Resume Pelatihan Kurikulum Merdeka [PDF]

Citation preview

RESUME KEGIATAN PELATIHAN JARAK JAUH IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA



Penyelenggara



:Pusdiklat Teknis Kementerian Agama



Media Pelatihan



: Online MOOC Aplikasi PINTAR



Tanggal Pelatihan Jumlah Jam



: 10 Mei sampai 21 Mei 2023 : 40Jam



Materi Pelatihan:



I. PENDAHULUAN Selamat datang di MOOC: Peserta diperkenalkan dengan MOOC (Massive Open Online Course) dan diberikan informasi tentang cara mengakses materi pelatihan. Filosofi dan Landasan Kurikulum Merdeka pada Madrasah: Materi menjelaskan tentang filosof idan landasan yang melatarbelakangi Kurikulum Merdeka dalam konteks madrasah. Sistem Pelatihan dan Pengembangan SDM Kementerian Agama: Peserta diberikan pemahaman tentang sistem pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia di lingkungan Kementerian Agama. II. KELOMPOK PENUNJANG Memahami Kemitraan dan Sumber – Sumber Belajar: Peserta mempelajari konsep kemitraan dalam pendidikan serta sumber-sumber belajar yang dapat digunakan dalam implementasi Kurikulum Merdeka. III. KELOMPOK DASAR Moderasi Beragama dan Pembangunan Nasional: Peserta mempelajari pentingnya moderasi beragama dalam konteks pembangunan nasional. Kebijakan dan Strategi Implementasi Kurikulum Madrasah: Materi membahas kebijakan dan strategi yang perlu diterapkan dalam implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah. IV. KELOMPOK INTI a. Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah: Peserta diperkenalkan dengan perubahan paradigma dalam pendidikan madrasah yang diwujudkan melalui Kurikulum Merdeka.



b. Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka): Materi memberikan pemahaman tentang strategi pengelolaan pembelajaran yang berdiferensiasi sesuai dengan Kurikulum Merdeka. c. Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka: Peserta mempelajari metode asesmen pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. d. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil'alamin (P5PPRA): Materi membahas proyek P5 PPRA yang bertujuan memperkuat profil pelajar dalam nilai- nilai Pancasila dan Rahmatan Lil'alamin. e. Penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM): Peserta mempelajari proses penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. f. Teknik Coaching dan Mentoring: Materi memberikan pemahaman tentang teknik coaching dan mentoring sebagai upaya pendampingan dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Dalam pelatihan ini, peserta akan mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang Kurikulum Merdeka dan bagaimana mengimplementasikannya di lingkungan madrasah. Pelatihan ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah serta mempersiapkan peserta untuk menghadapi tantangan dan perubahan dalam dunia pendidikan. Sistem Pelatihan dan Pengembangan SDM Kementerian Agama: Pada sub materi ini, peserta akan mempelajari tentang sistem pelatihan dan pengembangan sumber daya manusia (SDM) yang diterapkan oleh Kementerian Agama. Peserta akan mendapatkan pemahaman tentang kebijakan dan prosedur yang ada dalam pengembangan kompetensi SDM di lingkungan Kementerian Agama, termasuk pelatihan-pelatihan yang ditawarkan. Hal ini akan membantu peserta untuk memahami konteks dan dukungan yang tersedia dalam upaya implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah. Kelompok Penunjang dalam Pelatihan Jarak Jauh Implementasi Kurikulum Merdeka memiliki satu sub materi yang penting. Berikut adalah penjelasan lebih lanjut tentang submateri tersebut: Memahami Kemitraan dan Sumber - Sumber Belajar: Sub materi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta tentang kemitraan dalam pendidikan serta sumber-sumber belajar yang dapat digunakan dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Peserta akan mempelajari pentingnya kerjasama dengan pihak eksternal, termasuk orang tua, masyarakat, dan institusi lain, dalam mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Selain itu, peserta juga akan diajarkan tentang berbagai sumber belajar yang dapat digunakan untuk memperkaya proses pembelajaran, seperti sumber-sumber digital, perpustakaan, dan organisasi pendidikan lainnya. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk mengembangkan strategi kolaboratif dan memanfaatkan sumber-sumber belajar yang relevan dalam implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah. Kelompok penunjang ini memberikan landasan penting bagi peserta dalam memahami pentingnya kemitraan dan sumber-sumber belajar dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Dengan Mempelajari sub materi ini, peserta akan dapat mengembangkan kemampuan untuk



berkolaborasi dengan berbagai pihak dan memanfaatkan beragam sumber belajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah. Kelompok Dasar dalam Pelatihan Jarak Jauh Implementasi Kurikulum Merdeka terdiri dari dua sub materi yang penting. Berikut adalah penjelasan rinci tentang setiap submateri tersebut: Moderasi Beragama dan Pembangunan Nasional: Sub materi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta tentang pentingnya moderasi beragama dalam konteks pembangunan nasional. Peserta akan mempelajari konsep moderasi beragama, termasuk pengertian, prinsip-prinsip, dan tujuan dari moderasi beragama. Selain itu, peserta juga akan diajarkan tentang bagaimana peran madrasah dalam mendukung pembangunan nasional melalui pendekatan moderasi beragama. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk memahami kontribusi Kurikulum Merdeka dalam membangun pemahaman yang moderat dan inklusif terkait agama dan kehidupan berbangsa. Kebijakan dan Strategi Implementasi Kurikulum Madrasah: Sub materi ini membahas kebijakan dan strategi yang perlu diterapkan dalam implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah. Peserta akan mempelajari kebijakan-kebijakan terkait Kurikulum Merdeka yang telah ditetapkan oleh pemerintah, termasuk tujuan, prinsip, dan pedoman operasionalnya. Selain itu, peserta juga akan diajarkan tentang strategi implementasi yang efektif, termasuk perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi Kurikulum Merdeka di madrasah. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk merencanakan dan mengelola Implementasi Kurikulum Merdeka secara efektif di lingkungan madrasah. Materi kelompok dasar ini memberikan pemahaman dasar yang penting bagi peserta mengenai moderasi beragama sebagai bagian dari pembangunan nasional, serta kebijakan dan strategi yang harus diterapkan dalam implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah. Dengan memahami kedua sub materi ini, peserta akan dapat membangun landasan yang kuat untuk melanjutkan ke materi- materi yang lebih mendalam dalam kelompok inti. Kelompok Inti dalam Pelatihan Jarak Jauh Implementasi Kurikulum Merdeka terdiri dari enam sub materi yang penting. Berikut adalah penjelasan rinci tentang setiap submateri tersebut: 1. Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah: Sub materi ini membahas perubahan paradigma dalam pendidikan madrasah yang diwujudkan melalui Kurikulum Merdeka. Peserta akan mempelajari konsep dan prinsip – prinsip perubahan paradigma, termasuk penekanan pada pembelajaran yang relevan, kontekstual, dan aktif. Peserta juga akan memahami pentingnya mengembangkan kreativitas, kritis berpikir, dan kemampuan beradaptasi dalam pendidikan madrasah. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk memahami transformasi yang diperlukan dalam pendidikan madrasah dan bagaimana Kurikulum Merdeka dapat menjadi alat untuk mencapai perubahan tersebut.



2. Pembelajaran Berdiferensiasi (Pengelolaan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka): Sub materi ini membahas strategi pengelolaan pembelajaran yang berdiferensiasi sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Peserta akan mempelajari konsep diferensiasi dalam konteks pendidikan, termasuk pengertian dan tujuannya. Peserta juga akan diajarkan tentang bagaimana merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang mempertimbangkan keberagaman siswa, memfasilitasi keterlibatan aktif, dan mengoptimalkan potensi individual. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk mengembangkan pendekatan pembelajaran yang inklusif dan responsif terhadap kebutuhan siswa di madrasah. 3. Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka: Sub materi ini membahas metode asesmen pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Peserta akan mempelajari berbagai jenis asesmen, seperti asesmen formatif dan sumatif, serta strategi penilaian autentik dan berbasis portofolio. Peserta akan memahami pentingnya asesmen yang holistik, seimbang, dan berkaitan erat dengan tujuan dan konteks pembelajaran. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk merencanakan dan melaksanakan asesmen yang efektif untuk memantau perkembangan dan pencapaian siswa dalam implementasi Kurikulum Merdeka. 4. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil'alamin (P5PPRA): Sub materi ini membahas proyek P5PPRA yang bertujuan memperkuat profil pelajar dalam nilai-nilai Pancasila dan Rahmatan Lil'alamin. Peserta akan mempelajari konsep dan komponen P5PPRA, serta strategi implementasinya. Peserta akan diajarkan bagaimana merancang dan melaksanakan kegiatan yang mendukung pengembangan karakter dan sikap positif siswa berdasarkan nilai-nilai tersebut. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk mengintegrasikan aspek karakter dan nilai-nilai ke dalam pembelajaran sehari-hari di madrasah. 5. PenyusunanKurikulumOperasionalMadrasah(KOM): Sub materi ini membahas penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM) berdasarkan Kurikulum Merdeka. Peserta akan mempelajari prinsip-prinsip dan langkahlangkah dalam menyusun KOM yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks madrasah. Peserta juga akan diajarkan tentang pemilihan dan pengembangan bahan ajar, serta pengaturan waktu dan penjadwalan pembelajaran. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk merencanakan dan menyusun KOM yang komprehensif dan relevan dengan Kurikulum Merdeka.



6. Teknik Coaching dan Mentoring:



Sub materi ini membahas teknik coaching dan mentoring sebagai pendekatan dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Peserta akan mempelajari konsep dan prinsip -prinsip coaching dan mentoring, serta keterkaitannya dengan pengembangan profesionalisme guru. Peserta akan diajarkan tentang strategi coaching dan mentoring yang efektif dalam membantu guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Pemahaman ini akan membantu peserta untuk mendukung dan memfasilitasi perkembangan dan pemahaman guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Materi kelompok inti ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang berbagai aspek yang terkait dengan implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah. Dengan mempelajari keenam submateri ini, peserta akan memiliki keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk merancang, melaksanakan, dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara efektif dalam lingkungan madrasah.