Progam Pengembangan. Potensi Siswa [PDF]

Citation preview

KATA PENGANTAR



Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, akhirnya penyusunan Program Pembinaan Siswa Berprestasi di SD Negeri KORIPAN 01 tahun pelajaran 2017/2018telah selesai disusun. Program ini merupakan program yang didasarkan atas  evaluasi kegiatan tahun sebelumnya. Program ini memuat program pembinaan siswa berprestasi dengan ruang lingkup pembinaan ; (1) Program Pembinaan Ekstrakurikuler, (2) Program Akademik dan Non Akademiik dengan fokus seluruh siswa kelas 1 sampai kelas 6 SD Negeri Koripan 01. Program pembinaan ini meliputi seluruh aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Tentunya segala upaya dan bantuan untuk pengembangan kesiswaan di SD Negeri KORIPAN 01 ini akan berjalan dengan baik sesuai dengan yang diharapkan apabila pelaksanaannya  tidak dilakukan secara partial. Oleh karena itu segala dukungan,  bantuan dan arahan dalam bentuk apapun sangat diharapkan. Akhirnya, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Program kerja ini. Semoga segala amal baik yang telah diberikan dapat diganti dan dilipatgandakan oleh Allah SWT. Amiinn.



TIM PENGEMBANG SEKOLAH



PENDAHULUAN



A. Latar Belakang Upaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing  adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara. Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. B. Tujuan 1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik. 2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilai-nilai masyarakat yang beradab. 3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. 4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke tingkat yang lebih tinggi dan hidup bermasyarakat 5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah



6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar. 7. Meningkatan  apresiasi dan penghayatan seni. 8. meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani. C. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN 1.  Program Pembinaan Ekstrakurikuler 2.  Program Akademik dan Non Akademik D. SASARAN PEMBINAAN Sasaran Pembinaan adalah : Upaya pemberdayaan  Potensi Diri Siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 di SD Negeri KORIPAN 01 pada tahun 2017/2018. E. HASIL YANG DIHARAPKAN 1. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas, kompetitif, berdedikasi, mandiri dan profesional. 2. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa 3. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri F. STRATEGI PEMBINAAN 1. Melakukan koordinasi dengan UPTD Pendidikan Kecamatan Ungaran Barat 2. Difasilitasi dan dibimbing oleh Guru Kelas, Guru Mapel, dan Pembina Ekstrakurikuler



BAB II URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN



A. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER 1. Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah  untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik



dan



atau



tenaga



kependidikan



yang



berkemampuan



dan



berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram. 2. Tujuan a. Memberikan



pengayaan



kepada



siswa



yang



menyangkut



aspek



pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. b. Menambah



pengetahuan



dan



keterampilan



kepada



siswa



untuk



memanfaatkan potensi lingkungan alam, lingkungan sosial dan lingkungan budaya. c. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan) d. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan, ketekunan, kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler. e. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani. f. Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru g. Menanamkan nilai-nilai gotong royong, kerjasama, tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah h. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah. i. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya



j. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian, mental dan agama untuk hidup dalam masyarakat, bangsa dan negara. 3. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler a. Pengembangan,



yaitu



fungsi



kegiatan



ekstra



kurikuler



untuk



mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi, bakat dan minat mereka. b. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik. c. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks, mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. d. Persiapan



karir,



yaitu



fungsi



kegiatan



ekstra



kurikuler



untuk



mengembangkan kesiapan karir peserta didik. 4. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler a. Individual, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi, bakat dan minat peserta didik masing-masing. b. Pilihan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik. c. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. d. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik. e. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil 5. Bidang dan Jenis Kegiatan Pembinaan Ekstrakurikuler a. Bidang Olah raga : Tenes meja, Bulu Tangkis, Atletik, Senam, Renang b. Bidang Seni Qur’an,



: Seni Musik, Seni Tari, Seni Kaligrafi, Seni Baca Al



Drumb Band, Rebana.



c. Bidang  wawasan Kebangsaan



: Pramuka



d. Pembinaan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa : BTQ, Murotal



6. Peranan dan Tugas Guru/Kepala Sekolah a. Sebagai motivator Memberikan rangsangan dan dorongan bagi siswa agar dapat mau melakukan sesuatu secara perorangan, berpasangan, kelompok maupun menurut rombongan belajar (klasikal) b. Sebagai fasilitator/tutor Berperan memberikan materi dan membantu kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler c. Sebagai konselor Memberikan bimbingan dan menjadi nara sumber, tempat berkonsultasi untuk kegiatan dari tahap persiapan, pelaksanaan, penilaian, tidak lanjut dan pengembangannya. d. Sebagai Dinamisator/akselelator Mendorong aktifitas siswa agar dapat melakukan kegiatan yang lebih banyak dan lebih bervariasi dari segi kualitas dan kreatifitas siswa. 7. Pembina Ekstrakurikuler NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9



EKTRA Pramuka Seni Musik Seni Tari Rebana Drumb Band Seni Kaligrafi Khat Seni Baca Al Qur’an BTQ



PEMBINA Maryono Bagus Widyananto Dewi Anita,S Ngainun Najib Ngainun Najib Siti Fatimah Siti Fatimah Siti Mutamimah Siti Fatimag



8. Program Pelaksanaan Ektrakurikuler



KET



NO



EKSTRA



HARI KEGIATAN SNN SLS RAB KM JMT SB S



WAKTU



T



1 2 3 4 5 6



Pramuka Seni Musik Seni Tari Rebana Drumb Band Seni



11.00-13.00 07.00-14.30 12.30-14.30 12.30-14.30 15.00-17.00 13.00-15.00



7



Kaligrafi/Khat Seni Baca Al



15.00-17.00



8 9



Qur’an BTQ Olah Raga



06.30-07.00 15.00-17.00



B. PROGRAM PEMBINAAN POTENSI AKADEMIK DAN NON AKADEMIK 1. Tujuan a. Tercapainya sumber daya manusia yang kreatif, inovatif dengan ketangguhan intelektual dan kekuatan moral. b. Adanya perubahan dari siswa pasif menjadi siswa aktif c. Memiliki keunggulan prestasi akademik dan atau non akademik untuk bidang



tertentu



sebagai



bukti



pertanggungjawaban



keberhasilan



pendidikan kepada masyarakat. d. Mampu berprestasi dalam kegiatan lomba. 2. Sasaran Pembinaan Seluruh peserta Didik kelas 1 sampai dengan kelas 6 SD Negeri KORIPAN 01. 3. Pelaksana Pembinaan Potensi Akademik dan Non Akademik No 1



Cabang Lomba Siswa Berprestasi



Pembina Siti Mutamimah, S.Pd



Keterangan



2 3 4 5 6 7 8 9 10 11



Cerdas Cermat (LCC) OSN Mapsi Seni/FLS2N POPDA OOSN Sekolah Sehat 3R Baca Tulis Huruf Jawa Pesta Siaga



Siti Mutamimah, S.Pd Suyana, S.Pd Siti Fatimah, S.PdI Dewi Anita ,S Nanang Setyawan, S.Pd Nanang Setyawan Nanang Setyawan Maryono, S.Pd Bunyamto, S.PD Wahyu Meidayani, S.Pd



C. MEKANISME KEGIATAN 1. Pola Pendekatan dan Sistem Penyajian Pola pendekatan dan sisem penyajian disesuaikan dengan situasi kelas yang terpenting siswa dimotivasi untuk aktif, kreatif, inovatif. 2. Pelaksanaan 



Tahap Persiapan Pada tahap ini dilakukakan sosialisasi terhadap guru dan karyawan, komite sekolah dan orang tua murid.







Tahap pelaksanaan Program Dilaksanakan mulai awal tahun ajaran . Pelaksanaan pembinaan dilakukann oleh Guru mata pelajaran/Pembina Ekstrakurikuler/Pelatih







Tahap Evaluasi







Tahap ini dilakukan 2 kali dalam 1 semester yaitu diakhir bulan Oktober dan awal bulan Januari pada semester ganjil.  Dan akhir bulan Maret dan akhir bulan Mei pada semester genap. Tahapan ini bertujuan untuk melihat sampai sejauh mana program kegiatan terlampaui



BAB III PENUTUP



Demikian Program Pembinaan Potensi Siswa yang merupakan upaya program Pengembangan Potensi Diri Siswa di SD Negeri KORIPAN 01tahun pelajaran 2017/2018 dengan harapan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan. Program ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan dari semua pihak. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat diupayakan secara maksimal untuk mencapai prestasi yang diharapkan.