Prota Promes Bahasa Indonesia Kelas XII K13 Revisi 2018 [PDF]

Citation preview

PEMETAAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX SEMESTER 1 TAHUN 2017/2018 fisika-pak-ipung.blogspot.com Unit



Kompetensi Dasar



3.1 Mengidentifikasi unsur unsur teks berita (membanggakan dan



1



memotivasi) yang didengar dan dibaca 4.1 Menyimpulkan isi dari berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca dan didengar 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca berita



2 4.2 Menyajikan data, informasi dalam bentuk berita secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan (lafal, intonasi, mimik, kinesik) 3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber



3



yang dibaca dan didengar 4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai sumber 3.4 Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari



4



berbagai sumber yang dibaca dan didengar 4.4 Menyajikan gagasan, pesan, ajakan dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis 3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) yang didengar dan dibaca yang



5



didengar dan dibaca 4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi (artikel ilmiah populer dari koran



Alokasi Waktu



Penilaian



Tes tertulis (uraian), Penugasan 4 X 40' (Lembar kerja), Tes lisan Praktik 6 X 40' (Penilaian Praktik) Tes tertulis (Uraian), 4 X 40' Penugasan (Lembar Kerja) Praktik (Penilaian 6 X 40' Praktik), Produk (Penilaian Proyek) Tes tertulis (Uraian), 4 X 40' Penugasan (Lembar Kerja) Penilaian 4 X 40' proyek, Penilaian produk Tes tertulis (Uraian), 4 X 40' Penugasan (Lembar Kerja) 8 X 40' Praktik Tes tertulis 4 X 40' (Uraian), Penugasan 4 X 40' Praktik



5 dan majalah) yang diperdengarkan dan dibaca



4 X 40' Praktik



3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi (berupa artikel ilmiah



6



populer dari koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibaca 4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam bentuk teks eksposisi yang berupa artikel ilmiah populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, aspek lisan



diperdengarkan atau dibaca 4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca 3.8 Menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi (perjuangan,



diperdengarkan atau dibaca 4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi 3.9 Mengidentifikasi informasi dari teks ekplanasi berupa paparan kejadian suatu fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca



9



dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara tertulis 4.9 Meringkas isi teks eksplanasi yang berupa proses terjadinya suatu fenomena dari beragam sumber yang didengar dan dibaca



6 X 40' Praktik



Tes tertulis (Uraian), 4 X 40' Penugasan (Lembar Kerja) 6 X 40' Praktik Tes tertulis (Uraian), 4 X 40' Penugasan (Lembar Kerja)



3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa paparan kejadian suatu



10



4 X 40' Praktik Tes tertulis (Uraian), 4 X 40' Penugasan (Lembar Kerja)



lingkungan hidup, kondisi sosial, dan lain-lain) yang



8



6 X 40' Praktik



Tes tertulis (Uraian), 4 X 40' Penugasan (Lembar Kerja)



3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur pembangun teks puisi yang



7



Tes tertulis (Uraian), 4 X 40' Penugasan (Lembar Kerja)



fenomena alam yang diperdengarkan atau dibaca 4.10 Menyajikan informasi, data dalam bentuk teks eksplanasi proses terjadinya suatu fenomena secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan



6 X 40' Produk



Kartasura, 14 Juli 2018 Mengetahui Kepala Sekolah,



.......................................



Guru Bahasa Indonesia,



............................................



NIP .............



NIP .....................................



PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2018/2019



fisika-pak-ipung.blogspot.com Semester



Kompetensi Dasar



3.1. Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca



4



4.1. Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik secara lisan maupun tulis



4



3.2. Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan 4.2. Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan kebahasaan



1



Jumlah Jam



4 4



3.3. Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi dan resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis



4



4.3. Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi



4



3.4. Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 4.4. Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan 3.5. Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4.5. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 3.6. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4.6. Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis



6 6 4 4 6 6



3.7. Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca



4



4.7. Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik secara lisan maupun tulis



4



JUMLAH



64



PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2018/2019



fisika-pak-ipung.blogspot.com Semester



Jumlah Jam



Kompetensi Dasar



3.8. Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca



2



4.8. Menyajikan hasil interpretasi terhadap pandangan pengarang baik secara lisan maupun tulis



2



3.9. Menganalisis isi dan kebahasaan novel 4.9. Merancang novel atau novelet dengan memerhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 3.10. Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun opini, dalam sebuah artikel yang dibaca



2



4.10. Menyusun opini dalam bentuk artikel 3.11. Menganalisis kebahasaan artikel dan/atau buku ilmiah 4.11. Mengonstruksi sebuah artikel dengan memerhatikan fakta dan kebahasaan



2 2 4 4 4 4



3.12. Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan pandangan penulis



4



4.12. Menyusun kritik dan esai dengan memerhatikan aspek pengetahuan dan pandangan penulis baik secara lisan maupun tulis



4



3.13. Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai 4.13. Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan memerhatikan sistematika dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis



4 4



3.14. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi)



2



4.14. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi)



2



JUMLAH



44 Metro, 2 Juli 2018



Mengetahui



Kepala Sekolah,



............................... NIP.



Guru Bahasa Indonesia,



........................................... NIP.



PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran No. 1 2 3 4



Tema / Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur isi surat lamaran baik 4.1 secara lisan maupun tulis



4



2 2



4



2 2



3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika 4.2 dan kebahasaan



4



2 2



4



2 2



5



Mengidentifikasi informasi, yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian 3.3 yang saling berkaitan, komplikasi dan resolusi, dalam cerita sejarah lisan atau tulis



6



Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks 4.3 eksplanasi



7 8 9



: Bahasa Indonesia fisika-pak-ipung.blogspot.com : XII / 1 : 2018/2019 Jml. Juli Agustus September Oktober November Desember Jam 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4



3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah 4.4 Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasaan Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan 3.5 terhadap suatu isu) dalam teks editorial



Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan 10 4.5 maupun tulis 11 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan 12 4.6 baik secara lisan maupun tulis



4 4 6 6 4 4



2 2



2 2 2 S



A



P



E T 2 2 2 M S E S T E R



N G



2 2



A



2 2



N



6



2



2 2



6



2



2 2



4



2 2



Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik baik secara lisan 14 4.7 maupun tulis



4



2 2



64



4 4 4 4 4 4 4 4 4



A K H I R



A K H I R



S P S



S



S T E R



S T E R



P A P P S C A A A A



D



Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) 13 3.7 dan satu buku pengayaan (nonfiksi) yang dibaca



JUMLAH



L I B U R



C



J E D A



2 2



L I B U R



4 4 4 4 4 4 4 Metro, 2 Juli 2018



Mengetahui



Kepala Sekolah,



Guru Bahasa Indonesia,



......................................



.............................................



S



A E E M S M E E



NIP.



NIP.