................. .................................................................................. URAIAN URAIANPEKERJAAN PEKERJAANDAN DAN ANALISA ANALISA Pasangan PasanganPondasi PondasiBatu BatuKali Kali Camp. Camp.11: :55*)*) 1,1000 1,1000M3 M3 Bt, Bt,Belah Belah15/20 15/20 cm cm 136,00 136,00Kg Kg Semen Semen 0,5440 0,5440M3 M3 Pasir PasirPasang Pasang 1,5000 1,5000Oh Oh Pekerja Pekerja 0,0750 0,0750Oh Oh Mandor Mandor 0,6000 0,6000Oh Oh Tukang TukangBatu Batu 0,0600 0,0600Oh Oh Kepala KepalaTukang Tukang
SATUAN SATUAN UPAH UPAH BAHAN BAHAN JUMLAH JUMLAH (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) 11M3 M3
JUMLAH JUMLAH
URAIAN URAIANPEKERJAAN PEKERJAANDAN DAN SATUAN SATUAN UPAH UPAH BAHAN BAHAN JUMLAH JUMLAH ANALISA ANALISA (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) Pasangan PasanganPondasi PondasiBatu BatuKosong Kosong 11M3 M3 *)*) 1,2000 1,2000M3 M3 Bt, Bt,Belah Belah15/20 15/20 cm cm 0,3000 0,3000M3 M3 Pasir PasirUrug Urug 0,7800 0,7800Oh Oh Pekerja Pekerja 0,0390 0,0390Oh Oh Mandor Mandor 0,3900 0,3900Oh Oh Tukang TukangBatu Batu 0,0390 0,0390Oh Oh Kepala Kepala Tukang Tukang JUMLAH JUMLAH
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
URAIAN URAIANPEKERJAAN PEKERJAANDAN DAN ANALISA ANALISA Pas. Pas.Batu BatuBata Batatebal tebal1/2 1/2Bata Bata11 PC:3Kp:10Ps PC:3Kp:10Ps*)*) 70,0000 70,0000 M3 M3 Bt, Bt,Belah Belah 15/20 15/20cm cm 4,50 4,50 Kg Kg Semen Semen 0,0500 0,0500M3 M3 Pasir PasirPasang Pasang 0,0150 0,0150M3 M3 Kapur KapurPasang Pasang 0,3200 0,3200Oh Oh Pekerja Pekerja 0,0150 0,0150Oh Oh Mandor Mandor 0,1000 0,1000Oh Oh Tukang TukangBatu Batu 0,0100 0,0100Oh Oh Kepala KepalaTukang Tukang
SATUAN SATUAN UPAH UPAH BAHAN BAHAN JUMLAH JUMLAH (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) 11M3 M3
JUMLAH JUMLAH
Mengetahui, Mengetahui, Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana cap capttd ttd ______________ ______________ NIP. NIP.
....., .....,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Perencana/Pengawas Perencana/Pengawas ________________ ________________
Catatan: Catatan: Analisabiaya biayakonstruksi konstruksi(ABK) (ABK)bangunan bangunangedung gedungdan danperumahan perumahanSNl SNl0303*)*)Analisa 2836-2002atau atauHPS/OE HPS/OEKabupaten/Kota Kabupaten/KotaSetempat. Setempat. 2836-2002
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
55 55
56 56
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran12: 12:Contoh ContohRencana RencanaJadwal JadwalPelaksanaan Pelaksanaan RENCANA RENCANAJADWAL JADWALPELAKSANAAN PELAKSANAAN Pekerjaan Pekerjaan : : Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK Nama NamaTK TK : : ................................................................................ ................................................................................ Alamat/Telp. Alamat/Telp. : : ................................................................................ ................................................................................ Tahun Tahun : : 2011 2011 No No
ITEMPEKERJAAN PEKERJAAN ITEM
VOL VOL
SAT SAT
Bobot Bobot %%
BulanI I Bulan
BulanII II Bulan
BulanIIIIII Bulan
Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212
PERSIAPAN I I PERSIAPAN 1 1Pembersihan Pembersihanlokasi lokasi 2 2Uitzet/Bouwplank Uitzet/Bouwplank II II GALIAN GALIANDAN DANURUGAN URUGAN 1 1Gali GaliPondasi Pondasimenerus menerus 2 2pasang pasangurug urugkembali kembali 3 3DST DST IIIIII PONDASI PONDASI 1 1Aanstamping Aanstamping 2 2Pondasi Pondasibatu batukali kali 3 3Pondasi Pondasiplat platkaki kaki II II PEKERJAAN PEKERJAANBETON BETON 1 1Kolom Kolompraktis praktis15/15 15/15 2 2Klm KlmStr StrTepi Tepi20/30 20/30 3 3Kolom KolomStr StrTeras Teras20/20 20/20 4 4Balok Baloklantai lantaididiatas ataskosen kosen15/25 15/25 5 5Balok BalokGantung GantungPintu Pintupartisi partisi 25/40 25/40 6 6Balok Balokkeliling kelilingdiatas diatasteras teras15/25 15/25 7 7Balok Balokkeliling kelilingdiatas diatastembok tembok 15/25 15/25 IIIIII PEKERJAAN PEKERJAANPASANGAN PASANGANDAN DAN PLEATERAN PLEATERAN 1 1Dinding Dinding1/2 1/2bata bata Plesterdinding dinding 2 2Plester Benangan 3 3Benangan 44 55 Dst Dst Jumlah Jumlah
Mengetahui, Mengetahui, Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana cap capttd ttd ______________ ______________ NIP. NIP.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
....., .....,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Perencana/Pengawas Perencana/Pengawas ________________ ________________
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran13 13: :Denah Denahtanah tanahdan danbangunan bangunanTK TKcalon calonlokasi lokasiRKB RKB(gambar (gambar site siteplan) plan)
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
57 57
58 58
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran14: 14:Contoh ContohFoto FotoCopy CopyRekening Rekeningdan danSaldo Saldo
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
59 59
60 60
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran15 15: :Contoh ContohFoto FotoCopy CopyNPWP NPWP
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran16 16
: : Contoh ContohCopy CopyIjin IjinOperasional Operasional
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
61 61
62 62
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran17 17
: : Surat SuratPerjanjian PerjanjianPemberian PemberianBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairPAUD PAUD
SURAT SURATPERJANJIAN PERJANJIANPEMBERIAN PEMBERIANBANTUAN BANTUAN PEMBANGUNAN PEMBANGUNANRUANG RUANGKELAS KELASBARU BARUDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK ANTARA ANTARA DIREKTORAT DIREKTORATPEMBINAAN PEMBINAANPENDIDIKAN PENDIDIKANANAK ANAKUSIA USIADINI DINI DIREKTORAT DIREKTORATJENDERAL JENDERALPENDIDIKAN PENDIDIKANANAK ANAKUSIA USIADINI, DINI, NONFORMAL NONFORMALDAN DANINFORMAL INFORMAL KEMENTERIAN KEMENTERIANPENDIDIKAN PENDIDIKANNASIONAL NASIONAL DENGAN DENGAN TK TK………… ………… KEC………..,KAB KEC………..,KAB……, ……,PROV…...… PROV…...… Nomor Nomor:……………………… :……………………… Pada Padahari hari…….. ……..tanggal tanggal………bulan ………bulan……..tahun ……..tahun………..yang ………..yangbertanda bertandatangan tangan dibawah dibawahini ini: : 1.1. Nama Nama NIP NIP Jabatan Jabatan
Alamat Alamat
:: :: ::
::
Pejabat PejabatPembuat PembuatKomitmen Komitmen Kegiatan…………………………… Kegiatan…………………………… Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan Pendidikan Anak AnakUsia UsiaDini Dini Gedung GedungEE Lantai Lantai77 Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional Nasional Jalan JalanSudirman Sudirman––Senayan, Senayan,Jakarta Jakarta10270 10270
Dalam Dalamhal halini iniselaku selakuPejabat PejabatPembuat PembuatKomitmen KomitmenKegiatan Kegiatan………… …………berdasarberdasarkan kanKeputusan KeputusanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNo…….tertanggal No…….tertanggal...., ....,dan danoleh olehkakarenanya renanyabertindak bertindakuntuk untukdan danatas atasnama namaserta sertamewakili mewakiliDirektur DirekturPembinaan PembinaanAnak Anak Usia UsiaDini, Dini,Direktorat DirektoratJenderal JenderalPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini, Dini,Nonformal Nonformaldan danInforInformal, mal,Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional, Nasional, selanjutnya selanjutnyadisebut disebut PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMA 2.2. Nama Nama NIP NIP Jabatan Jabatan Alamat Alamat
:: :: :: ::
Kepala KepalaTK TK………….. ………….. Jl.…….Dusun……..Desa…..Kel…… Jl.…….Dusun……..Desa…..Kel…… Kab……..Provinsi…… Kab……..Provinsi……
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
63 63
64 64
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Dalam Dalam hal hal ini ini selaku selaku Kepala Kepala TK TK …… …… berdasarkan berdasarkan surat surat Keputusan Keputusan Bupati Bupati ……Nomor ……Nomor………… …………tanggal tanggal…………, …………,merangkap merangkapsebagai sebagaiKetua KetuaTim TimPelaksaPelaksana naProgram ProgramBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK, TK, dan danoleh olehkarenanya karenanyabertindak bertindakuntuk untukdan danatas atasnama namaserta sertamewakili mewakiliTK……. TK…….Yang Yang beralamat beralamatsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdidiatas, atas,selanjutnya selanjutnyadisebut disebutPIHAK PIHAKKEDUA KEDUA PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAdan danPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAyang yanguntuk untukselanjutnya selanjutnyakedua-duanya kedua-duanyasesecara carabersama bersamadisebut disebutPARA PARAPIHAK, PIHAK,terlebih terlebihdahulu dahulumenjelaskan menjelaskandan danmenyadari menyadari sepenuhnya sepenuhnyahal-hal hal-halsebagai sebagaiberikut: berikut: 1.1. Bahwa, Bahwa,perjanjian perjanjianini inimerupakan merupakanbagian bagiandari daripelaksanaan pelaksanaanProgram ProgramBantuan Bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun TahunAnggaran Anggaran 2011, 2011,yang yangdibebankan dibebankanpada padaDIPA DIPANomor Nomor: :……… ………tanggal tanggal……….. ……….. 2.2. Bahwa, Bahwa, perjanjian perjanjian ini ini bersifat bersifat assesur assesur yang yang melengkapi melengkapi Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Dana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011dan danoleh olehkarenanya karenanyamenjadi menjadibagian bagianyang yangtidak tidakdapat dapatterpisahterpisahkan kanantara antarasatu satudengan denganyang yanglainnya. lainnya. 3.3. Bahwa, Bahwa,berdasarkan berdasarkanhal-hal hal-haltersebut tersebutdidiatas, atas,para parapihak pihakbersepakat bersepakatdan dan saling salingmenyetujui menyetujuiuntuk untukmelaksanakan melaksanakanperjanjian perjanjianyang yangdiatur diaturdan danditentuditentukan kansebagai sebagaiberikut. berikut. Pasal Pasal11 Dasar DasarPelaksanaan PelaksanaanBantuan Bantuan Dasar Dasarpelaksanaan pelaksanaanPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAmenyetujui menyetujuiPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAsebagai sebagaipenepenerima rimaProgram ProgramDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belairTK TKTahun Tahun2011 2011adalah adalah: : 1.1. Petunjuk PetunjukTeknis TeknisDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belairTK TKTahun Tahun2011 2011beserta besertaperjanjian perjanjiandan/atau dan/ataubentuk bentuklainnya lainnyayang yangtertertuang tuangdalam dalamdokumen dokumentertulis tertulisyang yangbersifat bersifatassesur assesur atau ataupelengkap pelengkapbagi bagi Petunjuk PetunjukTeknis TeknisDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belairTK TKTahun Tahun2011. 2011. 2.2. Proposal Proposalatau atauproposal proposalrevisi revisiyang yangdiajukan diajukanoleh olehPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAkepada kepada PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAdan dandisetujui disetujuioleh olehPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAatas atasdasar dasarpertimpertimbangan bangantelah telahmemenuhu memenuhupersayaratan persayaratansebagaimana sebagaimanaditentukan ditentukandalam dalamPePetunjuk tunjukTeknis TeknisDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan dan Meubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011. 2011. 3.3. Surat Surat Keputusan Keputusan Direktur Direktur Pembinaan Pembinaan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini Nomor Nomor …… …… tanggal…… tanggal…… … … tentang tentang Penetapan Penetapan Taman Taman Kanak-Kanak Kanak-Kanak Penerima Penerima Bantuan BantuanPembangunan PembangunanKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun TahunAnggaAnggaran ran2011. 2011. Pasal Pasal22 Ruang RuangLingkup LingkupPerjanjian Perjanjian 1.1. PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAberdasarkan berdasarkanpasal pasal11ayat ayat(1), (1),(2) (2)dan dan(3) (3)perjanjian perjanjianini, ini, akan akan menerbitkan menerbitkan atau atau mengeluarkan mengeluarkan Surat Surat Perintah Perintah Membayar Membayar (SPM) (SPM)
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
yang yangdiajukan diajukankepada kepadaKantor KantorPelayanan PelayananPerbendaharaan PerbendaharaanNegara Negara(KPPN) (KPPN) yang yangditentukan/ditunjuk ditentukan/ditunjukoleh olehKementerian KementerianKeuangan KeuanganRepublik RepublikIndonesia, Indonesia, guna gunakepentingan kepentingandan danmanfaat manfaatPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAselaku selakuPenerima PenerimaProgram Program Dana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun TahunAnggaran Anggaran2011 2011 2.2. Penerbitan Penerbitanatau ataupengeluaran pengeluaranSPM SPMsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalamayat ayat(1) (1) pasal pasal ini, ini, hanya hanya dapat dapat dilakukan dilakukan oleh oleh PIHAK PIHAK PERTAMA, PERTAMA, apabila apabila PIHAK PIHAK KEDUA KEDUAsebelumnya sebelumnyatelah telahmenyerahkan menyerahkandokumen-dokumen dokumen-dokumenberikut berikutkepada kepada PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMA, ,yaitu yaitu: : a.a. Telah Telahmenyerahkan menyerahkanproposal proposalatau atauproposal proposalrevisi revisiDana DanaBantuan BantuanPemPembangunan bangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 yang yangtelah telahdisetujui disetujuioleh olehPIHAK PIHAKPERTAMA, PERTAMA,lengkap lengkapdengan denganlampiranlampiranlampirannya lampirannyapaling palinglambat lambat15 15(lima (limabelas) belas)hari harikalender kalenderterhitung terhitungsejak sejak penandatanganan penandatangananSurat SuratPerjanjian Perjanjianini. ini. b.b. Telah Telahmenyerahkan menyerahkansurat suratpernyataan pernyataankesanggupan kesanggupanuntuk untukmelaksanamelaksanakan kanseluruh seluruhrangkaian rangkaianpekerjaan pekerjaansesuai sesuairencana rencanadan danjangka jangkawaktu waktupepelaksanaan laksanaanpekerjaan pekerjaanyang yangtertuang tertuangdalam dalamproposal proposalatau atauproposal proposalrevisi revisi sebagaimana sebagaimanadalam dalamayat ayat22huruf hurufaadalam dalampasal pasalini. ini. c.c. Telah Telahmenyerahkan menyerahkankuitansi kuitansipenerimaan penerimaandana danaBantuan Bantuanyang yangtelah telahdiditandatangani tandatangani oleh oleh PIHAK PIHAK KEDUA KEDUA didi atas atas kertas kertas bermaterai bermaterai cukup cukup (Rp.6.000,-) (Rp.6.000,-)dan dandibubuhi dibubuhicap/stempel cap/stempelTK TK yang yangbersangkutan bersangkutanselaku selaku TK TKPenerima PenerimaDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB) dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun TahunAnggaran Anggaran2011. 2011. 3.3. Atas Ataspenerbitan penerbitanSPM SPMsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalamayat ayat11pasal pasalini, ini,PIHAK PIHAK KEDUA KEDUAakan akanmenerima menerimasejumlah sejumlahdana danaBantuan Bantuanyang yangditransfer ditransferoleh olehKPPN KPPN kepada kepadarekening rekeningbank bankyang yangditunjuk ditunjukoleh olehPIHAK PIHAKKEDUA, KEDUA,yaitu yaituBank Bank…… …… Cabang Cabang ……. ……. Dengan Dengan nomor nomor rekening rekening ……….. ……….. atas atas nama nama TK TK …….Ds…….Kec…….Kab…… …….Ds…….Kec…….Kab……dalam dalam11(satu) (satu)tahap tahapsekaligus. sekaligus. Pasal Pasal33 Nilai NilaiDana DanaBantuan Bantuan 1.1. Nilai Nilaidana danabantuan bantuanyang yangakan akanditerima diterimaPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAadalah adalahsesuai sesuainilai nilai Bantuan Bantuansebagaimana sebagaimanatercantum tercantumdalam dalamSPM SPMyang yangditerbitkan diterbitkandan/atau dan/ataudidikeluarkan keluarkan oleh oleh PIHAK PIHAK PERTAMA, PERTAMA, yaitu yaitu sebesar sebesar Rp. Rp. .............................. .............................. (..........................................) (..........................................)yang yangdibebankan dibebankankepada kepadaDIPA DIPAnomor nomor……….. ……….. tanggal tanggal………. ………. 2.2. Nilai Nilaidana danasebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalamayat ayat11pasal pasalini, ini,sudah sudahtermasuk termasuk biaya biayatransfer transferdari dariKPPN KPPNke kerekening rekeningbank bankPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAsebagaimana sebagaimana tersebut tersebutdalam dalampasal pasal22ayat ayat33perjanjian perjanjianini. ini. Pasal Pasal44 Penggunaan Penggunaandan danJangka JangkaWaktu Waktu Pemanfaatan PemanfaatanDana DanaBantuan Bantuan 1.1. PIHAK PIHAK KEDUA KEDUA wajib wajib menggunakan menggunakan dan dan memanfaatkan memanfaatkan dana dana Bantuan Bantuan yang yangtelah telahditerimanya diterimanyaitu ituuntuk untukmendanai mendanaipelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaansesuai sesuai rencana rencanadan/atau dan/atautahapan tahapanpekerjaan pekerjaansebagaimana sebagaimanatertuang tertuangdalam dalamproposal proposal
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
65 65
66 66
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
atau atauproposal proposalrevisi revisiyang yangtelah telahdisetujui disetujuiPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAsebagaimana sebagaimana tersebut tersebutdalam dalampasal pasal11ayat ayat22perjanjian perjanjianini. ini. 2.2. Tahapan Tahapanpekerjaan pekerjaansebagaimana sebagaimanadimaksud dimaksuddalam dalamayat ayat11pasal pasalini inimeliputi meliputi tahap-tahap tahap-tahap perencanaan, perencanaan, pelaksanaan, pelaksanaan, pelaporan pelaporan yang yang keseluruhannya keseluruhannya berjangka berjangkawaktu waktu90 90(Sembilan (Sembilanpuluh) puluh)hari harikalender kalenderterhitung terhitungmulai mulaitanggal tanggal dana danaBantuan Bantuantersebut tersebutmasuk masukke kerekening rekeningbank bankPIHAK PIHAKKEDUA KEDUA Pasal Pasal55 Pemeriksaan Pemeriksaandan danPelaporan Pelaporan Pelaksanaan PelaksanaanPekerjaan Pekerjaan 1.1. PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAatau ataumereka merekayang yangditunjuk ditunjukdan/atau dan/atauditugaskan ditugaskanoleh olehPIPIHAK HAK, ,berhak berhakmelakukan melakukanpemantauan pemantauandan/atau dan/atauevaluasi evaluasiatau ataumemeriksa memeriksa atas atassetiap setiapatau atauseluruh seluruhhasil hasilpelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaanPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAdalam dalam memanfaatkan memanfaatkandan danmenggunakan menggunakandana danaBantuan Bantuanyang yangditerimanya diterimanyasebasebagaimana gaimanadimaksud dimaksuddalam dalamperjanjian perjanjianini. ini. 2.2. PIHAK PIHAKKEDUA, KEDUA,wajib wajibmelaksanakan melaksanakandan danmenyelesaikan menyelesaikanpekerjaan pekerjaandalam dalam memanfaatkan memanfaatkandan danmenggunakan menggunakandana danaBantuan Bantuanyang yangditerimanya diterimanyaberdaberdasarkan sarkanproposal proposalatau atauproposal proposalrevisi revisidan danPetunjuk PetunjukTeknis TeknisDana DanaBantuan Bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair Meubelair PAUD PAUDTahun Tahun2011 2011 selambat-lambatnya selambat-lambatnya90 90(Sembilan (Sembilanpuluh) puluh)hari harikalender, kalender,terhitung terhitungmulai mulaipapada datanggal tanggalpenerimaan penerimaandana danaBantuan. Bantuan. 3.3. PIHAk PIHAkKEDUA KEDUAwajib wajibmembuat membuatdan danmemberikan memberikanlaporan laporantetulis tetuliskepada kepadaPIPIHAK HAKPERTAMA PERTAMAtentang tentangpenerimaan penerimaandana danaBantuan Bantuansebagaimana sebagaimanatersebut tersebut dalam dalampasal pasal33ayat ayat11perjanjian perjanjianini iniselambat-lambatnya selambat-lambatnya15 15(lima (limabelas) belas)hari hari kalender kalenderterhitung terhitungmulai mulaitanggal tanggaldana danaBantuan Bantuantersebut tersebutmasuk masukke kerekening rekening bank bankPIHAK PIHAKKEDUA. KEDUA. 4.4. PIHAK PIHAKKEDUA KEDUAwajib wajibmembuat membuatdan danmemberikan memberikanlaporan laporanakhir akhirhasil hasilpelakpelaksanaan sanaanpekerjaan pekerjaanyang yangdibiayai dibiayaidari daridana danaBantuan Bantuansebagaimana sebagaimanatersebut tersebut dalam dalampasal pasal33ayat ayat11perjanjian perjanjianini iniselambat-lambatnya selambat-lambatnya15 15(lima (limabelas) belas)hari hari kalender kalender terhitung terhitungsejak sejakpekerjaan pekerjaanselesai. selesai. 5.5. PIHAK PIHAKKEDUA KEDUAbertanggung bertanggungjawab jawabmengawasi mengawasidan danmemeriksa memeriksaatas atastiaptiaptiap tiaphasil hasilpelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaanmeliputi meliputijumlah, jumlah,spesifikasi, spesifikasi,dan danmutu mutupepekerjaan kerjaanatau ataualat alat yang yangdibiayai dibiayaiatau ataudidanai didanaidari dariBantuan Bantuansebagaimana sebagaimanatertersebut sebutdalam dalampasal pasal33ayat ayat11perjanjian perjanjianini. ini. Pasal Pasal66 Sanksi-Sanksi Sanksi-Sanksi 1.1. Apabila Apabilaberdasarkan berdasarkanhasil hasilpemantauan pemantauandan/atau dan/atauevaluasi evaluasiatau ataupemeriksaan pemeriksaan oleh olehPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalampasal pasal55ayat ayat11perjanperjanjian jianini initernyata ternyataPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAtidak tidakmelaksanakan melaksanakanpekerjaan pekerjaansesuai sesuaidendengan ganproposal proposalatau atauproposal proposalrevisi, revisi,maka makaakan akandiberikan diberikanperingatan peringatansecara secara tertulis, tertulis,dan danPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAwajib wajibmelaksanaan melaksanaanpenyempurnaan penyempurnaanpekerjaan pekerjaan berdasarkan berdasarkanisiisiperingatan peringatantertulis tertulisPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMA 2.2. Apabila ApabilaPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAtidak tidakmemenuhi memenuhikewajiban-kewajiban kewajiban-kewajibansesuai sesuaidendengan gan Surat Surat Perjanjian Perjanjian dan dan Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Dana Dana Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011, 2011,maka makaPIHAK PIHAKKEKE-
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
DUA DUAwajib wajibmengembalikan mengembalikanseluruh seluruhdana danaBantuan Bantuanyang yangtidak tidakdapat dapatdiperdipertanggungjawabkannya tanggungjawabkannya ke ke Kas Kas Negara, Negara, sesuai sesuai peraturan peraturan perundangperundangundangan undanganyang yangberlaku berlakuuntuk untukitu itu Pasal Pasal77 Keadaan KeadaanMemaksa Memaksa(Force (ForceMajeure) Majeure) 1.1. Apabila Apabilaterjadi terjadikeadaan keadaanmemaksa memaksa/kahar /kahar(force (forcemajeure) majeure)yang yangsecara secaralanlansung sungmempengaruhi mempengaruhipelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaanini, ini,maka makaPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAharus harus melapor melaporkepada kepadaPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMApaling palinglambat lambatdalam dalamjangka jangkawaktu waktu77(tu(tujuh) juh)hari harikalender kalenderterhitung terhitungmulai mulaiterjadinya terjadinyakeadaan keadaanmemaksa/kahar memaksa/kahar(force (force majeure) majeure)yang yangdidukung didukungdengan denganbukti-bukti bukti-buktitertulis tertulisyang yangdikeluarkan dikeluarkandari daripipihak hakberwenang berwenang 2.2. Hal-hal Hal-halyang yangtermasuk termasukdalam dalamkeadaan keadaanmemaksa/kahar memaksa/kahar(force (forcemajeure) majeure)adaadalah lah: : a.a. Perang; Perang; b.b. Blokade Blokadeekonomi; ekonomi; c.c. Revolusi; Revolusi; d.d. Huru-Hara; Huru-Hara; e.e. Kekacauan Kekacauan; ; f.f. Mobilasi MobilasiUmum; Umum; g.g. Pemogokan; Pemogokan; h.h. Gempa Gempabumi; bumi; i.i. Epidemi; Epidemi; j.j. Banjir; Banjir; k.k. Ancaman Ancamanterorisme; terorisme;atau atau l.l. Tindakan Tindakanpemerintah pemerintahdidibidang bidangmoneter moneteryang yangberpengaruh berpengaruhlangsung langsungterterhadap hadappelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaan 3.3. Hal-hal Hal-halyang yang termasuk termasukkahar/keadaan kahar/keadaanmemaksa memaksa (Force (Forcemajeure) majeure) didiatas atas harus harusdidisahkan sahkankebenarannya kebenarannyaoleh olehpihak pihakyang yangberwenang berwenang 4.4. Apabila Apabilaterjadi terjadigempa gempabumi bumiatau atauangin anginpuyuh puyuhputting puttingbeliung beliungatau ataukejadian kejadian alam alamsejenis sejenislainnya lainnya yang yangmengakibatkan mengakibatkanrusaknya rusaknyabangunan, bangunan,meubelair, meubelair, sarana saranapembelajaran pembelajarandan danalat alat bermain bermainyang yangdibiayai dibiayaidari daridana danaBantuan Bantuansesebagaimana bagaimanadimaksud dimaksuddalam dalamperjanjian perjanjianini inidan danterjadi terjadidalam dalamjangka jangkawaktu waktupepelaksanaan laksanaanpekerjaan, pekerjaan,maka makakemajuan kemajuanhasil hasilpekerjaan pekerjaanterakhir terakhirmenjadi menjadidasar dasar perhitungan perhitunganuntuk untukmenetukan menetukanberapa berapadana danayang yangtelah telahdigunakan digunakandan danberaberapa pasaldo saldoakhir akhirsampai sampaiterjadinya terjadinyaperistiwa peristiwaalam alamsebagaimana sebagaimanadimaksud dimaksuddadalam lamayat ayat ini. ini. 5.5. Kemajuan Kemajuanhasil hasilpekerjaan pekerjaanterakhir terakhirsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalamayat ayat 44paspasalalini, ini,selanjutnya selanjutnyadilaporkan dilaporkansecara secaratertulis tertulisoleh olehPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAkepada kepadaPIPIHAK HAK PERTAMA, PERTAMA, dengan dengan catatan catatan apabila apabila PIHAK PIHAK PERTAMA PERTAMA atas atas dasar dasar permintaan permintaanPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAdan dansesuai sesuaiperaturan peraturanperundang-undangan perundang-undanganyang yang berlaku berlaku memandang memandang perlu perlu bahwa bahwa sisa sisa dana dana tersebut tersebut dapat dapat dimanfaatkan dimanfaatkan kembali kembalioleh olehPIHAK PIHAKKEDUA, KEDUA,maka makaPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAdengan denganini inimemberimemberi-
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
67 67
68 68
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
kan kanpersetujuan persetujuankepada kepadaPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAuntuk untukmenggunakan menggunakandan/atau dan/ataumememanfaatkan manfaatkansisa sisadana danatersebut tersebutsesuai sesuaiperuntukan peruntukansemula semulayang yangtertuang tertuangdadalam lamproposal proposaldan/atau dan/atauproposal proposalrevisi revisisebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalampasal pasal11 ayat ayat22perjanjian perjanjianini inisecara secaraefektif, efektif,efisien efisiendan/atau dan/atauproporsional. proporsional. 6.6. Kahar/keadaaan Kahar/keadaaanmemaksa memaksa (force (forcemajeure) majeure) selaian selaiansebagaimana sebagaimana yang yang didimaksud maksudpada padaayat ayat44pasal pasal ini, ini,hanya hanya diperhitungkan diperhitungkanuntuk untukperpanjangan perpanjangan waktu waktupelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaan. . Pasal Pasal88 Ongkos, Ongkos,Biaya, Biaya,dan danPajak Pajak Segala Segalaongkos ongkosdan danbiaya biayatermasuk termasukkewajiban kewajibanpajak pajakyang yangtimbul timbulsebaai sebaaiakibat akibat pelaksanaan pelaksanaanperjanjian perjanjianini, ini,menjadi menjadibeban bebandan dantanggung tanggungjawab jawabPIHAK PIHAKKEDUA. KEDUA. Pasal Pasal99 Penyelesaian PenyelesaianPerselisihan Perselisihan 1.1. Segala Segalaperselisihan perselisihanyang yangterjadi terjadiantara antaraPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAdan danPIHAK PIHAKKEKEDUA DUAakan akandiselesaikan diselesaikansecara secaramusyawarah musyawarahuntuk untukmencapai mencapaimufakat. mufakat. 2.2. Apabila Apabila perselisihan perselisihan tidak tidak dapat dapat diselesaikan diselesaikan melalui melalui musyawarah, musyawarah, maka maka akan akanditempuh ditempuhdengan denganjalur jalurhokum hokumdengan dengandomisili domisilididiPengadilan PengadilanNegeri Negeri Jakarta JakartaPusat. Pusat. Pasal Pasal10 10 Lain-Lain Lain-Lain 1.1. Semua Semuadokumen dokumenyang yangmendahului mendahuluiSurat SuratPerjanjian Perjanjianini inimerupakan merupakandokumen dokumen terkait terkaityang yangtidak tidakdapat dapatdipisahkan dipisahkandari dariperjanjian perjanjianini inidan danbersifat bersifatassesur assesur serta sertamengikat mengikatbagi bagikedua keduabelah belahpihak. pihak. 2.2. Surat Surat Perjanjian Perjanjianini inidibuat dibuat rangkap rangkap44(empat), (empat),rangkap rangkappertama pertamadan danrangrangkap kapkedua keduamasing-masing masing-masingdibubuhi dibubuhimaterai materaiRp.6.000,Rp.6.000,-(enam (enamribu riburupiah), rupiah), lembar lembarlainnya lainnyatanpa tanpamaterai materaitetapi tetapimemiliki memilikikekuatan kekuatanyang yangsama. sama.
PIHAK PIHAKKEDUA KEDUA
PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMA
Nama Namaterang terang ----------------------------------------------------Nip Nip
Nama NamaTerang Terang ------------------------------------------------------Nip Nip
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran18: 18:Spesifikasi SpesifikasiMeubelair Meubelair NO NO 11
NAMA NAMA BARANG BARANG Meja MejaAnak Anak (20 (20buah) buah)
22
Kursi KursiAnak Anak (20 (20buah) buah)
33
Rak Rakmainan mainan (4(4buah) buah)
44
Meja Mejakursi kursi guru guru(1(1set) set) Lemari Lemariguru guru (1(1buah) buah)
55 66
Papan Papantulis tulis(1(1 buah) buah)
77
Papan Papanpajanpajangan gan buah) (2(2buah)
88
Karpet Karpet (2(2buah) buah)
99
Gantungan Gantungan tas tas(20 (20anak) anak)
SPESIFIKASI SPESIFIKASI BENTUK BENTUK UKURAN UKURAN
10 10 Rak Raksepatu sepatu 11 11 Perlengkapan Perlengkapan kebersihan kebersihan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
BAHAN BAHAN
HARGA HARGA FUNGSI FUNGSI
69 69
70 70
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011 Lampiran Lampiran19.a 19.a: Spesifikasi : SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alat (Alatbermain bermainbuatan buatanpabrik/home pabrik/homeindustry) industry) SPESIFIKASI SPESIFIKASIALAT ALATBERMAIN BERMAINTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK NAMA NAMA BARANG BARANG 11 Bola Bolabentuk bentuk binatang binatang (Pony) (Pony)
SPESIFIKASI SPESIFIKASI BENTUK BENTUK UKURAN UKURAN BAHAN BAHAN Bola Boladipakai dipakaiuntuk untuklomlomBahan Bahandari dari pat, pat,berbentuk berbentukbinatang, binatang, ledraplastik, ledraplastik, dilengkapi dilengkapidengan denganpepeaman amandigunadigunagangan gangantangan tanganberupa berupa kan kanoleh olehanakanakkepalabinatang kepalabinatang anak anak
22 Bola Bolabesar besar (Gymnik (Gymnik clasic) clasic)
Bola Boladipakai dipakaiuntuk untukduduk duduk atau ataudinaiki dinaiki
No. No.
Pompa Pompabola bola
Pompa Pompatangan, tangan,bersifat bersifat double doubleaction action(didorong (didorong maupun maupunditarik ditarikada adaangin angin masuk) masuk) 33 Bola Bolatali tali Bola, Bola,diikat diikatdengan dengantali tali (Sport (Sportball) ball) untuk untukdiikat diikatdidipinggang pinggang pemain, pemain,dipakai dipakaidengan dengan cara caradilempar dilemparatau ataudiditendang tendang 44 Bakiak Bakiak(Team (Team 11set setmainan mainanterdiri terdiriatas atas44 walker) walker) pasang pasangbakiak bakiakyang yangdadapat patdipakai dipakaisatu satuorang orang maupun maupunberkelompok, berkelompok, dilengkapi dilengkapidengan dengantali tali untuk untukpegangan pegangan 55 Taktil Taktilkaki kaki Berupa Berupa88kurva kurva (Tactile (Tactilecurve) curve) bergerigi bergerigiuntuk untukdiinjak diinjak 66 Balok Baloksusun susun (brrick (brrickme) me)
seperti sepertilego lego
77 Rambu Rambulalu lalu Lintas Lintas
11set setmainan mainanminiature miniature lalu lalulintas lintasdalam dalamkotak, kotak, terdiri terdiriatas atas44jalan jalanraya, raya,11 set setpagar, pagar,11halte, halte,11pom pom bensin, bensin,12 12rambu-rambu rambu-rambu lalu lalulintas, lintas,11pembatas, pembatas,22 kerucut, kerucut,44pohon pohondan dan11 mobil mobil
88 Balok Balok bangunan bangunan
Kotak Kotakberisi berisi128 128buah buah balok, balok,menggunakan menggunakan finishing finishingcat catwarnawarnawarni. warni.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
FUNGSI FUNGSI -----
Pelatih Pelatihmotorik motorikkasar kasar Melatih Melatihkeseimbangan keseimbangan Melatih Melatihkepercayaan kepercayaandiri diri Olah Olahraga raga
Bahan Bahandari dari - - Untuk Untukpelenturan pelenturanbadan badan ledraplastik, ledraplastik, - - Pembentukan Pembentukanpostur posturtubuh tubuh aman amandigunadiguna- - - Melatih Melatihotot-otot otot-otottubuh tubuh kan kanoleh olehanakanak- - - Melatih Melatihkeseimbangan keseimbangan anak anak Plastik, Plastik,aman aman Untuk Untukmemompa memompabola bolabentuk bentuk digunakan digunakan binatang binatangdan danbola bolabesar besar oleh olehanakanak-anak anak Bahan Bahan - -Olah Olahraga raga ledraplastik, ledraplastik, - -Melatih Melatihmotorik motorikkasar kasar aman amandigunakdigunak- - -Melatih Melatihotot ototkaki kakidan dantangan tangan an anoleh olehanakanakanak anak Plastik, Plastik,tali, tali, Melatih Melatihkekompakan, kekompakan,koordikoordiaman aman nasi, nasi,kerjasama kerjasamadan dankomunikomunidigunakan digunakan kasi kasiantar antartim timdalam dalamkelomkelomoleh olehanakanakpok pokMelatih Melatihmotorik motorikkasar kasar anak anak Plastik, Plastik,aman aman - -Merangsang Merangsangsaraf sarafkaki kaki digunakan digunakan - -Menunjang Menunjangkemampuan kemampuan oleh olehanakanakgenggaman genggaman(kaki) (kaki)untuk untukkekeanak anak seimbangan seimbangan Plastik, Plastik,aman aman - -Melatih Melatihkoordinasi koordinasimata matadan dan Digunakan Digunakanoleh oleh tangan tangan anak-anak anak-anak - -Melatih Melatihkreatifitas kreatifitas - -Melatih Melatihimajinasi imajinasi MDF MDFdan dan - -Pengenalan Pengenalanrambu-rambu rambu-rambu bahan bahan lalu lalulintas lintas finishing finishingnon non - -Sarana Saranauntuk untukbercerita bercerita toxic toxic - -Melatih Melatihkreatifitas kreatifitas
MDF MDFdan dan bahan bahan finishing finishingnon non toxic toxic
- -Melatih Melatihberpikir berpikirsecara secaratepat tepat dan danteratur teratur - -Melatih Melatihkoordinasi koordinasimata matadan dan tangan tangan - -Melatih Melatihimajinasi imajinasidan dankreatifikreatifitas tasMelatih Melatihkonsentrasi konsentrasidan dan kesabaran kesabaranKemampuan Kemampuanmemenangkap nangkapwarna warnaobyek obyek
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011 99 Motorik Motorik gambar gambar
Papan Papanberalur beralur berbentuk berbentukkotak, kotak, terdiri terdiriatas atasbeberapa beberapa gambar gambarbeserta beserta pasangannya pasangannya
MDF MDFdan dan bahan bahan finishing finishingnon non toxic toxic
10 10 Kawat Kawatmotorik motorik Mainan Mainandengan dengan menggunakan menggunakan33 kawat kawatyang yangdibuat dibuat alur, alur,dengan denganalas alas bergambar bergambar
Kayu, Kayu,MDF, MDF, kawat kawatdan dan bahan bahan finishing finishingnon non toxic toxic
11 11 Timbangan Timbangan Katak Katak
Timbangan Timbangandengan dengan44 beban bebanpada padamasingmasingmasing masinglengan, lengan,badan badan timbangan timbanganbergambar bergambar katak katak
MDF MDFdan dan bahan bahan finishing finishingnon non toxic toxic
12 12 Box Boxmeronce meronce 100 100
Kotak Kotakberisi berisi100 100biji biji meronce, meronce,dilengkapi dilengkapi dengan dengantali. tali.
kayu, kayu,tali, tali, bahan bahan finishing finishingnon non toxic toxic
13 13 Permainan Permainan campuran campuran (Multi (Multigame) game)
Kubus Kubusdengan dengan11sisi sisi sebagai sebagaialas alasdan dan55 sisi sisilainnya lainnyaberisi berisi mainan mainan
kayu, kayu,kawat kawat dan danbahan bahan finishing finishingnon non toxic toxic
14 14 Peternakan Peternakan
11set setmainan mainanminiature miniature peternakan, peternakan,terdiri terdiriatas atas 22kandang, kandang,11menara, menara,10 10 binatang, binatang,11pohon pohondan dan11 tempat tempatpakan pakan 15 15 Sepeda Sepeda Seperti Sepertisepeda sepedatetapi tetapi keseimbangan keseimbangan dipakai dipakaidengan dengancara cara (Twin (Twinwalker) walker) berdiri, berdiri,dilengkapi dilengkapi dengan dengansepasang sepasang pegangan peganganuntuk untuk tangan tangankanan kanandan dankiri, kiri, bisa bisamaju majudan danmundur mundur
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
kayu, kayu,MDF MDF dan danbahan bahan finishing finishingnon non toxic toxic Plastik, Plastik,besi, besi, karet, karet,aman aman digunakan digunakan oleh olehanakanakanak anak
71 71
- -Melatih Melatihmotorik motorikhalus halus - -Sarana Saranauntuk untukbercerita bercerita - -Melatih Melatihkonsentrasi konsentrasidan dankesakesabaran baran - Mempersiapkan - Mempersiapkananak anakbelajar belajar menulis menulis - -Melatih Melatihmotorik motorikhalus halus Melatih Melatihkemampuan kemampuanmemenangkap nangkapbentuk bentukdan danwarna warna obyek obyek - -Melatih Melatihkonsentrasi konsentrasidan dankekesabaran sabaran - -Mempersiapkan Mempersiapkananak anakbelajar belajar menulis menulis - -Melatih Melatihkoordinasi koordinasimata matadan dan tangan tangan - -Pengenalan Pengenalankonsep konseptimbatimbangan ngan - -Melatih Melatihberhitung berhitung - -Melatih Melatihkoordinasi koordinasimata matadan dan tangan tangan - -Kemampuan Kemampuanmenangkap menangkap bentuk bentukdan danwarna warnaobyek obyek - -Melatih Melatihmotorik motorikhalus halus - - Melatih Melatihmotorik motorikhalus halus - - Melatih Melatihkemampuan kemampuanmemenangkap nangkapbentuk bentukdan danwarna warna obyek obyek - - Melatih Melatihkonsentrasi, konsentrasi,kreatifikreatifitas tasdan dankesabaran kesabaran - - Mempersiapkan Mempersiapkananak anakbelabelajar jarmenulismenulis-Belajar Belajarmenyumenyusun sunatau ataumengikuti mengikutipola pola(se(sequencing) quencing) - - Melatih Melatihmemegang memegangdengan dengan 22tangan tangan - - Melatih Melatihberhitung berhitung - - Pengenalan Pengenalankonsep konsepjam jam - - Melatih Melatihberpikir berpikirsecara secaratetepat patdan danteratur teratur - - Melatih Melatihkoordinasi koordinasimata mata dan dantangan tangan - - Kemampuan Kemampuanmenangkap menangkap bentuk bentukdan danwarna warnaobyek obyek - - Melatih Melatihmotorik motorikhalus halus - - Menambah Menambahkosakata: kosakata:nama nama benda-benda benda-bendadidipeternakan peternakan - - Sarana Saranauntuk untukbercerita bercerita - - Melatih Melatihkreatifitas kreatifitas Melatih Melatihkeseimbangan, keseimbangan, koordinasi, koordinasi,kerjasama kerjasamadan dankokomunikasi munikasi
72 72
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011 16 16 Pohon Pohonabjad abjad
Pohon Pohondengan denganbuah buah berbentuk berbentukkotak, kotak, tertulis tertulishuruf hurufkecil. kecil. Dilengkapi Dilengkapidengan dengan22 papan papanuntuk untuk menyusun menyusunhuruf. huruf. Masing-masing Masing-masingvokal vokal 44buah buahdan danmasingmasingmasing masingkonsonan konsonan33 buah buah 17 17 Kubus Kubusberpola berpola Terdiri Terdiridari dari16 16balok balok (Pattern (Pattern hijau/biru hijau/birux x8,8, cubes) cubes) kuning/oranye kuning/oranyex x8,8,66 kartu kartupetunjuk petunjukdan dan11 buku bukupanduan, panduan, kemasan: kemasan:kotak kotak plastik plastikdengan dengan penutup penutuptransparan transparan 18 18 Kubus Kubus Terdiri Terdiridari dari16 16balok, balok, bergambar bergambar 66kartu kartupetunjuk petunjukdan dan11 garislengkung garislengkung buku bukupanduan, panduan, ( (Fun Funwith with kemasan: kemasan:kotak kotak curves) curves) plastik plastikdengan dengan penutup penutuptransparan transparan 19 19 Kubus Kubus Terdiri Terdiridari dari16 16balok, balok, bergambar bergambar 66kartu kartupetunjuk petunjukdan dan11 garislurus garislurus buku bukupanduan, panduan,kemasan: kemasan: (Ocean) (Ocean) kotak kotakplastik plastikdengan denganpepenutup nutuptransparan transparan 20 20 Rumah Rumah Kelereng Kelereng Susun Susun
21 21 Rumah Rumah boneka boneka
22 22 Rumah Rumah binatang binatang 23 23 Lempar Lempar Gelang Gelang
Merupakan Merupakanalternative alternative lain laindari darirumah rumah kelereng, kelereng,dilengkapi dilengkapi dengan dengan55kelereng kelereng dan dandapat dapatmenyusun menyusun jalur jalurkelereng kelerengyang yang diinginkan diinginkansesuai sesuai kreatifitas kreatifitasmasing masing- masing, masing,berisi berisi38 38pcs pcs Seperti Sepertirumah rumahberisi berisi tangga tangga11buah, buah,tempat tempat tidur tidur11buah,almari buah,almari11 buah, buah,kursi kursi88set, set, meja meja22set, set,pagar pagar panjang panjang22buah, buah,pagar pagar pendek pendek22buah. buah. seperti sepertipajangan pajangan rumah, rumah,berisi berisibinatang binatang - -binatang. binatang. Seperti Sepertitiang tianguntuk untuk tempat tempatlemparan lemparan gelang, gelang,terdiri terdiridari dari tiang tiang11dan dangelang gelang55 buah buah
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
MDF MDFdan dan bahan bahan finishing finishingnon non toxic toxic
- - Pengenalan Pengenalanhuruf hurufabjad abjad - - Melatih Melatihkoordinasi koordinasimata mata dan dantangan tangan - - Melatih Melatihdaya dayaingat ingat - - Melatih Melatihkerjasama kerjasama(bila (biladidipakai pakaisecara secaraberkelompok) berkelompok)
Plastik, Plastik,aman aman digunakan digunakan oleh olehanakanakanak anak
melatih melatihkreafitas kreafitasanak, anak, memperkenalkan memperkenalkankonsep konsepmamatematika tematikayang yang simetris, simetris,berkesinambungan berkesinambungandll, dll,
Plastik, Plastik,aman aman digunakan digunakan oleh olehanakanakanak anak
melatih melatihkreafitas kreafitasanak, anak,kombikombinasi nasigaris garisdan danbidang bidangpolos polos dapat dapatmenghasilkan menghasilkankarya karyaseni seni hingga hinggaobyek-obyek obyek-obyekyang yangimimajinatif ajinatifdll. dll.
Plastik, Plastik,aman aman melatih melatihkreafitas kreafitasanak, anak,dapat dapat digunakan digunakan menciptakan menciptakanbentuk bentukyang yangimimoleh olehanak-anak anak-anak ajinatif, ajinatif,topik topikyang yangdikedepandikedepankan kandengan denganbalok balokocean oceaniniini adalah adalahkonsep konsepmetematika, metematika, menyusun menyusunbentuk bentukdan dantranstransformasi formasi2D 2Dhingga hingga3D, 3D,dlldll Kayu Kayu - - melatih melatihkreafitas kreafitasanak anak - - melatih melatihkoordinasi koordinasimata mata dan dantangan tangan - - melatih melatihkonsentrasi konsentrasidan dan kesabaran kesabarananak anak - - pengenalan pengenalanbidang bidangmiring miring - - mengenalkan mengenalkanarah arah( (kanan, kanan, kiri,atas kiri,atasdan danbawah bawah) ) MDF MDFdan dan Kayu Kayu
- -melatih melatihkreafitas kreafitasanak anak - -bercerita bercerita
MDF MDF
Pengenalan Pengenalan Binatang Binatang
Kayu Kayudan dantali tali tampar tampar plastic plastic
- -melatih melatihmotorik motorikkasar kasar - -melatih melatihanak anakbersosialisasi bersosialisasi
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011 24 24 Kartu KartuEdukatif Edukatif terdiri terdiridari dari44kartu kartu ( (11set) set) yaitu yaitukartu kartuangka, angka, kartu kartubentuk bentukdan dan warna, warna,kartu kartuhuruf hurufdan dan vocabulary vocabulary 25 25 Memasang Memasang bentuk bentukseperti sepertikubus kubus kancing kancing
26 26 Buku Bukupetunjuk petunjuk Buku, Buku,berisi berisifungsi fungsi dan dancara carapenggunaan penggunaan semua semuabarang barangpada pada pengadaan pengadaaniniini
A4 A4
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
73 73
Art Artcarton carton 230 230gram gramfull full color color
- -Mengenalkan Mengenalkanhuruf,angka, huruf,angka, bentuk bentukdan danwarna warna - -melatih melatihdaya dayaingat ingat
bahan bahanflanel flanel
- -Melatih Melatihkemandirian, kemandirian,keteliketelitian tiandan dankerapihan kerapihan - -Melatih Melatihkordinasi kordinasimata matadan dan tangan tangan - -Melatih Melatihmotorik motorikhalus halus - -melatih melatihberpikir berpikirsecara secaratepat tepat dan danteratur teratur Untuk Untukpegangan peganganguru gurudalam dalam membimbing membimbinganak anakdidik didikmeng meng gunakan gunakansemua semuabarang barangpada pada semua semuabarang barangpada padapengapengadaan daan
Kertas Kertas
74 74
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran19.b.1: 19.b.1:Spesifikasi SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alternatif (Alternatif2)2) SPESIFIKASI SPESIFIKASI ALAT ALATBERMAIN BERMAINSAMBIL SAMBILBELAJAR BELAJARRANCANG RANCANGBANGUN BANGUNTK TK NO. NO.
NAMA NAMAALAT ALAT
11
KOTAK KOTAKALAT ALAT
22
33
SPESIFIKASI SPESIFIKASI Bahan Bahan Fungsi Fungsi
: : Plastik Plastiktransparan, transparan,tutup tutupberwarna berwarna : : Untuk Untukmenyimpan menyimpanisiisialat alatperaga, peraga,serta serta buku bukupetunjuk petunjukpemakaian pemakaian
ISI ISIBANGUN BANGUNDATAR DATAR: : A.A.PERSEGI PERSEGI
Bahan Bahan
: : Plastik Plastik
B.B.LINGKARAN LINGKARAN
Bahan Bahan
: : Plastik Plastik
C.C.JAJARAN JAJARANGENJANG GENJANG
Bahan Bahan
: : Plastik Plastik
D.D.SEGITIGA SEGITIGASAMA SAMASISI SISI
Bahan Bahan
: : Plastik Plastik
E.E.PERSEGI PERSEGIPANJANG PANJANG
Bahan Bahan
: : Plastik Plastik
Warna WarnaKepingan KepinganBangun BangunDatar Datar Jumlah JumlahKepingan KepinganBangun BangunDatar Datar
: Merah, : Merah,Hijau, Hijau,Kuning, Kuning,Biru Biru : Masing-masing : Masing-masing44buah buah
BUKU BUKUPEGANGAN PEGANGANGURU GURU
Judul JudulBuku Buku: Bangun : BangunDatar Datardan danRancang RancangBangun Bangun Jenis JenisKertas Kertas: HVS : HVS70 70gram gram
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
75 75
Lampiran Lampiran19.b. 19.b.2:2:Spesifikasi SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alternatif (Alternatif2)2) SPESIFIKASI SPESIFIKASIALAT ALATBERMAIN BERMAINSAMBIL SAMBILBELAJAR BELAJARDARI DARIKAYU KAYU UNTUK UNTUKTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK(TK) (TK) NO. NO.
NAMA NAMAALAT ALAT
SPESIFIKASI SPESIFIKASI
11
Sliding SlidingCar Car
Bahan Bahan : : Terbuat Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jati Jati Dicat Dicatwarna-warni warna-warnimenarik, menarik,dilengkapi dilengkapidengan dengan44buah buahminiatur miniaturmobil mobilsebasebagai gaibahan bahanluncur. luncur.
22
Papan PapanGeometri Geometri
Bahan BahanAlas Alas Bahan BahanBentuk BentukGeometri Geometri Bahan BahanTiang Tiang
: : Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF : : Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF : : Terbuat Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jati Jati
Terdiri Terdiridari dari55jenis jenisbentuk bentukgeometri geometri(lingkaran, (lingkaran,persegi persegipanjang, panjang,segitiga, segitiga, segi segiempat empatdan dansegi segilima), lima),masing-masing masing-masingbentuk bentukberjumlah berjumlah44buah buahdan dandidi cat catberbeda berbedawarna. warna. 33
Puzzle PuzzleDua DuaGajah Gajah
Bahan BahanAlas AlasPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF Bahan BahanPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdidicat catmenarik menarik berbentuk berbentukPuzzle PuzzleDua Duaekor ekorgajah gajahdengan denganwarna-warna warna-warnamenarik, menarik,terdiri terdiridari dari minimal minimal88buah buahpecahan. pecahan.
44
Balok BalokBangun Bangun
Bahan BahanBalok BalokTerbuat Terbuatdari dariKayu KayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jat Jat&&MDFi MDFi Tempat Tempatmenyimpan menyimpanbalok balok: :alas alasdari dariMDF MDFdan danberoda beroda Bentuk Bentukbalok balokterdiri terdiridari darisegi segiempat, empat,segitiga segitigasama samakaki, kaki,setengah setengah lingkaran, lingkaran,kubus, kubus,dan dansilinder silinderdalam dalamberbagai berbagaiukuran, ukuran,dengan denganjumlah jumlahmiminimal nimal40 40buah. buah.
66
Puzzle PuzzleAnak AnakKuda Kuda
Bahan : :Terbuat BahanAlas AlasPuzzle Puzzle Terbuatdari dariMDF MDF Bahan : :Terbuat BahanPuzzle Puzzle Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdidicat catmenarik menarik Puzzle Puzzleberbentuk berbentukanak anakkuda kudayang yangberwarna-warni, berwarna-warni,minimal minimalterdiri terdiridari dari88 buah buahpecahan. pecahan.
77
Puzzle PuzzleAngsa Angsa
Bahan BahanAlas AlasPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF Bahan BahanPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdidicat catmenarik menarik Puzzle Puzzleberbentuk berbentukAngsa Angsayang yangberwarna berwarnacerah, cerah,minimal minimalterdiri terdiridari dari66buah buah pecahan. pecahan.
88
Puzzle PuzzleFrame Frame Lumba Lumbalumba lumba
Bahan BahanAlas Alaspuzzle puzzle Bahan BahanPuzzle Puzzle
: :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdicat dicatmenarik menarik
Berbentuk BerbentukPuzzle Puzzlelumba-lumba lumba-lumbadengan denganwarna-warna warna-warnamenarik, menarik,terdiri terdiridari dari minimal minimal14 14buah buahpecahan pecahan 99
PuzzleAquarium Aquarium Puzzle
10 10 Jam JamKayu Kayu
Bahan BahanAlas AlasPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF Ukuran UkuranAlas Alas : :18 18x x14 14x x22cm cm Bahan BahanPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdidicat catmenarik menarik Puzzle Puzzleberbentuk berbentukaquarium aquariumyang yangberisi berisiminiatur miniaturikan ikanyang yangberwarna berwarna warni, warni,minimal minimalterdiri terdiridari dari12 12buah buahpecahan pecahan Bahan BahanAlas Alas Bahan BahanMuka MukaJam Jam
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
: :Terbuat Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jati Jati : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF
76 76
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011 NO. NO.
NAMA NAMAALAT ALAT
SPESIFIKASI SPESIFIKASI
11 11 Timbangan Timbangan Geometri Geometri
Angka-angka Angka-angkaterbuat terbuatdari darikayu kayupinus/mahoni/jati pinus/mahoni/jatiyang yangdicat dicatwarna-warni. warna-warni. Bahan Bahanalat alattimbangan timbangan : : Terbuat Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/Jati Mahoni/Jati terdiri terdiridari dari33buah buahbentuk bentukgeometri geometri Anak AnakTimbangan Timbangan : : (Segiempat, (Segiempat,Segitiga Segitigadan dan Lingkaran) Lingkaran)terbuat terbuatdari dariMDF, MDF,yang yang dicat dicatwarna-warni, warna-warni,masing masing masing masingbentuk bentukterdiri terdiridari dari44warna. warna.
12 12 Papan PapanAlur Alur
Bahan BahanAlas Alas Bahan BahanKaki KakiAlas Alas
13 13 Papan PapanPasak Pasak Geometri Geometri
12 12 Papan PapanAlur Alur
13 13 Papan PapanPasak Pasak Geometri Geometri
14 14 Lempar LemparGelang Gelang
: : Terbuat Terbuatdari dariMDF, MDF,beralur. beralur. : : Terbuat Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jati Jati Terbuat Terbuatdari dariKayu KayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/ jati, jati, Bahan BahanBola-bola Bola-bolaKayu Kayu : : dicat dicatwarna warna- -warni, warni,minimal minimal16 16bola bola Bahan Bahan : : Terbuat Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jati Jati Terdiri Terdiridari dari33buah buahpasak pasakgeometri geometriwarna-warni warna-warniberbentuk berbentuklingkaran, lingkaran, segitiga segitigadan danpersegi. persegi. Dilengkapi Dilengkapidengan denganpalu paluterbuat terbuatdari darikayu kayupinus/ pinus/mahoni/ mahoni/jati jatisebagai sebagai pemukul. pemukul. Terbuat Terbuatdari darikayu kayupinus/ pinus/mahoni/ mahoni/jati, jati, Bahan BahanAlas Alas : : Terbuat Terbuatdari dariMDF, MDF,beralur. beralur. Bahan BahanKaki KakiAlas Alas : : Terbuat Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jati Jati Terbuat Terbuatdari dariKayu KayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/ jati, jati, Bahan BahanBola-bola Bola-bolaKayu Kayu : : dicat dicatwarna warna- -warni, warni,minimal minimal16 16bola bola Bahan Bahan : : Terbuat Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jati Jati Terdiri Terdiridari dari33buah buahpasak pasakgeometri geometriwarna-warni warna-warniberbentuk berbentuklingkaran, lingkaran, segitiga segitigadan danpersegi. persegi. Dilengkapi Dilengkapidengan denganpalu paluterbuat terbuatdari darikayu kayupinus/ pinus/mahoni/ mahoni/jati jatisebagai sebagai pemukul. pemukul. Terbuat Terbuatdari darikayu kayupinus/ pinus/mahoni/ mahoni/jati, jati, Tiang Tiangsasaran sasaran : : terdiri terdiridari dari33buah buahkaki kakitiang tiang dan dan11buah buahtiang tiangsasaran sasaran(bisa (bisadidibongkar bongkarpasang). pasang). Terbuat Terbuatdari daritali talirami, rami,berbentuk berbentuk Gelang Gelang
15 15 Segi SegiEnam EnamBerBerjenjang jenjang
: : lingkaran lingkarandengan dengandiameter diameter20 20cm, cm,sambungan sambungangelang gelang terbuat terbuatdari darikayu kayupinus/ pinus/mahoni/ mahoni/jati jatiberwarna berwarnawarni warnimiminimal nimalberjumlah berjumlah55buah buahgelang. gelang. Bahan BahanAlas Alas : : Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF Bahan BahanSegi SegiEnam Enam : Terbuat : Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdidicat catmenarik menarik Terdiri Terdiridari daribeberapa beberapabuah buahsegi segienam enamyang yangterbagi terbagimenjadi menjadi44warna, warna, masing-masing masing-masingwarna warnaterdiri terdiri dari dari44ukuran ukuranyang yangberbeda, berbeda,dan dandilengkapi dilengkapioleh oleh11buah buahbola bolakayu kayuyang yang terbuat terbuatdari darikayu kayupinus/ pinus/ mahoni/jati mahoni/jatisebagai sebagaipenutup penutupdidiatas atasjenjang. jenjang.
16 16 Kubus KubusAngka Angka
17 17 Puzzle PuzzleKura-kura Kura-kura
Bahan Bahan : Terbuat : Terbuatdari darikayu kayuPinus/ Pinus/Mahoni/ Mahoni/Jati Jati Kubus Kubusterdiri terdiridari dari99buah buahdan danterbagi terbagimenjadi menjadi33warna. warna.11Sisi Sisikubus kubus tercetak tercetakangka angkadan dan33sisi sisilainnya lainnya tercetak tercetakalfabet alfabetdari dariaasampai sampaidengan denganz z Bahan BahanAlas AlasPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF Bahan BahanPuzzle Puzzle : Terbuat : Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdicat dicatmenarik menarik Puzzle Puzzleberbentuk berbentukkura-kura kura-kurayang yangberwarna-warni berwarna-warniminimal minimalterdiri terdiridari dari77pepecahan cahan
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
NO. NO. NAMA NAMAALAT ALAT 18 18 Puzzle PuzzleSiput Siput
19 19 Puzzle PuzzleBuaya Buaya
77 77
SPESIFIKASI SPESIFIKASI Bahan BahanAlas AlasPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF Bahan BahanPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdidicat catmenarik menarik Puzzle Puzzleberbentuk berbentukSiput Siputyang yangberwarna-warni, berwarna-warni,minimal minimalterdiri terdiridari dari44buah buah Pecahan Pecahan Bahan BahanAlas AlasPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF Bahan BahanPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDFyang yangdidicat catmenarik menarik
Puzzle Puzzleberbentuk berbentukBuaya Buayayang yangberwarna-warni, berwarna-warni,minimal minimalterdiri terdiridari dari88buah buah Pecahan Pecahan 20 20 Puzzle PuzzleSeri Seri Bahan BahanPuzzle Puzzle : :Terbuat Terbuatdari dariMDF MDF Binatang BinatangPeliharaan Peliharaan Alas Alasterbuat terbuatdari dariMDF/ MDF/Triplek, Triplek,List List Bahan BahanKotak Kotak : :terbuat terbuatdari darikayu. kayu. Kumpulan KumpulanPuzzle Puzzleberbentuk berbentukhewan-hewan hewan-hewanpeliharaan, peliharaan,dilengkapi dilengkapidengan dengan kotak kotakpenyimpanan penyimpanan bertutup bertutupsliding sliding 11kotak kotakterdiri terdiridari dari55jenis jenispuzzle puzzleyang yangberbeda berbeda Catatan Catatan: :
Cat Catyang yangdigunakan digunakanuntuk untukseluruh seluruhalat alatbermain bermainadalah adalahcat catyang yangaman aman untuk untukanak anak- -anak anak (bersertifikat (bersertifikatbebas bebasracun/non racun/nontoxic) toxic) - -Dilengkapi Dilengkapidengan denganbuku bukupetunjuk petunjukpemakaian pemakaian
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
78 78
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
Lampiran Lampiran19.b. 19.b.3:3:Spesifikasi SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alternatif (Alternatif2)2) SPESIFIKASI SPESIFIKASIALAT ALATBERMAIN BERMAINSAMBIL SAMBILBELAJAR BELAJARSERI SERI11 UNTUK UNTUKTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK(TK) (TK) NO. NO.
NAMA NAMAALAT ALAT
11 KOTAK KOTAKALAT ALAT BERMAIN BERMAIN 22 ISI: ISI: AA Permainan Permainan Pola, Pola,Bentuk Bentuk dan danwarna warna
BB
CC
DD
EE
FF
GG
HH
II
SPESIFIKASI SPESIFIKASI Bahan BahanKotak Kotak: Plastik : PlastikTransparan, Transparan,bertutup bertutup Untuk Untukmenyimpan menyimpanisiisialat alatbermain bermainserta sertabuku bukupetunjuk petunjukpenggunaan. penggunaan.
a). a).Lembar LembarKerja Kerjabergambar, bergambar,terbuat terbuatdari daribahan bahanArt ArtCarton Carton350 350gram, gram, separasi separasiempat empatwarna warnadan dandidilaminating. laminating.Jumlah Jumlahminimal minimal10 10lembar. lembar. b). b).Keping Kepingbcntuk bcntukterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan cetakanterdiri terdiridari dari99bentuk bentukberbeda berbedawarna. warna. c). c).Bentuk BentukKeping Kepingmeliputi meliputi: Segitiga, : Segitiga,belah belahketupat ketupat(besar (besar&&kecil), kecil), lingkaran lingkaran(besar (besar&& kecil),setengah kecil),setengahlingkaran, lingkaran,persegi persegiempat empat(besar (besar&&kecil) kecil) dan danpersegi persegipanjang. panjang. Permainan Permainan a). a).Lembar LembarKerja Kerjabergambar, bergambar,terbuat terbuatdari daribahan bahanArt ArtCarton Carton350 350gram, gram, Huruf Hurufdan danKata Kata separasi separasiempat empatwarna warnadan dandidilaminating. laminating.Jumlah Jumlahminimal minimal10 10lembar. lembar. b). b).Keping Kepinghuruf hurufterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan cetakan, dan , dandidicetak cetakbolak-balik, bolak-balik, terdiri terdiridari darihuruf hurufaasampai sampaiz,z,beraneka beranekawarna. warna. Permainan Permainan a). a).Lembar LembarKerja Kerjalatihan latihanaritmatika aritmatikadasar dasarbergambar bergambar Angka Angkadan dan terbuat terbuatdari daribahan bahanArt ArtCarton Carton350 350gram, gram,separasi separasiempat empatwarna warna Berhitung Berhitung dan dandilaminating. dilaminating.Jumlah Jumlahminimal minimal10 10lembar. lembar. b). b).Keping Kepingangka angkaterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan, cetakan,dan dandidicetak cetakbolak-balik, bolak-balik, Terdiri Terdiridari dariangka angka00s.d s.d9,9,beraneka beranekawarna. warna. Tangram Tangram77 a). a).Lembar LembarKerja Kerjabergambar, bergambar,terbuat terbuatdari daribahan bahanArt Artcarton carton350 350gram, gram, cetak cetakbolak bolakbalik balikberwarna berwarnadan dandidilaminating. laminating. Jumlah Jumlahminimal minimal10 10lembar lembardengan denganhalaman halamankekedua duasebagai sebagaijawabannya. jawabannya. b). b).Tangram Tangramterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan cetakan, terdiri , terdiridari dari77bentuk bentukyang yangberbeda berbedawarna. warna. Permainan Permainan a). a).Lembar LembarKerja Kerjabergambar, bergambar,terbuat terbuatdari dariArt ArtCarton Carton350 350gram, gram, Kata KataTersembunyi Tersembunyi cetak cetakberwarna berwarnadan dandilaminating. dilaminating. b). b).Jumlah Jumlahlembar lembarkerja kerjaminimal minimal10 10lembar lembarbolak bolak- -balik, balik,halaman halaman11memuat memuatkatakatakata katayang yangtersembunyi, tersembunyi,halaman halaman22memuat memuatjawabannya jawabannya Alat AlatBermain Bermain a)a)Puzzle Puzzlebermain bermainsambil sambilbelajar belajar, terbuat , terbuatdari daribahan bahankrungkut krungkut310 310gram gramdilapisi dilapisi Mengenal Mengenal kertas kertasIvory Ivory800 800gr, gr,separasi separasiempat empatwarna warnadan dandivernish. divernish. Huruf Huruf Jumlah Jumlahminimal minimal10 10lembar. lembar. b).Masing-masing b).Masing-masinglembar lembargambar gambarminimal minimalterbagi terbagimenjadi menjadi44atau atau55bagian bagian gamgambar. bar. Alat AlatBermain Bermain a). a).Puzzle Puzzlebermain bermainsambil sambilbelajar belajar, terbuat , terbuatdari daribahan bahanKrungkut Krungkut310 310gram gramdilapisi dilapisi Mengenal MengenalAngka Angka kertas kertasIvory Ivory800 800gr, gr,separasi separasiempat empatwarna warnadan dandivernish. divernish. b). b).Keping Kepingpertama pertamaberupa berupagambar, gambar,dan dankeping kepingkedua keduaberupa berupaangka angkayang yangsesuai sesuai (cocok). (cocok). c). c).Pasangan Pasangangambar gambardan danangka angkaterdiri terdiridari dari20 20lembar lembarangka angkauntuk untukpengenalan pengenalan angka angka11s.d s.d20 20 Permainan PermainanMeMe- a). a).Keping Kepinghuruf, huruf,bentuk bentukdan danangka angkaterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan cetakan rangkai/ rangkai/Mengikat Mengikatb). b).Keping Kepinghuruf hurufterdiri terdiridari darihuruf hurufaas/d s/dz.z.berjumlah berjumlahmasing-masing masing-masing22keping, keping,berberHuruf Huruf beda bedawarna. warna. c). c).Keping Kepingangka angkaterdiri terdiridari dariangka angka00s/d s/d99berjumlah berjumlahmasing-masing masing-masing22buah, buah,berbeberbeda dawarna. warna. d). d).Keping Kepingbentuk bentukterdiri terdiridari dari66jenis jenisbentuk, bentuk,berjumlah berjumlahmasing-masing masing-masing22buah, buah,berberbeda bedawarna warna e). e).Menggunakan Menggunakantali, tali,panjang panjang11M, M,sebanyak sebanyak33buah buah, berbeda , berbedawarna. warna. Buku BukuPegangan Pegangan Jenis JenisKertas Kertas : HVS : HVS70 70gram gram Guru Guru Kulit Kulit : Art : Artcarton carton150 150gr, gr,full fullcolour colour
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011
79 79
Lampiran Lampiran19.b. 19.b.4:4:Spesifikasi SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alternatif (Alternatif2)2) SPESIFIKASI SPESIFIKASITEKNIS TEKNISALAT ALATBERMAIN BERMAINSAMBIL SAMBILBELAJAR BELAJARSERI SERI22 UNTUK UNTUKTAMAN TAMANKANAKKANAK-KANAK KANAK(TK) (TK) NO. NO. NAMA NAMAALAT ALAT 11 KOTAK KOTAKALAT ALAT BERMAIN BERMAIN
SPESIFIKASI SPESIFIKASI Bahan BahanKotak Kotak: :Plastik Plastiktransparan, transparan,bertutup bertutup Untuk Untukmenyimpan menyimpanisiisialat alatbermain bermainserta sertabuku bukupetunjuk petunjukpenggunaan. penggunaan.
22 ISI: ISI: AA Permainan Permainan Pecahan Pecahan
a). a).Lembar LembarKerja Kerjabergambar, bergambar,ukuran ukuranmin. min.15 15x x20 20cm, cm,terbuat terbuatdari daribahan bahanArt Art Carton Carton350 350gram, gram,separasi separasiempat empatwarna, warna,didilaminating, laminating, berjumlah berjumlahminimal minimal66lembar. lembar. b). b).Keping KepingPecahan Pecahanterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan, cetakan,terdiri terdiridari dariwarna-warni warna-warni yang yangmenarik. menarik. c). c).Jumlah JumlahKeping Keping: : - -Pecahan Pecahan1/2 1/2 : :22Keping Keping - -Pecahan Pecahan1/3 1/3 : :33Keping Keping - -Pecahan Pecahan1/4 1/4 : :44Keping Keping d). d).Diameter DiameterLingkaran Lingkaran: :minimal minimal10 10cm cm BB Permainan Permainan a). a).Lembar LembarKerja Kerjabergambar, bergambar,, ,terbuat terbuatdari daribahan bahanArt ArtCarton Carton350 350gram, gram, Menyusun Menyusun separasi separasiempat empatwarna warnadan dandilaminating. dilaminating. Bentuk Bentukdan danWarna Warna Jumlah JumlahLembar LembarKerja Kerja10 10lembar lembar(cetak (cetakbolak-balik bolak-baliksehingga sehingga menjadi menjadi20 20halaman). halaman). b). b).Keping Kepingbentuk bentukterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan. cetakan. c). c).Keping Kepingbentuk bentukterdiri terdiridari dari: :Segitiga, Segitiga,trapesium, trapesium,segi segidelapan, delapan,segi segipanjang, panjang, Jajaran JajaranGenjang, Genjang,lingkaran, lingkaran,bintang, bintang,segilima segilimadan dansegi segiempat empat Masing-masing Masing-masingbentuk bentukterdiri terdiridari dari55warna. warna. d)d)Landasan Landasandengan dengan55(lima) (lima)tiang tiangterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan cetakan CC Permainan Permainan a). a).Kartu Kartubelajar, belajar,terbuat terbuatdari darikertas kertasArt ArtCarton Carton350 350gram, gram,Cetak Cetakfull fullcolour, colour, seseHuruf Huruf parasi parasiempat empatwarna warnadan dandilaminating. dilaminating. dan danAngka Angka Terdiri Terdiridari dari: : - -26 26lembar lembarKartu KartuAlfabet Alfabetbergambar, bergambar,cetak cetakbolak-balik bolak-balikdengan denganhalaman halaman kedua keduaadalah adalahilustrasi ilustrasicara carapenulisannya penulisannya - -11lembar lembarkartu kartutabel tabelalfabet. alfabet. - -10 10lembar lembarKartu KartuNumerik Numerikbergambar, bergambar,cetak cetakbolak-balik bolak-balikdengan denganhalaman halaman kedua keduaadalah adalahilustrasi ilustrasi cara carapenulisannya penulisannya. . - -11lembar lembarkartu kartutabel tabelnumerik numerik - -44lembar lembarkartu kartuaritmatika aritmatikadasar dasar b). b).Papan Papanalas alasbermain bermainhuruf hurufdan danangka angka(berpaku) (berpaku)terbuat terbuatdari dariplastic plasticcetakan. cetakan. dan danberlaci. berlaci. c). c).Huruf Hurufdan danangka, angka,terbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan cetakanberbentuk berbentuksilinder silinderdan dandidi sablon. sablon. - -Huruf Hurufterdiri terdiridari darihuruf hurufaas/d s/dz zdan dantanda tandabaca bacaberjumlah berjumlah±±55 55buah. buah. - -Angka Angkaterdiri terdiridari dari00s/d s/d99dan dantanda tandaaritmatika aritmatikaberjumlah berjumlah±±25 25buah. buah. DD Buku BukuPegangan Pegangan Guru Guru
Jenis JenisKertas Kertas Kulit Kulit
: :HVS HVS70 70gram gram : :Art Artcarton carton150 150gr, gr,full fullcolour. colour.
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
80 80
Petunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011 Lampiran Lampiran19.b. 19.b.5:5:Spesifikasi SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alternatif (Alternatif2)2) SPESIFIKASI SPESIFIKASIALAT ALATBERMAIN BERMAINSAMBIL SAMBILBELAJAR BELAJARSERI SERI33 UNTUK UNTUKTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK(TK) (TK) N0. N0. NAMA NAMAALAT ALAT SPESIFIKASI SPESIFIKASI 11 KOTAK KOTAKALAT ALATBERMAIN BERMAIN Bahan BahanKotak Kotak: Plastik : PlastikTransparan, Transparan,bertutup bertutup Untuk Untukmenyimpan menyimpanisiisialat alatbermain bermainserta sertabuku bukupetunjuk petunjukpenggunaan penggunaan 22 ISI: ISI: .. AA Permainan PermainanMembentuk Membentuk Minimal Minimalterdiri terdiridari dari: : Pola Pola 1). 1).33buah buahpapan papanpola polabergerigi bergerigidengan dengan77buah buahalat alatbantu bantuyang yang beda beda diameternya diameternyaterbuat terbuatdari dariplastik plastikcetakan. cetakan. 2). 2).11buah buahpapan papanberisi berisipola-pola pola-polaaneka anekagambar gambarterbuat terbuatdari dariplastik plastik cetakan. cetakan. 3)3)11buah buahpen pentiga tigawarna. warna. 4)4)kertas kertasgambar gambarsebanyak sebanyak10 10lembar, lembar,minimal minimalHVS HVS60 60gram gram .. BB Permainan PermainanMembentuk Membentuk Minimal Minimalterdiri terdiridari dari: : Bangun BangunDatar Datar - -11buah buahpapan papanberlubang berlubangdilengkapi dilengkapidengan denganpaku-paku, paku-paku,terbuat terbuat dari dariplastik plastik - -11buah buahpalu paluterbuat terbuatdari dariplastik plastik - -11set setkeping kepingbangun bangundatar datarterbuat terbuatdari dariplastik plastik - -11set setlembar lembarkerja kerjabergambar bergambar CC Buku BukuPegangan PeganganGuru Guru
Jenis JenisKertas Kertas Kulit Kulit
: Minimal : MinimalHVS HVS70 70gram gram : Minimal : MinimalArt Artcarton carton150 150gr, gr,full fullcolour colour
Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD PAUD| Ditjen | DitjenPAUDNI PAUDNI| Kemdiknas | Kemdiknas
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Tahun 2011
