RPP Suggestion [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Materi Pokok Keahlian Bahasa



: SMKN 1 Kadipaten : Bahasa Inggris : Xl Semester 3 : 2 x 45 menit : Asking and Giving Suggestion : Speaking



A. KOMPETENSI INTI 3. Memahami pengetahuan ( factual, konseptual, dan procedural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang iilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, menguraikan, merangkai, memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis , membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. KOMPETENSI DASAR 3. Menganalisis fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memberikan saran dan tawaran, serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaanya. 4. Menyususn teks lisan dan tulis untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon ungkapan memberi saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi social, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. C. INDIKATOR 1. Mengidentifikasi fungsi social teks berupa teks dialog berisi ungkapan memberikan saran dan Tawaran 2. Melafalkan kosa kata/ungkapan memberikan saran dan tawaran, 3. Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan ungkapan memberikan saran dan tawaran Yang terdapat di dalam teks dialog secara lisan, 4. Membuat dialog yang mengandung kosa kata/ungkapan memberikan saran dan tawaran secara lisan. 5. Mempraktekan dialog yang berisi ungkapan / kosa kata memberikan saran dan tawaran secara lisan. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Diperlihatkan teks berbentuk dialog yang berisi ungkapan memberikan saran dan tawaran siswa dapat mengidentifikasi kosa kata / ungkapan memberikan saran dan tawaran. 2. Diberi contoh pelafalan siswa dapat melafalkan ungkapan/kosa kata memberikan saran dan tawaran dengan pelafalan yang benar, 3. Dibuat kalimat sederhana secara lisan siswa dapat menggunakan ungkapan/kosa kata memberikan saran dan tawaran dengan pelafalan dan struktur kalimat yang benar, 4. Dibuat dialog secara tertulis siswa dapat menyusun struktur dialog yang didalamnya berisi ungkapan memberikan saran dan tawarandengan tepat dan benar, 5. Didemontrasikan dialog siswa dapat mempraktekan dialog berisi ungkapan memberikan saran dan tawaran dengan intonasi dan pelafalan yang baik dan benar.



E. MATERI PEMPELAJARAN Dialouge 1. CORBY : WITNEY : CORBY : Dialouge 2. Nila Syifa Nila Syifa Nila Syifa Nila Syifa



you got a problem with George ? Not really, but he always find fault with everything I do or say. Have you got suggestion for me ? I recomend you to talk with him well.



: Syifa, my mother will be 35 next week. I want to give her a present. : Well, that would be very nice. What do you want to give her? : I’m not sure. Do you have any suggestion for me? : I suggest you to give her something useful. : Where do you think i can get something nice? : You could go to ABC Shop. What about a new apron? : Yes, that’s a good idea. I think I’ll go there tomorrow. : Good luck



1. Let’s ..... 2. Why don’t we ...... 3. We could ...... 4. what about....... 5. How about .... 6. I suggest that ..... 7. you might want to change .... 8. I think .... 9. I don’t think ...



- let’s go to library - Why don’t you do your homework before going out. - we could eat at home today - what about eating at the new place ? - how about going to Sam’s place first ? - I suggest that we call it a day - You need to change your sleeping habits. - I think we should do it this way.



Asking Suggestion Do you have any suggestion for me? Will you give me some suggestion, please? Shall I come back later Any idea? Where do you think I can get something nice? Can you tell me what happened? Please tell me what should I do?



Accepting Suggestion That's a good/nice/wonderful idea. Yeah, sure. Thank you. I'll try that. Why didn't I think of that? I think you're right. That's sounds good.



F.



METODE PEMBELAJARAN Inquiry Based Instruction



Giving Suggestion You'd better.... You could (might).... I suggest that you.... I recommend that you You really should.... I strongly advise you to.... My advice is to be careful in doing business with them.



Rejecting Suggestion I don't think so. I tried that, but it didn't work. Thanks, but that won't help because.... I don't want to do that because.... That's a good idea, but.... I'm afraid I can't do that.



G. LANGKAH PEMBELAJARAN PENDAHULUAN :



KEGATAN INTI



PENUTUP



Guru Menyampaikan salam dalam bahasa Inggris kepada siswa. Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum pemebelajaran di mulai Guru mengecek kehadiran siswa Guru Menyampaikan topic pembelajaran 1. EKPLORASI Guru memberikan contoh ungkapan memberikan saran dengan mendemontrasikan sebuah monolg pendek dan siswa diminta untuk menyimak apa yang disampaikan oleh guru. Guru memperlihatkan teks dialog kepada siswa untuk mengamati ungkapan memberikan saran dan tawaran dengan cara mnggrais bawahi, Guru meminta siswa untuk menyebutkan ungkapan memberikan saran dengan pelafalan yang benar dengan dipandu oleh guru, 2. ELABORASI - Guru Menjelaskan penggunaan ungkapan- ungkapan memberikan saran kepada siswa. - Guru memberikan contoh dialog lengkap yang mengandung ungkapan memberikan saran. - Guru meminta siswa untuk membuat kalimat sederhana secara lisan dengan menggunakan ungkapan-ungkapan memberikan saran yang ditentukan oleh guru. - Guru Meminta siswa untuk mencari pasangan dan diberi tugas untuk membuat dialog dengan bimbingan guru dan mempraktekannya dengan lisan didepan kelas. 3. KONFIRMASI - Guru mempersilahkan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan terkait materi yang dipelajari. - guru meminta beberapa siswa untuk menyampaikan hasil materi pembelajaran kepada temannya. - Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran - Guru mengevaluasi hasil pembelajaran siswa - Guru Memberikan tugas kepada siswa untuk pertemuan yang akan datang Guru menutup proses pembelajaran



H. MEDIA DAN BAHAN AJAR -



Teks dialog dan monolog Buku Guru Bahasa Inggris kelas 11 semester 1 Modul ENGLISH Siswa sebagao model



I.



PENILAIAN Perintah soal : Write short dialog which contain Opening, Contents ( Givinbg and asking suggestion ) and Closing with your partner then act it out in front of the class orally ! Example : X : Hi Y , how’re you ? Y : Good thanks. And how about you ? X : Fine. By the way , what are you doing here ? Y : I’m looking for a gift for my sister’s birth day. But it make me confuse. May be you’ve Got idea, what present should I give her ? X : all right, how about giving her school bag. Y : oh… that’s good. You’re brilliant. Thanks so much. X : Well… Y , I don’t want to take up anymore of your time, I’ve got to go now. Bye, have a nice day. Y : you too, bye. RUBRIK PENILAIAN



1. PRONOUNCIATION 100 = Pronounciation is like that of native speakers of English 99 – 90 = Always intelligible, though some foreign accents are found. 89 – 80 = necessitate concentrated listening and occasionally lead to Misunderstanding. 79 – 70 = very hard to understand because of pronounciation problems. 69 – 60 = pronounciation problem so severe to make the speech unintelligible.



2. GRAMMAR 100 99 – 90 89 – 80 79 – 70 69- 60 3. INTONATION 100 99 – 90 89 – 80 79 – 70 69 – 60



= makes few ( if any ) occasionally errors on grammar and word order. = occasionally makes grammatical errors = makes prequent grammatical errors = grammar makes comprehension difficult = grammar errors make the speech unintelligible



= Intonation is like that of native speakers of English = always intelligible, though some foreign intonation are founds = necessitate concentrated listening and occasionally lend to Misunderstanding. = very hard to understand because of intonation = intonation problems so severe to make the speech unintelligible.



4. VOCABULARY 100 99 – 90 89 – 80 79 – 70 69 – 60



= make few occasionally errors on vocabulary and word order = occasionally makes vocabulary errors = Make frequent vocabulary errors = Vocabulary makes comprehensions difficult = vocabulary errors make the speech unintelligible



Tugas Siswa : Membuat dialog panjang yang berisi ungkapan memberikan saran dalam berbagai kondisi secara berkelompok Majalengka, Juli 2016



Kepala SMKN 1 Kadipaten



Moch. Rochendi, S.Pd., M.Pd.I. NIP : 19610706 198803 1 008



Guru Pangajar



Dede Suryadi, S,S