Profil SMK Nu Maarif Kudus [PDF]

  • 0 0 0
  • Suka dengan makalah ini dan mengunduhnya? Anda bisa menerbitkan file PDF Anda sendiri secara online secara gratis dalam beberapa menit saja! Sign Up
File loading please wait...
Citation preview

Intro :



Di kota kretek pegunungan muria, mengawali geliat pendidikan di kota kudus, memupuk jiwa religius Ahlussunnah Wal Jama'ah dan nasionalisme para penerus bangsa, menjadi pelopor karya dan kreasi menyongsong era industri dan kemajuan bangsa.



1. PENGENALAN SEJARAH SINGKAT SMK Selamat datang di SMK NU Maarif Kudus, sekolah berbasis industri dan berlokasi di desa



Prambatan Lor No 679 Kudus Jawa Tengah. Sekolah yang berdiri sejak 17 Juli 1991atas prakarsa dari tokoh NU Kudus, H. Chusnan dan Drs. Chadziq. Telah membuktikan sebagai sekolah bermutu dan berkualitas yang sudah teruji mampu memberikan pendidikan karakter dan siap kerja.



2. VISI MISI Visi dari SMK NU Maarif Kudus yaitu sebagai : "Sekolah Menengah Kejuruan Nahdlatul Ulama' yang berwawasan Global". Dan mempunyai Misi : 1. Menyelenggarakan Pembelajaran yang berasaskan Islam Ahlussunnah Wal Jama'ah. 2. Membentuk sikap yang Beraqidah Kuat dan Berakhlaqul Karimah. 3. Menghasilkan Lulusan yang Kompeten dengan basis Religius, Sosial dan Berbudaya Industri. (Intervew visi misi)



3. ADAB DAN BUDAYA INDUSTRI, SERTA PENGEMBANGAN KARAKTER SMK NU Maarif mengedepankan pendidikan dengan pendekatan budaya Industri dan pengembangan karakter. Dimana setiap siswa di wajibkan untuk mengikuti prosedur peraturan profesional yang mengimplentasikan kedisiplinan kerja, baik fisik dan mental pekerja yang berdedikasi tinggi pada tanggung jawab profesinya.



(Interview budaya industri)



4. METODE PEMBELAJARAN SISTEM TEFA DAN TENAGA PENDIDIK Dengan fasilitas pendidikan yang lengkap, gedung yang megah, serta tenaga pendidik yang kompeten di bidangnya, SMK NU Maarif kudus juga menerapkan sistem pendidikan berbasis Teaching factory di setiap kompetensi keahliannya. (interview)



5. PENGENALAN KEJURUAN, PRESTASI DAN FASILITAS GEDUNG DAN PRASARANA PEMBELAJARAN Di SMK NU Maarif Kudus terdapat 7 pilihan kompetensi keahlian. Di antaranya : 1. Teknik Pemesinan 2. Teknik instalasi tenaga listrik 3. Teknik kendaraan ringan 4. Teknik pengelasan 5. Teknik otomasi industri 6. Teknik sepeda motor 7. Teknik komputer dan jaringan Pada teknik pemesinan siswa di bina untuk menguasai teknik drawing autocad, autosdesk inventor, ahli mengoperasikan mesin bubut, mesin frais manual dan CNC. Prospek l.ulusan di salurkan ke bidang industri pengolahan logam, karoseri dan spare part, rekayasa teknik, dan bengkel bubut dan frais CNC Pada Teknik instalasi tenaga listrik siswa siswi di bina dengan keterampilan teknisi listrik, service dan pemeliharaan mesin listrik dan rumah tangga, perakitan panel control, dan panel listrik serta instalasi penerangan dan sumber daya listrik, prospek lulusan akan di salurkan ke bidang kelistrikan baik perusahaan maupun rumah tangga, operator mesin produksi, pemeliharaan dan jasa kelistrikan. Pada Teknik kendaraan ringan siswa di bekali keterampilan handal menjadi teknisi mobil umum, menguasai teknologi terkini otomotif mobil dan mobil listrik serta advance automotive, pelatihan berbasis industri setara PT Astra Daihatsu Motor dan kelas technician daihatsu, prospek lulusan di salurkan ke perusahaan otomotif nasional seperti PT Astra daihatsu motor, PT Honda Prospect motor, dan lain lain. Juga sebagai wirausaha di bidang jasa perbengkelan dan bisnis spare part kendaraan. Pada Teknik pengelasan siswa di bekali keterampilan teknik pengelasan oksi-asetilin, las listrik, gas metal, dan gas tungsten, teknik pengelasan MIG dan Argon/TIG. Prospek lulusan di salurkan ke industri manufaktur dan perkapalan, industri pengeboran minyak, wirausaha bengkel las, dan industri-industri di Jerman.



Pada teknik otomasi industri siswa siswi di bekali dengan keterampilan desain mekanis industri, pemrograman kendali mekanis berbasis PLC dan mikro kontroler, belajar panelisasi sistem kendali industri, computer ided manufacturing, perakitan sistem mekanis berbasis pneumatic dan hidrolic. Prospek lulusan dapat bekerja di bidang peralatan industri, teknisi kendali industri, dan sebagai teknisi mesin industri. Pada Teknik sepeda motor siswa di bekali dengan ketrampilan teknisi sepeda motor umum, menguasai teknologi sepeda motor terkini dengan kelas khusus bengkel standar Yamaha dan perlengkapan canggih dan modern, prospek lulusan di salurkan ke perusahaan otomotif nasional seperti PT Yamaha Motor, PT astra honda motor, PT. Suzuki dan wirausaha bengkel dan dealer sepeda motor dan bisnis spare part motor. Pada teknik komputer dan jaringan siswa siswi di bekali keterampilan teknisi komputer, hardware dan software komputer, service dan maintanance jaringan LAN dan Wide Area Network, terdapat lab SISCO networking academy kelas EVERCROSS dan mikrotik academy. Prospek lulusan di salurkan ke industri komputer dan komunikasi, jaringan komputer industri, BUMN dan perbankan, multimedia, dan wirausaha komputer dan jaringan.



6. EKSTAKURIKULER



7. SERAPAN KERJA,PEREKRUTAN, DAN KEMITRAAN INDUSTRI



Penutup



SMK NU MAARIF siap mengabdikan dan mengedepankan pendidikan berbasis industri, yang terbaik dan berkualitas.



ampiran 1



sejarah SMK NU Ma'arif Kudus Berbasis Religi Berwawasan Global DELAPAN BELAS tahu lalu, tepatnya pada 17 Juli 1991, di Kudus, berdiri sebuah sekolah, yang kelak mampu meraih prestasi yang gemilang. Karena tidak hanya mendapatkan pengakuan di tingkat nasional, tetapi internasional. Sekolah itu adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Ma’arif NU Kudus. Lembaga pendidikan ini berdiri atas prakarsa para Ulama dan Pengusaha, serta tokoh agama, tersebutlah H. Chusnan (mantan ketua NU Kudus) dan Drs. Chadziq. Sementara di kalangan pengusaha, Slamet (alm.), pengusaha bengkel Sri Slamet, adalah salah satu tokoh yang mendukung berdirinya sekolah ini. sejak awal. berdirinya, sekolah ini membuka dua jurusan, yaitu Mesin dan Listrik. Hebatnya, sejak dibuka pertama kali, minat masyarakat untuk memasukkan anaknya belajar di sini sangat besar. Terbukti, 3 kelas harus disediakan untuk 127 murid.“Dulu, sekolah masih ikut di tempat Modin Prambatan. Sedangkan untuk prakteknya di bengkel Pak Slamet. Lalu ujiannya menginduk ke Rembang. Tap i ini hanya di tahun pertama saja. Tahun kedua kita sudah ujian di sekolah sendiri,” terang kepala sekolah H. Fauzie HA kepada Ma’arif online. Tahun berikutnya, peminat masyarakat yang mengirim anaknya di sekolah ini semakin banyak. “Tahun kedua kita harus menambah gedung, karena banyak peminat," paparnya. Akhirnya, program atau jurusan pun di tambah. Selain Otomotif yang tetap jadi program unggulan, SMK Ma’arif Kudu s membuka jurusan Mesin dan Listrik. “Tahun 2008 kita tambah satu jurusan lagi, yaitu Program Komputer dan Jaringan,” tambah kepala sekolah..Sedangkan Untuk tahun 2009 ini sekolah akan membuka 2 jurusan lagi yaitu Teknik Instalasi Tenaga Listrik dan Teknik Otomotif Sepeda Motor. Visi: "Sekolah Menengah Kejuruan Nahdlatul Ulama' yang berwawasan Global". Misi: 1. Menyelenggarakan Pembelajaran yang berasaskan Islam Ahlussunnah Wal Jama'ah. 2. Membentuk sikap yang Beraqidah Kuat dan Berakhlaqul Karimah.



3. Menghasilkan Lulusan yang Kompeten dengan basis Religius, Sosial dan Berbudaya Industri. SMK NU MA'ARIF KUDUS sebagai sekolah menegah kejuruan yang berwawasan global dan bertaraf international, telah berdiri sejak tahun 1992 yang bertempat di desa Prambatan Lor No 679 Kudus Jawa Tengah. Pada tiap Sabtu awal bulan, Guru, Staff Tata Usaha dan semua siswa baik kelas X sampai XII mengadakan senam sehat guna memberikan kebugaran badan supaya sehat dan memberikan refresing untuk mendukung nantinya proses belajar mengajar siswa - siswi SMK NU Ma'arif Kudus. menurut Waka. Kesiswaan Drs. Surakhmat program ini selalu berjalan nantinya untuk memberikan kebugaran bagi semua murid siswa siswi yang bersekolah di SMK NU Ma'arif Kudus sehingg a tidak bosan untuk KBM nantinya. sabtu bergerak tidak hanya senam saja melainkan banyak cabang olahraga misalnya futsal, volly dan lain sebagainya sehingga memberikan sehat jasmani, sebelum mengawali proses pembelajaran.