RPP Diriku Kelas 1 Autis [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TEMPA/SUBTEMA/PB ALOKASI WAKTU



: : : :



SDLB AUTIS 1/I Diriku (1)/Tubuhku (2)/1 3 x 5 JP (@30 Menit)



A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuian faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 1. SBdP Kompetensi Dasar : 1. Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan. 1 Indikator : 1.1.1 Merasakan sebagai makhluk ciptaan Tuhan. 2. Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan peduli terhadap alam sekitar 3 melalui aktivitas apresiasi dan berkarya. Indikator : 2.3.1 Menunjukkan perilaku disiplin. 3. Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi 1 Indikator : 3.1.1 Menyebutkan judul lagu sebagai hasil karya seni. 4. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu. 7 Indikator : 4.7.1 Menyanyikan lagu “Dua Mata Saya” dengan irama yang tepat. 2. Matematika Kompetensi Dasar : 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 1 Indikator : 1.1.1 Mentaati perintah Tuhan. 2. Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata benda-benda di sekitar 2 ruang kelas berdasarkan dimensi, berat atau urutan jumlah. Indikator : 2.2.2 Teliti dalam menghitung banyak benda. 3. Mengenal bilangan asli sampai 10 dengan menggunakan benda-benda yang ada di 2 sekitar rumah, sekolah atau tempat bermain. Indikator : 3.2.1 Menghitung banyak benda 1-5.



4. 1



Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 10 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban. Indikator : 4.1.1 Menuliskan lambang bilangan 1-5.



3. PJOK Kompetensi Dasar : 1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai 1 anugerah Tuhan. Indikator : 1.1.1 Mensyukuri tubuh sebagai cipataan Tuhan. 2. Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam 1 bentuk permainan. Indikator : 2.1.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam aktivitas permainan. 3. Mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan dan cara menjaga 8 kebersihannya terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung telinga, tangan dan kaki serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan. Indikator : 3.8.1 Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh. 3.8.2 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat. 4. Mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh 8 sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan. Indikator : 4.8.1 Menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh. 4. PPKn Kompetensi Dasar : 1. Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai 1 anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. Indikator : 1.1.1 Mensyukuri individu ciptaan Tuhan. 2. Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yag berlaku dalam 2 kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah. Indikator : 2.2.1 Menunjukkan perilaku tertib terhadap aturan. 3. Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di 2 rumah dan sekolah. Indikator : 3.2.1 Mengidentifikasi tata tertib dalam belajar. 4. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah. 2 Indikator : 1.2.1 Menunjuukkan sikap tertib selama belajar. 5. Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar : 1. Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa 1 yang beragam serta benda-benda di alam sekitar. Indikator : 1.2.1 Bersyukur atas penciptaan manusia.



2. 2



3. 1



Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa indonesia dan/atau bahasa daerah. Indikator : 2.2.1 Menunjukkan perilaku disiplin dalam merawat anggota tubuh. Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis yang dapat di isi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. Indikator : 3.1.1 Mengidentifikasi nama-nama anggota tubuh.



C. MATERI PEMBELAJARAN 1. Lagu “Dua Mata Saya” 2. Nama-nama anggota tubuh 3. Jumlah anggota tubuh 4. Aturan yang berlaku D. METODE DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN Metode : Kelompok, tanya jawab dan demonstrasi. Pendekatan : Saintifik (Mengamati, Menanya, Mencoba, mengasosiasi/menalar, Dan mengkomunikasikan). Model Pembelajaran : Discovery Learning E. 1. 2. 3.



MEDIA, ALAT DAN SUMBER PELAJARAN Media : Lagu “Dua Mata Saya” Alat dan Bahan : Gambar anggota tubuh manusia yang lengkap. Sumber belajar : Buku siswa tema 1 diriku, Buku tematik terpadu kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian pendidikan dan kebudayaan



F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan 1 (Hari Pertama) : Kegiatan Pendahuluan



Kegiatan Inti



Deskripsi Kegiatan



Alokasi Waktu



1. Guru memberikan salam dan mengajak siswa berdo’a sebelum memulai kegiatan belajar. 2. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka. 3. Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu tentang tubuhku. 1. Guru meminta siswa teks yang terdapat pada buku siswa (Mengamati). 2. Guru menunjukkan gambar bagian-bagian anggota tubuh (Mengamati). 3. Guru menstimulasi siswa unutk bertanya tentang bagian-bagian tubuh (Menanya). 4. Siswa diajak untuk memasangkan nama-nama anggota tubuh dengan bagian-bagian anggota tubuh (Mengumpulkan Informasi). 5. Siswa menyebutkan kegunaan dari anggota tubuh (Me ngasosiasi). 6. Siswa diajak untuk menyanyikan lagu “Dua Mata



10 menit



130 menit



Saya” (Mencoba).



Kegiatan Penutup



Deskripsi Kegiatan 1. Guru mehutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan? 2. Guru menanyakan kepada siswa manfaat mengenal anggota tubuh. 3. Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat kesehatan tubuh. 4. Guru mengapresiasi sikap menghargai anggota tubuh yang ditunjukkan dengan kegiatan menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”. 5. Guru mengucapkan salam dan doa penutup.



Alokasi Waktu 10 menit



2. Pertemuan 2 (Hari kedua) : Kegiatan Pendahuluan



Kegiatan Inti



Penutup



Deskripsi Kegiatan



Alokasi Waktu



1. Guru meberikan salam dan mengajak siwa berdoa sebelum memulai kegiatan belajar. 2. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka. 3. Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu tentang tubuh ku. 1. Guru menunjukkan gambar bagian-bagian anggota tubuh (Mengamati). 2. Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang bagian-bagian rubuh (Menanya). 3. Siswa diajak untuk menghitung jumlah anggota tubuh (Mengumpulkan Informasi). 4. Siswa memasangkan gambar anggota tubuh dengan jumlah bilangannya (Mengasosiasi). 5. Siswa diajak untuk bermain dengan memegang anggota tubuh serta menyebutkan nama anggota tubuh yang dipegangnya (Mengkomunikasikan). 1. Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan? 2. Guru menanyakan kepada siswa manfaat mengenal anggota tubuh. 3. Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat kesehatan tubuh dan menjaga kesehatan anggota tubuh. 4. Guru mengapresiasi sikap menghargai anggota tubuh yang ditunjukkan dengan kegiatan bermain sambil memegang anggota tubuh yang di sebutkan oleh guru. 5. Guru mengingatkan siswa untuk menceritakan pengalaman hari ini di sekolah kepada orang tua dan menyebutkan nama anggota tubuh. 6. Guru mengucapkan salam dan doa penutup.



10 menit



130 menit



10 menit



3. Pertemuan 3 (Hari Ketiga) : Kegiatan Penutup



Kegiatan Inti



Penutup



Deskripsi Kegiatan



Alokasi Waktu



1. Guru memberikan salam dan mengajak siswa berdoa sebelum memulai kegiatan belajar. 2. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka. 3. Guru mengkondisikan siswa gar siap belajar. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu tentang tubuh ku. 1. Guru menunjukkan gambar merawat anggota tuuh (Mengamati). 2. Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang cara merawat anggota tubuh (Menanya). 3. Siwa diajak untuk menyebutkan cara merawat anggota tubuh (Mencoba). 4. Siswa memasangkan gambar cara merawat anggota tubuh dengan gambar anggota tubuh (Mengasosiasi). 5. Siswa diajak untuk bermain cara merawat anggota tubuhnya dengan memegang anggota tuuh sambil menyebutkan nama kegiatannya (Mencoba). 1. Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang diakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan? 2. Guru menanyakan kepada siswa manfaat merawat anggota tubuh. 3. Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersukur atas nikmat kesehatan tubuh dan cara merawat anggota tubuh. 4. Guru mengapresiasi sikap menghargai anggota tuuh yang ditunjukkan dengan kegiatan bermain cara merawat anggota tubuh. 5. Guru mengingatkan siswa untuk menceritakan pengalaman hari ini di sekolah kepada orang tua dan menyebutkan nama anggota tubuh. 6. Guru mengucapkan salam dan doa penutup.



10 menit



G. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap b. Penilaian keterampilan Saya” c. Penilaian pengetahuan



130 menit



10 menit



: Percaya diri, tanggung jawab, berani. : Keterampilan bercerita dan menyanyi lagu “Dua Mata : Test lisan.



2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap NO



Percaya Diri



Nama 4



3



2



1



Tanggung Jawab 4 3 2 1



Berani 4



3



2



1



1 2 3 4 Keterangan : 4 = Sangat baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Perlu bimbingan b. Penilaian Pengetahuan Test lisan :  Sebutkan nama anggota tubuhmu?  Hitunglah jumlah anggota tubuhmu?  Sebutkan kegunaan dari anggota tubuhmu? c. Penilaian Keterampilan  Penilaian : untuk kerja Rubrik menyanyikan lagu NO



Kriteria



1



Penguasaan lagu



2



Ketepatan birama



Baik



Sekali Baik



4 Siswa hafal seluruh syair lagu, irama tepat



3 Siswa hafal seluruh syair lagu, irama kurang tepat atau sebaliknya Sebagian besar tepat dalam birama



Tepat dalam birama



Cukup 2 Siswa hafal sebagaian kecil syair lagu



Sebagaian kecil tepat dalam birama



Perlu Bimbingan 1 Siswa belum hafal syair lagu



Tidak tepat dalam birama



d. Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan NO



Baik



Sekali Baik



Cukup



4



3



Siswa mampu mengikuti instruksi guru dengan baik sekali Siswa terlibat sangat aktif dalam kegiatan



Siswa mengikuti instruksi guru dengan baik



2 Siswa kurang mampu mengikuti instruksi guru



Siswa sebagaian besar terlihat aktif dalam kegiatan



Siswa sebagian kecil terlihat aktif dalam kegiatan



Kriteria



1



Siswa mampu mengikuti instruksi guru



2



Siswa terlibat aktif dalam kegiatan



Perlu Bimbingan 1 Siswa belum mampu mengikuti instruksi guru



Siswa belum terlihat aktif dalam kegiatan



Mengetahui, Kepala SLB Negeri Garut Kota



Garut, November 2020 Guru Kelas 1 Autis



Mulyawati, S.Pd.,M.M.Pd NIP. 196305061985032010



Riris Rotsania, S.Pd NUPTK. -