![Petunjuk Teknis Penilaian Dokumen & Wawancara PDF [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/petunjuk-teknis-penilaian-dokumen-amp-wawancara-pdf.jpg)
4 0 501 KB
Petunjuk Teknis Penilaian Dokumen & Wawancara
Lembaga Pengelola Dana Pendidikan Gedung A.A. Maramis II Lantai 2, Jalan Lapangan Banteng Timur No. 1, Jakarta 10710 Telepon/Fax (021) 384 6474, Situs www.depkeu.go.id
Latar Belakang VISI
Menjadi lembaga pengelola dana yang terbaik di tingkat regional untuk mempersiapkan pemimpin masa depan serta mendorong inovasi bagi Indonesia yang sejahtera, demokratis, dan berkeadilan MISI
Mempersiapkan pemimpin dan profesional masa depan Indonesia melalui pembiayaan pendidikan
Mendorong riset strategis dan/atau inovatif yang implementatif dan menciptakan nilai tambah melalui pendanaan riset
Menjamin keberlangsungan pendanaan pendidikan bagi generasi berikutnya melalui pengelolaan Dana Abadi Pendidikan yang optimal
Sebagai last resort, mendukung rehabilitasi fasilitas pendidikan yang rusak akibat bencana alam melalui pengelolaan Dana Cadangan Pendidikan
Dasar Hukum 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286); Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); Undang-undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 5, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4355); Undang-undang Nomor 15 tahun 2004 tentang Pemeriksaan Pengelolaan dan Tanggung Jawab Keuangan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 66, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4400); Undang-undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586); Undang-undang Nomor 45 tahun 2007 tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara Tahun 2008; Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia No. 252/PMK.01/2011, tanggal 28 Desember 2011, tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Pengelola Dana Pendidikan.
Tujuan
Menjadi panduan bagi LPDP dalam melaksanakan tahapan penilaian untuk menetapkan pelamar yang lulus dalam program seleksi penerima beasiswa jalur afirmasi, jalur master dan Doktor, serta jalur tesis dan disertasi
Menjadi panduan bagi tim penilai program seleksi penerima beasiswa pendidikan Indonesia LPDP.
1
Jalur Beasiswa Afirmasi, Magister & Doktor
Komponen Penilaian Dokumen Metode Komponen
Akademis
Sub- komponen
Kepribadian yang berkualitas Faktor yang
Dokumen
Akreditasi Program Studi
Surat dari BAN PT
√
Prestasi akademis
IPK
√
Pengetahuan tentang bidang studi / universitas tujuan
Bahasa Inggris
Bukti
Hasil wawancara
Kepercayaan diri Kemampuan mengelola emosi Disiplin Inisiatif Beretika
Bukti nilai TOEFL/IELTS Hasil konfirmasi wawancara Hasil pengamatan Hasil pengamatan Hasil pengamatan Hasil pengamatan Hasil Pengamatan
Faktor internal
Hasil wawancara
Faktor eksternal
Hasil wawancara
Kelancaran berbicara dalam bahasa Inggris / asing lainnya
Hasil wawancara
Bahasa Inggris
LGD
Wawancara
√ √
√ √ √ √ √ √
√
√
berpotensi menghambat studi Kelancaran berbahasa asing* Linearitas program studi*
Program studi tujuan Hasil Wawancara
(*) Kemampuan bahasa asing dan linearitas program studi tidak dinilai, hanya menjadi informasi tambahan pelamar.
PK
√
√ √ √
√ √ √ √ √
Komponen Penilaian Dokumen Metode Komponen
Sub- komponen Pengalaman berorganisasi Potensi untuk maju (kegigihan)
Entrepreneurship
Bukti
Dokumen
Bukti pengalaman organisasi Hasil wawancara
√
Essay No 1 Hasil wawancara
√
Essay no 1 Hasil Wawancara
LGD
Wawancara
PK
√ √ √ √
Berpikir strategis untuk memecahkan masalah Kepemimpinan Kepedulian sosial (Kegiatan Kemasyarakatan) Integritas Idealisme
Nasionalisme
Hasil pengamatan Hasil penugasan Bukti keterlibatan dalam kegiatan masyarakat Hasil wawancara Hasil penugasan Hasil wawancara Hasil penugasan Essay no. 2 Hasil wawancara Hasil penugasan Essay no.2 Hasil wawancara Hasil penugasan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Mekanisme Penilaian Dokumen
TAHAP 1
• Persyaratan Umum • Persyaratan Khusus
ADMINISTRASI
TAHAP 2
• Akademis • Bahasa Inggris • Kepemimpinan
DOKUMEN
• Akademis • Kepemimpinan TAHAP 3 LGD & WAWANCARA
• Kepribadian yang Berkualitas • Faktor Penghambat Studi
• Kepemimpinan TAHAP 4 PK
• Kepribadian yang Berkualitas
(20%) : IPK, Akreditasi Program Studi (20%) : Hasil TOEFL/ IELTS/ TOEIC (60%) : Potensi untuk Maju, Entrepreneurship, Pengalaman Organisasi, Kegiatan Kemasyarakatan, Idealisme , dan Nasionalisme
(10%) : Pengetahuan tentang Program Studi /Universitas Tujuan (45%) : Berpikir Strategis untuk memecahkan masalah, Potensi untuk Maju, Entrepreneurship, Pengalaman Organisasi, Kegiatan Kemasyarakatan, Integritas, Idealisme , dan Nasionalisme (35%) : Kepercayaan diri, Kemampuan Mengelola Emosi, Disiplin, Inisiatif, Beretika (10%) : Kemandirian, Situasi Keluarga
(60%) : Berpikir Strategis, Entrepreneurship, Kepedulian Sosial, Integritas, Idealisme, dan Nasionalisme (40%) : Kepercayaan diri, Kemampuan Mengelola Emosi, Disiplin, Inisiatif, Beretika
Kriteria Penilaian & Pembobotan Dokumen
Komponen Yang Di Nilai
a. b. c. d. e. f. g. h. i.
akreditasi program studi; IPK; skor TOEFL/IELTS/TOEIC; pengalaman berorganisasi; potensi untuk maju; entrepreneurship; kegiatan kemasyarakatan; idealisme; Nasionalisme
Penskoran Dokumen Akreditasi Prodi, IPK, dan TOEFL Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam Negeri Pertanyaan Akreditasi Perguruan Tinggi Asal S1/S2
IPK S1 (Program Magister)
IPK S2 (Program Doktor)
Nilai TOEFL (Dalam Negeri)
1
2
3
Program Studi Terkreditasi C *)
Program Studi Terkreditasi B *)
Program Studi Terkreditasi A *)
IPK < 3,00 Kandidat menunjukkan kinerja akademik di bawah rata-rata IPK < 3,25 Kandidat menunjukkan kinerja akademik di bawah rata-rata TOEFL < 500 Kandidat menunjukkan kinerja di bawah rata-rata
IPK 3,00-3,15 Kandidat menunjukkan kinerja akademik rata-rata IPK 3,25 – 3,35 Kandidat menunjukkan kinerja akademik rata-rata
IPK 3,16 – 3,34 Kandidat menunjukkan kinerja akademik di atas rata-rata IPK 3,36 – 3,45 Kandidat menunjukkan kinerja akademik di atas rata-rata
TOEFL 500 - 525 Kandidat menunjukkan kinerja rata-rata
4
IPK 3,35 – 3,50 Kandidat menunjukkan kinerja akademik yang tinggi IPK 3,46 – 3,55 Kandidat menunjukkan kinerja akademik yang tinggi TOEFL 551-575 TOEFL 526 - 550 Kandidat Kandidat menunjukkan menunjukkan kinerja kinerja yang tinggi di atas rata-rata
5
IPK > 3,50 Kandidat menunjukkan kinerja akademik yang luar biasa IPK > 3,55 Kandidat menunjukkan kinerja akademik yang luar biasa TOEFL> 575 Kandidat menunjukkan kinerja yang luar biasa
Penskoran Dokumen Akreditasi Prodi, IPK, dan TOEFL Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Luar Negeri Pertanyaan Akreditasi Perguruan Tinggi Asal S1/S2
IPK S1 (Program Magister)
IPK S2 (Program Doktor)
Nilai TOEFL (Dalam Negeri)
Nilai TOEFL (Luar Negeri)
1 Program Studi Terkreditasi C *) IPK < 3,00 Kandidat menunjukkan kinerja akademik di bawah ratarata IPK < 3,25 Kandidat menunjukkan kinerja akademik di bawah ratarata TOEFL < 500 Kandidat menunjukkan kinerja di bawah rata-rata TOEFL < 550 Kandidat menunjukkan kinerja di bawah rata-rata
2
3
4
5
Program Studi Terkreditasi B *)
Program Studi Terkreditasi A *)
IPK 3,00-3,15 Kandidat menunjukkan kinerja akademik rata-rata
IPK 3,16 – 3,34 Kandidat menunjukkan kinerja akademik di atas rata-rata
IPK 3,35 – 3,50 Kandidat menunjukkan kinerja akademik yang tinggi
IPK > 3,50 Kandidat menunjukkan kinerja akademik yang luar biasa
IPK 3,25 – 3,35 Kandidat menunjukkan kinerja akademik rata-rata
IPK 3,36 – 3,45 Kandidat menunjukkan kinerja akademik di atas rata-rata
IPK 3,46 – 3,55 Kandidat menunjukkan kinerja akademik yang tinggi
IPK > 3,55 Kandidat menunjukkan kinerja akademik yang luar biasa
TOEFL 500 - 525 Kandidat menunjukkan kinerja rata-rata
TOEFL 551-575 TOEFL 526 - 550 Kandidat Kandidat menunjukkan menunjukkan kinerja kinerja yang tinggi di atas rata-rata
TOEFL 550 – 560 Kandidat menunjukkan kinerja rata-rata
TOEFL 571 - 580 TOEFL 561– 570 Kandidat Kandidat menunjukkan menunjukkan kinerja kinerja yang tinggi di atas rata-rata
TOEFL> 575 Kandidat menunjukkan kinerja yang luar biasa TOEFL > 580 Kandidat menunjukkan kinerja yang luar biasa
Penskoran Dokumen untuk Pengalaman Organisasi, Potensi Maju, Kegiatan Kemasyarakatan, Idealisme dan Nasionalisme Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri Sub Komponen
1
2
3
4
5
Tidak memiliki
Memiliki pengalaman
Memiliki pengalaman
Memiliki pengalaman
Memiliki pengalaman
pengalaman
berorganisasi dan atau
sebagai pengurus
sebagai ketua /
sebagai ketua /
berorganisasi dan atau
keterlibatan dalam aktivitas
organisasi dan atau
koordinator organisasi
koordinator dalam
Pengalaman
keterlibatan dalam
ekstra kurikuler secara
sebagai pengurus dalam
dan atau aktivitas
organisasi dan atau
berorganisasi
aktivitas ekstra
terbatas (sebagai anggota)
aktivitas ekstra kurikuler
ekstra kurikuler yang
aktivitas ekstra kurikuler
lingkupnya terbatas
yang lingkupnya luas
kurikuler
serta memiliki capaian yang luar biasa
Potensi untuk Maju : Kegigihan
Tidak mempunyai
Mempunyai pengalaman
Mempunyai pengalaman
Mempunyai
Mempunyai
pengalaman yang
tapi tidak menunjukkan
yang menunjukkan cukup
pengalaman yang
pengalaman yang
menunjukkan
adanya kegigihan dalam
gigih untuk mencapai
menunjukkan sangat
menunjukkan kegigihan
kegigihan dalam
mencapai kesuksesan
kesuksesan
gigih untuk mencapai
yang luar biasa untuk
kesuksesan
mencapai kesuksesan
mencapai kesuksesan Entrepreneurship :
Tidak menunjukkan
Menunjukkan
Menunjukkan usaha/
Menunjukkan usaha/
Menunjukkan usaha/
kemampuan
adanya usaha
usaha/tindakan penyelesaian
tindakan penyelesaian
tindakan penyelesaian
tindakan penyelesaian
melihat peluang;
penyelesaian
masalah/ kesulitan namun
masalah/ kesulitan
masalah / kesulitan
masalah / kesulitan yang
kreatif, inovatif
masalah/kesulitan/
kurang efektif, dan
dengan inisatif sendiri
dengan cara yang
sangat kreatif/inovatif
dalam pemecahan
hambatan yang
tergantung/ menunggu
namun kurang
cukup kreatif/inovatif
dan dalam batasan
masalah namun
dihadapi
bantuan orang lain ATAU
kreatif/inovatif dan
dan dalam batasan
aturan yang berlaku
tidak melanggar
usaha tidak sesuai dengan
dalam batasan aturan
aturan yang berlaku
aturan yang
aturan yang berlaku
yang berlaku
berlaku
Penskoran Dokumen untuk Pengalaman Organisasi, Potensi Maju, Kegiatan Kemasyarakatan, Idealisme dan Nasionalisme Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri Sub Komponen
1
2
3
4
5
Tidak ada bukti
Menunjukkan bukti
Menunjukkan bukti
Menunjukkan bukti
Menunjukkan bukti
pengalaman atau
pengalaman keterlibatan
pengalaman keterlibatan
capaian dan
pengalaman dengan
keterlibatan dalam
dalam aktivitas
dalam aktivitas volunteer
pengalaman dalam
capaian yang luar biasa
Kegiatan
aktivitas volunteer dan
kemasyarakatan yang tidak
dan atau layanan kepada
aktivitas volunteer dan
dalam aktivitas
kemasyarakatan
atau layanan kepada
bersifat layanan kepada
komunitas namun tidak
atau layanan kepada
volunteer dan atau
komunitas
komunitas
ada bukti capaian
komunitas
layanan kepada komunitas
Idealisme
Nasionalisme
Tidak menunjukkan
Menunjukkan adanya cita-
Menunjukkan cita-
Menunjukkan cita-
Menunjukkan
adanya cita-cita atau
cita/rencana namun kurang
cita/rencana yang
cita/ rencana yang
ciita-cita/ rencana yang
keinginan yang akan
spesifik (terlalu abstrak)
spesifik/jelas namun
spesifik/jelas dengan
sangat jelas, dengan
uraian cara pencapaian
uraian cara
uraian cara pencapaian
kurang sesuai dengan
pencapaian yang
yang sangat strategis
cita-cita
sesuai dengan cita-cita
dan sistematis
dicapai
Menunjukkan peran
Menunjukkan peran cita-cita
Menunjukkan peran cita-
Menunjukkan peran
Menunjukkan peran
cita-cita yang tidak
yang kurang berkontribusi
cita yang cukup
cita-cita secara sangat
cita-citanya yang
berkontribusi untuk
untuk kemajuan bangsa dan
berkontribusi untuk
jelas berkontribusi
berwawasan ke depan
kemajuan bangsa dan
negara
kemajuan bangsa dan
untuk kemajuan
(futuristik) untuk
negara
bangsa dan negara
kemajuan
negara
negara dan bangsa
Bobot Penilaian Dokumen Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri
No. 1 2
Sub-komponen Akreditasi Program Studi Asal S1 Indeks Prestasi Kumulatif (IPK )
Bobot
Skor
Nilai Akhir = Bobot x Skor
10
1-5
10- 50
10
1-5
10- 50
3
Nilai TOEFL
20
1-5
20-100
4
Pengalaman berorganisasi
10
1-5
10-50
10
1-5
10-50
5
Potensi Untuk Maju: Kegigihan
6
Entrepreneurship
10
1-5
10-50
7
Kegiatan Kemasyarakatan
10
1-5
10-50
8
Idealisme
10
1-5
10-50
9
Nasionalisme
10
1-5
10-50
100
9-45
100-500
Total
Kriteria Penilaian Wawancara
Komponen Yang Di Nilai a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.
pengetahuan tentang program studi / universitas tujuan, potensi untuk maju, entrepreneurship, integritas, pengalaman organisasi, kegiatan kemasyarakatan, idealisme, nasionalisme, kepercayaan diri, faktor potensi penghambat studi. linearitas program studi kelancaran berbahasa Inggris
Penskoran Komponen Wawancara Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri Sub Komponen
Pengetahuan
1
2
3
4
5
Tidak ada
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan
Memberikan informasi
informasi alasan
alasan pemilihan bidang
tentang alasan pemilihan
informasi tentang
tentang alasan pemilihan
pemilihan bidang
studi/ universitas tujuan
bidang studi/ universitas
alasan pemilihan
bidang studi/universitas
studi/ universitas
yang bersifat personal
tujuan yang bersifat
bidang studi/
tujuan yang bersifat
tujuan
(seperti dekat dengan
profesional tapi minim
universitas tujuan
profesional (seperti silabus,
Indonesia, dianjurkan orang
(seperti ranking universitas,
yang bersifat
profil dosen dll) dan
tua, dianjurkan dosen dll)
prestise program
profesional
dilengkapi keunggulan
studi/universi
(seperti silabus,
bidang studi/universi tas
tas)
profil dosen,
tujuan untuk menunjang cita-
ketrampilan yang
citanya
diajarkan dll)
(seperti networking, prospek
tentang program studi / universitas tujuan
mempelajari keahlian tertentu)
Potensi untuk maju: Kegigihan
Tidak ada
Memberikan Informasi
Memberikan informasi
Memberikan
Memberikan informasi
Informasi
pengalaman hidup tapi tidak
tentang pengalaman hidup
informasi tentang
tentang pengalaman yang
pengalaman hidup
menunjukkan adanya
yang menunjukkan cukup
pengalaman yang
menunjukkan kegigihan yang
yang berisi
kegigihan dalam mencapai
gigih untuk mencapai
menunjukkan
luar biasa untuk mencapai
perjuangan
kesuksesan
kesuksesan
sangat gigih untuk
kesuksesan
mencapai
mencapai
kesuksesan.
kesuksesan
Penskoran Komponen Wawancara Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri Sub Komponen
1
2
3
4
5
Tidak ada
Memberikan informasi yang
Memberikan informasi yang
Memberikan
Memberikan informasi yang
Entrepreneurship :
informasi
berisi penyelesaian masalah/
menunjukkan adanya
informasi yang
berisi yang menunjukkan
kemampuan
mengenai usaha
kesulitan namun
usaha/ tindakan
menunjukkan
usaha/ tindakan
melihat peluang;
penyelesaian
penyelesaian tersebut
penyelesaian masalah/
usaha/ tindakan
penyelesaian masalah /
kreatif, inovatif
masalah/kesulitan/
kurang efektif, dan
kesulitan dengan inisatif
penyelesaian
kesulitan yang sangat
dalam pemecahan
hambatan yang
tergantung/ menunggu
sendiri namun kurang
masalah / kesulitan
kreatif/inovatif dan dalam
masalah namun
diadapi
bantuan orang lain ATAU
kreatif/inovatif dan dalam
dengan cara yang
batasan aturan yang berlaku
tidak melanggar
usaha tidak sesuai dengan
batasan aturan yang
cukup
aturan yang
aturan yang berlaku
berlaku
kreatif/inovatif dan
berlaku
dalam batasan aturan yang berlaku
Integritas
Memberikan
Memberikan informasi yg
Memberikan informasi yang
Memberikan
Memberikan informasi yang
informasi yg tidak
cukup meyakinkan bahwa isi
sangat meyakinkan bahwa
informasi yang
sangat meyakinkan bahwa
mendukung
salah satu esai ( esai 1 atau
salah satu esaay (esai1 atau
cukup meyakinkan
kedua esai (esai 1 dan 2)
bahwa isi kedua
2) adalah hasil karya sendiri
2) adalah hasil karya sendiri
bahwa kedua esaay
adalah karya sendiri.
esaay (esaay 1 dan
(esai 1 dan 2 )
2 ) merupakan
adalah hasil karya
hasil tulisan/karya
sendiri
sendiri
Penskoran Komponen Wawancara Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri Sub Komponen
1
2
3
4
5
Tidak ada
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
informasi
tentang pengalaman sebagai
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang capaian yang
pengalaman
anggota organisasi dan atau
sebagai pengurus
sebagai ketua /
luar biasa dalam
Pengalaman
berorganisasi dan
aktivitas ekstra kurikuler
organisasi dan atau
koordinator organisasi
pengalamannya sebagai
berorganisasi
atau aktivitas
aktivitas ekstra kurikuler
dan atau aktivitas ekstra
ketua / koordinator
kurikuler yang
organisasi dan atau
lingkupnya terbatas
aktivitas ekstra kurikuler
ekstra kurikuler
yang lingkupnya luas
Kegiatan kemasyarakatan
Tidak ada
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Informasi
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang pengalaman dan
tentang pengalaman dan
pengalaman atau
keterlibatan dalam aktivitas
keterlibatan dalam
capaian dalam aktivitas
capaian yang luar biasa
keterlibatan dalam
kemasyarakatan namun
aktivitas volunteeratau
volunteer atau layanan
dalam aktivitas volunteer
aktivitas volunteer
tidak bersifat layanan kepada
layanan kepada
kepada komunitas
atau layanan kepada
atau layanan
komunitas
komunitas namun tidak
kepada komunitas
Idealisme
komunitas
ada capaian
Tidak ada
Memberikan informasi cita-
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Informasi
cita/rencana namun kurang
cita-cita/rencana yang
cita-cita/ rencana yang
ciita-cita/ rencana yang
mengenai cita-cita
spesifik (terlalu abstrak)
spesifik/jelas namun
spesifik/jelas dengan
sangat jelas, dengan
atau keinginan
uraian cara pencapaian
uraian cara pencapaian
uraian cara pencapaian
yang akan dicapai
kurang sesuai dengan
yang sesuai dengan cita-
yang sangat strategis dan
cita-cita
cita
sistematis
Penskoran Komponen Wawancara Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri Sub Komponen
Nasionalisme
Kepercayaan Diri
1
2
3
4
5
Tidak ada
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Informasi peran
tentang peran cita-cita
peran cita-cita yang cukup
peran cita-cita yang
peran cita-citanya yang
cita-cita untuk
namun kurang berkontribusi
berkontribusi untuk
sangat jelas
berwawasan ke depan
kemajuan bangsa
untuk kemajuan bangsa dan
kemajuan bangsa dan
berkontribusi untuk
(futuristik) untuk
dan negara
negara
negara
kemajuan bangsa dan
kemajuan
negara
negara dan bangsa
Memberikan
Memberikan jawaban
Memberikan jawaban
Memberikan jawaban
Memberikan jawaban
jawaban dengan
dengan suara agak pelan,
dengan suara cukup jelas,
dengan suara jelas,
dengan suara sangat jelas,
suara yang sangat
kurang tegas, dan agak ragu.
kurang spontan
tegas, spontan, dan
sangat tegas, dan sangat
mantap.
mantab.
pelan, tidak tegas, sangat ragu-ragu.
Penskoran Komponen Wawancara Pelamar Jalur Afirmasi serta Jalur Master dan Doktor Dalam dan Luar Negeri Faktor yang menghambat study Sub Komponen
Faktor internal (kemandirian dan adaptasi lingkungan
Faktor eksternal individu (situasi keluarga dsb)
Linearitas program studi Kelancaran berbahasa Inggris/Asing
1
2
3
4
5
Tidak ada Informasi
Memberikan
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
pengalaman
informasi tentang
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang pengalaman
kemandirian dan
pengalaman
kemandirian yang cukup
kemandirian yang baik
kemandirian yang luar
beradaptasi terhadap
kemandirian yang
dan kemampuan
dan kemampuan
biasa dan kemampuan
lingkungan (belum
kurang dan kurang
beradaptasi yang cukup
beradaptasi yang baik
beradaptasi yang sangat
pernah hidup mandiri)
beradaptasi terhadap
baik terhadap lingkungan
terhadap lingkungan
baik terhadap lingkungan
Memberikan informasi tentang faktor eksternal (seperti kondisi keluarga, kesehatan) yang kemungkinan kecil dapat menghambat kelancaran studi pelamar
Memberikan informasi tentang faktor eksternal (seperti kondisi keluarga, kesehatan) namun tidak akan menghambat kelancaran studi pelamar
Tidak ada informasi tentang faktor eksternal (seperti kondisi keluarga, kesehatan) yang dapat menghambat kelancaran studi pelamar
Informasi yang diberikan tentang faktor eksternal (seperti kondisi keluarga, kesehatan) yang sangat jelas akan menghambat kelancaran studi pelamar
lingkungan Memberikan informasi tentang faktor eksternal (seperti kondisi keluarga, kesehatan) yang kemungkinan besar dapat menghambat kelancaran studi pelamar
Ya
Tidak
Ya
Tidak
Linearitas program studi dan kelancaran berbahasa Inggris/asing tidak dinilai tetapi sebagai catatan
Penentuan Batas Minimal Kelulusan
Batas minimal kelulusan merupakan nilai akhir yang menjadi kriteria pelamar layak dipertimbangkan untuk mengikuti tahapan penilaian PK. Hal ini berarti pelamar yang memperoleh nilai akhir lebih rendah dari batas minimal kelulusan dianggap tidak layak mengikuti tahapan seleksi berikutnya. Batas minimal kelulusan wawancara ditentukan dalam rapat BoD (Board of Direction), akan tetapi reviewer dapat memberikan pertimbangan – pertimbangan tertentu melalui catatan apakah kandidat direkomendasikan menerima beasiswa atau tidak menerima beasiswa.
2
Jalur Beasiswa Tesis & Disertasi
Komponen Penilaian Komponen
Sub- komponen Prestasi Akademik Kemanfaatan output
Akademis
Kelayakan aspek biaya yang diajukan (RAB) Kebaharuan riset
Bukti IPK Proposal tesis /disertasi Hasil wawancara Rencana anggaran biaya Proposal tesis / disertasi Hasil wawancara
Pengalaman berorganisasi
Hasil pengamatan
Potensi untuk maju (kegigihan)
Essay No. 3 Hasil wawancara
Entrepreneurship Berpikir strategis untuk memecahkan masalah
Kepemimpinan
Kepedulian sosial (Kegiatan Kemasyarakatan) Integritas Idealisme Nasionalisme
Essay No. 3
Dokumen
√
√
√ √
√ √
√
√
√ √ √
Hasil wawancara Bukti keterlibatan kegiatan
Wawancara
√
Hasil wawancara Bukti pengalaman organisasi
Metode LGD
√ √
kemasyarakatan Hasil wawancara
√
Hasil wawancara
√
Essay no 4
√
Hasil wawancara Essay no 4 Hasil wawancara
√ √ √
Komponen Penilaian Metode Komponen
Kepribadian yang berkualitas
Sub- komponen
Bukti
Dokumen
LGD
Kepercayaan diri
Hasil pengamatan
Kemampuan mengelola emosi
Hasil pengamatan
√
Disiplin
Hasil pengamatan
√
Inisiatif
Hasil pengamatan
√
Beretika
Hasil pengamatan
√
√
Wawancara √
Mekanisme Penilaian
TAHAP 1
• Persyaratan Umum • Persyaratan Khusus • Konfirmasi Double Funding
ADMINISTRASI
TAHAP 2
• Akademis • Bahasa Inggris • Kepemimpinan
DOKUMEN
: IPK : Kemanfaatan hasil riset, Kelayakan RAB, Kebaharuan Riset : Potensi untuk Maju, Entrepreneurship, Pengalaman Organisasi, Kegiatan Kemasyarakatan, Idealisme , dan Nasionalisme
• Proposal tesis / Disertas • Kepemimpinan TAHAP 3 LGD & WAWANCARA
• Kepribadian yang Berkualitas
: Kemanfaatan hasil riset, Kebaharuan Riset : Potensi untuk Maju,Entrepreneurship, Pengalaman Organisasi, Kegiatan Kemasyarakatan, Integritas, Idealisme ,dan Nasionalisme : Berpikir strategis untuk memecahkan masalah, Kepercayaan diri, kestabilan emosi, disiplin, inisiatif, beretika
Kriteria Penilaian & Pembobotan Dokumen
Komponen Yang Di Nilai
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.
indeks prestasi kumulatif (IPK), kemanfaatan output, kebaharuan riset, kelayakan aspek biaya yang diajukan potensi untuk maju, entrepreneurship, pengalaman berorganisasi kegiatan kemasyarakatan, idealisme nasionalisme
Penskoran Dokumen Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi Sub Komponen
1
2
3
4
5
IPK S1 (jalur tesis)
IPK < 3,00
IPK 3,00 – 3,15
IPK 3,16 – 3,34
IPK 3,35 – 3,50
IPK > 3,50
IPK S2 (jalurdisertasi)
IPK < 3,25
IPK 3,25 – 3,35
IPK 3,36 – 3,45
IPK 3,46 – 3,55
IPK > 3,55
Kurang bermanfaat karena tidak dapat langsung diimplementasi kan (perlu persyaratan atau langkah tertentu)
Kurang bermanfaat karena lingkup implementasi yang terbatas
Cukup bermanfaat dan dapat diimplementasikan tapi tidak dapat dipatenkan.
Sangat bermanfaat / kemanfaatannya hanya sesaat untuk mengatasi problem saat ini (tidak futuristik)
Mempunyai kemanfaatan yang luar biasa / manfaatnya berjangka panjang/furistik (dapat dipatenkan)
Topik atau riset bukan
Topik atau riset bukan hal
Topik atau riset
Topik atau riset
Topik atau riset
hal baru, atau topik
baru, sudah banyak
merupakan hal yang
merupakan hal yang
merupakan hal yang
merupakan pengulangan
diteliti,namun dengan
cukup baru, belum
masih baru, sudah
baru, belum pernah
riset pada sampel yang
teknik atau metode lain,
banyak diteliti, cukup
diteliti dalam lingkup
diteliti, luar biasa
berbeda.
kurang kreatif, dan kurang
kreatif, dan cukup
terbatas, sangat kreatif,
kreatif/unik, dan
inovatif.
inovatif.
dan sangat inovatif
inovatif.
RAB tidak berlaku
Penelitian belum selesai
Penelitian belum selesai
Penelitian belum selesai
Penelitian belum selesai
karena penelitian hampir
dan seluruh komponen
dan sebagian besar
dan sebagian kecil
dan komponen biaya
selesai
biaya ajuan tidak sesuai
komponen biaya ajuan
komponen biaya ajuan
ajuan sesuai dengan
dengan ketentuan atau
tidak sesuai dengan
tidak sesuai dengan
ketentuan.
satuan biaya tiap
ketentuan atau
ketentuan namun masih
komponen berlebihan.
sebagian besar satuan
bisa direvisi
Kemanfaatan output
Kebaharuan Riset
Kelayakan aspek biaya yang diajukan (RAB)
biaya berlebihan
Penskoran Dokumen Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi Sub Komponen
1
2
3
4
5
Tidak memiliki
Memiliki pengalaman
Memiliki pengalaman
Memiliki pengalaman
Memiliki pengalaman
pengalaman
berorganisasi dan atau
sebagai pengurus
sebagai ketua /
sebagai ketua /
berorganisasi dan atau
keterlibatan dalam
organisasi dan atau
koordinator organisasi
koordinator dalam
Pengalaman
keterlibatan dalam
aktivitas ekstra kurikuler
sebagai pengurus dalam
dan atau aktivitas ekstra
organisasi dan atau
berorganisasi
aktivitas ekstra kurikuler
secara terbatas (sebagai
aktivitas ekstra kurikuler
kurikuleryang lingkupnya
aktivitas ekstra kurikuler
terbatas
yang lingkupnya luas
anggota)
serta memiliki capaian yang luar biasa
Potensi Untuk Maju: Kegigihan
Tidak mempunyai
Mempunyai pengalaman
Mempunyai pengalaman
Mempunyai pengalaman
Mempunyai pengalaman
pengalaman yang
tapi tidak menunjukkan
yang menunjukkan
yang menunjukkan
yang menunjukkan
menunjukkan kegigihan
adanya kegigihan dalam
cukup gigih untuk
sangat gigih untuk
kegigihan yang luar biasa
dalam mencapai
mencapai kesuksesan
mencapai kesuksesan
mencapai kesuksesan
untuk mencapai
kesuksesan
kesuksesan
Entrepreneurship :
Tidak menunjukkan
Menunjukkan
Menunjukkan usaha/
Menunjukkan usaha/
Menunjukkan usaha/
kemampuan
adanya usaha
usaha/tindakan
tindakan penyelesaian
tindakan penyelesaian
tindakan penyelesaian
melihat peluang,
penyelesaian
penyelesaian masalah/
masalah/ kesulitan
masalah / kesulitan
masalah / kesulitan yang
kreatif, inovatif
masalah/kesulitan/
kesulitan namun kurang
dengan inisatif sendiri
dengan cara yang cukup
sangat kreatif/inovatif
dalam pemecahan
hambatan yang dihadapi
efektif, dan tergantung/
namun kurang
kreatif/inovatif dan
dan dalam batasan
masalah namun
menunggu bantuan orang
kreatif/inovatif dan
dalam batasan aturan
aturan yang berlaku
tidak melanggar
lain ATAU usaha tidak
dalam batasan aturan
yang berlaku
aturan yang
sesuai dengan aturan
yang berlaku
berlaku
yang berlaku
Penskoran Dokumen Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi Sub Komponen
Kegiatan kemasyarakatan
1
2
3
4
5
Tidak ada
Menunjukkan bukti
Menunjukkan bukti
Menunjukkan
Menunjukkan bukti
buktipengalaman atau
pengalaman keterlibatan
pengalaman keterlibatan
bukticapaian dan
pengalaman dengan
keterlibatan dalam
dalam aktivitas
dalam aktivitas volunteer
pengalaman dalam
capaian yang luar biasa
aktivitas volunteer dan
kemasyarakatan yang
dan atau layanan kepada
aktivitas volunteer dan
dalam aktivitas
atau layanan kepada
tidak bersifat layanan
komunitas namun tidak
atau layanan kepada
volunteer dan atau
komunitas
kepada komunitas
ada bukti capaian
komunitas
layanan kepada komunitas
Idealisme
Nasionalisme
Tidak menunjukkan
Menunjukkan adanya
Menunjukkan cita-
Menunjukkan cita-cita/
Menunjukkan
adanya cita-cita atau
cita-cita/rencana namun
cita/rencana yang
rencana yang
ciita-cita/ rencana yang
keinginan yang akan
kurang spesifik (terlalu
spesifik/jelas namun
spesifik/jelas dengan
sangat jelas, dengan
dicapai
abstrak)
uraian cara pencapaian
uraian cara pencapaian
uraian cara pencapaian
kurang sesuai dengan
yang sesuai dengan cita-
yang sangat strategis
cita-cita
cita
dan sistematis
Menunjukkan peran cita-
Menunjukkan peran cita-
Menunjukkan peran cita-
Menunjukkan peran cita-
Menunjukkan peran cita-
cita yang tidak
cita yang kurang
cita yang cukup
cita secara sangat
citanya yang
berkontribusi untuk
berkontribusi untuk
berkontribusi untuk
jelasdalam berkontribusi
berwawasan ke depan
kemajuan bangsa dan
kemajuan bangsa dan
kemajuan bangsa dan
untuk kemajuan bangsa
(futuristik) untuk
negara
negara
negara
dan negara
kemajuan negara dan bangsa
Kriteria Penilaian & Pembobotan Wawancara
Komponen Yang Di Nilai
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.
kemanfaatan output riset, kebaharuan riset, potensi untuk maju entrepreneurship, pengalaman berorganisasi, kegiatan kemasyarakatan, integritas, idealisme, nasionalisme, kepercayaan diri. Kelayakan rencana ajuan biaya dan kepastian pendanaan dari satu sumber
Penskoran Wawancara Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi Sub Komponen
1 Tidak ada informasi tentang kemanfaatan dan implementasi hasil riset
2 Memberikan informasi tentang kemanfaatan dan lingkup implementasi hasil riset yang terbatas
Kemanfaatan output
3 Memberikan informasi kemanfaatan hasil riset dan lingkup implementasi nya yang cukup luas tapi tidak dapat dipatenkan
4 Memberikan informasi tentang hasil riset yang sangat bermanfaat, dapat dipatenkan namun manfaatnya tidak
5 Mempunyai kemanfaatan yang luar biasa / manfaatnya berjangka panjang/futuristik dan dapat dipatenkan
futuristik. (hanya sesaat untuk mengatasi problem saat ini) Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
bahwa topik atau riset
bahwa topik atau riset
bahwa topik atau riset
bahwa topik atau riset
bahwa topik atau riset
bukan hal yang baru,
bukan hal baru, sudah
merupakan hal yang
merupakan hal yang
merupakan hal yang
topiknya biasa saja,
banyak diteliti,namun
cukup baru, belum
masih baru, sudah
baru, belum pernah
pengulangan riset pada
dengan teknik atau
banyak diteliti, cukup
diteliti dalam lingkup
diteliti, luar biasa
sampel yang berbeda.
metode lain, tidak kreatif,
kreatif, dan cukup
terbatas, sangat kreatif,
kreatif/unik, dan
dan tidak inovatif.
inovatif.
dan sangat inovatif
inovatif.
Tidak ada Informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
yang berisi pengalaman
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang pengalaman
Potensi untuk
hidup mencapai
hidup tapi tidak
hidup yang
yang menunjukkan
yang menunjukkan
maju: Kegigihan
kesuksesan
menunjukkan adanya
menunjukkan kegigihan
sangat gigih untuk
kegigihan yang luar biasa
kegigihan dalam
yang cukup untuk
mencapai kesuksesan
untuk mencapai
mencapai kesuksesan
mencapai kesuksesan
Kebaharuan riset
kesuksesan
Penskoran Wawancara Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi Sub Komponen Entrepreneurship : kemampuan melihat peluang, kreatif, inovatif dalam pemecahan masalah
1
3
4
5
Tidak ada informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
mengenai usaha
yang berisi penyelesaian
yang menunjukkan
yang menunjukkan usaha/
yang berisi yang
penyelesaian
masalah/ kesulitan namun
adanya usaha/ tindakan
tindakan penyelesaian
menunjukkan usaha/
masalah/kesulitan/
penyelesaian tersebut
penyelesaian masalah/
masalah / kesulitan
tindakan penyelesaian
hambatan yang diadapi
kurang efektif, dan
kesulitan dengan inisatif
dengan cara yang cukup
masalah / kesulitan yang
tergantung/ menunggu
sendiri namun kurang
kreatif/inovatif dan dalam
sangat kreatif/inovatif dan
bantuan orang lain ATAU
kreatif/inovatif dan
batasan aturan yang
dalam batasan aturan
usaha melanggar aturan
dalam batasan aturan
berlaku
yang berlaku
yang berlaku
yang berlaku
Tidak ada informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang capaian yang luar
berorganisasi dan atau
sebagai anggota organisasi
sebagai pengurus
sebagai ketua /
biasa dalam
aktivitas ekstra kurikuler
dan atau aktivitas ekstra
organisasi dan atau
koordinator organisasi
pengalamannya sebagai
kurikuler
aktivitas ekstra kurikuler
dan atau aktivitas ekstra
ketua / koordinator
kurikuler yang lingkupnya
organisasi dan atau
terbatas
aktivitas ekstra kurikuler
namun tidak melanggar aturan yang berlaku
Pengalaman
2
berorganisasi
yang lingkupnya luas
Kegiatan kemasyarakatan
Tidak ada informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
tentang pengalaman atau
tentang pengalaman
tentang pengalaman
tentang pengalaman dan
tentang pengalaman dan
keterlibatan dalam
keterlibatan dalam aktivitas
keterlibatan dalam
capaian dalam aktivitas
capaian yang luar biasa
aktivitas volunteer dan
kemasyarakatan yang tidak
aktivitas volunteer atau
volunteer atau layanan
dalam aktivitas volunteer
atau layanan kepada
bersifat layanan kepada
layanan kepada
kepada komunitas
atau layanan kepada
komunitas
komunitas
komunitas namun tidak ada capaian
komunitas
Penskoran Wawancara Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi Sub Komponen
Integritas
Idealisme
Nasionalisme
Kepercayaan diri
1
2
3
4
5
Memberikan Informasi
Memberikan Informasi yg
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
yg tidak mendukung
cukup meyakinkan bahwa
yang sangat meyakinkan
yang cukup meyakinkan
yang sangat meyakinkan
bukti bahwa kedua
salah satu esai ( esai 1
bahwa salah satu esaay
bahwa kedua esaay (esai
bahwa kedua esai (esai 1
esaay (esaay 1 dan 2 )
atau 2) adalah hasil karya
(esai 1 atau 2) adalah
1 dan 2 ) adalah hasil
dan 2) adalah karya
adalah hasil karya sendiri
sendiri
hasil karya sendiri
karya sendiri
sendiri.
Tidak ada Informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
mengenai cita-cita atau
cita-cita/rencana namun
cita-cita/rencana yang
cita-cita/ rencana yang
ciita-cita/ rencana yang
keinginan yang akan
kurang spesifik (terlalu
spesifik/jelas namun
spesifik/jelas dengan
sangat jelas, dengan
dicapai
abstrak)
uraian cara pencapaian
uraian cara pencapaian
uraian cara pencapaian
kurang sesuai dengan
yang sesuai dengan cita-
yang sangat strategis
cita-cita
cita
dan sistematis
Tidak ada informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
Memberikan informasi
peran diri untuk
tentang peran cita-cita
peran cita-cita yang
peran cita-cita yang
peran cita-citanya yang
kemajuan bangsa dan
yang kurang berkontribusi
cukup berkontribusi
sangat jelas
berwawasan ke depan
negara
untuk kemajuan bangsa
untuk kemajuan bangsa
berkontribusi untuk
(futuristik) untuk
dan negara
dan negara
kemajuan bangsa dan
kemajuan
negara
negara dan bangsa
Memberikan jawaban
Memberikan jawaban
Memberikan jawaban
Memberikan jawaban
Memberikan jawaban
dengan suara yang
dengan suara agak pelan,
dengan suara cukup
dengan suara jelas,
dengan suara sangat
sangat pelan, tidak
kurang tegas, dan agak
jelas, kurang spontan
tegas, spontan, dan
jelas, sangat tegas, dan
tegas, sangat ragu-ragu.
ragu.
mantap.
sangat mantab.
Penskoran Wawancara Pelamar Jalur Tesis dan Disertasi Sub Komponen
1
2
pendanaan dari satu sumber
4
5
Kelayakan RAB dan Kepastian Pendanaan riset tidak dinilai tetapi dijadikan
Kelayakan RAB dan kepastian
3
catatan. Bila RAB perlu direvisi, diberi catatan apa saja yang harus direvisi YA
TIDAK
termasuk nominalnya. Pelamar yang terbukti memperoleh dana riset lebih dari satu sumber didiskualifikasi
Penentuan Batas Minimal Kelulusan
Batas minimal kelulusan merupakan nilai akhir yang menjadi kriteria pelamar layak dipertimbangkan untuk mengikuti tahapan penilaian PK. Hal ini berarti pelamar yang memperoleh nilai akhir lebih rendah dari batas minimal kelulusan dianggap tidak layak mengikuti tahapan seleksi berikutnya. Batas minimal kelulusan wawancara ditentukan dalam rapat BoD (Board of Direction), akan tetapi reviewer dapat memberikan pertimbangan – pertimbangan tertentu melalui catatan apakah kandidat direkomendasikan menerima beasiswa atau tidak menerima beasiswa.
Pedoman Untuk Wawancara JALUR AFIRMASI, MASTER DAN DOKTOR, TESIS DAN DISERTASI SUB-KOMPONEN Pengetahuan tentang bidang studi dan keunggulan dari minat/bidang studi/PT tujuan
BUKTI Informasi tentang program
Pertanyaan 1)
Faktor atau pertimbangan apa saja yang mendasari Anda memilih
studi dan PT tujuan yang
program studi/PT tujuan? atau Mengapa Anda memilih program studi/PT
memadai dan bersifat
tujuan tersebut? Atau informasi apa yang terkait dengan program
profesional
studi/PT tujuan yang sudah Anda miliki? 1)
Bila dalam essai belum ada uraian tentang personal history tentang kegigihan maka dapat ditanyakan : apakah Anda memiliki pengalaman hidup yang berisi perjuanganmu untuk mencapai keinginan/cita-cita
Potensi keinginan untuk maju : kegigihan
/harapan/ keberhasilan? Bila ada ceritakan?
Essay 2)
Bila dalam essai sudah ada uraian personal history tentang kegigihan, dapat ditanyakan apa hasil akhir dari perjuanganmu tersebut? Pelajaran apa yang Anda peroleh dari pengalamanmu tersebut?
1)
Bila dalam essai belum ada uraian tentang kesulitan yang dialami dan cara penyelesaian maka ditanyakan : kesulitan/masalah apa yang paling berat
Entrepreneurship : kemampuan melihat peluang; kreatif, inovatif dalam pemecahan masalah namun tidak melanggar aturan yang berlaku
Anda hadapi dalam mencapai keinginan/cita-cita/harapan/keberhasilan? Usaha apa yang Anda lakukan untuk mengatasi kesulitan agar dapat
Essay
bertahan? 2)
Bila sudah ada, dapat ditanyakan : mengapa masalah/hambatan tersebut yang Anda anggap paling berat penyelesaiannya? Mengapa Anda memilih strategi penyelesaian tersebut?
Pedoman Untuk Wawancara JALUR AFIRMASI, MASTER DAN DOKTOR, TESIS DAN DISERTASI SUB-KOMPONEN Pengalaman berorganisasi
BUKTI Informasi tentang jenis
Pertanyaan 1)
organisasi dan peran di organisasi
Apakah Anda pernah terlibat dalam organisasi? Apa nama organisasinya? Ruang lingkup gerak/aktivitas organisasi tsb apa?
2)
Apa peran Anda dalam organisasi tsb? (Apa tugas/aktivitas Anda dalam organisasi tersebut?)
Kegiatan kemasyarakatan
Keterlibatan dalam kegiatan di
1)
masy/ komunitas
Apakah Anda pernah terlibat dalam kegiatan sosial di masyarakat/komunitas tertentu? Apa aktivitas yang dilakukan di masyarakat/komunitas tersebut? Berapa lama aktivitas tersebut ? (kontinyu atau hanya dalam kurun waktu tertentu)
Faktor internal individu (Kemandirian dan
Hasil wawancara
2)
Mengapa Anda memilih terlibat dalam aktivitas tersebut?
3)
Apa peran Anda dalam aktivitas tersebut?
1)
Siapa yang paling berperan dalam menentukan program studi/PT
adaptasi lingkungan)
tujuan? 2)
Apakah sudah pernah hidup terpisah dari keluarga (inti atau kel besar)? Atau diantara anggota keluarga (inti) siapa yang memiliki hubungan emosi paling dekat?
3)
Bagaimana Anda mengatasi dampak dari kondisi keterpisahan tersebut? Atau kiat apa yang Anda lakukan untuk meminimalkan dampak keterpisahan tersebut?
Pedoman Untuk Wawancara JALUR AFIRMASI, MASTER DAN DOKTOR, TESIS DAN DISERTASI SUB-KOMPONEN Faktor eksternal individu (situasi keluarga
BUKTI Hasil wawancara
Pertanyaan 1)
dsb)
Sudah berkeluarga belum? Berapa lama berkeluarga? Bila sudah berapa jumlah dan usia anak? Istri bekerja tidak? Bagaimana rencana Anda dengan keluarga (anak dan istri) bila menerima beasiswa studi?
Integritas
Hasil wawancara
Pertanyaan-pertanyaan yang menguji bahwa kedua esai adalah benar-benar tulisannya Pertanyaan-pertanyaan yang tujuannya untuk konfirmasi kebenaran tulisan pelamar spt : 1)
Idealisme
Essay
Seberapa yakin Anda dapat mengimplementasikan rencana tahapan yang Anda tulis di essay ini? Hal atau faktor apa yang membuat Anda merasa yakin/tidak yakin? Langkah antisipasi apa yang terpikirkan bila rencana yang ditulis pada essay ini tidak terlaksana?
1)
Seberapa yakin tahapan dan strategi yang Anda ajukan tersebut akan memberikan sumbangan/ berperan bagi kemajuan bangsa Indonesia? Hal atau faktor apa yang
Nasionalisme
Essay
membuat Anda merasa yakin/tidak yakin? Bagaimana dengan kendala yang mungkin dihadapi? Bagaimana langkah antisipasinya?
Kepercayaan diri
Linearitas program studi
Hasil pengamatan selama wawancara Hasil wawancara
Amati cara, sikap pelamar dalam menjawab pertanyaan atau tanyakan : Apa yang akan Anda lakukan bila Anda diundang pada suatu pertemuan yang pesertanya bukan dari kalangan Anda (dari segi usia/pendidikan/social budaya)? Berikan catatan bila program studi lanjutan tidak linear dengan program studi sebelumnya.
Pedoman Untuk Wawancara JALUR AFIRMASI, MASTER DAN DOKTOR, TESIS DAN DISERTASI SUB-KOMPONEN Kelancaran berbahasa asing /Inggris
BUKTI
Pertanyaan
Hasil pengamatan
How do you describe yourself?
selama berbicara
How people, around you, describe you?
dalam bahasa
Why do you apply for this (LPDP) scholarship?
Inggris /asing
How well do you know about the requirement/qualities required for the recipient of this scholarship? Why do you think you deserve this scholarship? What are your dreams?
Pertanyaan Tambahan Untuk Jalur Tesis & Disertasi Pastikan hasil riset dapat bermanfaat untuk perkembangan ilmu, memiliki dampak untuk Kemanfaatan Output
Kebaharuan Riset
Proposal
masa depan bangsa/kehidupan, atau dapat diimplementasikan untuk masyarakat, dapat
tesis/disertasi
dipatenkan.
Proposal
Pastikan topik atau riset adalah hal yang baru, inovatif, kreatif/unik. Bukan riset yang
tesis/disertasi
sudah sering dilakukan dan hanya berganti sampel atau penambahan variabel penelitian. Pastikan riset belum terlaksana.
Kelayakan RAB dan kesesuaian dengan
Rencana anggaran
ketentuan
biaya
Pastikan komponen pada anggaran biaya sesuai dengan ketentuan dan satuan biayanya tidak berlebihan. Tuliskan bila ada tambahan komponen biaya yang harus ditambah/direvisi dan besarannya (nominalnya).
Konfirmasi double funding
Surat pernyataan dari pembimbing
Pastikan ada surat pernyataan dari pembimbing.
PANDUAN PENULISAN ESSAI (JALUR AFIRMASI SERTA MASTER DAN DOKTOR) SUKSES TERBESAR DALAM HIDUPKU (500 – 700 kata atau 2 – 3 halaman) Essai harus berisi : a. Deskripsi diri : gambaran diri (yang belum tertulis dalam biodata) yang berisi personal history seperti pengalaman atau perjalanan hidup yang paling berkesan, membanggakan, serta mempengaruhi kehidupan pribadi Anda untuk mencapai prestasi/kesuksesan/cita-cita/keinginan. Deskripsikan juga mengapa personal history tersebut berkesan /membanggakan/ mempengaruhi pribadi Anda saat ini. b. Deskripsikan kesulitan/ hambatan/ masalah yang Anda anggap paling berat untuk dihadapi dalam mencapai prestasi / kesuksesan / cita-cita/ keinginan tersebut. Lengkapi dengan usaha/ tindakan/ sikap yang Anda lakukan dalam menyelesaikan/mengatasi kesulitan/ hambatan tersebut sehingga Anda dapat tetap bertahan untuk mencapai kesuksesan/prestasi/cita-cita tersebut.
PERANKU BAGI INDONESIA (500 – 700 kata atau 2 – 3 halaman) Essai harus berisi : a. Deskripsi rencana/cita-cita/ keinginan yang ingin dicapai untuk masa depan Anda(setelah selesai studi) b. Deskripsi tahapan/langkah dan strategi untuk mencapai rencana /cita-cita/keinginan masa depan tersebut. c. Deskripsi peran dan kontribusi masa depan Anda tersebut untuk bangsa dan Negara Indonesia
PANDUAN PENULISAN ESSAI (JALUR TESIS & DISERTASI) SUKSES TERBESAR DALAM HIDUPKU (500 – 700 kata atau 2 – 3 halaman) Essai harus berisi : a. Deskripsi diri : gambaran diri (yang belum tertulis dalam biodata) yang berisipersonal history seperti pengalaman atau perjalanan hidup yang paling berkesan, membanggakan, serta mempengaruhi kehidupan pribadi Anda untuk mencapai prestasi/kesuksesan/cita-cita/keinginan. Deskripsikan juga mengapa personal history tersebut berkesan/membanggakan/ mempengaruhi pribadi Anda saat ini. b. Deskripsikan kesulitan/ hambatan/ masalah yang Anda anggap paling berat untuk dihadapi dalam mencapai prestasi / kesuksesan / cita-cita/ keinginan tersebut. Lengkapi dengan usaha/ tindakan/ sikap yang Anda lakukan dalam menyelesaikan/mengatasi kesulitan/ hambatan tersebut sehingga Anda dapat tetap bertahan dalam mencapai kesuksesan/prestasi/cita-cita tersebut.
PERANKU BAGI INDONESIA (500 – 700 kata atau 2 – 3 halaman) Essai harus berisi : a. Deskripsi kemanfaatan/keunggulan/kontribusi tesis/disertasi bagi kemajuan bangsa dan Negara Indonesia. b. Deskripsi tahapan/langkah dan strategi untuk deseminasi (penyebarluasan) hasil/temuan/metode pada tesis/disertasi agar bermanfaat bagi masyarakat. c. Deskripsi hambatan/kendala/rintangan yang mungkin dihadapi untuk deseminasi tersebut. Lengkapi dengan alternatif solusinya.
FORMAT PENILAIAN DOKUMEN (JALUR AFIRMASI, MASTER & DOKTOR) No
SKOR Sub-komponen `
1
Akreditasi Program Studi Asal S1/S2
2
IPK S1 (beasiswa magister)
3
Nilai TOEFL/ekuivalen (dalam negeri)
4
Potensi Untuk Maju
5
Entrepreneurship
6
Pengalaman berorganisasi
7
Kegiatan kemasyarakatan
8
Idealisme
9
Nasionalisme
1
2
3
4
5
FORMAT ISIAN NILAI AKHIR DOKUMEN (JALUR AFIRMASI, MASTER & DOKTOR) No.
Sub-komponen
Bobot
1
Akreditasi Program Studi Asal
10
2
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK )
10
3
Nilai TOEFL
20
4
Potensi Untuk Maju
10
5
Entrepreneurship
10
6
Pengalaman berorganisasi
10
7
Kegiatan Kemasyarakatan
10
8
Idealisme
10
9
Nasionalisme
10
Total
100
Skor
Nilai Akhir= Bobot X Skor
FORMAT PENILAIAN WAWANCARA (JALUR AFIRMASI, MASTER & DOKTOR) No 1
Sub-komponen Pengetahuan tentang bidang studi/ universitas tujuan
2
Potensi untuk maju
3
Entrepreneurship
4
Pengalaman berorganisasi
5
Kegiatan kemasyarakatan
6
Integritas
7
Idealisme
8
Nasionalisme
9
Kepercayaan diri
Faktor yang berpotensi menghambat studi : 10 11
Faktor internal individu (kemandirian dan adaptasi lingkungan) Faktor eksternal individu (situasi keluarga dsb)
SKOR 1
2
3
4
5
FORMAT PENILAIAN DOKUMEN (JALUR TESIS & DISERTASI) No
SKOR Sub-komponen `
1
1
2
3
4
5
IPK
2
Kemanfaatan output
3
Kebaharuan riset
4
Kelayakan aspek biaya yang diajukan
5
Potensi untuk maju
6
Entrepreneurship
7
Pengalaman organisasi
8
Idealisme
9
Nasionalisme
10
Pendanaan riset dari satu sumber Pendanaan riset tidak dinilai tetapi dijadikan catatan dan penentuan diterima tidaknya. Pelamar yang terbukti memperoleh dana riset lebih dari satu sumber didiskualifikasi
FORMAT ISIAN NILAI AKHIR DOKUMEN (JALUR TESIS & DISERTASI) No.
Sub-komponen
Bobot
1
IPK
10
2
Kemanfaatan output
10
3
Kebaharuan riset
10
4
Kelayakan aspek biaya yang diajukan
10
5
Potensi untuk maju
10
6
Entrepreneurship
10
7
Pengalaman organisasi
10
8
Kegiatan Kemasyarakatan
10
9
Idealisme
10
10
Nasionalisme
10
Total Catatan bila ada indikasi pendanaan riset dari satu sumber
100
Skor
Nilai Akhir= Bobot X Skor
FORMAT PENILAIAN WAWANCARA (JALUR AFIRMASI, MASTER & DOKTOR) No
Sub-komponen
1.
Kemanfaatan output
2.
Kebaharuan riset
3.
Potensi untuk maju
4.
Entrepreneurship
5.
Pengalaman organisasi
6.
Kegiatan Kemasyarakatan
7.
Integritas
8.
Idealisme
9.
Nasionalisme
10.
Kepercayaan diri
11.
Pendanaan riset dari satu sumber
12.
Kelayakan RAB
SKOR 1
2
3
4
5
Pendanaan riset dan kelayakan RAB tidak dinilai tetapi dijadikan catatan. Pelamar yang RAB nya masih perlu direvisi diberi catatan pada komponen apa saja yang harus direvisi dan besaran (nominalnya). Pelamar yang terbukti memperoleh dana riset lebih dari satu sumber didiskualifikasi.
Terima Kasih
