PKKS SD Oke Bukti Fisik 2021 [PDF]

Citation preview

BUKTI FISIK YANG DISIAPKAN KEPALA SEKOLAH



PKKS MASA COVID A.



MANAJEMEN SEKOLAH



1.



PENCAPAIAN VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH



1.1.



Mengembangkan visi, misi dan tujuan sekolah



1.1.1



Kepala sekolah Mengembangkan visi, misi dan tujuan sekolah Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan Dok.I, RKJM, RKT, Daftar hadir (Photo Cover dan legalitas dokumen)



NILAI 0.00 0.00



1.2.



*) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus Mensosialisasikan visi, misi dan tujuan sekolah



0.00



1.2.1



Kepala sekolah mensosialisasikan visi, misi, dan tujuan sekolah



0.00



Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan Dok.I, RKJM, RKT, Daftar hadir (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 1.3



Mengimplementasikan visi, misi, dan tujuan sekolah



1.3.1



Kepala sekolah mengimplementasi-kan visi, misi, dan tujuan sekolah



0.00 0.00



Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan Dok.I, RKJM, RKT, Daftar hadir (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 1.4



Mengevaluasi visi, misi, dan tujuan sekolah



0.00



1.4.1



Kepala sekolah melakukan evaluasi visi, misi, dan tujuan sekolah



0.00



Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan Dok.I, RKJM, RKT, Daftar hadir (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 1.5 1.5.1



Perbaikan visi, misi, dan tujuan secara berkelanjutan berdasarkan hasil evaluasi



0.00



Kepala sekolah melakukan Perbaikan visi, misi, dan tujuan secara berkelanjutan berdasarkan hasil evaluasi



0.00



Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan Dok.I, RKJM, RKT, Daftar hadir (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 2.



KOMPETENSI SUPERVISI AKADEMIK



2.1.



Merencanakan Supervisi Akademik



0.00



2.1.1



Kepala sekolah merencanakan Supervisi Akademik



0.00



Bukti Fisik : Berita acara kegiatan Penyusunan Program Supervisi, Daftar hadir, SK Tim Supervisi dan PK-Guru (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Dalam kondisi khusus 2.2



Melaksanakan Supervisi Akademik



0.00



2.2.1



Kepala sekolah melaksanakan Supervisi Akademik



0.00



Bukti Fisik : Berita acara kegiatan Pelaksanaan Supervisi Akademik, Daftar hadir, SK Tim Supervisi dan PK-Guru (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Dalam kondisi khusus 2.3



Mengevaluasi Supervisi Akademik



0.00



2.3.1



Kepala sekolah mengevaluasi hasil Supervisi Akademik



0.00



Bukti Fisik : Berita acara kegiatan Pelaksanaan Supervisi Akademik, Daftar hadir, SK Tim Supervisi dan PK-Guru (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Dalam kondisi khusus 2.4 2.4.1



Dampak Supervisi Akademik terhadap peningkatan kinerja guru dan pembelajaran yang bermutu



0.00



Adanya dampak Supervisi Akademik terhadap peningkatan kinerja guru dan pembelajaran yang bermutu



0.00



Bukti Fisik : Berita acara kegiatan Pelaksanaan Supervisi Akademik, Daftar hadir, SK Tim Supervisi dan PK-Guru (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Dalam kondisi khusus 3.



KEPEMIMPINAN YANG KREATIF, INOVATIF, PARTISIPATIF, KOLABORATIF, TRANSFORMATIF DAN EFEKTIF



3.1



Mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif yang dituangkan dalam RKS/RKAS



0.00



Kepala sekolah Mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif yang dituangkan dalam RKS/RKAS



0.00



3.1.1



Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan RKJM, RKT, Daftar hadir *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 3.2



Mengimplementasikan ide kreatif dan inovatif dalam RKS/RKAS secara konsisten dan efektif, akuntabel, dan transparan



0.00 3.2.1



Kepala sekolah mengimplementasikan ide kreatif dan inovatif dalam RKS/RKAS secara konsisten dan efektif, akuntabel, dan transparan



0.00



Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan RKS/RKAS, Daftar hadir (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 3.3



Berdampak nyata pada pengembangan sekolah / madrasah



0.00



3.3.1



Kepala sekolah memberi dampak nyata pada pengembangan sekolah / madrasah



0.00



Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan RKJM, RKT, Daftar hadir (Photo Cover dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 4.



MEMBANGUN KOMUNIKASI DAN INTERAKSI DENGAN WARGA SEKOLAH, ORANG TUA DAN MASYARAKAT



4.1



Komunikasi dan interaksi antara siswa, guru dan warga sekolah dengan orang tua dan masyarakat sekitar



0.00



4.1.1



Kepala sekolah Komunikasi dan interaksi antara siswa, guru dan warga sekolah dengan orang tua dan masyarakat sekitar



0.00



Bukti fisik : Berita acara kegiatan yang melibatkan Ortu dan komite, Daftar hadir *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 5.



BUDAYA BERSIH, INDAH AMAN DAN TERTIB



5.1



Menunjukkan suasana aman dan budaya saling menjaga di lingkungan sekolah



0.00



Kepala sekolah menunjukkan suasana aman dan budaya saling menjaga di lingkungan sekolah



0.00



5.1.1



Bukti fisik : Profil sekolah dlm bentuk video tergambarkan Lingkungan sekolah yang nyaman, asri dan bersih *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 5.2



Menunjukkan suasana tertib di lingkungan sekolah



5.2.1



Kepala sekolah menunjukkan suasana tertib di lingkungan sekolah



0.00 0.00



Bukti fisik : Profil sekolah dlm bentuk video tergambarkan Lingkungan sekolah yang nyaman, asri dan bersih *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 5.3 5.3.1



Menunjukkan suasana dan budaya/kebiasaan bersih di lingkungan sekolah



0.00



Kinerja kepala sekolah menunjukkan suasana dan budaya/kebiasaan bersih di lingkungan sekolah



0.00



Bukti fisik : Profil sekolah dlm bentuk video tergambarkan Lingkungan sekolah yang nyaman, asri dan bersih *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 5.4



Menunjukkan suasana indah di lingkungan sekolah



5.4.1



Kinerja kepala sekolah menunjukkan suasana indah di lingkungan sekolah



0.00 0.00



Bukti fisik : Profil sekolah dlm bentuk video tergambarkan Lingkungan sekolah yang nyaman, asri dan bersih *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 5.5



Menunjukkan suasana nyaman di lingkungan sekolah



0.00



5.5.1



Kinerja kepala sekolah menunjukkan suasana nyaman di lingkungan sekolah



0.00



Bukti fisik : Profil sekolah dlm bentuk video tergambarkan Lingkungan sekolah yang nyaman, asri dan bersih *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 6.



MELIBATKAN MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN



6.1



Kepedulian dan kesepahaman masyarakat dan komite sekolah terhadap kondisi, masalah dan tantangan yang sedang dihadapi sekolah



0.00



6.1.1



Adanya kepala sekolah peduli dan kesepahaman masyarakat dan komite sekolah terhadap kondisi, masalah dan tantangan yang sedang dihadapi sekolah



0.00



Bukti fisik : Mou dengan masyarakat, lembaga sekitar, daftar hadir kegiatan *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 6.2



Persepsi positif masyarakat terhadap sekolah pada kegiatan sekolah



0.00 6.2.1



Kinerja Kepala sekolah menunjukkan persepsi positif masyarakat terhadap sekolah pada kegiatan sekolah



0.00



Bukti fisik : Mou dengan masyarakat, lembaga sekitar, daftar hadir kegiatan *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 7.



MENGELOLA PENGEMBANGAN KURIKULUM SECARA SISTEMATIS KREATIF DAN INOVATIF



7.1



Mengembangkan Kurikulum sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan



0.00



Kinerja kepala sekolah mengembangkan Kurikulum sekolah dengan melibatkan pemangku kepentingan



0.00



7.1.1



Bukti fisik : Berita acara penyusunan kurikulum, melibatkan warga sekolah, pengawas, konselor, daftar hadir kegiatan, notulen *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 7.2



Mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif



7.2.1



Kinerja kepala sekolah mengimplementasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif



0.00 0.00



Bukti fisik : Berita acara penyusunan kurikulum, melibatkan warga sekolah, pengawas, konselor, daftar hadir kegiatan, notulen *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 7.3 7.3.1



Mengevaluasi pelaksanaan kurikulum secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif



0.00



Kinerja kepala sekolah Mengevaluasi pelaksanaan kurikulum secara sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif



0.00



Bukti fisik : Berita acara penyusunan kurikulum, melibatkan warga sekolah, pengawas, konselor, daftar hadir kegiatan, notulen *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 7.4



Pengembangan kurikulum secara berkesinambungan



0.00



7.4.1



Kinerja kepala sekolah menunjukkan pengembangan kurikulum dilakukan secara berkesinambungan



0.00



Bukti fisik : Berita acara penyusunan kurikulum, melibatkan warga sekolah, pengawas, konselor, daftar hadir kegiatan, notulen *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 7.5



Berdampak pada Peningkatan prestasi siswa



0.00



7.5.1



Kinerja kepala sekolah memberi dampak pada Peningkatan prestasi siswa



0.00



Bukti fisik : Data siswa memperoleh prestasi di bidang akademik dan non-akademik, piagam, penghargaan, piala dan lain sebagainya *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 8.



PENGELOLAAN GURU DAN TENDIK SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN DAN AKUNTABEL



8.1



Pengelolaan guru dan tenaga kependidikan yang komprehensif, efektif, efisien, dan akuntabel



0.00



Kinerja kepala sekolah dalam Pengelolaan guru dan tenaga kependidikan yang komprehensif, efektif, efisien, dan akuntabel



0.00



8.1.1



Bukti fisik : Dokumen kepegawaian sekolah. Buku pedoman guru, job deskripsi setiap bidang tugas administratif *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 8.2



Penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan



0.00



8.2.1



Kinerja kepala sekolah melaksanakan Penilaian kinerja guru dan tenaga kependidikan



0.00



Bukti fisik : Dokumen kepegawaian sekolah, pedoman PK-Guru yang digunakan, instrumen PKG, daftar hadir kegiatan *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 8.3



Pemberian penghargaan/sanksi kepada guru dan tenaga kependidikan



8.3.1



Kinerja kepala sekolah dalam pemberian penghargaan/sanksi kepada guru dan tenaga kependidikan



0.00 0.00



Bukti fisik : Dokumen kepegawaian sekolah. Daftar guru dan tendik berprestasi, dokumen piagam penghargaan *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 8.4



Persepsi positif pemangku kepentingan



0.00



8.4.1



Kinerja kepala sekolah menunjukkan Persepsi positif pemangku kepentingan



0.00



Bukti fisik : Mou dengan masyarakat, SK Komite sekolah, berita acara kegiatan, daftar hadir kegiatan *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 8.5



Iklim kerja yang kondusif, dan peningkatan kinerja



0.00



8.5.1



Kinerja kepala sekolah menunjukkan Iklim kerja yang kondusif, dan peningkatan kinerja



0.00



Bukti fisik : Mou dengan masyarakat, SK Komite sekolah, berita acara kegiatan, daftar hadir kegiatan *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 9.



PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA



9.1



Mengelola sarana dan prasarana secara konsisten dan efisien



0.00



9.1.1



Kinerja kepala sekolah dalam mengelola sarana dan prasarana secara konsisten dan efisien



0.00



Bukti fisik : Dokumen sarpras sekolah, Buku inventaris sarana dan prasarana, lay-out situasi gedung dan bangunan sekolah, profil sekolah dalam bentuk video *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 9.2 9.2.1



Melibatkan semua warga sekolah/ madrasah dan pemangku kepentingan eksternal



0.00



Kinerja kepala sekolah dalam Melibatkan semua warga sekolah/ madrasah dan pemangku kepentingan eksternal



0.00



Bukti fisik : Dokumen sarpras sekolah, Buku inventaris sarana dan prasarana, MoU dengan masyarakat / lembaga terkait *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 9.3 9.3.1



Pengelolaan Sarpras berdampak positif terhadap proses pembelajaran yang efektif



0.00



Kinerja kepala sekolah dalam Pengelolaan Sarpras berdampak positif terhadap proses pembelajaran yang efektif



0.00



Bukti fisik : Dokumen sarpras sekolah, Buku inventaris sarana dan prasarana, lay-out situasi gedung dan bangunan sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 10.



PENGELOLAAN ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA YANG TRANSPARAN AKUNTABEL SESUAI PERENCANAAN



10.1



Perencanaan anggaran pendapatan dan belanja sekolah berdasarkan evaluasi diri



0.00



Kinerja kepala sekolah dalam mengelola Perencanaan anggaran pendapatan dan belanja sekolah berdasarkan evaluasi diri



0.00



10.1.1



Bukti fisik : Dokumen RKAS, Buku kas umum, buku pembantu, buku bank, neraca keuangan sekolah (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 10.2 10.2.1



Realisasi penggunaan anggaran dan belanja dilakukan berdasarkan perencanaan yang telah disusun Kinerja kepala sekolah dalam mengelola Realisasi penggunaan anggaran dan belanja dilakukan berdasarkan perencanaan yang telah disusun



0.00



0.00



Bukti fisik : Dokumen RKAS, Buku kas umum, buku pembantu, buku bank, neraca keuangan sekolah (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 10.3



Realisasi Anggaran Pendapatan dan belanja Sekolah / Madrasah diaudit secara internal atau eksternal dengan hasil baik



10.3.1



Kinerja kepala sekolah dalam mengelola Realisasi Anggaran Pendapatan dan belanja Sekolah / Madrasah diaudit secara internal atau eksternal dengan hasil baik



0.00



Bukti fisik : Dokumen RKAS, Buku kas umum, buku pembantu, buku bank, neraca keuangan sekolah (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus



0.00



11.



PEMBINAAN DAN PENGELOLAAN KESISWAAN



11.1



Menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler



0.00



11.1.1



Kinerja kepala sekolah dalam mengelola dan menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler



0.00



Bukti fisik : Dokumen Kurikulum, Program Waka Bidang Kesiswaan, Program setiap bidang ekstrakurikuler (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 11.2



Mengikutsertakan siswa dalam berbagai kompetisi



0.00



11.2.1



Kinerja kepala sekolah dalam mengelola kesiswaan mengikutsertakan siswa dalam berbagai kompetisi



0.00



Bukti fisik : Dokumen Kurikulum, Program Waka Bidang Kesiswaan, Program setiap bidang ekstrakurikuler (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 11.3



Menghasilkan berbagai prestasi



0.00



11.3.1



Kinerja kepala sekolah dalam mengelola kesiswaan menghasilkan berbagai prestasi



0.00



Bukti fisik : Laporan Program Waka Bidang Kesiswaan, Laporan Program setiap bidang ekstrakurikuler (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 12.



PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING



12.1



Memberikan layanan bimbingan dan layanan pribadi



12.1.1



Kinerja kepala sekolah dalam Memberikan layanan bimbingan dan layanan pribadi



0.00 0.00



Bukti fisik : Dokumen dan Laporan Program BK, Dokumen dan Laporan Program Bimbingan Karir (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 12.2



Memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam bidang sosial



0.00



12.2.1



Kinerja kepala sekolah dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam bidang sosial



0.00



Bukti fisik : Dokumen dan Laporan Program BK, Dokumen dan Laporan Program Bimbingan Karir (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 12.3



Memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam bidang akademik



0.00



12.3.1



Kinerja kepala sekolah dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam bidang akademik



0.00



Bukti fisik : Dokumen dan Laporan Program BK, Dokumen dan Laporan Program Bimbingan Karir (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 12.4



Memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam bidang pendidikan lanjut dan karir



0.00



12.4.1



Kinerja kepala sekolah dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam bidang pendidikan lanjut dan karir



0.00



Bukti fisik : Dokumen dan Laporan Program BK, Dokumen dan Laporan Program Bimbingan Karir (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 12.5 12.5.1



Mendukung pencapaian dan pengembangan diri dan prestasi siswa secara berkelanjutan Kinerja kepala sekolah dalam mendukung pencapaian dan pengembangan diri dan prestasi siswa secara berkelanjutan



0.00 0.00



Bukti fisik : Laporan Program BK, Laporan Program Bimbingan Karir (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 12.6



Dukungan SDM yang berkualitas



12.6.1



Kinerja kepala sekolah dalam Dukungan SDM yang berkualitas



0.00 0.00



Bukti fisik : Laporan Program BK, Laporan Program Bimbingan Karir (Cover laporan dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 13.



MELAKSANAKAN PENJAMINAN MUTU INTERNAL SECARA BERKALA



13.1



Menyusun RKA-sekolah berdasarkan EDsekolah yang merujuk peta mutu



0.00



Kinerja kepala sekolah dalam menyusun RKA-sekolah berdasarkan EDsekolah yang merujuk peta mutu



0.00



13.1.1



Bukti fisik : Dokumen SPMI / EDS, Dokumen Analisis Hasil Rapor PMP, Dokumen RKS/RKAS, daftar hadir kegiatan (Cover dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 13.2



Menyusun program perbaikan dan melaksanakannya



0.00



13.2.1



Kinerja kepala sekolah dalam Menyusun program perbaikan dan melaksanakannya



0.00



Bukti fisik : Dokumen SPMI / EDS, Dokumen Analisis Hasil Rapor PMP, Dokumen RKS/RKAS, daftar hadir kegiatan (Cover dan legalitas dokumen) *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus TIM PENILAI I :



TIM PENILAI II :



TIM PENILAI III :



BUKTI FISIK YANG DISIAPKAN KEPALA SEKOLAH



PKKS MASA COVID B.



PROSES PEMBELAJARAN



1. 1.1.



PEMBELAJARAN AKTIF DAN EFEKTIF Melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran



1.1.1



Kepala sekolah memastikan guru melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran



NILAI 0.00 0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 1.2.



Melibatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi



0.00



1.2.1



Kepala sekolah memastikan guru melibatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi



0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 1.3



Melakukan Pembelajaran melalui Pengalaman konkrit



1.3.1



Kepala sekolah memastikan guru melakukan Pembelajaran melalui Pengalaman konkrit



0.00 0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 1.4



Menyajikan materi yang bermakna



1.4.1



Kepala sekolah memastikan guru menyajikan materi yang bermakna



0.00 0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 1.5 1.5.1



Strategi pembelajaran yang dilaksanakan berdampak terhadap pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari Kepala sekolah memastikan Strategi pembelajaran yang dilaksanakan berdampak terhadap pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus



2.



PENILAIAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN DIGUNAKAN SEBAGAI DASAR PERBAIKAN DAN DILAKSANAKAN SECARA SISTEMIK



0.00



0.00



2.1. 2.1.1



Penilaian menggunakan berbagai teknik/metode dan dilakukan secara sistemik dan berkelanjutan Kepala sekolah memastikan guru melakukan penilaian menggunakan berbagai teknik/metode dan dilakukan secara sistemik dan berkelanjutan



0.00



0.00



Bukti Fisik : BAP Supervisi akademik, Daftar hadir, SK Tim Supervisi dan PK-Guru, Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah 2.2 2.2.1



*) Dalam kondisi khusus Penilaian berdampak terhadap perbaikan proses dan hasil belajar siswa. Kepala sekolah memastikan penilaian berdampak terhadap perbaikan proses dan hasil belajar siswa.



0.00 0.00



Bukti Fisik : Berita acara kegiatan Pelaksanaan Supervisi Akademik, Daftar hadir, SK Tim Supervisi dan PK-Guru *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 3. 3.1 3.1.1



PENGAYAAN DAN ATAU REMEDIAL Melaksanakan remedial/ pengayaan berdasarkan kebutuhan individu siswa Kepala sekolah memastikan guru melaksanakan remedial / pengayaan berdasarkan kebutuhan individu siswa



0.00 0.00



Bukti Fisik : Program Pengayaan / remidial, Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan, Hasil supervisi / PK-Guru, RPP dan buku nilai guru *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 3.2



Menggunakan berbagai strategi pembelajaran



0.00



3.2.1



Kepala sekolah memastikan guru menggunakan berbagai strategi pembelajaran



0.00



Bukti Fisik : Program Pengayaan / remidial, Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan, Hasil supervisi / PK-Guru, RPP dan buku nilai guru *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 3.3



Peningkatan kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan



3.3.1



Kepala sekolah memastikan guru melakukan peningkatan kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus Bukti Fisik : Program Pengayaan / remidial, Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan, Hasil supervisi / PK-Guru, RPP dan buku nilai guru



4.



MENUNJUKKAN PARTISIPASI AKTIF DALAM BELAJAR



0.00 0.00



4.1



Terdapat Interaksi antar siswa dan interaksi siswa dengan guru



0.00



4.1.1



Kepala sekolah memastikan adanya Interaksi antar siswa dan interaksi siswa dengan guru



0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 4.2



Pencapaian Tujuan pembelajaran



4.2.1



Kepala sekolah memastikan adanya pencapaian Tujuan pembelajaran



0.00 0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah 5. 5.1 5.1.1



*) Dalam kondisi khusus BUDAYA LITERASI MEMBACA DAN MENULIS Terpublikasinya karya literasi siswa di perpustakaan, majalah dinding dan di masyarakat Kepala sekolah memastikan guru dengaan terpublikasinya karya literasi siswa di perpustakaan, majalah dinding dan di masyarakat



0.00 0.00



Bukti fisik : Portofolio siswa, Tulisan di Mading sekolah, Buku / Bahan Ajar bagi siswa *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah 6. 6.1 6.1.1



*) Dalam kondisi khusus SUASANA BELAJAR YANG AMAN, NYAMAN DAN BERSIH SERTA MEMUDAHKAN SISWA BELAJAR Melakukan Pengelolaan kelas Adanya kepala sekolah peduli dan kesepahaman masyarakat dan komite sekolah terhadap kondisi, masalah dan tantangan yang sedang dihadapi sekolah



0.00



0.00



Bukti fisik : Portofolio siswa, Tulisan di Mading sekolah, Buku / Bahan Ajar bagi siswa *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 6.2



Pelibatan siswa secara aktif



0.00



6.2.1



Kinerja Kepala sekolah melibatkan pelibatan siswa secara aktif



0.00



Bukti fisik : Portofolio siswa, Tulisan di Mading sekolah, Buku / Bahan Ajar bagi siswa *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah 7. 7.1 7.1.1



*) Dalam kondisi khusus MEMANFAATKAN SARPRAS SEBAGAI MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Memanfaatkan sarana dan prasarana Sekolah sebagai media/sumber belajar Memanfaatkan sarana dan prasarana Sekolah sebagai media/sumber belajar



0.00 0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah, penggunaan media dan atau alat peraga untuk pembelajaran *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah 7.2 7.2.1



*) Dalam kondisi khusus Dampak terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan capaian hasil belajar siswa Kinerja kepala sekolah memastikan adanya dampak terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan capaian hasil belajar siswa Bukti fisik : Berita acara penyusunan kurikulum, daftar hadir kegiatan, Mou dengan masyarakat, lembaga sekitar *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus TIM PENILAI I :



TIM PENILAI II :



TIM PENILAI III :



0.00 0.00



BUKTI FISIK YANG DISIAPKAN KEPALA SEKOLAH



PKKS MASA COVID C.



EKOSISTEM SEKOLAH



1. 1.1



SEKOLAH SEBAGAI PENGALAMAN YANG MENYENANGKAN Pembelajaran dinamis, antusias dan menyenangkan



1.1.1



Kepala sekolah memastikan guru melakukan pembelajaran dinamis, antusias dan menyenangkan



NILAI 0.00 0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 1.2



Terbentuknya budaya membaca dan menulis di luar kelas



1.2.1



Kepala sekolah memastikan terbentuknya budaya membaca dan menulis di luar kelas



0.00 0.00



Bukti fisik : Adanya perpustakaan yang memadai, adanya sudut baca di Lingkungan sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 2. 2.1 2.1.1



KETERAMPILAN ABAD-21 PADA ASPEK KOLABORASI (BEKERJASAMA) Kegiatan kurikuler (pembelajaran) melibatkan siswa untuk bekerja sama secara aktif sehingga terbentuk keterampilan kolaborasi Kepala sekolah memastikan guru melakukan semua kegiatan (Kurikuler, kokurikuler, ekstra kurikuler) melibatkan siswa untuk bekerja sama secara aktif sehingga terbentuk keterampilan kolaborasi



0.00



0.00



Bukti fisik : Video pembelajaran, Hasil Supervisi Akademik oleh Kepala sekolah, kegiatan ekstrakurikuler *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah 2.2 2.2.1



*) Dalam kondisi khusus Kegiatan-kegiatan yang melibatkan kerja sama siswa secara aktif sehingga terbentuk keterampilan kolaborasi Kepala sekolah memastikan menfasilitasi kegiatan-kegiatan yang melibatkan kerja sama siswa secara aktif sehingga terbentuk keterampilan kolaborasi



0.00



0.00 Bukti fisik : Kegiatan ko-kurikuler, kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan partisipasi di luar mewakili sekolah *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 3. 3.1 3.1.1



MANAJEMEN SEKOLAH YANG KOLABORATIF, KOMPETEN DAN PROFESIONAL Budaya kerja sama yang kuat antara warga sekolah dengan orang tua dan masyarakat sekitar 0.00 Kepala sekolah membangun budaya kerja sama yang kuat antara warga sekolah dengan orang tua dan masyarakat sekitar 0.00 Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan RKJM, RKT, Daftar hadir



*) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 3.2 3.2.1



Melibatkan warga sekolah dan pemangku kepentingan dalam kegiatan sekolah Kepala sekolah Melibatkan warga sekolah dan pemangku kepentingan dalam kegiatan sekolah



0.00 0.00



Bukti fisik : Berita acara kegiatan penyusunan RKJM, RKT, Daftar hadir *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah 3.3 3.3.1



*) Dalam kondisi khusus Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan program sekolah Kinerja Kepala sekolah melibatkan masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan program sekolah



0.00 0.00



Bukti fisik : Mou dengan masyarakat, lembaga sekitar *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus 3.4



Mendapatkan dukungan dari sekolah, orang tua dan masyarakat



3.4.1



Kinerja kepala sekolah dalam mengelola kesiswaan mengikutsertakan siswa dalam berbagai kompetisi Bukti fisik : Dokumen Kurikulum, Program Waka Bidang Kesiswaan, Program setiap bidang ekstrakurikuler *) Pilih salah satu sesuai dengan fakta nyata kondisi sekolah *) Dalam kondisi khusus TIM PENILAI I :



TIM PENILAI II :



TIM PENILAI III :



0.00 0.00