![RPP Pemrograman Web Dasar [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rpp-pemrograman-web-dasar.jpg)
9 0 345 KB
PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 8 Jl. Pandanaran II/12 Telp. 8312190 Fax. 8440321 Email :[email protected] Website:www.smkn8semarang.sch.id Website:smkn8smg.com
PERANGKAT ADMINISTRASI GURU
Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: Pemrograman Web : Multimedia : X/Gasal : 2015/2016
Nama Guru : Ardan Sirodjuddin, S.Pd
LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT ADMINISTRASI GURU Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran Nama Guru NIP
: Pemrograman Web Dasar : Multimedia : X/Gasal : 2015/2016 : Ardan Sirodjuddin, S.Pd. : 197310082005011004
Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Diperiksa tanggal : Juli 2015 Pemeriksa WaKa Kurikurum
Ketua Kompetensi Keahlian
Drs. Purwono NIP 19580416 198603 1 011
Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP 197310082005011004
Disahkan di Pada tanggal
: Semarang : Juli 2015
Kepala SMK Negeri 8 Semarang
Dra. Ummi Rosydiana, M.Par NIP. 19670628 199303 2 002
LEMBAR PEMERIKSAAN BUKU ADMINISTRASI GURU Nama Guru NIP
: :
Ardan Sirodjuddin, S.Pd 197310082005011004
Mata Pelajaran Kompetensi Keahlian Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: : : :
Pemrograman Web Dasar Multimedia X / Gasal 2015/2016
DAFTAR PERANGKAT TERSUSUN No. 1. 2. 3.
Semester Ada Tidak
Jenis perangkat
5.
Lembar Pengesahan Lembar Pemeriksaan Jadwal Mengajar Rincian Minggu Efektif dan Analisa Program Pelajaran Kisi-kisi Soal Evaluasi
6.
Format Evaluasi
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Rekapitulasi Nilai Evaluasi Analisis Hasil Evaluasi Tugas Pengayaan dan Remidiasi Daftar Catatan dan Hambatan Siswa Agenda Guru Presensi Kehadiran Siswa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Program Semester KKM Diskripsi kemajuan kelas Silabus
4.
Keterangan
F.KUR-01 F.KUR-02 F.KUR-03 F.KUR-04 PM.7.5.9/L1 F.KUR-05 F.KUR-06 F.KUR-07 F.KUR-08 F.KUR-09 F.KUR-10 F.KUR-11 F.KUR-12
CATATAN PEMERIKSAAN........................................................................................
Semarang,
Juli 2015
WaKa Kurikurum
Ketua Kompetensi Keahlian
Drs. Purwono NIP 19580416 198603 1 011
Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP 197310082005011004
JADWAL PELAJARAN Semester/Tahun Pel. : Gasal/2015-2015 Guru Mata Pelajaran : Ardan Sirodjuddin, S.Pd No.
Mata Pelajaran
Kelas X MM
Pemrograman Web
1
Jam Ke
Pukul
1
07.00-07.45
2
07.45-08.30
3
08.30-09.15
Senin
Selasa
HARI Rabu Kamis
Jumat
Kode
Sabtu
09.15-09.30 4
09.30-10.15
5
10.15-11.00
6
11.00-11.45 11.45-12.00
7
12.00-12.45
8
12.45-13.30
9
13.30-14.15
10
14.15 15.15 Juml jp
Semarang, Guru Mata Pelajaran
Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP. 197310082005011004
PENYUSUNAN PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER 1) Perhitungan Jumlah Minggu Efektif per tahun dan per semester Mata Pelajaran : Pemrograman Web Kelas : X MM Jumlah jam : 4 jam per minggu Hari belajar : Senin a) Program Satu Tahun Bulan Jumlah Minggu Dalam Satu Tahun Total Libur Efektif Juli 5 4 1 Agustus 4 0 4 September 4 0 4 Oktober 4 1 3 Nopember 4 0 4 Desember 5 3 2 Januari 4 0 4 Pebruari 4 0 4 Maret 5 2 3 April 4 1 3 Mei 4 1 3 Juni 5 2 3 Jumlah 52 14 38 Dari Program satu tahun kemudian diturunkan menjadi program setiap semester, yaitu semester ganjil dan semester genap. b) Program Semester Bulan JUMLAH MINGGU /SEMESTER 1 Total
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Jumlah
5 4 4 4 4 5 26
Libur
4 0 0 1 0 3 8
Bulan
Efekti f
1 4 4 3 4 2 18
Januari Pebruari Maret April Mei Juni Jumlah
JUMLAH MINGGU /SEMESTER 2 Tota Libur Efektif l 4 0 4 4 0 4 5 2 3 4 1 3 4 1 3 5 2 3 26 6 20
a) Format Analisis Program Tahunan. KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
No
Kompetensi Dasar 3.1.
1
4.1.
3.2.
2
4.2.
3.3.
3 4.3.
4
3.4.
4.4.
Memahami berbagai konsep teknologi aplikasi web Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web Menerapkan format teks tertentu pada halaman web Menyajikan data teks dalam format tertentu pada halaman web Menerapkan format tabel pada halaman web Menyajikan data tabel pada halaman web Menerapkan tampilan format multimedia pada halaman web Menyajikan data tampilan format
Jam/ Pertemuan
Jumlah Pertemuan
Total Kebutuhan Jam (Jp)
Tempat Pembelajaran (industri, sekolah)
4
2
8
Sekolah
4
4
16
Sekolah
4
4
16
Sekolah
4
4
16
Sekolah
No
Kompetensi Dasar
Jam/ Pertemuan
Jumlah Pertemuan
Total Kebutuhan Jam (Jp)
Tempat Pembelajaran (industri, sekolah)
4
4
16
Sekolah
4
4
16
Sekolah
4
5
20
Sekolah
4
6
24
Sekolah
4
3
12
Sekolah
multimedia pada halaman web 3.5.
5
4.5.
3.6.
6
4.6.
3.7.
7
4.7.
3.8.
8
4.8.
9
3.9.
Menerapkan format kaitan pada halaman web Menyajikan data dalam format kaitan pada halaman web Menerapkan format formulir pada halaman web Menyajikan dalam format formulir pada halaman web Menganalisis berbagai style pada halaman web Menyajikan hasil analisis berbagai a style pada halaman web Menerapkan teknik pemrograman pada halaman web Menyajikan berbagai data teknik-teknik dalam pemrograman web Menerapkan pengelolaan halaman web
No
Kompetensi Dasar
menggunakan kode program 4.9. Menyajikan hasil pengelolaan halaman web menggunakan kode program
Jam/ Pertemuan
Jumlah Pertemuan
Total Kebutuhan Jam (Jp)
Tempat Pembelajaran (industri, sekolah)
b) Analisis Program Semester Gasal :
No
Kompetensi Dasar
Memahami berbagai konsep teknologi aplikasi web 4.1. Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web 3.1.
1
Menerapkan format teks tertentu pada halaman web 4.2. Menyajikan data teks dalam format tertentu pada halaman web 3.2.
2
3
Menerapkan format tabel pada halaman web 4.3. Menyajikan data tabel pada halaman web 3.3.
Materi
1. Profesi dalam Pengembangan Aplikasi Web 2. Alur dan Perangkat Pengembangan AplikasiWeb 3. Sejarah web 1. Menyajikan format teks dalam dokumen web 2. Menyajikan pemformatan teks dan paragraf Web 3. Menyajikan hasil pembuatan list minimal 4. Menyajikan pembuatan list kombinasi 1. Menyajikan pembuatan tabel 2. Menyajikan tabel dengan spaning 3. Pembuatan tabel
Jam/ Pertemuan
Jumlah Pertemuan
Total Kebutuhan Jam (Jp)
Tempat Pembelajaran (industri, sekolah)
4
2
8
Sekolah
4
4
16
Sekolah
4
4
16
Sekolah
No
Kompetensi Dasar
Menerapkan tampilan format multimedia pada halaman web 4.4. Menyajikan data tampilan format multimedia pada halaman web 3.4.
4
Menerapkan format kaitan pada halaman web 4.5. Menyajikan data dalam format kaitan pada halaman web 3.5.
5
Materi
dalam tabel 4. Menyajikan desain halaman web dengan konsep tabel 1. Menyajikan format tampilan gambar 2. Format tampilan audio 3. Format tampilan video dan animasi 4. Format tampilan gambar dengan map 1. Menyajikan hyperlink 2. Jenis-jenis link dalam HTML 3. Menyajikan link ke bagian dokumen HTML 4. Menyajikan format tabel link , Email dan telepon
Jam/ Pertemuan
Jumlah Pertemuan
Total Kebutuhan Jam (Jp)
Tempat Pembelajaran (industri, sekolah)
4
4
16
Sekolah
4
4
16
Sekolah
Matriks Program Tahunan
No 1
KD 3.1. Memahami
4.1.
2
3.2.
4.2.
3
3.3.
4.3.
4
3.4.
4.4.
5
3.5.
4.5.
6
3.6.
berbagai konsep teknologi aplikasi web Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web Menerapkan format teks tertentu pada halaman web Menyajikan data teks dalam format tertentu pada halaman web Menerapkan format tabel pada halaman web Menyajikan data tabel pada halaman web Menerapkan tampilan format multimedia pada halaman web Menyajikan data tampilan format multimedia pada halaman web Menerapkan format kaitan pada halaman web Menyajikan data dalam format kaitan pada halaman web Menerapkan format formulir pada halaman
Juli
Agt
Sept
Okt
Nop
Des
Jan
Feb
Maret
April
Mei
Jun
Kete rangan
2) Program Semester Ganjil. Minggu Hari Tanggal ke1 Senin 27 Juli 2015
2
Senin
3 Agustus 2015
KD Memahami berbagai konsep teknologi aplikasi web 4.1. Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web 3.1.
Materi Pembelajaran 1. 2. 3. 1. 2.
Profesi dalam bidang Teknologi Informasi Profesi dalam Pengembangan Aplikasi Web Sejarah web Cara kerja web Perangkat Pengembangan Aplikasi Web
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Nama Sekolah Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas Semester Guru Mata Pelajaran Standar Kompetensi
: SMK Negeri 8 Semarang : Multimedia : Pemrograman Web Dasar :X : 1 Tahun 2015/2016 : Ardan Sirodjuddin, S.Pd : Pemrograman Web Dasar
No Kompetensi Dasar 3.1. Memahami 1
4.1. 3.2.
2
4.2. 3.3.
3
4.3. 3.4.
4
4.4. 3.5.
5
4.5.
berbagai konsep teknologi aplikasi web Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web Menerapkan format teks tertentu pada halaman web Menyajikan data teks dalam format tertentu pada halaman web Menerapkan format tabel pada halaman web Menyajikan data tabel pada halaman web Menerapkan tampilan format multimedia pada halaman web Menyajikan data tampilan format multimedia pada halaman web Menerapkan format kaitan pada halaman web Menyajikan data dalam format kaitan pada halaman web
Kriteria Ketuntasan Minimal Kreteria Penetapan Ketuntasan Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM dukung 2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
2.67
Semarang, Juli 2015 Guru Mata Pelajaran
Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP. 197310082005011004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu
: : : :
SMK Negeri 8 Semarang X/Gasal Pemrograman Web 8 JP
A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung -jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan , kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. Kompetensi Dasar dan Indikator 1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. (KD pada KI-1) 2. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. (KD pada KI-1) 3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari. (KD pada KI-1) Indikator : 4.1. melakukan doa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 4.2. memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat 4. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. (KD pada KI-2) Indikator : 4.1. menunjukkan sikap rasa ingin tahu dalam proses pembelajaran 4.2. menunjukkan sikap objektif dalam proses pembelajaran
5. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. (KD pada KI-2) Indikator : 5.1. menunjukkan sikap kerjasama dalam belajar kelompok 5.2. menunjukkan sikap disiplin dalam proses pembelajaran 6. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan , kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. (KD pada KI-3) Indikator : 6.1. Meringkas 8 profesi dalam bidang Teknologi Informasi 6.2. Meringkas 5 profesi dalam pengembangan aplikasi web 6.3. Menjelaskan sejarah web 6.4. Menjelaskan 4 cara kerja web 7. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. (KD pada KI-4) Indikator : 7.1. Mempertunjukkan 4 cara kerja web 7.2. Mempertunjukkan 11 Perangkat Pengembangan Aplikasi Web
C. Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kajian referensi peserta didik dapat meringkas 8 profesi dalam bidang Teknologi Informasi dengan menumbuhkan rasa ingin tahu 2. Melalui kajian referensi peserta didik dapat meringkas 5 profesi dalam pengembangan aplikasi web dengan menumbuhkan rasa ingin tahu 3. Melalui kajian referensi peserta didik menjelaskan sejarah web dengan menumbuhkan rasa ingin tahu 4. Melalui diskusi dalam kelompok peserta peserta didik menjelaskan 4 langkah cara kerja web dengan mengamalkan kerjasama dan demokratis dalam berpikir 5. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik dapat mempertunjukkan dengan bagan 4 langkah cara kerja web dengan mengamalkan kerjasama dan demokratis dalam berpikir 6. Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik dapat mempertunjukkan 11 Perangkat Pengembangan Aplikasi Web dengan mengamalkan kerjasama dan demokratis dalam berpikir. D. Materi Pembelajaran 1. Profesi dalam bidang Teknologi Informasi 2. Profesi dalam pengembangan aplikasi web
3. 4. 5. 6.
Sejarah web Cara kerja web Alur Pengembangan Aplikasi Web Perangkat pengembangan aplikasi web
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Scientific Model : Discovery Learning Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, F. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar Alat : Laptop, LCD Bahan : Spidol, Kertas Media : Slide Powerpoint Sumber Belajar : Buku Pemrograman Web Kelas X G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Guru mempersilakan peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa Mengecek kehadiran peserta didik Menyampaikan cakupan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai sesuai dengan KD 3.1 yaitu memahami berbagai konsep teknologi aplikasi web Motivasi: menunjukkan orang-orang yang sukses dibidang website melalui LCD.
Alokasi Waktu 10 menit
Kegiatan Inti Fase 1 : Pemberian rangsangan
Fase 2 : Identifikasi masalah
guru dapat memulai kegiatan PBM dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah Peserta didik memperhatikan tugas yang diberikan guru tentang berbagai konsep teknologi aplikasi web (mengamati) Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman kelompok identifikasi sebanyak mungkin agenda-agenda masalah yang relevan dengan teknologi aplikasi web dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis (menanya) Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan yang mereka hadapi dirumuskan dalam bentuk pertanyaan, atau hipotesis.
15 menit
15 menit
Kegiatan Fase 3 : Pengumpulan data
Deskripsi Kegiatan
Fase 4 : Pembuktian
Fase 5 : Menarik kesimpulan
Penutup
Pertemuan 2
Guru mendorong peserta didik mengumpulkan informasi sebanyakbanyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis (mengumpulkan informasi) Peserta didik melakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang ditetapkan tadi dengan temuan alternatif, dihubungkan dengan hasil pengumpulan data (menalar) Peserta didik menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil pembuktian Peserta didik dalam satu kelompok mempresentasikan hasil kesimpulan dari identifikasi masalah (mengkomunikasikan) Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok lain Peserta didik melakukan revisi terhadap hasil kesimpulan berdasarkan masukan pada saat presentasi Guru meminta tiap kelompok untuk mengumpulkan laporan hasil diskusi. Guru bersama peserta didik menyimpulkan secara singkat tentang berbagai konsep teknologi aplikasi web. Selanjutnya guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan pemahaman dengan cara meminta peserta didik melihat materi selanjutnya yang sudah diberikan guru. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar dan berdoa.
Alokasi Waktu 50 menit
20 menit
60 menit
10 menit
Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Guru mempersilakan peserta didik untuk memulai pembelajaran dengan berdoa Mengecek kehadiran peserta didik Menyampaikan cakupan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai sesuai dengan KD 4.1 yaitu menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web
Alokasi Waktu 10 menit
Kegiatan Inti Fase 1 : Pemberian rangsangan
Fase 2 : Identifikasi masalah
Fase 3 : Pengumpulan data
Fase 4 : Pembuktian
Fase 5 : Menarik kesimpulan
guru dapat memulai kegiatan PBM dengan mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku, dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada persiapan pemecahan masalah Peserta didik memperhatikan tugas yang diberikan guru tentang berbagai konsep teknologi pengembangan aplikasi web (mengamati) Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman kelompok identifikasi sebanyak mungkin agenda-agenda masalah yang relevan dengan teknologi aplikasi pengembangan web dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis (menanya) Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan yang mereka hadapi dirumuskan dalam bentuk pertanyaan, atau hipotesis. Guru mendorong peserta didik mengumpulkan informasi sebanyakbanyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis (mengumpulkan informasi) Peserta didik melakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis yang ditetapkan tadi dengan temuan alternatif, dihubungkan dengan hasil pengumpulan data (menalar) Peserta didik menarik sebuah kesimpulan yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil pembuktian Peserta didik dalam satu kelompok
15 menit
15 menit
50 menit
20 menit
60 menit
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Penutup
mempresentasikan hasil kesimpulan dari identifikasi masalah (mengkomunikasikan) Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok lain Peserta didik melakukan revisi terhadap hasil kesimpulan berdasarkan masukan pada saat presentasi Guru meminta tiap kelompok untuk mengumpulkan laporan hasil diskusi. Guru bersama peserta didik menyimpulkan secara singkat tentang berbagai konsep teknologi aplikasi web. Selanjutnya guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan pemahaman dengan cara meminta peserta didik melihat materi selanjutnya yang sudah diberikan guru. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar dan berdoa.
Alokasi Waktu
10 menit
H.
Penilaian Hasil Belajar Penentuan Teknik dan Bentuk Penilaian Mata Pelajaran Kelas No 1. 2.
Kompetensi Sikap Pengetahuan KD-3.1. Memahami
: Pemrograman Web : X
Teknik penilaian Observasi
Bentuk penilaian Daftar Skala Sikap
Tes Tertulis
Jawaban singkat
Unjuk kerja/Tugas
Skala Penilaian
berbagai konsep 3.
teknologi aplikasi web Ketrampilan KD-4.1. Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web
PENILAIAN RANAH SIKAP
No
Mata Pelajaran
: Pemrograman Web
Kelas
: X
Nama
Disiplin
Siswa
Jujur
Tanggung Jawab
Santun
1. 2. 3.
Keterangan: 4 = jika empat indikator terlihat. 3 = jika tiga indikator terlihat. 2 = jika dua indikator terlihat. 1 =jika satu indikator terlihat. Rubrik penilaian sikap Jujur : a)
Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
b)
Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
c)
Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
d)
Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Disiplin a)
Tertib mengikuti instruksi
b)
Mengerjakan tugas tepat waktu
c)
Tidak melakukan kegiatan yang diminta
d)
Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Tanggung jawab
a)
Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b)
Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c)
Mengajukan usul pemecahan masalah
d)
Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun a)
Berinteraksi dengan teman secara ramah
b)
Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaaan
c)
Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d)
Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas. Kategori nilai sikap : Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4 Baik
: apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup
: apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang
: apabila memperoleh nilai akhir 1
PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN
KOMPETENSI DASAR KD-3.1. Memahami berbagai konsep teknologi aplikasi web
Mata Pelajaran : Pemrograman Web Kelas : X INDIKATOR INDIKATOR SOAL JENIS SOAL 3.1.1. Meringkas 8 1. Siswa dapat Tes Tertulis profesi dalam menyebutkan 8 bidang Teknologi profesi dalam bidang Informasi teknologi informasi 3.1.2. Meringkas 5 2. Siswa dapat profesi dalam menyebutkan 5 pengembangan profesi dalam aplikasi web pengembangan 3.1.3. Menjelaskan aplikasi web sejarah web 3. Siswa dapat sejarah 3.1.4. Menjelaskan 4 web mulai dari cara kerja web penemuan www sampai penggunaan secara publik 4. Siswa dapat menjelaskan sejarah standar web 5. Siswa dapat menjelaskan 4 langkah cara kerja web
1.
2.
3.
4.
5.
SOAL Sebutkan delapan profesi dalam bidang teknologi informasi? Sebutkan lima profesi dalam bidang teknologi informasi? Jelaskan sejarah penemuan web mulai dari penemuan www sampai dengan penggunaan www secara publik! Jelaskan sejarah standar web mulai dari pertama sampai terkini! Jelaskan 4 langkah cara kerja web!
Kunci Jawaban Soal : 1. 8 profesi dalam bidang teknologi informasi 1). Sistem analis 2). Programer 3). Web designer 4). Web programmer 5). Technical engineer 6). Networking engineer 7). EDP Operator 8). System Administrator 2. 5 profesi dalam bidang teknologi informasi 1). Web Designer 2). Web Programmer 3). Web Administrator 4). Web Master 5). Web Developer 3. Sejarah penemuan web mulai dari penemuan www sampai dengan penggunaan www secara publik! WWW adalah suatu program yang ditemukan oleh Tim Berners-Lee pada tahun 1991. Berners-Lee berhasil menciptakan jaringan yang menautkan berbagai
arsip
sehingga
memudahkan
pencarian
informasi
yang
dibutuhkan. Inilah yang kelak menjadi dasar dari sebuah perkembangan pesat yang dikenal sebagai WWW. WWW dikembangkan pertama kali di Pusat Penelitian Fisika Partikel Eropa (CERN : Organisation Europeenne pour la Recherche Nucleaire), Jenewa, Swiss. Pada tahun 1989 Berners-lee membuat pengajuan untuk proyek pembuatan hiperteks global, kemudian pada bulan Oktober 1990, 'World Wide Web' sudah dapat dijalankan dalam lingkungan CERN. Pada musim panas tahun 1991, WWW secara resmi digunakan secara luas pada jaringan Internet. 4. Sejarah standar web mulai dari pertama sampai terkini! 1). Versi 1.0 Merupakan versi pertama setelah lahirnya HTML dan mempunyai kemampuan seperti untuk heading, paragraph, hypertext, list, cetak tebal, dan cetak miring pada teks. Selain itu juga dukungan peletakan image pada dokumen dengan tidak memperbolehkan peletakan teks di sekelilingnya (wrapping).
2). Versi 2.0 Diliris pada tanggal 14 Januari 1996 dengan beberapa kemampuan tambahan seperti penambahan form. Hal ini menjadi pionir untuk membuat sebuah web yang interaktif. 3). Versi 3.0 Diliris pada tanggal 18 Desember 1997, yang dikenal dengan HTML+. Versi ini memiliki beberapa vitur tambahan seperti fitur table dalam paragraph. 4). Versi 3.2 Diliris pada buan Mei 1998, merupakan versi terbaru penyempurnaan dari versi 3.0. 5). Versi 4.0 Diliris pada tanggal 24 Desember 1999 dengan penambahan beberapa fitur seperti adanya link, imagemaps, image, dan lain-lain. 6). Versi 5.0 Diliris pada tahun 2009 yang menjadi standar baru untuk HTML, XHTML, dan DOM HTML. HTML5 ini merupakan proyek kerja sama antara W3C (World Wide Web Consurtium) dan WHATG (Web
Hypertext Application Technology Working Group). 5. 4 langkah cara kerja web! 1). Membuka browser 2). Memanggil alamat web 3). browser akan mengirim permintaan ke komputer remote, yang disebut server web 4). Jika file index.html dalam server web terbuka maka akan terbuka semua dokumen HTML
RUBRIK NILAI PENGETAHUAN PEMROGRAMAN WEB
No
Nama Siswa
1
Skor setiap nomor soal 2 3 4
5
Nilai
Indikator penilaian pengetahuan 1. 8 profesi dalam bidang teknologi informasi a) Jika menjawab 8 profesi dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 6 s.d. 7 profesi dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 4 s.d. 5 profesi dengan benar skor 2 d) Jika menjawab >=3 profesi dengan benar skor 1 2. 8 profesi dalam bidang teknologi informasi a) Jika menjawab 5 profesi dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 3 s.d. 4 profesi dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 2 profesi dengan benar skor 2 d) Jika menjawab >= 1 profesi dengan benar skor 1 3. Sejarah penemuan web mulai dari penemuan www sampai dengan penggunaan www secara publik a) Jika menjawab sangat lengkap sejarah dari penemuan www s.d. www untuk publik dengan benar skor 4 b) Jika menjawab lengkap sejarah dari penemuan www s.d. www untuk publik dengan benar skor 3 c) Jika menjawab cukup lengkap sejarah dari penemuan www s.d. www untuk publik dengan benar skor 2 d) Jika menjawab tidak lengkap sejarah dari penemuan www s.d. www untuk publik dengan benar skor 1 4. Sejarah standar web mulai dari pertama sampai terkini a) Jika menjawab 6 versi standar web dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 4 s.d. 5 versi standar web dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 2 s.d. 3 versi standar web dengan benar skor 2 d) Jika menjawab >=1 versi standar web dengan benar skor 1 5. 4 langkah cara kerja web a) Jika menjawab 4 langkah cara kerja web dengan benar skor 4 b) Jika menjawab 3 langkah cara kerja web dengan benar skor 3 c) Jika menjawab 2 langkah cara kerja web dengan benar skor 2 d) Jika menjawab >= 1 langkah cara kerja web dengan benar skor 1 Rumus pengolahan Nilai adalah :
Nilai = Nilai = .....................................
x4
PENILAIAN RANAH KETRAMPILAN Mata Pelajaran Kelas KOMPETENSI DASAR KD-4.1. Menyajikan pelbagai teknologi pengembangan aplikasi web
: Pemrograman Web : X
INDIKATOR
INDIKATOR SOAL 4.1.1. mempertunjukkan 1. Siswa dapat 4 cara kerja web mempertunjuk kan dengan bagan 4 langkah cara kerja web
4.1.2. mempertunjukkan 2. Siswa dapat 11 Perangkat mempertunjuk Pengembangan kan 11 Aplikasi Web Perangkat Pengembanga n Aplikasi Web
JENIS SOAL SOAL Tes Unjuk 1. Buatlah kelompok terdiri atas 3 orang. Ikuti kerja/tugas langkah berikut : a) Bukalah website berikut ini : http://www.learnthenet.com/animatedinternet/howthe-web-works/ b) Perhatikan animasi dari “how the web works” atau bagaimana web bekerja. c) Tulislah tahapan dari penjelasan/animasi bagaimana web bekerja tersebut. d) Diskusikan dan simpulkan hasilnya e) Presentasikan hasil ringkasan di depan kelas. 2. Buatlah kelompok terdiri atas 3 orang. Ikuti langkah berikut : a) Bacalah buku Pemrograman Web Kelas X Semester 1 b) Tulislah 11 Perangkat Pengembangan Aplikasi Web c) Diskusikan dan simpulkan hasilnya d) Presentasikan hasil ringkasan di depan kelas.
RUBRIK NILAI KETRAMPILAN PEMROGRAMAN WEB Penilaian Discovery Alokasi Waktu Nama Siswa/Kelompok
: Pemrograman Web : 8 JP : ..............................
No
Aspek
1.
Perencanaan a. Persiapan b. Identifikasi masalah Pelaksanaan a. Sistematika laporan b. Keakuratan informasi c. Kuantitas sumber data d. Analisis data e. Penarikan kesimpulan Presentasi a. Performans b. Penguasaan Total Skor
2.
3.
Skor (1 – 4)
Kelas : ......../........ Kriteria Skor
Skor 4 = Data lengkap tanpa kesalahan Skor 3 = Data lengkap ada sedikit kesalahan Skor 2 = Data ada banyak kesalahan Skor 1 = tidak membuat data
Rumus pengolahan Nilai adalah :
Nilai =
x4
Nilai = ..................................... Mengetahui, Kepala SMK Negeri 8 Semarang
Semarang, Juli 2015 Guru Mapel,
Dra. Ummi Rosydiana, M.par NIP. 19670628 199303 2 002
Ardan Sirodjuddin, S.Pd NIP. 19731008 200501 1 004
