Program Pelatihan Berbasis Kompetensi Coa 240JP [PDF]

Citation preview

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI COMPUTER OPERATOR ASSISTANT KODE PROGRAM PELATIHAN :



DINAS TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI KOTA SEMARANG



UPTD BALAI LATIHAN KERJA KOTA SEMARANG Jl. Slamet Riyadi No. 6A Gayamsari Semarang



PROGRAM PELATIHAN KERJA OPERATOR BASIC OFFICE



Disusun Oleh,



Sidik Indra Permana, S.ST, M.Eng NIP. 19870629 201101 1 007 Diperiksa Oleh, Ka. Subbag TU UPTD BLK Disnaker Kota Semarang



DINA NURANI, S.Psi NIP. 19850405 201001 2 042



Mengetahui, Kepala UPTD BLK Disnaker Kota Semarang



AUGUS TINEKE, SH NIP. 19670812 199203 2 012



1



KATA PENGANTAR Sesuai



dengan



amanat



Undang-Undang



No.



13



tahun



2003



tentang



Ketenagakerjaan Bab V Pasal 10, bahwa pelatihan kerja diselenggarakan dan diarahkan untuk membekali, meningkatkan dan



mengembangkan kompetensi kerja guna



meningkatkan kemampuan, produktivitas dan kesejahteraan tenaga kerja. Bahwa pelatihan kerja dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan pasar kerja dan dunia usaha/industri barang dan jasa, baik di dalam maupun di luar hubungan kerja, maka pelatihan kerja wajib diselenggarakan berdasarkan program pelatihan yang mengacu pada standar kompetensi kerja. Dalam pembinaan teknis terhadap Lembaga Pelatihan Kerja di seluruh Indonesia telah disusun berbagai pedoman guna meningkatkan mutu penyelenggaraan pelatihan di Lembaga Pelatihan Kerja. Pedoman Penyusunan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi merupakan panduan/acuan bagi penyelenggara program pelatihan berbasis kompetensi pada Lembaga Pelatihan Kerja di seluruh Indonesia. Untuk mengimplementasikan pelatihan berbasis kompetensi diperlukan adanya program pelatihan kerja. Program pelatihan kerja ini dijadikan acuan dalam pelaksanaan pelatihan kerja yang diselenggarakan oleh Lembaga Pelatihan kerja Pemerintah dan atau Swasta. Program pelatihan kerja dapat disusun secara berjenjang atau tidak berjenjang. Program pelatihan kerja yang disusun secara berjejang mengacu pada jenjang Kualifikasi Kerja Nasional Indonesia (KKNI) dalam penetapan kualifikasi tenaga kerja, sedangkan yang tidak berjenjang disusun berdasarkan unit kompetensi atau kelompok unit kompetensi dapat memiliki kualifikasi tertentu dengan menggunakanan KKNI. Demikian program pelatihan berbasis kompetensi ini kami susun, semoga bermanfaat untuk menunjang proses pelaksanaan pelatihan kerja bagi BLK. Semarang, 2 Januari 2019



Sidik Indra Permana, S.ST, M.Eng



2



PROGRAM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI 1.



Judul/Nama Pelatihan



:



2.



Kode Program Pelatihan



:



3.



Jenjang Program Pelatihan



:



4.



Tujuan Pelatihan



:



COMPUTER OPERATOR ASSISTANT Non Jenjang



Setelah selesai mengikuti pelatihan, peserta kompeten mengoperasikan computer, mengoperasikan printer, mengoperasikan system operasi, mengetik dokumen surat, membuat dokumen spreadsheet, membuat dokumen presentasi, serta mencetak dokumen. 5.



Unit Kompetensi yang ditempuh : 5.1.



TIK.OP02.001.01



: Mengoperasikan Komputer (Personal Computer – PC) yang Berdiri Sendiri (Stand Alone)



5.2.



TIK.OP02.002.01



: Mengoperasikan Printer



5.3.



TIK.OP02.003.01



: Mengoperasikan Sistem Operasi



5.4.



TIK.OP02.004.01



: Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Kata Tingkat Dasar.



5.5.



TIK.OP02.005.01



: Mengoperasikan Piranti Lunak Lembar Sebar Tingkat Dasar.



5.6.



TIK.OP02.011.01



: Mengoperasikan piranti lunak presentasi.



5.7.



SS.5R.01.03



: Menerapkan Ringkas, Resik, Rapi, Rawat, Rajin (5R) di Tempat Kerja



5.8.



SS.GK.01.06



: Mengarus



Utamakan



Gender



dan



Kesehatan



Reproduksi di Tempat Kerja 5.9.



SS.MD.01.02



5.10. SS.KP.01.04



: Manajemen Diri untuk Meningkatkan Etos Kerja : Meningkatkan



Kualitas



Penampilan



dan



Sikap



Profesional 5.11. SS.LP.01.05



: Mempersiapkan



Lamaran



Pekerjaan



dan



Tes



Wawancara 5.12. SS.MK.01.07



: Mengelola Keuangan Pribadi



5.13. SS.KD.01.01



: Mengenal Konsep Diri



3



5.14. ADM.PK01.001.01 : Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi 6.



Lama Pelatihan



:



7.



Persyaratan Peserta Pelatihan



:



7.1.



Pendidikan



:



7.2.



Pelatihan/Pengalaman Kerja :



-



7.3.



Umur/Usia



:



Minimal 18 Tahun



7.4.



Jenis Kelamin



:



Pria/Wanita



7.5.



Kesehatan



:



Berbadan sehat dan tidak buta warna



7.6.



Test Kemampuan



:



General Test



8.



240 Jam Pelatihan (@ 45 menit)



Minimal lulus SLTP/Sederajat



Persyaratan Instruktur 8.1 Pendidikan Formal



: Minimal D3 sederajat.



8.2 Kompetensi Metodologi



: Memiliki sertifikat metodologi pelatihan kerja.



8.3 Kompetensi Teknis



: Memiliki sertifikat Uji Kompetensi



8.4 Pengalaman Kerja



: Memiliki pengalaman mengajar min. 2 tahun.



8.5 Kesehatan



: Sehat jasmani dan rohani.



8.6 Persyaratan khusus



:-



4



KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI NO I.



II.



Jumlah I KELOMPOK UNIT KOMPETENSI INTI 2.1 Mengoperasikan Komputer (Personal Computer – PC) yang Berdiri Sendiri (Stand Alone) 2.2 Mengoperasikan Printer 2.3



Mengoperasikan Sistem Operasi



2.4



Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Kata - Tingkat Dasar Mengoperasikan Piranti Lunak Lembar Sebar - Tingkat Dasar Mengoperasikan piranti lunak presentasi



2.6



-



-



-



TIK.OP02.00 1.01



4



12



16



TIK.OP02.00 2.01



4



20



24



TIK.OP02.00 3.01 TIK.OP02.00 4.01 TIK.OP02.00 5.01 TIK.OP02.01 1.01



4



20



24



16



24



40



16



32



48



16



32



48



60



140



200



SS.5R.01.03



3



3



6



SS.GK.01.06



3



2



5



SS.MD.01.02



2



-



2



SS.KP.01.04



2



3



5



SS.LP.01.05



3



3



6



SS.MK.01.07 SS.KD.01.01 ADM.PK01.0 01.01



3 3



2 3



5 6



3



2



5



22



18



40



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



-



82



158



240



Jumlah II KELOMPOK UNIT KOMPETENSI KHUSUS 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8



Menerapkan Ringkas, Resik, Rapi, Rawat, Rajin (5R) di Tempat Kerja Mengarus Utamakan Gender dan Kesehatan Reproduksi di Tempat Kerja Manajemen Diri untuk Meningkatkan Etos Kerja Meningkatkan Kualitas Penampilan dan Sikap Profesional Mempersiapkan Lamaran Pekerjaan dan Tes Wawancara Mengelola Keuangan Pribadi Mengenal Konsep Diri Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi Jumlah III



IV



JAM PELATIHAN PENGEKETERAM JUMLAH TAHUAN PILAN



KELOMPOK UNIT KOMPETENSI DASAR/UMUM



2.5



III.



KODE UNIT



UNIT KOMPETENSI



PELATIHAN DI TEMPAT KERJA (OJT) Jumlah IV



V



KELOMPOK UNIT NON KOMPETENSI -



Jumlah V Jumlah I s/d V



5



SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI I.



KELOMPOK UNIT KOMPETENSI UMUM



1.1. Unit Kompetensi : Kode Unit : Durasi Pembelajaran :



ELEMEN KOMPETENSI 1.



II.



-



KRITERIA UNJUK KERJA 



1.1.



MATERI PELATIHAN



INDIKATOR UNJUK KERJA



PENGETAHUAN 



KETERAMPIL AN 



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN







KELOMPOK UNIT KOMPETENSI INTI



2.1. Unit Kompetensi Kode Unit Durasi Pembelajaran ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan prapenyalaan komputer



: : :



Mengoperasikan Komputer (Personal Computer – PC) yang Berdiri Sendiri (Stand Alone) TIK.OP02.001.01 16 JP (@45 menit)



KRITERIA UNJUK KERJA 1.1 Koneksi catu daya sudah tersambung 1.2 Perangkat protektif seperti UPS dan stabilizer (jika ada) sudah dinyalakan 1.3 Koneksi peralatan input/output sudah tersambung 1.4 Semua komponen sudah disiapkan



INDIKATOR UNJUK KERJA 



 



Dapat menjelaskan prosedur menyambungkan koneksi catu daya Mampu menyambung koneksi catu daya Dapat menjelaskan prosedur menyalakan Perangkat protektif



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Prosedur penyambungan koneksi catu daya  Prosedur penyalaan UPS dan stabilizer  Jenis peralatan input / output yang terkoneksi dengan PC



 Menyambungkan koneksi catu daya  Menyalakan UPS dan stabilizer  Menyambungkan PC dengan peralatan input / output  Menyiapkan untuk penyalaan normal



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA   



Cermat Teliti Taat azas



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 2



6



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA untuk kondisi penyalaan normal (default)



INDIKATOR UNJUK KERJA



























seperti UPS dan stabilizer (jika ada) Mampu menyalakan Perangkat protektif seperti UPS dan stabilizer (jika ada) Dapat menjelaskan peralatan input / output yang terhubung dengan PC Mampu menyambung PC dengan perangkat input / output Dapat menjelaskan prosedur menyiapkan semua peralatan untuk kondisi penyalaan normal (default) Mampu menyiapkan semua peralatan untuk kondisi penyalaan normal (default) Harus teliti, cermat, taat azas



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Prosedur penyiapan untuk penyalaan normal



ASSESSMENT



7



ELEMEN KOMPETENSI 2. Menyalakan komputer dan mengamati proses aktifasi sistem (booting) hingga selesai



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



2.1. Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual 2.2. Proses Power-OnSelf-Test (POST) dan proses aktifasi sistem operasi berjalan sesuai dengan petunjuk penggunaan (user manual) 2.3. Muncul tampilan pada layar monitor yang menandakan komputer siap pakai, yang merupakan tampilan system operasi sesuai dengan petunjuk penggunaan system operasi yang digunakan



 Dapat menjelaskan arti indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara yang muncul secara benar  Mampu mengenali indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai petunjuk penggunaan  Dapat menjelaskan Proses Power-On-SelfTest (POST)  Dapat menjelaskan tampilan pada layar monitor yang menandakan komputer siap pakai  Harus teliti, cermat, sesuai standard petunjuk penggunaan



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN  Penjelasan arti indikator penyalaan  Proses PowerOn-Self-Test (POST)  Tampilan pada layar monitor saat komputer siap pakai



KETERAMPILAN 



Menyalakan komputer dan mengenali indikator berupa lampu atau suara



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA  Cermat  Teliti  Sesuai standard petunjuk penggunaan



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 4



2



6



ASSESSMENT 3. Mengoperasikan PC



3.1 Dapat menggunakan perintah pengelolaan berkas (file) dan folder, seperti



 Dapat menjelaskan jenis perintah pengelolaan berkas (file) dan folder  Mampu melihat isi folder, membuat,



 Jenis perintah pengelolaan berkas (file) dan folder  Prosedur menjalankan



 Melihat isi folder, membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file / folder,



  



Teliti Cermat Sesuai prosedur



8



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA melihat isi folder, membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file/folder, menyalin/ memindahkan folder dan menyalin/memind ahkan file dari suatu folder ke lokasi lain 3.2 Dapat menggunakan peranti penunjuk seperti mouse, untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder 3.3 Dapat menggunakan peranti penunjuk dengan cara ”tunjuk dan klik” (point & click) maupun ”klik dan geser“ (click & drag) untuk melakukan operasi pada lingkungan GUI 3.4 Menjalankan dan menghentikan program aplikasi dengan cara klik



INDIKATOR UNJUK KERJA















 



mengubah, menghapus, mengganti nama file / folder, menyalin / memindahkan folder serta menyalin / memindahkan file dari satu folder ke lokasi lain Mampu menggunakan piranti penunjuk seperti mouse, untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder Mampu menggunakan peranti penunjuk dengan cara ”tunjuk dan klik” (point & click) maupun ”klik dan geser“ (click & drag) untuk melakukan operasi pada lingkungan GUI Dapat menjelaskan prosedur menjalankan dan menghentikan program aplikasi Mampu menjalankan dan menghentikan program aplikasi Harus teliti, cermat dan sesuai dengan petunjuk penggunaan



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



dan menghentikan program aplikasi



menyalin / memindahkan folder serta menyalin / memindahkan file dari satu folder ke lokasi lain  Menggunakan piranti penunjuk seperti mouse, untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder  Menggunakan peranti penunjuk dengan cara ”tunjuk dan klik” (point & click) maupun ”klik dan geser“ (click & drag) untuk melakukan operasi pada lingkungan GUI  Menjalankan dan menghentikan program aplikasi



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA 



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



Mengikuti petunjuk manual



9



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA ataupun lainnya



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



6



cara



ASSESSMENT 4. Mematikan komputer dan mengamati proses de-aktivasi sistem operasi hingga selesai



4.1 Semua piranti lunak aplikasi dan tools sudah ditutup atau tidak sedang dalam memproses 4.2 Sudah dipastikan tidak ada dataantrian dari dan menuju periferal 4.3 Tampilan yang muncul pada layar monitor merupakan tampilan yang menandakan proses penghentian secara normal sesuai dengan petunjuk penggunaan sistem operasi yang digunakan 4.4 Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/terdeng ar secara benar sesuai dengan



























Mampu menutup atau menghentikan proses semua piranti lunak aplikasi dan tools Dapat menjelaskan tanda-tanda tidak adanya antrian data dari dan menuju periferal Mampu memastikan tidak ada data-data antrian dari dan menuju periferal Dapat menjelaskan standard tampilan yang muncul pada layar monitor sebagai tanda proses penghentian sistem operasi secara normal Mampu memastikan proses penghentian sistem operasi berjalan secara normal Dapat menjelaskan indikator lampu dan suara saat proses















Tanda-tanda tidak adanya antrian data dari dan menuju periferal Standard tampilan yang muncul pada layar monitor sebagai tanda proses penghentian sistem operasi secara normal Indikator lampu dan suara saat proses komputer dinon aktifkan



















Menutup atau menghentikan proses semua piranti lunak aplikasi dan tools Memastikan tidak ada datadata antrian dari dan menuju periferal Memastikan proses penghentian sistem operasi berjalan secara normal Memastikan komputer dinonaktifkan dengan benar melalui indikator lampu dan suara



 Cermat  Teliti  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



10



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA petunjuk penggunaan



INDIKATOR UNJUK KERJA











MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



komputer dinon aktifkan Mampu memastikan komputer dinonaktifkan dengan benar melalui indikator lampu dan suara Harus teliti, cermat, dan sesuai petunjuk operasional ASSESSMENT



2.2. Unit Kompetensi Kode Unit Durasi Pembelajaran ELEMEN KOMPETENSI 2. Mempersiapkan prapenyalaan printer



: : :



Mengoperasikan Printer TIK.OP02.002.01 24 JP (@45 menit)



KRITERIA UNJUK KERJA 1.5 Koneksi catu daya sudah tersambung 1.6 Perangkat protektif seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) sudah dinyalakan 1.7 Printer sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada



INDIKATOR UNJUK KERJA 



  



Dapat menjelaskan prosedur menyambungkan koneksi catu daya Mampu menyambung koneksi catu daya Harus teliti, cermat, taat azas Dapat menjelaskan prosedur menyalakan Perangkat protektif



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Prosedur penyambungan koneksi catu daya  Prosedur penyalaan UPS dan stabilizer  Prosedur penyambungan printer dengan PC dan atau perangkat lain sesuai petunjuk penggunaan



 Menyambungkan koneksi catu daya  Menyalakan UPS dan stabilizer  Menyambungkan printer dengan PC atau perangkat lain  Menyiapkan untuk penyalaan normal



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA   



Cermat Teliti Taat azas



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 2



11



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA petunjuk penggunaan 1.8 Semua komponen sudah disiapkan untuk kondisi penyalaan normal (default)



INDIKATOR UNJUK KERJA







 







 







seperti UPS dan stabilizer (jika ada) Mampu menyalakan Perangkat protektif seperti UPS dan stabilizer (jika ada) Harus teliti, cermat, taat azas Dapat menjelaskan prosedur menyambungkan printer dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada petunjuk penggunaan Mampu menyambung printer dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada petunjuk penggunaan Harus teliti, cermat, taat azas Dapat menjelaskan prosedur menyiapkan semua peralatan untuk kondisi penyalaan normal (default) Mampu menyiapkan semua peralatan untuk kondisi



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Prosedur penyiapan untuk penyalaan normal



12



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA







MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



4



penyalaan normal (default) Harus teliti, cermat, taat azas



ASSESSMENT 2. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan printer



2.4. Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan petunjuk penggunaan 2.5. Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan printer siap pakai sesuai dengan petunjuk penggunaan 2.6. Penyiapan lokasi objek operasi dari printer seperti tempat masuk dan keluarnya kertas



 Dapat menjelaskan arti indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara yang muncul secara benar  Mampu mengenali indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai petunjuk penggunaan  Dapat menjelaskan jalannya tahapan inisialisasi sampai dengan kondisi yang menandakan printer siap pakai sesuai dengan petunjuk penggunaan  Mampu menjalankan tahapan inisialisasi sampai dengan kondisi yang menandakan



 Penjelasan arti indikator penyalaan  Tahapan inisialisasi sampai dengan printer siap pakai  Lokasi objek operasi dari printer seperti tempat masuk dan keluar kertas  Posisi pemasangan kertas / transparan pada printer  Prosedur pemasangan / penggantian pita / toner pada printer























Pengenalan indikator penyalaan meliputi lampu dan suara Tahapan inisialisasi sampai dengan printer siap pakai Pemasangan kertas / transparan pada printer Memasang / mengganti pita / toner pada printer Mengubah sesuaikan (customization) printer



 Cermat  Teliti  Sesuai standard petunjuk penggunaan



13



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA 2.7. Pemasangan kertas/transparan pada printer 2.8. Pemasangan/pen ggantian pita/toner pada printer sesuai dengan petunjuk pada petunjuk penggunaan 2.9. Pemilihan opsi atau penyesuaian (customization) melalui panel menu/tombol pada printer dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian printer



INDIKATOR UNJUK KERJA































printer siap pakai sesuai dengan petunjuk penggunaan Dapat menjelaskan lokasi objek operasi dari printer seperti tempat masuk dan keluar kertas Dapat menjelaskan posisi pemasangan kertas/transparan pada printer Mampu memasang kertas/transparan sesuai posisi yang benar Dapat menjelaskan prosedur pemasangan / penggantian pita / toner pada printer sesuai petunjuk penggunaan Mampu memasang / mengganti pita / toner pada printer sesuai petunjuk penggunaan Dapat menjelaskan opsi atau penyesuaian (customization) melalui panel menu / tombol pada printer Mampu melakukan penyesuaian (customization) melalui panel menu / tombol pada printer



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Opsi penyesuaian (customization) pada printer



14



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



6



 Harus teliti, cermat, sesuai standard petunjuk penggunaan



ASSESSMENT 5. Pengoperasian printer



3.1 Printer sudah diaktifkan melalui alat piranti lunak (software tools) yg digunakan 3.2 Pemilihan opsi, penyesuaian dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian printer melalui alat piranti



 Dapat menjelaskan prosedur pengaktifan printer melalui alat piranti lunak (software tools) yang digunakan  Mampu mengaktifkan printer melalui alat piranti lunak (software tools) yang digunakan  Dapat menjelaskan opsi, penyesuaian dan konfigurasi properti sesuai kebutuhan



 Prosedur pengaktifan melalui



 Mengaktifkan printer melalui



software tools



software tools



 Mengubah opsi,penyesuaian dan konfigurasi pada printer melalui software



tools



 Mengoperasikan printer



 Opsi, penyesuaian dan konfigurasi yang tersedia pada software  Prosedur pengoperasian printer



   



Teliti Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



tools



15



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA lunak yang digunakan 3.3 Printer dapat dioperasikan sesuai petunjuk penggunaan



INDIKATOR UNJUK KERJA







  



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



6



pemakaian printer melalui alat piranti lunak yang digunakan Mampu mengubah opsi, penyesuaian dan konfigurasi properti sesuai kebutuhan pemakaian printer melalui alat piranti lunak yang digunakan Dapat menjelaskan prosedur pengoperasian printer Mampu mengoperasikan printer Harus teliti, cermat dan sesuai dengan petunjuk penggunaan ASSESSMENT



6. Mematikan printer, dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai



4.5 Semua kondisi/setting periferal sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/default sesuai dengan petunjuk penggunaan 4.6 Tahapan deaktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan











 



Dapat menjelaskan kondisi / setting periferal default sebelum mematikan printer Mampu mengembalikan setting / kondisi periferal sebelum mematikan printer Dapat menjelaskan tahapan deaktifasi printer Mampu mendeaktifasi printer







 



Kondisi / setting periferal default sebelum mematikan printer Tahapan deaktifasi printer Indikator seperti lampu dan suara saat











Mengembalikan setting / kondisi periferal ke default sebelum mematikan printer Mende-aktifasi printer



 Cermat  Teliti  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



16



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA periferal yang digunakan sudah dalam kondisi mati 4.7 Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/terdeng ar secara benar sesuai dengan petunjuk penggunaan



INDIKATOR UNJUK KERJA 







Dapat menjelaskan indikator seperti lampu dan suara saat deaktifasi printer Harus teliti, cermat, dan sesuai petunjuk operasional



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



deaktifasi printer



ASSESSMENT 2.3. Unit Kompetensi Kode Unit Durasi Pembelajaran ELEMEN KOMPETENSI 1. Mempersiapkan system operasi



: : :



Mengoperasikan Sistem Operasi TIK.OP02.003.01 24 JP (@45 menit)



KRITERIA UNJUK KERJA 1.1 Sistem operasi telah terinstalasi dan dapat berjalan normal pada perangkat komputer 1.2 Petunjuk penggunaan (user manual) sudah disiapkan dan dipelajari 1.3 Perangkat komputer sudah



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan jenis sistem operasi  Dapat menjelaskan proses instalasi bagaimana sistem operasi bejalan dengan normal  Mampu menginstal dan memastikan sistem operasi dapat berjalan normal



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN  Jenis sistem operasi  Proses instalasi dan sistema berjalan normal  Prosedur menyalakan komputer



KETERAMPILAN  Menginstal dan memastikan sistem operasi berjalan normal  Menyalakan komputer



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA    



Cermat Teliti Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 2



17



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA dinyalakan sesuai dengan petunjuk penggunaan



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



JAM PELATIHAN



KETERAMPILAN



SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



4



 Dapat menjelaskan cara penyalaan komputer  Mampu menyalakan perangkat komputer  Harus teliti, cermat, dan sesuai petunjuk operasional



ASSESSMENT 2. Mengenali perintah dan menu/ ikon (icon) yang berasosiasi dengannya



2.1. Perintah-perintah sederhana dikenali 2.2. Obyek pengacu yang bersesuaian dengan perintahperintah sistem dapat dikenali. Obyek pengacu tersebut misalnya: menu, ikon, kombinasi tombol dan sebagainya



 Dapat menjelaskan macam-macam perintah-perintah sederhana  Mampu menjalankan perintah-perintah sederhana  Dapat menjelaskan menu, ikon, kombinasi tombol  Mampu mengakses menu, ikon dan kombinasi tombol  Harus teliti, cermat, dan sesuai petunjuk operasional



 Macam-macam perintahperintah sederhana  Penjelasan mengenai menu, ikon, kombinasi tombol











Menjalankan perintahperintah sederhana Mengakses menu, ikon dan kombinasi tombol



  



Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



ASSESSMENT



18



ELEMEN KOMPETENSI 3. Mengelola jendela aplikasi



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



3.1 Berbagai metoda untuk membuka aplikasi dapat diketahui 3.2 Dapat mengenal fungsi-fungsi tombol-tombol minimize, maximize, restore dan close, dan menggunakannya untuk mengelola aplikasi yang sedang berjalan



 Dapat menjelaskan berbagai metoda untuk membuka aplikasi  Mampu membuka aplikasi dengan berbagai metoda  Dapat menjelaskan fungsi-fungsi tomboltombol minimize, maximize, restore dan close untuk mengelola aplikasi yang berjalan  Mampu menggunakan fungsi-fungsi tomboltombol minimize, maximize, restore dan close untuk mengelola aplikasi yang berjalan  Harus teliti, cermat, dan sesuai petunjuk operasional



MATERI PELATIHAN



JAM PELATIHAN



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



SIKAP KERJA



 Metoda untuk membuka aplikasi  Fungsi-fungsi tombol-tombol minimize, maximize, restore dan close



 Membuka aplikasi dengan berbagai metoda  Menggunakan fungsi-fungsi tombol-tombol minimize, maximize, restore dan close untuk mengelola aplikasi yang berjalan



 







membuat Folder/file (create), nama ulang (rename), hapus (delete), salin dan tempel (copy &



 Cermat  Teliti  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual







menampilkan Informasi dan atribut tentang







Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



PENGETAHUAN 2



KETERAMPILAN 6



2



6



ASSESSMENT 4. Mengelola folder dan file



4.1 Folder/file dapat dibuat (create), nama ulang (rename), hapus (delete), salin dan tempel (copy &







Dapat menjelaskan prosedur membuat Folder/file (create), nama ulang (rename), hapus (delete), salin dan tempel (copy &







Mampu membuat Folder/file (create), nama ulang (rename), hapus



paste)



4.2 Informasi dan atribut tentang folder seperti: nama, ukuran, hak



paste)







Prosedur membuat Folder/file (create), nama ulang (rename), hapus (delete), salin dan tempel (copy



& paste)



paste)



19



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA akses dapat ditampilkan 4.3 Atribut suatu folder/ file dapat diubah 4.4 Dapat berpindah dari suatu folder ke folder lain 4.5 File/ folder yang berada pada suatu folder dapat ditampilkan daftarnya dengan berbagai parameter



INDIKATOR UNJUK KERJA











  











5. Menggunakan panel kendali (control panel)



5.1 Aplikasi-aplikasi pada panel kendali (control



(delete), salin dan tempel (copy & paste)



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN 



Penjelasan mengenai informasi dan atribut pada suatu folder Prosedur menampilka n file / folder dalam suatu folder dengan berbagai parameter



Dapat menjelaskan mengenai informasi dan atribut pada suatu folder  Mampu menampilkan Informasi dan atribut tentang folder seperti: nama, ukuran, hak akses Mampu mengubah atribut suatu file / folder Mampu berpindah dari suatu folder ke folder lain Dapat menjelaskan prosedur menampilkan file / folder dalam suatu folder dengan berbagai parameter Mampu menampilkan file / folder dalam suatu folder dengan berbagai parameter Harus teliti, cermat, dan sesuai petunjuk operasional ASSESSMENT



 Dapat menjelaskan jenis-jenis pengaturan pada control panel



 jenis-jenis pengaturan



KETERAMPILAN



  



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



6



folder seperti: nama, ukuran, hak akses mengubah atribut suatu file / folder berpindah dari suatu folder ke folder lain menampilkan file / folder dalam suatu folder dengan berbagai parameter



 melakukan pengaturan pada control panel



 Cermat  Teliti



20



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA panel), seperti: pengaturan (setting) desktop (display properties).



INDIKATOR UNJUK KERJA  Mampu melakukan pengaturan pada control panel seperti: pengaturan (setting) desktop (display properties)  Harus teliti, cermat, dan sesuai petunjuk operasional



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN pada control panel



KETERAMPILAN seperti: pengaturan (setting) desktop (display properties)



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



ASSESSMENT



2.4. Unit Kompetensi Kode Unit Durasi Pembelajaran



: : :



Mengoperasikan Piranti Lunak Pengolah Kata Tingkat Dasar TIK.OP02.004.01 40 JP (@45 menit)



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



1. Mempersiapkan piranti lunak pengolah kata



1.1 Piranti lunak pengolah kata telah terinstalasi dan dapat berjalan normal 1.2 Petunjuk penggunaan piranti lunak pengolah kata telah disediakan dan dipelajari 1.3 Perangkat komputer sudah dinyalakan



 Dapat menjelaskan jenis aplikasi pengolah kata  Dapat menjelaskan cara-cara menginstalasi pengolah kata  Dapat menjelaskan tetang pengolahan kata  Mampu berjalan normal piranti lunak pengolah kata  Dapat menjelaskan spesifikasi komputer



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN  Jenis aplikasi pengolah kata  Langkahlangkah instalasi pengolah kata  Pengenalan pengolah kata  Spesifikasi komputer  Spesifikasi sistem operasi  Spesifikasi aplikasi pengolah kata



KETERAMPILAN  Menjalankan dan melihat versi pengolah kata  Menggunakan buku petunjuk manual, online dan offline  Menyalakan komputer  Membuka piranti lunak pengolah kata



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA    



Cermat Teliti Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 2



21



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



1.4 Piranti lunak pengolahkata dijalankan



 Dapat menjelaskan spesifikasi sistem operasi  Dapat menjelaskan spesifikasi aplikasi pengolah kata  Mampu menyediakan dan mempelajari petunjuk penggunaan piranti lunak pengolah kata  Dapat menjelaskan pengenalan PC  Dapat menjelaskan cara penyalaan komputer  Mampu menyalakan perangkat komputer  Dapat menjelaskan cara menjalankan piranti lunak  Mampu menjalankan piranti lunak pengolah kata



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Pengenalan PC  Cara penyalaan komputer  Cara menjalankan piranti lunak



ASSESSMENT



22



ELEMEN KOMPETENSI 2. Mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan dokumen



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



2.1. Menu-menu yang disediakan beserta tombol penyingkat (shortcut)-nya dikenali 2.2. Fitur-fitur pengelolaan file/dokumen dapat digunakan, seperti: buat (create/new), simpan, buka, simpan dengan nama lain (save as) 2.3. Penyimpanan file/ dokumenmenggun akan berbagai format yang dikenal, seperti: rtf, html, text



 Dapat menjelaskan ribbon tab dan shortcut  Dapat menjelaskan cara menggunakan ribbon tab  Dapat menjelaskan tooltips icon ribbon tab  Mampu mengenali ribbon yang disediakan beserta tombol penyingkat (shortcut)-nya  Dapat menjelaskan office button  Dapat menjelaskan Cara-cara membuat file, menyimpan file, membuka file dan menyimpan dengan nama file dan lokasi yang berbeda  Mampu menggunakan fitur-fitur pengelolaan file/dokumenseperti: buat (create/new), simpan, buka, simpan dengan nama lain (save as)  Dapat menjelaskan definisi, jenis-jenis dan kegunaan tipe file  Dapat menjelaskan cara-cara dalam



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN  Definisi ribbon tab dan shortcut  Cara menggunakan ribbon tab  Cara menampilkan tooltips icon ribbon tab  Definisi office button  Cara-cara membuat file, menyimpan file, membuka file dan menyimpan dengan nama file dan lokasi yang berbeda  Definisi tipe file  Jenis-jenis tipe file  Kegunaan tipe file  Cara-cara dalam menyimpan dengan format yang berbeda



JAM PELATIHAN



KETERAMPILAN  







Menampilkan tooltip icon dan ribbon tab Membuat , menyimpan file baru, membuka file yang telah ada dan menyimpan file dengan nama/ lokasi yang berbeda yang sedang dibuat Mengganti tipe file menjadi rtf, html, txt dan membuka tipe file yang telah diubah



SIKAP KERJA   



Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 4



23



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



6



menyimpan dengan format yang berbeda  Mampu mengenal penyimpanan file/dokumen menggunakan berbagai formatseperti: rtf,html, text



ASSESSMENT 3. Melakukan editing sederhana, isian berulang



3.1 Fitur-fitur editing sederhana digunakan, seperti: mengetik huruf/ kata/ kalimat, memformat huruf/font, penjajaran teks (text alignment), penomoran, bullet, penggantian



 Dapat menjelaskan pengetikan huruf/kata/kalimat  Dapat memformat huruf  Dapat menjelaskan cara menggunakan penjajaran text, penomoran, bullet, penggantian halaman dan kolom  Mampu menggunakan fitur-fitur editing



 Cara pengetikan huruf/kata/kali mat  Cara memformat huruf  Cara menggunakan penjajaran text, penomoran, bullet, penggantian



 Mengetik huruf/kata/kalimat dan membuat format huruf, penjajaran text, urutan nomor, urutan simbol, penggantian halaman, kolom  Menambahkan header, footer dan nomor halaman



  



Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



24



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



halaman, penggunaan kolom 3.2 Fitur-fitur untuk bagian berulang pada dokumen dapat digunakan, seperti: header, footer, page numbering



sederhana seperti: mengetik huruf/ kata/ kalimat, memformat huruf/font, penjajaran teks (text alignment), penomoran, bullet, penggantian halaman, penggunaan kolom  Dapat menjelaskan definisi header, footer dan page numbering  Dapat menjelaskan cara menambahkan, nomor halaman, header dan footer  Mampu menggunakan fitur-fitur untuk bagian berulang pada dokumen seperti: header, footer, page numbering



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



6



halaman dan kolom  Definisi header, footer dan nomor halaman  Cara menambahkan, nomor halaman, header dan footer



ASSESSMENT 4. Mencetak dokumen



4.1 Dokumen dapat dicetak dengan parameter standar, seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan halaman pencetakan 4.2 Fitur-fitur pencetakan



 







Dapat menjelaskan printer Dapat menjelaskan cara mencetak seluruhnya, halaman tertentu, halaman saat ini, halaman yang diseleksi dan urutan halaman Mampu mencetak dokumen dengan parameter standar, seperti: seluruhnya,



 



Definisi printer Cara mencetak seluruhnya, halaman tertentu, halaman saat ini, halaman yang diseleksi dan











Mencetak seluruh halaman, halaman tertentu, halaman saat ini, halaman yang diseleksi dan urutan halaman Mengatur page setup, printer setup dan



 Cermat  Teliti  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



25



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA dapat digunakan, seperti: page setup, printer setup, print preview.



INDIKATOR UNJUK KERJA











halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan halaman pencetakan Dapat mnjelaskan cara mengatur page setup, printer setup, print preview Mampu menggunakan fiturfitur pencetakan seperti: page setup, printer setup, print preview



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN







urutan halaman Cara mengatur page setup, printer setup dan print preview



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



6



menampilkan print preview



ASSESSMENT 5. Membuat tabel



5.1 Membuat (create), menambah/men ghapus baris (insert/delete row), menambah/men ghapus kolom (insert/delete column), tinggi baris (row high), lebar kolom (column width), dipahami dan diaplikasikan 5.2 Membuat garis dengan berbagai jenis dan ukuran serta warna,



 Dapat menjelaskan definisi tabel, baris dan kolom  Dapat menjelaskan cara menggunakan tabel  Dapat menjelaskan pengenalan baris dan kolom  Dapat menjelaskan cara merubah tinggi baris dan lebar kolom dan menyisipkan baris/ kolom  Dapat menjelaskan Cara menghapus/ menambah baris/kolom



 Definisi tabel, baris dan kolom  Cara menggunakan tabel  Pengenalan baris dan kolom  Cara merubah tinggi baris dan lebar kolom  Cara menghapus/ menambah baris/kolom dan menyisipkan baris/ kolom  Definisi garis pinggir, arsiran



 Membuat tabel, merubah lebar kolom dan tinggi baris, menambah/ menghapus baris/ kolom dan menyisipkan baris disebelah kanan/kiri dan kolom bagian atas/bawah  Mengubah ukuran garis, bentuk garis, warna garis, arsiran dan motif



 Cermat  Teliti  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



26



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA membuat arsiran/shading dengan berbagai jenis dan warna serta motif



INDIKATOR UNJUK KERJA  Mampu memahami dan mengaplikasikan dalam membuat (create), menambah/menghapu s baris (insert/delete row), menambah/menghapu s kolom (insert/delete column), tinggi baris (row high), lebar kolom (column width)  Dapat menjelaskan Definisi garis pinggir, arsiran dan background  Dapat menjelaskan cara mengubah warna dan bentuk garis pinggir  Dapat menjelaskan Cara mengubah arsiran dan mengubah motif  Mampu membuat garis dengan berbagai jenis dan ukuran serta warna, membuat arsiran/shading dengan berbagai jenis dan warna serta motif



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



dan background  Cara mengubah warna dan bentuk garis pinggir  Cara mengubah arsiran dan mengubah motif



ASSESSMENT



27



2.5. Unit Kompetensi : Kode Unit : Durasi Pembelajaran :



Mengoperasikan Piranti Lunak Lembar Sebar Tingkat Dasar TIK.OP02.005.01 48 JP (@45 menit)



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



1. Mempersiapkan piranti lunak spreadsheet



1.1 Piranti lunak spreadsheet telah terinstalasi dan dapat berjalan normal 1.2 Petunjuk penggunaan piranti lunak spreadsheet sudah disediakan dan dipahami 1.3 Perangkat komputer sudah dinyalakan dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Manual Instalasi 1.4 Piranti lunak spreadsheet dijalankan



 Dapat menjelaskan definisi lembar sebar  Dapat menjelaskan Jenis aplikasi lembar sebar  Dapat menjelaskan cara instalasi lembar sebar  Dapat menjelaskan tentang lembar sebar  Mampu berjalan normal piranti lunak spreadsheet  Dapat menjelaskan spesifikasi komputer, sistem operasi dan aplikasi lembar sebar  Mampu menyediakan dan mempelajari petunjuk penggunaan piranti lunak spreadsheet  Dapat menjelaskan pengenalan PC dan cara menyalakan perangkat komputer  Mampu menyalakan perangkat komputer  Dapat menjalankan piranti lunak spreadsheet



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Definisi lembar sebar  Jenis aplikasi lembar sebar  Langkahlangkah instalasi lembar sebar  Pengenalan lembar sebar  Spesifikasi komputer, sistem operasi dan aplikasi lembar sebar  Pengenalan PC  Cara penyalaan komputer  Cara menjalankan piranti lunak



 Menjalankan lembar sebar dan melihat versi lembar sebar  Menggunakan buku petunjuk manual, online dan offline  Menyalakan komputer  Membuka piranti lunak lembar sebar



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA  Cermat  Teliti  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 2



28



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



JAM PELATIHAN



KETERAMPILAN



SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



4



 Mampu menjalankan piranti lunak spreadsheet ASSESSMENT 2. Mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan file



2.1. Menu-menu yang disediakan beserta shortcut-nya dikenali 2.2. Fitur-fitur pengelolaan file/spreadsheet dapat digunakan, seperti: buat (create/new), simpan, buka, simpan dengan nama lain (save as) 2.3. Penyimpanan file spreadsheet menggunakan berbagai format standar



 Dapat menjelaskan definisi ribbon tab dan shortcut  Mampu mengenali menu-menu yang disediakan beserta shortcut-nya  Dapat menjelaskan definisi office button  Dapat menjelaskan cara-cara membuat file, menyimpan file, membuka file dan menyimpan dengan nama file dan lokasi yang berbeda  Mampu menggunakan fitur-fitur pengelolaan file/ spreadsheet seperti: buat (create/new), simpan, buka, simpan dengan nama lain (save as)  Dapat menjelaskan definisi tipe file  Dapat menjelaskan jenis-jenis tipe file  Dapat menjelaskan kegunaan tipe file



 Definisi ribbon tab dan shortcut  Cara menggunakan ribbon tab  Cara menampilkanto ol tips icon ribbon tab  Definisi office button  Cara-cara membuat file, menyimpan file, membuka file dan menyimpan dengan nama file dan lokasi yang berbeda  Definisi tipe file  Jenis-jenis tipe file  Kegunaan tipe file  Cara-cara dalam menyimpan



 







Menampilkan tab menu dan tooltip icon tab Membuat , menyimpan file baru, membuka file yang telah ada dan menyimpan file dengan nama/ lokasi yang berbeda yang sedang dibuat Mengganti dan membuka tipe file telah diubah



  



Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



29



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan cara-cara dalam menyimpan dengan format yang berbeda  Mampu menggunakan berbagai format standar dalam penyimpanan file spreadsheet



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



3



10



dengan format yang berbeda



ASSESSMENT 3. Melakukan editing sederhana, kolom dan baris



3.1 Fitur-fitur pengubahan (editing) sederhana digunakan, seperti: mengetik huruf/kata/kalimat /angka, memformat huruf (font), text alignment, format data (text, date, number) dan presisi (tanda ribuan dan pecahan) 3.2 Fitur-fitur kolom dan baris dipahami dan diaplikasikan, seperti: menentukan lebar kolom, menentukan tinggi baris, membuat garis (border) dan



 Dapat menjelaskan definisi format data pada sel  Dapat menjelaskan cara pengetikan huruf/kata/kalimat/ angka, memformat huruf, menggunakan penjajaran text, memformat data dan menggunakan presisi format data  Mampu menggunakan fitur-fitur editing sederhana seperti: mengetik huruf/kata/kalimat/an gka, memformat huruf (font), text alignment, format data (text, date, number) dan presisi (tanda ribuan dan pecahan)  Dapat menjelaskan definisi kolom, baris,



 Definisi format data pada sel  Cara pengetikan huruf/kata/kali mat/ angka, memformat huruf, menggunakan penjajaran text, memformat data dan menggunakan presisi format data  Definisi kolom, baris, garis pinggir dan arsiran  Cara mengubah lebar kolom, mengubah tinggi baris dan membuat garis



 Mengetik dan mengubah huruf/kata/ kalimat/angka, mengubah penjajaran dan format data, mengatur presisi data  Mengatur lebar kolom dan tinggi baris, membuat border dan arsiran  Melakukan copy, cut, dan paste terhadap isi, format, formula, atau kombinasinya  Menggunakan fungsi internal (sum, min, max, average, ...) dan menghitung



   



Cermat Teliti Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



30



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA arsiran atau warna (shading) 3.3 Fitur-fitur copy, cut dan paste diaplikasikan dengan berbagai pilihan, seperti: isi (value), format, formula atau semuanya 3.4 Formula dan fungsi sederhana (yang sering digunakan), seperti: +, -, *, /, sum, avg



INDIKATOR UNJUK KERJA











 







garis pinggir dan arsiran Dapat menjelaskan cara mengubah lebar kolom, mengubah tinggi baris dan membuat garis pinggir dan arsiran warna Mampu mengaplikasikan dan memahami fitur-fitur kolom dan baris seperti: menentukan lebar kolom, menentukan tinggi baris, membuat garis (border) dan arsiran atau warna (shading) Dapat menjelaskan definisi cell, cell value dan cell formula Dapat menjelaskan cara menggunakan copy, cut, dan paste terhadap isi/ format/formula/ kombinasinya Mampu mengaplikasikan fiturfitur copy, cut dan paste dengan berbagai pilihan, seperti: isi (value), format, formula atau semuanya



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



pinggir dan arsiran warna Definisi cell, cell value dan cell formula Cara menggunakan copy, cut, dan paste terhadap isi/ format/formula / kombinasinya Definisi operator Jenis operator Cara menggunakan fungsi internal dan operator aritmetika



dengan operator aritmetika



 



  



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



31



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



3



8



 Dapat menjelaskan definisi operator  Dapat menjelaskan jenis operator  Dapat menjelaskan cara menggunakan fungsi internal dan operator aritmetika  Mampu menggunakan Formula dan fungsi sederhana (yang sering digunakan), seperti: +, -, *, /, sum, avg ASSESSMENT 4. Mencetak dokumen



4.1 Bagian yang ingin dicetak ditentukan 4.2 Lembar kerja dapat dicetak dengan menggunakan berbagai parameter, seperti: seluruhnya, area tertentu saja, area yang sedang diedit, urutan pencetakan 4.3 Fitur-fitur pencetakan dapat digunakan, seperti: page setup, printer setup, header dan



 Dapat menjelaskan definisi set area  Dapat menjelaskan cara menggunakan ribbon view  Dapat menjelaskan cara mengatur set area  Mampu menentukan bagian yang ingin dicetak  Dapat menjelaskan definisi printer  Dapat menjelaskan cara mencetak seluruhnya, mencetak halaman tertentu, mencetak area saat ini dan mencetak urutan halaman



 Definisi set area  Cara menggunakan ribbon view  Cara mengatur set area  Definisi printer  Cara mencetak seluruhnya, mencetak halaman tertentu, mencetak area saat ini dan mencetak urutan halaman  Definisi page setup, printer



 Mengatur set area, menggunakan ribbon tab view dan mencetak  Mengatur set area dan mencetak seluruhnya, halaman tertentu saja, area yang sedang diedit, urutan halaman  Mengatur page setup, printer setup, menambahkan header dan footer, menampilkan print preview



 Cermat  Teliti  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



32



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA footer, preview



print



INDIKATOR UNJUK KERJA  Mampu mencetak lembar kerja menggunakan berbagai parameter, seperti: seluruhnya, halaman tertentu saja, area yang sedang diedit, urutan pencetakan  Dapat menjelaskan definisi page setup, printer setup, header dan footer  Dapat menjelaskan cara mengatur page setup, mengatur printer setup, menambahkan header/ footer dan menampilkan print preview  Mampu menggunakan fitur-fitur pencetakan seperti: page setup, printer setup, header dan footer, print preview



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



setup, header dan footer  Cara mengatur page setup,mengatur printer setup, menambahkan header/ footer dan menampilkan print preview



ASSESSMENT



33



2.6.



Unit Kompetensi : Kode Unit : Durasi Pembelajaran :



Mengoperasikan Piranti Lunak Presentasi TIK.OP02.011.01 48 JP (@45 menit)



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



1. Mempersiapkan piranti lunak presentasi



1.1 Piranti lunak presentasi telah terinstalasi dan dapat berjalan normal 1.2 Petunjuk penggunaan piranti lunak presentasi sudah disediakan dan dipahami 1.3 Perangkat komputer sudah dinyalakan dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Manual Instalasi (Installation Manual) 1.4 Piranti lunak presentasi dijalankan



 Dapat menjelaskan sejarah aplikasi presentasi  Dapat menjelaskan jenis aplikasi presentasi  Dapat menjelaskan cara instalasi presentasi  Mampu menjalankan secara normal Piranti lunak presentasi yang telah terinstalasi  Dapat menjelaskan petunjuk penggunaan piranti  Dapat menjelaskan cara mencari petunjuk penggunaan piranti  Mampu menyediakan dan memahami petunjuk penggunaan piranti lunak presentasi  Dapat menjelaskan cara penyalaan PC  Dapat menjelaskan persyaratan PC  Mampu menyalakan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Manual Instalasi (Installation Manual)



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Sejarah aplikasi presentasi  Jenis aplikasi presentasi  Langkahlangkah instalasi presentasi  Jenis petunjuk penggunaan piranti  Cara mencari petunjuk penggunaan piranti  Cara penyalaan PC  Persyaratan PC  Cara menjalankan piranti lunak



 Menjalankan secara normal piranti lunak presentasi yang telah terinstalasi  Menyediakan dan memahami petunjuk penggunaan piranti lunak presentasi  Menyalakan komputer  Membuka piranti lunak presentasi



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA  Cermat  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 6



34



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



6



 Dapat menjalankan Piranti lunak presentasi  Mampu menjalankan Piranti lunak presentasi



ASSESSMENT 2. Mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan file presentasi



2.1 Menu-menu yang disediakan beserta shortcutnya dikenali 2.2 Fitur-fitur pengelolaan file presentasi dapat digunakan, seperti : buat (create/new), simpan (save), buka (open), simpan dengan nama lain (save as), menambah (insert) presentasi baru, mengedit dan menghapus 2.3 Penyimpanan file presentasi menggunakan



 Dapat menjelaskan ribbon tab dan shortcut  Dapat menjelaskan cara menggunakan ribbon tab dan shortcut  Mampu mengenali menu-menu yang disediakan beserta shortcutnya  Dapat menjelaskan cara membuat file baru  Dapat menjelaskan cara menyimpan file  Dapat menjelaskan cara membuka file  Dapat menjelaskan cara menyimpan dengan nama file dan lokasi yang berbeda



 Definisi ribbon tab dan shortcut  Cara menggunakan ribbon tab dan shortcut  Cara membuat file baru  Cara menyimpan file  Cara membuka file  Cara menyimpan dengan nama file dan lokasi yang berbeda  Cara memanipulasi slide presentasi  Jenis tipe file



 Menampilkan ribbon tab dan shortcut  Mengelola file presentasi  Menyimpan file presentasi menggunakan berbagai format standar



  



Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



35



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA berbagai format standar



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan cara memanipulasi slide presentasi  Mampu mengelolaan file presentasi yang digunakan, seperti : buat (create/new), simpan (save), buka (open), simpan dengan nama lain (save as), menambah (insert) presentasi baru, mengedit dan menghapus  Dapat menjelaskan jenis tipe file  Dapat menjelaskan kegunaan tipe file  Dapat menjelaskan cara menyimpan file



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



4



8



 Kegunaan tipe file  Cara menyimpan file dengan format yang berbeda



ASSESSMENT 3. Melakukan editing sederhana, tata letak (lay out), isian berulang



3.1 Fitur-fitur editing sederhana digunakan, seperti : mengetik/kata/kal imat, memformat huruf/font, penjajaran teks (text alignment), penomoran (numbering) dan bullet 3.2 Fitur-fitur tata letak (lay out)



 Dapat menjelaskan cara mengedit ketikan  Dapat menjelaskan cara mengedit format  Dapat menjelaskan cara mengedit penjajaran teks  Dapat menjelaskan cara mengedit penomoran dan bullet  Mampu mengedit sederhana, seperti : mengetik/kata/kalimat , memformat huruf/font,



 Cara mengedit ketikan  Cara mengedit format  Cara mengedit penjajaran teks  Cara mengedit penomoran dan bullet  Cara mengubah layout  Cara menambahkan



 Menggunakan fitur editing sederhana  Memahami dan mengaplikasika n tata letak  Menyisipkan header, footer dan page number  Menggunakan slide master untuk editing lay-out



 Cermat  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



36



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA dipahami dan diaplikasikan, seperti : tata letak judul dan isi dengan berbagai variasi yang tersedia terhadap setiap slide, pemilihan disain warna dan gambar latar belakang yang telah dipilih



3.3 Fitur-fitur isian



berulang dipahami dan diaplikasikan, seperti: header, footer, page numbering. 3.4 Lay-out dan isian standar yang berulang dibuat dan diubah melalui master slide.



INDIKATOR UNJUK KERJA



    



 







penjajaran teks (text alignment), penomoran (numbering) dan bullet Dapat menjelaskan cara mengubah layout Dapat menjelaskan cara menambahkan judul dan content Dapat menjelaskan cara mengubah theme Dapat menjelaskan cara mengubah background Mampu melakukan tata letak (lay out) dipahami dan diaplikasikan, seperti : tata letak judul dan isi dengan berbagai variasi yang tersedia terhadap setiap slide, pemilihan disain warna dan gambar latar belakang yang telah dipilih Dapat menjelaskan prosedur penggunaan fitur-fitur isian berulang Mampu menggunakan fitur-fitur isian berulang, seperti header, footer dan page numbering Dapat menjelaskan prosedur editing lay-out menggunakan master slide



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



  







KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



judul dan content Cara mengubah theme Cara mengubah background Cara menyisipkan header, footer, dan page number Cara editing lay-out dengan menggunakan master slide



37



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



3



8



 Mampu menggunakan master slide untuk editing lay-out



ASSESSMENT 4.



Mencetak file presentasi



4.1 File presentasi dapat dicetak sebagai slide dengan berbagai ukuran serta parameter pencetakan seperti : seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan 4.2 File presentasi dapat dicetak sebagai handout dengan berbagai ukuran serta parameter pencetakan 4.3 Fitur-fitur dasar pencetakan dapat digunakan



 Dapat menjelaskan jenis printer  Dapat menjelaskan jenis ukuran cetak  Dapat menjelaskan cara mencetak dengan parameter  Mampu mencetak file presentasi sebagai slide dengan berbagai ukuran serta parameter pencetakan seperti : seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan  Dapat menjelaskan jenis handout  Dapat menjelaskan cara mencetak handout  Dapat menjelaskan cara mencetak dengan mengatur parameter handout  Mampu mencetak file presentasi sebagai



 Jenis printer  Jenis ukuran cetak  Cara mencetak dengan parameter all,current, selection, custom  Jenis handout  Cara mencetak handout  Cara mencetak dengan mengatur parameter handout  Cara mengatur page setup  Cara mengatur printer setup  Cara menggunakan print preview



 Mencetak file presentasi  Mencetak handout dengan parameter  Menggunakan fitur-fitur dasar pencetakan



  



Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



38



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA seperti : page setup, printer setup, print preview



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



2



8



hand-out dengan berbagai ukuran serta parameter pencetakan  Dapat menjelaskan cara mengatur page setup  Dapat menjelaskan cara mengatur printer setup  Dapat menjelaskan cara menggunakan print preview ASSESSMENT



5. Melakukan Presentasi



5.1 File presentasi dapat dijalankan (slide show) 5.2 Navigasi dapat dilakukan dari satu slide ke slide lain



 Dapat menjelaskan menjalankan File presentasi (slide show)  Mampu menjalankan File presentasi (slide show)  Dapat menjelaskan komponen navigasi  Dapat menjelaskan cara menggunakan navigasi  Dapat menjelaskan cara menggunakan link annotation  Mampu melakukan navigasi dari satu slide ke slide lain



 Cara menjalankan slide show  Definisi navigasi  Cara menggunakan navigasi  Cara menggunakan link annotation



 Menjalankan slide show  Menggunakan navigasi  Menggunakan link annotation



 Cermat  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



ASSESSMENT



39



III. KELOMPOK UNIT KOMPETENSI KHUSUS 5.1



Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran ELEMEN KOMPETENSI



: : :



MATERI PELATIHAN



KRITERIA UNJUK KERJA



-



Pengetahuan -



-



-



-



JAM PELATIHAN



Keterampilan -



Sikap -



Pengetahuan



Ketrampilan



-



-



IV. EVALUASI PROGRAM PELATIHAN Unit Kompetensi Kode Unit



: :



-



ELEMEN KOMPETENSI 1.



INDIKATOR PELAKSANAAN PELATIHAN DITEMPAT KERJA  



40



V. KELOMPOK UNIT NON KOMPETENSI 5.1



Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



1. Mempersiapkan Penerapan 5R



1.1 Sikap positif yang dibutuhkan diidentifikasi untuk menunjang pelaksanaan 5R 1.2 Peran dalam pelaksanaan 5R diidentifikasi sesuai dengan tugas pekerjaan (job desc) 1.3 Pembagian area tanggung jawab pelaksanaan 5R diidentifikasi sesuai dengan tugas pekerjaan(job desc) 1.4 Pembagian kelompok kerja disesuaikan dengan unitunit yang ada pada organisasi 1.5 Perlengkapan dan peralatan



: Menerapkan Ringkas, Resik, Rapi, Rawat, Rajin (5R ) di Tempat Kerja : SS.5R.01.03 : 6 jampel @ 45 menit



INDIKATOR UNJUK KERJA 



















Dapat menjelaskan sikap positif yang dibutuhkan untuk menunjang pelaksanaan 5R Mampu mengidentifikasi sikap positif yang dibutuhkan untuk menunjang pelaksaaan 5 R Dapat menjelaskan peran dalam pelaksanaan 5R sesuai dengan struktur organisasi Mampu mengidentifikasi peran dalam pelaksanaan 5R sesuai dengan struktur organisasi Dapat menjelaskan pembagian area tanggung jawab pelaksanaan 5 R sesuai struktur organisasi



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Macam – macam sikap positif  Tata cara pelaksanaan 5R  Tugas – tugas pokok setiap jabatan  Struktur organisasi  Fungsi setiap peralatan dan perlengkapan 5R  Tata cara penggunaanpe ralatan dan perlengkapan



 Mengidentifikasi sikap positif yang dibutuhkan untuk menunjang pelaksaaan 5 R  Mengidentifikasi peran dalam pelaksanaan 5R sesuai dengan struktur organisasi  Mengidentifikasi pembagian area tanggung jawab pelaksanaan 5 R sesuai struktur organisasi  Menyesuaikan pembagian kelompok kerja dengan unit – unit yang ada pada organisasi  Mengidentifikasi perlengkapan dan peralatan untuk pelaksanaan 5 R



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA  Cermat  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 1



41



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA untuk pelaksanaan 5R diidentifikasi sesuai fungsinya. 1.6 Peralatan dan Perlengkapan didistribusikan kepada masingmasing kelompok penanggung jawab area



INDIKATOR UNJUK KERJA 























Mampu mengidentifikasi pembagian area tanggung jawab pelaksanaan 5R sesuai struktur organisasi Dapat menjelaskan pembagian kelompok kerja sesuai dengan unit – unit yang ada pada organisasi Mampu menyesuaikan pembagian kelompok kerja dengan unit – unit yang ada pada organisasi Dapat menjelaskan fungsi dari setiap perlengkapan dan peralatan untuk pelaksanaan 5 R Mampu mengidentifikasi perlengkapan dan peralatan untuk pelaksanaan 5 R sesuai dengan fungsinya Dapat menjelaskan peralatan dan perlengkapan



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



sesuai dengan fungsinya  Mendistribusikan peralatan dan perlengkapan kepada masingmasing kelompok



42



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA











MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



1



kepada masingmasing kelompok Mampu mendistribusikan peralatan dan perlengkapan kepada masingmasing kelompok Harus disiplin, cermat, taat asas. ASSESSMENT



2. Melaksanakan 5R di 2.1 Dokumen tempat kerja komitmen pelaksanaan 5R dipastikan sudah ditandatangani oleh seluruh anggota kelompok 2.2 5R dilaksanakan sesuai dengan urutan “R” (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat & Rajin) 2.3 Pencapaian pelaksanaan 5R di dokumentasikan pada papan informasi (activity board) 5R



 







 







Dapat menjelaskan dokumen komitmen pelaksanaan 5R Mampu memastikan dokumen komitmen pelaksanaan 5R ditandatangani oleh seluruh anggota kelompok Dapat menjelaskan urutan “R” (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat & Rajin) Mampu melaksanakan 5R sesuai dengan prosedur Dapat menjelaskan pencapaian pelaksanaan 5R pada papan informasi (activity board) 5R Mampu mendokumentasikan







 



Macammacam dokumen komitmen Prosedur 5 R Cara membuat pencapaian 5R ke dalam papan informasi



 Memastikan dokumen komitmen pelaksanaan 5R ditandatangani oleh seluruh anggota kelompok  Melaksanakan 5R sesuai dengan prosedur  Mendokumenta sikan pencapaian pelaksanaan 5R pada papan informasi (activity board) 5R



  



Cermat Sesuai prosedur Mengikuti petunjuk manual



43



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



4



8



pencapaian pelaksanaan 5R pada papan informasi (activity board) 5R  Harus disiplin, cermat, taat asas. ASSESSMENT 3. Membudayakan 5R di tempat kerja



3.1 Promosi budaya 5R dilaksanakan melalui sikap dan prilaku disiplin individu di tempat kerja 3.2 Promosi budaya 5R secara visual menggunakan poster dan stiker dilakukan sesuai nilai-nilai estetika 3.3 Evaluasi pelaksanaan 5R dalam kelompok kerja dievaluasi secara rutin (mingguan / bulanan)



















 



Dapat menjelaskan  Menjelaskan sikap dan prilaku sikap dan prilaku disiplin individu di disiplin individu tempat kerja di tempat kerja berdasarkan budaya berdasarkan 5R budaya 5R Mampu  Cara promosi mempromosikan menggunakan budaya 5R memalui poster dan stiker sikap dan prilaku  Cara evaluasi disiplin individu di pelaksanaan 5R tempat kerja Dapat menjelaskan cara promosi budaya 5R secara visual menggunakan poster dan stiker Mampu melakukan promosi budaya 5 R secara visual dengan poster dan stiker sesuai nilai-nilai estetika Dapat menjelaskan cara mengevaluasi pelaksanaan 5R Mampu mengevaluasi secara



 Mempromosikan budaya 5 R melalui sikap dan prilaku disiplin individu di tempat kerja  Melakukan promosi budaya 5 R secara visual dengan poster dan stiker sesuai nilai-nilai estetika  Mengevaluasi secara rutin pelaksanaan 5R dalam kelompok kerja



 Cermat  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



44



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA







MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



rutin pelaksanaan 5R dalam kelompok kerja Harus disiplin, cermat, taat asas. ASSESSMENT



5.2



Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran



ELEMEN KOMPETENSI



: Mengarusutamakan gender dan kesehatan reproduksi di tempat kerja : SS.GK.01.06 : 5 jampel @ 45 menit



KRITERIA UNJUK KERJA



1. Menetapkan konsep 1.1 Konsep gender gender di tempat dan jenis kelamin kerja dijelaskan sesuai definisi. 1.2 Isu-isu gender di tempat kerja diidentifikasi 1.3 Akses, kontrol, partisipasi, dan manfaat diidentifikasi sesuai lingkungan pekerjaan. 1.4 Diskriminasi gender yang mempengaruhi produktivitas



INDIKATOR UNJUK KERJA  











Dapat menjelaskan konsep gender dan jenis kelamin Dapat menjelaskan Contoh – contoh Isu gender di tempat kerja Mampu mengidentifikasi Isu – isu gender di tempat kerja Dapat menjelaskan Akses, kontrol, partisipasi, dan manfaat gender sesuai lingkungan pekerjaan



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Konsep gender dan jenis kelamin  Contoh – contoh Isu gender di tempat kerja  Jenis akses, kontrol, partisipasi, dan manfaat gender  Macam – macam diskriminasi gender



 Mengidentifikasi Isu – isu gender di tempat kerja  Mengidentifikasi Akses, kontrol, partisipasi, dan manfaat gender sesuai lingkungan pekerjaan  Mengidentifikasi diskriminasi gender yang mempengaruhi produktivitas sesuai dengan jenis pekerjaan



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA  Cermat  Sesuai prosedur  Mengikuti petunjuk manual



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 1



45



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA diidentifikasi sesuai dengan jenis pekerjaan.



INDIKATOR UNJUK KERJA 















MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



1



Mampu mengidentifikasi Akses, kontrol, partisipasi, dan manfaat gender sesuai lingkungan pekerjaan Dapat menjelaskan diskriminasi gender yang mempengaruhi produktivitas sesuai dengan jenis pekerjaan Mampu mengeidentifikasi diskriminasi gender yang mempengaruhi produktivitas sesuai dengan jenis pekerjaan Harus disiplin, cermat, taat asas. ASSESSMENT



2. Menjelaskan konsep 2.1 Konsep kesehatan kesehatan reproduksi reproduksi dan fungsi-fungsi alat reproduksi dijelaskan sesuai referensi 2.2 Hak-hak kesehatan reproduksi di tempat kerja















Dapat menjelaskan konsep kesehatan reproduksi dan fungsi – fungsi alat reproduksi sesuai referensi Dapat menjelaskan hak- hak kesehatan reproduksi di tempat kerja sesuai referensi Dapat menjelaskan jenis – jenis penyebab



 Konsep kesehatan reproduksi Fungsi – fungsi alat reproduksi  Hak – hak kesehatan reproduksi  Jenis-jenis penyebab penyakit menular



 Menerapkan konsep gender dan kesehatan reproduksi dalam kehidupan sehari- hari







Sesuai dengan norma



46



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA dijelaskan sesuai referensi 2.3 Jenis-jenis penyebab terjadinya penyakit menular seksual (PMS) dan HIV/AIDS serta pencegahannya dijelaskan sesuai referensi 2.4 Konsep gender dan kesehatan reproduksi diterapkan dalam kehidupan seharihari



INDIKATOR UNJUK KERJA















terjadinya penyakit menular seksual (PMS) dan HIV/AIDS serta pencegahannya Dapat menjelaskan konsep gender dan kesehatan reproduksi dalam kehidupan sehari-hari Mampu menerapkan konsep gender dan kesehatan reproduksi dalam kehidupan sehari- hari Harus sesuai dengan norma yang berlaku



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



0.5



0.5



seksual (PMS) dan HIV/AIDS  Cara mencegah penyakit menular seksual (PMS) dan HIV/AIDS  Contoh – contoh konsep gender dan kesehatan reproduksi dalam kehidupan sehari - hari ASSESSMENT



3. Mengantisipasi terjadinya pelecehan seksual di tempat kerja



4.1 Bentuk-bentuk pelecehan seksual dijelaskan sesuai dengan referensi 4.2 Hal-hal yang menyebabkan terjadinya pelecehan seksual dihindari dan dicegah sesuai prosedur.















Dapat menjelaskan  Bentuk – bentuk pelecehan bentuk seksual sesuai pelecehan dengan referensi seksual Dapat menjelaskan  Sebab- sebab hal – hal yang pelecehan menyebabkan seksual terjadinya pelecehan seksual Mampu menghindari dan mencegah halhal yang menyebabkan terjadinya pelecehan seksual







Menghindari dan mencegah hal-hal yang menyebabkan terjadinya pelecehan seksual



 Harus sesuai dengan norma yang berlaku



47



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA 



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



Harus sesuai dengan norma yang berlaku



ASSESSMENT 4. Melaporkan kasus pelecehan seksual



4.1 Bukti terjadinya pelecehan seksual dikumpulkan sesuai fakta. 4.2 Laporan disampaikan secara detil kepada pihak yang berkepentingan sesuai dengan sistem yang berlaku



 Dapat menjelaskan bukti terjadinya pelecehan seksual sesuai fakta  Mampu mengumpulkan bukti terjadinya pelecehan seksual sesuai fakta  Dapat menjelaskan laporan secara detil kepada pihak yang berkepentingan sesuai dengan sistem yang berlaku  Mampu menyampaikan laporan secara detil kepada pihak yang berkepentingan sesuai dengan sistem yang berlaku  Harus cermat dan sesuai norma



 Hukum – hukum yang terkait pelecehan seksual  Cara melaporkan kasus pelecehan kepada pihak yang berkepentingan



 Mengumpulkan bukti terjadinya pelecehan seksual sesuai fakta  Menyampaikan laporan secara detil kepada pihak yang berkepentingan sesuai dengan sistem yang berlaku



 Cermat dan sesuai norma



ASSESSMENT



48



5.3 Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran



: Manajemen Diri untuk Meningkatkan Etos Kerja : SS.MD.01.02 : 2 jampel @ 45 menit



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



1. Memiliki kemampuan manajemen diri



1.1 Konsep manajemen diri diintepretasikan sesuai dengan konsep pada literatur 1.2 Konsep manajemen stress dalam menghadapi pelanggan, target pekerjaan, dan lingkungan pada saat bekerja diinterpretasikan sesuai dengan konsep pada literatur. 1.3 Peran yang harus dilakukan dalam manajemen diri diidentifikasi sesuai dengan tanggung jawab pekerjaan 1.4 Inisiatif dan kreativitas ditampilkan pada saat bekerja.



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan konsep manajemen diri sesuai dengan konsep pada literatur.  Mampu mengintepretasikan konsep manajemen diri sesuai dengan konsep pada literatur.  Dapat menjelaskan konsep manajemen stress dalam menghadapi pelanggan, target pekerjaan, dan lingkungan pada saat bekerja sesuai dengan konsep pada literatur  Mampu mengintepretasikan konsep manajemen stress dalam menghadapi pelanggan, target pekerjaan, dan lingkungan pada saat bekerja sesuai dengan konsep pada literatur



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Konsep manajemen diri  Konsep manajemen stress  Cara – cara yang dilakukan untuk manajemen diri  Cara menampilkan inisiatif dan kreativitas



 Mengintepretasik an konsep manajemen diri sesuai dengan konsep pada literatur.  Mengintepretasik an konsep manajemen stress dalam menghadapi pelanggan, target pekerjaan, dan lingkungan pada saat bekerja sesuai dengan konsep pada literatur  Mengidentifikasi peran yang harus dilakukan dalam manajemen diri sesuai tanggung jawab pekerjaan  Menampilkan inisiatif dan kreatifitas pada saat bekerja



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA  Jujur  Tanggung jawab  Ulet  Proaktif  Menghargai orang lain



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 1



49



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



1



 Dapat menjelaskan peran yang harus dilakukan dalam manajemen diri sesuai tanggung jawab pekerjaan  Mampu mengidentifikasi peran yang harus dilakukan dalam manajemen diri sesuai tanggung jawab pekerjaan  Harus Jujur dan Tanggungjawab  Dapat menjelaskan inisiatif dan kreativitas pada saat bekerja  Mampu menampilkan inisiatif dan kreatifitas pada saat bekerja  Harus Ulet, proaktif dan menghargai orang lain. ASSESSMENT 2. Menginteprestasikan konsep dan tujuan bekerja dan etos kerja



2.1 Konsep bekerja diintepretasikan sesuai dengan definisi 2.2 Tujuan bekerja diidentifikasi secara rinci. 2.3 Konsep Etos kerja diintepretasikan sesuai definisi.



 



 



Dapat menjelaskan konsep bekerja Mampu mengintepretasikan konsep bekerja sesuai dengan definisi Dapat menjelaskan tujuan bekerja Mampu mengidentifikasi



 Konsep bekerja  Tujuan bekerja  Konsep etos kerja



 Mengintepretasik an konsep bekerja sesuai dengan definisi  Mengidentifikasi tujuan bekerja secara rinci  Mengintepretasik an konsep etos kerja sesuai definisi



   



Ulet Jujur Team work Tanggung jawab



50



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



 







MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



0.5



0.5



tujuan bekerja secara rinci Dapat menjelaskan konsep etos kerja sesuai definisi Mampu mengintepretasikan konsep etos kerja sesuai definisi Harus ulet, jujur, team work, tanggung jawab ASSESSMENT



3. Memupuk tanggung 3.1 Tugas-tugas jawab, disiplin, dan dikerjakan secara etos dalam bekerja tuntas sesuai prosedur. 3.2 Permasalahan dalam pekerjaan diselesaikan sesuai dengan wewenang dan tanggungjawab.



 Dapat menjelaskan tugas – tugas secara tuntas sesuai prosedur  Mampu mengerjakan tugas secara tuntas sesuai prosedur  Harus jujur, ulet dan tanggung jawab  Dapat menjelaskan permasalahan dalam pekerjaan sesuai dengan wewenang dan tanggungjawab  Mampu menyelesaikan permasalahan dalam pekerjaan sesuai dengan wewenang dan tanggungjawab  Harus jujur dan tanggung jawab



 Prosedur dan langkah – langkah kerja  Macam – macam permasalahan dalam pekerjaan



 Mengerjakan tugas secara tuntas sesuai prosedur  Menyelesaikan permasalahan dalam pekerjaan sesuai dengan wewenang dan tanggungjawab



 Jujur  Ulet  Tanggung jawab



ASSESSMENT



51



ELEMEN KOMPETENSI 4. Membangun semangat kerjasama tim



KRITERIA UNJUK KERJA 4.1 Koordinasi dan kerjasama dalam tim kerja dilaksanakan sesuai dengan peran dan prosedur efektif 4.2 Permasalahan dalam pekerjaan dikomunikasikan sesuai prosedur



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan cara koordinasi dan kerjasama dalam tim sesuai dengan peran dan prosedur efektif  Mampu melaksanakan koordinasi dan kerjasama dalam tim sesuai dengan peran dan prosedur efektif  Harus team work dan menghargai orang lain.  Dapat menjelaskan cara mengkomunikasikan permasalahan dalam pekerjaan  Mampu mengkomunikasikan permasalahan dalam pekerjaan sesuai prosedur  Harus Jujur dan tanggungjawab



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Cara koordinasi dan kerjasama dalam tim  Cara mengkomunika sikan permasalahan dalam pekerjaan



 Melaksanakan koordinasi dan kerjasama dalam tim sesuai dengan peran dan prosedur efektif  Mengkomunikasi kan permasalahan dalam pekerjaan sesuai prosedur



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Team Work  Menghargai orang lain  Jujur  Tanggung jawab



ASSESSMENT



52



5.4 Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran ELEMEN KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi standar kualitas penampilan prima



: Meningkatkan Kualitas Penampilan dan Sikap Profesional : SS.KP.01.04 : 5 jampel @ 45 menit



KRITERIA UNJUK KERJA 1.1 Standar-standar kualitas prima diidentikasi sesuai referensi 1.2 Tujuan berpenampilan prima dijelaskan berdasarkan referensi



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan standar kualitas prima sesuai referensi  Mampu mengidentifikasi standar – standar kualitas prima sesuai referensi  Dapat menjelaskan tujuan berpenampilan prima berdasarkan referensi  Harus rapi, rajin dan sopan



MATERI PELATIHAN



JAM PELATIHAN



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



SIKAP KERJA



 Standar kualitas prima  Tujuan penampilan prima



 Mengidentifikasi standar – standar kualitas prima sesuai referensi



  



 Mengidentifikasi pakaian yang pantas untuk bekerja sesuai dengan pekerjaan yang dilaksanakan  Menata rambut/hijab sesuai dengan bentuk wajah dan kondisi pekerjaan  Merawat wajah secara wajar



  



Rapi Rajin Sopan



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 1



1



1



ASSESSMENT 2. Menerapkan standar kualitas prima



2.1 Pakaian yang  Dapat menjelaskan pantas untuk cara berpakaian yang bekerja pantas untuk bekerja diidentifikasi sesuai dengan sesuai dengan pekerjaan yang pekerjaan yang dilaksanakan dilaksanakan  Mampu 2.2 Penataan mengidentifikasi rambut/hijab pakaian yang pantas disesuaikan untuk bekerja sesuai dengan bentuk dengan pekerjaan yang wajah dan dilaksanakan kondisi pekerjaan  Dapat menjelaskan 2.3 Wajah dirawat cara penataan secara wajar rambut/hijab sesuai



 Cara berpakaian yang pantas untuk bekerja  Cara penataan rambut/hijab sesuai dengan bentuk wajah dan kondisi pekerjaan  Cara merawat wajah  Cara menjaga kebersihan, aroma dan kesehatan badan



Rapi Rajin Sopan



53



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA sesuai kondisi pekerjaan. 2.4 Kebersihan, aroma dan kesehatan badan dijaga.



INDIKATOR UNJUK KERJA











 



 



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



dengan bentuk wajah dan kondisi pekerjaan Mampu menata rambut/hijab sesuai dengan bentuk wajah dan kondisi pekerjaan Dapat menjelaskan cara merawat wajah secara wajar sesuai kondisi pekerjaan Mampu merawat wajah secara wajar sesuai kondisi pekerjaan Dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan, aroma dan kesehatan badan Mampu menjaga kebersihan, aroma dan kesehatan badan Harus sopan, rapi dan rajin



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



0.5



0.5



sesuai kondisi pekerjaan  Menjaga kebersihan, aroma dan kesehatan badan



ASSESSMENT 3. Menampilkan bahasa tubuh (gesture) dengan tepat



3.1 Jenis-jenis bahasa tubuh dijelaskan maknanya. 3.2 Bahasa tubuh (gesture) disesuaikan dengan etika diterapkan dalam lingkungan pekerjaan.



 Dapat menjelaskan makna dari jenis-jenis bahasa tubuh  Dapat menjelaskan bahasa tubuh (gesture) disesuaikan dengan etika dalam lingkungan pekerjaan  Mampu menerapkan bahasa tubuh (gesture) disesuaikan dengan



 Jenis – jenis bahasa tubuh  Pengertian bahasa tubuh



 Menerapkan bahasa tubuh (gesture) disesuaikan dengan etika dalam lingkungan pekerjaan



 Sopan



54



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



etika dalam lingkungan pekerjaan  Harus sopan



ASSESSMENT 5.5 Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran ELEMEN KOMPETENSI



: Mempersiapkan Lamaran Pekerjaan dan Tes wawancara : SS.LP.01.05 : 6 jampel @ 45 menit



KRITERIA UNJUK KERJA



1. Mengakses 1.1 Lowongan kerja informasi lowongan diidentifikasi kerja sesuai dengan kompetensi yang dimiliki 1.2 Profil perusahaan penyedia lowongan pekerjaan diidentifikasi berdasarkan informasi dari media cetak dan media elektronik 1.3 Cara mengakses informasi lowongan kerja dijelaskan sesuai dengan prosedur



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan syarat lowongan kerja sesuai dengan kopetensi yang dimiliki  Mampu mengidentifikasi lowongan kerja sesuai dengan kompetensi yang dimiliki  Dapat menjelaskan profil perusahaan penyedia lowongan pekerjaan berdasarkan informasi dari media cetak dan media elektronik  Mampu mengidentifikasi profil perusahaan penyedia



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN  Contoh syarat lowongan pekerjaan  Contoh profil perusahaan penyedia lowongan pekerjaan  Cara mengakses informasi lowongan kerja



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



 Mengidentifikasi  Jujur lowongan kerja  Kreatif sesuai dengan  Tanggung kompetensi yang jawab dimiliki  Mengidentifikasi profil perusahaan penyedia lowongan pekerjaan berdasarkan informasi dari media cetak dan media elektronik



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 1



55



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



1



lowongan pekerjaan berdasarkan informasi dari media cetak dan media elektronik  Dapat menjelaskan cara mengakses informasi lowongan kerja sesuai dengan prosedur  Harus jujur, kreatif dan tanggung jawab ASSESSMENT 2. Menyiapkan lamaran pekerjaan



2.1 Hal-hal yang harus dicantumkan dalam surat lamaran diidentifikasi sesuai dengan tatacara penulisan surat lamaran. 2.2 Dokumen yang dibutuhkan sebagai lampiran surat lamaran pekerjaan disiapkan sesuai persyaratan. 2.3 Surat lamaran dibuat sesuai dengan tatacara yang berlaku 2.4 Dokumen lamaran



 Dapat menjelaskan tata cara penulisan surat lamaran  Mampu mengidentifikasi halhal yang harus dicantumkan dalam surat lamaran sesuai dengan tata cara penulisan surat lamaran  Dapat menjelaskan persyaratan kelengkapan dokumen yang dibutuhkan sebagai lampiran surat lamaran  Mampu menyiapkan dokumen yang dibutuhkan sebagai lampiran surat lamaran sesuai persyaratan



 Tata cara penulisan surat lamaran  Jenis – jenis dokumen lampiran surat lamaran kerja  Langkah – langkah menyiapkan surat lamaran  Cara menyampaikan dokumen lamaran



 Mengidentifikasi hal-hal yang harus dicantumkan dalam surat lamaran sesuai dengan tata cara penulisan surat lamaran  Menyiapkan dokumen yang dibutuhkan sebagai lampiran surat lamaran sesuai persyaratan  Menyiapkan surat lamaran sesuai dengan tatacara yang berlaku  Menyampaikan dokumen



 Jujur  Tanggung jawab  Kreatif  Sopan



56



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



pekerjaan  Dapat menjelaskan disampaikan langkah – langkah kepada pihak menyiapkan surat perusahaan yang lamaran yang dituju  Mampu menyiapkan surat lamaran sesuai dengan tatacara yang berlaku  Dapat menjelaskan dokumen lamaran pekerjaan kepada pihak perusahaan  Mampu menyampaikan dokumen lamaran pekerjaan kepada pihak perusahaan  Harus jujur, tanggung jawab kreatif dan sopan



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



0.5



0.5



lamaran pekerjaan kepada pihak perusahaan



ASSESSMENT 3. Menyiapkan diri 3.1 Waktu dan untuk mengikuti tempat tes test dan wawancara wawancara dipastikan sesuai dengan surat panggilan 3.2 Etika ketika akan mulai wawancara dipraktikkan sesuai norma yang berlaku 3.3 Seluruh tahapan wawancara diikuti dengan sesuai dengan etika dan



 Dapat menjelaskan  Cara yang tepat cara yang tepat untuk untuk memastikan waktu dan memastikan tempat tes wawancara waktu dan sesuai dengan surat tempat tes panggilan wawancara  Mampu memastikan  Cara waktu dan tempat tes menghadapi wawancara sesuai wawancara dengan surat panggilan  Tahapan  Dapat menjelaskan tata menghadapi cara etika ketika akan wawancara mulai wawancara dengan tetap  Mampu mempraktikan menjaga etika etika ketika akan mulai



 Memastikan waktu dan tempat tes wawancara sesuai dengan surat panggilan  Mempraktikan etika ketika akan mulai wawancara sesuai norma yang berlaku  Mengikuti tahapan wawancara dengan tetap



    



Sopan Jujur Kreatif Disiplin Tanggung jawab



57



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA norma yang berlaku



INDIKATOR UNJUK KERJA wawancara sesuai norma yang berlaku  Dapat menjelaskan tahapan wawancara dengan tetap menjaga etika dan norma yang berlaku  Mampu mengikuti tahapan wawancara dengan tetap menjaga etika dan norma yang berlaku  Harus sopan, jujur, kreatif, disiplin dan tanggung jawab



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



dan norma yang berlaku



menjaga etika dan norma yang berlaku



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



ASSESSMENT 5.6 Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran ELEMEN KOMPETENSI 1. Membuat perencanaan keuangan



: Mengelola Keuangan Pribadi : SS.MK.01.07 : 5 jampel @ 45 menit



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



1.1 Pengertian, sifat dan fungsi uang dijelaskan sesuai dengan definisi 1.2 Pengelompokan kebutuhan dan keinginan diidentifikasi secara jelas



 Dapat menjelaskan pengertian sifat dan fungsi uang sesuai dengan definisi  Dapat menjelaskan pengelompokan kebutuhan dan keinginan secara jelas  Mampu mengidentifikasi pengelompokan



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Pengertian dan definisi uang  Perbedaan antara kebutuhan dan keinginan  Sumber – sumber penghasilan  Perencanaan anggaran



 Mengidentifikasi pengelompokan kebutuhan dan keinginan secara jelas  Mengidentifikasi sumber –sumber penghasilan  Merencanakan anggaran kebutuhan



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA  Jujur  Disiplin  Tanggung jawab



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 1



58



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA 1.3 Sumber-sumber penghasilan diidentifikasi 1.4 Anggaran kebutuhan pribadi direncanakan sesuai dengan kondisi keuangan



INDIKATOR UNJUK KERJA



 















kebutuhan dan keinginan secara jelas Dapat menjelaskan sumber – sumber penghasilan Mampu mengidentifikasi sumber – sumber penghasilan Dapat menjelaskan anggaran kebutuhan pribadi sesuai dengan kondisi keuangan Mampu merencanakan anggaran kebutuhan pribadi sesuai dengan kondisi keuangan Harus jujur dan tanggungjawab



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN kebutuhan pribadi



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



1



pribadi sesuai dengan kondisi keuangan



ASSESSMENT 2. Mengelola keuangan secara efisien



2.1 Dampak dan risiko pengelolaan keuangan diidentifikasi sesuai referensi 2.2 Pengeloaan keuangan pribadi dipraktikkan secara efektif dan efisien



 Dapat menjelaskan dampak dan resiko pengelolaan keuangan sesuai referensi  Mampu mengidentifikasi dampak dan resiko pengelolaan keuangan sesuai referensi  Dapat menjelaskan pengelolaan keuangan pribadi secara efektif dan efisien  Mampu mempratikkan pengelolaan keuangan



 Dampak dan resiko pengelolaan keuangan  Cara mengelola keuangan pribadi



 Mengidentifikasi dampak dan resiko pengelolaan keuangan sesuai referensi  Mempratikkan pengelolaan keuangan pribadi secara efektif dan efisien



 Jujur  Disiplin  Tanggung jawab



59



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



0.5



0.5



pribadi secara efektif dan efisien  Harus jujur, disiplin dan tanggung jawab ASSESSMENT 3. Melakukan pengendalian keuangan



3.1 Semua penggunaan keuangan dievaluasi 3.2 Pengelolaan keuangan dianalisis 3.3 Pengelolaan keuangan ditata ulang dan diperbaiki



 



  











Dapat menjelaskan semua penggunaan keuangan Mampu mengevaluasi semua penggunaan keuangan Dapat menjelaskan pengelolaan keuangan Mampu menganalisis pengelolaan keuangan Dapat menjelaskan cara menata ulang dan memperbaiki pengelolaan keuangan Mampu menata dan memperbaiki pengelolaan keuangan Harus jujur, disiplin dan tanggungjawab



 Cara mengevaluasi penggunaan keuangan  Metode pengelolaan keuangan  Tata cara menata keuangan



 Mengevaluasi semua penggunaan keuangan  Menganalisis pengelolaan keuangan  Menata dan memperbaiki pengelolaan keuangan



 Jujur  Disiplin  Tanggung jawab



ASSESSMENT



60



5.7 Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran



ELEMEN KOMPETENSI 1. Mengenal sifat dan karakter diri sendiri



: Mengenal Konsep Diri : SS.KD.01.01 : 6 jampel @ 45 menit



KRITERIA UNJUK KERJA 1.1 Sifat positif dan sifat negatif pada karakter manusia diidentifikasi sesuai referensi. 1.2 Tipe-tipe kepribadian diidentifkasi sesuai referensi. 1.3 Penyebab mental block diidentifikasi sesuai referensi 1.4 Langkah-langkah untuk menghilangkan mental block dipraktikkan secara efektif 1.5 Bakat dan minat diri diidentifikasi



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan sifat positif dan sifat negatif pada karakter manusia sesuai referensi  Mampu mengidentifikasi sifat positif dan sifat negatif pada karakter manusia sesuai referensi  Dapat menjelaskan tipe – tipe kepribadian sesuai referensi  Mampu mengidentifikasi tipetipe kepribadian sesuai referensi  Dapat menjelaskan penyebab mental block sesuai referensi  Mampu mengidentifikasi penyebab mental block sesuai referensi  Dapat menjelaskan langkah – langkah untuk menghilangkan mental block secara efektif



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Sifat dan karakteristik manusia  Tipe – tipe kepribadian  Penyebab – penyebab mental block  Langkah – langkah menghilangkan mental block  Pengertian bakat dan minat



 Mengidentifikasi sifat positif dan sifat negatif pada karakter manusia sesuai referensi  Mengidentifikasi tipe-tipe kepribadian sesuai referensi  Mengidentifikasi penyebab mental block sesuai referensi  Mempraktikan secara efektif langkah –langkah untuk menghilangkan mental block  Mengidentifikasi bakat dan minat diri



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA  Jujur  Tanggung jawab



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 1



61



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



1



 Mampu mempraktikan secara efektif langkah – langkah untuk menghilangkan mental block  Dapat menjelaskan bakat dan minat diri  Mampu mengidentifikasi bakat dan minat diri  Harus cermat dan teliti ASSESSMENT 2. Memaknai arti sukses



2.1 Makna sukses dijelaskan sesuai dengan referensi 2.2 Jenis-jenis kesuksesan diidentifikasi sesuai dengan referensi. 2.3 Langkahlangkah perubahan diri untuk mencapai sukses dijabarkan sesuai dengan tujuan hidup.



 Dapat menjelaskan arti dari makna sukses sesuai dengan referensi  Dapat menjelaskan jenis-jenis kesuksesan sesuai dengan referensi  Mampu mengidentifikasi jenisjenis kesuksesan sesuai dengan referensi  Dapat menjelaskan langkah – langkah perubahan diri untuk mencapai sukses sesuai dengan tujuan hidup  Mampu menjabarkan langkah – langkah perubahan diri untuk mencapai sukses sesuai dengan tujuan hidup  Harus cermat dan teliti



 Makna dari sukses  Jenis –jenis kesuksesan  Langkah – langkah perubahan diri untuk mencapai sukses sesuai dengan tujuan hidup



 Mengidentifikasi jenis-jenis kesuksesan sesuai dengan referensi  Menjabarkan langkah– langkah perubahan diri untuk mencapai sukses sesuai dengan tujuan hidup



 



Cermat Teliti



ASSESSMENT



62



ELEMEN KOMPETENSI 3. Mengelola permasalahan dan Kegagalan



KRITERIA UNJUK KERJA 3.1 Sebab-sebab kegagalan dan langkah-langkah penyelesaian permasalahan diidentifikasi sesuai referensi 3.2 Kemampuan mengendalikan emosi dipraktikkan dalam menyelesaikan permasalahan.



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan sebab-sebab kegagalan dan langkah-langkah penyelesaian permasalahan sesuai referensi  Mampu mengidentifikasi sebabsebab kegagalan dan langkah-langkah penyelesaian permasalahan sesuai referensi  Dapat menjelaskan kemampuan mengendalikan emosi dalam menyelesaikan permasalahan  Mampu mempraktikan kemampuan mengendalikan emosi dalam menyelesaikan permasalahan  Harus sabar, cermat dan teliti



MATERI PELATIHAN



JAM PELATIHAN



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



SIKAP KERJA



 Cara mengelola permasalahan dan kegagalan  Cara mengendalikan emosi



 Mengidentifikasi sebab- sebab kegagalan dan langkah-langkah penyelesaian permasalahan sesuai referensi  Mempraktikan kemampuan mengendalikan emosi dalam menyelesaikan permasalahan



 Sabar  Cermat  Teliti



 Mengidentifikasi target - target yang akan dicapai dalam hidup sesuai dengan tujuan hidup  Mengidentifikasi kegiatan –



 Cermat  Teliti



PENGETAHUAN 0.5



KETERAMPILAN 0.5



ASSESSMENT 4. Memanfatkan waktu 4.1 Target-target secara positif yang akan dicapai dalam hidup diidentifikasi sesuai dengan tujuan hidup 4.2 Kegiatankegiatan positif



 Dapat menjelaskan target - target yang akan dicapai dalam hidup sesuai dengan tujuan hidup  Mampu mengidentifikasi target – target yang akan dicapai dalam hidup



 Cara menentukan target hidup sesuai dengan tujuan  Cara membuat kegiatan – kegiatan positif untuk



63



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



untuk memanfaatkan waktu diidentifikasi sesuai target yang telah ditentukan



sesuai dengan tujuan hidup  Dapat menjelaskan kegiatan – kegiatan positif untuk memanfaatkan waktu sesuai target yang telah ditentukan  Mampu mengidentifikasi kegiatan –kegiatan positif untuk memanfaatkan waktu sesuai target yang telah ditentukan  Harus cermat dan teliti



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



memanfaatkan waktu sesuai target yang telah ditentukan



kegiatan positif untuk memanfaatkan waktu sesuai target yang telah ditentukan



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



ASSESSMENT



64



5.8 Unit Kompetensi Kode Unit Prakiraan Waktu Pembelajaran ELEMEN KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi proses komunikasi di tempat kerja



: Mengaplikasikan Keterampilan dasar Komunikasi : ADM.PK01.001.01 : 5 jampel @ 45 menit



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



1.1 Persyaratan kemampuan minimal berkomunikasi ditempat kerja diidentifikasi 1.2 Sarana untuk berkomunikasi dengan penyelia dan rekan sekerja teridentifikasi sesuai standar di tempat kerja 1.3 Informasi dikumpulkan dan disampaikan secara efektif dan efisien



 Dapat menjelaskan syarat kemampuan minimal berkomunikasi di tempat kerja  Dapat menjelaskan langkah mengidentifikasi persyaratan kemampuan minimal berkomunikasi di tempat kerja  Mampu mengidentifikasi persyaratan kemampuan minimal berkomunikasi di tempat kerja  Dapat menjelaskan macam-macam sarana komunikasi  Dapat menjelaskan standar mengidentifikasi sarana komunikasi dengan penyelia dan rekan sekerja  Mampu mengidentifikasi sarana untuk berkomunikasi dengan penyelia dan rekan sekerja sesuai standar di tempat kerja



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Syarat kemampuan minimal berkomunikasi ditempat kerja  Langkah mengidentifika si syarat kemampuan minimal di tempat kerja  Macam-macam sarana komunikasi  Standar mengidentifika si sarna komunikasi dengan penyelia dan rekan sekerja  Definisi informasi  Sumber informasi  Teknik mengumpulkan informasi



 Mengidentifikasi persyaratan kemampuan minimal berkomunikasi di tempat kerja  Mengidentifikasi sarana untuk berkomunikasi dengan penyelia dan rekan sekerja  Mengumpulkan informasi untuk disampaikan



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA    



Teliti Efektif Efisien Taat asas



PENGETAHUAN 1



KETERAMPILAN 1



65



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



1



1



 Dapat menjelaskan definisi informasi  Dapat menjelaskan sumber-sumber informasi  Dapat menjelaskan teknik mengumpulkan informasi untuk disampaikan  Mampu mengumpulkan informasi untuk disampaikan secara efektif dan efisien  Harus teliti, efektif, efisien dan taat asas ASSESSMENT 2. Menerima dan menyampaikan informasi



2.1 Pengamatan efektif dan keterampilan mendengarkan secara aktif digunakan untuk mendapatkan dan menerjemahkan info baik verbal maupun non verbal 2.2 Informasi tertulis dan verbal diterima, dipahami dan diketahui 2.3 Dokumentasi rutin yang



 Dapat menjelaskan teknik mendengarkan yang  Dapat menjelaskan jenis informasi  Mampu menggunakan pengamatan efektif dan ketrampilan mendengarkan untuk mendapatkan dan menerjemahkan efektif info verbal mupun non verbal  Dapat menjelaskan teknik membaca yang efektif  Mampu menerima informasi tertulis dan



 Teknik mendengar yang baik  Jenis informasi  Teknik membaca yang efektif  Pengertian dokumentasi rutin  Langkah melengkapi dokumentasi rutin yang bersifat sederhana ditempat kerja



 Menggunakan pengamatan efektif dan ketrampilan mendengarkan untuk mendapatkan dan menerjemahkan info verbal maupun non verbal  Menerima informasi tertulis dan verbal untuk dipahami dan diketahui  Melengkapi dokumentasi rutin sederhana



  



Cermat Taat Asas Aktif



66



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA bersifat sederhana ditempat kerja dilengkapi secara akurat dan mudah dibaca 2.4 Informasi dan ide didiskusikan dengan cara jelas dan santun menggunakan Teknik komunikasi yang tepat



INDIKATOR UNJUK KERJA



 







  







verbal untuk dipahami dan diketahui Dapat menjelaskan pengertian dokumentasi rutin Dapat menjelaskan langkah melengkapi dokumentasi rutin yang bersifat sederhana ditempat kerja Mampu melengkapi dokumentasi rutin sederhana ditempat kerja sehingga mudah dibaca Dapat menjelaskan teknik komunikasi efektif Dapat menjelaskan teknik diskusi Mampu menggunakan teknik komunikasi dalam mendiskusikan informasi dan ide Harus aktif, cermat dan taat asas



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN  Teknik komunikasi efektif  Teknik diskusi



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



0.5



0.5



sehingga mudah dibaca



ASSESSMENT 3. Membuat konsep komunikasi tertulis sebagai informasi



3.1 Prosedur dan format penulisan konsep yang relevan diidentifikasiKem ampuan mengendalikan emosi



 Dapat menjelaskan pengertian konsep tulisan  Dapat menjelaskan prosedur penulisan konsep



 Pengertian konsep tulisan  Proses penulisan konsep  Macam-macam penulisan konsep



 Mengidentifikasi prosedur dan format penulisan konsep yang relevan  Menyampaikan konsep tulisan untuk diketahui



 Cermat  Teliti  Taat asas



67



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA dipraktikkan dalam menyelesaikan permasalahan. 3.2 Konsep tulisan disampaikan untuk diketahui sesuai dengan batas waktu 3.3 Menggunakan bahasa verbal dan non verbal dengan tata bahasa yang baik sesuai kebutuhan di tempat kerja



INDIKATOR UNJUK KERJA  Dapat menjelaskan macam-macam penulisan konsep  Dapat menjelaskan langkah mengidentikasi prosedur dan format penulisan konsep  Mampu mengidentifikasi prosedur dan format penulisan konsep  Dapat menjelaskan proses menyampaikan konsep tulisan  Mampu menyampaikan konsep tulisan untuk diketahui  Tepat waktu dalam menyampaikan konsep tulisan  Dapat menjelaskan definisi tata bahasa  Dapat menjelaskan jenis bahasa verbal dan non verbal  Dapat menjelaskan cara menggunakan bahasa verbal dan non verbal dengan tata bahasa yang baik  Mampu menggunakan bahasa verbal dan non verbal dengan tata bahasa sesuai kebutuhan ditempat kerja



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Langkah mengidentifika si prosedur dan format penulisan konsep  Proses menyampaikan konsep tulisan  Definisi tata bahasa  Jenis bahasa verbal dan non verbal  Cara menggunakan bahasa verbal dan non verbal dengan tata bahasa yang baik



 Menggunankan bahasa verbal dan non verbal dengan tata bahasa sesuai kebutuhan ditempat kerja



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



68



ELEMEN KOMPETENSI



KRITERIA UNJUK KERJA



INDIKATOR UNJUK KERJA



MATERI PELATIHAN PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



JAM PELATIHAN SIKAP KERJA



PENGETAHUAN



KETERAMPILAN



 Harus cermat, teliti dan taat asas



ASSESSMENT 4. Memilih media komunikasi



4.1 Prosedur pemilihan media komunikasi dipilih sesuai dengan kebutuhan dan SOP 4.2 Seluruh kegiatan unjuk kerja dilakukan sesuai dengan acuan K3



    











Dapat menjelaskan jenis media komunikasi Dapat menjelaskan prosedur pemilihan media komunikasi Mampu memilih prosedur pemilihan media komunikasi Harus sesuai kebutuhan Dapat menjelaskan sikap kerja yang digunakan dalam melakukan semua unjuk kerja Mampu melakukan seluruh kegiatan unjuk kerja sesuai acuan Harus taat asas dalam melakukan seluruh kegiatan unjuk kerja



 



 



Media komunikasi Prosedur pemilihan media komunikasi Sikap kerja K3











Memilih prosedur pemilihan media komunikasi Melakukan seluruh kegiatan unjuk kerja sesuai acuan



 



Sesuai kebutuhan Taat asas



ASSESSMENT



69



70



DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN 1.



NO



2.11.



Judul/Nama Pelatihan Kode Program Pelatihan UNIT KOMPETENSI



Mengoperasikan piranti lunak pengolah kata tingkat dasar



: :



Operator Basic Office



KODE UNIT



TIK.OP02.004. 01



DAFTAR PERALATAN



   



2.22.



Mengoperasikan piranti lunak lembar sebar tingkat dasar



TIK.OP02.005. 01



   



2.33.



Mengoperasikan piranti lunak presentasi



TIK.OP02.011. 01



  



2.44.



Mengoperasikan piranti lunak pengolah kata – tingkat maju



TIK.OP02.012. 01



   



2.55.



Mengoperasikan piranti lunak lembar sebar – tingkat maju



TIK.OP02.013. 01



    



Unit PC (Personal Computer) dengan DVD drive Sistem operasi pada PC Windows 7/Vista/8/8.1/10; Perangkat lunak presentasi Perangkat lunak pengolah kata Unit PC (Personal Computer) dengan DVD drive Sistem operasi pada PC Windows 7/Vista/8/8.1/10; Perangkat lunak presentasi Perangkat lunak lembar sebar Unit PC (Personal Computer) dengan DVD drive Sistem operasi pada PC Windows 7/Vista/8/8.1/10; Perangkat lunak presentasi Proyektor Unit PC (Personal Computer) dengan DVD drive Sistem operasi pada PC Windows 7/Vista/8/8.1/10; Perangkat lunak pengolah kata printer Unit PC (Personal Computer) dengan DVD drive Sistem operasi pada PC Windows 7/Vista/8/8.1/10; Perangkat lunak lembar sebar printer



DAFTAR BAHAN



         



KETERANGAN



Buku informasi, buku kerja Kertas ukuran A4/F4 Flash Disk Catridge Warna Catridge Hitam Perforator Lakban hitam Buku informasi, buku kerja Kertas ukuran A4/F4 Kertas Folio Bergaris







   



        



Buku informasi, buku kerja Kertas ukuran A4/F4 DVD Blank Tempat DVD



Buku informasi, buku kerja Kertas ukuran A4/F4 Snelhecter Clean Holder Staples besar Staples kecil Remover Buku informasi, buku kerja Kertas ukuran A4/F4



71