RPP Video Pembelajaran [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Satuan Pendidikan : MI Hidayatun Najah Kelas/Semester



: 5/1



Tema 1



: Sehat Itu Penting



Subtema 1



: Peredaran Darahku Sehat



Pembelajaran



:1



Alokasi Waktu



: 1 x 45 menit



Muatan Terpadu



: Bahasa Indonesia



A. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah siswa dan guru berdiskusi tentang video pembelajaran tentang pantun yang diamati , siswa



dapat menjelaskan tentang pengertian pantun dengan kata baku yang benar 2. Setelah siswa dan guru berdiskusi tentang video pembelajaran tentang pantun yang diamati, siswa dapat



menelaah bagian-bagian pantun dengan tepat 3. Setelah siswa dan guru berdiskusi tentang video pembelajaran tentang pantun yang diamati, siswa dapat



menyimpulkan ciri-ciri pantun degan benar 4. Setelah siswa dan guru berdiskusi tentang video pembelajaran tentang pantun yang diamati, siswa dapat



membuat pantun tema tertentu dengan benar 5. Setelah siswa dan guru berdiskusi tentang video pembelajaran tentang pantun yang diamati, siswa dapat



mempraktikkan melisankan pantun dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.



B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan



Deskripsi Kegiatan



Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca



Alokasi Waktu 5 menit



Doa (Orientasi) 2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi) 3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) Inti



1. Guru memperlihatkan video tentang pantun, . Siswa memperhatikan video tentang pantun yang ditampilkan oleh guru (Tahapan saintifik mengamati) 2. Guru mengajukan pertanyaan mengenai isi pantun,pengertian pantun,



35 menit



bagian-bagian pantun, dan ciri-ciri pantun, Siswa bertanya jawab dengan guru secara interaktif tentang isi pantun,pengertian pantun, bagian-bagian pantun, dan ciri-ciri pantun. 3. Guru meminta siswa untuk menjelaskan pengertian pantun dan menelaahn bagian-bagian pantun, ,siswa untuk menelaah bagian-bagian pantun berdasarkan hasil pengamatan di video(TPACK Technology, literasi membaca dan digital) 4. Melalui diskusi siswa dan guru, siswa membuat pantun menyimpulkan ciri-ciri pantun berdasarkan hasil pengamatan di video (TPACK Technology, literasi membaca dan digital) 5. Siswa mempraktikkan melisankan pantun. (Tahapan Saintifik mencoba) Penutup



1. Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini



5



menit



2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan 3. Siswa



diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan



informasi dari siswa lainnya. (Refleksi) 4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi. 5. Pelajaran ditutup dengan do`a bersama dan salam.



C. PENILAIAN 1. Penilaian Sikap (sikap yang ditunjukkan siswa kepada teman, guru maupun orang lain) 2. Penilaian Pengetahuan (sampai mana siswa dapat menjawab pertanyaan tentang pantun) 3. Penilaian Keterampilan (siswa dalam menulis dan membaca pantun)



Kediri,



30



September



2021 Mengetahui, Kepala Madrasah



Guru Kelas 5



……………………………



Mey Eka Prasasti



NIP. ……………………..



NIM. 932606518