RPP Inquiry [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PEMBELAJARAN PENCAK SILAT SEKOLAH DASAR



Dosen pengampu : Nur Rohmah Muktiani, S.Pd., M.Pd.



Disusun oleh : Vida Nur Ardiyanti (18604221020)



PROGRAM STUDI S1 PGSD PENDIDIKAN JASMANI FAKULTAS ILMU KEOLAHARAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA YOGYAKARTA 2021



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



(RPP) Sekolah



: Sekolah Dasar



Kelas / Semester



: V (Lima) / Gasal



Mata Pelajaran



: Pendidikan Jasmani



Alokasi Waktu



: 2 jam pelajaran (70 Menit)



A. KOMPETENSI INTI



K1



Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.



K2



Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjasama, peduli, santun, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, (orang yang ada dsekelilingnya).



K3



Memahami pengetahuan



faktual dan konseptual



dengan



cara



mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain K4



Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku Anak



B. KOMPETENSI DASAR Kompetensi Dasar



Indikator Pencapaian



3.1 Menerapkan variasi gerak dasar 3.1.1 Siswa



mampu



memahami



lokomotor dan non lokomotor



penerapan gerak dasar dalam



untuk membentuk gerak dasar



seni bela diri



seni beladiri**



3.1.2 Siswa dapat memahami variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor dengan gerak dasar bela diri



4.1 Mempraktikkan dasar



variasi



lokomotor



lokomotor



untuk



dan



gerak 4.1.1 Siswa dapat merangkai gerak non



dasar seni beladiri dengan



membentuk



gerak dasar lokomotor, non



gerak dasar seni beladiri**



lokomotor dengan benar



C. Tujuan 1. Siswa mampu memahami, mengeksplorasi, dan menerapkan materi gerak dasar dalam seni bela diri 2. Siswa dapat mempraktikkan varisi gerak dasar dalam materi gerak dasar seni bela diri D. Materi Pembelajaran 1. Tendangan depan dan tendangan sabit



E. Sarana dan prasarana 1. Lapangan



F. Metode 1. Metode : Inquiry Learning



G. Kegiatan Pembelajaran



Waktu Aktvitas guru



Aktivitas siswa



5



Guru mengoordinasikan siswa



Membuat barisan sesuai dengan



menit



dengan membariskan sesuai jumlah



arahan guru.



siswa keseluruhan. 10



Guru memberikan apresepsi atau



Peserta didik mendengarkan



menit



gambaran materi yaitu tendangan



serta memberikan respon yaitu



kepada siswa dengan interaktif atau



menjawab serta bertanya apabila



tanya jaawab



ada yang ingin ditanyakan.



10



Guru memperlihatkan Video



Mengamati dan menyimak video



menit



pembelajaran silat dengan materi



yang di tampilkan oleh guru.



tendangan sabit kepada peserta didik 10



Guru memberikan waktu kepada



menit



peserta didik untuk mengingat-ingat gerakan apa saja yang terdapat di video yang telah ditampilkan.



1. Peserta didik dapat menjawab pertayaan dari guru 2. Sambal menjawab peserta didik mempraktekan jawabanya



20



Guru melakukan suatu rangkaian



menit



gerakan dalam silat.



1. Peserta didik menyimak dengan seksama gerakan apa saja yang guru lakukan. 2. Peserta didik mencatat tendangan apa saja yang



terdapat padaa rangkaian gerakan yang dipraktikan guru. 15



Guru meminta kertas jawaban dari



Peserta didik mengumpulkan



menit



peserta didik untuk di koreksi



hasil pekerjaan.



H. PENILAIAN a. Sikap No



Teknik



Butir Instrumen



Waktu Pelaksanaan



1



Observasi



1.



b. Pengetahuan No



Teknik



Butir Instrumen



Waktu Pelaksanaan



1



Lisan



2



Tertulis



c. Ketrampilan No



Teknik



Butir Instrumen



Waktu Pelaksanaan



1



Praktik



Wates, Mei 2021



Mengetahui



Kepala Sekolah



(



)