RPP IPA 24 Januari [PDF]

Citation preview

DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ADLX DENGAN PENDEKATAN TERPADU Pokok Bahasan



: Konduktor dan Isolator



Tema



: Perpindahan Kalor



Kelas



:5



Guru



: Yuyun prasetyowati u



Moda



: Pembelajaran offline



1. Tujuan Pembelajaran Attitu de/



-



kelas, siswa mampu mengenal dan berlatih



Sikap



Skill/



Peng etahu an



sikap percaya diri yang



berlandaskan pada nilai-nilai kebenaran (SKL C2)



-



Dengan menjelaskan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari siswa dapat mengetahui perubahan wujud



Keter ampil an



Know ledge /



Dengan menjelaskan perpindahan kalor dalam kehidupan sehari hari di depan



benda



-



Dengan berdiskusi tentang perubahan wujud benda, siswa dapat melakukan percobaan tentang perpindahan kalor dan pengaruh kalor pada benda



2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU Tahap Kegiatan Opener



Deskripsi Kegiatan  Guru menanyakan kabar  Berdoa  Tujuan pembelajaran



Tools



Telaah



 Guru meminta siswa mengamati benda Buku, LK yang mudah menghantarkan panas dan yang sulit menghantarkan panas  Guru meminta siswa untuk membaca materi tentang konduktor dan Isolator  Siswa bertanya tentang apa yang di sebut konduktor dan apa yang disebut isolator



Eksplorasi



 Guru dan Siswa berdiskusi berdiskusi LK tentang contoh bahan konduktor dan Isolator beserta kegunaannya  Siswa melengkapi latihan pada LK tentang contoh bahan konduktor dan isolator serta kegunaannya



Rumuskan



 Guru melakukan tanya jawab sederhana LK dengan siswa tentang topik yang dipelajari  Siswa membuat mind map tentang bahan konduktor dan isolator



Presentasikan



 Setiap siswa membacakan mind map yang telah dibuat  Teman yang lain menanggapi



Energizer Game berbalas tentang bahan konduktor dan isolator serta kegunaannya Aplikasikan



 Setiap siswa membuat mind map tentang Lembar penilaian antar contoh bahan konduktor dan isolator teman (peer)



Duniawi



 Siswa dapat mengamati di lingkungan



rumah masing-masing tentang isolator dan konduktor penggunaannya.



bahan serta



Ukhrowi  Guru mengajak siswa untuk semangat beribadah,dalam Islam sendiri Al quran tidak pernah mengekang umatnya untuk maju dan modern,justru sangat mendukung kemajuan umatnya melakukan penelitian dan eksperimen dalam bidang



apapun termasuk dalam bidang teknologi. Linking and Sumarizing



 Setiap siswa mengucapkan kata kunci berkesan ketika melakukan pembelajaran hari ini



Closure



 Guru membimbing siswa untuk mengambil hikmah dari pembelajaran hari ini.  Guru memberikan penguatan dengan penekanan nilai kebaikan.



*Energizer & Kaitkan-Simpulkan dapat dituliskan dengan menambahkan baris pada tabel.



3. Penilaian TERPADU Ranah Attitude/



AfL Pengamatan (jurnal guru)



AaL



AoL



Penilaian diri



Sikap Skill/ Keterampilan Knowledge/ Pengetahuan



Lembar Kerja (LK) :bagian telaah,eksplorasi, dan latihan



rubrik



Lembar Kerja (LK) : bagian aplikasi



PTS dan PAS



4. Penerapan Introflex Individualisasi



Guru menanyakan kabar, menyebut nama siswa dan mengapresiasi siswa yang bisa menjawab pertanyaan



Interaksi



Interaksi siswa dengan guru: diskusi Interaksi siswa dengan siswa: diskusi Interaksi siswa dengan materi: mengamati gambar, buku, LK



Observasi



Guru mengamati saat berdiskusi, menjawab pertanyaan, dan mengerjakan LK



Refleksi



Guru membimbing siswa untuk mengambil hikmah dari pembelajaran pantun



Lampiran: 1. Instrumen penilaian sikap 2. Instrumen penilaian pengetahuan 3. Instrumen penilaian keterampilan Kepala Sekolah



Guru



Chusnul Widianti, S.Pd.



Yuyun Prasetyowati U, S.Pd.



1. Instrumen Penilaian Sikap a. Teknik Penilaian : Observasi dan penilaian diri b. Bentuk instrumen : Lembar observasi dan lembar penilaian diri LEMBAR PENILAIAN DIRI Petunjuk: 1) Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti 2) Berilah tanda v jika sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari N o 1. 2.



Pernyataan



1



Percaya diri dalam mengungkapka n pendapat Menasihati teman dengan sopan



2



3



4



5



6



7



8



9



1 0



1 1



Bulan……………….. 1 2



1 3



Keterangan: SL: Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan



1 4



1 5



1 6



1 7



1 8



1 9



2 0



2 1



2 2



2 3



2 4



2 5



SR: Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukannya TP: Tidak Pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan KD: Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan sesuai pernyataan



2. Instrumen Penilaian Pengetahuan a. Teknik Penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : isian singkat c. Kisi – Kisi



No



Indikator



1 Siswa mampu mengidentifikasi alat konduktor dan isolator 2 Siswa dapat mengidentifikasi bahan konduktor dan isolator 3 Siswa dapat menyebutkan kegunaan bahan konduktor dan isolator 4 Siswa dapat menyebutkan sifat hantaran konduktor dan isolator Petunjuk Penentuan Skor:



1



Nomor butir soal 1



1



2



1



3



1



4



Jumlah butir soal



No 1



Bentuk soal Jumlah soal 4 Isian singkat



Nilai pengetahuan = Lembar penilaiana No Nama 1 2 3 4 5 6



No soal



Kriteria



Skor



Nilai



1-4



Jawaban benar



40



100



JUMLAH SKOR x 100



Komentar/Deskripsi



3. Instrumen Penilaian Keterampilan



LEMBAR PENILAIAN TEMAN Membuat pantun Nama Hari/Tanggal Nama Teman



: : :



Petunjuk: 1. Bacalah pernyataan pada tabel berikut ini 2. Berilah tanda v sesuai dengan kemampuan teman kalian saat melafalkan bunyi kata, frasa dan kalimat. No Pernyataan ST CT KT TT 1 Dapat menentukan alat yang termasuk konduktor dan isolator 2 Dapat menentukan bahan yang termasuk



konduktor dan isolator 3 4



Dapat menyebutkan kegunaan bahan konduktor dan isolator Dapat menyebutkan sifat hantaran konduktor dan isolator



Keterangan: ST : Sudah Tepat CT : Cukup Tepat KT : Kurang Tepat TT : Tidak Tepat



LAMPIRAN Nama



Nomor Urut



Nama: Kelas : LEMBAR KERJA SISWA No Nama alat



1. Pegangan panci



Nama bahan Kegunaan Sifat hantaran ( Konduktor/ Isolator) plastik



Untuk membuka dan menutup panci



Isolator