RPL Mematuhi Rambu Lalu Lintas Baru [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) / SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Satuan pendidikan



SMP AL-MAÁRIF BANTUL



Kelas / Semester



7 / Semester 2



Jumlah Pertemuan



3 X Pertemuan (3 X 40 menit)



Tugas Perkembangan 4:



Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih luas



Rumusan Kompetensi 4.1:



Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan yang lebih luas



1. 2. 3. 4.



Topik / Materi Bidang Bimbingan Jenis Layanan Fungsi Layanan a. Fungsi KES b. Fungsi KES-T



Mematuhi Peraturan Lalu lintas Sosial Penguasaan Kontent



Pemahaman , Peserta didik memahami peraturan lalu lintas Pencegahan, peserta didik dapat mencegah dirinya terlibat dalam pelanggaran lalu lintas 5. Tujuan Layanan a. Sikap 1) Sikap Spiritual Peserta didik dapat mempraktikan ajaran agama yang dianutnya dengan berdoa dan mengucap syukur 2) Sikap Sosial Peserta didik dapat mempraktikan sikap sosial seperti peduli sosial, tanggung jawab dan kerjasama b. Pengetahuan 1) Peserta didik dapat mengidentifikasi 5 contoh pelanggaran lalu lintas 2) Peserta didik dapat menjelaskan 5 contoh ramburambu lalu lintas beserta artinya 3) Peserta didik dapat mengidentifikasikan 5 dampak negatif pelanggaran lalu lintas. 4) Peserta didik dapat menyebutkan 5 contoh etika berlalulintas yang baik. c. Ketrampilan 1) Peserta didik dapat mengobservasi pelanggaranpelanggaran lalulintas di jalan. 2) Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah mencegah dan mengatasi pelanggaran lalu lintas. 6. Sasaran Layanan/Semester Kelas 7 / semester 2 7. Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas 8. Waktu Penyelenggaraan Minggu ke September 2016 9. Penyelenggara Layanan Guru BK 10. Pihak-pihak yang Dilibatkan 11. Metode Brainstorming, Tanya jawab, diskusi, penugasan 12. Kegiatan a. Pendahuluan (10 menit) 1) Mengucapkan salam dan berdoa 2) Menanyakan kegiatan sebelumnya, 3) Mengapresiasikan kehadiran . 4) Guru menyampaikan tujuan layanan 5) Guru mengadakan ice Breaking



b. Kegiatan Inti



 Berfikir



 Merasa



c. Penutup



(25 menit) 1) Guru menayangkan video dan gambar berbagai pelanggaran lalu lintas 2) Guru mengadakan brainstorming tentang contoh-contoh pelanggaran lalu lintas 3) Guru menayangkan contoh-contoh rambu-rambu lalu lintas 4) Guru mengadakan Tanya jawab tentang rambu-rambu lalu lintas dan maknanya. 5) Guru mengadakan Tanya jawab tentang dampak negative pelanggran etika berlalu lintas. 1) Guru mengadakan brainstorming tentang perasaan peserta didik ketika melihat pelanggaran lalu lintas 2) Guru mengadakan brainstorming tentang perasaan peserta didik terhadap kecelakaan dan korban pelanggaran lalu lintas ( 5 menit ) a) Guru menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik b) Guru mengajak peserta didik merefleksi kegiatan dengan menanyakan kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan c) Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu depan d) Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan salam



PERTEMUAN 2 a. Pendahuluan



b. Kegiatan Inti



 Bersikap



 Bertindak



c. Penutup



(10 menit) 1) Mengucapkan salam dan berdoa 2) Menanyakan kegiatan sebelumnya, 3) Mengapresiasikan kehadiran . 4) Guru menyampaikan tujuan layanan 5) Guru mengadakan ice Breaking (25 menit) Guru memfasilitasi peserta didik mengembangkan sikap peduli sosial, kerja sama dan tanggung jawab dengan: 1) Membagikan Puzle tentang contoh perilaku pelanggaran lalu lintas dan contoh etika berlalu lintas yang baik, 2) Peserta didik mempraktikan sikap peduli sosial dan kerja sama dengan mengerjakan Puzle secara berkelompok dan menayangkan hasilnya 3) Peserta didik mempraktikan sikap tanggung jawab dengan menyelesaikan tugas dan mempresentasikan hasil.  Guru memberi tugas kepada peserta didik mengobservasi jenis-jenis pelanggaran lalu lintas baik secara langsung, melalui Koran, televisi, internet dan media lain, kemudian merangkum tugas secara kelompok (5 menit ) 1) Guru menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik 2) Guru mengajak peserta didik merefleksi kegiatan dengan menanyakan kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan 3) Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu depan 4) Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan salam



PERTEMUAN 3 a. Pendahuluan



(5 menit ) 1) Mengucapkan salam dan berdoa 2) Menanyakan kegiatan sebelumnya, 3) Mengapresiasikan kehadiran . 4) Guru menyampaikan tujuan layanan b. Kegiatan Inti (30 menit)  Bertanggung 1) Guru memberikan tugas pada peserta didik untuk jawab menentukan langkah-langkah mencegah pelanggaran lalu lintas dan langkah-langkah mengatasi pelanggaran lalu lintas 2) Peserta didik mempresentasikan tugasnya 3) Guru mengajak peserta didik membuat komitmen untuk mematuhi peraturan lalu lintas.. 4) Guru mengadakan evaluasi, peserta didik mengerjakan c. Penutup (5 menit ) 1) Guru menyimpulkan kegiatan bersama peserta didik 2) Guru mengajak peserta didik merefleksi kegiatan dengan menanyakan kemanfaatan dan kebermaknaan kegiatan 3) Guru menyampaikan pengumuman tentang tugas dan kegiatan minggu depan 4) Guru menutup pelajaran dengan mengajak peserta didik bersyukur dan mengucapkan salam 13. Sumber/Bahan dan Alat a. Sumber/bahan 1. Http:www//etika berlalulintas.com. (diunduh tanggal 12 januari 2014) 2. Budi, Agung, 2010. Pedoman Pembelajaran Pendidikan Keselamatan Berlalu Lintas. Bandung. Direaktorat LaluLintas Polda Jabar. b. Alat Lembar tugas , LCD, Laptop.gambar rambu lalu lintas 14 Rencana Penilaian a. Penilaian Hasil 1) Understanding ( Pengetahuan/Pemahaman baru) Tes tertulis 2) Comfortable (Sikap/Perasaan Positif) Observasi dan penilaian diri 3) Actian ( Tindakan (ketrampilan) Tes Tertulis (tugas tertulis). b. Penilaian proses 1) Mengamati partisipasi dan aktivitas siswa dalam kegiatan layanan 2) Mengungkapkan pemahaman siswa atas materi yang disajikan atau pemahaman atas masalah yang dialaminya. 3) Mengungkapkan kegunaan layanan dan mengamati perkembangan siswa. 4) Mengungkapkan kelancaran proses dan suasana penyelenggaraan kegiatan layanan 15. Tindak lanjut Memberikan informasi tentang etika berlalu lintas melalui liflet dan papan bimbingan Imogiri,



Septemberi 2016



Mengetahui dan Menyetujui Kepala Sekolah



Guru Bimbingan Konseling



Abdul Ghoni, S.Ag



Sambudi, S.Pd.



MATERI LAYANAN MEMATUHI PERATURAN LALULINTAS A. Manfaat Dan Tujuan Dibuat Etika Berlalu Lintas Antara Lain 1. Dapat mengatur individu dalam menggunakan jalan sehingga tidak seenaknya sendiri. 2. Tercipta kelancaran, keteraturan, keselamatan, serta ketertiban. 3. Dapat mengurangi angka kecelakaan. B. Contoh Pelanggaran Etika Lalu Lintas Dan Dampaknya 1. Kejadian kecelakaan di Tugu Tani yang disebabkan karena pengemudi mengendara mobil dalam keadaan mabuk mengonsumsi narkoba. 2. Kasus kecelakaan yang menimpa Saipul Jamil yang disebabkan karena pengemudi mengemudi mobil dengan kecepatan tinggi dan tidak bia menstabilkan mobil dalam kecepatan tinggi, dsb C. Tata Cara Berlalu Lintas Di Jalan, Antara Lain:    



Bagi pengendara mobil jangan lupa memasang sabuk pengaman Bagi pengendara sepeda motor gunakan helm standar nasional Indonesia. Menggunakan jalur jalan sebelah kiri. Gunakan kaca spion sesering mungkin untuk mengetahui apa yang terjadi dibelakang, terutama pada waktu akan membelok, melewati, memperlanbat atau berhenti.  Apabila ingin keluar dari pinggir jalan, membelok kearah kiri/kanan, pindah lajur dan menyalip beri tanda isyarat dengan menggunakan lampu penunjuk arah (sein).  Jaga jarak aman dengan kendaraan didepan.  Kemudikan kendaraan sesuai kecepatan yang diperbolehkan dan sesuai kondisi lalu lintas sekitar.  Perlambat kecepatan pada tempat penyeberangan pejalan kaki, dekat sekolah, tempat keramaian pada persimpangan dan tikungan.  Nyalakan lampu utama pada siang maupun malam hari.Patuhilah rambu lalu lintas untuk keselamatan anda. D. Contoh Rambu-rambu lalu lintas



Sumber Bahan 1. Http:www//etika berlalulintas.com. (diunduh tanggal 12 januari 2014) 2. Budi, Agung, 2010. Pedoman Pembelajaran Pendidikan Keselamatan Berlalu Lintas. Bandung. Direaktorat LaluLintas Polda Jabar. 3. UU No. 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan



INSTRUMEN PENILAIAN HASIL A. Sikap ( Penilaian diri) Isilah inventori pernyataan sikap berikut ini dengan memberikan tanda check (Ѵ) pada kolom yang sudah disediakan. NO PERNYATAAN SIKAP SETUJU TIDAK SETUJU 1 Kalau hendak bepergian naik kendaraan hendaknya berdo’a pada Tuhan Yang Maha Esa agar diberi keselamatan 2 Setelah bepergian dan tiba dirumah lagi dengan selamat hendaknya kita selalu bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa 3 Dalam berlalu lintas hendaknya kita disiplin mematuhi rambu-rambu lalu lintas 4 Dalam berlalu lintas ketika seseorang melakukan pelanggaran maka dia harus bertanggung jawab 5 Dalam berlalu lintas hendaknya kita mau bekerja sama dengan polisi lalulintas maupun pengendara lain demi kelancaran B. Pengetahuan 1. Sebutkan 5 contoh pelanggaran lalu lintas ?................................................ ................................................................................................................................. ...................................................................................................................... 2. Sebutkan makna dari gambar rambu-rambu lalu lintas berikut ini



3. Sebutakan 5 dampak negative pelanggaran lalu lintas ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ 4. Sebutakan 5 saja contoh etika lalu lintas yang baik ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. C. Ketrampilan (rencana Kegiatan/Action) 1. Lakukan Observasi saat di jalan raya, catatlah jenis-jenis pelanggaran yang di jumpai! 2. Buatlah langkah-langkah untuk mengurangi atau mengatasi pelanggaran tersebut.



PENILAIAN PROSES NO 1



PROSES YANG DINILAI



Partisipasi dan aktivitas



 ...................................................................  ...............................................................................  .........................................................................



Siswa Dalam kegiatan layanan



2



DESKRIPSI PENILAIAN PROSES



Pemahaman



siswa



atas ................................................................................................



materi yang disajikan atau ................................................................................................ pemahaman atas masalah ................................................................................................ ................................................................................................



yang dialaminya.



.............................................................................................. 3



kegunaan



layanan



dan ................................................................................................



mengamati perkembangan ................................................................................................ siswa.



................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................



4



kelancaran proses dan



................................................................................................



suasana penyelenggaraan



................................................................................................



kegiatan layanan



................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................



Guru Bimbingan Konseling



.................................................... NIP. ..............................................



NAIK MOTOR TIDAK MEMAKAI HELM SNI MELANGGAR LAMPU MERAH NAIK MOBIL TIDAK PAKAI SABUK PENGAMAN MENYETIR MOBIL SAMBIL TELPHONE BERHENTI DI SEMBARANG TEMPAT MELAWAN ARUS KENDARAAN BELOK TIDAK MENGHIDUP KAN LAMPU TANDA BELOK NGEBUT MELEBIHI BATAS RAMBU2 KECEPATAN BERHENTI DILAMPU MERAH TIDAK DI BELAKANG MARKA



BERSEPEDA BERJAJAR 3 HINGGA MEMENUHI JALAN NAIK MOTOR BERBONCENGAN 3 ORANG MENGENDARAI KENDARAAN DI JALUR KIRI



MENGENDARAI KENDARAAN BERMOTOR MEMBAWA SIM



MEMATUHI RAMBU-RAMBU LALULINTAS MEMERIKSA FUNGSI REM DLL SEBELUM MENGGUNAKAN KENDARAAN



MENGUNCI KENDARAAN SAAT DI PARKIR MENGHIDUPKAN LAMPU KENDARAAN PADA SIANG DAN MALAM PADA SAAT DIGUNAKAN



PEJALAN KAKI MENGGUNAKAN TROTOAR PENGENDARA MOBIL MEMAKAI SABUK PENGAMAN



MEMARKIR KENDARAAN PADA TEMPAT YG BENAR PEJALAN KAKI MENYEBERANG JALAN DI ZEBRA CROSS



NAIK MOTOR MEMAKAI HELM SNI KENDARAAN BERMOTOR DILENGKAPI KACA SPION



PUZLE PERILAKU YANG TIDAK SESUAI DENGAN ETIKA BERLALU LINTAS



PUZLE PERILAKU YANG SESUAI DENGAN ETIKA BERLALU LINTAS