RPP Progsus Menggosok Gigi [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi waktu



: SLB AUTIS PRANANDA : SDLB : II/1 : Progsus Merawat Diri (Menggosok Gigi) : 2 x 30 menit



Kemampuan Siswa Saat Ini : Dzhahira (Puput)



Hilmez Uhlrich



Siswa mampu berkomunikasi dua arah



Siswa belum mampu berkomunikasi



dan mampu memahami arahan berupa



dua arah namun dapat memahami



instruksi yang diberikan serta kontak



intruksi yang diberikan. Kontak mata



mata dan motorik halus siswa baik



siswa hanya mampu bertahan ± 5 detik dan motorik halus siswa sudah cukup baik.



A. Kompetensi Inti 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.



B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 2.6. Mampu membersihkan dan menjaga kesehatan badan dengan cara yang benar (Menggosok Gigi) 2.6.1.



Menyebutkan 3 alat menggosok gigi (Dzhahira) Menunjukkan 3 alat menggosok gigi (Hilmez)



2.6.2.



Mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit



2.6.3.



Menyiapkan air di dalam gelas untuk berkumur



2.6.4.



Membuka tutup pasta gigi



2.6.5.



Memegang sikat gigi



2.6.6.



Mengoleskan pasta gigi ke bulu sikat gigi



2.6.7.



Berkumur



2.6.8.



Menggosok gigi mulai dari bagian depan, samping dan dalam



2.6.9.



Berkumur sampai bersih



2.6.10. Mengelap mulut 2.6.11. Menyimpan peralatan yang telah digunakan pada tempatnya



C. Tujuan Pembelajaran 



Melalui benda konkrit, Siswa dapat menyebutkan 3 alat menggosok gigi dengan tepat (Dzhahira)







Melalui benda konkrit, Siswa dapat menunjukkan 3 alat menggosok gigi dengan tepat (Hilmez)







Melalui media pembelajaran papan tempel, Siswa dapat mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat menyiapkan air di dalam gelas untuk berkumur dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat membuka tutup pasta gigi dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat memegang sikat gigi dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat mengoleskan pasta gigi ke bulu sikat gigi dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat berkumur dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat menggosok gigi mulai dari bagian depan, samping dan dalam dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat berkumur sampai bersih dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat mengelap mulut dengan tepat







Melalui praktik langsung, Siswa dapat menyimpan peralatan yang telah digunakan pada tempatnya dengan tepat



D. Materi Pembelajaran



Pasta Gigi / Odol



Sikat Gigi



Gelas Kumur



E. Metode Pembelajaran Metode : Tanya jawab, pembelajaran langsung/praktik langsung, drill/ metode latihan



F. Kegiatan Pembelajaran No 1



Langkah



Deskripsi Kegiatan



Kegiatan Kegiatan Awal



1. Guru dan siswa memulai pembelajaran dengan



Alokasi Waktu 10 menit



berdoa bersama 2. Guru mengkondisikan siswa pada situasi belajar yang nyaman dan tertib 3. Guru mengecek kehadiran siswa 4. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya “Siapa yang sudah mandi? Siapa yang sudah gosok gigi? Sehari gosok gigi berapa kali?” 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran sesuai dengan materi yang akan dipelajari yaitu menggosok gigi 6. Guru menyampaikan alur pembelajaran 2



Kegiatan Inti



1. Guru memperlihatkan media pembelajaran papan alat menggosok gigi beserta benda konkritnya



40 menit



2. Guru membimbing siswa untuk menyebutkan / menunjukkan 3 alat menggosok gigi 3. Guru membimbing siswa untuk mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit melalui media pembelajaran papan tempel gosok gigi 4. Guru



memberikan



pemahaman



pada



siswa



mengenai cara menggosok gigi yang benar melalui media boneka edukasi phantom gigi 5. Guru membimbing siswa ke kamar mandi untuk praktik langsung menggosok gigi 6. Siswa menyiapkan air di dalam gelas untuk berkumur 7. Siswa membuka tutup pasta gigi 8. Siswa memegang sikat gigi 9. Siswa mengoleskan pasta gigi ke bulu sikat gigi 10. Siswa berkumur 11. Siswa menggosok gigi mulai dari bagian depan, samping dan dalam 12. Siswa berkumur sampai bersih 13. Siswa mengelap mulut 14. Siswa menyimpan peralatan yang telah digunakan pada tempatnya 3



Kegiatan Penutup



1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari 2. Guru bertanya pada siswa bagaimana perasaan mereka selama pembelajaran dan memberikan pesan moral yang



telah dipelajari dalam



pembelajaran hari ini 3. Guru mengajak siswa menutup pembelajaran dengan berdoa bersama-sama sesuai agama dan kepercayaan siswa



10 menit



G. Alat dan Sumber Belajar Alat – alat Menggosok Gigi



No 1



Pasta Gigi / Odol



2



Sikat Gigi



3



Gelas Kumur



Sumber belajar : 1. Boneka edukasi phantom gigi 2. Media pembelajaran papan alat dan cara menggosok gigi 3. Buku pedoman pengembangan diri untuk peserta didik tunagrahita



H. Penilaian Pembelajaran 1. Penilaian a. Teknik Penilaian 1) Penilaian sikap



: Observasi



2) Penilaian pengetahuan



: Tes lisan



3) Penilaian keterampilan



: Unjuk kerja



b. Instrumen Penilaian 1) Penilaian Sikap Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai! Kriteria No



Nama Siswa



Percaya Diri BT MT



1.



Dzhahira



2.



Hilmez



MB



Tanggung Jawab SM



BT MT MB



SM



Disiplin BT MT



MB



SM



Keterangan : BT



: Belum Terlihat



MT



: Mulai Terlihat



MB



: Mulai Berkembang



SM



: Sudah Membudaya



Rubrik Penilian Sikap



No



1.



Belum Terlihat



Mulai Terlihat



1



2



Kriteria



Percaya



Apabila



Diri



malu dan tidak harus mau



Mulai



Sudah



Berkembang



Membudaya



3



4



siswa Siswa malu tapi Siswa malu tapi Siswa tanpa ragu dibujuk mau



menjawab beberapa



menjawab menjawab



kali pertanyaan atau pertanyaan atau



pertanyaan atau untuk menjawab mengungkapkan



mengungkapkan



mengungkapkan



pertanyaan atau hasil



hasil



hasil



mengungkapkan



identifikasinya



identifikasinya



identifikasinya



hasil



atau



atau



hasil identifikasinya



kerjanya



atau



hasil atau



kerjanya



kerjanya



siswa Apabila



siswa Apabila



hasil



hasil



kerjanya 2.



Tanggung Apabila jawab



siswa Apabila



tidak



mengerjakan



mengerjakan



tugas



tugas



yang diberikan



berikan



oleh guru



guru



mengerjakan



Disiplin



Apabila



mengerjakan



yang tugas



yang tugas



yang



oleh diberikan



oleh diberikan



oleh



namun guru



namun guru



secara



harus diingatkan harus diingatkan mandiri. beberapa kali



3.



siswa



siswa Apabila



terlebih dahulu



siswa Apabila



siswa Apabila



siswa



tidak mengikuti harus diingatkan harus diingatkan mengikuti aturan aturan



yang beberapa



kali satu kali untuk yang berlaku di



berlaku di kelas untuk mengikuti mengikuti aturan kelas dan tidak



dan mengganggu aturan



yang yang berlaku di mengganggu



kegiatan



berlaku di kelas kelas dan tidak kegiaatan



pembelajaran



dan



tidak mengganggu



pembelajaran



walaupun sudah mengganggu



kegiatan



diingatkan



kegiatan



pembelajaran



beberapa kali



pembelajaran



2) Penilaian Pengetahuan Instrumen penilaian : Tes lisan Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai! Menyebutkan / Menunjukkan 3 alat menggosok gigi No.



Menyebutkan / Menunjukkan 3 alat menggosok gigi 4 3 2 1



Nama



1.



Dzhahira



2.



Hilmez



Nilai Akhir



Rubrik menyebutkan / Menunjukkan 3 alat menggosok gigi : Perlu Bantuan Baik Sekali Baik Cukup Kriteria



1



4



3



2



Menyebutkan /



Menyebutkan



Menyebutkan



Menyebutka



Tidak mau



Menunjukkan 3



/ Menunjukkan



/ Menunjukkan



n/



menyebutkan /



alat menggosok



3 alat



2 alat



Menunjukka



Menunjukkan alat



gigi



menggosok



menggosok



n 1 alat



menggosok gigi



gigi



gigi



menggosok gigi



Total Penilaian Lisan Total Skor Maksimal : 4 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 =



𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧 𝐱 𝟏𝟎𝟎 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥



3) Penilaian Unjuk Kerja a) Mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit Mencocokkan 3 gambar alat No.



konkrit 4



1.



Dzhahira



2.



Hilmez



Nilai Akhir



menggosok gigi dengan benda



Nama



3



2



1



Rubrik penilaian mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit : Baik Sekali



Baik



Cukup



Perlu Bantuan



4



3



2



1



Mencocokkan



Mencocokkan



Mencocokkan



Mencocokkan



Tidak mau



gambar 3 alat



gambar 3 alat



gambar 2 alat



gambar 1 alat



mencocokkan



menggosok



menggosok



menggosok



menggosok gigi



gambar alat



gigi dengan



gigi dengan



gigi dengan



dengan benda



menggosok gigi



benda konkrit



benda konkrit



benda konkrit



konkrit tanpa



dengan benda



tanpa bantuan



tanpa bantuan



bantuan bantuan



konkrit



Kriteria



Total Penilaian Unjuk Kerja Mencocokkkan Total Skor Maksimal : 4 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 =



𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧 𝐱 𝟏𝟎𝟎 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥



b) Menggosok gigi No.



Nama



1.



Dzhahira



2.



Hilmez



Menggosok Gigi 4



3



2



Nilai Akhir 1



Rubrik penilaian menggosok gigi : Baik Sekali



Baik



Cukup



Perlu Bantuan



4



3



2



1



Kriteria Menyiapkan air di Menyiapkan air Menyiapkan air



Menyiapkan air



Tidak mau



dalam gelas untuk di dalam gelas di dalam gelas



di dalam gelas



menyiapkan air



berkumur



untuk berkumur untuk berkumur



untuk berkumur



di dalam gelas



dengan mandiri



dengan sedikit



dengan bantuan



untuk berkumur



bantuan



penuh



Membuka tutup



Membuka tutup



Tidak mau



Membuka



tutup Membuka tutup



pasta gigi



pasta gigi



pasta gigi



pasta gigi



membuka tutup



dengan mandiri



dengan sedikit



dengan bantuan



pasta gigi



bantuan



penuh



Memegang sikat Memegang sikat



Memegang sikat



Memegang sikat



Tidak mau



gigi



gigi dengan



gigi dengan



gigi dengan



memegang sikat



mandiri



sedikit bantuan



bantuan penuh



gigi



Mengoleskan



Mengoleskan



Mengoleskan



Tidak mau



pasta gigi ke bulu pasta gigi ke



pasta gigi ke



pasta gigi ke



mengoleskan



sikat gigi



bulu sikat gigi



bulu sikat gigi



bulu sikat gigi



pasta gigi ke



dengan mandiri



dengan sedikit



dengan bantuan



bulu sikat gigi



bantuan



penuh



Berkumur



Berkumur



Berkumur



Tidak mau



dengan mandiri



dengan sedikit



dengan bantuan



berkumur



bantuan



penuh (gelasnya



(gelasnya



dipegang oleh



dipegang



guru)



Mengoleskan



Berkumur



sesekali) Menggosok



gigi Menggosok gigi



Menggosok gigi



Menggosok gigi



Tidak mau



mulai dari bagian mulai dari



mulai dari



mulai dari



menggosok gigi



depan,



bagian depan,



bagian depan,



mulai dari



samping dan



samping dan



bagian depan,



samping bagian depan,



dan dalam



samping dan



dalam dengan



dalam dengan



dalam dengan



samping dan



mandiri



sedikit bantuan



bantuan penuh



dalam



Berkumur sampai Berkumur



Berkumur



Berkumur



Tidak mau



bersih



sampai bersih



sampai bersih



sampai bersih



berkumur



dengan mandiri



dengan sedikit



dengan bantuan



sampai bersih



bantuan



penuh (gelasnya



(gelasnya



dipegang oleh



dipegang



guru)



sesekali) Mengelap mulut



Menyimpan peralatan telah



Mengelap mulut



Mengelap mulut



Mengelap mulut



Tidak mau



dengan mandiri



dengan sedikit



dengan bantuan



mengelap mulut



bantuan



penuh



dengan mandiri



Menyimpan



Menyimpan



Tidak mau



peralatan yang



peralatan yang



menyimpan



telah digunakan



telah digunakan



peralatan yang



pada tempatnya



pada tempatnya



pada tempatnya



telah digunakan



dengan mandiri



dengan sedikit



dengan bantuan



pada tempatnya



bantuan



penuh



Menyimpan yang peralatan yang



digunakan telah digunakan



pada tempatnya



Total Penilaian Unjuk Kerja Mengosok Gigi Total Skor Maksimal : 36 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 =



𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧 + 𝟒 𝐱 𝟏𝟎𝟎 𝟒𝟎



Total Penilaian Unjuk Kerja Mencocok dan Menggosok Gigi 𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 =



𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧 𝐚𝐬𝐩𝐞𝐤 𝟏 + 𝐚𝐬𝐩𝐞𝐤 𝟐 𝐱 𝟏𝟎𝟎 𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥



I. Remedial Kegiatan remedial dilakukan ketika siswa masih belum mampu menguasai materi pembelajaran yang disampaikan, atau anak belum mampu mencapai tujuan pembelajaran, sehingga anak harus diberikan waktu pembelajaran ulang. 1.



Jika siswa masih kesulitan untuk menyebutkan 3 alat menggosok gigi, maka guru dapat memberikan bimbingan dengan menunjukkan benda konkrit alat menggosok gigi.



2.



Jika siswa masih kesulitan untuk menunjukkan 3 alat menggosok gigi, maka guru dapat memberikan bimbingan dengan cara mengarahkan siswa untuk memegang benda konkrit alat menggosok gigi.



3.



Jika siswa masih kesulitan untuk mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit, maka guru dapat membimbing siswa untuk mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit.



4.



Jika siswa masih kesulitan untuk menggosok gigi, maka guru dapat membimbing siswa menggosok gigi secara perlahan / memberikan latihan terbimbing kepada siswa.



J. Pengayaan Kegiatan pengayaan diberikan ketika siswa sudah mampu menguasai materi dan mencapai tujuan pembelajaran, sehingga guru memberi materi pembelajaran tambahan. 1.



Jika siswa sudah mampu menyebutkan 3 alat menggosok gigi, maka guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan waktu yang tepat untuk menggosok gigi



2.



Jika siswa sudah mampu menunjukkan 3 alat menggosok gigi, maka guru dapat meminta siswa untuk membantu siswa lain yang belum mampu.



3.



Jika siswa sudah mampu mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit, maka siswa dapat membantu temannya



yang belum mampu mencocokkan 3 gambar alat menggosok gigi dengan benda konkrit. 4.



Jika siswa mampu menggosok gigi, maka guru dapat meminta siswa untuk membantu siswa lain yang belum mampu.



Penguji ,



Bandung, November 2019 Guru Kelas,



Drg. Elis Wendalis NUPTK. 3848748649300022



Wiwiet Purwitawati S, S.Pd NUPTK. 6258772673130013



Mengetahui, Kepala Sekolah,



Dra. Roery Veri Soesapti NIP. 19630716199232006