RPP Bahasa Jawa Kelas 3 Ganjil [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



( RPP ) KELAS 3 SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023 BAHASA JAWA



NAMA SEKOLAH



: SDI Tarbiyatul Ummah



KECAMATAN



: Buduran



DESA/KELURAHAN KOTA/KABUPATEN PROPINSI



GURU KELAS NIP



: Sidokerto : Sidoarjo



: Jawa Timur



: Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd : -



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tema/ Pembelajaran Alokasi Waktu



: SDI Tarbiyatul Ummah : Bahasa Jawa : III/ 1 : Welas Asih marang Kewan lan Tetuwuhan/ 1 : 2 x 35 menit



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No. Kompetensi Dasar 3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita secara lisan dan tulis. 4.1 Membaca lancar bentuk teks cerita sederhana dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi.



IPK 3.1.1. Mengidentifikasi unsur-unsur teks cerita. 4.1.1. Membaca lancar teks cerita.



B. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan membaca, siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur teks cerita dengan tepat. 2. Dengan membaca cerita, siswa mampu membaca lancar teks cerita. dengan tepat.. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Inti



Deskripsi Kegiatan



Alokasi Waktu



1. Siswa melaksanakan pembiasaan membaca surat-surat 15 menit pendek dan dilanjutkan dengan berdoa. 2. Siswa memberi salam kepada guru. 3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memeriksa kerapian siswa serta kebersihan kelas. 5. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”. 6. Guru bersama siswa membaca Pancasila. 7. Siswa melaksanakan tepuk PPK. 8. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan literasi. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 1. Guru bersama siswa menyanyikan lagu “Kucingku Telu”. 35 menit 2. Guru bersama siswa membaca teks “Ngingu Kucing Anggora”. 3. Siswa menjawab pertanyaan terkait dengan teks 4. Siswa mengamati cerita dan mengidentifikasi bagian-bagian cerita. 5. Siswa membaca dongeng “Asal Usul Kutha Surabaya” secara bergantian. 6. Siswa mengidentifikasi bagian-bagian dari dongeng “Asal Usul Kutha Surabaya”. 7. Siswa membuat pertanyaan terkait dengan dongeng “Asal Usul Kutha Surabaya” dengan bimbingan guru. 8. Siswa dengan bimbingan guru mengidentifikasi pokok-



Kegiatan



Deskripsi Kegiatan



Alokasi Waktu



pokok dari cerita “Asal Usul Kutha Surabaya”.



Penutup



1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung ; a. Mengidentifikasi unsur-unsur cerita. b. Membaca teks. 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 3. Guru melakukan kegiatan evaluasi. 4. Guru bersama siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas 5. Peserta didik menyanyikan lagu daerah ‘Soleram’ 6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik.



20 menit



D. Penilaian a. Teknik Penilaian 1) Sikap: 1. Jurnal sikap 2) Keterampilan: 1. Praktik 2. Produk 3) Pengetahuan 1. Tes tulis bentuk uraian 2. Tes lisan b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan



Mengetahui Kepala Sekolah,



Amilia Choirunnisa’, S.Pd NIY. 19910604201802006



Sidoarjo, 18 Juli 2022 Guru Kelas III,



Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd



LAMPIRAN I MATERI



LAMPIRAN II SOAL EVALUASI DAN KUNCI JAWABAN Wangsulana pitakon ing ngisor iki! 1. 2. 3. 4. 5.



Saiki Rini kelas piro ing wacan “Ngingu Kucing Anggora”? Apa sing bisa kotiru saka Rini ing wacan “Ngingu Kucing Anggora”? Sapa wae paraga ing crita “Asal Usul Kutha Surabaya”? Apa amanat sing bisa kotiru saka crita ‘Asal Usul Kutha Surabaya”? Gawea ukara pitakon sing mathuk karo isine crita “Asal Usul Kutha Surabaya”!



Wangsulan: 1. 2. 3. 4. 5.



Saiki Rini kelas 3. Ngrewangi wongtuane sawise muleh sekolah. Sura lan Baya. Golek pangan ojo nganti tukaran (Kebijakan guru)



LAMPIRAN III RUBRIK PENILAIAN Mengidentifikasi unsur-unsur cerita Banyak soal: 5 buah Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 20 Membaca Lancar Teks Cerita



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tema/ Pembelajaran Alokasi Waktu



: SDI Tarbiyatul Ummah : Bahasa Jawa : III/ 1 : Welas Asih marang Kewan lan Tetuwuhan/ 2 : 2 x 35 menit



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No. Kompetensi Dasar 3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita secara lisan dan tulis. 4.1 Membaca lancar bentuk teks cerita sederhana dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi.



IPK 3.1.2. Mengidentifikasi pokok-pokok teks cerita. 4.1.1. Membaca lancar teks cerita.



B. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan membaca, siswa dapat mengidentifikasi pokok-pokok teks cerita dengan tepat. 2. Dengan membaca cerita, siswa mampu membaca lancar teks cerita. dengan tepat.. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan



Deskripsi Kegiatan



Pendahuluan



1. Siswa melaksanakan pembiasaan membaca surat-surat pendek dan dilanjutkan dengan berdoa. 2. Siswa memberi salam kepada guru. 3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memeriksa kerapian siswa serta kebersihan kelas. 5. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”. 6. Guru bersama siswa membaca Pancasila. 7. Siswa melaksanakan tepuk PPK. 8. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan literasi. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 1. Guru meminta siswa membaca teks “Rekreasi menyang WBL” secara bergantian. 2. Siswa menjawab pertanyaan terkait dengan teks “Rekreasi menyang WBL”. 3. Guru bersama siswa mendiskusikan pokok cerita “Rekreasi menyang WBL”. 4. Guru menceritakan contoh pengalaman rekreasi bersama teman. 5. Siswa menceritakan pengalaman yang dilakukan secara bersama-sama dalam bentuk tulisan. 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung ; a. Mengidentifikasi pokok-pokok cerita.



Inti



Penutup



Alokasi Waktu 15 menit



35 menit



21 menit



Kegiatan



Deskripsi Kegiatan



2. 3. 4. 5. 6.



Alokasi Waktu



b. Membaca teks. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. Guru melakukan kegiatan evaluasi. Guru bersama siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas Peserta didik menyanyikan lagu daerah ‘Soleram’ Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik.



D. Penilaian Teknik Penilaian 1) Sikap: 1. Jurnal sikap 2) Keterampilan: 1. Praktik 2. Produk 3) Pengetahuan a. Tes tulis bentuk uraian b. Tes lisan Pembelajaran Remedial dan Pengayaan



Mengetahui Kepala Sekolah,



Amilia Choirunnisa’, S.Pd NIY. 19910604201802006



Sidoarjo, 18 Juli 2022 Guru Kelas III,



Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd



LAMPIRAN I MATERI



LAMPIRAN II SOAL EVALUASI DAN KUNCI JAWABAN Wangsulana pitakon ing ngisor iki! 1. Sapa wae paraga crita sing mentas koksemak? 2. Sapa sing arep rekreasi ? 3. Pak Wibawa lan Bu Dewi meling apa marang Rini ? 4. Rini budhal jam pira ? 5. Sapa wae sing ngampingi Rini lan kanca-kancane menyang WBL ? Wangsulan: 6. Rini lan kanca-kancane 7. Rini lan kanca-kancane 8. Pak Wibawa lan bu Dewi meling supaya Rini ngati-ngati ing papan rekreasi. 9. Jam 05.00. 10. Bapak lan ibu guru



LAMPIRAN III RUBRIK PENILAIAN Mengidentifikasi unsur-unsur cerita Banyak soal: 5 buah Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 20 Membaca Lancar Teks Cerita



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tema/ Pembelajaran Alokasi Waktu



: SDI Tarbiyatul Ummah : Bahasa Jawa : III/ 1 : Welas Asih marang Kewan lan Tetuwuhan/ 3 : 2 x 35 menit



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No. Kompetensi Dasar 3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita secara lisan dan tulis. 4.1 Membaca lancar bentuk teks cerita sederhana dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi.



IPK 3.1.3. Menjelaskan isi teks cerita.



4.1.2. Mengartikulasikan bunyi bahasa daerah yang dianggap sulit dalam teks cerita



B. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah membaca, siswa dapat menjelaskan isi teks cerita dengan tepat. 2. Dengan membaca cerita, siswa mampu mengartikulasikan bunyi bahasa daerah yang dianggap sulit dalam teks cerita dengan tepat. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Inti



Deskripsi Kegiatan



Alokasi Waktu



1. Siswa melaksanakan pembiasaan membaca surat-surat 15 menit pendek dan dilanjutkan dengan berdoa. 2. Siswa memberi salam kepada guru. 3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memeriksa kerapian siswa serta kebersihan kelas. 5. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”. 6. Guru bersama siswa membaca Pancasila. 7. Siswa melaksanakan tepuk PPK. 8. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan literasi. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 35 menit 1. Guru meminta siswa membaca teks “Endahe Alas Mangrove Ing Surabaya” secara bergantian. 2. Siswa menjawab pertanyaan terkait dengan teks “Endahe Alas Mangrove Ing Surabaya”. 3. Guru bersama siswa menceritakan kembali isi cerita “Endahe Alas Mangrove Ing Surabaya”.



Kegiatan



Penutup



Deskripsi Kegiatan 4. Guru bersama siswa mendiskusikan tentang swara (a) jejeg lan swara (a) miring. 5. Siswa menuliskan masing-masing 5 kata yang termasuk swara (a) jejeg dan swara (a) miring. 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung ; a. Menjelaskan isi cerita b. Mengartikulasikan bunyi 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 3. Guru melakukan kegiatan evaluasi. 4. Guru bersama siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas 5. Peserta didik menyanyikan lagu daerah ‘Soleram’ 6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik.



Alokasi Waktu



20 menit



D. Penilaian a. Teknik Penilaian 1) Sikap: 1. Jurnal sikap 2) Keterampilan: 1. Praktik 2. Produk 3) Pengetahuan 1. Tes tulis bentuk uraian 2. Tes lisan b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah,



Amilia Choirunnisa’, S.Pd NIY. 19910604201802006



Sidoarjo, 18 Juli 2022 Guru Kelas III,



Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd



SOAL EVALUASI DAN KUNCI JAWABAN



Wangsulana pitakon ing ngisor iki!



(1) Objek wisata alas mangrove ing Kutha Surabaya mapan ana ngendi? (2) Apa kang diarani Pamurbaya? (3) Apa fungsine alas mangrove? (4) Fasilitas apa kang ana ing wisata mangrove Wonorejo? (5)Apa sing bisa disinaoni bocah-bocah ing taman rekreasi edukasi kebun bibit Wonorejo? Wangsulan: 1. 2. 3. 4.



Desa Wonorejo lan desa Gunung Anyar Pantai Timur Surabaya Nyegah abrasi lan wisata Restoran apung, prau wisata, stand batik mangrove, menara pantau, sentra kuliner asil laut, lan sapanunggale. 5. Nyinaoni jeneng lan wujude maneka warna tanduran, carane ngramut, lan carane nangkarake.



RUBRIK PENILAIAN Mengidentifikasi unsur-unsur cerita Banyak soal: 5 buah Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 20 Mengartikulasikan bunyi bahasa daerah yang dianggap sulit dalam teks cerita Banyak soal: 1 buah Banyak jawaban: 10 Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 10



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tema/ Pembelajaran Alokasi Waktu



: SDI Tarbiyatul Ummah : Bahasa Jawa : III/ 1 : Pengalaman Kang Nyenengake/ 1 : 2 x 35 menit



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No. Kompetensi Dasar 3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulis. 4.2 Menyusun dan menyampaikan teks laporan sederhana hasil observasi secara lisan dan tulis.



IPK 3.1.1. Menjelaskan struktur teks laporan hasil observasi sederhana. 4.1.1. Menyusun kerangka laporan hasil observasi.



B. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan struktur teks laporan hasil observasi sederhana dengan tepat. 2. Dengan mengamati contoh, siswa mampu menyusun kerangka laporan hasil observasi dengan benar. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Inti



Deskripsi Kegiatan



Alokasi Waktu



1. Siswa melaksanakan pembiasaan membaca surat-surat 15 menit pendek dan dilanjutkan dengan berdoa. 2. Siswa memberi salam kepada guru. 3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memeriksa kerapian siswa serta kebersihan kelas. 5. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”. 6. Guru bersama siswa membaca Pancasila. 7. Siswa melaksanakan tepuk PPK. 8. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan literasi. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 35 menit 1. Guru bersama siswa menyanyikan lagu “Plesir Menyang Pantai Popoh”. 2. Guru bersama siswa membaca teks “Plesir Menyang Pantai Popoh”. 3. Guru menjelaskan Struktur da nisi laporan asil observasi. 4. Guru memberikan contoh teks hasil observasi.



Kegiatan



Penutup



Deskripsi Kegiatan 5. Siswa mencoba membuat laporan observasi. 6. Guru bersama siswa mendiskusikan tentang pengalaman pribadi 7. Siswa menceritakan pengalaman yang menyenangkan dalam bentuk tulisan. 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung ; a. Struktur da nisi laporan hasil observasi b. Menyusun kerangka laporan observasi.. 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 3. Guru melakukan kegiatan evaluasi. 4. Guru bersama siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas 5. Peserta didik menyanyikan lagu daerah ‘Soleram’ 6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik.



Alokasi Waktu



20 menit



D. Penilaian a. Teknik Penilaian 1) Sikap: 1. Jurnal sikap 2) Keterampilan: 1. Praktik 2. Produk 3) Pengetahuan 1. Tes tulis bentuk uraian 2. Tes lisan b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan



Mengetahui Kepala Sekolah,



Amilia Choirunnisa’, S.Pd NIY. 19910604201802006



Sidoarjo, 18 Juli 2022 Guru Kelas III,



Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd



MATERI



SOAL EVALUASI DAN KUNCI JAWABAN



Wangsulana pitakon ing ngisor iki!



1. Apa irah-irahane wacan ing ndhuwur? 2. Sapa sing plesir? 3. Ana tlatah ngendi papan plesir iku? 4. Kapan olehe padha plesir? 5. Jam pira olehe budhal saka daleme simbah? Wangsulan: 1. Plesir menyang Pantai Popoh 2. Rini, Bima, Pak Wibawa, lan Bu Dewi 3. Tulungagung 4. Minggu, 7 Agustus 2016 5. Jam 06.00



RUBRIK PENILAIAN Mengidentifikasi unsur-unsur cerita Banyak soal: 5 buah Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 20



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tema/ Pembelajaran Alokasi Waktu



: SDI Tarbiyatul Ummah : Bahasa Jawa : III/ 1 : Pengalaman Kang Nyenengake/ 2 : 2 x 35 menit



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No. Kompetensi Dasar 3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulis. 4.2 Menyusun dan menyampaikan teks laporan sederhana hasil observasi secara lisan dan tulis.



IPK 3.1.2. Menjelaskan jenis-jenis laporan hasil observasi sederhana.



4.1.2. Menyusun teks laporan hasil observasi berdasarkan kerangkanya.



B. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa menjelaskan jenis-jenis laporan hasil observasi sederhana dengan tepat. 2. Dengan bimbingan guru, siswa mampu menyusun teks laporan hasil observasi berdasarkan kerangkanya dengan benar. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Inti



Deskripsi Kegiatan 1. Siswa melaksanakan pembiasaan membaca suratsurat pendek dan dilanjutkan dengan berdoa. 2. Siswa memberi salam kepada guru. 3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memeriksa kerapian siswa serta kebersihan kelas. 5. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”. 6. Guru bersama siswa membaca Pancasila. 7. Siswa melaksanakan tepuk PPK. 8. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan literasi. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 1. Guru menjelaskan teknik menyusun teks hasil observasi. 2. Guru memberikan contoh laporan hasil observasi. 3. Siswa mengamati contoh laporan hasil observasi. 4. Siswa menyusun teks hasil observasi dengan bimbingan guru.



Alokasi Waktu 15 menit



35 menit



Kegiatan Penutup



Deskripsi Kegiatan 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung ; a. Teknik Nyusun Teks Asil Observasi b. Menyusun teks laporan hasil observasi.. 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 3. Guru melakukan kegiatan evaluasi. 4. Guru bersama siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas 5. Peserta didik menyanyikan lagu daerah ‘Soleram’ 6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik.



Alokasi Waktu 20 menit



D. Penilaian Teknik Penilaian 1) Sikap: 1. Jurnal sikap 2) Keterampilan: 1. Praktik 2. Produk 3) Pengetahuan 1. Tes tulis bentuk uraian 2. Tes lisan Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Mengetahui Kepala Sekolah,



Amilia Choirunnisa’, S.Pd NIY. 19910604201802006



Sidoarjo, 18 Juli 2022 Guru Kelas III,



Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd



SOAL EVALUASI DAN KUNCI JAWABAN



Wangsulana pitakon ing ngisor iki!



1. Apa sing dimaksud laporan sederhana iku? 2. Sebutno bab-bab sing kudu digatekake nalika nulis laporan sederhana! 3. Nulis laporan sederhana kudu jangkep. Apa maksude? 4. Nulis laporan sederhana kudu obyektif. Apa maksude? 5. Nulis laporan sederhana kudu tepat waktu. Apa maksude? Wangsulan: 1. wujud informasi tulis sing menehi pawarta penting ngenani sawijining kadadeyan utawa kegiatan. 2. Obyektif, jangkep, tepat waktu lan narik kawigaten. 3. Isine laporan kudu jangkep kaya kang didhawuhke Bapak/Ibu 4. Bab sing dilaporake kudu bener bener dilakoni. 5. Olehe nglumpukne laporan kudu cundhuk karo wektu kang wus disepakati.



RUBRIK PENILAIAN Mengidentifikasi unsur-unsur cerita Banyak soal: 5 buah Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 20



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tema/ Pembelajaran Alokasi Waktu



: SDI Tarbiyatul Ummah : Bahasa Jawa : III/ 1 : Pengalaman Kang Nyenengake/ 3 : 2 x 35 menit



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No. Kompetensi Dasar 3.2 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulis. 4.2 Menyusun dan menyampaikan teks laporan sederhana hasil observasi secara lisan dan tulis.



IPK 3.1.3. Menjelaskan isi teks laporan hasil observasi sederhana.



4.1.3. Membacakan teks laporan hasil observasi.



B. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menjelaskan isi teks laporan hasil observasi sederhana.dengan tepat. 2. Dengan mempelajari laporan hasil observasi, siswa dapat membacakan teks laporan hasil observasi. dengan percaya diri. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Inti



Deskripsi Kegiatan 1. Siswa melaksanakan pembiasaan membaca surat-surat pendek dan dilanjutkan dengan berdoa. 2. Siswa memberi salam kepada guru. 3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memeriksa kerapian siswa serta kebersihan kelas. 5. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”. 6. Guru bersama siswa membaca Pancasila. 7. Siswa melaksanakan tepuk PPK. 8. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan literasi. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 1. Guru bersama siswa mendiskusikan tentang hasil laporan observasi. 2. Guru membimbing siswa untuk menjelaskan isi laporan observasi secara bergantian.



Alokasi Waktu 15 menit



35 menit



Kegiatan



Penutup



Deskripsi Kegiatan 3. Siswa membacakan isi laporan hasil observasi dengan percaya diri secara bergantian. 4. Siswa memberi masukan kepada siswa yang membacakan hasil laporan observasi. 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung ; a. Isi laporan hasil observasi b. Membaca teks laporan hasil observasi. 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 3. Guru melakukan kegiatan evaluasi. 4. Guru bersama siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas 5. Peserta didik menyanyikan lagu daerah ‘Soleram’ 6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik.



Alokasi Waktu



22 menit



D. Penilaian Teknik Penilaian 1 Sikap: 1. Jurnal sikap 2 Keterampilan: Praktik Produk 3 Pengetahuan 6. Tes tulis bentuk uraian 7. Tes lisan Pembelajaran Remedial dan Pengayaan



Mengetahui Kepala Sekolah,



Amilia Choirunnisa’, S.Pd NIY. 19910604201802006



Sidoarjo, 18 Juli 2022 Guru Kelas III,



Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd



LAMPIRAN SOAL EVALUASI DAN KUNCI JAWABAN Wangsulana pitakon ing ngisor iki! 8. Jelasno isi laporan asil observasi sing wis kolakoni? 9. Genea perasaanmu sawise ngelakoni observasi? Wangsulan: 1. (Kebijakan Guru) 2. Seneng



LAMPIRAN RUBRIK PENILAIAN Menjelaskan isi teks laporan hasil observasi sederhana. Banyak soal: 2 buah Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 50 Membacakan teks laporan hasil observasi



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tema/ Pembelajaran Alokasi Waktu



: SDI Tarbiyatul Ummah : Bahasa Jawa : III/ 1 : Mangsa/ 1 : 2 x 35 menit



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No. Kompetensi Dasar IPK 3.3 Mengenal, memahami, dan 3.3.1. Mengidentifikasi istilah-istilah mengidentifikasi informasi dari teks lisan cuaca dan musim dalam teks tentang kondisi alam dalam bentuk cerita. cerita. 4.3 Menyampaikan teks lisan tentang kondisi 4.3.1. Menulis cerita tentang kondisi alam. alam dalam bentuk cerita.



B. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi istilah-istilah cuaca dan musim dalam teks cerita dengan tepat. 2. Dengan bimbingan guru, siswa mampu Menulis cerita tentang kondisi alam.dengan benar. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Inti



Deskripsi Kegiatan 1. Siswa melaksanakan pembiasaan membaca surat-surat pendek dan dilanjutkan dengan berdoa. 2. Siswa memberi salam kepada guru. 3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memeriksa kerapian siswa serta kebersihan kelas. 5. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”. 6. Guru bersama siswa membaca Pancasila. 7. Siswa melaksanakan tepuk PPK. 8. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan literasi. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 1. Siswa membaca teks “Kudhung Ujungan” secara bergantian. 2. Siswa menjawab pertanyaan berkaitan dengan teks “Kudhung Ujungan”.



Alokasi Waktu 15 menit



35 menit



Kegiatan



Penutup



Deskripsi Kegiatan 3. Guru bersama siswa mendiskusikan tentang teks “Kudhung Ujungan”. 4. Guru menjelaskan tentang kalimat tanya. 5. Guru dan siswa berdiskusi membuat pertanyaan yang jawabannya berdasarkan teks “Kudhung Ujungan”. 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung ; a. Cuaca dan musim b. Menulis cerita tentang kondisi alam.. 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 3. Guru melakukan kegiatan evaluasi. 4. Guru bersama siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas 5. Peserta didik menyanyikan lagu daerah ‘Soleram’ 6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik.



Alokasi Waktu



4 menit



D. Penilaian Teknik Penilaian 1) Sikap: 1. Jurnal sikap 4) Keterampilan: 1. Praktik 2. Produk 5) Pengetahuan 10. Tes tulis bentuk uraian 11. Tes lisan Pembelajaran Remedial dan Pengayaan



Mengetahui Kepala Sekolah,



Amilia Choirunnisa’, S.Pd NIY. 19910604201802006



Sidoarjo, 18 Juli 2022 Guru Kelas III,



Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd



LAMPIRAN I MATERI



LAMPIRAN II SOAL EVALUASI DAN KUNCI JAWABAN Wangsulana pitakon ing ngisor iki! 1. Apa irah-irahane wacan ing ndhuwur? 2. Sapa sing mulih sekolah? 3. Sapa sing kudanan? 4.



5



Wangsulan: 1. 2. 3. 4. 5.



Kudhung Ujungan Bima lan Rino Bima lan Rino (Kebijakan Guru) (Kebijakan Guru)



LAMPIRAN III RUBRIK PENILAIAN Mengidentifikasi unsur-unsur cerita Banyak soal: 5 buah Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 20



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran



Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Tema/ Pembelajaran Alokasi Waktu



(RPP )



: SDI Tarbiyatul Ummah : Bahasa Jawa : III/ 1 : Mangsa/ 2 : 2 x 35 menit



A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No. Kompetensi Dasar IPK 3.3 Mengenal, memahami, dan 3.3.2. Menjelaskan istilah-istilah mengidentifikasi informasi dari teks lisan cuaca dan musim dalam teks tentang kondisi alam dalam bentuk cerita. cerita. 4.3 Menyampaikan teks lisan tentang kondisi 4.3.2. Menceritakan kondisi alam secara lisan. alam dalam bentuk cerita.



B. Tujuan Pembelajaran 1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan istilah-istilah cuaca dan musim dalam teks cerita dengan tepat. 2. Dengan bimbingan guru, siswa mampu menceritakan kondisi alam secara lisan dengan benar. C. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan



Inti



Deskripsi Kegiatan 1. Siswa melaksanakan pembiasaan membaca surat-surat pendek dan dilanjutkan dengan berdoa. 2. Siswa memberi salam kepada guru. 3. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 4. Guru memeriksa kerapian siswa serta kebersihan kelas. 5. Guru bersama siswa menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”. 6. Guru bersama siswa membaca Pancasila. 7. Siswa melaksanakan tepuk PPK. 8. Guru dan siswa melaksanakan kegiatan literasi. 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan. 1. Siswa mencari kata-kata yang tidak dimengerti pada teks “Kudhung Ujungan” dengan bimbingan guru. 2. Siswa menuliskan kata-kata yang tidak dimengeri dalam bentuk tabel. 3. Guru bersama siswa mendiskusikan tanda-tanda akan turunnya hujan.



Alokasi Waktu 15 menit



35 menit



Kegiatan



Penutup



Deskripsi Kegiatan 4. Guru bersama siswa mendiskusikan tanaman-tanaman yang tumbuh subur sesuai dengan musim. 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung ; a. Cuaca dan musim b. Menceritakan kondisi alam 2. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 3. Guru melakukan kegiatan evaluasi. 4. Guru bersama siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas 5. Peserta didik menyanyikan lagu daerah ‘Soleram’ 6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang peserta didik.



Alokasi Waktu



5 menit



D. Penilaian Teknik Penilaian 1) Sikap: 1. Jurnal Sikap 2) Keterampilan 1. Praktik 2. Produk 3) Pengetahuan 1. Tes Tulis bentuk uraian 2. Tes Lisan Pembelajaran Remedial dan Pengayaan



Mengetahui Kepala Sekolah,



Amilia Choirunnisa’, S.Pd NIY. 19910604201802006



Sidoarjo, 18 Juli 2022 Guru Kelas III,



Nikmatus Yusrilia Permatasari, S.Pd



LAMPIRAN I MATERI



LAMPIRAN II SOAL EVALUASI DAN KUNCI JAWABAN Wangsulana pitakon ing ngisor iki! 12. 13. 14. 15.



Tulisen 2 tembung sing ana ing wacan “Kudhung Ujungan” lan tulisen tegese! Tulisen tanda sakdurunge udan! Sebutna 3 jinising tetuwuhan ing mangsa rendheng! Sebutna 3 jinising tetuwuhan ing mangsa ketiga!



Wangsulan: 1. 2. 3. 4.



(Kebijakan Guru) Mendung peteng. Pari, kangkung, terong Kacang tanah, tomat, kedelai



LAMPIRAN III RUBRIK PENILAIAN Menjelaskan istilah-istilah cuaca dan musim Banyak soal: 4 buah Skor maksimal: 100 Nilai = Jumlah jawaban benar x 25 Menceritakan Kondisi Alam Nilai 88-100 : Jika siswa dapat menceritakan 5 ciri-ciri kondisi alam dengan tepat. Nilai 87-76 : Jika siswa dapat menceritakan 4 ciri-ciri kondisi alam dengan tepat. Nilai 75-65 : Jika siswa dapat menceritakan 3 ciri-ciri kondisi alam dengan tepat. Nilai