RPL BK Implementasi Iman Dan Taaqwa Dalam Kehidupan Modern [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN DAN KONSELING FORMAT KLASIKAL Satuan Pendidikan : SMK SRIWIJAYA Sasaran Kelas : X (SEPULUH) A.



Tugas Perkembangan



:



B. C. D. E. F.



Topik / Tema Layanan Bidang Layanan Jenis Layanan Fungsi Layanan Tujuan Layanan



: : : : :



G. H. I.



Metode Waktu Pertemuan, Tanggal Tempat Penyelenggaraan Materi



: : : :



J.



Sarana Media / Alat dan



:



Sumber Materi Layanan



:



K.



Semester, Thn. Pelajaran : I (Gasal) / 2017/2018 Guru BK/Konselor. : Sugiarti S.Pd Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa Implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern Pribadi Layanan Informasi Pemahaman 1. Siswa/i memahami tentang pentingnya beriman dan taqwa kepada Tuhan YME 2. Siswa/i memahmi hdup rukun, damai dan saling menghormati Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab 2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl, ……. dan ……. 20… Ruang Kelas 10 TKR 1. Realitas di kalangan remaja 2. Peranan iman dan taqwa dalam menyesuaikan diri 3. Pengaruh iman dan taqwa dalam di era globalisasi LCD, Power Poin implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling untuk SMA-MA Kelas 10, Yogyakarta, Paramitra Publishing 2. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Paramitra 3. Prayitno.2015. Iqra.Padang, UNP 4. .______, www.blog.umy.ac.id/restufaizah/kiat-hidupbermasyarakat



LangkahKegiatan 1. Pendahuluan (alokasi waktu : 5 menit )



2. Kegitan Inti (alokasi waktu : 35 menit)



: a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan berdo’a, presensi, mengecek situasi dan kondisi kelas. b. Guru BK/ Konselormenyampaikantopik / temalayananinformasi c. Guru BK/Konselor memotivasi dengan Ice Breaking : agar siswa senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti layanan informasi d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan tugas perkembangan yang akan dipahami e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya. : a. Berfikir : 1. Guru BK/Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya jawab seputar Implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern 2. Guru BK/Konselor mengajak curah pendapat pada siswa tentang tema “Implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern” b. Merasa : 1. Guru BK/Konselor mengadakan diskusi bersama siswa terkait perasaannya yang mereka hadapi tentang Implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern 2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin disampaikan/ dirasakan.



L



M



3. Penutup (alokasi waktu : 5 menit)



:



Rencana Penilaian 1. Penilaian Proses



: :



2. Penilaian Hasil



:



Tindak Lanjut



:



c. Bersikap 1. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil sikap terhadap usaha memahami Implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern 2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada siswa lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya. d. Bertindak 1. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil tindakan untuk memahami Implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern 2. Guru BK/Konselor memberikan motivasi pada siswa yang belum bertindak aktif, positif dalam memahami Implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern e. Bertanggungjawab 1. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin disampaikan/ dirasakan, untuk mengambil sikap bertaggungjawab. 2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawabkan untuk menmahami Implementasi iman dan taqwa dalam kehidupan modern a. Guru BK/Konselor bersama-sama dengan siswa menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan. b. Guru BK/Konselormendorong siswa agar yang belum berperan aktif dalam kegitan, supaya berperan aktif c. Guru BK/Konselormenutup pertemuan dengan berdoa bersama dan salam. Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang Guru BK/Konselor melakukan penilaian terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai kesungguhan/ semangat / antusias konseli. Guru BK/Konselor melakukan penilaian terhadap proses pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu : a. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ? (Understanding) b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort ) c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action) 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan penilaian jangka pendek ( Laijapen ). 2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan penilaian jangka panjang ( Laijapang ). Konseli yang mengalami KES-T &membutuhkan bantuan, makaKonselor atau guru BK segera memberikan layanan sesuai jenis layanan Bimbingan dan Konseling. Jakarta, 18 Juli 2017



Mengetahui Kepala SMK SRIWIJAYA



Guru BK



H. Arif Rahman M.M



Sugiarti,S.Pd