RPP PLH Kelas 4 SD Semester 1 [PDF]

Citation preview

RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Kelas IV Semester : 1 Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SDIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 X 35 (2JP)



I.



Standar Kompetensi: 1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman



II.



Kompetensi Dasar 1.1. Mengenal berbagai tanaman bunga dalam pot



III. Indikator  Mengenal berbagai jenis tanaman di dalam pot  Membedakan jenis tanaman yang ditaman di dalam pot IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengenal berbagai jenis tanaman di dalam pot  Siswa dapat membedakan jenis tanaman yang ditaman di dalam pot 



V.



Karakter siswa yang diharapkan



: Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Berbagai jenis tanaman dalam pot



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII. Nilai Diniyah Q.S Toha ayat 53



‫سبُ ًًل َوأَ أنزَ َل‬ ُ ‫سلَ َك لَ ُك أم فِي َها‬ َ ‫ض َم أهدًا َو‬ َ ‫لَّذِي َجعَ َل لَ ُك ُم أاْل َ أر‬ ٍ ‫اء َما ًء فَأ َ أخ َر أجنَا ِب ِه أ َ أز َوا ًجا ِم أن نَبَا‬ ‫شتَّى‬ َ ‫ت‬ َّ ‫ِمنَ ال‬ ِ ‫س َم‬



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



“Yang telah menjadikan bagimu bumi sebagai hamparan dan Yang telah menjadikan bagimu di bumi itu jalan-ja]an, dan menurunkan dari langit air hujan. Maka Kami tumbuhkan dengan air hujan itu berjenis-jenis dari tumbuh-tumbuhan yang bermacammacam.” VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Memilih dan menentukan tanaman yang dapat ditanam di dalam pot 2. Elaborasi a. Menyusun perencanaan menanam tanaman di dalam pot 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Penilaian tulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Bidang Studi



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SDITAL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman



II.



Kompetensi Dasar 1.2. Menyenangi penanaman di dalam pot



III. Indikator  Menentukan tanaman yang dapat ditanam di dalam pot berdasarkan bagian tanaman yang disenanginya  Merencanakan penananaman tanaman bunga di dalam pot IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menentukan tanaman yang dapat ditanam di dalam pot berdasarkan bagian tanaman yang disenanginya  Siswa dapat merencanakan penananaman tanaman bunga di dalam pot 



V.



Karakter siswa yang diharapkan



: Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Rencana penanaman bunga di dalam pot



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII. Nilai Diniyah Q.S Toha ayat 53



‫سبُ ًًل َوأَ أنزَ َل‬ ُ ‫سلَ َك لَ ُك أم ِفي َها‬ َ ‫ض َم أهدًا َو‬ َ ‫لَّذِي َجعَ َل لَ ُك ُم أاْل َ أر‬ ٍ ‫اء َما ًء فَأ َ أخ َر أجنَا ِب ِه أ َ أز َوا ًجا ِم أن نَبَا‬ ‫شتَّى‬ َ ‫ت‬ َّ ‫ِمنَ ال‬ ِ ‫س َم‬



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



“Yang telah menjadikan bagimu bumi sebagai hamparan dan Yang telah menjadikan bagimu di bumi itu jalan-ja]an, dan menurunkan dari langit air hujan. Maka Kami tumbuhkan dengan air hujan itu berjenis-jenis dari tumbuh-tumbuhan yang bermacammacam.” VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi



B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Memilih dan menentukan tanaman yang dapat ditanam di dalam pot 2. Elaborasi a. Menyusun perencanaan menanam tanaman di dalam pot 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik



: Proses



Bentuk Instrumen :



Penilaian tulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa



a



Mandiri b c d



e



a



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Kelas



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: SDIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) : 4/1 : 4 jp



I.



Standar Kompetensi: 1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman



II.



Kompetensi Dasar 1.3. Mempraktikkan penanaman berbagai jenis tanaman



III. Indikator  Praktik penanaman tanaman bunga di dalam pot IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat praktik penanaman tanaman bunga di dalam pot 



V.



Karakter siswa yang diharapkan



: Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Rencana penanaman bunga di dalam pot



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII. Nilai Diniyah Q.S Toha ayat 53



‫سبُ ًًل َوأَ أنزَ َل‬ ُ ‫سلَ َك لَ ُك أم فِي َها‬ َ ‫ض َم أهدًا َو‬ َ ‫لَّذِي َجعَ َل لَ ُك ُم أاْل َ أر‬ ٍ ‫اء َما ًء فَأ َ أخ َر أجنَا ِب ِه أ َ أز َوا ًجا ِم أن نَبَا‬ ‫شتَّى‬ َ ‫ت‬ َّ ‫ِمنَ ال‬ ِ ‫س َم‬ “Yang telah menjadikan bagimu bumi sebagai hamparan dan Yang telah menjadikan bagimu di bumi itu jalan-ja]an, dan menurunkan dari langit air hujan. Maka Kami



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



tumbuhkan dengan air hujan itu berjenis-jenis dari tumbuh-tumbuhan yang bermacammacam.” VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi



B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Menentukan langkah-langkah penanaman di dalam pot 2. Elaborasi a. Melakukan penanaman bunga di dalam pot 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik



: Proses dan produk



Bentuk Instrumen



: Penilaian tulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Percaya diri b c d e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Kelas



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SDIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 2. Berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 2.1. Menjelaskan terjadinya pencemaran lingkungan



III. Indikator  Mengenal berbagai lingkungan yang tercemar  Membedakan lingkungan tercemar dan tidak tercemar  Menjelaskan bermacam-macam pencemaran lingkungan dan akibatnya IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengenal berbagai lingkungan yang tercemar  Siswa dapat membedakan lingkungan tercemar dan tidak tercemar  Siswa dapat menjelaskan bermacam-macam pencemaran lingkungan dan akibatnya 



V.



Karakter siswa yang diharapkan



Materi Pembelajaran  Pencemaran lingkungan



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII. Nilai Diniyah Ar-Rum ayat 41



: Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Mengamati lingkungan sekitar yang tercemar 2. Elaborasi a. Membedakan lingkungan tercemar dan tidak tercemar b. Menjelaskan macam-macam pencemaran lingkungan



3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR. VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX. Penilaian Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Penilaian tulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita). Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa Mandiri Percaya diri a b c d e a b c d e 1. 2. 3. 4. 5.



Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Kelas



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SDIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 2. Berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 2.2. Memberikan contoh cara berpartisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan



III. Indikator  Menentukan lingkungan di sekitar yang sudah tercemar  Memberikan contoh cara penanggulangan lingkungan yang sudah tercemar  Memberi contoh cara mencegah pencemaran lingkungan IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menentukan lingkungan di sekitar yang sudah tercemar  Siswa dapat memberikan contoh cara penanggulangan lingkungan yang sudah tercemar  Siswa dapat memberi contoh cara mencegah pencemaran lingkungan 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan. Materi Pembelajaran  Sikap partisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII. Nilai Diniyah Ar-Rum ayat 41



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi



B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Menentukan lingkungan di sekitar yang tercemar 2. Elaborasi a. Memberikan contoh lingkungan yang tercemar dan cara penanggulangannya b. Memberi contoh cara mencegah pencemaran lingkungan 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX. Penilaian Teknik : Proses Bentuk Instrumen : Penilaian tertulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



1. 2. 3. 4. 5.



Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Kelas



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SDIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 4 jp



I.



Standar Kompetensi: 2. Berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 2.3. Melaksanakan kebersihan dan penataan kelas



III. Indikator  Membuat perencanaan kebersihan dan penataan kelas  Praktik kebersihan dan penataan kelas IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membuat perencanaan kebersihan dan penataan kelas  Siswa dapat praktik kebersihan dan penataan kelas 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Praktik kebersihan dan penataan kelas



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi



VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Perencanaan kebersihan dan penataan kelas 2. Elaborasi a. Melaksanakan kebersihan dan penataan kelas



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C.



Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX. Penilaian Teknik : Proses dan produk Bentuk Instrumen : Penilaian tertulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Kelas



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: SDIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) : 4/1 : 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 3. Menerapkan kepedulian terhadap lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan



III. Indikator  Mengenal terhadap lingkungan yang ada di sekitar kita  Menyebutkan fungsi tumbuhan yang terdapat di sekitar kita  Menjelaskan sampah yang ada di sekitar kita IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengenal terhadap lingkungan yang ada di sekitar kita  Siswa dapat menyebutkan fungsi tumbuhan yang terdapat di sekitar kita  Siswa dapat menjelaskan sampah yang ada di sekitar kita  Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan. V.



Materi Pembelajaran  Kepedulian terhadap lingkungan



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII. Nilai Diniyah Ar-Rum ayat 41



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Mengamati lingkungan sekitar 2. Elaborasi a. Menyebutkan fungsi tumbuhan yang terdapat di sekitar b. Menjelaskan sampah yang terdapat di sekitar kita 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.



C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX. Penilaian Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Penilaian tertulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



1. 2. 3. 4. 5.



Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Kelas



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SDIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 3. Menerapkan kepedulian terhadap lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 3.2. Memberikan contoh sikap peduli terhadap lingkungan



III. Indikator  Menentukan lingkungan yang ada di sekitar kita yang harus dipelihara  Memberi contoh sikap peduli terhadap lingkungan di sekitar  Menjelaskan contoh lingkungan yang terpelihara dan manfaatnya bagi kehidupan IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menentukan lingkungan yang ada di sekitar kita yang harus dipelihara  Siswa dapat memberi contoh sikap peduli terhadap lingkungan di sekitar  Siswa dapat menjelaskan contoh lingkungan yang terpelihara dan manfaatnya bagi kehidupan 



V.



Karakter siswa yang diharapkan



Materi Pembelajaran  Sikap peduli terhadap lingkungan



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII. Nilai Diniyah Ar-Rum ayat 41



: Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi



B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Menentukan lingkungan di sekitar kita yang perlu kita pelihara 2. Elaborasi a. Memberi contoh lingkungan yang terpelihara dan manfaatnya bagi kehidupan 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX. Penilaian Teknik : Proses Bentuk Instrumen : Penilaian tertulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Mandiri Percaya diri Siswa a b c d e a b c d e 1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Peduli lingkungan a b c d e a



Bekerjasama b



c



d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Kelas



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: SDIT AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) : 4/1 : 4 jp



I.



Standar Kompetensi: 3. Menerapkan kepedulian terhadap lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 3.3. Melakukan pengawasan terhadap lingkungan



III. Indikator  Melakukan kebersihan lingkungan sekitar  Melakukan pengawasan lingkungan sekitar IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat melakukan kebersihan lingkungan sekitar  Siswa dapat melakukan pengawasan lingkungan sekitar 



V.



Karakter siswa yang diharapkan



Materi Pembelajaran  Praktik peduli terhadap lingkungan



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII. Nilai Diniyah Ar-Rum ayat 41



: Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi



B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Perencanaan pelaksanaan kebersihan lingkungan sekitar 2. Elaborasi a. Praktik melaksanakan kebersihan lingkungan sebagai bukti peduli terhadap lingkungan 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX. Penilaian Teknik : Proses dan produk Bentuk Instrumen : Penilaian lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bermain).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa



Mandiri a



b c



d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



Percaya diri e



a



b



c d



e



Peduli lingkungan a b c d e a



Bekerjasama b



c



d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1



Bandung, 19 Juli 2017 Mengetahui: Kepala SDIT Al-Irsyad Al-Islamiyyah



Enden Mustopa, S.Pd Kepala Sekolah



Guru Kelas



Arip Rahman Hakim, S.Pd.I Guru