![Promes Kelas 5 [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/promes-kelas-5.jpg)
12 0 597 KB
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS V SEMESTER 1
1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
PKn V (Lima) / 1 (satu) 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Juli
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia
- Menyebutkan kapan Indonesia diproklamirkan menjadi negara Merdeka - Menuliskan isi Teks Proklamasi - Menyebutkan presiden dan wakil presiden - Menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik - Mendefinisikan tenggang : merdeka, berdaulat - Menemutunjukkan batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah dan barat - menyebutkan negaranegara yang langsung berbatasan dengan Indonesia - Dapat menyanyikan lagu dari Sabang sampai Merauke - menceritakan makna lagu di atas
Berdirinya Negara Kesatuan RI
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
4 JP
2
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 3
1.2.Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
- Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara geografis - Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara astronomis - Menunjukkan batas laut teritorial - Menunjukkan batas laut continental - Menggambarkan peta Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak atlas yang ada) - menunjukkan zona ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta - Memberi tanda batas negara yang bersinggungan langsung dengan Indonesia
Wilayah Negara Kesatuan RI
4 JP
1.3.Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
- Menyebutkan pulau yang hilang dikawasan Kalimantan karena kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita - Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari luar - Menyebutkan contoh ancaman terhadap
Memelihara keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
4 JP
4
3
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
-
-
-
-
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari dalam Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa Menjelaskan pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum kemerdekaan Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
4
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
PKn V (Lima) / 1 (satu) 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah Juli
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
- Menyebutkan pasal 1 ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia adalah negara hukum - Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan - Menunjukkan untuk siapa peraturan perundangundangan dibuat - Menuliskan sanksi jika melanggar hukum - Menyebutkan sumber hukum penyusunan peraturan perundangundangan - Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum, dan tata urutan peraturan perundang-undangan - Menuliskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia
Peraturan perundangundangan
4 JP
- Menyebutkan bahwa UUD 1945 adalah bentuk peraturan perundangundangan yang tertinggi
Peraturan perundangundangan tingkat pusat
4 JP
4
5
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
4
sebagai hukum dasar - Menjelaskan pengertian amandemen - Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh pusat - Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah - Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR - Menyebutkan siapa yang berhak menetapkan Undang-undang - Menjelaskan apa yang dimaksud dengan peraturan pemerintah pengganti Undangundang - Memberikan contoh tentang peraturan pemerintah 2.2 Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok
- Menuliskan pengertian arti korupsi - Menyebutkan lembaga yang bertugas untuk menyelidiki perkara korupsi - Menyebutkan pidana yang dijatuhkan kepada para koruptor - menuliskan UURI anti korupsi no. 31 tahun
Peraturan perundangundangan di Indonesia
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
6 JP
6
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1999 tentang pemberantasan tindak pidana korupsi - Menuliskan lama pidana dan denda bagi pelanggar korupsi - Menuliskan UU No. 14 Tahun 1992 pasal 26 ayat 1 - Menyebutkan tempat penyebrangan bagi pejalan kaki - Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati peraturan lalu lintas 4.Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
7
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifatsifatnya, pembulatan dan penaksiran
- Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat
Operasi hitung bilangan bulat
14 JP
Menentukan KPK dan FPB dengan faktor prima dan faktorisasi prima
10 JP
4
- Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan, dan ratusan terdekat - Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan 1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
- Menentukan PKP dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
- Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK
8
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
4
dan FPB 1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat
- Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka
Operasi hitung campuran bilangan bulat
- Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bilat - Melakukan operasi perkalian bilangan bulat - Melakukan operasi pembagian bilangan bulat - Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat 1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
- Menentukan hasil perpangkatan dua - Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
Bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua
- Melakukan penarikan
9
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
4
akar pangkat dua dari bilangan kuadrat - Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan berpangkat dua 1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
- Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan FPB - Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK - Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK - Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK - Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan
10
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menggunakan KPK Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
11
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu)
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah
- Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi, sore atau malam)
Menggunakan satuan waktu
2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam,
- Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam
2.2 melakukan operasi hitung satuan waktu
- Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu
Menggunakan satuan waktu
2.3 Melakukan pengukuran sudut
- Menentukan dan menaksir besar suatu sudut
Pengukuran sudut
2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan
- Menunjukkan hubungan antara satuan jarak, waktu dan kecepatan
2.5 Menyelesaikan
- Menentukan lama
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
10 JP
2 JP
12
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu, jika diketahui kecapatan rata-rata - Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
13
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 3.1.Menghitung luas trapesium dan layang-layang
- Menentukan luas trapesium
Menghitung luas trapezium dan luas layang-layang
3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas lingkaran
Menghitung luas bangun datar
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
8 JP
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling lingkaran - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajaran genjang - Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan dengan luas jajaran genjang
14
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 3
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
15
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 4.1 Menghitung volume kubus dan balok
- Menentukan volume kubus - Menetnukan volume balok
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok
Menghitung volume bangun ruang
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP
- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume kubus - Menentukan simetri lipat suatu bangun datar - Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
16
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.
1.2.Mengidentifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya
-
Mencatat pokokpokok pembicaraan
-
Mengajukan pertanyaan sesuai dengan pokokpokok pembicaraan
-
Menanggapi isi penjelasan
-
Membuat kerangka hasil penjelasan dari nara sumber
-
Mendaftar namanama tokoh dalam cerita dan menulis watak tokoh cerita rakyat
-
Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah dipahami
-
Menuliskan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
Penjelasan nara sumber
5 JP
Cerita rakyat
5 JP
4
17
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanggapan terhadap isi cerita rakyat -
Mengidentifikasi nama tokoh dalam cerita yang didengar
-
Menulis watak tokoh cerita rakyat yang didengar
Desember
AW
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
18
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau berwawancara
BERBICARA Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
2.2. Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar
-
Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut
-
Memberikan komentar atau saran dengan bahasa yang santun
-
Mengungkapkan alasan dengan logis
-
Mengidentifikasi sebabsebab masalah / peristiwa itu dapat terjadi
-
Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati
-
Menuliskan hal-hal penting yang diamati
-
Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan secara lisan dengan bahasa runtut, dan benar
-
Membuat kesimpulan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
Menanggapi peristiwa
5 JP
Hasil pengamatan
5 JP
4
19
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 2.3. Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
-
-
-
Menyebutkan 6 kata tanya Menggunakan kata tanya dalam konteks kalimat Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar Menulis kalimat wawancara dengan benar Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan struktur berbahasa Membuat laporan hasil wawancara
Wawancara
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 JP
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
20
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 3.1. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit
-
Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang wajar
-
Mencatat pokok-pokok isi percakapan
-
Menuliskan rangkuman isi percakapan
-
Menyusun teks percakapan dengan bahasa yang santun
-
Membaca teks dengan kecepatan 75 kata/ menit dengan benar
-
Menyebutkan gagasan utama dari teks yang dibaca
-
Mencatat hal-hal penting dari bacaan
-
Menuliskan gagasan utama
-
Menceritakan kembali isi bacaan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
Teks percakapan
5 JP
Gagasan utama
5 JP
4
21
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 3.3. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
-
Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang telat
-
Membaca puisi dengan jeda yang benar
-
Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira dan lain-lain)
-
Mengidentifikasi ciri-ciri puisi.
Membaca puisi
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 JP
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP
NIP
22
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
MENULIS Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 4.1.Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dengan penggunaan ejaan
4.2. Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan
-
Menyusun pokokpokok pikiran dan pengalaman pribadi
-
Mengembangkan pokok-pokok pikiran menjadi paragraf dengan bahasa yang baku
-
Menentukan judul karangan dengan tepat sesuai pengalaman
-
Menulis karangan deskripsi
-
Mengidentifikasi ciriciri bahasa surat undangan
-
Menyebutkan bagianbagian surat undangan
-
Menyusun surat undangan ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah sesuai dengan kaidah
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
Menulis karangan
5 JP
Surat undangan
5 JP
4
23
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 4.3. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya
-
Mengidentifikasi ciriciri teks dialog
-
Menggunakan tanda titik dua (:) dalam menuliskan teks dialog dengan memperhatikan isi serta peranannya
-
Menulis teks dialog yang diperankan 3 tokoh
Menulis dialog
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 JP
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
24
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPA V (Lima) / 1 (satu) 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.1 mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia
- Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia - Menyebutkan alat pernapasan pada manusia
Organ pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan
4
12 JP
- menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya - Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia, misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman - Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan 1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan hewan misalnya
- Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
8 JP
25
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 ikan dan cacing tanah
4
ikan dan cacing tanah - membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah - Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya, seperti burung, katak, lumba-lumba - Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewanhewan tersebut
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan
- Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia
Makanan dan kesehatan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
8 JP
- Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia - Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan - Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan - Mengidentifikasi makanan bergizi - Membuat daftar menu
26
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
4
makanan bergizi seimbang untuk dirinya - Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat - Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia
- Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar
Alat peredaran darah
8 JP
- Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia - Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah 1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia
- Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
8 JP
27
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
manusia - Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
28
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: :
IPA V (Lima) / 1 (satu) 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Juli
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
- Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain
Tumbuhan hijau
10 JP
Penyesuaian
6 JP
4
- Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan - Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya - Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi - Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau 2.2 Mendeskripsikan
- Mengidentifikasikan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
29
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
makhluk hidup dengan lingkungan-nya
- Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi - Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
30
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: :
IPA V (Lima) / 1 (satu) 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
BENDA DAN SIFATNYA Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
- Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya
Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
6 JP
- Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun, duri atau daun yang tajam
- Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya, misalnya duri tajam, cairan tinta, tanduk dan sengat - Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan
31
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Agustus
September
Oktober
Nopember
3
4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tempat hidupnya 3.2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup
- Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya - Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan - Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan - Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu - Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup
Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan
Desember
AW
8 JP
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala Sekolah SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
32
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: :
IPA V (Lima) / 1 (satu) 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses
BENDA DAN SIFATNYA Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang kain, dan kertas
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik
- Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya, misalnya bahan tali timah - Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya - Mengidentifikasi bahanbahan yang akan diuji kekuatannya - Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang - Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan - Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau
Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat
Struktur benda
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
6 JP
6 JP
33
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 sementara maupun tetap
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sebelum dan sesudah mengalami perubahan - Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses, misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air dan pembusukan buah - Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda - Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses - Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
34
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
35
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPS V (Lima) / 1 (satu) 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia Juli
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.1 Mengenal makna peninggalan – peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia
- Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia
Peninggalan kerajaan Hindu Budha
4
16 JP
- Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu, Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia - Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya Menyatukan Nusantara
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha dan Islam di Indonesia
- Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia
Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
8 JP
- Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia (Stupa Borobudur dan tradisi
36
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
4
agama) - Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran Agama Budha - Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia - Menceritakan peninggalan Sejarah yang bercorak Islam (masjid, pesantren dan tradisi agama) - Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia 1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya
- Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan simbol
Kenampakan alam buatan di Indonesia
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
18 JP
- Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia - Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di Indonesia - Mengidentifikasi ciri dan
37
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3
4
sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia - Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat - Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia - Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk, pelabuhan, kawasan industri) 1.4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia
- Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia
Keanekaragaman suku bangsa
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW
16 JP
- Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa - Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia - Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia
38
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Juli Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
3 1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia
- Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat
Jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
AW 4
5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10 JP
- Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok - Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan - Memberi contoh kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi di Indonesia - Kunjungan ke salah satu produsen
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
39
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… : : :
………………………………. Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) V (Lima) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu TM
NTM
KKM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester
BULAN / MINGGU Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
1. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia 1.1 Mengenal system operasi 1.2 Mengenal perangkat lunak untuk menjelajah komputer pada sitem operasi windows Ulangan Harian ke 1 2. Menunjuk 40
P
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
BULAN / MINGGU Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata 2.1 Mengenal Software pengolah kata dan menggunakan fitur umum menu standar 2.2 Mengedit dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata 2.3 Memodifikasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata Ulangan Harian ke 2 3. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet 3.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam 41
P
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
BULAN / MINGGU Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
internet Ulangan Harian ke 3 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata, mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata 4.1 Memodifikasi dokumen menggunakan bingkai, tanda symbol dan penomeran paragraf 4.2 Memodifikasi dokumen dengan Memberi dropcap dan teks berkolom pada perangkat lunak pengolah kata 4.3 Memodifikasi halaman Naskah dengan memberikan penomeran pada halaman 4.4 Memodifikasi 42
P
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
BULAN / MINGGU Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%)
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
halaman Naskah menggunakan perangkat lunak pengolah kata Ulangan Harian ke 4 5. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet 5.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%) Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : J m lJ Pp e rK D TM : Tatap Muka T K p e r K D = x1 0 0% NTM : Non Tatap Muka
J m lJ PT Kd a la mS m tr
43
TK Ren Pelak
: Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
T Kp e Br u la=n
J m Jl PT Mp e Kr D x1 0 %0 + T Kb u lasne b e lu m n y a J m Jl PT Md a la 1mS m tr
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20… Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
44
45
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS V SEMESTER 2
46
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi
: : :
PKn V (Lima) / 2 (dua) 3. Memahami kebebasan berorganisasi
Indikator - Menyebutkan arti organisasi
Materi Pokok Kebebasan berorganisasi
AW
Januari 3
4
4 JP
- Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah - Menuliskan sekurangkurangnya 2 pengurus dalam organisasi - Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat - Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi - Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam organisasi
47
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar 3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat
Indikator - Menyebutkan contoh organisasi di sekolah - Menuliskan struktur organisasi di sekolah
Materi Pokok Organisasi di lingkungan sekolah
AW
Januari 3
4
4 JP
- Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus - Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik - menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat - menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya - Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara alami 3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah
- Menuliskan tujuan organisasi di sekolah - Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi
Organisasi di lingkungan Masyarakat
Organisasi di lingkungan sekolah
4 JP
- Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi - Menyebutkan tugas bendahara dalam
48
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
organisasi - Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah - menunjukkan peran serta organisasi di sekolah - Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota organisasi Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
49
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 4.1 Mengenal bentukbentuk keputusan bersama
: : :
PKn V (Lima) / 2 (dua) 4. Menghargai keputusan bersama
Indikator - Menyebutkan hakekat musyawarah
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
4 JP
- Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama dari pada pribadi - Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama - Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah - Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah - Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah
4.2 Mematuhi keputusan bersama
- Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap perbedaan pendapat/ perselisihan - Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil
50
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
musyawarah - Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan bersama - Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama - Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil didasarkan musyawarah untuk mufakat - Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa - Menulis cara-cara voting Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
51
Juni
NIP.
NIP.
52
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika V (Lima) / 2 (dua) 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
BILANGAN Kompetensi Dasar 5.1Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya
Indikator - Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya
Materi Pokok
AW
Mengubah pecahan biasa ke persen dan decimal atau sebaliknya
18 JP
Januari 3
4
- Mengubah persen ke pecahan decimal 5.2 Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan
- Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan
Menumlahkan dan mengurangkan berbagai pecahan
5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
- Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan
Mengalikan dan membagi berbagai pecahan
- Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan 5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala
- Menjelaskan arti skala
Perbandingan dan skala Geometri dan pengukuran
53
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
54
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Matematika V (Lima) / 2 (dua) 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun
GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar 6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
6.3 Menentukan jaringjaring berbagai bagun ruang sederhana
Indikator - Mengidentifikasi sifatsifat bangun persegi - Mengidentifikasi sifatsifat bangun persegi panjang - Mengidentifikasi sifatsifat bangun jajaran genjang - mengidentifikasi sifatsifat bangun segi tiga - Mengidentifikasi sifatsifat bangun kubus - Mengidentifikasi sifatsifat bangun balok - Mengidentifikasi sifatsifat bangun tabung - Mengidentifikasi sifatsifat bangun limas - Menentukan JaringJaring Kubus - Menentukan jaringjaring balok - Menentukan jaringjaring tabung - Menentukan jaringjaring luas segi empat
Materi Pokok
AW
Sifat-sifat bangun persegi
12 JP
Bangun Kubus, bangun balok, bangun tabung dan bangun limas
12 JP
Januari 3
4
12 JP
55
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar 6.4 Menyelidiki sifatsifat kesebangunan dan simetri
6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
Indikator - Menunjukkan kesebangunan - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar - Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10 JP
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
56
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Bahasa Indonesia V (Lima) / 2 (dua) 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
MENDENGARKAN Kompetensi Dasar 5.1. Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan
Indikator - Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat
Materi Pokok
AW
Cerita tentang peristiwa
5 JP
Unsur cerita
5 JP
Januari 3
4
- Memberikan tanggapan tentang isi cerita - menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita
5.2. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema latar, amanat)
- Menuliskan tokohtokoh dalam cerita - menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita - Menyebutkan latar cerita - Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita
57
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
58
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Bahasa Indonesia V (Lima) / 2 (dua) 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,
BERBICARA Kompetensi Dasar 6.1. Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
Indikator - Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ditemukan teman
Materi Pokok
AW
Persoanal faktual
5 JP
Bermain drama
5 JP
Januari 3
4
- Menanggapi tentang persoalan yang ditemukan teman - Memberikan pendapat tentang hal yang faktual - Menuliskan alasan secara logis
6.2. Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
- Menyebutkan ciriciri naskah drama - Menuliskan penggunaan tanda titik dua (:) dalam menulis naskah drama - memerankan tokoh drama pendek dengan lafal, intonasi dan
59
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ekspresi sesuai karakter tertentu - Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar - Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
60
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Bahasa Indonesia V (Lima) / 2 (dua) 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
MEMBACA Kompetensi Dasar 7.1. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
Indikator - Membandingkan dua teks yang berbeda isinya
Materi Pokok
AW
Persamaan dan perbedaan teks
5 JP
Menemukan informasi
5 JP
Januari 3
4
- Menjelaskan garis besar masingmasing teks - menuliskan perbedaan dua teks cerita - Menuliskan persamaan dua teks
7.2. Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon, jadwal perjalanan, daftar susunan acara, daftar menu,dll) yang dilakukan melalui membaca memindai
- Membaca petunjuk dengan tepat - Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan - Menyampaikan secara lisan petunjuk perjalanan kepada orang lain - Menjelaskan
61
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
informasi yang dibaca 7.3. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
- Menuliskan alur cerita anak yang dibaca
Membuat rangkuman
5 JP
- Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita - Membuat ringkasan cerita Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
62
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
Bahasa Indonesia V (Lima) / 2 (dua) 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
MENULIS Kompetensi Dasar
Indikator
8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan
- Menyebutkan langkahlangkah membuat ringkasan buku pengetahuan/ cerita
Materi Pokok
AW
Membuat ringkasan buku
5 JP
Menyusun laporan
5 JP
Januari 3
4
- Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita - Menulis ringkasan buku pengetahuan / cerita dalam beberapa paragraf. - Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan tepat
8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan
- Mengidentifikasi tahapan-tahapan menulis laporan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan - Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan awal/buram awal)
63
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Teks puisi bebas
5 JP
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman atau guru menjadi laporan yang baik 8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat
- Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok
Langkah-langkah menulis puisi
- Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas - Menggunakan diskusi dengan tepat - Menulis puisi bebas - Mengidentifikasi ciri-ciri puisi
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Uji Kompetensi Akhir
2 JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
64
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPA V (Lima) / 2 (dua) 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
Indikator - Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak magnetic
Materi Pokok
AW
Gaya magnet
2 JP
Pesawat sederhana
2 JP
Januari 3
4
- Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan - Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan seharihari - Membuat magnet
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih
- Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana, misal pengungkit,
65
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar mudah dan lebih cepat
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bidang miring, katrol serta roda - Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, katrol serta roda
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
66
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPA V (Lima) / 2 (dua) 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
ENERGI DAN PERUBAHANNYA Kompetensi Dasar 6.1. Mendeksipsikan sifat-sifat cahaya
Indikator - Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening, berwarna, gelap) - Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung)
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
Cahaya dan sifat sifatnya Gaya gesek Gaya grafitasi
- Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar, halus) - Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek - Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari - Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat, bentuk
67
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
dan ukuran) dari ketinggian tertentu - Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah - Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi - Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan 6.2 Membuat suatu karya/ model, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifatsifat cahaya
- Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya, misalnya periskop, lensa sederhana
Penerapan sifat-sifat cahaya
- Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai - Menggunakan bahan/ benda - Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan - Menguji hasil karyanya - Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya
68
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
model yang terbaik - Menerapkan prinsip keselamatan kerja Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
69
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPA V (Lima) / 2 (dua) 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA Kompetensi Dasar 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Indikator - Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
Proses pembentukan tanah
- Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
- Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan permukaan kasar dan halus)
Proses pembentukan tanah
- Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan - Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah, misalnya berpasir, tanah liat dan humus 7.3 Mendeskripsikan
- Secara klasikal siswa
Struktur bumi
70
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar struktur bumi
Indikator memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi yang telah disiapkan guru, dilanjutkan tanya jawab
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
dan struktur matahari
- Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisan-lapisan bumi yang terdiri dari :
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhi- nya
-
lapisan inti
-
lapisan luar
-
kerak
- Menjelaskan pentingnya air, menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar
Daur air dan peristiwa alam
- Mengidentifikasi-kan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air 7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air
- Melakukan pembiasan cara menghemat air
Daur air dan peristiwa alam
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
- Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya
Daur air dan peristiwa alam
71
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang peristiwa alam - Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan - Memberi saran/usulan cara mencegah banjir 7.7. Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dan sebagainya)
- Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya, misalnya : pertanian, jalan, perkotaan, bendungan, bahan bangunan
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
72
Juni
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi
: : :
IPS V (Lima) / 2 (dua) 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
- Menceritakan sebabsebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam kekuasaan Pemerintah Belanda
Materi Pokok Penjajahan Belanda di Indonesia
AW
Januari 3
4
25 JP
- Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan Indonesia - Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda - Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh
- menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia
Penjajahan Jepang di Indonesia
- Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam
Jasa dan peran tokoh perjuangan
15 JP
73
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
Indikator mempersiapkan kemerdekaan - Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan
Materi Pokok
AW
Januari 3
4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
2.3. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
- Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan
Jasa dan peran tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
2.4. Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
- Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
Perjuangan mempertahankan kemerdekaan
10 JP
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
74
Juni
NIP.
NIP.
75
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… : : :
………………………………. Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu TM
NTM
KKM
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester
BULAN / MINGGU Januari 3 4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
6. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan gambar dan icon pendukung 6.1 Mengintegrasi-kan gambar dan icon pendukung Wordart 6.2 Mengintegrasi-kan gambar dan icon pendukung drawing Ulangan Harian ke 6 7. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan 76
P
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
BULAN / MINGGU Januari 3 4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Tabel 7.1 Menggunakan fasilitas table Ulangan Harian ke 7 8. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet dengan mengirim file atau data melalui e-mail 8.1 Mengidentifi-kasi surat elektronik dalam internet Ulangan Harian ke 8 9, Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet untuk berkomunikasi 9.1 Mengidentifik-asi perangkat lunak yang digunakan untuk berkomunikasi 77
P
TM
NTM
KKM
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
BULAN / MINGGU Januari 3 4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
Ulangan Harian ke 9 10. Menunjuk perangkat lunak presentasi, mengolah presentasi secara kreatif dan mendemontrasika n perangkat lunak presentasi 10.1Mengenal Software presentasi dan menggunakan fitur umum menu standar 10.2 Memodifikasi text box dan menambahkan slide menggunakan perangkat lunak presentasi 10.3 Memodifikasi slide dengan mengintegrasikan gambar dan animasi Ulangan Harian ke 10 78
P
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
BULAN / MINGGU Januari 3 4
5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R
P
11. Mengolah presentasi secara kreatif dalam bentuk Website dan mendemontrasika n perangkat lunak presentasi 11.1 Memodifikasi presentasi ke dalam bentuk website Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%) Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka
RUMUS :
T Kp e rK D=
79
J m lJ Pp e rK D x1 0 0% J m lJ PT Kd a la mS m tr
TK Ren Pelak
: Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
T Kp e Br u la=n
J m Jl PT Mp e Kr D x1 0 %0 + T Kb u lasne b e lu m n y a J m Jl PT Md a la 1mS m tr
Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI
………………………, 20… Guru Kelas / Guru MP
………………………….. NIP.
…………………………… NIP.
80
