Rapor P5 [PDF]

Citation preview

RAPOR PROYEK PROFIL Nama Sekolah



: SDIT ASSALAMAH UNGARAN



Kelas



:



I Ibnu Rusyd



Alamat



: Jl. Gatot Subroto 104 B Ungaran



Fase



:



A



Nama Peserta Didik



: MUHAMMAD RASYDAN AL HATahun Pelajaran



:



2021/2022



NISN



: 0141182356



Proyek 1 | Sampahku Tanggungjawabku Projek ini adalah projek pertama di kelas 1. Projek ini diharapkan membangun tiga dimensi dari Profil Pelajar Pancasila, yakni beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; gotong royong; dan bernalar kritis. Projek ini, disusun untuk menanamkan pada anak pentingnya menjaga kebersihan lingkungan salah satunya dengan mengelola sampah dengan baik. Hal tersebut dapat menjadi bekal anak untuk gaya hidup berkelanjutannya. Proyek 2 | Aku Butuh atau Aku Ingin Ya? Pada fase A, rentang usia anak berkisar 6-8 tahun merupakan fase anak berpikir operasional konkrit. Anakanak belum bisa membedakan antara keinginan dan kebutuhan. Anak cenderung meminta sesuatu yang mereka inginkan. Mereka juga belum memahami cara memenuhi kebutuhan. Projek “Aku Ingin atau Aku Butuh Ya?” ini bertujuan untuk membentuk pelajar yang memiliki kesadaran diri untuk menerapkan gaya hidup yang non-konsumtif dan menumbuhkan jiwa swakarya. Melalui projek ini, pelajar diharapkan telah mengembangkan secara spesifik dua dimensi Profil Pelajar Pancasila, yaitu bernalar kritis dan kreatif. Proyek 3 | Hijau Lingkunganku Sehat Hidupku Manusia dan lingkungan merupakan dua hal yang tidak bisa dipisahkan. Hubungan manusia dan lingkungan merupakan hubungan yang saling timbal balik. Manusia hidup di alam (lingkungan hidup) dan alam sebagai lingkungan hidup juga membutuhkan manusia untuk pelestariannya. Projek ini mengenalkan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan dan membentuk pelajar yang memiliki kesadaran diri untuk menjaga kelestarian lingkungan. sebagai bekal mereka di masa mendatang. Pada projek ini pelajar menuangkan aksi nyata mereka dalam hal penghijauan. Aksi yang dilakukan adalah budidaya tanaman obat keluarga. BB. Belum Berkembang



Ananda masih membutuhkan bimbingan dalam mengembangkan kemampuan



MB. Mulai Berkembang



BSH. Berkembang Sesuai Harapan



SB. Sangat Berkembang



Ananda mulai mengembangkan kemampuan namun masih belum ajek



Ananda telah mengembangkan kemampuan hingga berada dalam tahap ajek



Ananda mengembangkan kemampuannya melampaui harapan



MUHAMMAD RASYDAN AL HAKIM/ Kelas I Ibnu Rusyd/ Fase A/ Tahun Pelajaran 2021/2022



Halaman 1



Aku Butuh atau Aku Ingin Ya? Hijau Lingkunganku Sehat Hidupku 1.



BSH



BSH



BSH



Sampahku Tanggungjawabku BB



MB



Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi. Mengidentifikasi berbagai ciptaan Tuhan -



Bergotong‐ Royong BSH



BSH BSH



Kreatif



BSH



Berkebhinek aan Global



BSH



Mandiri



Bernalar Kritis



Sampahku Tanggungjawabku



Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berahlak Mulia



Proyek Kelas 1



Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Membiasakan bersyukur atas lingkungan alam sekitar dan berlatih untuk menjaganya



Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan. Mengajukan pertanyaan untuk menjawab keingintahuannya dan untuk mengidentifikasi suatu permasalahan mengenai dirinya dan lingkungan sekitarnya. Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan. Mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan. Bergotong-Royong Kerja sama. Menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang diberikan kelompok dalam sebuah kegiatan bersama.



BSH



SB



√



√



√



√



√



Catatan proses: Alhamdulillah ananda MUHAMMAD RASYDAN AL HAKIM menunjukkan penguasaan yang Baik dalam memahami keterhubungan ekosistem bumi, menjaga lingkungan alam sekitar, mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan, kerjasama, adapun yang menunjukkan penguasaan Cukup Baik yaitu mengajukan pertanyaan, Insya Allah dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih, perkembangan Ananda akan lebih meningkat. MUHAMMAD RASYDAN AL HAKIM/ Kelas I Ibnu Rusyd/ Fase A/ Tahun Pelajaran 2021/2022



Halaman 2



2.



Aku Butuh atau Aku Ingin Ya? BB



Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan. Mengajukan pertanyaan untuk menjawab keingintahuannya dan untuk mengidentifikasi suatu permasalahan mengenai dirinya dan lingkungan sekitarnya. Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan. Mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran. Melakukan penalaran konkrit dan memberikan alasan dalam menyelesaikan masalah dan mengambil keputusan -



BSH



SB



√



√



√



Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri. Menyampaikan apa yang sedang dipikirkan secara terperinci.



√



BB Kreatif Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan. Mengidentifikasi gagasan-gagasan kreatif untuk menghadapi situasi dan permasalahan. -



MB



Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal. Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi karya dan tindakan yang dihasilkan.



MB



BSH



SB



√



√



Catatan proses: Alhamdulillah ananda MUHAMMAD RASYDAN AL HAKIM menunjukkan penguasaan yang Baik dalam mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri, memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, adapun yang menunjukkan penguasaan Cukup Baik yaitu mengajukan pertanyaan, Insya Allah dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih, perkembangan Ananda akan lebih meningkat.



MUHAMMAD RASYDAN AL HAKIM/ Kelas I Ibnu Rusyd/ Fase A/ Tahun Pelajaran 2021/2022



Halaman 3



3.



Hijau Lingkunganku Sehat Hidupku BB



MB



Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia Memahami keterhubungan ekosistem bumi. Mengidentifikasi berbagai ciptaan Tuhan. -



Menjaga lingkungan alam sekitar. Membiasakan bersyukur atas lingkungan alam sekitar dan berlatih untuk menjaganya.



SB



√



√



Gotong Royong Kerja sama. Menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang diberikan kelompok dalam sebuah kegiatan bersama.



√



Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan. Mengajukan pertanyaan untuk menjawab keingintahuannya dan untuk mengidentifikasi suatu permasalahan mengenai dirinya dan lingkungan sekitarnya. -



BSH



√



Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan. Mengidentifikasi dan mengolah informasi dan gagasan.



√



Catatan proses: Alhamdulillah ananda MUHAMMAD RASYDAN AL HAKIM menunjukkan penguasaan yang Baik dalam mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri, memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan, menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, adapun yang menunjukkan penguasaan Cukup Baik yaitu mengajukan pertanyaan, Insya Allah dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih, perkembangan Ananda akan lebih meningkat.



Ungaran, 17 Juni 2022 Mengetahui Orang Tua/Wali,



................................



Wali Kelas



Wali Kelas



Elsa Pradani Aprilia, S.Pd. NIY: 89.19.148



Jazilatul Kamila, S.S. NIY: 89.12.106



MUHAMMAD RASYDAN AL HAKIM/ Kelas I Ibnu Rusyd/ Fase A/ Tahun Pelajaran 2021/2022



Halaman 4