RPP SMP PAI KTSP Kelas 7-8-9 Semester 1 Dan 2 [PDF]

Citation preview

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah



: Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : IX /1 : SYAIFUL KHOTIIN : --



: SMP Sultan Agung Kawunganten KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



1



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 1. Memahami Al-Qur’an surat at-Tin 1.1. Membaca QS. at-Tin dengan tartil. 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca surat at-Tin dengan fasih, menyalin dengan benar dan hafal dengan lancar Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Surat at-Tin Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan membaca al-Qur’an.  Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata untuk menjadi .  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru mendemonstrasikan bacaan surat at-Tin. 2). Elaborasi  Siswa berlatih membacanya dengan metode tutir sebaya.  menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai fasilitator. 3) Konfirmasi



2



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



 



Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan )



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Membaca potonganpotongan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.  Membaca keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan tartil dan benar.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal  Bacalah surat at-Tin dengan fasih, kemudian hafalkan!



Kawunganten, .......Juli 2018 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



3



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 1. Memahami Al-Qur’an surat at-Tin 1.2. Menyebutkan arti QS at-Tin 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca arti mufradad surat at-Tin, mengartikan surat at-Tin, dan dapat menjelaskan kandungan ayat surat at-Tin. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Arti mufradad surat at-Tin  Arti surat at-Tin  Kandungan ayat surat at-Tin Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru mendemonstrasikan bacaan surat QS at-Tin. 2). Elaborasi  Siswa membaca arti mufradad.  Siswa berlatih mengartikan ayat demi ayat berdasarkan arti mufradadnya dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan .  menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitator.



4



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan ) Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran  VCD pembelajaran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengartikan masingmasing kata dalam QS. atTin dengan benar.  Mengartikan masingmasing ayat dalam QS. atTin dengan benar.  Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan benar.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian Tes isian



Instrumen / Soal     



Lafaz ‫ وطور سينين‬artinya .... Lafaz ‫ لقد خلقنا‬artinya .... Lafaz ‫ أحسن تقويم‬artinya .... Tulislah arti surat at-Tin ayat 4! Tulislah arti surat at-Tin ayat 4!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



5



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 1. Memahami Al-Qur’an surat at-Tin 1.3. Menjelaskan makna QS. at-Tin. 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  makna QS. at-Tin. Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru memotivasi siswa mengenai makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.  Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan makna Al Qur'an di atas rata-rata untuk menjadi .  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin. 2). Elaborasi  Siswa membaca dan mengkaji buku-buku tafsir untuk memahami makna QS. at-Tin.  Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. at-Tin. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup



6



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran  VCD pembelajaran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.  Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. at-Tin.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Bentuk Instrumen Tes uraian Tes isian



Instrumen / Soal  jelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.  jelaskan pesan-pesan pokok dari QS. at-Tin.



Bentuk Instrumen  Lembar penilaian diri /skala sikap Instrumen Soal Pernyataan 1 2 3 4 5



Selalu



Sering



Jarang



Skor 0



Skor 1



Skor 2



Tidak Pernah Skor 3



Saya melaksanakan perintah orang tua kalau diberi hadiah Ketika ulangan saya berusaha agar mendapat nilai bagus walaupun harus menyontek Ketika teman-teman merokok saya ikut-ikutan Saya tidak usah berusaha karena kaya dan miskin sudah menjadi takdir Allah SWT Saya telat membayar uang sekolah karena saya menerapkan sikap sabar



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



GERISMANTO, S.Pd NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



7



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 2. Memahami Ajaran Al – Hadits tentang menuntut ilmu 2.1. Membaca hadits tentang menuntut ilmu 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih dengan fasih, menyalin dengan benar dan hafal dengan lancar Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi   Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru mendemonstrasikan bacaan hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih. 2). Elaborasi  Siswa berlatih membacanya dengan metode tutir sebaya.  menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai fasilitator. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa



8



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.  Membaca keseluruhan alHadits tentang menuntut ilmu dengan benar.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian Tes isian



Instrumen / Soal Bacalah hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih dengan fasih, kemudian hafalkan!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



9



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 2. Memahami Ajaran Al – Hadits tentang menuntut ilmu 2.2. Menyebutkan arti hadits tentang menuntut ilmu 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca arti mufradad hadits tentang menuntut ilmu, mengartikan hadits tentang menuntut ilmu, dan dapat menjelaskan kandungan hadits tentang menuntut ilmu. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kemanusiaan ( Humanity )



Materi Pembelajaran  Arti mufradad hadits tentang menuntut ilmu  Arti surat hadits tentang menuntut ilmu  Kandungan hadits tentang menuntut ilmu Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan kandungan hadits tentang menuntut ilmu. 2). Elaborasi  Siswa membaca arti mufradad.



10



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Siswa berlatih mengartikan hadits tentang menuntut ilmu berdasarkan arti mufradadnya dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan . 3) Konfirmasi  menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitator. Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS  Mushaf Al-Quran  VCD pembelajaran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengartikan setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.  Mengartikan keseluruhan al-Hadits tentang menuntut ilmu dengan benar.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian Tes isian



Instrumen / Soal    



Lafaz ‫ النظافة‬artinya .... Lafaz ‫ من اليمان‬artinya .... Lafaz ‫ نظيف‬artinya .... Tulislah arti hadits tentang menuntut ilmu yang menyatakanbahwa menuntut ilmu itu sebagian dai iman!  Tulislah artinya! Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



11



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 2. Memahami al-Hadits tentang menuntut ilmu 2.3. Menyebutkan hadits tentang menuntut ilmu 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mensimulasikan sikap berserah menjaga menuntut ilmu serta membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely)



Materi Pembelajaran  Sikap menjaga menuntut ilmu.  Pembiasaan diri menjaga menuntut ilmu. Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru memotivasi siswa mengenai makna kandungan hadits tentang menuntut ilmu. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan Sikap menjaga menuntut ilmu. 2). Elaborasi  Siswa melakukan kegiatan pembiasaan berserah diri dalam setiap aktifitas belajar maupun pekerjaan yang lain.  Siswa melaporkankegiatannya. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa



12



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran  VCD pembelajaran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan makna yang terkandung dalam alHadits tentang menuntut ilmu.  Menjelaskan arti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam alHadits.  Menjelaskan prinsipprinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam alHadits.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Bentuk Instrumen Tes uraian Tes isian



Instrumen / Soal  jelaskan makna yang terkandung dalam al-Hadits tentang menuntut ilmu.  Jelaskan arti menuntut ilmu seperti yang terkandung dalam al-Hadits.  jelaskan prinsip-prinsip menuntut ilmu seperti terdapat dalam alHadits.



Bentuk Instrumen  Lembar penilaian diri skala sikap Instrumen Soal Pernyataan 1 2 3 4 5



Selalu



Sering



Jarang



Skor 0



Skor 1



Skor 2



Tidak Pernah Skor 3



Saya memakai pakaian yang bersih dan rapi Ketika akan shalat saya pasti wudu dan menggunakan pakaian yang suci Saya mandi sehari paling tidak dua kali Saya memotong kuku seminggu sekali Ketika melihat sampah yang tercecer saya buang di tempat sampah.



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



13



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



14



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 3.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Hari Akhir 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengimani hari akhir, menjelasakan kehidupan dunia hanya sementara, serta menjelaskan fungsinya. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely)



Materi Pembelajaran  Pengertian iman kepada hari akhir  Kehidupan dunia yang bersifat sementara  Fungsi beriman kepada hari akhir dalam kehidupan Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memahami iman kepada hari akhir.  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group). Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru memberikan gambaran mengenai dhsyatnya hari akhir. 2). Elaborasi  Siswa berlatih membaca dalil naqli mengenai hari akhir dengan metode .  Siswa berdiskusi tentang kehidupan dunia yang hanya sementara. 3) Konfirmasi  Siswa menelaah lebih mendalam mengenai fungsi beriman kepada hari akhir.. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



15



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS



Penilaian



    



Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian hari akhir. Menjelaskan nama-nama hari akhir. Menjelaskan berbagai peristiwa terkait dengan hari akhir. Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal  Jelaskan pengertian iman kepada hari akhirl!  Ceritakan kejadian hari akhir!  Tulislah ayat tentang hari akhir!  Jelaskan tanda-tanda hari akhir!  Jelasakan fungsi beriman kepada hari akhir!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



16



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 3.2. Menyebutkan ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan hari Akhir 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca dan mengartikan dalil naqli dan aqli tentang hari akhir dan adanya pembalasan amal baik dan buruk manusia. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely)



Materi Pembelajaran  Dalil naqli dan aqli tentang hari akhir  Dalil naqli tentang adanya pembalasan amal baik dan buruk manusia Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Aprsepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya mengartikan dalil naqli dan aqli tentang hari akhir. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru mendemonstrasikan ayat-ayat yang berhubungan dengan ahri akhir. 2). Elaborasi  Siswa berlatih membaca dan mengartikan dengan metode . 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



17



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menegaskan iman kepada hari akhir.  Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir.  Menyebutkan ayat-ayat alQuran yang menjelaskan berbagai peristiwa yang terjadi pada hari akhir.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal  Sebutkan ayat-ayat al-Quran yang menegaskan iman kepada hari akhir.  Sebutkan ayat-ayat al-Quran yang menjelaskan tanda-tanda datangnya hari akhir.  Sebutkan ayat-ayat al-Quran yang menjelaskan berbagai peristiwa yang terjadi pada hari akhir.



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



18



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir 3.3. Menampilkan sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab Allah 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa membiasakan diri tadarus al-Qur'an dan berperilaku yang sesuai dengan ajaran al-Qur'an. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely)



Materi Pembelajaran  Tadarus al-Qur'an  Perilaku yang sesuai dengan ajaran al-Qur'an Metode Pembelajaran  Penugasan  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Aprsepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab Allah. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru memberikan penjelasan mengenai langkah-langkah kegiatan tadarus al-Quran. 2). Elaborasi  Siswa melakaukan kegiatan tadarus di rumah selama satu minggu.  Siswa mendeskripsikan kesan-kesannya. 3) Konfirmasi  Siswa melaporkan hasil kegiatannya secara tertulis. Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



19



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan pengertian kiamat sughra dan tandatandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits.  Menjelaskan pengertian kiamat kubra dan tandatandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits.  Menjelaskan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan alHadits.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal  jelaskan pengertian kiamat sughra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan alHadits.  jelaskan pengertian kiamat kubra dan tanda-tandanya seperti terkandung dalam al-Quran dan alHadits.  jelaskan proses kejadian kiamat sughra dan kubra seperti terkandung dalam al-Quran dan al-Hadits.



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



20



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1. Menjelaskan pengertian tasamuh 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menjelaskan tasamuh, membaca dan mengartikan dalil naqlinya, serta menjelaskan fungsinya dalam kehidupan. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely)



Materi Pembelajaran  Pengertian tasamuh  Dalil naqli tentang tasamuh  Fungsi tasamuh dalam kehidupan Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya berakhlak mulia.  Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group) Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan pengertian tasamuh. 2). Elaborasi  Siswa menelaah lebih dalam mengenai tasamuh.  Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang tasamuh dengan metode . 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



21



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan pengertian qana'ah dan menyebutkan dalilnya.  Menjelaskan pengertian tasamuh dan menyebutkan dalilnya.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal     



Jelaskan pengertian qanaah! Jelakan pengertian tasamuh! Jelaskan ciri-ciri qana’ah! Apakah fungsi qanaah? Tulislah dalil naqli tentang tasamuh!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



22



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.2. Menampilkan contoh perilaku tasamuh 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan dan menyukainya. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Diskusi  Penugasan  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru memotivasi siswa mengenai indahnya berakhlak mulia.  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. 2). Elaborasi  Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh nyata perilaku tasamuh dalam kehidupan. 3) Konfirmasi  Siswa melaporkan hasilnya. Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



23



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menunjukkan contohcontoh perilaku qana’ah dalam kehidupan seharihari.  Menunjukkan contohcontoh perilaku tasamuh dalam kehidupan seharihari.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal  Ceritakan contoh penerapan qana’ah!  Ceritakan contoh penerapan tasamuh!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



24



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.3. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam kehidupan sehari-hari. 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membiasakan diri berperilaku tasamuh dalam kehidupan serta merasakan manfaatnya. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Pembiasaan perilaku tasamuh dalam kehidupan  Manfaat berperilaku tasamuh dalam kehidupan Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Modeling  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru memotivasi siswa mengenai indahnya berakhlak mulia.  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. 2). Elaborasi  Siswa melakukan simulasi perilaku tasamuh. 3) Konfirmasi  Siswa menuliskan kesan-kesannya. Kegiatan Penutup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



25



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan keluarga.  Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan sekolah.  Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam lingkungan masyarakat.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes simulasi



Instrumen / Soal  Simulasikan sikap anak yang toleran terhadap kawannya yang bukan muslim!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



26



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan 5.1. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menjelaskan pengertian, syarat-syarat, hal-hal yang makruh, dalil naqli, dan tatacara penyembelihan hewan. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kemanusiaan ( Humanity )



Materi Pembelajaran  Pengertian penyembelihan hewan  Syarat-syarat penyembelihan.  Dalil naqli tentang penyembelihan hewan.  Hal-hal yang makruh dalam menyembelih.  Tatacara menyembelih hewan. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan pengertian zakat, macam-macam zakat, waktu pelaksanaan zakat fitrah dan besarnya zakat fitrah 2). Elaborasi



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



27



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Siswa menelaah lebih dalam menganai Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya serta Nisab zakat mal 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian



  



Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian penyembelihan hewan dan dasar hukumnya. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan yang baik dan benar. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan penyembelihan hewan.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal   



Apa dasar hukum dilakukannya penyembelihan hewan? Jelaskan secara singkat tentang tata cara penyembelihan hewan yang benar menurut hukum Islam! Carilah ayat-ayat al-Quran yang terkait dengan penyembelihan hewan lalu tuliskan dalam buku kerja kalian!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah :



28



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan 5.2. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menjelasakan ketentuan aqiqah dan qurban. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kemanusiaan ( Humanity )



Materi Pembelajaran  Pengertian qurban.  Dalil naqli hukum pelaksanaan qurban..  Waktu pelaksanaan qurban.  Ketentuan hewan qurban  Pembagian daging qurban.  Pengertian aqiqah  Dalil naqli hukum pelaksanaan aqiqah.  Waktu pelaksanaan aqiqah.  Ketentuan hewan aqiqah.  Pembagian daging aqiqah. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi yang harus dilakukan siswa. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



29



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



2). Elaborasi  Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan zakat fitrah dan mal. 3) Konfirmasi  Siswa melaporkan hasilnya. Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS



Penilaian



   



Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian aqiqah dan qurban serta dasar hukumnya. Menjelaskan syarat-syarat aqiqah dan qurban. Menjelaskan perbedaan antara aqiqah dan qurban. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan aqiqah dan qurban



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal  Apa yang dimaksud dengan qurban?  Sebutkan syara-syarat hewan untuk aqiqah dan qurban!  Jelaskan perbedaan antara aqiqah dan qurban!  Carilah ayat-ayat al-Quran terkait



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



30



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan 5.3. Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan hewan qurban 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan hewan qurban. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kemanusiaan ( Humanity )



Materi Pembelajaran  Doa/lafaz sebelum menyembelih binatang.  Praktik cara menyembelih binatang qurban dan aqiqah. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya cara penyembelihan hewan aqiqah dan hewan qurban.  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa. 2). Elaborasi  Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat.  Siswa mengklasifikasi danmenjelasakan orang-orang yang berhak menerima zakat. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



31



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban.  Memperagakan penyembelihan hewan aqiqah dan qurban di depan kelas.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal  Jelaskan tatacara penyembelihan hewan aqiqah dan qurban!  Peragakan cara penyembelihan hewan qurban dan aqiqah di hadapan teman-teman kalian!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



32



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 6. Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah 6.1. Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan umrah 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mamahami ketentuan haji dan umrah. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kemanusiaan ( Humanity )



Materi Pembelajaran  Pengertian haji dan umrah.  Dalil naqli tentang haji dan umrah.  Hukum melaksanakan ibdah haji dan umrah.  Syarat-syarat haji dan umrah.  Rukun haji dan umrah.  Wajib haji dan umrah.  Sunah haji dan umrah  Larangan bagi orang yang melaksanakan haji dan umrah.  Dam dalam haji dan umrah. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



33



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru menjelaskan pengertian zakat, macam-macam zakat, waktu pelaksanaan zakat fitrah dan besarnya zakat fitrah



2). Elaborasi  Siswa menelaah lebih dalam menganai Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya serta Nisab zakat mal 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian



     



 



34



Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian haji dan umrah serta dasar hukumnya. Menjelaskan syarat-syarat haji dan umrah. Menjelaskan rukun dan wajib haji serta perbedaan antara keduanya. Menjelaskan rukun umrah. Menjelaskan sunnah haji dan umrah. Menjelaskan laranganlarangan pada waktu melaksanakan ibadah haji dan umrah. Menunjukkan dalil naqli terkait dengan ibadah haji dan umrah. Menjelaskan hikmah dan fungsi ibadah haji dan umrah.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal  Jelaskan apa yang dimaksud dengan haji dan umrah!  Sebutkan syarat-syarat haji dan umrah!  Jelaskan perbedaan antara  Jelaskan rukun-rukun umrah yang kalian ketahui!  Sebutkan beberapa sunnah haji dan umrah!  Sebutkan dua macam larangan yang dilkukan pada waktu melaksanakan ibadah haji!  Carilah dalil naqli baik dari ayatayat al-Quran maupun hadits terkait dengan ibadah haji dan umrah lalu tuliskan dalam buku kerja kalian!  Cobalah kalian lakukan identifikasi tentang hikmah dan fungsi ibadah haji dan umrah terkait dengan perilaku kita seharihari!



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



35



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 6. Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah 6.2. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kemanusiaan ( Humanity )



Materi Pembelajaran  Bentuk-bentuk pelaksanakan ibadah haji dan umrah  Manasik haji dan umrah Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi yang harus dilakukan siswa. 2). Elaborasi  Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan zakat fitrah dan mal. 3) Konfirmasi  Siswa melaporkan hasilnya. Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?



36



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan bentukbentuk pelaksanaan ibadah haji dan umrah.  Menjelaskan tatacara pelaksanaan ibadah haji dan umrah.  Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah dengan melakukan manasik haji di sekolah.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal 1. Pelaksanaan ibadah haji dengan mendahulukan umrah atas haji disebut... a. haji tamattu’ b. haji qiran c. haji ifrad d. haji wada’ 2. Jelaskan dengan singkat urutanurutan pelaksanaan ibadah haji dan umrah! 3. Peragakan pelaksanaan tawaf yang benar lengkap dengan bacaannya!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



37



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 7. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara 7.1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kebangsaan (cityzenship )



Materi Pembelajaran  Sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan.  Sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui kegiatan sosial.  Sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pengajaran. Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya kerja keras seperti yang dilakukan Nabi. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian 2). Elaborasi



38



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Siswa menelaah lebih dalam mengenai sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem perdagangan yang menjunjung nilai-nilai kejujuran. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan. 2. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial. 3. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan pengajaran.



Teknik Penilaian Tes tertulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Tes uraian



Instrumen / Soal 1. Ceritakan dengan singkat sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan! 2. Jelaskan dengan singkat sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui hubungan sosial! 3. Jelaskan dengan singkat sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pendidikan dan perdagangan!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



39



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/1 7. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara 7.2. Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi 4 X 40 menit ( 2 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kebangsaan (cityzenship )



Materi Pembelajaran  Sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa  Sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatera  Sejarah beberapa kerajaan Islam di Sulawesi Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama dan kedua Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Siswa menyaksikan VCD sejarah hijrah nabi ke Madinah dan perjuangan Nabi dan para sahabat periode Madinah. 2). Elaborasi  Siswa menyusun sinopsis. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan



40



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;  Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian



1. 2. 3. 4.



Indikator Pencapaian Kompetensi Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Jawa. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sumatera. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di Sulawesi. Menceritakan beberapa kerajaan Islam di luar Jawa, Sumatera, dan Sulawesi.



Teknik Penilaian Tes lisan



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Jawaban singkat



Instrumen / Soal 1. Dua di antara kerajaan Islam yang ada di Jawa pada masa lalu adalah ... dan ... 2. Jelaskan bagaimana akhir pemerintahan kerajaan Samudera Pasai di Sumatera! 3. Sebutkan beberapa kerajaan Islam yang pernah berkembang di Sulawesi! 4. Sebutkan beberapa kerajaan Islam yang pernah berkembang di luar Jawa, Sumatera, dan Sulawesi!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



41



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP Sekolah



: Pendidikan Agama Islam : SMP/MTs. : IX /2 : SYAIFUL KHOTIIN : -: SMP Sultan Agung



KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)



42



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 8. Memahami Al-Qur’an surat Al-Insyirah 8.1. Menampilkan bacaan QS Al-Insyirah dengan tartil dan benar 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca surat al-Insyirah dengan fasih, menyalin dengan benar dan hafal dengan lancar Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Surat al-Insyirah Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan membaca al-Qur’an.  Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata untuk menjadi .  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru mendemonstrasikan bacaan surat al-Insyirah. 2). Elaborasi  Siswa berlatih membacanya dengan metode tutir sebaya. 3) Konfirmasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



43



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



  



Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai fasilitator.



Kegiatan Penutup  Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;  Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Membaca potonganpotongan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan benar. 2. Membaca keseluruhan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan tartil dan benar.



44



Teknik Penilaian Tes lisan



Bentuk Instrumen Praktik



Instrumen / Soal 1. Bacalah potongan-potongan ayat di bawah ini dengan tartil dan benar: .‫ك‬ ‫ك ووززكر ك‬ ‫ضزعكنا كعزن ك‬ ‫كوكو ك‬ ‫ك‬ ‫ز‬ ‫ك‬ ‫ي‬ .‫ك‬ ‫ض ظزهكر ك‬ ‫اللوذي أنقك ك‬ ‫فكإ وكذا فككرزغ ك‬ ‫ص ز‬ .‫ب‬ ‫ت كفازن ك‬ 2. Bacalah keseluruhan ayat dalam QS. at-Tin dengan tartil dan benar lalu cobalah untuk menghafalnya!



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



45



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 8. Memahami Al-Qur’an surat Al-Insyirah 8.2. Menyebutkan arti QS Al-Insyirah 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca arti mufradad surat al-Insyirah, mengartikan surat al-Insyirah, dan dapat menjelaskan kandungan ayat surat al-Insyirah. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Arti mufradad surat al-Insyirah  Arti surat al-Insyirah  Kandungan ayat surat al-Insyirah Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan kandungan ayat surat al-Insyirah. 2). Elaborasi  Siswa membaca arti mufradad.  Siswa berlatih mengartikan ayat demi ayat berdasarkan arti mufradadnya dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan . 3) Konfirmasi



46



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitator.



Kegiatan Penutup  Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;  Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;  Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;  Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran  VCD pembelajaran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengartikan masingmasing kata dalam QS. alInsyirah dengan benar. 2. Mengartikan masingmasing ayat dalam QS. alInsyirah dengan benar. 3. Mengartikan keseluruhan ayat dalam QS. al-Insyirah dengan benar.



Teknik Penilaian Tes tulis Tes lisan



Bentuk Instrumen Pilihan ganda Jawaban singkat Praktik



Instrumen / Soal 1. Arti yang tepat untuk kata ‫ض‬ ‫أكزنقك ك‬ ‫ ك‬dalam QS. al-Insyirah adalah: ‫ك‬ ‫ظزهكر ك‬ a. yang telah melapangkan dadamu b. yang telah menghilangkan bebanmu c. yang telah meragukan hatimu d. yang telah memberatkan punggungmu. 2. Ayat yang tepat dari arti “Dan Kami telah menghilangkan daripadamu bebanmu” adalah ... 3. Lafalkan QS. al-Insyirah ayat demi demi ayat lengkap dengan terjemahnya!



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



47



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



48



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 8. Memahami Al-Qur’an surat Al-Insyirah 8.3. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. al-Insyirah. 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat Mempraktikkan sikap berserah diri kepada Allah sesudah menyelesaikan kegiatan belajar/bekerja serta membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Mempraktikkan Sikap berserah diri kepada Allah sesudah menyelesaikan kegiatan belajar/bekerja.  Mempraktikkan Pembiasaan diri bersikap pasrah kepada Allah sesudah menyelesaikan kegiatan belajar/bekerja. Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan cara Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. al-Insyirah. 2). Elaborasi  Siswa melakukan kegiatan pembiasaan berserah diri dalam setiap aktifitas belajar maupun pekerjaan yang lain.



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



49



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



3) Konfirmasi  Siswa melaporkan kegiatannya. Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran  VCD pembelajaran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan makna yang terkandung dalam QS. alInsyirah. 2. Menjelaskan makna bekerja keras dan berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. alInsyirah. 3. Menunjukkan contohcontoh perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti terkandung dalam QS. al-Insyirah. 4. Mempraktikkan perilaku dalam bekerja keras dan selalu berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. alInsyirah dalam kehidupan sehari-hari.



50



Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Penugasan Tes unjuk kerja



Bentuk Instrumen Uraian singkat Essay Pekerjaan rumah Uji petik kerja



Instrumen / Soal 1. Jelaskan makna yang terkandung dalam ayat 7 dari QS. al-Insyirah (‫فكوإ‬ ‫!)كذا فككرزغ ك‬ ‫ص ز‬ ‫ب‬ ‫ت كفازن ك‬ 2. Apa yang dimaksud dengan berserah diri seperti tersebut dalam QS. al-Insyirah ayat 8? 3. Buatlah laporan tentang contohcontoh perilaku bekerja keras dari survey yang kalian lakukan di lingkungan tempat tinggal kalian! 4. Tunjukkan perilaku kalian di kelas dalam belajar yang mencerminkan perilaku bekerja keras!



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Teknik Penilaian diri Bentuk Instrumen  Lembar penilaian diri /skala sikap Instrumen Soal Pernyataan 1 2 3 4 5



Selalu



Sering



Jarang



Skor 0



Skor 1



Skor 2



Tidak Pernah Skor 3



Saya melaksanakan perintah orang tua kalau diberi hadiah Ketika ulangan saya berusaha agar mendapat nilai bagus walaupun harus menyontek Ketika teman-teman merokok saya ikut-ikutan Saya tidak usah berusaha karena kaya dan miskin sudah menjadi takdir Allah SWT Saya telat membayar uang sekolah karena saya menerapkan sikap sabar



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



51



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 9. Memahami Ajaran Al – Hadits tentang kebersihan 9.1. Membaca hadits tentang kebersihan 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca hadits tentang kebersihan dengan fasih dengan fasih, menyalin dengan benar dan hafal dengan lancar Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Hadits tentang kebersihan dengan fasih Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru mendemonstrasikan bacaan hadits tentang kebersihan dengan fasih. 2). Elaborasi  Siswa berlatih membacanya dengan metode tutir sebaya. 3) Konfirmasi  menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai fasilitator. Kegiatan Penutup



52



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Membaca setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar. 2. Membaca keseluruhan alHadits tentang kebersihan dengan benar.



Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Praktik



Instrumen / Soal 1. Bacalah potongan-potongan hadits ini dengan benar: ‫طرهورر كش ز‬ ‫ال ط‬ ‫طرر ا ز ولزيكماون‬ ‫كوازلكحزمرد وللو تكزمكلر ازلومزيكزاكن‬ 2. Bacalah bagian dari hadits tentang kebersihan di bawah ini:        ‫ ز‬ ‫طهور كش‬ ‫ال ط‬     ‫طرر ا ز ولزيكماون‬           ‫ ر‬ ‫ ر‬                



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



53



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 9. Memahami Ajaran Al – Hadits tentang kebersihan 9.2. Menyebutkan arti hadits tentang kebersihan 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca arti mufradad hadits tentang kebersihan, mengartikan hadits tentang kebersihan, dan dapat menjelaskan kandungan hadits tentang kebersihan. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Arti mufradad hadits tentang kebersihan  Arti surat hadits tentang kebersihan  Kandungan hadits tentang kebersihan Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam setiap kelompok. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru bertanya kepada siswa arti al-Hadits tentang kebersihan dan berusaha menghafalkannya 2). Elaborasi  Siswa membaca arti mufradad.  Siswa berlatih mengartikan hadits tentang kebersihan berdasarkan arti mufradadnya dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan . 3) Konfirmasi



54



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



 menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitator. Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS  Mushaf Al-Quran  VCD pembelajaran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengartikan setiap kata yang ada dalam al-Hadits tentang kebersihan dengan benar. 2. Mengartikan keseluruhan al-Hadits tentang kebersihan dengan benar.



Teknik Penilaian Kuis Tes tulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Jawaban singkat Pilihan ganda



Instrumen / Soal    1. Terjemah dari kata   adalah   ...  2. Arti  yang   tepat dari potongan hadits   adalah:  a. kesabaran itu ada batasnya b. kesabaran itu bersinar c. kekayaan itu bermanfaat d. kebersihan itu adalah iman



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



55



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 9. Memahami al-Hadits tentang kebersihan 9.3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari. Metode Pembelajaran  Ceramah  Demonstrasi  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru memotivasi siswa perilaku bersih seperti dalam al-Hadits. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru Mengimbau kepada untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari. 2). Elaborasi  Siswa diajak dan dihimbau untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan



56



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran  VCD pembelajaran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam alHadits. 2. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 3. Menampilkan perilaku bersih seperti dalam alHadits dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.



Teknik Penilaian Tes tulis Penugasan Tes unjuk kerja



Bentuk Instrumen Jawaban singkat Pekerjaan rumah Praktik



Instrumen / Soal 1. Apa makna kebersihan sebagaimana tercermin dalam hadits Nabi? 2. Cobalah kalian mengidentifikasi aktivitas kalian di rumah yang terkait dengan perilaku bersih, lalu buatkan laporannya! 3. Tunjukkan perilaku bersih di kelas di saat proses pembelajaran mata pelajaran PAI!



Teknik Penilaian diri Bentuk Instrumen  Lembar penilaian diri skala sikap Instrumen Soal : Pernyataan 1 2 3 4 5



Selalu



Sering



Jarang



Skor 0



Skor 1



Skor 2



Tidak Pernah Skor 3



Saya memakai pakaian yang bersih dan rapi Ketika akan shalat saya pasti wudu dan menggunakan pakaian yang suci Saya mandi sehari paling tidak dua kali Saya memotong kuku seminggu sekali Ketika melihat sampah yang tercecer saya buang di tempat sampah.



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



57



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



58



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 10. Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan qadar 10.1. Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menjelaskan pentingnya beriman kepada qadha dan qadar dan menyebuitkan ciri-ciri orang yang beriman kepada qadha dan qadar. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely)



Materi Pembelajaran  Pentingnya beriman kepada qadha dan qadar  Ciri-ciri orang yang beriman kepada qadha dan qadar Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apresepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya iman kepada qadha dan qadar. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru Mengimbau kepada untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari. 2). Elaborasi  Siswa berdiskusi dan menelaah ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar.  Siswa Menelaah berbagai literatur untuk menemukan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



59



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian beriman kepada qadha dan qadar Allah. 2. Menyebutkan ciri-ciri seseorang telah beriman kepada qadha dan qadar Allah. 3. Menyebutkan perilaku yang menunjukkan beriman kepada qadha dan qadar Allah.



Teknik Penilaian Tes lisan Tes tulis Penugasan



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Jawaban singkat Uraian Identifikasi



Instrumen / Soal 1. Apa yang dimaksud dengan beriman kepada qadha dan qadar! 2. Sebutkan beberapa ciri bahwa seseorang telah beriman kepada qadha dan qadar! 3. Cobalah kalian mengidentifikasi beberapa perilaku yang menunjukkan beriman kepada qadha dan qadar berdasarkan pengamatan kalian di tengah-tengah masyarakat!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



60



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 10. Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan qadar 10.2. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menjelasakan pengertian qadha dan qadar dan menjelasakan hubungan antara keduanya serta meyakini bahwa kejadian yang baik dan buruk merupakan takdir Allah. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Pengertian qadha dan qadar  Hubungan antara qadha, qadar dan takdir  Kejadian yang baik dan buruk merupakan takdir Allah Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Aprsepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya iman kepada qadha dan qadar. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru memberikan penjelasan mengenai pengertian qadha dan qadar. 2). Elaborasi  Siswa menelaah, mencari dan menemukan hubungan antara qadha dan qadar. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



61



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP/MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian qadha dan qadar Allah. 2. Menjelaskan perbedaan antara qadha dan qadar Allah. 3. Menjelaskan hubungan antara qadha dan qadar Allah.



Teknik Penilaian Kuis Tes tulis Tes tulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat Uraian



Instrumen / Soal 1. Apa makna kata qadha dan qadar dari segi bahasa! 2. Apa perbedaan pokok antara qadha dan qadar menurut pendapat para ulama! 3. Buatlah laporan tentang suatu aktivitas (misalnya aktivitas kalian di sekolah) yang menunjukkan hubungan antara qadha dan qadar!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



62



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 10. Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan qadar 10.3. Menyebutkan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membedakan takdir muallak dan mubram dan menyebutkan contoh-contohnya. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Perbedaan takdir muallak dan mubram  Contoh-contoh takdir muallaq dan mubram Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Aprsepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Siswa Mengamati berbagai fenomena di masyarakat untuk mengidentifikasi perilaku seseorang yang beriman kepada qadha dan qadar. 2). Elaborasi  Siswa mendiskusikan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari. 3) Konfirmasi  Siswa melaporkan kegiatannya.



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



63



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menyebutkan contohcontoh qadha dan qadar Allah seperti disebutkan dalam al-Quran. 2. Menyebutkan contohcontoh qadha dan qadar dalam kehidupan seharihari yang pernah kita alami. 3. Menyebutkan contohcontoh qadha dan qadar dalam kehidupan seharihari yang belum pernah kita alami.



Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Isian Identifikasi Identifikasi



Instrumen / Soal 1. Di antara dua contoh dari qadha dan qadar Allah adalah ... dan ... 2. Cobalah kalian mengidentifikasi beberapa contoh qadha dan qadar Allah terkait dengan perbuatan kalian sehari-hari! 3. Identifikasi juga beberapa contoh qadha dan qadar Allah yang belum kalian alami dalam perbuatan kalian sehari-hari!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



64



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP / MTs ............ Pendidikan Agama Islam IX/2 10. Meningkatkan keimanan kepada Qadha dan qadar 10.4. Menyebutkan ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan qadha dan qadar 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membaca, mengartikan dan menjelaskan maksud dalil naqli tentang qadha dan qadar. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Dalil naqli tentang qadha dan qadar  Arti dalil naqli tentang qadha dan qadar  Maksud dalil naqli tentang qadha dan qadar Metode Pembelajaran  Ceramah  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Aprsepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan qadha dan qadar. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru mendemonstrasikan ayat-ayat yang berhubungan dengan qadha dan qadar. 2). Elaborasi  Siswa berlatih membaca dan mengartikan dengan metode . 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



65



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menunjukkan beberapa ayat al-Quran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. 2. Mengartikan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar. 3. Menyimpulkan isi kandungan ayat-ayat alQuran yang berkaitan dengan qadha dan qadar.



Teknik Penilaian Penugasan Tes lisan Tes tulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Pekerjaan rumah Unjuk kerja Uraian



Instrumen / Soal 1. Carilah ayat-ayat al-Quran yang terkait dengan iman kepada qadha dan qadar, lalu tulislah dalam buku kerja kalian dan serahkan kepada guru kalian! 2. Tunjukkan satu ayat terkait dengan qadha dan qadar lalu terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia! 3. Sebutkan dan jelaskan satu kandungan pokok dari ayat-ayat alQuran yang terkait dengan qadha dan qadar!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



66



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 11. Menghindari Perilaku tercela 11.1. Menyebutkan pengertian takabur. 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat Menyebutkan pengertian takabur. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Pengertian takabur  Dalil naqli tentang takabur  Akibat buruk takabur Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari takabur. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan pengertian takabur. 2). Elaborasi  Siswa menelaah lebih dalam mengenai takabur.  Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang takabur dengan metode . 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



67



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian takabur. 2. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan takabur.



Teknik Penilaian Kuis Tes lisan



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat



Instrumen / Soal 1. Apa makna kata takabur dari segi bahasa! 2. Tunjukkan salah satu dalil naqli terkait dengan takabur!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



68



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu



: : : : : :



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 11. Menghindari perilaku tercela 11.2. Menyebutkan contoh - contoh perilaku takabur 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa memahami ciri-ciri pentakabur. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Ciri-ciri pendendam  Ciri-ciri munafik Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. 2). Elaborasi  Siswa berdiskusi untuk mencari ciri-ciri takabur. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Siswa melaporkan hasilnya. Kegiatan Penutup



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



69



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menyebutkan contohcontoh perilaku takabur terhadap Allah Swt. 2. Menyebutkan contohcontoh perilaku takabur terhadap sesama manusia.



Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Identifikasi Identifikasi



Instrumen / Soal 1. Cobalah kalian mengidentifikasi contoh-contoh perilaku manusia yang menunjukkan takabur kepada Allah! 2. Cobalah kalian mengidentifikasi contoh-contoh perilaku manusia yang menunjukkan takabur kepada sesamanya! Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



70



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 11. Menghindari perilaku tercela 11.3. Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan seharihari 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menunjukkan sikap ingin menjauhi perilaku takabur serta membiasakan diri menjauhi perilaku takabur. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Menjauhi perilaku takabur  Pembiasaan diri menjauhi perilaku takabur Metode Pembelajaran  Tanya jawab  CTL  Penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai Tentang Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan seharihari Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. 2). Elaborasi  Siswa berdiskusi tentang cara-cara menjauhi takabur. 3) Konfirmasi  Siswa melaporakan hasilnya. Kegiatan Penutup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



71



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



 Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah keluarga. 2. Menghindari perilaku takabur di lingkungan sekolah. 3. Menghindari perilaku takabur di tengah-tengah masyarakat.



Teknik Penilaian Tes tulis Tes tulis Tes tulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Urian Urian Urian



Instrumen / Soal 1. Sebutkan dan jelaskan beberapa cara yang dapat kalian lakukan untuk menghindari takabur di tengah-tengah keluarga! 2. Sebutkan dan jelaskan beberapa cara yang dapat kalian lakukan untuk menghindari takabur di sekolah! 3. Sebutkan dan jelaskan beberapa cara yang dapat kalian lakukan untuk menghindari takabur di tengah-tengah masyarakat!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



72



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah 12.1. Menyebutkan pengertian dan ketentuan sholat sunnat berjamaah dan munfarid 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat jamaah dan munfarid serta menjelaskan ketentuannya. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Pengertian shalat jamaah dan munfarid  Dalil naqli tentang keutamaan shalat jamaah  Syarat-syarat shalat berjamaah  Ketentuan imam dan makmum.  Ketentuan makmum masbuk dan muwafiq  Ketentuan shaf shalat berjamaah  Halangan shalat jamaah Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan shalat jamaah. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan pengertian, syarat-syarat, ketentuan menjadi imam, makmum shaf, serta ketentuan makmum masbuk dan muwafiq. 2). Elaborasi  Siswa menelaah lebih dalam mengenai keutamaan shalat berjamaah. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



73



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang keutamaan shalat berjamaah. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah. 2. Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. 3. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.



Teknik Penilaian Tes lisan Tes lisan Penugasan



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Jawaban singkat Jawaban singkat pekerjaan rumah



Instrumen / Soal 1. Apa yang dimaksud dengan shalat sunnah berjama’ah? 2. Apa yang dimaksud dengan shalat sunnah munfarid? 3. Kumpulkan beberapa dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid lalu tunjukkan di depan kelas! Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



74



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah 12.2. Menyebutkan contoh shalat sunnat berjamaah dan munfarid 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat jamaah dan munfarid serta menjelaskan ketentuannya. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Pengertian shalat jamaah dan munfarid  Dalil naqli tentang keutamaan shalat jamaah  Syarat-syarat shalat berjamaah  Ketentuan imam dan makmum.  Ketentuan makmum masbuk dan muwafiq  Ketentuan shaf shalat berjamaah  Halangan shalat jamaah Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan shalat jamaah. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan pengertian, syarat-syarat, ketentuan menjadi imam, makmum shaf, serta ketentuan makmum masbuk dan muwafiq. 2). Elaborasi  Siswa menelaah lebih dalam mengenai keutamaan shalat berjamaah. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



75



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



 Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang keutamaan shalat berjamaah. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menyebutkan contohcontoh shalat sunnah berjama’ah. 2. Menyebutkan contohcontoh shalat sunnah munfarid.



Teknik Penilaian Tes tulis Kuis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Isian Isian



Instrumen / Soal 1. Di antara tiga contoh shalat sunnah berjama’ah adalah ..., ..., dan ... 2. Satu contoh shalat sunnah munfarid adalah ...



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



76



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah 12.3. Mempraktikkan shalat sunnat berjamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mempraktikkan shalat berjamaah, mensimulasikan shaf, makmum muwafiq, dan makmum masbuk. Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Praktikkan shalat berjamaah.  Simulasi shaf shalat jamaah dengan satu makmum, dua makmum, dan tiga makmum  Simulasi makmum muwafiq dan makmum masbuk Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Diskusi  Demonstrasi  Simulasi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan shalat jamaah.  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan shalat berjamaah. 2). Elaborasi  Siswa melakukan praktik shalat berjamaah, mensumulasikan shaf makmum, menjadi makmum muwafiq dan makmum masbuk. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



77



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 2. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah.



Teknik Penilaian Tes lisan Tes unjuk kerja



Bentuk Instrumen Jawaban singkat Uji petik kerja



Instrumen / Soal 1. Jelaskan secara singkat tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid! 2. Tunjukkan dan praktikkan salah satu shalat sunnah munfarid yang sering kalian lakukan!



Rubrik : Aspek yang dinilai   



78



Bacaan-bacaan, baik bacaan rukun maupun sunah Gerakan-gerakan rukun Kekhusyu’an / tumakninah / penghayatan



Nil ai



Indikator kemampuan  Melaksanakan shalat berjamaah tanpa melakukan kesalahan ketika menjadi imam maupun makmum.



 khusyu’



100



 kurang khusyu’



95



 Melaksanakan shalat berjamaah dengan melakukan 1-10 kesalahan ketika menjadi imam maupun makmum.



 khusyu’



90



 kurang khusyu’



85



 Melaksanakan shalat berjamaah dengan melakukan 11-20 kesalahan ketika menjadi imam maupun makmum.



 khusyu’



80



 kurang khusyu’



75



 Melaksanakan shalat berjamaah dengan melakukan 21-30 kesalahan ketika menjadi imam maupun makmum.  Melaksanakan shalat berjamaah dengan melakukan lebih dari 30 kesalahan ketika menjadi imam maupun makmum.



 khusyu’



70



 kurang khusyu’



65



 khusyu’



60



 kurang khusyu’



55



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



79



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara 13.1. Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menjelaskan pengertian seni budaya lokal, tradisi Islam, dan menyebutkan contoh budaya lokal yang merupakan tradisi islam Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )



Materi Pembelajaran  Pengertian seni budaya lokal  Pengertian tradisi Islam  Contoh-contoh budaya lokal yang merupakan tradisi islam Metode Pembelajaran  Ceramah  Tanya jawab  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memahami budaya dan seni Islam. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan pengertian seni dan tradisi Islam. 2). Elaborasi  Siswa menelaah lebih dalam mengenai seni dan tradisi Islam serta mencari contoh-contohnya. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan



80



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS  Mushaf Al-Quran



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan pengertian tentang seni budaya lokal. 2. Menjelaskan pengertian tentang tradisi Islam. 3. Menceritakan seni budaya lokal yang bernuansa Islami.



Teknik Penilaian Tes tulis



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Jawaban singkat



Instrumen / Soal 1. Apa yang kalian ketahui tentang seni budaya lokal! 2. Tunjukkan beberapa seni budaya yang berkembang sekarang yang merupakan warisan tradisi Islam! 3. Jelaskan salah satu jenis seni budaya lokal yang bernuansa Islami di daerah kalian!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



81



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



: : : : :



Alokasi Waktu



:



SMP Sultan Agung Kawunganten Pendidikan Agama Islam IX/2 13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara 13.2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara 2 X 40 menit ( 1 pertemuan)



Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menceritakan dan mengapresiasi tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten Karakter siswa yang diharapkan :



Dapat dipercaya ( Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Kecintaan ( Lovely) Kebangsaan (cityzenship )



Materi Pembelajaran  Tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten.  Apresiasi terhadap tradisi tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten. Metode Pembelajaran  Tanya jawab  Diskusi  CTL Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan  Apersepsi  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. Kegiatan Inti 1). Eksplorasi  Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. 2). Elaborasi  Siswa berdiskusi untuk berdiskusi tentang tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten. 3) Konfirmasi  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa



82



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)







Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Siswa melaporkan hasilnya. Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? Sumber Belajar  Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum  LKS MGMP PAI SMP / MTS



Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Memelajari tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara. 2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara yang bernuansa Islami.



Teknik Penilaian Observasi Tes unjuk kerja



Mengetahui Kepala Sekolah



GERISMANTO, S.Pd NIP



Bentuk Instrumen Instrumen observasi Proyek



Instrumen / Soal 1. Lakukan pengamatan terhadap salah satu upacara adat di lingkungan kalian lalu buatlah laporannya dengan mengaitkan dengan pandangan Islam! 2. Buatlah satu kelompok (group) seni untuk mengembangkan salah satu seni budaya lokal yang Islami dengan misi dakwah Islam!



Kawunganten, .......Juli. 2017 Guru Mapel PAI



SYAIFUL KHOTIIN NIP



Saran Kepala Sekolah : ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



83



KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)



ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD Pencapaian Ketuntasan Belajar Peserta Didik/KD SK 1 SK 2 SK 3 Nama Siswa KD KD KD 1.1 1.2 dst 2.1 2.2 dst 3.1 3.2 dst No KKM



…..



…..



…..



…..



…..



…..



…..



jml siswa Frekwensi



1 2 3 4 5 dst



84



Rata-rata Ketuntasan belajar (dalam %) ≤ 49 50-74 75-100 ≥ KKM sekolah



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IX Semester 1-2



…..



…..